Revista Arquitextual (UNCP) 2013 by Gusstock Concha Flores

Volumen 1

Enero - Diciembre 2013

NĂşmero 2

Revista científica especializada en investigaciones de temas de arquitectura y urbanismo del Centro de Investigaciones de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional del Centro del Perú. Volumen 1 Número 2 Enero – Diciembre 2013 Director - Editor Adolfo Gustavo Concha Flores Universidad Nacional del Centro del Perú, Facultad de Arquitectura Comité Editor César Fortunato Martínez Vítor Universidad Nacional del Centro del Perú, Facultad de Arquitectura Jorge Revatta Espinoza Universidad Nacional del Centro del Perú, Facultad de Arquitectura Comité Editor Externo Christien Klaufus Centrum voor Studie en Documentatie van Latijns-Amerika, Amsterdam, Países Bajos Diseño y diagramación Adolfo Gustavo Concha Flores

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ AUTORIDADES UNIVERSITARIAS Rector Jesús E. Pomachagua Paucar Vicerrector Académico Jorge Castro Bedriñana Vicerrector Administrativo Carlos Prieto Campos Secretario General Mauro Rodríguez Cerrón Director de la Oficina General de Investigación Filoter Tello Yance

Revisor lingüístico Alberto Cerrón Lozano E mail: arquitextual@gmail.com Teléfono: 957566074 Dirección Av. Mariscal Castilla N° 3909 - 4039 Ciudad Universitaria Km. 5 El Tambo, Huancayo, Perú Hecho el depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú N° 2014-00716 El ISSN se encuentra en trámite administrativo Publicación Anual Distribución gratuita REVISTA EDICIÓN IMPRESA Página web htpp:/www.uncp.edu.pe/ci Impreso INVERSIONES DALAGRAPHIC Jr. Cuzco N° 421 Huancayo - Perú

AUTORIDADES DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Decano Armando Chávez Bellido Jefe de Departamento Ernesto Flores Castillo Secretario Docente Carlos Santamaría Chimbor Director del Instituto de Investigaciones Máximo Orellana Tapia

CONTENIDO PRESENTACIÓN EDITORIAL CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE FRACTALES Y SU APLICACIÓN EN LA ARQUITECTURA GENERATIVA Jorge Revatta Espinoza. DISEÑO DE LOS INSTRUMENTOS FICHA DE INVENTARIO Y FICHA DE ANÁLISIS DE CONTENIDO PARA REGISTRAR DATOS, Y DETERMINACIÓN DE LA VALIDEZ Y CONFIABILIDAD Adolfo Gustavo Concha Flores. ROL DE LA CIUDAD Y REGIONALIZACIÓN SOSTENIBLE. CASO: MACRO REGIÓN CENTRO Freddy Arana Velarde. PROYECTOS INNOVADORES ARQUITECTÓNICOS Y EL FOMENTO DE LA GESTIÓN EMPRESARIAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA DE LA U.N.C.P Clemente Alegre Macedo EL ESPACIO PÚBLICO EN EL PROCESO DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE HUANCAYO Máximo Juvenal Orellana Tapia PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO Y ACREDITACIÓN: EXPERIENCIA DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ Cesar Fortunato Martínez Vítor Alexander Manuel Vílchez Fraga EXPLORACIÓN CUANTITATIVA DE LAS «ISLAS DE CALOR» COMO EFECTO ENERGÉTICO HOSTIL EN EL ALGORITMO URBANO DEL CENTRO DE LIMA Roy Luis Alegre Freyre ESPACIOS DE INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN: ETNIAS, AYLLUS Y COFRADÍAS EN LA CONFORMACIÓN DE LA DOCTRINA ECLESIÁSTICA DE COCHARCAS 1570-1614 Ángela María Concha Pacheco Edgar Villafuerte Acuña REGLAMENTOS DE PUBLICACIÓN

PRESENTACIÓN Siendo la investigación uno de los pilares importantes dentro de la actividad académica universitaria, es grato presentar y hacerles llegar este segundo número de la revista ARQUITEXTUAL que en esta oportunidad está conformada en gran parte por la sinopsis de las recientes tesis de posgrado de los docentes que venimos contribuyendo en la búsqueda de conocimiento en las diversas áreas vinculadas con el urbanismo, el arte y la arquitectura de esta parte del país con la finalidad de coadyuvar al esclarecimiento de diferentes aspectos de las problemáticas estudiadas, a la par de reconocer el esfuerzo y dedicación realizado por sus autores en la elaboración y revisión final, lo cual nos ha permitido publicarlas. En la actual perspectiva de la acreditación de la educación superior, es importante señalar que la actividad investigadora requiere ser respaldada y apuntalada en dos aspectos: uno en el ámbito institucional a través de mayores recursos e incentivos, eficacia en la gestión administrativa así como de reconocimiento y capacitación continua. El segundo aspecto tiene que ver con la convicción e iniciativa propia del docente respecto a esta labor inherente a su desempeño, con énfasis en la ética que debe tener todo buen investigador por aportar o ampliar cosas inéditas al conocimiento existente evitando llegar a la sola redundancia de datos e información sin sustento contrastable, rasgo importante y vital para la validez y credibilidad de nuestras publicaciones. En este horizonte y contexto es que a la fecha, el Instituto de Investigación de la Facultad de Arquitectura conjuntamente con el comité editorial de la revista tenemos renovado nuestro compromiso de seguir trabajando con miras hacia la indexación de este importante medio de difusión que hoy ponemos en vuestras manos con el único propósito de compartir lo que venimos desarrollando y en la que también se han incluido algunos otros artículos de interés. Finalmente y teniendo en cuenta que la investigación es desde su reglamentación y enfoque, abierta a toda la comunidad, sobre todo aquellas que vienen siendo financiadas con recursos del canon minero; a través de estas páginas invitamos de manera especial a los docentes de la facultad, a los profesionales y estudiantes universitarios de la región que aun no teniendo experiencia investigadora quisieran incursionar e involucrarse en esta actividad, presenten sus proyectos, de acuerdo a los requisitos y reglamentación vigentes tal como se puede ver en los documentos que se adjuntan, los cuales serán bien recibidos y serán canalizados por el instituto en aras de propiciar la unificación de esfuerzos y contribuir a un verdadero desarrollo social desde la Facultad de Arquitectura. Máximo J. Orellana Tapia Director del Instituto de Investigación de la Facultad de Arquitectura

EDITORIAL La “sociedad del conocimiento” visualizada por Drucker, P. (1994) ocupa un lugar estelar en la discusión actual en las ciencias del conocimiento. Se trata de un concepto que aparentemente resume las transformaciones sociales que se están produciendo en la sociedad actual y sirve para el análisis de estas transformaciones. Al mismo tiempo, ofrece una visión del futuro para guiar normativamente las acciones, especialmente en las labores de investigación que se sustentan en las racionalidades científicas. En el contexto de esta sociedad, el conocimiento adquiere un valor o simplemente se presenta como un extraño bien, que se comporta muy diferente a los bienes materiales: “cuando lo compartimos, lejos de quedarnos sin nada o de disminuir al menos la “cantidad” que poseemos, se multiplica. Se multiplica no sólo porque alcanza para todas las personas con quienes se desee compartir, sino porque se incrementa la “cantidad y calidad” del conocimiento que tenemos”. Por eso de forma natural, cuando se consigue un conocimiento nuevo, producto de una nueva exploración de la realidad, de una nueva descripción de un objeto de estudio, de una nueva explicación a un fenómeno, de una nueva relación causal o no causal, de una nueva aplicación de saberes ya establecidos o cualquier innovación en el conocimiento, surge el impulso natural de comunicarlo, y en este nivel, los conocimientos de la arquitectura sean cuantitativos, cualitativos o mixtos, también reclaman su actuación como actores principales y desean comunicar los logros hallados, para contribuir a la transformación social de la realidad regional de Junín, de la realidad nacional y porque no, de nuestro mundo globalizado, impulsando investigaciones cuyas racionalidades tengan la capacidad de responder desde distintas lógicas a las demandas de nuestro entorno y para la construcción de un orden más humano y más sostenible. De ahí la importancia de contar con los medios adecuados para compartir el conocimiento nuevo. De allí que resulta muy pertinente y apropiado además, que la Universidad ofrezca a la sociedad ese medio, ya que ésta ha constituido, desde hace varios siglos, el lugar privilegiado para reunir de forma analógica a quienes responden de manera sistemática a la apasionante inquietud humana de saber más y mejor. Por todo esto y más razones que sería muy extenso dilucidar ahora, es un orgullo, pero sobre todo una muy profunda satisfacción, presentar en esta ocasión el segundo número ARQUITEXTUAL, Revista Científica especializada en investigaciones en temas de Arquitectura y Urbanismo del Instituto de

Investigaciones de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional del Centro del Perú, y que se ve cristalizada por el esfuerzo del Comité Editor, y sobre todo, por el esfuerzo de los investigadores que participaron mediante sus artículos de manera cada vez más comprometida en la creación y difusión del conocimiento. Esta revista busca ser un vehículo adecuado y un estímulo para el trabajo científico de investigadores de nuestra universidad y facultad, pero también de otras instituciones y círculos científicos nacionales y extranjeros. Será pues un lugar de encuentro de estudiosos que provocará el enriquecimiento propio y ajeno, así como el impulso a la creación de redes del conocimiento. Es deseo que a través de la revista, no solo se promueva la investigación y el trabajo científico, sino permanecer en constante renovación, proponiendo nuevos caminos que nos dirijan hacia la democratización del conocimiento y más aún hacia la democratización de la investigación. Por ello, esta revista reconoce a la investigación como una actividad académica, sistemática y creativa orientada a la generación y aplicación del conocimiento. Desde la perspectiva filosófica y principalmente epistemológica, está abierta a cualquier paradigma científico avalado por la argumentación crítica y la correcta aplicación de métodos de investigación. Esta publicación es una propuesta en formato analógico y como el número anterior la periodicidad será anual; sin embargo, también se proyectara con carácter digital cuando el tiraje llegue a agotarse. El nivel de exigencia en el arbitraje y en el proceso editorial tiene puesta la mira en buscar la inclusión de ARQUITEXTUAL en la indización de revistas especializadas en el breve plazo y que es exigencia del espacio académico global. En este número, la revista ofrece investigaciones de estudio muy novedosos, cuyas repercusiones de valía de confiabilidad y validez en el ámbito y conocimiento del quehacer científico es un reto, para cada uno de los investigadores que aportaron su sapiencia y sabiduría, a ellos, mis infinitas gratitudes, de igual manera, a Dios cuya energía hizo realidad este ambicioso proyecto. Estoy seguro de que a través del tiempo y con la participación de investigadores y lectores en general, esta revista se irá posicionando como una valiosa herramienta en la construcción y difusión del conocimiento de la arquitectura y del urbanismo. Adolfo Gustavo Concha Flores Director y Editor de la Revista ARQUITEXTUAL

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE FRACTALES Y SU APLICACIÓN EN LA ARQUITECTURA GENERATIVA Jorge Revatta Espinoza 6

Arquitecto Jorge Revatta Espinoza

Docente Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional del Centro del Perú; Huancayo.

CONCEPTS AND PROCEDURES FOR THE CONSTRUCTION OF FRACTAL AND ITS APPLICATION IN ARCHITECTURE GENERATIVE

RESUMEN

ABSTRACT

La generación automática de formas, geometrías o edificios es el fundamento de la metodología generativa que consiste sencillamente en la recombinación de elementos arquitectónicos y su transformación recursiva: dada una o varias formas iniciales y un conjunto de reglas de transformación prestablecidas, nuevas formas pueden generarse por la aplicación de las reglas a las formas iniciales, y pueden aplicarse estas u otras reglas a cada una de las formas intermedias sucesivamente, hasta alcanzar las formas finales.

The automatic generation of forms, geometries and buildings is fundamental in the generative methodology that is simply a rearrange of architectural elements and its recursive transformations: given some initial forms and a sort of preset rules, new forms could come up and could be applied other rules to intermediate forms, until the final forms are reached.

Una interesante variación de las gramáticas formales son los sistemas generativos fractales. Basados en esquemas y formulados por el matemático alemán Von Koch, un proceso fractal consiste en una forma inicial (la base) y uno o más generadores. Un fractal es un objeto geométrico generado por un patrón de repetición, en un proceso típicamente recursivo o iterativo. Usualmente, la forma resultante puede ser dividida en partes, cada uno de los cuales es similar a la forma original. Se dice que los fractales poseen detalles infinitos, y alguno de ellos tiene una estructura similar que sucede en diferentes niveles de magnificación. El término fractal ha sido creado por Benoit Mandelbrot en 1975, derivado de la palabra latina fractus o quebrado. En un proceso fractal, hay por lo menos dos formas: una base y un generador. En cada interacción, el generador remplaza cada segmento de la forma de la base. Teóricamente este proceso continúa indefinidamente. El algoritmo para crear fractales consiste en un proceso básico que encaja una forma entre dos puntos. El proceso de encaje envuelve escalar, rotar y trasladar el generador para encajarlo entre dos puntos de un segmento de la base. En realidad la definición de un fractal es compleja, por lo que es más aplicable enumerar las características que debe tener: un fractal tiene una estructura finita, un fractal es demasiado irregular para ser descrito por la geometría euclidiana tradicional, con frecuencia un fractal es autosemejante y en general la dimensión fractal es mayor que su dimensión topológica.

An interesting vary of formal grammars are the fractal generative systems. Based on formulas set by Von Koch, a fractal process consists in an initial shape (base) and one or more generators. A fractal is a geometric object generated by a repetitive pattern, in a typical recursive process. Usually, the final shape could be divided, where each one is similar to the original shape. The fractals have infinite details. The fractal term was created by Benoit Mandelbrot in 1975, derived from the Latin word fractus. In a fractal process, there are at least two forms: a base and a generator. At each interaction, the generator replaces every segment of the shape of the base. Theoretically this process continues indefinitely. The algorithm for creating fractal basic process involves a shape that fits between two points. The process involves fitting scale, rotate and move the generator to fit between two points of a segment of the base. In a fractal process, there are at least two shapes: a base and a generator. Every lap the generator replaces each segment of the base shape. The algorithm to create fractals consists in a basic process to fit a shape amid two points. This process uses scale, rotate and move modifiers. The main facts of fractals are: it has finite structure, it does not use traditional geometry, is self-similar and its fractal dimension is bigger than its topological dimension. Key Words Fractal, generative architecture, algorithm.

Palabras clave Fractal, arquitectura generativa, algoritmo.

INTRODUCCIÓN La generación automática de formas, geometrías o edificios es una técnica que data por lo menos del renacimiento. Según Wittkower, por ejemplo, León Battista Alberti usaba una especie de gramática formal que le permitía combinar columnas con entablamentos, y pilares con arcos; y Andrea Palladio generó las plantas y los alzados de sus famosas villas con una técnica basada en su deducción lógica a partir de una generatriz inicial y siguiendo una serie de reglas más o menos formales. La metodología generativa consiste sencillamente en la recombinación de elementos arquitectónicos y su transformación recursiva: dada una o varias formas iniciales y un conjunto de reglas de transformación preestablecidas, nuevas formas pueden generarse por la aplicación de las reglas a las formas iniciales, y pueden aplicarse estas u otras reglas a cada una de las formas intermedias sucesivamente, hasta alcanzar las formas finales. Esta maquinaria generativa es lo que se denomina un sistema formal. Un sistema formal es un dispositivo mental, un invento de la lógica y la matemática, que intenta capturar las particularidades esenciales de un contexto determinado, ya sea conceptual o del mundo real. Está normalmente formado por una serie de elementos, a saber: (a) un conjunto finito de símbolos, que son las piezas constitutivas del sistema, como los átomos de las moléculas o las le-

Imagen 1: Greg Lynn: Space colony project, 2007

tras de las palabras. Mediante la agregación de varios símbolos podemos formar (b) cadenas de símbolos, que serían las moléculas o las palabras del ejemplo anterior. En un sistema formal, generalmente, no todas las cadenas son aceptables: para saber cuáles son las normas de formación de cadenas necesitaremos unas (c) reglas de formación de cadenas de símbolos válidas, así como alguna forma de identificarlas como válidas; y también es imprescindible que tengamos una o más (d) reglas de producción, que nos permitan generar nuevas cadenas a partir de las que ya tenemos, y otras más a partir de estas últimas, y así sucesivamente. Pero la primera o primeras cadenas tienen que ser dadas, por lo que es menester uno o varios (e) axiomas o cadenas de símbolos iniciales, que no son producidas sino asumidas como parte del sistema por la propia definición. Una nueva generación de arquitectos jóvenes ha usado la potencia de cálculo de los ordenadores para dar un salto cualitativo en la aplicación de las técnicas generativas a la creación de “formas generadas por ordenador”. Son ejemplos paradigmáticos de esta tendencia las arquitecturas de formas organicistas de arquitectos como Greg Lynn (ver Imagen 1), Hani Rashid (Asymptote) (Ver imagen 2), Ben van Berkel (UN Studio) (Ver imagen 3), Lars Spuybroek (NOX) (Ver imagen 4) o el mismo Peter Eisenman (ver imagen 5).

Imagen 2: Hani Rashid (Asymptote): Hybrid Hotel, Dubai, 2011

Imagen 3: Ben van Berkel (UN Studio), Singapore University of Technology andDesign, 2010

Jorge Revatta Espinoza

Imagen 4: Lars Spuybroek (NOX), Bridge of Light, Dubai, 2008

MATERIAL Y MÉTODO El método de investigación empleado para desarrollar la presente investigación fue la exploratoria y descriptiva. Especialmente revisión de libros, ensayos, monografías, revistas y web sites. El procesamiento y análisis de la información obtenida fue en base a fichas bibliográficas. Como material electrónico se utilizó una computadora y software CAD. RESULTADOS 1. Mandelbrot definió un fractal como un conjunto cuya dimensión de Hausdorff es estrictamente mayor que su dimensión topológica. La dimensión topológica corresponde al sentido habitual de la dimensión y es un número entero: vale cero para un punto; uno para una recta; dos para un plano y tres para un cuerpo en el espacio. La dimensión topológica es invariable ante homeomorfismos. En cambio, la dimensión de Hausdorff no es invariante ante homeomorfismos. 2. El concepto de autosimilaridad es uno de los conceptos más importantes en geometría fractal. Existen varios tipos de autosimilaridad; un conjunto autosimilar es aquel que está constituido por copias de sí mismo. En este sentido se puede decir que un segmento de recta es autosimilar ya que si se divide en un número específico de partes congruentes, cada una de esas partes es nuevamente un segmento y su unión da el segmento original. 3. Mandelbrot definió una llamada DIMENSIÓN FRACTAL. La dimensión topológica debe ser menor que la dimensión fractal. Mandelbrot adoptó el término “dimensión fractal” para reemplazar lo que se conoce como la DIMENSIÓN DE HAUSDORFF-BESICOVITCH, dos grandes matemáticos que introdujeron el concepto. Pero lo importante realmente es que en topología, todos los cuerpos, incluyendo a los llamados “cuerpos euclídeos” (rectas, segmentos, etc.) poseen

Jorge Revatta Espinoza

Imagen 5: Peter Eisenman, Sensitive Structures, 1992

una Dt (dimensión topológica) igual que su dimensión de Hausdorff-Besicovitch. Esto es Dt=D. Para los fractales, el caso es contrario: Dt menor que D. 4. Rotación. En un plano cartesiano de ejes coordenados rectangulares de origen O aparece un vector OP que forma un ángulo con respecto al eje horizontal x. la magnitud de este vector es r. al rotar el vector OP un ángulo φ en sentido positivo con respecto al origen se obtiene el vector OP’. Las coordenadas del vector OP son (x,y) y las coordenadas del vector OP’ son (x’,y’). 5. Escala. Un cambio de escala o ampliación central se caracteriza por un centro y un factor de escala, donde O es el centro y P se transforma en P’. Entonces P’ estará sobre la recta OP siendo OP’= (c) (OP). En el contexto de los fractales es generalmente |c| < 1 y la transformación es una contracción. También puede ser c negativo, en cuyo caso P y P’ estarán en dos semirrectas opuestas con respecto al centro O. Un caso particular notable es el correspondiente a c=-1. Entonces, P y P’ son uno la imagen especular del otro respecto a O. Esta transformación se llama “reflexión puntual” y equivale a una rotación en torno a O de π radianes. 6. Rotación-Ampliación. La rotación – ampliación es la más importante de las transformaciones de semejanza. Las características determinantes son un centro y un factor de escala que se considera siempre positivo. La rotación – ampliación se puede considerar como el producto de una rotación R y una ampliación C con el mismo centro. Una rotación – ampliación con centro O queda expresada por las formulas: x0 = a x – b y; y0 = b x + a y. 7. Reflexión. En fractales, la reflexión aparece generalmente en combinación con un cambio de escala y en ese caso, se denomina “contracción especular”. En forma analítica, la contracción especular está dada por las fórmulas: x’ = c x; y’ = -c y.

FRACTALES CLĂ SICOS CONJUNTO DE CANTOR Creado por el matemĂĄtico alemĂĄn Georg Cantor, es el fractal mĂĄs antiguo que se conoce. Proceso: a. Se toma un segmento de recta. b. Se divide en tres partes iguales c. Se elimina el tercio del medio; asĂ sucesivamente se repite. d. Repetir proceso a, b, c. con cada segmento restante.

Proceso: a. Se toma un triĂĄngulo equilĂĄtero de lado 1. b. Unir los puntos medios de los lados del triĂĄngulo equilĂĄtero. c. De los cuatro triĂĄngulos resultantes, eliminar el triĂĄngulo central. d. Repetir proceso b,c con cada triĂĄngulo restante. GrĂĄficamente:

TabulaciĂłn:

GrĂĄficamente:

Recopilando la informaciĂłn obtenemos:

TabulaciĂłn: Recopilando la informaciĂłn obtenemos: Etapa 1 2 3 n

NÂ° partes 1 2 2 2 3 2 n 2

Long. de cada parte 1 1/3 2 1/3 3 1/3 n 1/3

AnĂĄlisis:

Etapa NÂ° triĂĄnLong. Ă rea de gulos cada parte cada triang. 1 3 1 1 1 3 1/2 ( ) â&#x2C6;&#x2014;( 1) 4 4 3 1 2 2 2 3 1/2 ( ) â&#x2C6;&#x2014;( 2) 4 4 3 1 3 3 3 3 1/2 ( ) â&#x2C6;&#x2014;( 3) 4 4 3 1 n n n 3 1/2 ( ) â&#x2C6;&#x2014; ( đ?&#x2018;&#x203A;đ?&#x2018;&#x203A; ) 4 4

Para hallar la ĂĄrea total de todos los triĂĄngulos restantes multiplicamos: A = NÂ° triĂĄngulos * ĂĄrea de cada triĂĄngulo

AnĂĄlisis:

đ??´đ??´ = 3đ?&#x2018;&#x203A;đ?&#x2018;&#x203A; â&#x2C6;&#x2014; (

Para hallar la longitud total de las partes restantes multiplicamos:

3 1 ) â&#x2C6;&#x2014; ( đ?&#x2018;&#x203A;đ?&#x2018;&#x203A; ) 4 4

L = NÂ° partes * Long. de cada parte

Que obviamente A tiende a 0 cuando n tiende a â&#x2C6;&#x17E;.

L = 2n * 1/3n

Sin embargo, la dimensiĂłn fractal del triĂĄngulo de Sierpinski es:

Que obviamente L tiende a 0 cuando n tiende a â&#x2C6;&#x17E;.

đ??ˇđ??ˇ =

Sin embargo, la dimensiĂłn fractal del conjunto de Cantor es: đ??ˇđ??ˇ =

đ??ˇđ??ˇ =

ln đ?&#x2018; đ?&#x2018; 1 ln( ) đ?&#x153;&#x2013;đ?&#x153;&#x2013;

ln 2đ?&#x2018;&#x203A;đ?&#x2018;&#x203A; 1 (1) 3n

đ??ˇđ??ˇ = 0.6309

TRIĂ NGULO DE SIERPINSKI Este conjunto fue introducido en 1916 por Waclaw Sierpinski unos 40 aĂąos despuĂŠs que el conjunto de Cantor, como ejemplo de una curva en la que todo punto es de ramificaciĂłn.

đ??ˇđ??ˇ =

ln đ?&#x2018; đ?&#x2018; 1 ( ) đ?&#x153;&#x2013;đ?&#x153;&#x2013; ln 3đ?&#x2018;&#x203A;đ?&#x2018;&#x203A; 1 ( 1 ) (2n )

đ??ˇđ??ˇ = 1.5849

CURVA DE KOCH Fue creada en 1904 por el matemĂĄtico sueco Helge Von Koch como un ejemplo de una curva continua pero no diferenciable en ninguno de sus puntos que es generada por construcciones geomĂŠtricas muy elementales. Se puede decir que es una curva que tiene longitud infinita pero que encierra un ĂĄrea finita.

Jorge Revatta Espinoza

Proceso: a. Se toma un segmento de recta. b. Se divide en tres partes iguales. c. Sobre el segmento central se construye un triĂĄngulo equilĂĄtero. d. Se elimina la base del triĂĄngulo. e. Repetir proceso b, c, d. con cada segmento restante. GrĂĄficamente:

b. Se divide en nueve cuadrados iguales. c. Se eliminan todos los cuadrados menos el del centro ni los de las esquinas. d. Repetir proceso b, c. con cada cuadrado restante. GrĂĄficamente:

TabulaciĂłn: Recopilando la informaciĂłn obtenemos: Etapa

TabulaciĂłn:

1 2 3 n

Recopilando la informaciĂłn obtenemos: Long. de Etapa NÂ° partes cada parte 1 1 1 1/3 4 2 2 2 1/3 4 3 3 3 1/3 4 n n n 1/3 4

NÂ° cuadrados 1 5 2 5 3 5 n 5

Ă rea cuadrado 1 1/9 1/92 3 1/9 n 1/9

Long. de cada parte 1

1/3 2 1/3 3 1/3 n 1/3

AnĂĄlisis: Para hallar el perĂmetro total de las partes restantes multiplicamos:

AnĂĄlisis: Para hallar la longitud total de las partes restantes multiplicamos: L = NÂ° partes * Long. de cada parte L = 4n * 1/3n Que obviamente L tiende a â&#x2C6;&#x17E; cuando n tiende a â&#x2C6;&#x17E;. Sin embargo, la dimensiĂłn fractal del conjunto de la Curva de Koch es: đ??ˇđ??ˇ =

đ??ˇđ??ˇ =

CAJA FRACTAL

ln đ?&#x2018; đ?&#x2018; 1 ln( ) đ?&#x153;&#x2013;đ?&#x153;&#x2013;

ln 4đ?&#x2018;&#x203A;đ?&#x2018;&#x203A; 1 ln ( 1 ) 3n

đ??ˇđ??ˇ = 1.2618

La caja fractal es considerada como otro de los fractales clĂĄsicos. Fue inventado por Thomas Viscek, un matemĂĄtico dedicado a la investigaciĂłn en el ĂĄrea de la geometrĂa fractal y los sistemas dinĂĄmicos. Es una figura paradĂłjica porque su superficie tiene un ĂĄrea cero, mientras que su perĂmetro es infinito. Proceso: a. Se toma un cuadrado de lado 1.

