la hospitalidad como bandera
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El restaurante que debió cerrar tras 14 años, por no poder pagar las tarifas (Entrelíneas.info) Le llegaron facturas de hasta 17 mil pesos, no pudo bancar más la situación y debió cerrar las puertas de su restaurante tras 14 años dejando 7 familias en la calle. El caso testigo en San Clemente.
EN MEDIO DEL RÉCORD DEL DÓLAR, MACRI ANUNCIÓ UN “APOYO FINANCIERO” DEL FMI
La situación del país es bien complicada. Un caso que grafica este presente es lo sucedido con el restaurante Towil, de San Clemente, que sus propietarios –votantes de Mauricio Macri en 2015debieron cerrar sus puertas luego de 14 años por no poder afrontar las facturas de la luz. “Últimamente venimos para atrás, entre las tarifas de gas y luz, los impuestos... En definitiva se trabaja para la
materia prima, los empleados, el alquiler, los servicios. Y es mucho el sacrificio para que no te quede nada. Nosotros teníamos abierto todo el año, la última factura de luz fue de 17.000 pesos; la de gas, 11.000 pesos. Es insostenible”, explicó Alicia Rojas, la propietaria, al diario Opinión de la Costa. “Yo no estoy haciendo política, digo que no lo pude bancar más. El agotamiento personal ha sido terrible y terminé enferma. A mí nunca me había pasado una cosa semejante, enfermarme por trabajar. No tengo nada que decir de los empleados, me acompañaron y me bancaron. Es lo más lamentable: 7 familias que se quedaron sin trabajo. Esto es
un descontrol, yo no quiero que me regalen nada, pero tampoco que me roben así”, añade en la entrevista realizada por la periodista Liliana Galarza. “Voy a ser honesta, no debería quejarme ya que yo voté a Macri y lo respeto como presidente. Quería un cambio, como muchos. Creí en él y hoy me siento estafada, me mintió. Miro a mi alrededor y veo lo que está pasando. Hace poco fui a Mar del Plata, a un hotel donde voy hace año, y el dueño me dijo que lo tiene que cerrar porque tampoco lo aguanta... Lo fundó su abuelo”, cuenta. La entrevista fue realizada por el diario Opinión de la Costa.
Tocando fondo EL FINAL DE CONECTAR IGUALDAD Luego de que el dólar tocara los 23,50 pesos, el Presidente informó que la respuesta del Gobierno será más endeudamiento. En este caso el “apoyo financiero” lo dará el Fondo Monetario Internacional, en una reedición del Blindaje anunciado en medio de la crisis de 2001. "Somos uno de los países del mundo que más depende del financiamiento externo”, argumentó Macri.
LA OPOSICIÓN CAMBIÓ LA INICIATIVA QUE LE PONE LÍMITE AL TARIFAZO PARA CONFORMAR A LOS GOBERNADORES
El proyecto sale sin rebaja al IVA
com/ensayo/ etbook/
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2 Por Nicolás Welschinger www.anfibia.org.ar El Programa Conectar Igualdad llegó a su fin y tras ocho años dejó mucho más que 6 millones de netbooks distribuidas entre alumnos y docentes. ¿Terminó realmente con la brecha digital? ¿Acortó la brecha cultural entre las propuestas escolares y los intereses de los jóvenes? Un análisis del ambicioso programa que actualizó las tensiones de larga data entre populistas y sarmientinos, igualitaristas y meritócratas. “Me siento un poco como la Sarmiento del Bicentenario”, fue la frase que encendió la polémica luego que en abril de 2010 Cristina Fernández anunciara el lanzamiento del Programa Conectar Igualdad, la política de inclusión digital más importante de la región. “Vamos a seguir con Conectar Igualdad, que es un programa que está bien”, dijo, lacónico, Macri en 2016, respondiendo a la alarma encendida por los despidos de trabajadores del Plan Nacional de Inclusión Digital en las Escuelas. Ese breve pero significativo reconocimiento al programa que está bien atravesó el telón de hierro de “la pesada herencia” hasta hace unos días. El gobierno nacional anunció por decreto su
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EL FINAL DE CONECTAR IGUALDAD
¿SARMIENTO HUBIERA USADO UNA NETBOOK DEL ESTADO? relevo: el flamante Plan Aprender Conectados, que ya no entregará netbooks, dado que considera la brecha digital saldada. Desde su lanzamiento en 2010 el Programa Conectar Igualdad (PCI) estuvo atravesado por fuertes controversias. El programa potenció en espiral un conflicto que estaba latente entre quienes lo defendieron desde una perspectiva de derecho y quienes lo atacaron desde una perspectiva del mérito. Entre populistas y sarmientinos, igualitaristas y meritócratas, pragmáticos y normativos, el programa operó y actualizó tensiones de larga data. Luego de ocho años, la experiencia del PCI deja abierta la posibilidad y el desafío futuro de forjar una ética reconstructiva que, articulando ambas posturas, apunte a superar la oposición entre derecho y méritos.
