Emprendedora

Materiales no incluidos:

• Hojas de papel

• Lápices o plumas (bolígrafos)

• Materiales para colorear

• Cinta adhesiva

• Pegamento

• Dispositivo electrónico con internet

• Dispositivo electrónico de grabación de video y audio

• Artículos que puedes encontrar en casa (ejemplo: revistas o periódicos, corchos de botellas, tubo de cartón del rollo de papel, cajas de zapatos, botellas de plástico, cartones de leche, botones, cartones de huevo, contenedor de cartón de comida para llevar, popotes, plástico de burbuja)

Bienvenida:

Hagamos la señal de Girl Scouts mientras decimos juntas la Ley y la Promesa de Girl Scouts. ¿Alguna de ustedes quisiera dirigir?

Introducción y rompehielos:

¡El día de hoy vamos a ser emprendedoras de juguetes! Un emprendedor es alguien que encuentra formas de ayudar a las personas y resolver problemas ¿Cuál es tu juguete favorito?

Actividad 1: Lluvia de ideas sobre un juguete que haga del mundo un lugar mejor o resuelva un problema.

Materiales: Hojas de papel, lápices o plumas (bolígrafos), dispositivo electrónico con internet ¡Los juguetes son súper divertidos! Pero, ¿sabías que algunos juguetes también pueden hacer del mundo un lugar mejor o resolver un problema? ¡Ellos pueden! Algunos juguetes son educativos; nos enseñan habilidades importantes. Algunos juguetes se pueden adaptar, para facilitar a las persona con discapacidad el poder jugar con ellos. ¡Ve el siguiente video de 1 minuto sobre juguetes e interruptores (botones de mando) que se pueden adaptar! https://www.youtube.com/ watch?v=kZg4FerUS_A

Pregunta a las Girl Scouts:

• ¿Cómo podemos aprender con juguetes?

• ¿Cómo podemos adaptar los juguetes para que funcionen para todos los niños?

• ¿De qué otra manera puede un juguete resolver un problema o hacer del mundo un lugar mejor?

¡Escribe o dibuja algunas ideas de juguetes que hacen del mundo un lugar mejor o resuelven un problema!

Actividad 2: Crea un prototipo de tu juguete.

Materiales: Cinta adhesiva, pegamento, hilo, artículos que puedes encontrar en casa (ideas a continuación)

¡Elige una idea de juguete para centrarte en ella y crea un prototipo!

¡Crear un modelo de tu producto ayudará a que tu idea cobre vida! No te preocupes, no tiene que ser perfecto. Utiliza cosas que están a punto de ir a la basura o reciclaje, como corchos de botellas, rollos de cartón, cajas de zapatos, botellas de plástico, cartones de leche, botones, cartones de huevos, contenedor de cartón de comida para llevar, popotes o plástico de burbujas.

Actividad 3: Da y pide retroalimentación.

Materiales: Ninguno

¡Muestra tu juguete al grupo! Describe qué es, cómo funciona y por qué hace que el mundo sea un lugar mejor. Después, pregunta a tus compañeras Girl Scouts:

• ¿Qué les gusta de esta idea?

• ¿Qué cambiarían de esta idea?

• ¿Qué harían para mejorar esta idea?

Actividad 4: Mejora tu diseño.

Materiales: Cinta adhesiva, pegamento, hilo, artículos que puedes encontrar en casa

Analiza los comentarios que recibiste y realiza los cambios en tu prototipo que creas necesarios para mejorar tu producto. Los cambios pueden incluir cosas como agregar algo nuevo, reorganizar tu diseño o reemplazar una cosa por otra.

Actividad 5: Crea un anuncio.

Materiales: Dispositivo electrónico de grabación de video y audio, hojas de papel, materiales para colorear ¡Graba un comercial de televisión, dibuja un anuncio para publicar en una revista o graba un anuncio de radio para presentar tu juguete! ¡Muestra cómo funciona tu juguete y por qué es divertido! No olvides mencionar cuánto costará.

Clausura:

Termina la reunión de Girl Scouts con un círculo de amistad y un apretón de mano. Haz que las Girl Scouts ayuden con las tareas de limpieza. Habla sobre lo que estás planeando para la siguiente reunión, escucha sus ideas para las actividades y comparte las fechas de las siguientes reuniones, la tarea, las necesidades de voluntarios y otra información importante con los padres/tutores cuando lleguen a recoger a las niñas. Considera enviar un mensaje de texto de seguimiento con esta información si es necesario.