Jorge Revatta Espinoza

L = NÂ° partes * 4 * Long. de cada parte L = 5n * 4 * 1/3n Que, L tiende a â&#x2C6;&#x17E; cuando n tiende a â&#x2C6;&#x17E;. Sin embargo, el ĂĄrea total de las partes es: A = NÂ° partes * Ă rea cuadrado A = 5n * 1/9n Que, A tiende a 0 cuando n tiende a â&#x2C6;&#x17E;. La dimensiĂłn fractal de la Caja Fractal es:

đ??ˇđ??ˇ = đ??ˇđ??ˇ =

ln đ?&#x2018; đ?&#x2018; 1 ln ( ) đ?&#x153;&#x2013;đ?&#x153;&#x2013;

ln 5đ?&#x2018;&#x203A;đ?&#x2018;&#x203A; 1 ln ( 1 ) 3

đ??ˇđ??ˇ = 1.4649

FRACTAL DE MINKOWSKI Este fractal se obtiene a partir de un motivo de ocho segmentos iguales. Fue llamado por Mandelbrot la â&#x20AC;&#x153;salchicha de Minkowskiâ&#x20AC;? en honor al gran amigo y colega de Einstein, Hermann Minkowski, muerto a la edad de 45 aĂąos.

Proceso: a. Se toma un segmento de recta. b. Se remplaza la recta por un motivo de 8 segmentos. c. Repetir proceso a, b con cada segmento de recta del motivo resultante. GrĂĄficamente: TabulaciĂłn: Recopilando la informaciĂłn obtenemos:

AnĂĄlisis: Para hallar la longitud total de las partes restantes multiplicamos: Etapa 1 2 3 n

NÂ° partes 1

8 2 8 3 8 n 8

Long. de cada parte 1 1/4 2 1/4 3 1/4 n 1/4

L = NÂ° partes * Long. de cada parte L = 8n * 1/4n Que obviamente L tiende a â&#x2C6;&#x17E; cuando n tiende a â&#x2C6;&#x17E;. Sin embargo, la dimensiĂłn fractal del conjunto del fractal de Minkowski es:

đ??ˇđ??ˇ = đ??ˇđ??ˇ =

đ??ˇđ??ˇ =

ln đ?&#x2018; đ?&#x2018; 1 ln ( ) đ?&#x153;&#x2013;đ?&#x153;&#x2013;

ln 8đ?&#x2018;&#x203A;đ?&#x2018;&#x203A; 1 ln( 1 ) 4n ln 8đ?&#x2018;&#x203A;đ?&#x2018;&#x203A;

1 ln( 1 ) 4n

đ??ˇđ??ˇ = 1.5000

DISCUSIĂ&#x201C;N En el mundo del diseĂąo, en particular la arquitectura, los problemas para los cuales los arquitectos son requeridos no son necesariamente solucionables en el sentido tradicional de encontrar un camino entre el punto A y el punto B, aparte de tener sub problemas cuantitativos localizados que surgen entre algunos patrones estandarizados de construcciĂłn, la forma general, la estĂŠtica o las consideraciones del planeamiento general son apenas solucionables. Consecuentemente, podrĂa ser mĂĄs apropiado usar el tĂŠrmino problema-direccionamiento en vez de problema-soluciĂłn. MĂĄs importante, debido a su poder de traducciĂłn, un algoritmo puede llevar a cabo aquella articulaciĂłn un paso mĂĄs allĂĄ y procesarlo usando la aritmĂŠtica y la lĂłgica de la computadora. La combinaciĂłn de ambos sistemas, la del hombre y la computadora, es donde el verdadero potencial del algoritmo recae. Un algoritmo no es un juego, sino es un modo de pensar, que permite al razonamiento humano extenderse mĂĄs allĂĄ de sus limitaciones. Puesto que el diseĂąo es un modo de pensar originado intrĂnsecamente desde la caracterĂstica mĂĄs esencial del hombre, que es la lĂłgica, la ingeniosidad, la creatividad e identidad, los algoritmos sirven como medios para explorar mĂĄs allĂĄ, en paralelo o en lugar de los modos tradicionales de pensamiento establecidos. La nociĂłn de direcciĂłn contra la soluciĂłn es importante en diseĂąo porque permite a los algoritmos direccionar un problema ofreciendo pistas, sugerencias o alternativas que nunca podrĂa habĂŠrsele ocurrido al diseĂąador. Ante tal relaciĂłn sinĂŠrgica lo impredecible, lo imposible o lo desconocido no son factores de temor sino son invitaciones a explorar mĂĄs. En diseĂąo, los algoritmos pueden ser usados para resolver, organizar o explorar problemas con grandes complejidades visuales y organizacionales. En su forma mĂĄs simple, un algoritmo usa mĂŠtodos numĂŠricos para resolver problemas. Los nĂşmeros son asumidos frecuentemente como unidades cuantitativas discretas que son utilizados para medir, pero en tĂŠrminos computacionales los nĂşmeros pueden ser usados para resolver una infinidad de grados de divisiĂłn. Los elementos lingĂźĂsticos bĂĄsicos usados en algoritmos son constantes, variables, procedimientos, clases y librerĂas y las operaciones bĂĄsicas son aritmĂŠticas, lĂłgicas, combinatorias, relacionales y clasificatorias organizados bajo especĂficas reglas de gramĂĄticas y sintĂĄcticas. Estos elementos y operaciones son diseĂąados para direccionar la naturaleza numĂŠrica de las computadoras mientras que al mismo tiempo proveer de medios para componer patrones lĂłgicos. HistĂłricamente, los algoritmos han sido usados extensivamente en arquitectura. Mientras que la connotaciĂłn de un algoritmo podrĂa estar asociada con la ciencia de la computaciĂłn, no obstante el uso de instrucciones, Ăłrdenes o reglas en la prĂĄctica arquitectĂłnica son en esencia tambiĂŠn algoritmos. La racionalizaciĂłn del proceso de diseĂąo en la prĂĄctica arquitectĂłnica tiene que ver por necesidad de uso de instrucciones estructuradas, disJorge Revatta Espinoza

cretas y bien definidas para el logro de un proyecto de diseño y la distribución de trabajo entre los diseñadores de un proyecto. El uso dominante de las computadoras en arquitectura hoy en día es una combinación de toma de decisiones del diseño manualmente y la aplicación de la computadora formalmente. El problema con esta combinación es que ni el diseñador es consciente de las posibilidades que los esquemas computacionales pueden producir ni los programas (software) son capaces de predecir los movimientos, idiosincrasias o personalidad de cada diseñador. Por lo tanto, el resultado es un alejamiento entre las exploraciones potenciales del diseño y la capacidad de la computadora. En las últimas décadas, la arquitectura se ha transformado de un diseño basado en herramientas manuales y de ser una profesión práctica a un diseño basado en la computadora como generador de formas y ser una práctica global. Esta transformación aún no ha alcanzado todo su potencial. Las prácticas arquitectónicas corporativas, como SOM (Ver imagen 6), NBBJ (Ver imagen 7) o RTKL usan la computadora simplemente como una herramienta eficiente mientras desarrollan un diseño a través de medios tradicionales y también una prominente práctica de vanguardia, como Frank Gehry (Ver imagen 8), Morphosis o Zaha Hadid (Ver imagen 9) que usan la computadora como un medio de diseño y presentación. El diseño, es virtualidad y no realidad. En su propia concepción se relaciona con algo vago, indefinido e incierto, no necesariamente la aparición súbita de una forma, sino más bien de la combinación de pensamientos que nos conducirán a la concepción de una forma. La lógica del algoritmo trata de articular estos pensamientos y en un proceso vago explorar las posibilidades de un surgimiento formal. Cuando se crea un algoritmo uno tiene que tratar con un lenguaje simbólico cuyo vocabulario, sintaxis y significado es dependiente de las características de un lenguaje de programación. A diferencia de un lenguaje físico que depende de su poder de comunicación entre seres humanos, los algoritmos están basados en un lenguaje que es dependiente de su poder comunicativo entre el hombre y la computadora. Tal dependencia no es superior, inferior o equivalente sino complementaria. El diseño basado en las formas es visto como una actividad, que conlleva a la invención y exploración de formas nuevas y sus relaciones. Algunos métodos de análisis han sido aplicados en la búsqueda de nuevas formas: como el análisis formal que investiga las propiedades de un objeto arquitectónico. Los principios de composición, los atributos geométricos y las propiedades morfológicas son extraídos de la apariencia formal del objeto. Un método de diseño basado en la forma es la gramática formal. Una forma gramatical consiste en reglas y una forma inicial, donde cada regla está definida explícitamente por un par de formas separadas por una flecha. La forma de la izquierda significa la parte de la forma a la que se aplicará la regla. La forma de la derecha determina la forma resultante cuando esta regla es aplicada. En este contexto, Jorge Revatta Espinoza

la gramática formal contribuye en racionalidad, en consistencia y rastreabilidad donde se aplican reglas de producción finitas. La gramática formal podría asociarse con patrones lingüísticos y por lo tanto ilustrar afirmaciones significativas que en su momento podrían producir lenguajes de diseño. Sin embargo, como la gramática formal está basada en un grupo claro y definido de reglas sin dejar espacio a la ambigüedad, han sido utilizados extensivamente para la generación de patrones, diagramas y plantas típicas. Una interesante variación de las gramáticas formales son los sistemas generativos fractales. Un fractal es un objeto geométrico generado por un patrón de repetición, en un proceso típicamente recursivo o iterativo. Usualmente, la forma resultante puede ser dividida en partes, cada uno de los cuales es similar a la forma original. Se dice que los fractales poseen detalles infinitos, y alguno de ellos tiene una estructura similar que sucede en diferentes niveles de magnificación. En un proceso fractal, hay por lo menos dos formas: una base y un generador. En cada iteración, el generador reemplaza cada segmento de la forma de la base. Teóricamente este proceso continúa indefinidamente. El algoritmo para crear fractales consiste en un proceso básico que encaja una forma entre dos puntos. El proceso de encaje envuelve escalar, rotar y trasladar el generador para encajarlo entre dos puntos de un segmento de la base CONCLUSIONES 1. Un fractal es un objeto geométrico generado por un patrón de repetición, en un proceso típicamente recursivo o iterativo. 2. Usualmente, la forma resultante puede ser dividida en partes, cada uno de los cuales es similar a la forma original. 3. El término fractal ha sido creado por Benoit Mandelbrot en 1975, derivado de la palabra latina fractus o quebrado. 4. En un proceso fractal, hay por lo menos dos formas: una base y un generador. En cada interacción, el generador remplaza cada segmento de la forma de la base. 5. Mandelbrot definió un fractal como un conjunto cuya dimensión de Hausdorff es estrictamente mayor que su dimensión topológica. 6. La dimensión topológica corresponde al sentido habitual de la dimensión y es un número entero: vale cero para un punto; uno para una recta; dos para un plano y tres para un cuerpo en el espacio. 7. Dado que un fractal está constituido por elementos cada vez más pequeños, el concepto de longitud no está claramente definido: Cuando se quiere medir una línea fractal con una unidad, o con un instrumen-

to de medida determinado, siempre habrá objetos más finos que escaparán a la sensibilidad de la regla o el instrumento utilizado, y también a medida que aumenta la sensibilidad del instrumento aumenta la longitud de la línea. 8. Durante el proceso de generación de un fractal se suceden modificaciones que hacen posible su iteración como: la rotación, la escala, el movimiento y la reflexión. 9. Los fractales clásicos analizados son: conjunto de Cantor, triángulo de Sierpinski, la curva de Koch, la caja Fractal, la curva de Minkowski y la curva de Lévy. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Michael Hensel, Achim Menges (2006) Towards an inclusive discourse on heterogenzeous architectures. Ed. Actar. Tomoto Sakamoto, Albert Ferre (2007) From control to design. Ed. Actar. Kostas Terzidis (2006) Algorithmic Architecture. Ed. Elsevier. Vera De Spinadel (2003) Geometría fractal. Ed. Nobuko. Estrada García, Fernando (2004) Geometría fractal. Ed. Magisterio. Liza Avila, César (2008) Algoritmos y su codificación en C++. Creadores Ed. Marcelo Villalobos Ricardo (2008) Fundamentos de Programación. Macro Ed.

DISEÑO DE LOS INSTRUMENTOS FICHA DE INVENTARIO Y FICHA DE ANÁLISIS DE CONTENIDO PARA REGISTRAR DATOS, Y DETERMINACIÓN DE LA VALIDEZ Y CONFIABILIDAD Adolfo Gustavo Concha Flores

Arquitecto Adolfo Gustavo Concha Flores

Docente de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional del Centro del Perú; Huancayo, Perú

DESIGN OF THE INSTRUMENTS SHEET INVENTORY AND SHEET ANALYSIS OF CONTENT AND DETERMINATION OF THE VALIDITY AND RELIABILITY TO RECORD DATA

RESUMEN

ABSTRACT

Este trabajo tuvo como propósito el diseño y determinación de la validez y confiabilidad de los instrumentos Ficha de inventario y Ficha de análisis de contenido, para recolectar información de las variables Degradación del patrimonio que se evalúan mediante cinco dimensiones y Centro Histórico que se evalúan mediante cinco dimensiones. Para tal fin, se estableció un Plan de Trabajo conformado por tres etapas: i) las que conciben, ii) las que estructuran y iii) las que operan el plan. Los instrumentos para establecer su Validez fueron sometidos a revisión por pares multidisciplinarios de tres expertos. Se aplicó el Índice Kappa de Fleiss o la Concordancia de Expertos que determino la media para ambas variables con el grado de total de 0,93 (Acuerdo casi perfecto). Por otro lado, para los resultados de la prueba de confiabilidad, se determinó quince especialistas de carácter transversal y cuyo perfil profesional estuviera relacionado con el quehacer de los centros históricos y utilizó el Coeficiente Alfa de Cronbach, que concretizó para ambas variables el Coeficiente de Confiabilidad de 0,811 (Muy alto).

This work was aimed to design and determine the validity and reliability of the instruments Data Sheet inventory and content analysis to collect information heritage degradation variables are evaluated by five dimensions and Historical Center are evaluated using five dimensions . To this end, it established a work plan consists of three stages: i) those that conceive, ii) that structure and iii) operating the plan. The instruments to establish their validity underwent multidisciplinary peer review by three experts. Was applied Fleiss Kappa Index or Concordance Experts determined the mean for both variables with total degree of 0.93 (almost perfect agreement) . On the other hand , for the results of the reliability test , it was determined to fifteen crosscutting specialists whose professional profile was related to the work of historical centers and used the Cronbach’s alpha coefficient , which concretized for both variables the coefficient Reliability of 0.811 ( Very High ) .

Palabras clave: instrumentos de investigación, ficha de inventario, ficha de análisis de contenido, validez, confiabilidad.

Key words: research instruments, record inventory, record content analysis, Validity, Reliability. 1. PLAN DE TRABAJO PARA REGISTRAR DATOS DE LAS

VARIABLES DE ESTUDIO ETAPA UNO: Ejes temáticos que concibieron el Plan de Trabajo 1. Problema general

1. ¿A través de que instrumento se registrará los datos? Se utilizara el instrumento ficha inventario y ficha de análisis de contenido 2. ¿De qué forma se planifica el trabajo, para obtener el producto?

¿Cómo la degradación del patrimonio arquitectónico monumental incide en el Centro Histórico de Huancavelica? 2. Objetivo general Identiﬁcar la incidencia de la degradación del patrimonio arquitectónico monumental en el Centro Histórico de Huancavelica. 3.Hipótesis general La degradación del patrimonio arquitectónico monumental tiene una incidencia alta y signiﬁcativa en el Centro Histórico de Huancavelica.

ETAPA DOS: Ejes temáticos que estructuran el plan de trabajo Preguntas

1. ¿Qué investigar? 2. ¿Dónde? 3. ¿Cuándo?

4. ¿Buscando qué?

Elementos

Unidad de estudio Ubicación espacial Ubicación temporal Variables a medir o Categorías a investigar

Fuentes de investigación

Centro Histórico de Huancavelica Provincia de Huancavelica 2013 Vx= Degradación del patrimonio arquitectónico monumental Vy= Centro Histórico

ETAPA TRES: Ejes que operativizó el plan de trabajo

ENTRADA DE INFORMACIÓN

Determinación de la fundamentación teórica Matriz operacional de la variable, dimensiones, indicadores e ítems Ficha técnica del instrumento de investigación: Ficha de inventario y ficha de análisis de contenido Descripción de los instrumentos Normas de aplicación Normas de procesamiento de la información Estructura del formato de las: ficha de inventario y ficha de análisis de contenido para evaluar su validez Estructura del formato de las ficha de inventario y ficha de análisis de contenido para evaluar su confiabilidad Validez de los instrumentos Resultados de la prueba de validez de los instrumentos Confiabilidad de los instrumentos Resultados de la Prueba de Confiabilidad de los instrumentos Ficha de inventario y ficha de análisis de contenido aprobado SALIDA DE INFORMACIÓN

Figura 1. Plan de Trabajo para la obtención de datos de las variables de estudio.

2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

El diseño y la construcción de los instrumentos de investigación científica deben de poseer y también fundamentarse con una clara orientación epistemológica, y como manifiesta J. Nava (2011) la investigación desde la óptica de los centros urbanos históricos deben de referirse en todo su proceso de materialización a los presupuestos filosóficos, de los que es posible partir para estudiar la realidad; los fundamentos teóricos, a partir de los cuales se pueden conocer los fenómenos; los procedimien-

tos metodológicos, que es posible utilizar para generar el conocimiento nuevo; las estrategias técnicas, que se pueden usar para conocer la realidad; y los instrumentos, que nos sirven para recabar la información que se necesita analizar. En el siguiente esquema es posible observar los principales elementos de una orientación epistemológica en la que se basa la concretización de los instrumentos de investigación a operar:

Adolfo Gustavo Concha Flores

FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA

PRESUPUESTOS FILOSÓFICOS

FUNDAMENTOS TEÓRICOS

PROCEDIMIENTOS METODOLÓGICOS

Las dimensiones filosófica, teórica, metodológica, técnica e instrumental se determinan recíprocamente, de manera descendente; es decir, los presupuestos filosóficos, a partir de los cuales va conocer la realidad, determinan los fundamentos teóricos; los fundamentos teóricos desde los que se va a problematizar el objeto de estudio, definen los procedimientos metodológicos; los procedimientos metodológicos para interpretar la realidad y generar nuevo conocimiento, definen las estrategias, técnicas y, finalmente, las estrategias técnicas con las que se va a conocer el fenómeno, orientan a los instrumentos, con los que se pretende recoger la información que se necesita para conocer los hechos. Cuando no existe congruencia entre estas cinco dimensiones de la investigación, se dice que el estudio carece de rigidez metodológica y falta de congruencia epistemológica.

ESTRATEGÍAS TÉCNICAS

INSTRUMENTOS

Y concluye en manifestar que de manera general, los presupuestos filosóficos, de los que se puede partir para conocer la realidad, desde las ciencias de los centros urbanos históricos; los fundamentos teóricos (generales del conocimiento, particulares de las ciencias sociales y específicos de las ciencias de los centros históricos), desde los que es posible explorar, describir, explicar, interpretar, comprender, etc.; determinado objeto de estudio; los procedimientos metodológicos, que se pueden utilizar para generar el conocimiento nuevo; las estrategias técnicas, que podemos ocupar para conocer la realidad; y los instrumentos, que es posible considerar para recolectar la información que se necesita para construir un objeto de estudio. Las cinco etapas de la investigación mencionadas, conforman lo que J. Nava llama: la orientación epistemológica de la investigación desde las ciencias de los centros históricos.

3. MATRIZ OPERACIONAL DE LAS DIMENSIONES, VARIABLES, INDICADORES E ÍTEMS Tabla 1. Matriz de las dimensiones, variables, indicadores e ítems DIMENSIONES

INDICADORES 1. Evalúa los usos del suelo residencial

2. Evalúa los usos del suelo comercial

3. Evalúa los usos del suelo de servicios

USOS DEL SUELOS

4. Evalúa los usos del suelo religioso

5. Evalúa los usos del suelo educativo

6. Evalúa los usos del suelo institucional

7. Evalúa los usos del suelo de salud

8. Evalúa las fundaciones

9. Evalúa los muros

10. Evalúa los pisos del espacio externo

11. Evalúa los pisos del espacio interno

12. Evalúa los revestimientos exteriores

13. Evalúa los revestimientos interiores

Adolfo Gustavo Concha Flores

ÍTEMS

UNIDAD DE MEDICIÓN DE LOS ÍTEMS

Uso educativo del 1° nivel

M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / %

Uso educativo del 2° nivel

M2 / %

Uso educativo del 3° nivel Uso institucional del 1° nivel Uso institucional del 2° nivel Uso institucional del 3° nivel Uso de salud del 1° nivel Uso de salud del 2° nivel Uso de salud del 3° nivel Piedra ciclópea con barro Piedra ciclópea con calicanto Concreto simple Otro Tapial de tierra Pirca de piedra Piedra Adobe Ladrillo de arcilla cocida Bloqueta de concreto simple Madera Otro Cemento pulido Loseta de piedra Piedra canto rodado Tierra apisona Otro Madera machihembrada Tablones de madera Parquet Loseta Cemento pulido Otro Yeso Barro Cemento Otro Yeso Barro Cemento Otro

M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M3 / % M3 / % M3 / % M3 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / %

Uso residencial del 1° nivel Uso residencial del 2° nivel Uso residencial del 3° nivel Uso comercial del 1° nivel Uso comercial del 2° nivel Uso comercial del 3° nivel Uso de servicios del 1° nivel Uso de servicios del 2° nivel Uso de servicios del 3° nivel Uso religioso del 1° nivel Uso religioso del 2° nivel Uso religioso del 3° nivel

M2 / %

TECNOLOGÍAS CONSTRUCTIVAS

14. Evalúa la carpinterías de las puertas

15. Evalúa la carpinterías de las ventanas

16. Evalúa la estructura de los techos

17. Evalúa la cubierta de los techos

18. Evalúa el estado de conservación de bueno

ESTADO DE CONSERVACIÓN DE LAS EDIFICACIONES

19. Evalúa el estado de conservación de regular 20. Evalúa el estado de conservación de malo 21. Evalúa las ediﬁcaciones en peligro de colapsar 22. Analiza la valoración histórica

Otro

M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / %

Par y nudillo Tijeral de madera rolliza Tijeral de madera aserrada Listones de medra Concreto armado Otro Teja andina Techo de eternit Techo de calamina Terraza de concreto Otro 1° nivel 2° nivel 3° nivel 1° nivel 2° nivel 3° nivel 1° nivel 2° nivel 3° nivel 1° nivel 2° nivel

M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / % M2 / %

Madera Metálica Mampara de madera Mampara de metal Otro Madera Metálica

Analiza la valoración Barroca

Unidad cualitativa

Analiza la valoración Neo clásica

Unidad cualitativa

Analiza la valoración Tradicional

Unidad cualitativa

Analiza la valoración Vernácula

Unidad cualitativa

Analiza la valoración Republicana

Unidad cualitativa

Analiza la valoración Moderna 23. Analiza la valoración cultural

VALORACIÓN DEL PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO

24. Analiza la valoración artística

25. Analiza la valoración social

26. Analiza la valoración económica 27. Analiza el lenguaje de la forma

28. Analiza la estructura espacial

ESTRUCTURA ESTÉTICO FORMAL DE LAS TIPOLOGÍAS ARQUITECTÓNICAS

29. Analiza del lenguaje de la composición visual

30. Analiza el pattern tipológico

Analiza la valoración monumentos civiles Analiza la valoración monumentos religiosos Analiza la valoración monumentos tradicional Analiza la valoración monumentos vernáculos Analiza la valoración Artística de las portadas Analiza la valoración Artística de los balcones Analiza la valoración Artística de las galerías Analiza la valoración de tipología de vivienda Analiza la valoración de tipología de culto Analiza la valoración de tipología educativa Analiza la valoración de tipología de institucional

Analiza la valoración simbólica

Unidad cualitativa

Analiza la valoración material

Unidad cualitativa

Analiza los volúmenes Analiza las formas Analiza los alturas Analiza los llenos y vacíos Analiza la estructura de las características espaciales Analiza la estructura de las cualidades espaciales Analiza la estructura de las jerarquías espaciales Analiza la estructura de las relaciones espaciales Analiza la estructura de las secuencias espaciales Analiza la composición visual simétricas Analiza la composición visual asimétricas Analiza la composición visual de los contrastes Analiza la composición visual de las escalas Analiza la composición visual de las texturas Analiza la composición visual de los colores Analiza el pattern tipológico centrado Analiza el pattern tipológico disperso Analiza el pattern tipológico aglomerado Analiza el pattern tipológico aislado

Unidad cualitativa Unidad cualitativa Unidad cualitativa Unidad cualitativa Unidad cualitativa Unidad cualitativa Unidad cualitativa Unidad cualitativa Unidad cualitativa Unidad cualitativa Unidad cualitativa Unidad cualitativa Unidad cualitativa Unidad cualitativa Unidad cualitativa Unidad cualitativa Unidad cualitativa Unidad cualitativa Unidad cualitativa

Adolfo Gustavo Concha Flores

4. FICHA TÉCNICA DEL INSTRUMENTO 4.1. Autor Adolfo Gustavo Concha Flores. 4.2. Procedencia Universidad Nacional del Centro del Perú, Escuela de Posgrado, Unidad de Posgrado de la Facultad de Arquitectura, Maestría en Arquitectura con mención en Urbanismo. 4.3. Aplicación El diseño se realizó para un uso individual para el investigador o encuestador, el que será aplicado a las edificaciones con carácter monumental del área histórica de Huancavelica. 4.4. Propósito Permitirá registrar datos para identificar la incidencia de la degradación del patrimonio arquitectónico monumental en el Centro Histórico de Huancavelica. 4.5 Método que concentran los instrumentos Ficha de Inventario y ficha de análisis de contenido El proceso de elaboración de la Ficha de inventario y Ficha de análisis de contenido concentró los siguientes aspectos: Definición de los aspectos a medir: Se estableció las variables a medir, determinando una escala de medición para el enfoque cuantitativo y cualitativo para las variables que requieran este tipo de categorización, como se muestra en la tabla siguiente: Tabla 2. Definición de los aspectos a medir de las Variables x - y Variable x = ORDINAL / CUALITATIVO

Diseño de los instrumentos: En la ficha de inventario se diseñó la cantidad total de 30 indicadores, correspondiendo 21 indicadores a la Variable Ordinal y 9 indicadores para la Variable Cualitativa. Este instrumento de investigación para su validación fue evaluado por tres jueces expertos; por otro lado, para su confiabilidad este fue evaluado por 15 profesionales cuyo quehacer profesional está relacionado con la investigación de centros históricos. La revisión permitió realizar los reajustes, si ese fuera el caso de los ítems propuestos, tanto en la redacción como en la ubicación de la categoría para evaluar. De igual manera, la ficha de análisis de contenido, se diseñaron la cantidad total de 30 indicadores, correspondiendo 21 indicadores a la Variable Ordinal y 9 indicadores para la Variable Cualitativa. La determinación de la validación y confiabilidad tuvo las mismas características del instrumento anotado anteriormente. Normas de puntuación: El procesamiento para establecer la puntuación de la validez y confiabilidad del instrumento, se realizó del siguiente modo: Tabla 3. Norma de puntuación de las Variables x – y Puntaje

Categoría

Interpretación

(≥0.6 ≤1.0)

Indica una consideración de las Variables x - y de manera clara y consistentemente, con una incidencia alta, con respecto a lo que se espera del ítem evaluado.