¿Cuál brecha? Ante el bombardeo de demandas que hace años sufre la escuela, y que se multiplican al calor del deterioro de la situación social, la profesión docente es vapuleada e idealizada simultáneamente de modo esquizofrénico. Se le exige garantizar el mito de la igualdad de oportunidades como base de la movilidad social ascendente, al mismo tiempo que no se deja pasar negociación paritaria sin desprestigiarla. Frente a esta situación el PCI vino a sumar una exigencia más al trabajo docente: alfabetizar digitalmente. En los objetivos trazados desde su formulación, el Conectar tramaba dos dimensiones: terminar con la “brecha digital” y, al mismo tiempo, relegitimar la escuela como una institución significativa en la vida cotidiana de los jóvenes, acortando la “brecha cultural” entre sus intereses y las propuestas escolares. Su implementación significó mucho más que la de por sí impactante entrega de más de seis millones de netbooks, una a cada estudiante y docente de las escuelas secundarias públicas e instituciones de formación docente del país. No sólo se trataba de acabar con la brecha digital, se buscaba desnaturalizar las prácticas educativas, redefinir el EDICTO: El Juzgado de Primera Instancia en lo Civil y Comercial Nª 10 de Lomas de Zamora, cita y emplaza por treinta (30) días a herederos y acreedores de JUCHNIUK VICTOR HUGO.Lomas de Zamora, 27 de Marzo de 2018.-Rocio Cecilia Cruces. Auxiliar Letrado.
vínculo pedagógico, cerrar la brecha cultural: volver a enamorar. El PCI aspiraba a refundar una escuela más atractiva instaurando un diálogo con el mundo de saberes de los nuevos medios digitales. Ante la irrupción de la fuerza huracanada de la digitalización, buscaba anticiparse una jugada al incluir crítica y controladamente sus aplicaciones, lenguajes e innovaciones. Para lograrlo apuntó desde un comienzo a generar un discurso de la necesidad del cambio institucional: el PCI se presentó a sí mismo como “la revolución educativa del siglo XXI”. Una retórica de derechos y una pretensión refundacional que, al promover cambios a un anquilosado proyecto escolar, logró suscitar altas expectativas para todos. Meritocracia 2.0 Antes incluso de la llegada de las netbooks a las escuelas, desde el momento mismo del anuncio de CFK, ya habían comenzado las disputas por el sentido del PCI. Resolver cómo debería darse la incorporación de las nuevas tecnologías a la educación produjo intensos debates: pedagogos, docentes, directivos, sindicatos, prensa especializada, así como también el movimiento estudiantil,
EDICTO El Juzgado de Paz Letrado de General Lavalle, cita y emplaza por el término de treinta días a herederos y acreedores de ANTONIA OLGA MAITA. General Lavalle, 26 de abril de 2018.-. Dr. Juan Manuel Lopez. Auxiliar letrado.
disputaron qué significados prácticos cobraría la inclusión digital en las aulas. Al operar como un plano de expresión de conflictos que hacía dos décadas venían siendo problematizados por docentes, estudiantes, familias y expertos, el programa visibilizó, condensó y amplificó las trasformaciones que sufría la escuela: fragmentación del sistema, pérdida del poder de interpelación, estallido y redefinición de las fronteras áulicas, rejerarquización de los saberes y redefinición del rol docente, intensificación de la lucha por la atención, cambios de la función autor, pérdida del monopolio sobre las nuevas alfabetizaciones, y un importante etcétera. No obstante, si los conflictos durante estos ocho años fueron variando en intensidad y lenguaje, nunca variaron de objeto: el carácter universalista del programa, la entrega de las netbooks a todos por igual, y su intención de realizar un cambio del modelo pedagógico (la inclusión de otros modos de pensar la relación entre lo escolar y lo lúdico, que chocaba de plano con las versiones más disciplinarias de la educación), tensionaron las pretensiones meritocráticas y produjeron las reacciones más indignadas. Una dimensión en la que se dio esa contienda (solo una de varias) fue la controversia acerca de la propiedad de las netbooks. No existía entre ellos un acuerdo sobre si las netbooks eran un derecho por ser estudiante, y por lo tanto parte de la esfera pública, o un regalo que cada uno sabría cómo utilizar en su esfera privada. La entrega de las netbooks a todos por igual tensionó las fronteras simbólicas de la distribución de recursos según la clasificación binaria de “los alumnos que se esfuerzan y lo merecen”, y los que “no se ponen las pilas y no les interesa estudiar”. Los debates que impuso el universalismo del programa irritaron a buena parte de la comunidad educativa. Entre los docentes coexistían a grandes rasgos dos definiciones en disputa sobre el programa como política pública: para unos se trataba de revertir una desigualdad (la brecha digital), para otros de la búsqueda de adhesiones electorales entre los jóvenes (que además ahora eran invitados a votar a partir de los 16 años). Mientras unos reivindicaban las netbooks como un derecho de los pibes, otros las catalogaban como máquinas de generar votos. Existía, sin embargo, un punto en común para todos ellos: la entrega de las netbooks debía darse dentro de una lógica de reciprocidad.
