Escuela Curso Código Actividad Fecha y hora Profesor
Escuela Profesional de Ingeniería Económica Teoría Económica II EA-113-L Examen Parcial Jueves 16 Mayo del 2013, 8 am. Econ. Guillermo Pereyra
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1. La siguiente noticia ha sido tomada del suplemento Economía del Diario El Comercio del 11 de Mayo pasado. Complete la noticia considerando el impacto de la obra que se comenta, sobre los mercados actuales y sobre los nuevos mercado. Emplee los diagramas de oferta y demanda que considere convenientes. (5 puntos) La comparación es clara si se tiene a mano las dos fotografías de las zonas de Naranjal y Tahuantinsuyo, en Independencia, antes y después de que se construya ahí la estación del Metropolitano. La foto de antes muestra a una zona algo desierta y un mercado informal de piezas de autos al lado de la avenida Túpac Amaru como objeto principal de la imagen. Alrededor había fábricas de metales y madereras, un área poco recomendable para caminar de noche y menos para estar solo. Después de la obra municipal, la foto de hoy es distinta. En el lugar ...
2. Si al precio de 30 los consumidores compran 30 unidades y al precio de 40 compran 40 unidades, entonces el bien que compran los consumidores es un bien Giffen. Verdadero. Falso. Explique. Emplee los gráficos que considere convenientes. (5 puntos). 3. La Frontera de Posibilidades de Producción para los bienes X (eje horizontal) e Y (eje vertical) de Pedro Medario está dada por la función 2Y+X =100 . La Frontera de Posibilidades de Producción de Carmen Tirosa está dada por Y +2X=100 . (5 puntos) a) b) c) d) e)
Estime el costo de oportunidad para Carmen Tirosa y para Pedro Medario ¿Quién tiene la ventaja comparativa para producir el bien X? ¿Quién tiene la ventaja comparativa para producir el bien Y? Dibuje ambas Fronteras de Posibilidades de Producción Encuentre y dibuje la Frontera de Posibilidades de Producción que resulta si Pedro Medario y Carmen Tirosa trabajan juntos. ¿El resultado es una curva convexa o cóncava? ¿Por qué?
4. Si el precio en un mercado estuviera arriba o abajo del precio de equilibrio ¿qué ocurre y qué ocurrirá? (5 puntos). ¡Éxitos! El Profesor
Escuela Curso Código Actividad Fecha y hora Profesor
Escuela Profesional de Ingeniería Estadística Teoría Económica II EA-113-L Examen Parcial (solucionario) Miércoles 15 Mayo del 2013, 10 am. Econ. Guillermo Pereyra
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1. La siguiente noticia ha sido tomada del diario La República, en su edición para Arequipa y el Sur del país, el 14 de Mayo. Identifique al menos dos productos que se verían afectados con esta Ley. Analice el impacto sobre el mercado de estos productos. Emplee los diagramas de oferta y demanda que crea convenientes. (5 puntos) Un niño lindo y saludable parado en una esquina. Está un poco aburrido. De pronto aparece un super héroe, le regala un dulce y todo se convierte en alegría y diversión. Este es el argumento de una típica publicidad de golosinas, en la que utilizan llamativos "ingredientes" para captar la atención de los menores. Con la Ley de Promoción de la Alimentación Saludable para Niños y Adolescentes (ley de la comida chatarra), aprobada hace once días en el Congreso de la República, las reglas de juego en la publicidad para este tipo de productos cambiarán. Ciento veinte días después que entre en vigencia el reglamento de la norma, la publicidad debe decir: “No debe ser consumido en exceso”. Incluso para aquellas que contengan grasas trans, el mensaje será: “Evitar su consumo”. Las grasas trans se forman cuando el aceite líquido se transforma en una grasa sólida al añadirle hidrógeno. Sirven para incrementar la vida útil de los alimentos. Pero aclaremos qué tipos de comidas regula esta ley. El congresista Gustavo Rondón precisa que los alimentos industrializados que se exceden en azúcar, sodio, grasas saturadas y grasas trans, deben ser consumidos con moderación, ya que no aportan nutrientes. A estos va dirigida la norma. Los productos que se verían afectados son los alimentos industrializados que se exceden en azúcar, sodio, grasas naturales y grasas trans. Por ejemplo, Chizitos y Tico Tico. Dado el equilibrio del mercado de uno de estos productos, por ejemplo, los Chizitos, la aplicación de la ley va a provocar una disminución de la publicidad y ésta una contracción de la demanda. Por otro lado la menor inversión en publicidad está seguida de una menor oferta de los productos. En consecuencia la contracción de la demanda y de la oferta hacen que la cantidad de equilibrio del mercado disminuya. No se puede saber el impacto sobre el precio. La contracción de la demanda baja el precio, pero la de la oferta lo sube. El resultado depende de la fuerza de la contracción en la oferta en relación a la contracción en la demanda.