(≥0.4 <0.59)

DUDOSO (D)

Indica una consideración de duda de las Variables x - y con respecto a lo que se espera del ítem evaluado.

(≥0 <0.39)

Indica una no consideración de las Variables x - y con una incidencia nula, con respecto a lo que se espera del ítem evaluado.

Variable y = ORDINAL / CUALITATIVO

Degradación del patrimonio

Centro

arquitectónico monumental

Histórico

Adolfo Gustavo Concha Flores

Abordaje teórico y conceptual de las variables: Para abordar las variables de estudio: Degradación del patrimonio arquitectónico monumental y el Centro histórico, se realizó una revisión bibliográfica acerca del tema de investigación y de las variables a medir, hecho que determino un aporte significativo, especialmente en la construcción del basamento teórico, cuyo aporte en la elaboración de los instrumentos será relevante.

4.6 Criterios de evaluación de la validez de los instrumentos Para la evaluación de la validez de los instrumentos se tomo los criterios siguientes: CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA VALIDEZ DE:

N°

ÍTEM

CONTENIDO (se reﬁere al grado en que el instrumento reﬂeja el contenido de la Variable x o Variable y que se pretende medir) SI

CRITERIO (es un estándar con el que se juzga la validez de un instrumento de medición al compararlo con algún criterio externo) SI

CONSTRUCTO (hasta dónde el instrumento mide realmente la Variable 1 o Variable 2, y con cuanta eﬁcacia lo hace) SI

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS ASPECTOS ESPECÍFICOS SUFICIENCIA CLARIDAD (los COHERENCIA (el ítem se indicadores RELEVANCIA INTERNA comprende que (el indicador (el indicador fácilmente, es pertenecen a es esencial o tiene relación decir sus una misma a importante, es lógica con la sintáctica y dimensión decir, debe ser dimensión o semántica bastan para incluido) indicador que obtener la son está midiendo) medición de adecuadas) esta) SI

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS ASPECTOS GENERALES

OBSERVACIONES (si debe eliminarse o modiﬁcarse un ítem por favor indique)

OBSERVACIONES

El instrumento contiene instrucciones claras y precisas. Los indicadores permiten el logro del objetivo de la investigación. Los ítems están distribuidos en forma lógica y secuencial. El número de indicadores es suﬁciente para recoger la información. En caso de ser negativa la respuesta sugiera los ítems a añadir. VALIDEZ APLICABLE

APLICABLE ATENDIENDO A LAS OBSERVACIONES

NO APLICABLE

Validado por:

Fecha:

Firma:

e mail: -

4.7 Criterios de evaluación de la confiabilidad de los instrumentos Mientras que para la confiabilidad los criterios de evaluación que se tomaron en cuenta fueron los siguientes:

N°

ÍTEM

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS ASPECTOS GENERALES

OBSERVACIONES (si debe eliminarse o modiﬁcarse un ítem por favor indique)

OBSERVACIONES

El instrumento contiene instrucciones claras y precisas. Los indicadores permiten el logro del objetivo de la investigación. Los indicadores están distribuidos en forma lógica y secuencial. El número de indicadores es suﬁciente para recoger la información. En caso de ser negativa la respuesta sugiera los ítems a añadir. CONFIABILIDAD CONFIABLE

CONFIABLE ATENDIENDO A LAS OBSERVACIONES

NO CONFIABLE

Validado por:

Fecha:

Firma:

e-mail:

5. NORMAS DE APLICACIÓN El jurado experto que evaluara los instrumentos propuestos, debe tener en consideración el momento más adecuado para realizar la actividad evaluativa respectiva. El procesamiento de información consideró cuatro aspectos básicos: INTERPRETAR, PROCESAR, ORGANIZAR Y VALORAR.

5.1. Instrucciones para interpretar • Formarse una opinión • Sacar ideas centrales • Deducir conclusiones • Predecir consecuencias

Adolfo Gustavo Concha Flores

5.2. Instrucciones para procesar • Conceptos fundamentales • Datos para responder a preguntas • Detalles aislados • Detalles coordinados 5.3. Instrucciones para organizar • Establecer consecuencias • Seguir instrucciones • Esquematizar • Resumir y generalizar 5.4. Instrucciones para valorar • Captar el sentido de la información • Establecer relaciones de causa-efecto • Separa hechos de las opiniones • Diferenciar lo verdadero de lo falso • Diferenciar lo real de lo imaginario 6. PROCESO ESTADÍSTICO DE LA VALIDEZ DE LOS INSTRUMENTOS 6.1. Sistema de elección de expertos Se eligió a un grupo de 3 personas expertas o jurados con el nivel de doctorado y con conocimientos en Teorías de Centros Históricos y en Metodología de la Investigación en las Ciencias, la que estuvo conformado por: Jurado 1.- Doctor en Gestión y Planificación de Centros Históricos, Universidad Complutense de Madrid y especialista en Restauración y Conservación de Monumentos, Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Jurado 2.- Doctor en Restauración y Conservación de Centros Históricos, Escuela Politécnica de Catalunya – Barcelona y especialista en Restauración y Conservación de Monumentos, Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa. Jurado 3.- Doctor en Psicología, Universidad Complutense de Madrid. Especialista en Metodología de la Investigación, Universidad Nacional del Centro del Perú 6.2. Método de agregados individuales Se estableció mínimamente tres expertos o jueces para juzgar de manera independiente la relevancia y congruencia de los ítems o reactivos. Cada uno de ellos recibió información sobre el propósito de la prueba, conceptualización del universo del contenido, tabla de especificaciones o de operacionalización de las variables en estudio.

Adolfo Gustavo Concha Flores

6.3. Evaluación de jueces •

Se les entregó el instrumento de lista de cotejo, para que evaluaran las dos variables con sus respectivos ítems o reactivos.

•

Se recogió cada lista de cotejo evaluada.

•

Se procedió a aplicar el sistema de concordancia, es decir, se verificó y corroboró la forma de elección de las alternativas de cada ítem.

•

Cada experto fundamentó la elección de la alternativa de los ítems.

6.4. Análisis estadístico Para determinar el grado de concordancia entre los tres expertos anotados, se utilizó la herramienta estadística del Coeficiente o Índice Kappa de Fleiss (k) y, que fue operado mediante el programa estadístico de Excel 2010, para los 21 ítems de la Variable x y 9 ítems para la Variable y. 6.5. Fórmula y cálculo del valor de Índice de Kappa de Fleiss

P 1

Pe Pe

Donde K es el número de ítems; el factor de 1 Pe da el grado de acuerdo en que es posible por encima del azar, y, P Pe da el grado de acuerdo alcanzado realmente por encima del azar. Si los evaluadores están en total acuerdo después k = 1 . Si no hay acuerdo entre los evaluadores (aparte de lo que cabría esperar por azar), entonces k 0 . (Landis y Koch, 1977) 6.6. Tabla de valoración del Índice de Kappa de Fleiss Tabla 4 Valoración del coeficiente del índice Kappa de Fleiss (Landis y Koch, 1977) Valoración del índice de Kappa de Fleiss (κ) Valor del (κ)

Grado de acuerdo

0.00

Pobre acuerdo

De 0.00 a 0.20

Poco acuerdo

De 0.21 a 0.40

Feria del acuerdo

De 0.41 a 0.60

Acuerdo moderado

De 0.61 a 0.80

Acuerdo sustancial

De 0.81 a 1.00

Acuerdo casi perfecto

Tabla 5

6.7. SÍNTESIS DE RESULTADOS DE LA PRUEBA DE VALIDEZ DE LOS INSTRUMENTOS

Valoración total del coeficiente del índice Kappa de Fleiss (κ)

A partir de la aplicación de los instrumentos de medición de la ficha de diagnóstico y ficha de análisis de contenido, se analizaron y procesaron los resultados mediante el programa estadístico de Excel 2011, para los 21 ítems de la Variable x y 9 ítems para la Variable y; obteniéndose un Índice Kappa de Fleiss (κ) que indica un grado de acuerdo significativa de 0.93 que supera el mínimo establecido de 0.50, lo que denota una concordancia casi perfecta del instrumento. (Tabla 5)

JURADO UNO

N de elementos Valoración del índice Kappa de Fleiss (κ) 30 indicadores 0.972380952

JURADO DOS

30 indicadores

0.938571429

JURADO TRES

0.941904762

Variables

0.950952381 Acuerdo casi perfecto

TOTAL

6.7. MATRIZ DE ANÁLISIS RESULTADOS DE LA PRUEBA DE VALIDEZ DE LOS INSTRUMENTOS Jurado uno

N°

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA VALIDEZ DE: CRITERIO CONTENIDO (es un estándar CONSTRUCTO (se refiere al con el que se (hasta dónde el grado en que el juzga la validez instrumento instrumento de un mide realmente refleja el instrumento de la Variable x o contenido de la medición al Variable y, y con Variable x o compararlo con cuanta eficacia lo Variable y que se algún criterio hace) pretende medir) externo) SI

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS ASPECTOS ESPECÍFICOS

RELEVANCIA (el indicador es esencial o importante, es decir, debe ser incluido)

COHERENCIA INTERNA (el indicador tiene relación lógica con la dimensión o indicador que está midiendo)

CLARIDAD (el indicador se comprende fácilmente, es decir sus sintácticas y semánticas son adecuadas)

SUFICIENCIA (los indicador que pertenecen a una misma a dimensión bastan para obtener la medición de esta)

INDICE DE KAPPA

(κ)

INDICE DE KAPPAP

0.8

0.9

0.957142857

0.9

0.942857143

0.9

0.971428571

0.8

0.9

0.957142857

0.9

0.985714286

0.9

0.971428571

0.9

0.985714286

0.9

0.985714286 0.971428571

0.9

0.971428571

0.9

0.971428571

0.9

0.985714286

0.8

0.971428571

0.9

0.985714286

0.9

0.985714286

0.8

0.971428571

0.9

0.971428571

0.9

0.985714286

0.9

0.971428571

0.8

0.9

0.914285714

0.9

0.8

0.9

0.928571429

0.9

0.8

0.9

0.942857143

0.9

0.971428571

0.9

0.971428571

0.9

0.971428571

0.9

0.985714286

0.9

0.985714286

INDICE DE KAPPA (κ) = 0.972380952

Adolfo Gustavo Concha Flores

Jurado dos CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA VALIDEZ DE:

N°

CONTENIDO (se reﬁere al grado en que el instrumento reﬂeja el contenido de la Variable x o Variable y que se pretende medir) SI

CRITERIO (es un estándar con el que se juzga la validez de un instrumento de medición al compararlo con algún criterio externo) SI

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS ASPECTOS ESPECÍFICOS

CONSTRUCTO (hasta dónde el instrumento mide realmente la Variable x o Variable y, y con cuanta eﬁcacia lo hace) SI

RELEVANCIA (el indicador es esencial o importante, es decir, debe ser incluido)

COHERENCIA INTERNA (el indicador tiene relación lógica con la dimensión o indicador que está midiendo)

CLARIDAD (el indicador se comprende fácilmente, es decir sus sintácticas y semánticas son adecuadas)

SUFICIENCIA (los indicadores que pertenecen a una misma a dimensión bastan para obtener la medición de esta)

INDICE DE KAPPA

(κ)

INDICE DE KAPPA

0.9

0.971428571

0.9

0.971428571

0.9

0.971428571

0.9

0.8

0.957142857

0.9

0.971428571

0.9

0.971428571

0.9

0.971428571

0.8

0.9

0.8

0.928571429

0.8

0.9

0.8

0.928571429

0.8

0.9

0.942857143

0.9

0.8

0.9

0.942857143

0.9

0.8

0.9

0.942857143

0.8

0.9

0.928571429

0.9

0.8

0.9

0.942857143

0.8

0.9

0.957142857

0.9

0.8

0.9

0.942857143

0.9

0.8

0.9

0.942857143

0.8

0.971428571

0.9

0.971428571

0.9

0.971428571

0.9

0.985714286

0.8

0.9

0.8

0.9

0.885714286

0.8

0.9

0.8

0.9

0.885714286

0.8

0.9

0.8

0.9

0.885714286

0.8

0.9

0.914285714

0.8

0.9

0.8

0.9

0.8

0.9

0.8

0.9

0.8

0.9

0.8

0.9

0.8

0.9

0.8

0.9

0.8

0.9

0.8

0.9

INDICE DE KAPPA (κ) = 0.938571429

Adolfo Gustavo Concha Flores

Jurado tres

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA VALIDEZ DE:

N°

CONTENIDO (se reﬁere al grado en que el instrumento reﬂeja el contenido de la Variable x o Variable y que se pretende medir) SI

CRITERIO (es un estándar con el que se juzga la validez de un instrumento de medición al compararlo con algún criterio externo) SI

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS ASPECTOS ESPECÍFICOS

CONSTRUCTO (hasta dónde el instrumento mide realmente la Variable x o Variable y, y con cuanta eﬁcacia lo hace) SI

RELEVANCIA (el indicador es esencial o importante, es decir, debe ser incluido)

COHERENCIA INTERNA (el indicador tiene relación lógica con la dimensión o indicador que está midiendo)

CLARIDAD (el indicador se comprende fácilmente, es decir sus sintácticas y semánticas son adecuadas)

SUFICIENCIA (los indicador que pertenecen a una misma a dimensión bastan para obtener la medición de esta) SI

INDICE DE KAPPA

(κ)

INDICE DE KAPPA

0.8

0.9

0.8

0.914285714

0.9

0.8

0.928571429

0.9

0.8

0.928571429

0.9

0.8

0.928571429

0.9

0.8

0.928571429

0.9

0.8

0.928571429

0.9

0.8

0.928571429

0.9

0.8

0.928571429

0.9

0.8

0.928571429

0.9

0.8

0.928571429

0.9

0.8

0.9

0.8

0.914285714

0.9

0.8

0.9

0.8

0.914285714

0.8

0.9

0.8

0.9

0.8

0.9

0.8

0.9

0.8

0.9

0.8

0.914285714

0.9

0.8

0.9

0.928571429

0.9

0.8

0.9

0.928571429

0.8

0.971428571

0.9

0.985714286

0.9

0.985714286

0.9

0.985714286

0.9

0.985714286

0.9

0.985714286

0.9

0.971428571

0.9

0.971428571

0.9

0.8

0.957142857

0.9

0.8

0.957142857

0.9

0.8

0.942857143

0.9

0.8

0.942857143

0.9

0.8

0.942857143

INDICE DE KAPPA (κ) = 0.941904762

Adolfo Gustavo Concha Flores

7. PROCESO ESTADÍSTICO DE LA CONFIABILIDAD DE LOS INSTRUMENTOS

7.5 CÁLCULO DEL COEFICIENTE DEL ALFA DE CRONBACH

7.1 SISTEMA DE ELECCIÓN DE EVALUADORES DEL INSTRUMENTO Antes de iniciar el trabajo de campo, se probó la ficha de diagnóstico y ficha de análisis de contenido sobre un grupo de diez arquitectos, dos arqueólogos, un antropólogo, una historiadora y una socióloga, especialistas en el tema de centros históricos y que laboran respectivamente en el Ministerio de la Cultura de la sede de Cusco y en la facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, con el propósito de estimar la confiabilidad del instrumento.

Donde: K S2i S T2

S iS2

k 1k-1

: Es el número de ítems. : Sumatoria de varianzas de los ítems. : Varianza de la suma de los ítems. : Coeficiente de Alfa de cronbach.

7.6. TABLA DE VALORACIÓN Y FÓRMULA DE APLICACIÓN Tabla 6 Valoración del coeficiente del Alfa de Cronbach (α) (Landis y Koch, 1977) Valoración del índice del Alfa de Cronbach (α)

7.2 MÉTODO DE AGREGADOS INDIVIDUALES Aplicando el mismo procedimiento utilizado en la validez, se estableció tres evaluadores del instrumento cuyo desarrollo profesional tenga que ver con la arquitectura, para juzgar de manera independiente la relevancia y congruencia de los indicadores. Cada uno de ellos recibió información sobre el propósito de la prueba, conceptualización del universo del contenido, tabla de especificaciones o de operacionalización de las variables en estudio. 7.3 EVALUACIÓN DE LOS PROFESIONALES ARQUITECTOS •

Se les entregó los instrumentos de ficha de diagnóstico y ficha de análisis de contenido, para que evaluaran las dos variables con sus respectivos indicadores.

•

Se recogió los instrumentos de investigación evaluada.

•

Se procedió a aplicar el sistema de concordancia, es decir, se verificó y corroboró la forma de elección de las alternativas de cada ítem.

•

Cada experto fundamentó la elección de la alternativa de los indicadores.

7.4 ANÁLISIS ESTADÍSTICO Para determinar el grado de concordancia entre los tres profesionales arquitectos se utilizó el Método Coeficiente Alfa de Cronbach (α) Landis y Koch (1977) y que requiere de una sola administración del instrumento y se basa en la medición de la respuesta del sujeto con respecto a los ítems de los instrumentos. Se operativizó mediante el programa estadístico de SPSS V. 19, para los 30 indicadores de las Variable x y la Variable y. Adolfo Gustavo Concha Flores

Valor del (α)

Grado de acuerdo

De 0.10 a 0.20

Muy bajo

De 0.21 a 0.40

Bajo

De 0.41 a 0.60

Moderado

De 0.61 a 0.80

Alto

De 0.81 a 1.00

Muy alto

7.7 RESULTADOS DE LA PRUEBA DE CONFIABILIDAD DEL LOS INSTRUMENTOS A partir de la aplicación del instrumento de medición de los instrumentos de Ficha de diagnóstico y ficha de análisis de contenido, se analizaron y procesaron los resultados mediante el programa estadístico de SPSS V. 19, para los 30 indicadores de las Variable x y la Variable y, obteniéndose una Alfa de Cronbach (α) que indica una confiabilidad significativa del 0.811 que supera el mínimo establecido de 0.50, lo que denota un grado de acuerdo muy alto del instrumento. Resumen del procesamiento de los casos Casos

Válidos Excluidos

Total

100.0

a. Eliminación por lista basada en todas las variables del procedimiento.

Estadísticos de fiabilidad Alfa de Cronbach .811 GRADO DE ACUERDO MUY ALTO

Alfa de Cronbach basada en los elementos tipificados

N de elementos

.754

Estadísticos de los elementos

VAR00001

Media

Desviación típica

.9953

.00915

VAR00002

.9933

.01175

VAR00003

.9953

.00990

VAR00004

.9980

.00561

VAR00005

.9987

.00516

VAR00006

.9987

.00516

VAR00007

.9980

.00775

VAR00008

.9987

.00516

VAR00009

.9893

.01831

VAR00010

.9927

.01438

VAR00011

.9853

.02446

VAR00012

.9927

.01486

VAR00013

.9947

.01356

VAR00014

.9967

.01291

VAR00015

.9980

.00414

VAR00016

.9953

.00743

VAR00017

.9920

.01373

VAR00018

.9900

.01414

VAR00019

.9927

.01033

VAR00020

.9913

.01407

VAR00021

.9973

.00594

VAR00022

.9953

.00743

VAR00023

.9907

.02052

VAR00024

.9840

.03562

VAR00025

.9853

.02800

VAR00026

.9947

.00834

VAR00027

.9847

.03563

VAR00028

.9940

.00828

VAR00029

.9827

.03283

VAR00030

.9920

.01699

Estadísticos de resumen de los elementos Media

Mínimo

Máximo

Rango

Máximo/mínimo

Varianza

N de elementos

Medias de los elementos

.993

.983

.999

.016

1.016

.000

Varianzas de los elementos

.000

.001

74.056

.000

Covarianzas inter-elementos

.000

.001

-6.458

.000

Correlaciones inter-elementos

.093

-.452

1.000

1.452

-2.211

.117

Coeficiente de correlación intraclase Correlación intraclase

Intervalo de confianza 95% Límite inferior

Límite superior

Prueba F con valor verdadero 0 Valor

gl1

gl2

Sig.

.056

.290

5.288

406

.000

.641

.925

5.288

406

.000

Medidas individuales

.125

Medidas promedio

.811

Modelo de efectos mixtos de dos factores en el que los efectos de las personas son aleatorios y los efectos de las medidas son fijos.

a. Coeficientes de correlación intraclase de tipo C utilizando una definición de coherencia, la varianza inter-medidas se excluye de la varianza

del denominador. b. El estimador es el mismo, ya esté presente o no el efecto de interacción. c. Esta estimación se calcula asumiendo que no está presente el efecto de interacción, ya que de otra manera no es estimable.

Adolfo Gustavo Concha Flores

.99

1.00

14.93

0.995

Encuestado13

Encuestado14

Encuestado15

Total columna

Promedio

.0091

1.00

Encuestado12

Desviación Standard

1.00

Encuestado11

.98

Encuestado10

0.97

1.00

Encuestado 9

Mínimo

1.00

Encuestado 8

Máximo

1.00

Encuestado 7

.97

Encuestado 4

.99

1.00

Encuestado 3

1.00

Encuestado 2

Encuestado 6

1.00

Encuestado 1

Encuestado 5

ENCUESTADO

.011

0.97

0.99

14.9

1.00

.98

1.00

.98

1.00

.97

1.00

.97

.0117

0.97

0.995

14.93

1.00

.97

1.00

.98

1.00

.98

1.00

.011

0.95

0.99

14.9

1.00

.98

1.00

.99

1.00

.0117

0.98

0.998

14.98

1.00

.98

1.00

.0117

0.98

0.998

14.98

1.00

.98

1.00

.0117

0.97

0.998

14.97

1.00

.97

1.00

.0117

0.89

0.991

14.87

.98

1.00

.0117

0.95

0.989

14.84

.99

.95

1.00

.98

1.00

.95

1.00

.97

1.00

.011

0.97

0.99

14.9

.98

1.00

.98

1.00

.95

1.00

.98

1.00

.0117

0.97

0.993

14.93

.97

1.00

.92

.97

1.00

.95

1.00

.0117

0.97

0.995

14.97

1.00

.98

.99

.97

1.00

.95

1.00

.0117

0.98

0.998

14.98

1.00

.95

1.00

.99

1.00

.98

1.00

.0117

0.98

0.998

14.98

1.00

.95

1.00

.0117

0.98

0.998

14.97

1.00

.99

1.00

.99

1.00

.99

1.00

.0117

0.97

0.998

14.98

1.00

.99

1.00

.98

.99

1.00

.99

1.00

.98

1.00

.0117

0.98

0.998

14.84

1.00

.99

1.00

.98

1.00

.99

1.00

.99

1.00

.95

.0117

0.95

0.989

14.89

1.00

.98

1.00

.98

.99

1.00

.99

.98

1.00

.98

1.00

.95

.0117

0.95

0.992

14.78

1.00

.98

.99

.98

1.00

.97

1.00

.011

0.92

0.98

14.9

1.00

.98

.99

.98

.99

.98

1.00

.95

.0117

0.95

0.992

14.89

1.00

.99

.98

1.00

.0117

0.95

0.994

14.92

1.00

.99

.98

1.00

.99

1.00

.98

1.00

Resumen total de las valoraciones del coeficiente del Alfa de Cronbach (α)

Tabla 6

.0117

0.95

0.996

14.95

1.00

.99

1.00

.98

1.00

.99

.92

.0117

0.99

0.998

14.97

1.00

.98

.99

1.00

.98

1.00

.99

1.00

.99

.97

.86

.0117

0.98

0.995

14.93

1.00

.98

1.00

.98

1.00

.98

.99

1.00

.89

.0117

0.95

0.992

14.88

1.00

.98

1.00

.98

1.00

.99

1.00

.0117

0.95

0.99

14.85

1.00

.98

1.00

.98

1.00

.98

1.00

.99

1.00

.86

.0117

0.97

0.992

14.89

1.00

.99

1.00

.98

1.00

.98

1.00

.99

1.00

.99

.0117

0.95

0.991

14.87

1.00

.98

1.00

.94

1.00

.88

.0117

0.98

0.997

14.96

1.00

.97

.99

.94

.98

1.00

447.56

29.89

29.8

29.86

29.69

29.89

29.68

29.93

29.63

29.91

29.98

29.68

29.83

29.79

TOTAL FILA

Encuestado 1: (Especialista en Restauración de Monumentos)

N°

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS ASPECTOS ESPECÍFICOS CLARIDAD SUFICIENCIA COHERENCIA INTERNA RELEVANCIA (el indicador se (los indicadores que (el indicado tiene (el indicador es esencial comprende fácilmente, pertenecen a una misma a relación lógica con la o importante, es decir, dimensión bastan para es decir sus sintácticas y dimensión o indicador debe ser incluido) obtener la medición de semánticas son que está midiendo) esta) adecuadas) SI DUDA NO SI DUDA NO SI DUDA NO SI DUDA NO 1 1 1 1 0.9 0.9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0.9 1 1 0.8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0.9 0.8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0.8 0.9 0.9 1 0.8 0.8 0.8 0.9 0.8 0.9 0.8 0.9 1 1 1 1 0.9 0.8 0.8 0.8 0.9 1 1 1 0.8 0.9 0.8 0.8 1 1 1 1

Media (m) 1.00 .97 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 .95 1.00 1.00 .95 1.00 1.00 .92 .86 .89 1.00 .86 .99 .88 1.00

Adolfo Gustavo Concha Flores

8. PROPUESTA DE LOS INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ ESCUELA DE POSGRADO

N° DE FICHA :

UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA MAESTRÍA EN ARQUITECTURA MENCIÓN EN URBANÍSMO

MANZANA :

TESIS: “DEGRADACIÓN DEL PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO MONUMENTAL EN EL CENTRO HISTORICO DE HUANCAVELICA”

N° DE LOTE :

Coordenadas WG584 Z17S:

Y (Norte):

X (Este):

Z (Altitud): 2,614 m.s.n.m.

FICHA DE INVENTARIO

1. RESIDENCIAL

2. COMERCIAL

3. SERVICIOS

4. RELIGIOSO

Primer piso

Segundo piso

Terce r piso

Tercer piso

5. EDUCATIVO

6. INSTITUCIONAL

7. SALUD

OTRO USO

Primer piso

Segundo piso

Tercer piso

TECNOLÓGÍA CONSTRUCTIVA 8. FUNDACIONES

9. MUROS

10. PISO ESPACIO EXTERNO

11. PISO ESPACIO INTERNO

Piedra ciclópea/bar

Tapial de tierra

Cemento pulido

Madera machihembra

Piedra ciclópea/cal

Pirca de piedra

Loseta piedra

Tablones de madera

Concreto simple

Piedra

Piedra cantorodado

Parquet

Otro

Adobe

Tierra apisona

Loseta

Ladrillo

Otro

Cemento pulido

Bloqueta

Otro

Madera Otro 12. REVESTIMIENTO EXT.