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pionero dra y otras en arena. Uno pensaba que había cosas que eran ya para quedarse y no, lo nuestro está todo escrito en arena”.
Tanto para unos como para otros, el don-estatal-netbook sería justo si en contraprestación los estudiantes aportaran “algo” a cambio de recibir las computadoras: si, y solo si, se estableciera la entrega de un contra-don por parte de los beneficiarios. Y digo “algo” ya que es precisamente la definición de ese “algo” que se debería dar a cambio, de ese contra-don, lo que fue objeto de controversias. Los docentes veían a las netbooks como un arma de doble filo: un instrumento clave para ganar la lucha por la atención, y a su vez un constante peligro de dispersión lúdica. A riesgo de perder lo que consideran central, “dar contenidos” curriculares, apostaban a que las netbooks podrían operar como poleas de transmisión para lograr reenganchar el interés de los estudiantes y motivarlos a participar en sus propuestas. Juegos de estrategias, videoclips, Cmap, siempre creativos, desplegaron una variada serie de recursos para evitar el estallido del aula. Así, algunos sostuvieron que el equivalente justo a devolver debería ser la retribución en cuotas de mayor esfuerzo personal y de compromiso de utilizar las netbooks solamente para lo que llamaban “trabajar en clase”. Mientras para otros, el deber de los beneficiarios, su contra-don, debía ser el de usar las netbooks de un modo provechoso, ponerlas en valor, apropiárselas creativamente (y su límite, avisaban, era que fueran rotas o vendidas). En forma implícita los guiaba una concepción secuencial que tenía algo de escalera al cielo: exploran sus intereses, se entusiasman con
su inclusión en clase, se enganchan con la propuesta didáctica, se concentran, escriben-leenresuelven: aprenden. Quienes defendieron las netbooks como derecho y quienes las denunciaron como regalo, no creían que su entrega debiera estar por fuera de toda lógica de reciprocidad. Un núcleo de buen sentido que representa un insumo a futuro para trabajar en la conformación de una ética reconstructiva en la que derechos no se oponen a obligaciones. Ética reconstructiva fundamental para nutrir del marco necesario en el que los recursos públicos cobren fuerza como nuevos derechos; terreno donde enraizar la inclusión como objetivo institucional concreto. Escrito en arena “El gobierno actual -sostuvo recientemente Alberto Sileoni, ex ministro de educación de CFK – tiene una estrategia en educación: en dos años de mandato no distribuyeron casi ni un solo libro, no reparten netbooks, están vaciando todo. Nosotros en cambio entregamos más de cinco millones de computadoras. Cuando nos demorábamos en la entrega a comienzos de año, nos exigían las netbooks y eso me parecía un rasgo de vitalidad del sistema educativo. Hoy en cambio -continuó Sileoni- no se están entregando netbooks a los 700 mil ingresantes y no hay reacción, ni reclamos. Tuvo éxito Cambiemos en presentar los derechos como realidades ficticias.” Y ante esta situación realizaba un finísimo juicio de su gestión: “Borges decía que había cosas escritas en pie-
Una de las críticas más interesantes a los gobiernos de izquierda latinoamericanos plantea que concibieron a la política como una confrontación de discursos y no trabajaron con éxito en la creación de nuevas instituciones, de bienes comunes y en la promoción de sociabilidades que no giren sólo en torno a la dinámica de acceso a los mercados. Ahora, ¿no resultó el PCI un intento en ese sentido? ¿Qué sucedió cuando el estado distribuyó no solo mercancías (alimento, remedios, dinero) sino medios de producción (nuevas tecnologías)? ¿Qué del PCI funcionó para crear bienes comunes, habilitar la participación política juvenil o reducir la desigualdad? Al universalizar el acceso a una netbook entre los estudiantes, el PCI perforó el monopolio del mercado sobre el circuito totalmente monetarizado de acceso individual a las nuevas tecnologías. Introdujo entre los jóvenes otros esquemas categoriales con que apreciar y aprender sobre ellas: las largas discusiones, en las que estudiantes se embarcaban durante horas, acerca de si una netbook comprada era o no mejor que una del PCI, o si hoy es un derecho “saber de compus”, y de por qué la escuela no enseña a usarlas, son ejemplo de ello. Estos debates intensificaron la percepción de los jóvenes sobre la posición desigual que ocuparán aquellos que no adquieran los códigos de la digitalización. El PCI posibilitó que lo digital pasara a ser visto como una nueva dimensión de la desigualdad. Lo digital es ahora percibido como un saber a conquistar para no quedar relegado de futuras posibilidades en un mercado laboral que premiará cada vez más esas habilidades. Los jóvenes llegaron a reclamar y marchar en las calles por las netbooks como un derecho. La inclusión digital Una evaluación matizada de la performance de las políticas de