2. Si al precio de 30 los productores venden 30 unidades y al precio de 40 venden 20 unidades, entonces la curva de oferta tiene pendiente negativa. Verdadero. Falso. Explique. Emplee los gráficos que considere convenientes. (5 puntos). El equilibrio inicial es (30, 30). El equilibrio final es (20, 40). Si al precio de 30 se venden 30 unidades, entonces al precio de 30 se compran 30 unidades. Si al precio de 40 se venden 20 unidades, entonces al precio de 40 se compran 20 unidades. Es decir, al precio de 30, la cantidad demandada es 30 unidades, y al precio de 40 la cantidad demandada es de 20 unidades. Se cumple la ley de la demanda. La explicación en consecuencia, es que se ha contraído la oferta. Al contraerse la oferta, dada la
demanda, el precio sube y la cantidad disminuye. El argumento es falso. La curva de oferta sigue teniendo pendiente positiva.
3. La Frontera de Posibilidades de Producción para los bienes X (eje horizontal) e Y (eje vertical) de Pedro Medario está dada por la función 2Y+ X =100 . La Frontera de Posibilidades de Producción de Carmen Tirosa está dada por Y +2X=100 . (5 puntos) a) ¿En qué bien debe especializarse Pedro Medario? La FPP de Pedro Medario 2Y+X =100 , es una función lineal de pendiente negativa. X dY La pendiente es 2Y+ X =100 → Y =50− →− =0.5 . Es decir el costo de 2 dX oportunidad de una unidad del bien X es de 0.5 unidades del bien Y. dX =2 . Es decir el costo de dY oportunidad de una unidad del bien Y es de 2 unidades del bien X. De otro lado como
2Y+ X =100 → X =100−2Y →−
Y +2X=100 , es una función lineal de pendiente negativa. dY La pendiente es Y +2X=100 → Y =100−2X →− =2 . Es decir el costo de dX oportunidad de una unidad del bien X es de 2 unidades del bien Y.
La FPP de Carmen Tirosa
Y dX →− =0.5 . Es decir el costo de 2 dY oportunidad de una unidad del bien X es de 0.5 unidades del bien Y. De otro lado como
Y +2X=100 → X =50−
El cuadro siguiente resume los resultados encontrados: Costo de Oportunidad para producir el bien X
Y
Pedro Medario
0.5
2
Carmen Tirosa
2
0.5
En consecuencia, Pedro Medario debe especializarse en producir el bien X y Carmen Tirosa debe especializarse en producir el bien Y. b) ¿En qué bien debe especializarse Carmen Tirosa?
La FPP de Pedro Medario 2Y+X =100 , es una función lineal de pendiente negativa. X dY La pendiente es 2Y+ X =100 → Y =50− →− =0.5 . Es decir el costo de 2 dX oportunidad de una unidad del bien X es de 0.5 unidades del bien Y. dX =2 . Es decir el costo de dY oportunidad de una unidad del bien Y es de 2 unidades del bien X. De otro lado como
2Y+ X =100 → X =100−2Y →−
Y +2X=100 , es una función lineal de pendiente negativa. dY La pendiente es Y +2X=100 → Y =100−2X →− =2 . Es decir el costo de dX oportunidad de una unidad del bien X es de 2 unidades del bien Y.
La FPP de Carmen Tirosa
Y dX →− =0.5 . Es decir el costo de 2 dY oportunidad de una unidad del bien X es de 0.5 unidades del bien Y. De otro lado como
Y +2X=100 → X =50−
El cuadro siguiente resume los resultados encontrados: Costo de Oportunidad para producir el bien X
Y
Pedro Medario
0.5
2
Carmen Tirosa
2
0.5
En consecuencia, Pedro Medario debe especializarse en producir el bien X y Carmen Tirosa debe especializarse en producir el bien Y. c) Si Ud. está produciendo el bien X, ¿cuántas unidades de Y le exigiría a cambio al ue produce el bien Y de tal manera que ambos estén mejor que antes. Explique. El costo de una unidad de Y para el que produce X es de 2 unidades de X, pero este costo es de 0.5 unidades de X para el que produce Y. En consecuencia, si le ofrecemos más de 0.5 unidades de X por una unidad de Y, el que prodece Y gana y gana también el que produce X si entrega hasta un poco menos de 2 unidades de X. 4. Si el precio en un mercado estuviera arriba o abajo del precio de equilibrio ¿qué ocurre y qué ocurrirá? (5 puntos). Si el precio está arriba del precio de equilibrio, se generan excedentes y se va a generar una competencia entre los vendedores para desaparecerlos reduciendo el precio. Si el precio está abajo del precio de equilibrio, se genera escasez y se va a generar una competencia entre los compradores para desaparecerla subiendo los precios. Los precios van a bajar, o a subir, hasta que se restablezca el precio de equilibrio.
¡Éxitos! El Profesor