13. REVESTIMIENTO INT.

14. CARPINTERÍA PUERTAS

15. CARPINTERÍA VENTANAS

Yeso

Madera

Barro

Metal

Cemento

Mámpara madera

Otro

Loseta

Mámpara metal

Otro

Adolfo Gustavo Concha Flores

16. ESTRUCTURA TECHOS

17. CUBIERTA TECHOS

Par nudillo

Teja andina

Tijeral madera rolliza

Eternit

Tijeral madera aserrada

Calamina

Listones de madera

Terraza concreto

Concreto armado

Otro

Otro ESTADO DE CONSERVACIÓN DE LAS EDIFICACIONES 18. BUENO

19. REGULAR

20. MALO

21. PELIGRO DE COLAPSAR

Primer piso

Segundo piso

Tercer piso

FICHA DE ANÁLISIS DE CONTENIDO 22. VALORACIÓN HISTÓRICA SIGLO

FECHA O DÉCADA

FOTOGRAFÍA DE VALORACIÓN CULTURAL

Anterior al siglo XVI Siglo XVII (1600-1699) Siglo XVIII (1700-1799) Siglo XIX (1800-1899) Siglo XX (1900-1999) ANALÍZA LA VALORACIÓN HISTÓRICA

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

23. VALORACIÓN CULTURAL ANALÍZA LA VALORACIÓN CULTURAL

FOTOGRAFÍA DE VALORACIÓN CULTURAL

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Adolfo Gustavo Concha Flores

24. VALORACIÓN ARTÍSTICA ANALIZA LA VALORACIÓN ARTÍSTICA

FOTOGRAFÍA DE VALORACIÓN ARTÍSTICA

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

25. VALORACIÓN SOCIAL ANALIZA LA VALORACIÓN SOCIAL

FOTOGRAFÍA DE VALORACIÓN SOCIAL

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

26. VALORACIÓN ECONÓMICA ANALIZA LA VALORACIÓN ECONÓMICA

FOTOGRAFÍA DE VALORACIÓN ECONÓMICA

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

27. ANÁLISIS DEL LENGUAJE DE LA FORMA ANALIZA EL LENGUAJE DE LA FORMA

FOTOGRAFÍA DEL LENGUAJE DE LA FORMA

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

28. ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA ESPACIAL ANALIZA LA ESTRUCTURA ESPACIAL

FOTOGRAFÍA LA ESTRUCTURA ESPACIAL

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Adolfo Gustavo Concha Flores

29. ANÁLISIS DEL LENGUAJE DE LA COMPOSICIÓN VISUAL ANALIZA EL LENGUAJE DE LA COMPOSICIÓN VISUAL

FOTOGRAFÍA DEL LENGUAJE DE LA COMPOSICIÓN VISUAL

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

30. ANÁLISIS DEL PATTERN TIPOLÓGICO ANALIZA EL PATTERN TIPOLÓGICO

ESQUEMA DEL PATTERN TIPOLÓGICO

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

OBSERVACIONES

DATOS DE CONTROL Registrado por:

Fecha de registro:

Revisado por:

Fecha de revisión:

Aprobado por:

Fecha de aprobación:

Registro fotográﬁco:

Adolfo Gustavo Concha Flores

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS APA (2010) Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association. México. Edit. El Manual Moderno S.A. Carrasco, S. (2006) Metodología de la investigación científica. Perú: Editorial San Marcos. Cohen J. (1960) A coefficient of agreement for nominal scales. Educ Psychol Meas 20:37-46. Concha, A. et al (2012) Instrumentos de Investigación. Diseño y construcción. Huancayo. Grapex Perú S.R.L. Corral, Y. (2009) Validez y confiabilidad de los instrumentos de investigación para la recolección de datos, [versión electrónica]. Revista Ciencias de la Educación. Segunda Etapa/ Año 2009/ Vol 19 / N° 33. Valencia, Enero – Junio. 229 – 247. Hernández, R. Fernández, C. y Batista, P. (2010) Metodología de la Investigación, México: McGraw, Quinta Edición. Landis J.R., Koch G.G. (1977) The measurement of observer agreement for categorical data. Biometrics 33:159174. Latour J., Abraira V., Cabello J.B., López Sánchez J. (1997) Métodos de investigación en cardiología clínica (IV). Las mediciones clínicas en cardiología: validez y errores de medición. Rev Esp Cardiol 50:117-128. Kerlinger, F. (1988) Investigación del comportamiento. México: McGraw-Hill. Kerlinger, F. y Lee, R. (2002) Investigación del comportamiento. México: McGraw-Hill. Pino, R. (2008) Metodología de la Investigación. Perú: Editorial San Marcos. Salkind, N. (1997) Métodos de investigación. Kansas, USA: Pretince Hall. Sánchez, H. (1998) Metodología y diseño en la investigación científica. Perú: Editorial Mantaro

Adolfo Gustavo Concha Flores

ROL DE LA CIUDAD Y REGIONALIZACIÓN SOSTENIBLE CASO: MACRO REGIÓN CENTRO Freddy Arana Velarde 36

Arquitecto Freddy Arana Velarde Docente de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional del Centro del Perú; Huancayo, Perú

ROLE OF THE CITY AND SUSTAINABLE REGIONALISATION CASE: MACRO REGION CENTRE

RESUMEN:

ABSTRAC:

La regionalización como aspiración de desarrollo del país, atravesó dificultades en su proceso, obviando diversos aspectos técnicos como el rol de las ciudades para formar y desarrollar territorios o regiones, por ello, nos proponemos responder: ¿cuáles son los roles de las ciudades para la formación de regiones, caso macro región centro?, pretendemos encontrar respuestas mediante el enfoque de la sostenibilidad, es decir analizando factores económicos, sociales y ambientales, en una muestra representativa de 8 ciudades, mayores a 50 mil habitantes. Los resultados según el análisis factorial indican que existen ciudades que destacan en múltiples actividades y contribuyen saludablemente con el desarrollo regional. Asimismo, con el análisis regresional obtenemos que las ciudades como Huancayo, Ica y Pucallpa vendrían a ser ejes ordenadores territoriales para la conformación de la Macro Región Centro.

Regionalization as aspiration development of the country experiencing difficulties in the process, ignoring various technical aspects such as the role of cities to train and develop territory or region, therefore we aim to answer: What are the roles of cities in the forming regions, macro region center case?, we intend to find answers by focusing on sustainability, ie analyzing economic, social and environmental factors in a representative sample of 8 cities, greater than 50 thousand inhabitants. The results by the factor analysis indicate that there are multiple cities highlighted in healthy activities and contribute to regional development. Likewise, the analysis regresional get that cities like Huancayo, Ica and Pucallpa territorial axes would become hosts for the formation of the Macro Region Centre. Key Words:

Palabras clave: Ciudad, rol de la ciudad en la región, función urbana, proceso de regionalización, enfoque sostenible, macro región centro.

City, role of the city in the region, urban function regionalization process, sustainable approach, macro region center.

INTRODUCCIÓN Contribuir con la regionalización, analizando uno de los tantos aspectos urbano-regionales como es el rol de la ciudad, respondiendo lo siguiente: ¿cuáles son los roles de las ciudades para la formación de regiones, caso macro región centro?, la respuesta a ello permitirá identificar ejes ordenadores para conformar territorios regionales en el marco del desarrollo sostenible, debido a que los roles, no están determinados para un proceso de regionalización en el país, para ello asumimos el análisis de 8 ciudades capitales departamentales con poblaciones mayores a 50 mil habitantes,.

con el que propusieron regionalizar el país en 5 macro sistemas: norte (Trujillo), centro (Huancayo), sur (Arequipa), oriente (Iquitos) y Lima metropolitana. Rol de la ciudad: Según el PNDU 1974- 1990, Se entiende por Rol, a la “jerarquía administrativa para el cumplimiento de funciones urbanas” (MVC, 1974)(p. 2011). “El rol de un centro urbano se identifica analizando los vínculos, relaciones y flujos económicos que mantiene con los demás asentamientos del territorio…”. Revisándose la “estadística oficial de los principales indicadores sociodemográficos para confirmar la dinámica regional” (MVCS, 2009).

MACRO SISTEMA ORIENTE

MACRO SISTEMA NORTE TRUJILLO

MACRO SISTEMA CENTRO HUANCAYO LIMA METROPOLI NACIONAL

Fuente: elaboración propia. Definición del área de estudio

1. MARCO TEÓRICO Antecedentes: Desde fines del siglo XIX, se clasifican ciudades para ver el rol que desempeñan en un territorio. Según Capel (1972. P. 218), “el término “función” se alude… a las actividades económicas que justifican la existencia de una ciudad”. Se aplicaron diversas metodologías desde principios del siglo XX, como las intuitivas sin hacer uso de datos estadísticos. -En Estados Unidos con M. Arousseau y en Francia G. Chabot y Max. Sorré (Capel, 1972). Luego surgen métodos cuantitativos como la determinación empírica del umbral y otros. Finalmente el método de las dimensiones básicas, apoyados en un análisis factorial como en Inglaterra, India y Francia. También se trabajaron en México con Luis Unikel y Gustavo Garza (1971) y en Perú el Ministerio de Vivienda y Construcción, en el Plan Nacional de Desarrollo Urbano (PNDU),

PLAN NACONAL DE DESARROLLO URBANO MVCS- 1974- 1990

MACRO SISTEMA SUR

4 MACRO SISTEMAS Y METROPOLI NACIONAL

Macro sistemas del Plan Nacional de Desarrollo Urbano Fuente: RS N°- 144- 75- VC- 1100

En la presente investigación, el rol de la ciudad, significa la necesidad de establecer las funciones urbanas jerarquizadas de las ciudades, en enfoque sostenible implica factores sociales, económicos y ambientales, que simbolizan para las ciudades el grado de influencia en el ámbito, además permite ordenar territorios, formando un espacio integrado llamado región. Función urbana Según Capel, (1972.P.218), “función puede definirse como el conjunto de relaciones entre actividades que se influyen entre si ….Función es, por lo tanto, sinónimo de actividad” (Esteva, 1965) (citado por Capel. 1972. P. 218).

Freddy Arana Velarde

Se entiende por Función, según el PNDU 1974-1990 al “tipo de actividad que el centro urbano cumple como integrante del sistema” (MVC, 1974). “Así mismo, la función que desempeña un centro urbano está determinada por la actividad predominante que desarrolla el mayor número de habitantes y que caracteriza al centro urbano en el contexto regional, nacional continental o mundial” (MVCS, 2009). Asumimos por función urbana a las actividades predominantes que caracterizan la ciudad y establecen su importancia. Sirve para determinar jerarquías y asignar roles que orienten el desarrollo así como los procesos de regionalización. Regionalización: Es un proceso para definir y desarrollar ámbitos territoriales y es parte de la descentralización, permite distribuir adecuadamente la población, y el uso racional de recursos. Según la Constitución Política -1993 regionalizaciones es la creación de “regiones sobre la base de áreas contiguas integradas histórica, cultural, administrativa y económicamente, conformando unidades geoeconómicas sostenibles… Mediante referéndum podrán integrarse dos o más circunscripciones departamentales contiguas para constituir una región...”. “La regionalización debe promover la configuración de regiones basado en espacios económicos que respondan a las dinámicas socio-económicas y culturales en los territorios, en función de los centros urbanos dinamizadores y generadoras de economías de aglomeración”, así mismo “…debe impulsar la conformación de espacios geográficos en el territorio” Gonzales de Olarte (2004). Regionalización es organizar un sistema de ciudades para formar y desarrollar regiones, con conocimientos urbano-regionales, integrados y articulados, con adecuada distribución de recursos.

análisis-factorial según el PNDU 1974-1990, mediante una matriz técnica-Cornell (Hernandez, et al. 2010), para determinar las funciones urbanas y los roles de cada ciudad; finalmente, un análisis regresional que indique el grado de participación por actividades económicos-(Ae), sociales-(As) y ambientales-(Aa) para la regionalizaciónsostenible-(Rs). Y=ƒ(X1;X2;X3) X=-Rol-de-la-ciudad Y=-Regionalización-sostenible. Rs=µ1Ae+µ2As+µ3Aa µ=grado-de-participación-por-actividades Las ocho ciudades son: Ayacucho, Huánuco, Ica, Huancayo, Huacho, Cerro de Pasco, Pucallpa y Huancavelica. Determinamos los roles mediante el análisis factorial estableciendo funciones urbanas según actividades o factores económicos, sociales y ambientales que permiten identificar los tipos de ciudad. Con el análisis regresional establecemos rangos jerárquicos, identificando ejes ordenadores territoriales que contribuyan con la formación de territorios macro-regionales. 3. RESULTADOS 3.1. TIPO DE CIUDADES POR FACTORES ECONÓMICOS. Ciudades comerciales y financieras: La predominancia comercial por volumen de ventas anuales es Huancayo 83% con PEA 32% de la muestra regional, con diferencia sustantiva respecto al resto de solo 3% como Pucallpa, Ica, Huánuco, Huacho y Ayacucho; entre los menores volúmenes tendríamos Huancavelica y Cerro de Pasco con solo 1%. La ciudad predominantemente financiera por volumen de crédito es Huancayo 35%, con PEA 34%, seguido por Pucallpa 7% -PEA 10%, luego Ica con 12% -PEA 22%.

Regionalización con enfoque sostenible: Como se dijo, es el proceso de organizar territorios, para formar regiones, ordenadas funcionalmente, jerarquizadas según los roles de cada ciudad y bajo el enfoque del desarrollo sostenible se integran social, económica y ambientalmente. 2. METODOLOGÍA Analizaremos ciudades capitales de 8 departamentos mayores a 50 mil hab; en un nivel general de inducción, para luego retomar lo particular, explicando distintos niveles de funciones-urbanas, utilizando la clasificación funcional: “dimensiones-básicas” (Capel, 1972), para un

Freddy Arana Velarde

Fuente: Elaboración propia con datos del INEI- IV Censo Nacional Económico 2008.

Ciudades turísticas:

Ciudades mineras:

Se consideró el PEA de establecimientos turísticos (hoteles-restaurantes-transporte), destacando Huancayo 31% y Pucallpa 20% seguidos por Ica 12% y Ayacucho 11%. Las ciudades de menor presencia turística son Huancavelica 2% y Cerro de Pasco 4%.

Las predominantes en volumen de producción están en la sierra como Cerro de Pasco 30% y Huancayo 23%, luego Huánuco 14% y Huancavelica 13%. Se observa que Ica utiliza un importante 8% del PEA, sin embargo muestra un mínimo 0.35%.

Ciudades agrarias: Ciudades industriales: La predominante es Huancayo, con volumen de producción de S/. 130 millones anuales, que representa el 28% del total con PEA industrial de 14,350 equivalentes al 31%. Seguido por Ica 20% y Cerro de Pasco 17%.

Huancayo con 31% de volumen de producción lidera y es la despensa alimentaria de Lima con PEA 29%, luego Ica 18% y Huancavelica 16% con PEA 16% y 3% respectivamente.

3.2. TIPO DE CIUDADES POR FACTORES SOCIALES. Ciudades pesqueras:

Ciudades en pobreza urbana:

Huacho destaca por ser costera con 47% de volumen de producción -PEA 46%-, luego Ica 12% (PEA 18%), Huancayo 10% (PEA 9%) y Ayacucho 10% (PEA 5%). Además se observa que Pucallpa con 17% del PEA solo produce 8% del volumen de producción.

Las más pobres son Huancavelica-(0.617-IDH), Pucallpa(0.683-IDH) y Ayacucho-(0.703 IDH), las menos pobres Cerro de Pasco (0.759-IDH) , Ica (0.749-IDH) y Huacho (0.733-IDH); nótese que la sierra es más pobres que la costa.

Fuente: Elaboración propia con datos del Índice de Desarrollo Humano a nivel distrital por departamentos, Informe sobre Desarrollo Humano / Perú 2005.

Freddy Arana Velarde

Ciudades de mayor población urbana:

3.3. TIPO DE CIUDADES POR FACTORES AMBIENTALES.

Huancayo lidera con cerca de 400 mil hab 28% del total, luego Pucallpa con 272 mil, luego Ica con 184 mil. Las ciudades con menor población urbana son Huancavelica 3% y Cerro de Pasco 5%.

Ciudades con mayor tasa de urbanización Huancayo 1.41%, Pucallpa 0.97% e Ica 0.65%, son las de mayor crecimiento urbanístico, esto implica que físicamente vienen ocupando espacios periféricos de la ciudad afectando áreas agrícolas y ecológicas; las ciudades de menor crecimiento son Huancavelica 0.15%, Cerro de Pasco 0.24% y Huacho 0.49%.

Fuente: Elaboración propia con datos del INEI- Censo Nacional de Población y Vivienda 2007.

Ciudades migratorias: Pucallpa lidera con 4.67 de ratio, luego Cerro de Pasco 4.29 y Huánuco 3.03, esto indica que son ciudades de mayor atracción en la región. Así mismo se observan ciudades menos atractivas como Huancavelica 2.1 e Ica 2.34 de ratio.

Fuente: Elaboración propia con datos del INEI- Censo Nacional de Población y Vivienda 2007.

Ciudades con mayor equidad de género ocupacional: La mayor participación de mujeres en actividades económicas es en Huancavelica con ratio 0.75, Huancayo 0.74 y Ayacucho 0.73, en ellas existe mayores oportunidades o mayor equidad de género. Las ciudades de menores oportunidades son Cerro de Pasco 0.51, Pucallpa 0.53 y Huacho 0.57.

Fuente: Elaboración propia con datos del INEI- Censo Nacional de Población y Vivienda 2007.

Freddy Arana Velarde

Fuente tasa de urbanización: Elaboración propia con datos del INEICenso Nacional de Población y Vivienda 2007.

Ciudades de mayor crecimiento físico: Huancayo, Pucallpa e Ica muestran mayor tamaño en superficie ocupada, sin embargo no lograron una adecuada densificación. Se distingue que las ciudades que menos crecieron físicamente, lograron densificarse mejor que aquellas que se expandieron horizontalmente: Huancavelica tiene la menor superficie, ocupa 328.9 has, con densidad de 126 hab/ha, Cerro de Pasco con 654 has, su densidad es 102 hab/ha, en tanto que la ciudad más grande como Huancayo, ocupa 5,758.82 has y su densidad es 69 hab/ha, Pucallpa tiene 5,244.96 has y su densidad es la más baja 52 hab/ha. También existen ciudades que más se expandieron y afectaron áreas agrícolas en 50 años, como Huancayo 5,119 has, Pucallpa 3,081 has y Ayacucho 2,117 has, mostrando tasas de expansión urbana bastante altas como Ayacucho 9.51%, Huancayo 8.01%, y significativamente Huacho 8.92% ocupando el segundo lugar en la región.

Fuente superficie de la ciudad: Elaboración propia con datos del INEICenso Nacional de Población y .Vivienda 2007 e imagen de satélite Google Earth.

Fuente densidad urbana: Elaboración propia con datos del INEI- Censo Nacional de Población y .Vivienda 2007 e imagen de satélite Google Earth.

Fuente: Elaboración propia con datos del INEI- Censo Nacional de Población y .Vivienda 2007.

3.4. DESARROLLO Y RANGO DE CIUDADES Realizando el análisis regresional obtenemos puntajes de cada ciudad (ver tabla 01), y vemos en la figura 01, que por encima de la línea de desarrollo sostenible se ubican Huancayo 1.53 puntos, Ica 1.23 y Pucallpa 1.5, como protagonistas del desarrollo de la macro-región centro; Huancavelica 0.34, Huacho 0.42 y Cerro de Pasco con 0.44 puntos, ocuparían los últimos escaños, por debajo de dicha línea, contribuyendo con el desarrollo en menor medida.

Fuente: Elaboración propia con datos del INEI- Censo Nacional de Población y .Vivienda 2007; imagen de satélite Google Earth-2011 y vistas Aero fotográficas del IGN 1962.

Establecido los puntajes de cada ciudad, como resultados finales de los factores económicos, sociales y ambientales, definimos los rangos de ciudades por jerarquías según la tabla 02, siendo del rango 5, ciudades menores a 50 mil hab, con puntajes de 0.00 a 0.05; rango 4, de 0.06 a 0.39; rango 3, de 0.40 a 1.12; rango 2, de 1.13 a más, rango 1, es la dimensión metropolitana que no interviene en la muestra para no descompensar el análisis. Figura 01 DESARROLLO ACTUAL VS. DESAROLLO SOSTENIBLE

Fuente áreas agrícolas y ecologicas: Elaboración propia con datos del INEI- Censo Nacional de Población y .Vivienda 2007; imagen de satélite Google Earth y vistas Aero fotográficas del IGN 1962.

Fuente: Elaboración propia, con resultados del análisis regresional.

Figura 01 DESARROLLO ACTUAL V SOSTENIB

Tabla 01

Aglomeraciones de mayor grado de urbanización: Ica 91.48%, Huancayo 88.36% y Huaura – Huacho- 86.4% son las de mayor grado de urbanización, las costa se urbanizó más que la sierra. La menos urbanizada es Huancavelica con cerca del 60% de población rural; es decir que las aglomeraciones que no se urbanizaron se mantuvieron en situación de pobreza.

CUADRO DE PUNTAJES FINALES CIUDADES Huancayo Ica Pucallpa Ayacucho Huánuco Cerro de Pasco Huacho Huancavelica

PUNTAJE PROMEDIO 1.53 1.23 1.11 0.55 0.54 0.44 0.42 0.34

Fuente: Elaboración propia. Resultado final del análisis regresional

Freddy Arana Velarde

Finalmente definimos la clasificación de ciudades por rangos jerárquicos, asumiendo el primer rango por Lima Metropolitana; el rango 2, Huancayo e Ica; el rango 3, Pucallpa, Ayacucho y Huánuco; el rango 4, Cerro de Pasco, Huacho y Huancavelica y el rango 5, ciudades menores a 50 mil habitantes que no están en la muestra. Con esto deducimos que los ejes ordenadores para el desarrollo territorial y formación de la macro región centro, serían Huancayo e Ica, considerando también Pucallpa del rango 3 por ubicarse por encima de la línea del desarrollo sostenible.

PUCALLPA

Tabla 02

RANGO POR INTERVALOS SEGÚN PUNTAJE CIUDADES METROPOLI NACIONAL CIUDADES DE LA MUESTRA MAYORES A 5O MIL HAB. CIUDADES < A 50 MIL HAB.

INTERVALOS DE …….. A ---

---

1.13 0.40 0.06

A MAS 1.12 0.39

0.00

0.05

HUANCAYO

ICA

Fuente: Elaboración propia.. Resultado final del análisis regresional. Método de intervalos con variable cuantitativa continua, en base a los puntajes finales de la tabla 01. Figura. Radio de influencia de las ciudades predominantes que superan la línea de la sostenibilidad.

Tabla 03

RANGO JERARQUICO DE CIUDADES DE LA MACRO REGION CENTRO RANO RANGO 1 RANGO 2 RANGO 3

RANGO 4 RANGO 5

CUDADES LIMA METROPOLITANA Huancayo Ica Pucallpa Ayacucho Huánuco Cerro de Pasco Huacho Huancavelica CIUDADES < A 50 MIL HAB.

PUNTAJE 1.53 1.23 1.11 0.55 0.54 0.44 0.42 0.34

Fuente: Elaboración propia, en base a los puntajes finales de la tabla 01

4. CONCLUSIONES

Fuente: Elaboración propia. Resultado final del análisis regresional

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Capel, H. (1972) De las funciones urbanas a las dimensiones básicas de los sistemas urbanos. (U. d. Barcelona, Ed.) Revista de Geografía, fascículo 2(6), 218 - 248. Congreso Constituyente Democrático. (1993) CONSTITUCION POLITICA DEL PERU. Lima: Congreso de la República. Gonzales de Olarte, E. (2004) La difícil descentralización fiscal en el Perú (Vol. 1). Lima: IEP Ediciones. Hernández, R. Fernández, C. y Batista, P. (2010) Metodología de la Investigación, México: McGraw, Quinta Edición.

• Es importante determinar el rol de las ciudades, para definir ejes ordenadores territoriales en un proceso de regionalización- enfoque sostenible.

Martínez Vitor, C. F. (2012. p. 40) Indicadores urbanos y su influencia en el desarrollo sostenible de Huancayo Metropolitano (2012 ed., Vol. 1). Huancayo: Constructora B&B Arq. S S.R.L.

• Las ciudades contribuyen significativamente en la formación y desarrollo de territorios sin embargo no se consideraron en los intentos de regionalización.

Ministerio de Vivienda y Construcción (1974) Sistema urbano nacional normativo a largo plazo. Lima, Perú: Ministerio de Vivienda y Construcción- Perú.

• Ciudades como Huancayo, Ica y Pucallpa, al superar la línea de la sostenibilidad, asumen el rol dinamizador, para formar y desarrollar territorios como ejes ordenadores, para la conformación de la Macro Región Centro.

Ministerio de Vivienda y Construcción (2009) Manual para la elaboración de planes de desarrollo urbano (Vol. 1). Lima, Perú: Ministerio de Vivienda Construccion y Saneamiento.

Freddy Arana Velarde

PROYECTOS INNOVADORES ARQUITECTÓNICOS Y EL FOMENTO DE LA GESTIÓN EMPRESARIAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA DE LA UNCP Clemente Alegre Macedo

Arquitecto Clemente Alegre Macedo. Docente de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional del Centro del Perú; Huancayo, Perú

INNOVATIVE ARCHITECTURE PROJECTS AND THE PROMOTION OF BUSINESS MANAGEMENT STUDENTS IN THE CAREER OF ARCHITECTURE UNCP.

RESUMEN

ABSTRACT

La fundación de la facultad de arquitectura data de los años 60 y desde sus inicios tuvo importantes resultados académicos y administrativos, siguiendo el modelo sugerido por la escuela racionalista de Bauhaus. Con el paso de los años, las exigencias han cambiado hacia posiciones empresariales e innovadoras que no se han previsto en el actual plan de estudios (2003) por cierto ya obsoleto.

The foundation of the faculty of architecture dating from the 60s and from the beginning had important academic and administrative results , following the approach suggested by the rationalist school of Bauhaus model. Over the years, the requirements have changed towards entrepreneurial and innovative positions that were not provided in the current curriculum (2003 ) indeed obsolete .

A partir de esta observación se presenta el problema de impulsar la gestión empresarial a través de identificar cuáles son los proyectos innovadores arquitectónicos que se debe fomentar en la carrera profesional de arquitectura.

From this observation the problem of boosting business management through innovative architectural identify which projects should be promoted in the professional career of architecture are presented .