3 inclusión debería repensar cómo interpelar el valor que las personas dan al esfuerzo personal como criterio de asignación de recursos públicos. La experiencia del PCI muestra que no alcanza con enfatizar en la trama colectiva virtuosa que produce el don. Hará falta mucha creatividad para dar lugar al esfuerzo individual dentro de una ética reconstitutiva de derechos. Para el PCI un punto de partida sería comprender que aquí la inclusión digital significó más conflicto y evitar evaluar las apropiaciones inesperadas como un déficit de la política. A ocho años de esta experiencia, hoy sabemos que en sus múltiples usos de las netbooks, los jóvenes hicieron algo más que jugar, navegar o dispersarse: adquirieron habilidades que luego actualizaron para enfrentar otros usos “más serios”, más “productivos”. Ampliaron la gama de recursos que disponían para capitalizar su experiencia escolar ante los problemas que enfrentan al intentar integrarse al
mundo del trabajo, a la sociabilidad política, religiosa, familiar, amorosa. Negar todo este universo de saberes es omitir que la escuela constituye la condición de posibilidad de apropiaciones creativas, imprevistas y potentes que se desmarcan de ella. Saber qué sucedió con las políticas de inclusión impulsadas por el Estado en la última década seguirá siendo un debate álgido. La evaluación de las políticas no la hacen sólo los expertos, los modelos de evaluación se juegan también en la arena pública. Analizar con la mayor rigurosidad sus resultados y aprender qué funcionó para atacar la desigualdad, se torna imprescindible: no sólo por la actual coyuntura, sino también por el vínculo más duradero que las posiciones intervinientes en el debate público trazan con las fuerzas sociales en pugna, intentando emplear a su favor las imágenes de los sectores populares que producimos y legitimamos en la academia, el periodismo y las escuelas.
EDICTO El Juz. de 1º Ins. En lo Civil y comercial N º 4, Secretaría Única, de dolores, hace saber que Walter R. D’alessandro (TºIII ; Fº536 C.D. TE: 02235136337).REMATARÁ, el 18 de mayo de 2018, 11hs en Castelli Nº 263 de Dolores, UN DEPARTAMENTO, ubicado en la calle 19 entre 18 y Avda II Uf.15, de San Clemente del Tuyu cuyos datos catastrales son Cir. IV; Sec. C Mnz.233;Pc.1-f Sub Parc. 15 Pol.02-05 Matricula Nº 18708/15, partido 123 Sup. 43,58 mts.2. Condiciones: base$193.907,33.-Sellado 1.20%; Seña 30%;Honorarios 4% c/p. más 10%aportes saldo depositado judicialmente dentro de los 5 días de aprobada la subasta; el adquirente deberá constituir domicilio dentro del radio del juzgado actuante, está prohibida la cesión del acta de compra.- el bien se encuentra cerrado y deshabitado desde hace varios años y existen las siguientes deudas acreditadas: Inmobiliario$ 2.326,60 al 12/3/18; municipal$34.432,32 al 15/3/18;Expensas $34.524,90 al 30/11/17 y Coop. de Servicios Públicos $50.136,97.: Visitas: 17/5/18 de 15 a 16 hs.-Mayores informes dirigirse al expediente.-Venta decretada en autos: Exp. Nº:61.936”CONS. PROP. EDIF. CALLE 19 E/18 Y AV. II C/PITA JOSE VALENTIN S/COBRO EJECUTIVO DE EXPENSAS”.-Dolores, 4 de mayo de 2018.-
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EL FARO SAN CLEMENTE La agrupación El Faro San Clemente invita a los interesados a participar de sus cursos gratuitos que se dictarán en su sede de avenida Naval y avenida San Martín en San Clemente del Tuyú. Son cursos realmente muy interesantes. Lunes: Zumba (14hs a 15hs), curso de peluquería (15 a 16). Copa de leche (16 a 17) y Matemáticas de (17 a 19). Martes: Fitness de combate (14:30 a 15:30) / apoyo escolar (9 am a 10:45 y 14 a 16) / Tai Chi (16 a 17) / matemáticas (17 a 19) Miércoles: Zumba (14 a 15) / Crochet (15:10 a 16:30) / copa de leche ( 16 a 17) / matemáticas (17 a 19) Jueves: apoyo escolar ( 9am a 10:45 y de 14 a 16) / Curso de peluquería (14 a 16) / Copa de leche (16 a 17) / matemáticas (17 a 19) Viernes: fitness de combate (14:30 a 15:30) / copa de leche (16 a 17) / matemáticas (17 a 19) Sábados de 14 a 18 MERENDERO + Actividades + juegos + inflables Más información en https://www.facebook.com/farosanclemente/