Al comprender el problema, la investigación se organiza en una estricta metodología, enfatizando un marco teórico sencillo y con ejes transversales precisos (empresa, pedagogía y diseño). Se logró establecer que los estudiantes necesitan formarse dentro de un contexto de proyectos innovadores, considerando incluso que las demandas empresariales no son las mismas de antes sino, han evolucionado hacia novedosos requerimientos. PALABRAS CLAVE

By understanding the problem , research is organized in a strict methodology , emphasizing a simple and accurate transverse axes (company, pedagogy and design) theoretical framework. It was established that students need to be formed within a context of innovative projects even considering that business demands are not the same as before but have evolved towards new requirements. Key Words: Business management, architecture, design, pedagogy.

Gestión empresarial, arquitectura, diseño, pedagogía.

INTRODUCCIÓN Diseñar es ejercitar el sentido crítico y volitivo del diseñador. En la actualidad las técnicas de enseñanza y aprendizaje se están desbordando, por lo que la premisa básica del trabajo fue una observación por muchos años mantenida: los proyectos de los alumnos no son aplicables al contexto urbano y arquitectónico; es decir, temas de renovación, diseño experimental, práctica profesional y gestión. De manera que el alumno no adquiere una visión crítica de la realidad y por otro lado, el conocimiento no sirve al desarrollo. No es arriesgado afirmar que la manera conveniente de enseñar diseño ya no se sustenta en la práctica del errorensayo sino, en una pluralidad de conceptos y aplicaciones propias de la gestión empresarial, libre de anacronismos simbólicos y decorativos. Interesa que el alumno aprenda a diseñar y construir propiciando proyectos innovadores de beneficio colectivo. El trabajo contiene un estudio resumido de los antecedentes y sistemas comparados para entender la relación arquitectura-empresa mediante el conocimiento de la gestión empresarial, sistemas de organización, didáctica universitaria y teoría del diseño, con relevancia en el método y el proceso, considerando dos escenarios diferentes: 1) el estudio de condición y capacidad de organización curricular en 16 facultades de arquitectura previamente elegidas, y 2) el desarrollo de proyectos en la facultad, para aplicar una matriz de medición de indicadores y variables. Los indicadores de gestión empresarial fueron resueltos a través del diseño de variables (factores) en torno a un fenómeno (suceso). Se llegó a la conclusión que es posible fomentar la gestión empresarial en la carrera de arquitectura, con un adecuado rediseño curricular y la organización de proyectos innovadores que influyen positivamente en al carácter formativo del estudiante, propiciando la conveniente apertura al mercado laboral. MATERIALES Y MÉTODO Se utiliza el método sintético como soporte al proceso del conocimiento que procede de lo simple (unidades de estudio) a lo complejo (carrera profesional de arquitectura). Para la selección de sujetos de estudio se procedió a la siguiente distribución; TD3

TD4

TD5

TD6

TD7

TD8

TD9

TD10

ESTRATO 1 (64)

ESTRATO 2 (73)

ESTRATO 3 (119)

1) Análisis de las escalas de actitud. Con la finalidad de conocer la apreciación crítica

de los estudiantes, se ha procedido a elaborar una escala valorativa de actitud, a partir de las competencias procedimentales y actitudinales de los estudiantes. Las escalas de actitud son parte del sistema de evaluación de los estudiantes, considerando las competencias procedimentales y actitudinales. Las escalas de opinión o encuestas desarrolladas con apoyo de los alumnos de los talleres en estudio, sirvieron para lograr apreciaciones cualitativas sobre enseñanza, diseño y valores curriculares. a) Registro de observación. Uno de los primeros datos para el análisis es la observación del estado en que se encuentra la Facultad de Arquitectura, para lo cual se han establecido varios parámetros de trabajo: la infraestructura, los servicios, el equipamiento, el sistema académico, la condición de los docentes, el sistema administrativo y académico, la organización, etc. Para el caso nos interesa fundamentalmente observar y conocer tres puntos importantes: 1) los temas desarrollados en los talleres; 2) el plan curricular y 3) el sistema de exhorto de la empresa para los proyectos. b) Verificación del contexto de análisis. • Plan Curricular. • Registros de participación académica y tecnológica. • Encuestas Docentes (Oficina General Académica). • Análisis de sílabos por asignaturas. • Malla curricular comparativa (Universidades). c) Experimentación. Este procedimiento se ha realizado a través de la inducción de nuevos temas y proyectos aplicables al desarrollo de estrategias programáticas desarrolladas en los talleres de diseño correspondiente a los estratos 1,2 y 3, de acuerdo a las pautas de la muestra. Esta etapa se enfocó el sistema de trabajo de los estudiantes para establecer los límites de la dimensión académica, enlazando las actividades del taller con el proceso de experimentación de resultados. Se definieron grupos de trabajo adecuados a igual número de criterios selectivos. d) Análisis de las tendencias pedagógicas. Los diversos instrumentos han servido para el desarrollo inferencial del número de asignaturas que corresponden a la carrera profesional de Arquitectura y Urbanismo de las diferentes Universidades estudiadas. Se pudo establecer que las asignaturas de mayor preponderancia son los talleres de diseño arquitectónico y urbanismo.

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2) Modelo didáctico: Contexto Facultad de Arquitectura - UNCP.

3) Análisis Cuantitativo de Proyectos. Tipo

Tendencia

Est. A Est. B Prom

( T-1 ) Funcional

a) Tipo de proyectos en talleres de diseño.

4.5

( T-3 ) Formalista

( I-1 ) Simbólico

5.5

Innovador ( I-2 ) Hibridez

8.5

( I-3 ) Rentable

2.5

Tradicional ( T-2 ) Espacial

Tipo de Proyecto en Talleres (Taller Intermedio E

-2)

Obsoleto 54%

Innovador 9%

Σ1

Σ2

4) Exhortos de la Empresa. Preferencia de los Centros de Interés

Tradicional 37%

Funcionamie nto 15%

Flexibilidad 50%

b) Modelo Didáctico (Conductual).

Modelo de Enseñanza Diseño (Taller Profesional E

-3)

Concepto Forma 25%

Volumen 10%

Regular 13%

RESULTADOS Eficiente 3%

Deficiente 84%

c) Distinciones de Enseñanza.

Preferencias en la Enseñanza (Taller Profesional E Ciudad 42%

Se ha hecho evidente que existe un denominador común en tres áreas académicas; diseño, urbanismo y tecnología. No existe predisposición a la formación empresarial. Se presenta mayor predisposición a los proyectos conservadores por la funcionalidad (61%) valor recurrente, rigidez en un (84%), contexto (73%) y lenguaje (73%). Los temas tienden a ser connotativos y funcionalistas.

-3) Empresa 4%

Arte 1%

Diseño 53%

Tendencia por Asignatura Otros Tecnología Empresa Urbanismo Diseño 0 Series1

Diseño 54

Urbanismo Empresa Tecnología 18 3 9

60 Otros 16

Ilustración 1. Promedio de asignaturas Comparativas en la muestra analizada

d) Necesidad de Gestión Empresarial.

Resumen Gráfico

Necesidad Gestión Empresarial (Taller Intermedio E

-2) 18%

Nada 74%

25% 16%

54%

Mucho 26%

Diseño

Urbanismo

Empresa

Tecnología

Otros

Ilustración 2. Promedios sobre la percepción de áreas académicas en la Enseñanza

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a) Percepción de Proyectos. a) Percepción de Proyectos.

Proyecto Innovador: Transporte 3

Desarrollo de proyectos (∑ E) 40.0

Obsoleto, 36.2

30.0

Tradicional, 26.2

20.0

Hibridez

Rentable Hibridez SimbólicoFormalista Espacial Funcional

-1

Innovador , 9.5

10.0

Rentable

Formalista

-2

Espacial

0.0 0

0.5

1.5

Innovador

2.5

Tradicional

3.5

Obsoleto

Título del eje

b) Tipo de enseñanza.

Estrategia Didáctica (∑ E) 40.0 Rutinaria, 34.8

30.0 Copiada, 22.4 Novedosa, 14.8

10.0 0.0 0

0.5

-5

Funcional

DISCUSIÓN

b) Tipo de enseñanza.

20.0

Simbólico

1.5

2.5

Se infiere que empresarios e inversores prefieren proyectos novedosos, sistemáticos y flexibles, sistemas arquitectónicos de usos mixtos que hoy se conocen como “híbridos”. Sin embargo el estudiante no está capacitado para responder a estas exigencias. Al proponer ejercicios cambiando el programa de diseño, los estudiantes aprenden a dominar las necesidades sociales. Hemos visto que las preferencias tienden hacia la innovación consiste del carácter del diseño. Hoy los proyectos “híbridos” se desarrollan con éxito.

3.5

Series1

c) Preferencias de Enseñanza c) Preferencias de Enseñanza

Tendencias de los Cursos (∑ E) CONCLUSIONES

30.0 Diseño, 25.7

25.0 20.0

Obras , 15.2 Ciudad, 13.3

15.0 10.0 5.0

Paisaje, 4.8 Empresa, 2.4

0.0 0

En la Facultad de Arquitectura – UNCP, tiende a ser conservador. Actualmente se está discutiendo la posibilidad de reajustar esta condición ya que el estudiante necesita mayor dedicación en opciones académicas interdisciplinares.

d) Proyecto Innovador sugerido.

d) Proyecto Innovador sugerido. Proyecto Innovador: Vivienda 3 2

Rentable

Hibridez Simbólico

Rentable Hibridez SimbólicoFormalista Espacial Funcional

Formalista

Espacial

-1 -2

Funcional

-3

Proyecto Innovador: Comercio 3 2

Rentable

Del análisis de las mallas curriculares de arquitectura, se ha llegado a la conclusión que el curso de diseño arquitectónico abarca un 50% del total curricular, en tanto que la enseñanza de la arquitectura sigue un enfoque tradicional que consiste en el diseño “funcionalista” inadecuado para un mercado global y altamente competitivo.

Para lograr una exitosa gestión empresarial en la educación universitaria, se debe aceptar y asimilar los “exhortos” referentes al progreso, rentabilidad y flexibilidad. Se requiere el desarrollo de “sistemas híbridos”, modelos flexibles y mixtos coherentes a la gestión innovadora. Los procesos de actualización curricular propician la innovación de la enseñanza. Existen dos frases significativas: portabilidad de instrumentos y evaluación de resultados. Entonces, es necesario evaluar las condiciones que permitan el fomento de la gestión empresarial en los estudiantes de la carrera profesional de Arquitectura de la UNCP.

Hibridez Simbólico

Rentable Hibridez SimbólicoFormalista Espacial Funcional

Formalista Espacial

-2

Título del eje

-2

Funcional

Clemente Alegre Macedo

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Clemente Alegre Macedo

EL ESPACIO Pร BLICO EN EL PROCESO DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE HUANCAYO Mรกximo Juvenal Orellana Tapia 50

Arquitecto Máximo Juvenal Orellana Tapia Docente de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional del Centro del Peru

PUBLIC SPACE IN THE PROCESS OF URBAN DEVELOPMENT CITY HUANCAYO

RESUMEN

SUMMARY

El presente estudio logró determinar de qué manera el espacio público tiene relación con el desarrollo urbano de la ciudad y como así los componentes establecidos interactúan en su consolidación cultural. Se aplicó una metodología sistemática que parte de la descripción objetiva y fenomenológica de la realidad en las dimensiones cuantitativa y cualitativa, información que luego ha sido clasificada y analizada en las dimensiones e indicadores que intervienen en el paradigma de desarrollo humano. Se obtuvieron los siguientes resultados: en el primer aspecto se pudo identificar la cantidad de área verde como espacio público por persona en periodos diferentes que analizados comparativamente muestran una tendencia deficitaria, que incide negativamente en la calidad de vida urbana. En el segundo aspecto, se ha podido conocer que las características y condiciones que los espacios públicos de la ciudad presentan a la fecha, se hallan distantes de cubrir con suficiencia los requerimientos de los usuarios y pobladores y que en tanto no sean ponderados ni resueltos adecuadamente están limitando el desarrollo urbano de la ciudad. La interpolación y correlación de las variables espacio público y desarrollo urbano muestra una relevancia positiva que enfatiza la preponderancia del espacio público como uno de los ejes importantes de transformación y cambio cualitativo pero que en la situación presente no está coadyuvando de manera significativa en el desarrollo urbano de la ciudad de Huancayo.

This study has been to determine how public space is related to the urban development of the city and as well established components interact in cultural consolidation. We applied a systematic methodology of objective and phenomenological description of reality in the quantitative and qualitative information that has since been classified and analyzed in the dimensions and indicators involved in the human development paradigm. We obtained the following results: in the first aspect is able to identify the amount of green area per person as a public space in different period’s comparatively analyzed show a deficit trend that negatively affects the quality of urban life. In the second aspect, it has been known that the characteristics and conditions as the city’s public spaces have to date are far from sufficient to cover the requirements of users and residents and as they are not weighted and are adequately addressed limiting urban development in the city. Interpolation and correlation of the public space and urban development variables shows a positive significance that emphasizes the dominance of public space as one of the important issues of transformation and qualitative change but in the present situation is not contributing significantly to the urban development city of Huancayo. Keywords: Public space, urban development, Huancayo city.

Palabras clave: espacio público, desarrollo urbano, ciudad de Huancayo.

INTRODUCCIÓN El espacio público existe como tal desde la aparición de las ciudades y como categoría urbana dentro de la ciudad contemporánea, data del siglo XVII en Inglaterra, a partir de la revolución industrial; luego aproximadamente treinta años más tarde en Francia se torna relevante durante el siglo de desarrollo de la urbanización y de la aparición del concepto de espacio privado en la burguesía de las ciudades. Es así que en el contexto mundial actual, se puede ver cómo aquellas ciudades cuyo esfuerzo entre otros se orienta hacia la búsqueda, defensa y cuidado minucioso de sus espacios públicos, son aquellas que vienen logrando un mejor nivel de vida y bienestar social de sus habitantes. Existen múltiples factores y aspectos que determinan estas condiciones, desde aquellos que están relacionados al medio natural y los valores del paisaje, hasta la concepción cultural e importancia que viene adquiriendo la especificidad del diseño de sus espacios urbanos. Cultura urbana, espacios públicos adecuados y ejercicio de ciudadanía1, son esenciales en la organización social, y por tanto trascendentales en el propósito de lograr ciudades más humanas en las que se halle manifiesta la primacía del interés colectivo sobre el interés particular. Latinoamérica no es ajena a estos procesos de cambio reflejados en distintas reformas, modificación de políticas sociales así como diversas intervenciones urbanísticas importantes que en la actualidad están produciendo transformaciones positivas y emblemáticas en muchas de ellas como Curitiba, Bogotá, Loja, etc. En países en vías de desarrollo, como el Perú, la debilidad de los gobiernos locales y la escasa participación de los diferentes actores sociales explican la realidad en la cual la administración y gestión de la ciudad son todavía incipientes, lo cual trae como consecuencia una estructura socio espacial metropolitana dispersa y descontrolada cuyo resultado negativo se refleja en la calidad urbana. En la región Junín no se ha conseguido identificar referencia alguna correspondiente a alguna ciudad o centro poblado que se encuentre en condiciones óptimas de eficacia y convivencia social y humana a nivel de sus espacios públicos. A partir del año 1980, que de algún modo señala un período de “vuelta a la democracia política en el Perú”, en la ciudad de Huancayo, se han llevado a cabo algunos proyectos importantes en cuanto a espacio público tales como el “Parque de la Identidad”, la Plaza Constitución, el Parque 15 de Junio, así como también arreglos en algunas vías importantes, etc., cuyo conocimiento es importante para el entendimiento de la situación actual.

Huancayo como toda urbe constituye una realidad en la que el espacio público no es ajeno a su proceso de desarrollo como ciudad. El conocimiento minucioso y analítico de éste puede coadyuvar a vislumbrar posibilidades de actuación y tratamiento del tema, por cuanto que viene a ser uno de los factores importantes para el logro de una mejor y mayor convivencia social y desarrollo urbano de la ciudad. El Plan de Desarrollo Urbano actual, así como los planes directores anteriores, no contemplan lineamientos importantes que coadyuven a orientar el desarrollo cualitativo ni cuantitativo de los espacios públicos. Por otro lado, es persistente la separación o frontera que existe entre los proyectos y los planes de desarrollo urbano frente a la realidad de la ciudad. Esto conlleva a reflexionar en torno al abismo que suele existir entre la forma como se “piensa” la ciudad y la forma como se “hace” ésta, dentro del cual evidentemente la problemática del espacio público constituye uno de los temas centrales. JUSTIFICACIÓN a) Conveniencia; porque servirá para conocer el espacio público de la ciudad de Huancayo en el contexto de su desarrollo urbano b) Relevancia social; por su repercusión y trascendencia en la comprensión analítica del espacio público como una de las aristas importantes dentro del desarrollo urbano y que puede beneficiar a la sociedad en su conjunto. c)

Implicaciones prácticas; porque siendo un tema específico trascendental es posible que coadyuve a resolver el problema real del espacio público en esta ciudad.

d) Valor teórico; por carecer de estudios sobre este tema para la ciudad de Huancayo. e) Utilidad metodológica; porque coadyuvará a desarrollar el análisis cuantitativo y cualitativo del espacio público en una ciudad específica como es Huancayo. f)

Viabilidad: porque existe el interés intelectual personal y las posibilidades humanas y materiales para poder realizarlo, así como también las fuentes de información necesarias y una realidad objetiva que estudiar. 2

Hipótesis general El espacio público tiene relación directa con el desarrollo urbano de la ciudad de Huancayo

1 Borja, Jordi. (2003). La ciudad conquistada. Madrid: Alianza editorial. 2 Hernández Sampieri, Roberto; Fernández Collado, Carlos; Baptista Lucio, Pilar. (2010). Metodología de la investigación (5ta. ed.). México D.F.: McGraw-Hill Interamericana. P. 40-48

Máximo Juvenal Orellana Tapia

Hipótesis específicas •

La disponibilidad de espacio público se relaciona con el desarrollo urbano de la ciudad de Huancayo

•

Las cualidades de los espacios públicos tienen relación con el desarrollo urbano de la ciudad de Huancayo

OBJETIVOS: Objetivo general Determinar de qué manera el espacio público tiene relación con el desarrollo urbano de la ciudad de Huancayo Objetivos específicos •

Conocer y analizar de qué manera el espacio público en lo que concierne a su disponibilidad se relaciona con el desarrollo urbano de la ciudad de Huancayo

•

Describir y conocer de qué manera el espacio público en lo concerniente a las cualidades que presenta tiene relación con el desarrollo urbano de la ciudad de Huancayo

MATERIAL Y MÉTODOS El trabajo de investigación fue llevado a cabo en la ciudad de Huancayo, entre junio del año 2007 y junio del año 2010, en diferentes etapas: la de organización e inmersión preliminar o búsqueda de información y revisión bibliográfica documental y virtual, en base a la cual se formuló la estructura inicial y final de la investigación. Luego se ha desarrollado la etapa del conocimiento objetivo y fenomenológico del problema para lo cual mediante diversas técnicas como la observación de campo, fichas textuales, resumen y análisis documental, se ha podido obtener conocer sobre el tema en una simultánea dimensión general y específica. El tipo de investigación es correlacional, de análisis predominantemente cualitativo, pero además con análisis de carácter cuantitativo, es decir multimodal, cuyos datos recogidos se incorporaron a programas específicos para su procesamiento dentro de los que han sido presentados de manera analítica, sintética y ordenada en cuadros y gráficos respecto de los cuales se formularon apreciaciones objetivas que han sido empleados como premisas para su correspondiente interpretación y contrastación con las hipótesis. Además de la observación directa o de campo, se han realizado encuestas y entrevistas a ciudadanos en su mayoría pobladores de la ciudad de Huancayo, pero también a visitantes, funcionarios y autoridades de instituciones

Máximo Juvenal Orellana Tapia

locales, intelectuales y artistas que trabajan en la localidad, procurando recoger información relevante a través del contacto directo y trato amigable con los ciudadanos dentro de los mismos espacios públicos como escenario habitual y cotidiano de los cuales se pudo realizar un enorme registro fotográfico, videos y apuntes, muchos de las cuales ilustran el presente trabajo. La estrategia de prueba de hipótesis tuvo su fundamento en la aplicación de modelos estadísticos y matemáticos, así como también descriptivos y de asociación y correlación, lo cual ha permitido representar, comprobar e interpretar los datos previamente organizados y tabulados mediante cuadros resumen y la correlación de Pearson, con la finalidad de admitir o descartar las hipótesis sustentadas dentro de los márgenes de error permitidos. La población o universo respecto a los habitantes, constituye el total de personas del área metropolitana de Huancayo quienes de manera aleatoria han sido encuestados en la muestra de espacios públicos seleccionados. El universo de los espacios públicos, constituyen los 259 lugares considerados dentro de la categoría de plazas y parques que existen en el área metropolitana de Huancayo, de los cuales el 76% de ellos, equivalente a 196 espacios públicos se encuentran en proceso de consolidación por cuanto de presentar en la actualidad solamente el espacio físico-topográfico sin el tratamiento arquitectónico ni paisajístico necesario. (Ver tabla 01).

TABLA 01: RESUMEN DE LA POBLACION DE INFORMANTES Y MUESTRA TOTAL ESPACIOS PUBLICOS HUANCAYO METROPOLITANO (plazas y parques)

259

TOTAL aproximado Plazas y parques realizados mediante un proyecto urbano

MUESTRA ENCUESTAS

DISTRITOS

PLAZAS Y PARQUES

CALLES

HUANCAYO EL TAMBO CHILCA

35 43 8

12 4 4

Total encuestas

HUANCAYO

EL TAMBO 17 MUESTRA PLAZAS Y CHILCA 4 PARQUES espacios Total públicos 36 analizados

TOTAL

106

03 02 11

De las restantes 63 plazas y parques equivalente al 24% del total, se ha tomado como muestra los más importantes y consolidados de la ciudad en un número de 36, y cuyo tratamiento evidencian haber sido realizados en base a un proyecto urbano arquitectónico lo cual representa el 57% de la muestra seleccionada, dentro de las que se ha desarrollado la observación de campo o directa; las encuestas y un total de 31 entrevistas a personas previamente elegidas cuyos detalles se muestran en el presente cuadro resumen.

RESULTADOS

los índices de competitividad y de desarrollo humano.

PRUEBA DE HIPÓTESIS

Se halló un Valor R = √0.991, como Correlación

Hipótesis general Planteo de hipótesis

INTERPRETACIÓN

H0: El espacio público no tiene relación preponderante con el desarrollo urbano de la ciudad de Huancayo.

Aun cuando de manera poco significativa el espacio público se incrementó en los últimos años, es deducible que la ocupación de éstos por actividades informales o sencillamente por invasión también se ha incrementado, lo cual ha influido para que la competitividad haya descendido, tal como se puede ver en la figura 01.

H1: El espacio público tiene relación preponderante con el desarrollo urbano de la ciudad de Huancayo. ESTADÍSTICA DE CONTRASTE DE HIPÓTESIS Se utilizó la correlación de Pearson de la variable independiente espacio público y de la variable dependiente desarrollo urbano, para lo cual se tomaron como valores

En la figura 02 de determinación inversa, y la figura 03 de determinación directa se puede ver que el espacio público influye sobre el desarrollo humano en un 0.991%.

FIGURA 01.

Fuente: Elaboración propia

FIGURA 02.

FIGURA 03.

Fuente: Elaboración propia

Máximo Juvenal Orellana Tapia

Hipótesis específica 1

pendiente espacio público y de la variable dependiente, desarrollo urbano.

Planteo de hipótesis H0: La disponibilidad de espacio público no se relaciona con el desarrollo urbano de la ciudad de Huancayo H1: La disponibilidad de espacio público se relaciona con el desarrollo urbano de la ciudad de Huancayo ESTADÍSTICA DE CONTRASTE DE HIPÓTESIS

INTERPRETACIÓN Se puede observar que cuando el espacio público se incrementa, entonces se tiene mayor esparcimiento y confort, por lo tanto el bienestar urbano mejora y el índice de desarrollo humano se incrementa aumentando la calidad de vida urbana. (Figura 04)

Se utilizó la correlación de Pearson de la variable indeFIGURA 04.

Hipótesis específica 2

INTERPRETACIÓN

Planteo de hipótesis

Mediante la observación directa, se ha obtenido un valor de 2.79 dentro de una escala de 0 a 5, lo cual indica que los espacios públicos del área metropolitana de Huancayo se encuentran entre escasa y medianamente aceptables. (Figura 05)

H0: Las cualidades de los espacios públicos no tienen relación con el desarrollo urbano de la ciudad de Huancayo H1: Las cualidades de los espacios públicos tienen relación con el desarrollo urbano de la ciudad de Huancayo ESTADÍSTICA DE CONTRASTE DE HIPÓTESIS Se utilizaron los coeficientes de cualificación resultantes de la variable independiente espacio público y de la variable dependiente, desarrollo urbano, hallándose valores diversos que se muestran en los gráficos siguientes.

Figura 05.

Un 58% de los encuestados consideraron a los espacios públicos en regular situación, para un 15% de ellos los espacios son considerados buenos, mientras que un 27% señalaron que éstos son deficientes. (Figura 06) Los resultados de las entrevistas revelaron que para un 75 % de ellos, los espacios públicos de la ciudad no tienen calidad y no son agradables, mientras que para un 15% tienen calidad y son agradables; en tanto que un 10% consideró que son agradables pero sólo algunos de ellos. (Figura 07)

Máximo Juvenal Orellana Tapia

Figura 06.

Figura 07.

c n

Tienen calidad y son agradables s

DISCUSIÓN A través del análisis histórico se pudo conocer que el espacio público de una ciudad, como ideal y por antonomasia viene a ser aquel que al no ser privado pertenece a todos de manera irrestricta. Aun cuando a ello se han añadido otras categorías de lo público, éste de carácter aristotélico y habermasiano continúa siendo el modelo espacial más saludable y natural de sociabilización en toda ciudad, cuyas manifestaciones, soluciones y formas de inserción varían de acuerdo con cada cultura. Teniendo en cuenta la importancia de la ciudad en el escenario demográfico y de trasformación del hábitat para el presente siglo y los venideros, desde el sustento conceptual más avanzado y vanguardista que se ha elucubrado, se considera que ésta es desarrollada cuando además de su crecimiento económico es poseedora de bienestar social y cultural cuya meta final es el paradigma de sostenibilidad en términos de lograr ser un biosistema en constante cambio cualitativo. Éstas y otras consideraciones complementarias caracterizan los fundamentos de investigaciones realizadas por diversos tratadistas del tema como Jordi Borja, Jan Gehl, Allan Jacobs, Wiley Ludeña y otros al apologizar esencialmente la condición humana y el ejercicio de ciudadanía en el tratamiento del espacio público en base a los cuales se han llevado a cabo experiencias de transformación urbana en algunos lugares y cuyos logros positivos constituyen una fuente indiscutible de generación de ciudades emblemáticas en el mundo. En este contexto, los resultados obtenidos en el presente

trabajo tiene relación y se identifica en gran parte con los fundamentos teóricos sostenidos por Jan Gehl en el sentido de haber comprobado en la realidad urbana de Huancayo, la importancia de las actividades y relaciones sociales que se desarrollan en sus espacios públicos en correlación con su calidad urbana; al comprobar por ejemplo que el derecho a circular por ellos así como su accesibilidad irrestricta se encuentra en gran parte limitado y obstaculizado; afirmación confirmada por el alto grado de relevancia en cuanto a la invasión de los mismos que además evidencia una flagrante preeminencia del interés individual sobre el colectivo. En este proceso y luego de haber analizado la calidad de los espacios públicos a través de la primera aproximación de campo u observación directa de la problemática se consideró necesario corroborar y confrontarla mediante encuestas y entrevistas, encontrando una correspondencia y coincidencia acentuada cuyos resultados permiten afirmar que este problema no está siendo encarado de manera adecuada ni suficiente existiendo por el contrario una escasa ponderación del espacio público dentro del rol que le compete en el conjunto de indicadores de desarrollo urbano. En el aspecto cualitativo y desde la observación directa, se obtuvo un coeficiente de valoración de 2.79 dentro de una escala de 0 a 5 puntos, resultado poco halagüeño, muestra de que los espacios públicos del área metropolitana de Huancayo se encuentran en una situación entre escasa y medianamente aceptables, tanto así que un 58% de los encuestados consideraron a los espacios públicos en regular situación y tan sólo para un 15% de ellos los Máximo Juvenal Orellana Tapia

espacios son considerados buenos, mientras que un 27% no dudaron en enfatizar que son deficientes. A través de la aplicación de entrevistas, se pudo conocer que para un 75% de ellos, los espacios públicos de la ciudad no tienen calidad y no son agradables, mientras que para un 15% tienen calidad y si son agradables, en tanto que un 10% de los entrevistados consideró que solamente algunos de ellos satisfacen sus expectativas. Se ha podido comprobar que el espacio público constituye uno de los factores importantes de desarrollo urbano sin embargo la realidad de la problemática estudiada mediante el análisis y correlación de los indicadores de espacio público con índices de competitividad y desarrollo pone en relieve que las intervenciones realizadas hasta la fecha no satisfacen las expectativas de los ciudadanos por lo que podemos deducir que las instituciones, no le han otorgado la debida importancia y no ha tenido aún incidencia significativa en su aplicación, restando de este modo las posibilidades de generar un desarrollo urbano satisfactorio. Desde otro ángulo del problema, se ha identificado que las actuaciones en el diseño de los espacios públicos muestran un exacerbado culto al objeto arquitectural hecho que sin duda requiere de una mayor y mejor interpretación antropológica materia de otras investigaciones pero que en términos funcionales es desacertado y anacrónico que so pretexto de expresar identidad solo refleja una visión constreñida de los gobiernos locales de turno que no necesariamente responden a las aspiraciones de los ciudadanos. También se ha comprobado que existe una innumerable cantidad de barreras arquitectónicas y elementos de permanente peligro en los diferentes espacios públicos de la ciudad sobre cuyo efecto visiblemente negativo no se vislumbran indicios de atención ni acción urbanística alguna, lo cual en gran manera convierte a la ciudad en inhumana y poco solidaria. Aun cuando existe una literatura considerable respecto al tema, la calidad de los espacios públicos de una ciudad ha sido medida dentro y como conformante del conjunto de indicadores generales de calidad de vida. Los indicadores desarrollados para cualificar los espacios públicos a través de las técnicas empleadas constituyen un aporte del presente trabajo, tanto en su adecuación a la realidad como en su aplicación, cuyos resultados permiten proporcionar aproximaciones teóricas que pueden coadyuvar a la valoración de las tendencias y cualificación del espacio público de la ciudad de Huancayo en correspondencia con su desarrollo urbano. En relación a la hipótesis específica 1 Los resultados obtenidos han permitido conocer con certeza la cantidad de superficie de área verde por persona en dos momentos o periodos diferentes cuyos resultados comparativos muestran un serio déficit que incide Máximo Juvenal Orellana Tapia

negativamente en la calidad de vida urbana, limitando el progreso de la ciudad e influyendo en diversos aspectos que tienen que ver con su sostenibilidad, competitividad y desarrollo. En relación a la hipótesis específica 2 Las características y condiciones cualitativas que los espacios públicos de la ciudad presentan a la fecha, son deficitarios en los aspectos que han sido señalados, por lo tanto están todavía distantes de cubrir con eficacia los requerimientos de los usuarios y pobladores lo cual permite afirmar que la no atención y ponderación de los mismos están limitando el desarrollo urbano de la ciudad. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS MARCO TEÓRICO: Alarco, German; Andersón, Carlos; Benzaquen, Jorge; Chiri, Adolfo; Court, Eduardo; D’Alessio, Fernando. (2011) Competitividad y desarrollo. evolución y perspectivas recientes (1ra. ed.). Lima, Perú: Editorial Planeta y Centro de Negocios de la Pontificia Universidad Católica (CENTRUM). Arguedas, José María. (1980) Dos estudios sobre Huancayo. Huancayo: Cuadernos universitarios, Departamento de publicaciones de la Universidad Nacional del Centro del Perú. Augé, Marc. (1993) Los “no lugares” espacios del anonimato. Una antropología de la sobremodernidad (1ra. ed.). Barcelona: Editorial Gedisa, S.A. Beaujeau-Garnier, Jacqueline; Chabot, Georges. (1970) Tratado de geografía urbana. Barcelona: Editorial VicensVives. Benzaquen De Las Casas, Jorge; Del Carpio Castro, Luis; Zegarra Cavero, Luis; Valdivia Orrego, Christian. (2010) índice de competitividad regional del Perú 2010 (1ra. ed.). Lima, Perú: CENTRUM Católica - Centro de Negocios. Borja, Jordi. (2003) La ciudad conquistada. Madrid: Alianza Editorial. Burdek, Bernhard E. (2002) Diseño. Historia, teoría y práctica del diseño industrial (3ra. ed.). Barcelona, España: Gustavo Gili. Calderón Lazo, Manuel. (2010) Cashamarca: su ubicación dentro del proceso histórico del Antiguo Perú. Huancayo, Junín: Cemento Andino S.A. Canziani Amico, José. (2009) Ciudad y territorio en los Andes: Contribuciones a la historia del urbanismo prehispánico. Lima: Fondo Editorial Pontificia Universidad Católica del Perú. Cieza de León, Pedro. (2000) La crónica del Perú (1ra. ed.). Málaga, España: Editorial Agapea.

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PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO Y ACREDITACIÓN: EXPERIENCIA DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ Cesar Fortunato Martínez Vítor Alexander Manuel Vílchez Fraga 60

Arquitecto Cesar Fortunato Martínez Vítor

Docente de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional del Centro del Perú; Huancayo, Perú

Alexander Manuel Vílchez Fraga

Estudiante de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional del Centro del Perú; Huancayo, Perú

STRATEGIC PLANNING AND ACCREDITATION: EXPERIENCE OF THE FACULTY OF ARCHITECTURE AT THE UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ.

RESUMEN

ABSTRACT

El estudio logra el objetivo de describir cómo el planeamiento estratégico en la actualidad no es referente para la acreditación de la FARUNCP, con sus componentes específicos el diseño y formulación, la Implementación, y el monitoreo, retroalimentación y rendición de cuentas. Se aplicó dos metodologías: la primera de investigación cualitativa con la consulta a expertos como estrategia para la recolección de evidencias de validez de la entrevista semi-estructurada basadas en el proyecto de investigación, la segunda de investigación cuantitativa se efectuó con un check list tomada a una muestra del 50% de los miembros del Consejo de Facultad, obteniendo 68.75% de deficiencia promedio en el diseño y formulación, 76.25% de deficiencia promedio en la implementación y un 90% de deficiencia promedio en el monitoreo, retroalimentación y rendición de cuentas, concluyendo con una deficiencia global promedio de 78.33% demostrando con ello la hipótesis de la investigación que el planeamiento estratégico en la actualidad no es referente básico para la acreditación de la FARUNCP. Los resultados muestran la necesidad de reconsiderar al planeamiento estratégico como referente para la mejora continua que irroga la acreditación.

The study achieved the goal of describing how strategic planning is currently no benchmark for accreditation FARUNCP with specific components as formulation and design; implementation and monitoring and finally, feedback and accountability. We applied two methods: the first, qualitative research with expert consultation as a strategy for gathering evidence of validity of the semistructured interview based on the research project, the second one, quantitative research was conducted with a checklist taken a sample of 50% of the members of the faculty council, obtaining 68.75% of deficiency in the design and formulation, 76.25% of deficiency in the implementation and 90% of deficiency in monitoring, feedback and accountability, concluding with an average overall deficit of 78.33% thus, demonstrating the research hypothesis that strategic planning is nowadays no blueprint for FARUNCP accreditation. The results show the need to reconsider the strategic planning as a benchmark for continuous improvement that therefore achieved in accreditation. Keywords: Strategic planning, accreditation.

Palabras clave: Planeamiento estratégico, acreditación

1. INTRODUCCIÓN

•

Validación y confiabilidad de instrumento de medición, por el método de fiabilidad de la escala de medida denominada Alfa de Cronbach(Aiken, 1996), cuyas características de evaluación se adjunta en el anexo.

•

Análisis de la información recolectada, por el método de estadística descriptiva.

•

Comprobación y contrastación de hipótesis, por el test de hipótesis o prueba de comprobación.Segundo método: cualitativo

Descripción del proyecto Desde la fundación de la Facultad de Arquitectura, el 16 de diciembre de 1959, y el inicio de sus actividades el 3 de abril de 1960. Se iniciaron con un plan de trabajo, que en periodos sucesivos fueron revisados, actualizados hasta el año 2003 en que se ejecutó el primer plan estratégico llegando a la actualidad con el plan estratégico del 29-30 de noviembre del 2011. Por el lado del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE, 2006) creado el 19 de mayo del 2006 y su reglamento del 9 de julio del 2007, con órgano de dirección el Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (MINDED, 2007), presentaron el 16 de setiembre de 2009 la Guía para la acreditación de carreras profesionales universitarias del CONEAU, y de manera específica presenta a consulta las dimensiones, factores, criterios y estándares para la acreditación de las carreras profesionales universitarias de Arquitectura. Las cuales en su dimensión I establecen la Gestión de la Carrera, con su factor Planificación, Organización, Dirección y Control, y sus criterios de planificación estratégica y organización, dirección y control, aspectos que serán objeto de contrastación con lo actuado en la materia en estudio por la Facultad de Arquitectura. Planteamiento y formulación del problema En 51 años de vida institucional de la Facultad de Arquitectura, se han suscitado eventos trascendentes relacionados con la organización y funcionamiento como son; la reorganización del año 1976, la reorganización del año 2003, esta última en el marco de un plan estratégico, así mismo el estado en la actualidad exige como primer atributo de evaluación y acreditación de las carreras universitarias el plan estratégico, de donde deviene todo el sistema operativo de organización, dirección, control y funcionamiento de la facultad, lo que exige efectuar una retrospectiva y prospectiva a fin de aportar evidencias que permitan superar las dificultades del mismo.

Métodos Primer método Para el método de investigación cualitativa se inicia con la consulta a expertos como estrategia para la recolección de evidencias de validez de la entrevista semi-estructurada basadas en el proyecto de investigación. El modelo de la entrevista estructurada se ha tomado de Consejo Nacional de Educación – Chile (CNED), Consejo Superior de Educación (CSE) Gobernabilidad y estructura organizacional en universidades: Factores críticos para la planificación estratégica e implementación de un cuadro de mando integral. Adaptado para su aplicación en la evaluación del plan estratégico de la Facultad de Arquitectura. Segundo método Para el método de investigación cuantitativa se efectuara con un check list, tomado del artículo científico, criterios para la evaluación de planes estratégicos de unidades académicas (CNED, 2010), Para sistematizar y organizar el análisis, estos conceptos se han clasificado en nueve títulos (misión, análisis del entorno, análisis interno, visión, estrategias y acciones, metas, implementación, viabilidad y seguimiento), los que a su vez se han organizado en dos ámbitos: (1) estructura, contenido y proceso de formulación, y (2) viabilidad, implementación y seguimiento.

2. MATERIAL Y MÉTODOS

Un tercer método

El tipo de investigación es no experimental, con un alcance descriptivo y un enfoque, mixto (cuantitativo y cualitativo). Para la definición de los materiales y métodos se toma en cuenta el objeto de la investigación que es el planeamiento estratégico y acreditación, un tema de gestión y gobierno de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional del Centro del Perú.

De sistematización de los resultados de los dos métodos descritos

Materiales

3. RESULTADOS De la consulta a expertos como estrategia para la recolección de evidencias de validez de la entrevista semiestructurada basadas en el proyecto de investigación se efectuó a través del método de Alfa de Cronbach

Programa informático para todas las partes del proceso:

Cesar Fortunato Martínez Vítor - Alexander Manuel Vílchez Fraga

Definición

fiabilidad:

Se trata del coeficiente de consistencia interna que toma valores entre 0 y 1 y que sirve para comprobar si el instrumento cumple con dos atributos como son: la validez y confiabilidad .Es decir si el instrumento recopila información defectuosa nos llevaría a conclusiones equivocadas o si se trata de un instrumento fiable haría mediciones estables y consistentes.

“Existen diversos procedimientos para calcular la confiabilidad de un instrumento de medición. Todos utilizan procedimientos y fórmulas que producen coeficientes de fiabilidad. La mayoría oscila entre cero significa nula confiabilidad y uno representa un máximo de confiabilidad(fiabilidad total, perfecta).Cuanto más se acerque el coeficiente a cero(0), mayor error habrá en la medición”… (Hernandez,Fernández y Batista. 2010)

Condiciones Para el cálculo de la confiabilidad y validez del test, este cumple con dos condiciones:

Formulación Su fórmula estadística es la siguiente:

Estar formado por un conjunto de preguntas que se combinan aditivamente para hallar una puntuación global, como en nuestro caso la entrevista semi-estructurada.

k = 1k-1

S iS2 2

Todas las preguntas miden la característica deseada en la misma dirección. Es decir, los ítems de cada una de las escalas tienen el mismo sentido de respuesta (De lo más bajo a lo más óptimo).

Siendo:

Grado de confiabilidad

K: Número de ítems.

Mientras el resultado está más cerca de 1, más alto es el grado de confiabilidad. Según se menciona sobre la con-

Si2 : Sumatoria de varianzas de los ítems.

: Coeficiente de Alfa de Cronbach.

ST2: Varianza de la suma de los ítems.

Figura 1. Grado de confiabilidad 0

Nula

Muy baja

Baja

Regular

Aceptable

Elevada

0% de conﬁabilidad (Está contaminada de error).

Perfecta 100% de conﬁabilidad (No hay error).

Fuente: Instrumentos de la Investigación (Hernández et al. 2010)

Proceso metodológico FARQ-UNCP (Taller 1)

Fortalezas Debilidades

Oportunidades Amenazas

Acciones que utilizan las fortalezas para superar las debilidades Acciones que aprovechan las oportunidades para enfrentar las amenazas

1° Cuadro de tareas

LINEA 1

OBJETIVO ESTRATEGICO 1.1 OBJETIVO ESTRATEGICO 1.2

Resultados Resultados indicadores Resultados indicadores

OBJETIVO ESTRATEGICO 2.1

Resultados indicadores

OBJETIVO ESTRATEGICO 2.2

Resultados indicadores

OBJETIVO ESTRATEGICO 3.1 OBJETIVO ESTRATEGICO 3.2

OBJETIVO ESTRATEGICO N.1

Resultados indicadores Resultados indicadores Resultados indicadores Resultados indicadores

VISION DE DESARROLLO PRELIMINAR

Debilidades

Acciones que aprovechan las oportunidades para superar las debilidades

Objetivos estratégicos

Resultados indicadores

LINEA 2

Oportunidades

Acciones para utilizar las fortalezas aprovechando las oportunidades

LINEA 3

Oportunidades

Análisis Prospectivo

LINEA N

Fortalezas

Acciones estratégicas

MISION PRELIMINAR

PROBELEMAS QUE AFECTAN AL DESARROLLO Y OPORTUNIDADES DESAPROVECHADAS

Análisis FODA

2° Cuadro de tareas

Cesar Fortunato Martínez Vítor - Alexander Manuel Vílchez Fraga

0.9

0.2

0.9

0.9 0.0

0.9

0.2

Sumatoria de varianzas de los ítems

0.9

0.2

29.78

0.9

1.6

Fuente: Instrumentos de investigación científica (Yarlequé et al. 2011)

LEYENDA

Juez 1: Mag. Oswaldo Meza Juez 2: M. Sc. Gustavo Concha Flores Juez 3: Mag. Jesús Chávez Villarroel Sumatoria de columna Varianza por ítem

JUECES

2.0

0.2

0.9

0.2

1.6

Varianza de la suma de los ítems

2.0

ÍTEM

Entrevista Semi -estructurada (Formulación Adecuada)

Tabla 1. Validez de lo adecuado en el juicio de expertos: coeficiente de Alfa de Cronbach

a. Validación de la adecuada formulación del cuestionario para los destinatarios

Validación entrevista semi-estructurada

2.0

0.2

1.6

518.00

1.6

1.6 1.6

0.7

Alfa De Cronbach

0.9

1.6

0.98

518.0

312

123

117

∑

Paso 1: Inserción de datos

Resulta:

Si:

k = 1k-1

Si 2 2

29 1 - 29.78 518 29 - 1

= 0.98

Entonces: α: Coeficiente de Alfa de Cronbach.

Paso 2: Interpretación

K: 29

Nuestro coeficiente en el factor de adecuación es muy confiable por tener un valor de 0.98 muy cercano al 1 resultando ser un grado superior a lo elevado es decir es sumamente confiable.

∑Si2 : 29.78. ST2: 518.00

Figura 2. Coeficiente y su grado de confiabilidad

0.98 0

Nula

Muy baja

Baja

Regular

Aceptable

Elevada

0% de conﬁabilidad (Está contaminada de error).

Perfecta 100% de conﬁabilidad (No hay error).

Fuente: Metodología de la investigación (Hernández et al. 2010) Se concluye que si nuestro cuestionario es sumamente fiable las preguntas están adecuadamente formuladas para los destinatarios finales.

Proceso metodológico FARQ- UNCP (Taller 2) Objetivos estratégicos OBJETIVO ESTRATEGICO 1.1 OBJETIVO ESTRATEGICO 1.2

Resultados e indicadores Cuantitativos (%) Resultados indicadores Resultados indicadores Resultados indicadores

OBJETIVO ESTRATEGICO 2.1

Resultados indicadores

OBJETIVO ESTRATEGICO 2.2

Resultados indicadores

OBJETIVO ESTRATEGICO 3.1 OBJETIVO ESTRATEGICO 3.2

OBJETIVO ESTRATEGICO N.1

Resultados indicadores Resultados indicadores Resultados indicadores Resultados indicadores

Acciones (metas %) Actividad

CUADROS DE GESTION Y CUADRO DE COMANDO INTEGRAL

LINEA E2 LINEA E 3 LINEA N

VISION / MISION VALIDADA

LINEA E 1

Análisis Prospectivo

Proyectos Programas Proyectos Programas Proyectos Programas Programas Actividad Plan Programas Proyectos Actividad Programas

2° Cuadro de tareas

Cesar Fortunato Martínez Vítor - Alexander Manuel Vílchez Fraga

0.9

0.2 0.2

0.9 0.7

0.7 0.7 0.2

Sumatoria de varianzas de los ítems

0.2

14.22

0.9

Fuente: Instrumentos de investigación científica (Yarlequé et al. 2011)

LEYENDA

Juez 1: Mag. Oswaldo Meza Juez 2: M. Sc. Gustavo Concha Juez 3: Mag. Jesús Chávez Villaroel Sumatoria de columna Varianza por ítem

JUECES

0.9

0.2

0.7

0.2

Varianza de la suma de los ítems

0.7

ÍTEM

1.6

0.7

Entrevista Semi-estructurada (Formulación Pertinente)

Tabla 2 Validez de la pertinencia en el juicio de expertos: coeficiente de Alfa de Cronbach

b. Validación de la adecuada formulación del cuestionario para los destinatarios

0.2

192.89

0.2

0.7

Alfa De Cronbach

0.9

0.2

0.96

192.9

368

122

140

106

∑

Resulta:

Paso 1: Inserción de datos Si:

Si 2 ST

k k-1

29 1 - 14.22 192.89 29 - 1

= 0.96

Entonces α: Coeficiente de Alfa de Cronbach.

Paso 2: Interpretación

K: 29

Nuestro coeficiente en el factor de pertinencia es muy confiable por tener un valor de 0.96 muy cercano al 1 resultando ser un grado superior a lo elevado es decir es sumamente confiable

∑Si2 : 14.22 ST2: 192.89

Figura 3. Coeficiente y su grado de confiabilidad

0.96

0 Nula

Muy baja

Baja

Regular

Aceptable

Elevada

0% de conﬁabilidad (Está contaminada de error).

Perfecta 100% de conﬁabilidad (No hay error).

Fuente: Metodología de la investigación (Hernández et al. 2010) Al resultar sumamente fiable nuestro coeficiente se concluye que nuestro cuestionario tiene un alto nivel de pertinencia para contribuir a recoger información por parte del destinatario final.

list tomado de una muestra no probabilística a todo el consejo de facultad (18 componentes) considerando que representan a los docentes en las diversas categorías, a los alumnos en proporción de un tercio y a los egresados.

Del cuestionario de la entrevista semiestructurada, se han aceptado las sugerencias y recomendaciones para optimizar el instrumento por el cual se adjunta anexo al presente informe el documento en consulta a expertos y la modificación efectuada para su aplicación del check

Se entrego a los 18 componentes del consejo de facultad, habiendo devuelto a la fecha de preparación del siguiente informe ocho, se ha procesado las respuestas considerando que cuatro son respuestas de los alumnos y cuatro de los docentes.

Tabla 3: Síntesis global Res ultados síntesis parciales Porcentaje de deﬁciencia

Diseño y formulación del plan estratégico

Implementación

68.75%

76.25%

Deﬁciencia global promedio Desviación estándar

Monitoreo, retroalimentación y rendición de cuentas 90.00%

78.33% 0.11

Varianza

0.012

Fuente: Elaboración propia

Cesar Fortunato Martínez Vítor - Alexander Manuel Vílchez Fraga

Figura 4. Síntesis global

Fuente: Elaboración propia En los resultados significativos del tabla 3 y figura 4 Resultado síntesis global, se observa que el resultado en deficiencia promedio es de 78.33% y logran cumplir el nivel óptimo el 21.67% con respecto al Planeamiento Estratégico y Acreditación: Experiencia de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional del Centro del Perú.

Gestión eficiente y buen manejo financiero

Formación Académica: Implementación de infraestructura y equipamiento de vanguardia

Docentes especializados y competentes para mejorar la formación académica

Desarrollo de Investigación e innovación tecnológica según la realidad actual y futura

Desarrollo Profesional: Actualización tecnológica presencial y semipresencial

Proyección a la comunidad: programas y proyectos de alto impacto positivo

Formación académica con procesos de enseñanza de alto nivel Consolidación de las acciones estratégicas durante el análisis

Cesar Fortunato Martínez Vítor - Alexander Manuel Vílchez Fraga

25 %

50%

37.5%

0.29

100%

Presidente del comité de acreditación es el responsable de la planeación estratégica de la facultad

El proceso de planeación si está totalmente formalizado, documentado e implementado sobre bases regularmente programadas

Toma conocimiento y delega todo el proceso de planeación estratégica en el cuerpo directivo y en el Consejo Académico

62.5%

50%

62.5%

Se manifestó y actuó el liderazgo del responsable predominantemente el equipo de la administración central, pero no en las unidades académicas descentralizadas

37.5%

50%

Si, se contrató el apoyo de un consultor o facilitador en alguna etapa de la planeación estratégica

50%

Varianza

68.75 %

62.5%

Si, se realizaron estudios técnicos o investigaciones especíﬁcas sobre los determinantes de las desviaciones y resultados del plan estratégico anterior

37.5 %

0.084

100%

Les solicita retroalimentación, y los involucra en fases intermedias del proceso a los académicos, administrativos y otros grupos relevantes

Si, se realizó totalmente una evaluación documentada de las metas alcanzadas y los factores críticos del plan estratégico anterior. Si, se realizó totalmente una evaluación documentada de las metas alcanzadas y los factores críticos del plan estratégico anterior.

100%

En los resultados significativos del cuadro N° 4 Resultado síntesis del diseño y formulación del plan estratégico, se observa el resultado alcanza en deficiencia promedio 68.75% y un 31.25% de un nivel óptimo con respecto al diseño y formulación del plan estratégico de la faculta de arquitectura de la Universidad Nacional del centro del Perú.

Fuente: Elaboración propia

Desviación estándar

Deﬁciencia promedio

Deﬁciencia

Es de importancia alta la asignación de la planeación estratégica de la facultad

75%

Resul tado

Conoce de manera general el plan estratégico de la facultad

Cuadro

Tabla 4. Resultado síntesis del diseño y formulación del plan estratégico

a. Diseño y formulación del plan estratégico

Cesar Fortunato Martínez Vítor - Alexander Manuel Vílchez Fraga

87.5%

62.5%

0.24

87.5%

Si, total mente considera objetivos especíﬁcos y metas cuantiﬁcables.

12.5%

87.5%

Las metas y plazos resultan de estudios previos, que respaldan técnicamente su pertinencia y factibilidad

12.5%

100%

76,25%

100%

La administración central se asegura que también conducen el proceso de planeación al crearse indicadores de gestión en los diferentes niveles de gobierno

Varianza

Se utiliza el presupuesto de la facultad como instrumento al asignar un nivel signiﬁcativo de recursos según proyectos prioritarios derivados del Plan Estratégico

0.0571

50%

La facultad tiene estudios actualizados de costeo de principales actividades prioritarias, docencia, investigación, extensión, entre otras

La administración es centralizada en presupuesto de remuneraciones históricos, pero descentralizada en ingresos propios La administración de la facultad se deﬁne con relación al plan con visión y objetivos de largo plazo, formando parte de una estrategia realista y consistente para lograrlos

100%

50%

20 50%

En los resultados significativos del cuadro N° 15 Resultado síntesis de la implementación, se observa que el resultado en deficiencia promedio es 76.25% y logran cumplir un nivel óptimo un 23.75% con respecto a la implementación de la facultad de arquitectura de la Universidad Nacional del centro del Perú.

Fuente: Elaboración propia

Desviación estándar

Deﬁciencia promedio

37.5%

Considera que el grado de planeación estratégica en la facultad es ﬂexible, pero con orientaciones, metas e incentivos claros

Para asegurarse que las estrategias y planes subsidiarios complementan el plan estratégico El Plan es un documento, al cual responden los organismos centralizados y descentralizados

Si, establece ambas, metas especíﬁcas y cuantiﬁcables asociadas con estrategias de implementación.