EDICTO VENTA FONDO DE COMERCIO Mar del Tuyu, La Unión de Mar del Tuyu. S.R.L. CUIT 3071814690 autoservicio minorista de comestibles, sito en calle 2 Nº 6533 de la localidad de Mar del Tuyu, Partido de La Costa, Provincia de Buenos Aires, notifica a los interesados por el término de cinco días a partir de la fecha, que vende cede y transfiere el fondo de comercio, y todos los demás componentes del mismo a doña Weng Xiuping DNI 94.097.675, libre de pasivo y personal- Reclamos de Ley Dra. Carmen Valeria Losardo (011)1551315400
1era. CONVOCATORIA Asamblea Ordinaria de Afiliados La “UNIÓN DE PROFESIONALES GUARDAVIDAS”, U.P.G., Inscripción Gremial N° 2180 Sindicato de primer grado del partido de la Costa, convoca a la Asamblea Ordinaria de Afiliados, para el día sábado 9 de Junio de 2018 en la seda social Calle: Sacconi N° 1245, Mar de Ajo, Partido de la Costa: 1° Llamado 19 hs 2° Llamado 20hs Acreditación a la asamblea: presentación de Carnet de Afiliado y DNI Firma del Acta de Presentismo, nombre apellido y DNI Orden del Día: 1) Designar un Presidente de Asamblea. 2) Designar dos asambleístas para firme el libro de acta. 3) Se Pone a consideración de la Asamblea el balance y la memoria del periodo 2017/2018. y su aprobación (Eje. Económico N° 16) 4) Informe de la Comisión Directiva de lo realizado en los últimos días 5) Se abre la asamblea, a la propuestas de otros tema a considerar por los asambleístas.6) Cierre de la asamblea ordinaria de afiliados y firma de las actas. Cabanchik F Sebastián. Secretario General DNI 23.698.974
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LA OPOSICIÓN CAMBIÓ LA INICIATIVA QUE LE PONE LÍMITE AL TARIFAZO PARA CONFORMAR A LOS GOBERNADORES
El proyecto sale sin rebaja al IVA Los bloques opositores insistirán hoy miércoles, en su intento de aprobar el proyecto que limita el tarifazo en la sesión especial en Diputados. Omitieron del texto original la rebaja impositiva que quitaba recursos a las provincias. POR MIGUEL JORQUERA Página/12, 8 de mayo
CURSOS GRATUITOS DE MANIPULACIÓN DE ALIMENTOS Comenzaron a dictarse los cursos gratuitos de manipulación de alimentos brindados por la Municipalidad de La Costa. En esta oportunidad, llegaron a las localidades de Mar de Ajó, Mar del Tuyú y San Clemente. Quienes deseen realizar las capacitaciones deberán inscribirse previamente en los espacios designados a tal fin, salvo en el caso del curso que se llevará a cabo en Mar del Tuyú, cuya inscripción deberá efectuarse en la dirección de Promoción de la Salud, que funciona en el Palacio Municipal ubicado en Costanera 8001 de la mencionada localidad. Miércoles 9 en el Centro de Jubilados de Mar del Tuyú (calle 4 Nº 7235). Viernes 11 en el Centro Comunitario San Martín de San Clemente (calle 10 entre 37 y 38).
La oposición parlamentaria insistirá mañana en darle media sanción en la Cámara de Diputados al proyecto que pone límites al tarifazo del Gobierno en los servicios públicos esenciales, pero ya sin la rebaja del IVA en el texto original. La decisión de quitar el capítulo de la rebaja impositiva en las boletas de luz, gas y agua, que adoptaron los diputados de Argentina Federal y el Frente Renovador (que redactaron el proyecto que con disidencias apoya el grueso de la oposición), fue para descomprimir el descontento de algunos gobernadores peronistas cuyas provincias se verían afectadas por la disminución del impuesto coparticipable. Aunque desde Casa Rosada redoblan la presión sobre los gobernadores, la estrategia no parece dar resultados: el gobernador cordobés Juan Schiaretti – que se había alineado con el gobierno central– dio libertad de acción a sus diputados para acompañar la iniciativa opositora en el Congreso. Cambiemos igual negocia una sesión conjunta para emparejar la casi segura derrota con la aprobación de la reforma al mercado de capitales que reclama el Presidente.