Conoce de manera general el plan estratégico de la facultad

Deﬁciencia

37.5%

12.5%

62.5%

Resultado

Cuadro

Tabla 5. Resultado síntesis de la implementación

b. Implementación

Cesar Fortunato Martínez Vítor - Alexander Manuel Vílchez Fraga

100 %

87.5%

El cuerpo directivo asegura al cuerpo de gobierno de las acciones a través de informes periódicos (trimestrales, anuales), con información sistemática en los ámbitos académicos y de gestión.

12.5%

0.11

87.5%

Si tiene un sistema de indicadores de desempeño.

La facultad utiliza un sistema de indicadores de desempeño periódico para la satisfacción de los clientes internos y externos (pertinencia, calidad e innovación académica y de gestión)

62.5%

12.5%

87.5%

Sí, es totalmente utilizado los indicadores de desempeño para evaluar el progreso de los planes

12.5%

100%

Se realiza la rendición de cuentas de manera publica un documento dando cuenta a los sostenedores de los avances de los principales objetivos y metas formulados

Varianza

90.00%

Sí, es totalmente adecuada facultad la rendición de cuentas públicas a sus sostenedores

100%

Si publica anualmente balances y estados de resultados auditados por una empresa independiente externa.

0.013

87.5%

Los dos últimos periodos de planeación estratégica son predominantemente Normativos

12.5%

87.5%

La fase de monitoreo de la planeación estratégica es predominantemente activa esto es, haciendo un seguimiento de las causas y desviaciones signiﬁcativas

12.5%

En los resultados significativos del cuadro Nº 26 Resultado síntesis del monitoreo, retroalimentación y rendición de cuentas, se observa que el resultado en deficiencia promedio es del 90.00% y logran cumplir un nivel óptimo un 10% con respecto a la implementación de la facultad de arquitectura de la Universidad Nacional del centro del Perú

Fuente: Elaboración propia

Desviación estándar

Deﬁciencia promedio

Deﬁciencia

Resul tado

Se monitorea sistemáticamente el cumplimiento de metas de todos los planes de acción

Cuadro

Tabla 6. Resultado síntesis del Monitoreo, retroalimentación y rendición de cuentas

c. Monitoreo, retroalimentación y rendición de cuentas

4. DISCUSIÓN

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Al partir de las preguntas efectuadas en el enfoque de planeación estratégica ¿Hacia dónde debería ir la organización?, ¿cuáles son los objetivos y metas principales que pretende alcanzar?, ¿cuál es la estrategia e instrumentos que aplicarán sus directivos para lograr dichas metas?, y se tiene un resultado con una deficiencia global promedio de 78.33% de las 3 dimensiones y 30 preguntas efectuadas en la entrevista semiestructurada, se afirma que en la Facultad de Arquitectura no tiene un norte definido, metas y objetivos claros y las estrategias para levantarla sostenidamente.

Aiken, L. (1996) Tests psicológicos de evaluación. México: Prentice-Hall.

Se mantiene el concepto que la implementación de un proceso de planeación estratégica significa para algunos una restricción a la libertad o autonomía individual en la gestión ya que enfatiza la formalidad de un proceso, la articulación de resultados y un sistema integrado de decisiones, tal como lo muestra los resultados en todos sus componentes. 5. CONCLUSIONES •

•

En el resultado final sobre el planeamiento estratégico se prueba que en la actualidad existe una deficiencia global promedio de 78.33% demostrando que no está considerado como referente básico para la acreditación de la FARUNCP, el cual no toma en consideración el reglamento de la Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa, D.S. Nº 0182007 C.F.R. (2007). En los resultados específicos por dimensión se tiene una deficiencia promedio del 67.75% en el diseño y formulación del plan estratégico que indica la poca preparación para formular el plan estratégico.

•

En los resultados específicos por dimensión se tiene una deficiencia promedio de 76.25 en la implementación del plan estratégico, el cual es resultado consecuente de un deficiente diseño y formulación que se agudiza en su implementación.

•

En los resultados específicos por dimensión se tiene una deficiencia promedio del 90% en el monitoreo, retroalimentación y rendición de cuentas del plan estratégico que suma las deficiencias en el diseño y formulación del plan estratégico, en la implementación y por lo tanto es casi nula el monitoreo, retroalimentación y rendición de cuentas.

Ley Universitaria, N° 23733 C.F.R. (1983). CNED. (2010, 06/2010) Calidad en Educación. Criterios para la evaluación de planes estratégicos de unidades académicas, 32, 28. CONEAU. (2008) Modelo de calidad para la acreditación de carreras profesionales universitarias 2011. from http://coneau.gob.pe/ Fernández, R. (2010) Calidad en educación. Criterios para la Evaluación de Planes Estratégicos de Unidades Académicas, 32, 233. Retrieved from CNED website: http://www.cned.cl/public/secciones/seccionpublicaciones/doc/67/cse_articulo905.pdf Reglamento de la Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa., D.S. Nº 018-2007 C.F.R. (2007). Hernández, R. Fernández, C. y Batista, P. (2010) Metodología de la Investigación, México: McGraw, Quinta Edición. Sandoval, C. C. (2008) Investigación, estudios y documentos, gobernabilidad y estructura organizacional en universidades: Factores críticos para la planificación estratégica e implementación de un cuadro de mando, 66. Retrieved from CNED website: http://www.cned.cl/ public/secciones/SeccionRevistaCalidad/doc/52/CSE_resumen733.pdf Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y certificación de la calidad educativa, Nº 28740 C.F.R. (2006). Steiner, G. (1979) Strategic planning. [Prensa libre]. Yarlequé, L., Concha, A., Pomasunco, R., Gonzales, C., Tello, O., Vilchez, L., Corilla, R. (2011) Instrumentos de investigación científica. Diseño y construcción (Vol. 1). Huancayo, Perú.

6. AGRADECIMIENTO Al grupo de estudiantes que de manera anónima apoyo desinteresadamente y haciendo suyo el presente estudio.

Cesar Fortunato Martínez Vítor - Alexander Manuel Vílchez Fraga

EXPLORACIÓN CUANTITATIVA DE LAS «ISLAS DE CALOR» COMO EFECTO ENERGÉTICO HOSTIL EN EL ALGORITMO URBANO DEL CENTRO DE LIMA Roy Luis Alegre Freyre

Arquitecto Roy Luis Alegre Freyre Docente de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional del Centro del Perú; Huancayo, Perú

QUANTITATIVE EXPLORATION OF “HEAT ISLAND” AS HARSH EFFECT ON URBAN ENERGY CENTER LIMA ALGORITHM

RESUMEN:

ABSTRACT:

La realidad urbana es agobiante debido a la violencia, el deterioro ambiental, la densidad, el desequilibrio y otros percances. Lima no es ajena a estos males que impactan gravemente en la colectividad. Se conoce como “isla de calor” al fenómeno mediante el cual las actividades, los edificios, la maquinaria y el transporte generan calor que es consumido por el medio, desencadenando ciclos de energía residual y hostil para el equilibrio ambiental.

Urban reality is cramped by violence, environmental degradation, density, imbalance and other problems. Lima is no stranger to these issues that impact heavily on the community. “Heat island” is the phenomenon where, the activities, buildings, machinery and transport generate heat that is consumed by the middle, releasing energy hostile environmental balance.

Habiendo observado los percances típicos del escenario histórico del centro de Lima, el objetivo de la tesis fue elaborar un método ordenado y sencillo para calcular las “islas de calor”, manejando (inicialmente) solo el comportamiento térmico d las diversas edificaciones del conglomerado, dentro de un período de tiempo y un clima preexistente, para lo cual se han diseñado estrategias algorítmicas y herramientas modélicas. Al valorizar los cuadrantes urbanos del entorno de trabajo, se ha logrado establecer una geometría térmica que permite leer gráficamente los focos de vulnerabilidad, de preferencia en lugares de excesiva concentración urbana, por el predominio del concreto, uso de materiales sintéticos, ausencia de elementos vegetales y grandes áreas de asfalto.

Noting the problems of the historical center of Lima, the purpose of the thesis was to design a neat and simple method to calculate the “heat islands”, handling (initially) only the thermal behavior of several buildings on the context, within a period of time and existing climate, using algo-rithmic strategies and exemplary tools. To enhance the scope of work, we established a thermal geometry to read graphically vulnerability points, preferably in places of excessive urban concentration, by the predominance of concrete, using synthetic materials, absence of plant elements and large areas of asphalt. Key Words: urbanism, heat islands, energy, temperature, sustainable city.

Palabras clave: urbanismo, islas de calor, energía, temperatura, ciudad sostenible.

Introducción: En el presente trabajo se dedican los primeros capítulos al debate de la sostenibilidad, al conocimiento del tema urbano, describiendo sus principales relaciones con la energía y también a la asociación resultante con el fenómeno denominado «islas de calor». Los siguientes capítulos inciden en la construcción de tablas dinámicas de valores climáticos y parámetros urbanos que se traducen en un modelo de cálculo avanzado del comportamiento energético de las edificaciones del Centro Histórico de Lima, a partir de las variables de catastro: altura de edificación, material constructivo, usos de suelo y densidad edificatoria. La hipótesis se encuentra sugerida mediante la posibilidad directa que, el calor urbano se puede medir desde las condiciones particulares del medio, de las características construidas y –por supuesto-, de los valores asumidos (clima, temperatura, ubicación, estación, etc.) Una serie de indicios conducen a establecer que el fenómeno urbano en cuestión se discurre y maneja desde una perspectiva teórica con alcances genéricos, por lo que se hace propia la necesidad de extender el conocimiento hacia una realidad más directa y proporcional. Como estrategia de trabajo, el análisis se afianzó en el diseño algorítmico de agrupamientos de cuatro manzanas denominadas Unidades Espaciales de Referencia para procesar la cuantía de aportaciones y rangos de geometría térmica del algoritmo urbano estudiado.

Valores Climáticos: (entorno climático pre existente). 3 a) Temperatura: Temperatura (media)

Junio

Julio

Temperatura máxima

19.00

20.50 18.40

18.9

Temperatura mínima

16.90

16.30 15.90

16.4

Temperatura diferencial 17.95

17.59 16.89

16.97

Promedio mensual

17.35

b) Humedad y respuesta:

Humedad (media)

Junio Julio

Agosto Setiembre

Humedad máxima

93.1

93.2

91.4

90.1

Humedad mínima

73.1

76.6

78.2

82.5

Humedad diferencial

83.1

84.9

84.8

86.3

Promedio mensual

84.78

c) Cota-Resumen: Valores/mes: Valores mensuales

Junio

Julio

HR máxima

19.00

20.50

18.40

18.9

20 – 25

16.90

16.30

15.90

16.4

14 – 20

Rango diurno HR mínima Rango nocturno

MATERIAL Y MÉTODOS:

Agosto Setiembre

- Valor térmico día - Valor térmico noche

Vt < Lim [ F ] Lim 2[T ] Lim 2[T]

Lim 2[T]

Agosto Setiembre

Vt < Lim [ F ] Vt < Lim [ F ] Lim 2[T]

Lim 2[T]

Expedición de catastro. El área de estudio corresponde al polígono del Centro Histórico de Lima entre la Av. Abancay hasta la Av. Emancipación, siguiendo en la Av. Tacna hasta el río Rímac. Como se ha explicado, el CHL es un escenario complejo cuya condición energética es variable mediante fórmulas convencionales. Su estudio se sustenta en: 1] el estado físico de la edificación 2] la geometría del objeto y 3] la dimensión climática. Las referencias devienen del SENAMHI1 y del ICL.2

Delimitación de la unidad espacial. De la lectura catastral, las unidades urbanas delimitan un espacio con mayor acento al uso co-mercial e institucional. El tipo de material se define en cuatro categorías: 1) Concreto, 2) Ladrillo de albañilería, 3) madera, y 4) adobe o quincha. Altura de uno (1) hasta diecinueve (19). Se advierte referencia de equipamientos especiales.4

1 SENAMHI.- Servicio Nacional de Meteorología e Hidrografía. Estación [Campo de Marte]. 2 ICL.- Instituto Catastral de Lima. Convenio suscrito CARTA Nº45-2010_GG_ICL_MML_USO_SUELO para el desarrollo de la tesis. 3 Diseño para meses de junio a setiembre (entorno climático pre existente), sugerida por el Ing. Ing. Luis Vera Hernández, Director de Estadística del SENAMHI. 4 Las campañas urbanísticas desarrolladas por la MML, demuestran la importancia de la planificación del espacio construido. El remozamiento de viejos solares, la reconversión de parques o la puesta en vigor de modernos sistemas de transporte como el «Metropolitano», son contribuciones típicas a la infraes-tructura. Sin embargo, el desarrollo sostenible se forja a instancias de previsiones urbanas para el futuro, en un contexto de equidad para ordenar y hacer más eficiente el hábitat humano.

Roy Luis Alegre Freyre

Identificadores del algoritmo urbano

Proceso simplificado de liberación de calor.

Tipo de material constructivo, lote y sección de manzana (0.98 Ha). Ponderación valor de Conductancia [U] equivalente a material predominante con reseña de «variación de flujo incidente». Cálculo de «superficie de exposición» por longitud y altura; promedio de 2.50 m, por piso/bloque.5

La captación por radiación es producto del flujo incidente de superficie edificada e incremento de temperatura, diferencia (TSa – Ti). La ganancia de calor sigue el mismo proceso inicial, variando en el incremento de temperatura correspondiente a (Ti – To). Resultado: el calor incidente pro-viene de multiplicar hora-sol promedio mensual por la sumatoria de variables de captación (ganancia). El calor directo es la sumatoria de valores de captación por radiación y ganancia con el calor incidente. La respuesta térmica viene del retardo producto de la radiación y de la liberación de calor se suma al valor de pérdida.

a) Variación del flujo incidente: promedio de conductancia del medio de acuerdo al número y tipo de iteraciones tipológicas del material constructivo de cada una de las unidades. b) Densidad edificada: sumatoria de cuantías del entorno edificado de cada predio. Mantiene relación de aproximación con el parea libre en porcentajes de hasta el 12 por 100. c) Superficie: producto entre densidad edificada del total de la manzana y altura de la edificación del predio. Se estima en 2.50 m la altura edificada.6 Combinación de aportes. El coeficiente global de calor involucra valores de radiación, ganancia y pérdida, para lecturas mensuales de energía medida por infiltración, aporte y residuo.7 El residuo de transformación promedio resulta de inferir la superficie de la manzana entre el aporte y horas-sol; producto que involucra el valor de la humedad relativa equivalente a 10 E+2. La tipología energética de cada predio es la temperatura final de cada mes, sobre la variación de la temperatura inicial que dependiendo de la consistencia de los espacios edificados y libres existentes oscila entre 0.5°C y 3°C. Según el modelo de inferencia energética, el valor de 1°C es en promedio 12.80 w/m2. Las derivaciones es establecen del modo siguiente:

24 a [+] 320 3

23 a 22°C 21 a 20°C 19 a 18°C 17°C 307.2

268.8

243.2

281.6

256

230.4

217.6 -1

RESULTADOS: Análisis en la unidad espacial de referencia [2 ICCH] Comprende las manzanas 5014, 5024, 5015 y 5025. Junio Julio Agosto

Ti 19.3 20.5

18.4 Setiembre 18.9

5 01 4 5 02 4 5 01 5 5 025 °T Tf Ti °T Tf Ti °T Tf Ti °T Tf 1.3 20.6 19.3 1.6 20.9 19.3 1.2 20.5 19.3 0.7 20.0 1.1 21.6 20.5 1.3 21.8 20.5 1.0 21.5 20.5 0.6 21.1 0.9

19.3 18.4

1.1

19.5 18.4

0.8

19.2 18.4

0.5

18.9

1.5

20.4 18.9

1.8

20.7 18.9

1.3

20.2 18.9

0.8

19.7

Conformación de agrupamiento. J

FCT

IVT

IPC

5014

1.0

3.0

5024

0.8

5.3

5015

1.0

3.0

5025

1.5

1.3

Acumulación de calor (resumido).

] 16 a 14°C 13 a [204.8 179.2 -2

166.4 -3

Tabla 1. Estimación de valores equivalentes en °C

5 Información cartográfica del Instituto Catastral de Lima. 6 La altura de edificación varía de acuerdo a la tipología edificatoria. Por ejemplo; la Biblioteca Nacional se encuentra en el catastro con dos (2) pisos, sin embargo el volumen edificado alcanza cuatro (4) pisos, siendo importante la variable física en este cálculo.

Roy Luis Alegre Freyre

Valorización y cálculo de la geometría térmica. Límite de unidad de referencia espacial 2: (Una sola manzana) PARÁMETROS Algoritmo Urbano

Latitud

Longitud

12°05' [S]

77°02' [O]

Lámina

05A

P - 5014 - L

Centro Histórico Lima

MATERIAL

ALTURA

Clave E= L=

°1

> Concreto

°2

7466

> Ladrillo

°3

1580

> Madera

°4

> Adobe-Quincha

°5

DENSIDAD

°6 °7 Distribución del Espacio

°8 CONTEXTO

17%

A.V E.P.

83%

+ 5013

°9

~ Área Verde

°10

~ Ediﬁc. Público

°11

~ Iglesia

°12 °15

~ Manzana

°19

Construido

Fuente : Base Cartográﬁca del Instituto Catastral de Lima.

Libre

Modelo de comportamiento energético: algortimo urbano EUR 2 (Manzana 5014) Total Manzana Densidad Ediﬁcada Construida

A. Libre

N° Piso

1.50

839.15

91.5

4195.75

0.85

274.7

87.3

7.5

2060.25

Concreto Ar.

1.50

1056.9

310.7

7.5

7926.75

Ladrillo

0.85

435.8

52.4

2.5

1089.5

Concreto Ar.

1.50

305.3

1.5

17.5

5342.75

10-11-26-27

Adobe - Quincha

0.20

952.9

4764.5

N° Lote

Clave

Material Conductividad [U] Predominante

2-36-37

Adobe - Quincha

Ladrillo

4-5-6-7

8-13-

Altura Ediﬁcada

[h]

Superﬁcie Área Verde [S]

12-16-

Ladrillo

0.85

317.4

15.7

7.5

2380.5

14-15-17

Adobe - Quincha

0.20

483.6

2418

Concreto Ar.

1.50

395.6

201.4

17.5

6923

30-31-32

Adobe - Quincha

0.20

1429.15

166.8

7145.75

35-29-

Ladrillo

0.85

300.6

102.15

1503

Concreto Ar.

1.50

239.8

541.39

12.5

2997.5

Ladrillo

0.85

206.9

4.5

2069

Concreto Ar.

1.50

228.3

5.1

2283

0.99

7466.1

1580.44

Coef. [U]

Ediﬁcado

Libre

VARIACION DE FLUJO INCIDENTE

8.4

10123.3 Densidad Urbana

73.752

53099.25 Superﬁcie

Programa de cálculo: proceso simplificado repostación, captación y liberación [Q°] MESES / ANÁLISIS

TEMPERATURA

Tsa

T. de Sol

CAPTACIÓN

Radiación

TIPO DE CALOR

Ganancia 1) Incidente 2) Directo

JUNIO

16.9 18.0 19.3 3600 1.3

68289.43

5.71

24286.793

JULIO

16.3 18.2 20.5 2520 1.1

120819.76

9.86

30078.199 150907.82

AGOSTO

15.9 16.9 18.4 4680 0.9

78795.49

5.19

SETIEMBRE

16.1 17.0 18.9 2520 0.8

99807.63

4.67

92581.93

Retardo

Perdida

3) Calor Liberado

108.28

92473.65

92581.93

472.69

150435.12

150907.82

36429.543 115230.23

87.37

115142.86

115230.23

24846.343 124658.64

184.97

124473.67

124658.64

120844.65

RESPUESTA TÉRMICA

EQUIVALENTE

≈

120844.65

Roy Luis Alegre Freyre

Combinación de aportaciones [Final]. ENERGÍA

H. R %

Calor Liberado

Inﬁltración

Aporte

Residuo

Respuesta Térmica

JUNIO

85.6

92581.93

0.00

92581.93

0.260

19.3

1.3

20.6

JULIO

85.7

150907.82

0.00

150907.82

0.228

20.5

1.1

21.6

AGOSTO

86.1

115230.23

0.00

115230.23

0.162

18.4

0.9

19.3

SETIEMBRE

86.9

124658.64

0.00

124658.64

0.280

18.9

1.5

20.4

MESES / ANÁLISIS

[°T]

Δ°T DIFERENCIAL Ti 20.6

21.6

20.6

20.4 20.5

19.3

19.3 18.9

18.4

Tr= Temperatura Residual RT= Respuesta en el Ambiente

Coeficiente de geometría térmica. 2

24 - [+] 320 3

23 - 22°C

21 - 20°C

19 - 18°C

307.2

268.8

243.2

281.6

256

230.4

17°C

16 - 14°C

217.6 -1

204.8 179.2 -2

13 - [-]

1°C ≈ 12.80 E / m

166.4 -3

Unidades conformantes del agrupamiento. UER

INDICADOR DIATÓPICO

FCT

Grado de Calor

Junio

Julio

Agosto

Setiembre

5014-L

5024-L

5015-L

5025-L FTT

VECTORIZACIÓN IVT

IPT

1.0

3.0

0.8

5.3

1.0

3.0

1.5

1.3

[GCp / FCt]

[FCt / Vu]

-1 0 1

-3

Gráfica del comportamiento:

Roy Luis Alegre Freyre

DISCUSIÓN: Lima es una urbe con tradiciones de enorme dimensión histórica; aquí se puede apreciar una mezcla de pobreza urbana y focos de riqueza incrustada. La ciudad vive un «inclusivismo» de doble código y al no garantizar las posibilidades de vida para el año 2020, se hace insostenible. La política de renovación invita a las inmobiliarias a comprar predios en deterioro y a cimentar edificios «rentables» pero insalubres. Si en el centro de Lima existe entre un 67 y 73% de edificios de esta naturaleza, a futuro el problema urbano será insostenible.8

chadas –con más o menos capas de pintura- expresan los vestigios del deterioro energético al cual están sometidas sobre todo durante los meses de invierno. Las cantidades de energía urbana alimentan problemas globales como: cambio climático, lluvias ácidas, efecto invernadero, calentamiento, etc. La energía hostil tiene un incremento acumulativo en cualquier espacio o territorio donde se desarrollen actividades humanas, materiales, equipamiento, etc., se suele provocar respuestas térmicas reversibles.

Los edificios «modernos» del centro de Lima, tienen un enorme consumo de energía y otro tanto de expedición de negativa o residual. En cada una de ellas se cierne un comportamiento térmico; por ejemplo la energía irradiada es aproximadamente un 1/3 de la altura edificada (capa de influencia). Se ha determinado que a mayor densidad edificatoria, mayor va a ser la magnitud del vector de energía. La ciudad se encuentra en riesgo por falta de políticas de regulación que agravan el problema urbano.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CONCLUSIONES:

Cravotto, A. (2006) Diseño y patrimonio en la gestion del desarrollo urbano. Montevideo: ITU.

Las «islas de calor» provienen de aportes integrados por simpatía o agregación. La localización y el clima son enclaves importantes para definir el escenario térmico como se ha comprobado con el esquema meteorológico de dato/horario proporcionado por SENAMHI. Las islas de calor son una respuesta a la sumatoria de variables físicas, climáticas, atmosféricas y constructivas. Queda explicado que el calor absorbido por un elemento urbano a determinada temperatura es emitido «en igual cantidad» al disminuir la calentura inicial, pero en «diferente calidad». La energía almacenada por las edificaciones sufre deformación o retardo y la carga de liberación es inequívocamente hostil. Este efecto no coadyuva al mejoramiento del confort del clima urbano, sobre todo en las estaciones invernales.9 En el centro de Lima la vulnerabilidad campea sin alternativas para el control de edificaciones insalubres. No es difícil percibir el deterioro del centro de Lima, algunas fa-

Barsky, A. (2005) El periurbano productivo; un espacio en transformación. Barcelona: Universi-dad de Barcelona. Capitel, A. (2011) Nuevas lecciones de arquitectura moderna. Buenos Aires: Nobuko. Castel, R. (1997) La metamorfosis de la cuestión social. Buenos Aires: 1997. CEPAL. (2005) Panorama de América Latina. Santiago: CEPAL.

Cuchi, A. (2005) Arquitectura y sostenibilidad. Barcelona: UPC. Devilliers, C. (1976) Tipología del hábitat y morfología urbana. Trazo, 12-19. Fariña, T. (1990) Clima, Territorio y Urbanismo. Madrid: ESTAM. Geddes, P. (1982) Ciudades en Evolución. Barcelona: Gustavo Gilli. Givonni, G. (1998) Hombre, arquitectura y clima. Paris: Du Moniteur. Rapoport, A. (1978) Aspectos humanos de la forma urbana. Barcelona: Gustavo Gilli. Rueda, S. (1998) Habitabilidad y calidad de vida. Madrid: Fomento.

8 Apreciaciones urbanas del Arq. José Romero Martínez, Gerente de Catastro del ICL., mediante con-versación sostenida en el marco de la investigación preliminar. 9 El mismo fenómeno se produce en las ciudades de bajo impacto de humedad, ubicadas por lo general en la sierra o en espacios similares. P.ej. Huancayo, Cajamarca, Ayacucho, etc. Las ciudades ubicadas en altura tienen el clima seco y frígido, cuestión relativa para cualquier tipo de cálculo a diseñar.

Roy Luis Alegre Freyre

ESPACIOS DE INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN: ETNIAS, AYLLUS Y COFRADÍAS EN LA CONFORMACIÓN DE LA DOCTRINA ECLESIÁSTICA DE COCHARCAS 1570-1614 Ángela María Concha Pacheco Edgar Villafuerte Acuña 82

Ángela María Concha Pacheco Historiadora de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, Perú

Edgar Villafuerte Acuña Historiador de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, Perú

SPACES OF INCLUSION AND EXCLUSION: ETHNIC GROUPS, AYLLUS AND GUILDS IN FORMATION OF THE CHURCH DOCTRINE COCHARCAS 1570-1614

RESUMEN

ABSTRACT

El presente artículo se enmarca en el difícil proceso de reorganización social y religiosa que las poblaciones indígenas padecieron dentro de la región de Huamanga en la coyuntura finisecular del siglo XVI. Nuestra preocupación por comprender dichas reorganizaciones obedece a un doble interés, primero dar cuenta de la conformación del espacio social de la doctrina de Cocharcas, y segundo realizar un análisis de las relaciones interétnicas y las nociones de inclusión/exclusión a partir de la implantación de la institución de la cofradía, convirtiéndose en el medio de mayor eficacia para canalizar y viabilizar los intereses étnicos locales de poder para así ganarse un espacio dentro de la nueva sociedad colonial que se conformaba.

This article is part of the difficult process of social and religious reorganization that indige nous people within the region suffered at the juncture Huamanga finisecular XVI century.

Palabras claves: etnias, ayllus, élites indígenas, cofradías, doctrina, Cocharcas, espacios de inclusión/exclusión.