Como adelantó PáginaI12, federales y massistas habían admitido ante este diario que la rebaja del IVA que propone el proyecto contra el tarifazo era “materia de negociación”. La posibilidad de eliminar el capítulo del IVA para los servicios públicos (que proponía la reducción 21 por ciento al 10,5) era para vencer la resistencia de algunos gobernadores que reniegan del “costo fiscal” que implica para sus provincias. El principal argumento que esgrimió el Gobierno de Cambiemos para presionar a los gobernadores y restarle apoyo de las provincias a la iniciativa opositora. Ya sin la rebaja del IVA como parte del debate, la oposición volverá a la carga mañana en la Cámara baja para aprobar el proyecto que retrotrae las tarifas a noviembre de 2017, estabilizarlas por 12 meses y atar los futuros aumentos al índice de variación salarial para los hogares y al índice de precios mayoristas para pymes, cooperativas y empresas recuperadas. La inclusión de la rebaja del impuesto nacional en el proyecto, fue en sintonía con
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la primera reacción de los gobernadores contra el proyecto que el Gobierno envió al Senado, para que provincias y municipios carguen con el “costo fiscal” de morigerar las tarifas quitando impuestos propios. De todas maneras, el massismo insistía en mantener la rebaja del IVA para las pymes pero terminó por privilegiar el acuerdo político que tejen con los federales: ambos volverían a mostrarse juntos el jueves y viernes en Mendoza, como ya lo hicieron antes en Gualeguaychú y Córdoba. Un encuentro que se potenciaría si el miércoles la oposición me media sanción en la Cámara baja al proyecto contra el tarifazo que redactaron sus diputados. Para el Frente para la Victoria, la eliminación del capítulo del IVA no es un problema. La reducción impositiva no era parte de su propio proyecto, aunque el principal bloque opositor firmó en disidencia la iniciativa de federales y massistas para no romper el frente opositor contra el tarifazo. El Gobierno que enarboló la reducción del IVA para amedrentar a los gobernadores con el costo fiscal que significaría para las provincias, se quedó sin estandarte. Aunque no abandona la presión a pesar de los escasos resultados que esperaban en Casa Rosada. Schiaretti –que cuestionó que el Congreso legisle sobre una atribución del Ejecutivo– liberó
a los cinco diputados de Córdoba Federal, después que estos solicitaran públicamente libertad de acción para acompañar la iniciativa opositora. El mandatario cordobés tomó la decisión luego de que los intendentes de Cambiemos, Ramón Mestre (UCR) y Oscar Tamis (PRO), presentaron una demanda en la que le reclaman al gobierno provincial 405 millones de coparticipación. En tanto, Cambiemos volvió a virar su estrategia legislativa. Primereó a la oposición al convocar a una sesión especial sin tarifas en el temario y con la ley de Financiamiento Productivo (reforma al mercado de Capitales) como anzuelo para gobernadores y la oposición dialoguista. Pero federales y massistas, junto al Movimiento Evita, convocaron una sesión propia con Tarifas y Financiamiento Productivo, que diluyó la maniobra. Ante el probable fracaso oficialista para juntar quórum propio, Cambiemos
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pionero comenzó a negociar una sesión conjunta con ambos temas, que ayer retomó con una exigencia: arrancar con la forma al mercado de capitales que quiere Macri. Una postura que rechaza el FpV-PJ: “Después de lo que pasó la semana pasada con el dólar, es más prioritario que nunca que el Congreso dé una respuesta institucional a la principal preocupación de la gente, que no puede pagar estas tarifas. No nos oponemos a una sesión conjunta, pero el primer tema a tratar deben ser las tarifas”, dijo su jefe de bloque, Agustín Rossi, a PáginaI12. Las negociaciones continúan, mientras el oficialismo preparó una cena para esta noche (por el martes, ayer) con todos sus diputados, donde pulirán la estrategia que adoptará en el recinto y que buscará animar a su propia tropa ante la posibilidad de una derrota el miércoles en el recinto. https://www.pagina12.com. ar/113270-el-proyecto-salesin-rebaja-al-iva
pionero Recepción de Edictos Judiciales 02246-435335
CONVOCATORIA PARA DOS VACANTES MASCULINAS EN EL BALLET MUNICIPAL DE LA COSTA
El Ballet Municipal de La Costa abrirá próximamente una nueva convocatoria para dos vacantes masculinas en el electo estable del cuerpo de baile ya que tras las audiciones realizadas días pasados no se lograron cubrir los puestos. Así lo indicó el director del cuerpo de baile municipal, Osvaldo Uez, quien señaló que en breve se dará a conocer la nueva fecha para las audiciones: “En las vacantes que teníamos para mayores de 18 años se cubrieron las dos femeninas así que quedan aún las dos masculinas en suspenso, por lo que más adelante vamos a hacer una nueva convocatoria para poder sumar estos nuevos bailarines”, indicó. Por otra parte, destacó que hay alrededor de 350 alumnos que son parte de los talleres de distintos ritmos que se dictan; mientras que para las audiciones del Seminario de Ballet I y Seminario de Ballet II se presentaron 60 aspirantes quienes ya se encuentran tomando clases.
IMPORTANTE EMPRESA NECESITA Distribuidores con movilidad propia (camioneta o camión) Presentarse de 7hs.a 12hs -15hs a 18hs. En calle 16 N° 590 - Santa Teresita
pionero
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Talleres artísticos gratuitos para todos los gustos y edades en el Centro Cultural de San Bernardo El programa municipal Agite comenzó su edición 2018 con una nutrida oferta de talleres artísticos gratuitos, que se adaptan no sólo a todas las edades, sino también a todos los gustos. Las propuestas, que son organizadas por la dirección de Inclusión Juvenil, se desarrollan de lunes a viernes en las instalaciones del Centro Cultural de San Bernardo, ubicado en la calle San Juan N° 2834. La novedad de este año en la oferta del programa es Agitecito. Se trata de un taller especial para niños de 4 y 5 años que invita a crear cantando, bailando, pintando y explorando. Quienes quieran participar de alguna de las propuestas del Agite, ya sea en su sede de San Bernardo, San Clemente o Santa Teresita, podrán
inscribirse de manera online a través del botón Inscribite de la página web oficial de la Municipalidad de La Costa, o bien de manera personal en cada uno de sus espacios. Días y actividades para el Centro Cultural de San Bernardo: Lunes -Danzas integradas (de 6 a 12 años) de 18.00 a 19.30. -Danzas integradas (desde 13 años) de 19.30 a 21.00. -Arte urbano (de 6 a 11 años)
TEL 02246 431193 CEL.0224615504718
de 17.30 a 19.00. -Arte urbano (desde 12 años) de 19.00 a 21.00. -Tela (de 6 a 11 años) de 17.30 a 19.00. -Tela (avanzadas desde 12 años) de 19.00 a 21.00. -Guitarra (iniciados desde 11 años) de 19.00 a 21.00. -Ukelele (desde 11 años) de 18.30 a 19.30. -Guitarra eléctrica (avanzados) de 19.30 a 20.30. -Escalada (desde 13 años) de 18.00 a 21.00. Martes -Agitecito (4 y 5 años) de 9.30 a 11.30 y de 14.00 a 16.00. -Circo (desde 6 años) de 17.30 a 19.00. -Trapecio y aro (de 7 a 15 años) de 17.30 a 19.00. -Youtubers (desde 11 años) de 17.30 a 19.00. -Hilos con colores (sin límite de edad) de 17.30 a 19.30. -Técnicas de danza clásica (de 6 a 12 años) de 18.00 a 19.00. -Técnicas de danza clásica (desde 13 años) de 19.30 a 20.30.
MIÉRCOLES 9 DE MAYO DE 2018 Miércoles -Canto (de 7 a 11 años) de 17.30 a 18.30. -Canto (de 12 a 19 años) de 18.30 a 19.30. -Canto (desde 20 años) de 19.30 a 20.30. -Tela (de 6 a 11 años) de 17.30 a 19.00. -Tela (desde 12 años) de 19.00 a 21.00. -Folclore (desde 12 años) de 17.30 a 19.30. -Diseño y vestuario (desde 13 años) de 18.00 a 20.00. Jueves -Teatro (desde 6 años) de 18.00 a 20.00. -Técnicas de danza clásica (de 6 a 12 años) de 18.00 a 19.00. -Técnicas de danza clásica (desde 13 años) de 19.30 a 20.30. -Diseño y vestuario (desde 13 años) de 18.00 a 20.00.
-Escalada (desde 13 años) de 18.00 a 21.00. -Acrobacia (desde 11 años) de 17.30 a 21.00. Viernes -Danzas integradas (de 6 a 12 años) de 18.00 a 19.30. -Danzas integradas (desde 13 años) de 19.30 a 21.00. -Danza aérea (desde 15 años) de 17.30 a 20.00. -Elongación (sin limite de edad) de 20.00 a 21.00. -Iniciación musical (de 6 a 10 años) de 17.30 a 18.30. -Percusión urbana (desde 11 años) de 18.30 a 20.00. -Teclado (desde 11 años) de 18.30 a 19.30. -Guitarra (avanzados) de 17.30 a 18.30. -Bajo (desde 16 años) de 18.30 a 19.30. -Ensamble musical (desde 15 años) de 19.30 a 21.00.
Natatorio Taller Municipal de Radio La dirección de Deportes de la Municipalidad de La Costa informa que arrancó la inscripción para los vecinos en general que deseen participar de las clases del ciclo 2018 del Natatorio Municipal de Santa Teresita . Los interesados deberán presentarse de lunes a viernes, de 9.00 a 13.00 y de 15.00 a 20.00 en el Centro Deportivo Santa Teresita, ubicado en calle 13 y 45, con el certificado de aptitud física.
PARA ALUMNOS DE LAS ESCUELAS ESPECIALES Este taller se enmarca en un programa articulado entre la Municipalidad de La Costa y las Escuelas de Educación Especial N° 501 de Mar de Ajo, N° 502 de San Clemente del Tuyú y N° 503 de Santa Teresita.
pionero Recepción de Edictos Judiciales 02246-435335
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Continúa el programa de EXPULSARON A LA CONCEJAL MONSERRAT apoyo escolar gratuito en SASIAN DEL BLOQUE CAMBIEMOS – UCR los Centros Comunitarios La Municipalidad de La Costa informa que con buen suceso se lleva adelante el programa En común, mediante el cual estudiantes de escuelas primarias y secundarias reciben clases gratuitas de apoyo escolar. Como parte de la apuesta en la política en educación, el intendente Juan Pablo de Jesús implementó el programa municipal por el cual los estudiantes del nivel primario reciben apoyo escolar con contenidos específicos y un curso de inglés, donde los chicos pueden aprender el idioma desde primer grado Además, los estudiantes secundarios tienen la posibilidad de aprender sobre técnicas de estudios y ciencias exactas, áreas sensibles para la continuidad de los estudios superiores. Los contenidos fueron acordados entre inspectores,
directores, alumnos, profesores universitarios y del nivel secundario. Para obtener mayor información, los interesados pueden acercarse al centro comunitario más cercano. Las direcciones se encuentran acá: ACTIVIDADES DE APOYO QUE BRINDA LA MUNICIPALIDAD - Clases de apoyo de inglés para nivel Secundario. - Clases de preparación para ingreso a la Universidad en matemáticas y técnicas de estudio. - Clases de apoyo escolar para reforzar las diferentes áreas temáticas de la Escuela Primaria. - Cursos gratuitos de inglés para alumnos de primer y segundo ciclo de Escuelas Primarias. - Clases de alfabetización para adultos.
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La concejal Monserrat Sasian fue expulsada del bloque Cambiemos – UCR, porque según Germán Jardón está “más cerca de los lineamientos de Juan Pablo de Jesús y Daubagna”. Informó que la decisión la tomaron a partir de que la Concejal apoyó la modificación del reglamento interno del Concejo Deliberante, por el cual se eleva a 7 la cantidad de los integrantes de la comisiones, y de esa manera el oficialismo tendrá mayoría. Según afirma Jardón, esto ocasionará que los proyectos
de la oposición no serán tratados ni en las comisiones ni en el recinto.
El Concejal, además, indicó que según trascendidos, Monserrat Sasian trabajará conjunto a Mery Fino. Ricardo Daubagna, presidente del Concejo Deliberante, informó que es la primera vez que se presenta una expulsión en una apertura de bloque. La misma deberá ser tratada por el cuerpo que, según explicó el Presidente, algunos lo entienden como una estrategia de Cambiemos para tener más presencia en las comisiones. http://www.canal5sanclemente.com.ar/
LAS ORGANIZACIONES SOCIALES RECLAMAN LA EMERGENCIA ALIMENTARIA
Una protesta bajo la sombra del FMI Por Laura Vales Al mediodía de ayer mientras el presidente Mauricio Macri anunciaba la vuelta al FMI, bajo una lluvia que pringaba la calle, desocupados y cooperativistas de los movimientos sociales armaron ollas populares en los accesos a la ciudad de Buenos Aires y en el Obelisco. La corrida del dólar y los anuncios oficiales dejaron a la jornada de protesta sin la repercusión que habitualmente logran los cortes de calles. De todas maneras, la protesta se mantuvo y culminará esta tarde frente al Congreso, donde será presentado un proyecto de ley de barrios populares. “Hay preocupación por los ajustes anunciados el viernes, que el nuevo endeudamiento con el FMI sólo promete agravar. Se viene una situación más compleja. La suba del dólar y de las tasas de interés tienen un impacto directo sobre los precios de los alimentos, y vemos que ante este escenario no hay desde el Gobierno ningún plan que amortigüe el golpe sobre los sectores más pobres”, dijo a Página/12 Daniel Menéndez, de Barrios de Pie, una de las organizaciones convocantes,
además de la CTEP y la Corriente Clasista y Combativa. Las mismas organizaciones, a través de los diputados del Movimiento Evita y Libres del Sur, presentaron tres proyectos de ley destinados a generar trabajo y dar contención alimentaria. Ahora comenzaron a juntar firmas para impulsarlos. Las contemplan que se declare la emergencia alimentaria y que el 25 por ciento de la obra pública se destine a cooperativas de la economía social.
El proyecto de barrios populares, a su vez, propone regularizar los asentamientos y las villas, y es el que más posibilidades tiene de avanzar, ya que CTEP, Barrios de Pie y la CCC lo elaboraron junto con el Gobierno. Parte de un relevamiento de 4200 asentamientos y villas que ya cuentan con certificados de vivienda. La iniciativa intenta ahora que se expropien los terrenos para completar la urbanización. Pagina12
EDICTO El Juzgado Civil y Comercial Nº 2 del Departamento Judicial de Dolores, Secretaría Única, cita y emplaza por treinta días a herederos y acreedores de GIMENEZ JOSE ANTONIO, en relación a los autos caratulados “GIMENEZ JOSE ANTONIO S/ SUCESIÓN AB-INTESTATO” (Expediente Nº 57837) “ de trámite por ante el Juzgado Civil y comercial Nº 2 del Departamento Judicial de Dolores.- Dolores, 12 de abril de 2018.- Maria Lujan Benitez. Abogada Secretaria
Directora Periodística: GLADYS VAZQUEZ Editor: COOPERATIVA DE TRABAJO EN COMUNICACIÓN SOCIAL PAGOS DEL TUYÚ LIMITADA Matrícula Nacional 54368 / Calle 75 bis N° 85 Mar del Tuyú- Te. 02246-435335