Our concern for understanding such reorganizations due to a double interest, first to account for the formation of social space Cocharcas doctrine, and second analysis of inter-ethnic relations and notions of inclusion / exclusion from the implementation the institution of the brotherhood, becoming the most effective means to channel and enable local ethnic interests and power to gain a place in the new colonial society that was content. Key words: ethnic, yllus, indigenous elites, brotherhoods, doctrine, Cocharcas, spaces of inclusion and exclusion.

La coyuntura finisecular del siglo XVI, fue un contexto en el que se dieron las influencias más determinantes de nuestra historia, las severas políticas del rey Felipe II, la contrarreforma católica y el barroco colonial, devino en una gigantesca empresa de occidentalización que se abatió sobre el continente americano con innegables consecuencias en el Perú colonial, principalmente para las poblaciones indígenas. Dichas influencias se materializaron y canalizaron en diversos proyectos sociopolíticos y religiosos que no siempre iban de la mano uno con el otro, muchas veces contradictorios y antagónicos entre sí, principalmente por los intereses de los actores sociales que las ejecutaban. Así, las autoridades españolas civiles y eclesiásticas aplicaron en Los Andes sus más diversos proyectos que devinieron en una reorganización espacial y transformación cultural tan ambicioso que en ningún lugar de las Indias se vio jamás, con un claro sentido de control, administración y justificación ideológicopolítico de imposición sobre las poblaciones indígenas. Pero es de considerar que estas mismas influencias que llegaron de occidente a América, de terminaron que dichas poblaciones indígenas buscaran nuevas respuestas, mecanismos y estrategias de sociabilización-interacción, que la institución de la cofradía viabilizara o canalizara para ocupar un lugar dentro de la nueva sociedad colonial que se conformaba. En este sentido y a partir de una documentación inédita del Santuario de Nuestra Señora de Cocharcas -que pertenece a la diócesis de Abancay- fechada entre finales del siglo XVI hasta inicios del siglo XIX,1 pretendemos desde un enfoque regional -pero un enfoque en el cual se tiene presente el contexto más amplio que condiciona toda la historia de la región describir y analizar dos dinámicas que se engranan dentro de los aspectos social y religioso. La primera dinámica que denominamos de reorganización social nos sirve para comprender y analizar la conformación del espacio social de la doctrina de Cocharcas. En la segunda dinámica evidenciamos los conflictos jurisdiccionales y de poder entre los diferentes ayllus originarios y mitimaes trasplantados dentro de la doctrina de Cocharcas, creando espacios de inclusión y exclusión. Esta rivalidad étnica se verá resuelta en el plano religioso, canalizada e instrumentalizada mediante la institución de la cofradía. Dos son los procesos coyunturales a manera de ejes fundamentales e influyentes que marcan el rumbo de nuestro análisis, el primer eje se sustenta en el aspecto sociopolítico y el segundo en el aspecto religioso: en el primero, será el rey de España Felipe II quien puso fin a

la situación incierta del virreinato peruano convocando la Junta Magna (1568), en ella se establece que era necesario incorporar coercitivamente a la población indígena al mercado de trabajo, como también se diseñó las bases para una nueva configuración administrativa, estas medidas serán encomendadas a Francisco de Toledo, quien es partícipe de la citada Junta. Con la llegada del virrey Toledo al Perú (1569) se produce una transformación sociopolítica e incluso religiosa definitiva e irreversible del Perú colonial, Toledo no hace otra cosa que establecer los acuerdos y preceptos alcanzados en la junta magna ordenados por el rey Felipe II, y de esta manera el nuevo sistema implantado se asienta; pero no sólo se trata de poner en marcha un proyecto administrativo, era un cambio en la forma de encarar la moral política y la historia misma (Estenssoro 2003: 179). Por el lado religioso, la promulgación del Concilio de Trento (1564), constituye lo que se denomina el catolicismo contrarreformista; éste llega a Los Andes con instituciones políticas, administrativas y religiosas que no dudan de sí mismas ni de la “verdad” que las anima; imponen una ética, una forma de creer y de celebrar e imponer su religión; no dialoga, silencia y rara vez se conmueve (Valenzuela 2006). Las disposiciones del Concilio de Trento, con los intentos de normalización y fiscalización consecuentes, sólo entrarán plenamente en vigor en el Perú a partir de 1583 en manos de la iglesia secular y apoyada firmemente por los jesuitas (Estenssoro 2003: 243). Es en este sentido que a partir de la celebración del tercer concilio limense (158384), se convierte en el año clave para las poblaciones indígenas, una fecha definitiva, un verdadero punto de no retorno. Ambos aspectos están íntimamente imbricados y tendrán innegables repercusiones e influencia en las poblaciones indígenas, especialmente en sus élites que buscarán acomodarse e insertarse en esta nueva sociedad colonial que se gestaba en la difícil coyuntura finisecular del siglo XVI. En este sentido, los diferentes estudios que se abocaron a comprender este proceso socioreligioso, obedecen principalmente a dos corrientes historiográficas bien marcadas, el positivismos histórico de inicios del siglo XX, y el estructuralismo francés, influenciados por la etnohistoria que tendrá gran acogida en la historiografía peruana desde mediados del S. XX hasta la actualidad. Pero es de considerar que los estudios directamente vinculados con la doctrina de Cocharcas son pocos y de vieja data; sobre el aspecto religioso se halla cierta producción bibliográfica, pero todos influenciados por sus vínculos con la iglesia católica, y de ahí que sus escritos muestran una clara influencia de justificación providencialista al

Nuestro interés por realizar una investigación histórica sobre Cocharcas nace a partir de nuestra experiencia laboral dentro de una institución pública dedicada a la protección y restauración del patrimonio cultural durante el año 2009. En dicho año se produce el hallazgo de más de cincuenta legajos coloniales dentro del Santuario de Nuestra Señora de Cocharcas, el mismo que se hallaba en pleno proceso de restauración a cargo de la Dirección Regional de Cultura-Cusco. A partir de este hecho, surge la necesidad de organizar y catalogar los legajos con el fin de tener un mejor manejo del fondo documental, y tomando también dicha acción como una medida preventiva de conservación sobre el patrimonio documental. Asimismo se aplicó una adecuada metodología para la lectura y transcripción paleográfica como punto de partida para una serie de futuras investigaciones.

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describir los hechos históricos.2 Sobre el aspecto social se halla una producción con mayor acuciosidad científica pero trabajada de manera genérica, estos trabajos se verán dinamizados principalmente por la producción historiográfica de la Universidad San Cristóbal de Huamanga, especialmente en la segunda mitad del siglo XX.3 Así, son principalmente Steve J. Stern, I. Silverblatt- John Earls, Luis Millones y Huertas Vallejo, los investigadores que ahondaron los aspectos socio-religioso de la región Huamanga y sus zonas periféricas como Andahuaylas en donde se halla la doctrina de Cocharcas. En 1993, Steve Stern analizó la problemática social de las élites indígenas de la región Huamanga, estrechamente vinculada con los encomenderos, Stern identifica a dos actores sociales determinantes en el recién conformado sistema colonial, los curacas y encomenderos, de los cuales se valdrá para analizar las transformaciones económicas capitalistas a nivel local y regional. La incapacidad del incipiente estado colonial en la segunda mitad del siglo XVI para controlar el territorio andino e imponer su autoridad por encima de intereses particulares llevó a la mayoría de comerciantes, mineros, propietarios y administradores españoles a competir por beneficios económicos en una arena política.4 Aunque algo distanciado de los conceptos gramscianos de hegemonía y contra hegemonía que Steve J. Stern sigue; otros historiadores como Silverblatt-Earls y Huertas exploraron las estructuraciones y desestructuraciones sociales de la región Huamanga, los primeros a partir de estudios de caso y el segundo de forma integral o genérica, llegando a proponer diferentes superposiciones étnicas en toda la región, producida en distintas etapas históricas, lo que complejiza el panorama étnico regional.5 Pero es sin lugar a dudas al historiador peruano Luis Millones a quien le cupo el honor de sacar a la luz una serie de documentos del Archivo de Indias (Sevilla), concernientes a las tempranas idolatrías

indígenas de la región huamanguina, conocido como el movimiento del Taky Onkoy, causando cierta alteración en la historiografía peruana;6 la percepción de dominación/resistencia en los Andes se ve ejemplificada por Millones en sus publicaciones. Consideramos que este esfuerzo de interpretación nos parece algo injusto, reduce o esencializa el accionar indígena, limitándolo a un solo lado de la historia, inmóvil, momificado, casi como un monumento pétreo, que hace ver el accionar indígena - especialmente dentro del aspecto religioso- reducido a ser idólatra, pagano o diabólico, sin dejar la opción abierta que los propios indígenas pudieron construir su historia, mediante mecanismos, estrategias o proyectos que permitan reinventarse, redefinirse de acuerdo a la coyuntura que los oprime, sin que ello caiga en desmedro o menosprecio por aquellas poblaciones indígenas que llegaron a ocupar un lugar en la nueva sociedad colonial, o que recibieron la influencia de occidente. De esta manera las denominaciones como aculturados, arribistas, o en definitiva, de traicionar su causa y “venderse” al colonizador constituye, además de un anacronismo, una profunda e injusta incomprensión. Consideramos que la institución de la cofradía nos ayudará a explicar nuestra propuesta, especialmente dentro de la doctrina de Cocharcas. 1. Contextualizando la reorganización social en la región: Huamanga a finales del siglo XVI La segunda mitad del siglo XVI, sin lugar a dudas, fue una época de grandes cambios socio-culturales, políticos y religiosos para las poblaciones étnicas a lo largo y ancho del virreinato del Perú. Estos cambios hallarán su impulso de manera organizada y sistematizada con la llegada del virrey Francisco de Toledo (1568-1580), las reglas de juego de la situación colonial fueron fijadas en definitiva,

Las primeras publicaciones de corte histórico sobre Cocharcas datan desde finales del XIX e inicios del siglo XX. Serán los señores Emilio Montes en su “Breve Reseña Histórica del Santuario de Kocharkas”, Manuel Gamboa Antesana en su “Noticias sobre la venida de la Virgen de Copacabana” y el Obispo de Ayacucho Doctor Fidel Olivas Escudero quien en su libro “Flores de Santidad en el Ameno Jardín de la Iglesia de Guamanga”, que incluirá un artículo sobre Cocharcas; todos ellos nos proporcionarán aunque de forma descriptiva el primer acercamiento histórico sobre Cocharcas, especialmente preocupados por el origen de la imagen de la virgen de Cocharcas. Se concluye que los tres autores trataron los mismos temas y revisaron las mismas fuentes pero los escritos de los tres difieren en la forma de la presentación de sus textos más no en el fondo del contenido. Emilio Montes y Manuel Gamboa Antesana muestran mayor diversidad de información, a manera de resúmenes construidos como si fueran pasajes bíblicos; en cambio el aporte del Obispo Fidel Olivas Escudero radica en publicar la primera transcripción paleográfica esencialmente de los primeros folios del libro 01 de cofradías del Archivo del Santuario, que posteriormente tal transcripción será utilizada por la mayoría de autores locales y nacionales que intentarán escribir sobre Cocharcas.

Cabe destacar las diferentes publicaciones académicas de las últimas décadas del siglo pasado, que si bien es cierto no abordaron el tema directamente, sí elaboran breves o sucintos comentarios sobre Cocharcas desde diferentes perspectivas, sobre todo aquellos investigadores impulsados por la Universidad San Cristóbal de Huamanga, así tenemos a Navarro del Águila, 1939: Morote Best, 1953; 1983:28; Urrutia Ceruti, 1985; Cavero Carrasco, 1994; Huertas Vallejos, 1998:7-28; García Miranda, 1998:51-85; Salas Coloma, 1998; Purizaga Vega, 2006:45-61; entre otros. Quienes a través de sus diferentes obras nos ayudaron a comprender desde una perspectiva científica el panorama colonial en sus aspectos social, político, económico y religioso de los siglos XVI-XVII y XVIII de la región de Ayacucho y Apurímac.

Steve Stern 1993.

Huertas 1991, 2002; Silverblatt-Earls 1979.

El movimiento del Taky Onkoy, durante décadas se convirtió en uno de los temas más estudiados por las Ciencias Sociales en el Perú, ejemplificando cómo se puede crear un discurso político, nacional y académico en el imaginario colectivo contemporáneo, más fuerte que el verdadero movimiento religioso indígena de su época, llegando a ser denominado como “el gran movimiento de resistencia cultural”, de rechazo a la alienación, progresivamente interiorizada, hasta alcanzar los más profundos recintos de la conciencia colectiva. (Ramos 1993:137-165; Estenssoro 2003: 356).

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dicho virrey reorganizó por completo el espacio andino, alterando la organización vertical, característica de la territorialidad indígena tradicional (F. Pease 1978:62). En ningún lugar de las Indias se puso en práctica un proyecto de organización social y espacial tan ambicioso como el que se impuso en los Andes, y de esta manera se cimentaría las bases de una nueva sociedad colonial peruana.

Los Angaras: fueron divididos en varias encomiendas, una de ellas correspondió a Luis de Sotelo y otro a Amador de Cabrera.

Los Chilques: Se le otorgó a Pedro Ordóñez y Antonio Abrerrio.

Los Lucanas: Se le otorgó a Juan Velásquez

En este sentido, existen diferentes factores que dinamizaron esta transformación social-étnica en el Perú colonial pero son principalmente dos factores que lograrán cambios fundamentales en la población indígena, el primero se debe a la aplicación de la distribución de los repartimientos entre los conquistadores, dicha distribución tendría como objetivos poner fin y orden a las disputas (herencia de las guerras civiles) entre encomenderos españoles por su posesión indeterminada y la excesiva explotación del indígena, esta última percepción defendida por los lascasianos, y en segundo lugar la implantación de las reducciones indígenas, las cuales determinarán la línea de la reorganización del espacio sociopolítico colonial andino que el virrey Toledo se dispuso a realizar. Las reducciones eran parte de las políticas regalistas del virrey y tenían por objetivos facilitar el cobro del tributo y la mita minera, y dentro del aspecto religioso facilitaría asegurar la instrucción religiosa de los indios.

Los Atun Lucanas: Se le otorgó a Pedro Avedaño.

Los Vilcanchos: Cedidos a Juan Manueco.

Los Chocorbos de Huaytara: Se le otorgó a Francisco de Cárdenas.

Los Acos de Quinua: Se le otorgó a Pedro Díaz.

Los Indígenas de Guamanga: Se le otorgó a Hernán Guillen.

Los Tanguiguas: Se le otorgó a Juan Palomino.

La región de Huamanga no fue ajena a las referidas políticas coloniales impuestas en la segunda mitad del siglo XVI, sin embargo no fueron los únicos procesos de organización social que padeció. En la época prehispánica dicha región había sufrido una importante intromisión étnica por la ocupación inca en toda la región, el traslado de mitimaes y la persecución a determinadas etniasprincipalmente de la zona de Andahuaylas- por parte de los incas alteró el panorama étnico regional. Ya con la invasión hispana, la región Huamanga y su zona periféricafronteriza de Andahuaylas volverían a pasar una nueva organización social integral, reconfigurando nuevamente el panorama étnico huamanguino. Así, la primera alteración -colonialmente hablando- del espacio social huamanguino se dio a partir de los repartimientos realizados por los españoles; dicha región abarca según Damián de la Bandera la extensión territorial “desde Uranmarca que es de aquel cabo de vilcas seis leguas hasta Acosquesta junto al valle de Xauxa…”7 en el que se encontraban una serie de etnias que en 1561, por disposiciones heredadas del pacificador La Gasca, se dispuso los repartimientos otorgados a los encomenderos españoles, quedando distribuidos de la siguiente manera: *

“Los Xauxas: fueron divididos en dos encomiendas, una para Cristóbal de Peña y la otra para Gómez de Cervantes.

* Los Soras: Pasaron al tutelaje de Melchor Palomino.

* Los Chancas de Uramarca: Se le entregó a Hernán García Carrillo. *

Los Pobladores de Ongoy: Se le entregó a un tal García.

Los de Papres: Se le otorgó a Vasco Sánchez de Ulloa.

Los de Pausa: A Diego Gavilán.

Los Quispillactas de Pomabamba: Se le otorgó a Miguel Astete.

Los Parcos: Se le otorgó a Vasco Suárez.

Los Pobladores de Ocobamba: Se le otorgó a Francisco Barrientos.

Los de Totos: A Beatriz Sánchez.

Los de Callamarca y Uripa: Se le otorgó a Martín Lezama”.8

Pero esta repartición de los territorios indígenas, dejó a los curacas locales ante la necesidad de elaborar alianzas con los encomenderos españoles. Ambos en realidad se necesitaban en la medida de sus intereses, normalmente disímiles entre ambos actores sociales. Las sociedades étnicas locales de Huamanga percibían unos beneficios positivos en elaborar alianzas con los europeos ya que por fin podían deshacerse del yugo de la dominación inca y defender sus intereses étnicos en una nueva era que se iba gestando. Es el caso de las poblaciones mitimaes que ejemplifican el hecho en la región de Huamanga septentrional, algunas poblaciones mitimaes asentadas por los incas regresaron a sus comunidades de origen y dejaron sus vidas de extranjeros entre poblaciones locales hostiles, pero otros establecieron alianzas con los encomenderos para imponerse ante la diversidad étnica que existía en los territorios que ocupaban (Salas de Coloma 1979; Steve Stern 1993: 66). Esto también se ve

7 Jiménez de la Espada, 1965: T. I: 178 8 Ibídem

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manifestado por la ayuda indígena proporcionada a los españoles en las guerras civiles, como es el caso de los chachapoyas y cañaris, trasladados por los hispanos a la villa de Huamanga, e incluso desplazaron un grupo cañari a la zona de Pomabamba,9 complejizando el panorama étnico en la zona, creando conflictos y disputas internas en la sociedad indígena, es así que el nuevo sistema implantado por los europeos se mostraba como una nueva oportunidad de emerger y construir nuevas posibilidades, sobre todo para las élites indígenas. De esta manera los indígenas, principalmente los curacas, se sumaron a la creación de una nueva sociedad colonial impulsada por la búsqueda del dinero y de lucro comercial (Steve Stern 1993: 77). Las alianzas entre indígenas y blancos de la nueva era no sólo mejoraron la capacidad de los colonizadores de Huamanga para crear una variedad impresionante de empresas y relaciones comerciales,10 sino que además reforzaron las estrategias abiertas entre los autóctonos, es decir, la voluntad de aprovechar las nuevas oportunidades, en lugar del abstenerse rencoroso de todo contacto. Como veremos, los objetivos de los indígenas y de los españoles eran diferentes y a fin de cuentas contradictorios, no obstante, trabajaron en la medida de sus intereses juntos bajo una alianza tensa que en cualquier momento se podía romper. Otro de los puntos fundamentales para la reorganización social, no sólo de la región sino de todo el Perú colonial, se dará a partir de la aplicación de las reducciones indígenas. Esta política de aplicar reducciones a los poblados de Los Andes ya tenía antecedentes, realizándose los primeros intentos con virreyes y funcionarios reales como Pedro de la Gasca (1548-1551) y el gobernador Lope García de Castro (1564-1569), quienes fracasaron en su intento de concentrar a la población andina. Es con el enérgico virrey Toledo que se llevó a cabo a gran escala11 marcando un precedente no sólo en la gobernación española sino en las poblaciones indígenas; la reorga-

nización social era un hecho y sus consecuencias serán determinantes en todos los aspectos de la vida indígena. Para llevar a cabo esta tarea, era necesario realizar una inspección general del virreinato (la visita general del 23 de octubre de 1570), en la que participaron más de 60 personalidades; una oligarquía o clase dirigente que inmediatamente adquirió prestigio, poder, privilegios y un elevado estatus político, entre los que destacan el dominico García de Toledo y Pedro Gutiérrez Flores, el inquisidor Servan Cerezuela, el cronista Pedro Sarmiento de Gamboa, el jesuita José de Acosta, el jurista Juan Polo Ondegardo y el propio Matienzo.12 Los objetivos de la Visita General eran esencialmente dos: asegurar los lugares más propicios y saludables para establecer las reducciones13 y visitar los lugares habitados para realizar un empadronamiento muy preciso que determinara los recursos humanos del Virreinato.14 De esta manera, realizada la visita general de Toledo (1570), el virrey respondía de manera detallada a las instrucciones del rey, informándolo sobre el estado de la organización del virreinato peruano y de la propia Iglesia, los problemas son múltiples, la solución única: reducir a la población, concentrándola en nuevos pueblos. Según dice el mandato, el cambio se hacía para el “buen gobierno de estos reinos, y bien y conservación de los naturales y de ellos y con mas comodidad puedan ser doctrinados y enseñados en las cosas de nuestra santa fe católica, ley natural y buena policía”.15 Francisco de Toledo, mandó juntar a los indígenas del distrito, lo mismo que al corregidor, al visitador, a los miembros del clero regular y secular, a los encomenderos y les propuso la necesidad de reducir los pueblos por estar tan divididos y apartados. La intención era cambiar el patrón de asentamiento disperso tan típico en Los Andes, por el nucleado. Es a partir del 11 de diciembre de 1570 que el virrey Francisco de Toledo firmó la ordenanza de reducción de los naturales de Huamanga, y con ello devendrá la segunda perturbación de las estructuras indígenas en la región,

9 Huertas 1998: 19. 10 Salas de Coloma, 2005: 301 11 Pero el virrey Toledo se basaba en el jurista Juan de Matienzo Peralta, oidor de la real audiencia de Charcas, quien es el verdadero ideólogo de este plan sistemático para implementar las reducciones de los indios del Perú, según Matienzo “los indios por estar apartados en huaycos y quebradas no vivían en policía y es el principal inconveniente para ser doctrinados”; había que reorganizar a los nativos de los antiguos pueblos en nuevos asentamientos permanentes. (Lohmann Villena, 1967). 12 Zimmerman 1938: 54-87. 13 Dichas reducciones fueron ejecutadas teniendo en cuenta la “comodidad de aguas, tierras, montes, entradas y salidas y labranzas, y un ejido de una legua de largo, donde los indios puedan tener sus ganados, sin que se revuelvan con otros de españoles” (Leyes Indias, pág. 211). Tenían un carácter permanente y se recomendaba que se ubicaran en lugares apartados de las antiguas wacas, de modo que los indios no continuaran practicando sus creencias paganas. 14 Se trataba de efectuar un serie de preguntas de tipo estadístico que proporcionaran el número de parcialidades y señores naturales de cada repartimiento, así como una relación de acuerdo a sus diversas categorías: tributarios casados con hijos legítimos; viejos o viudos con hijos; jóvenes de todas las edades, sexo y estado civil, estado físico; viejos, solteras, ciegos e impedidos de tributar, indios ausentes, así como también los nombres de los caciques principales y subalternos (principales, mandones y mandoncillos), procurando elaborar un censo detallado con un fin exclusivamente fiscalista. Otras de las cuestiones importantes eran las relaciones existentes entre caciques y encomenderos, el tiempo de trabajo de cada indio, las condiciones de la propiedad de la tierra (sistema de herencia), tipos de costumbres matrimoniales (servinacuy, etc.). (Romero 1923:126-127). 15 Toledo, Francisco de 1986, t. I, p. 65.

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dando inicio a uno de los cambios sociales más intensos y traumatizantes que padeció dicha población oriunda. En este sentido los visitadores que nombró el virrey comenzaron a aplicar estas disposiciones; para la región de Huamanga fue designado Rodrigo Cantos de Andrada quien ya tenía experiencia por haber visitado anteriormente una parte de Lima, y acompañándolo en su visita fueron designados Jerónimo Silva y su ayudante, el visitador eclesiástico licenciado Merlo (F. Toledo 1974: 260). Los cuales realizaron un recorrido por toda la región de Huamanga, visitando los diferentes repartimientos de dicha zona, ratificando y cambiando a los encomenderos a cargo de dichos repartimientos, en las que destacan por su producción económica y número de tributarios los repartimientos de Atun Lucana Laramati, dada en encomienda por dos vidas a Pedro de Córdoba, con una tasa económica de 6,088 pesos, conformado el primer lugar en la producción económica de toda la región huamanguina, siguiéndole están los repartimientos de quichuas, aymaraes y los Soras.16 Estas reducciones no sólo concentraban a las poblaciones indígenas sino que los sometían a una nueva organización de traza urbana totalmente occidental, el modo de traza se encuentra explicado en la instrucción para los visitadores: “Daréis orden de trazar los dichos pueblos por sus calles y cuadras anchas y derechas, dejando el hueco de plaza y sitio para la iglesia, sino la hubiere, y para casa del sacerdote, y solar para casas de comunidad, y cabildo y juzgado de los alcaldes que ha de haber, y carcel con aposentos distintos para hombres y mujeres, y corrales para servicio de tal carcel, y aposento para el carcelero” (F. Toledo 1986, t. I, 90) Es precisamente este modelo de concentración poblacional que se impuso como un modelo de sociabilidad para los pueblos andinos. El análisis de esta imposición de civilización revela que la corona no solamente pretendía asegurar una abundante mano de obra barata para la industria minera -Potosí, Castrovirreyna, Porco, Oruro, Vilcabamba, Carabaya y Huancavelica- sino también imponer un nuevo orden social o policía de acuerdo a los modelos hispánicos de población y evangelización

(Coello de la Rosa 2006: 87). El afán proyectista del virrey por la reorganización social y política de Los Andes inauguró una nueva óptica en las relaciones de la corona con sus súbditos. Efectivamente, Toledo no solamente se interesa por las riquezas del Nuevo Mundo, lo hará también por la regulación de las costumbres de la población indígena y lo hizo a partir de la aplicación de las reducciones. Hacia 1586 las visitas realizadas en la región de Huamanga por Rodrigo Cantos de Andrada, Pedro de Carbajal, Pedro de Rivera y Antonio Chaves, nos muestran el ascenso productivo de la región, debido principalmente a la producción minera, básicamente la extracción del mercurio de Huancavelica. Así las décadas de los ochenta y noventa del siglo XVI muestran la cúspide económica de la región, sustentada en el trabajo de la mita y la contribución de mano de obra indígena indispensable para la extracción de los minerales. Sin embargo las consecuencias demográficas, culturales, religiosas y políticas para las poblaciones indígenas de la región, especialmente dentro de la provincia de Andahuaylas, serán importantes. 2. Espacios de inclusión y exclusión: los avatares en la conformación socio-religiosa de la doctrina eclesiástica de Cocharcas Para comprender el proceso de reorganización social y religioso de la doctrina eclesiástica de Cocharcas, primero es necesario detenernos en analizar la provincia de Andahuaylas en los inicios del recién conformado sistema colonial, ya que la doctrina de Cocharcas -como veremos más adelante- jugará un rol determinante para la supervivencia y desarrollo étnico dentro de dicha provincia en la difícil coyuntura finisecular del siglo XVI. Andahuaylas obedece a un proceso histórico particular que arqueólogos, antropólogos e historiadores discutieron por décadas y que le vincularon -gracias principalmente a las referencias cronísticas- con la cultura denominada Chanca.17 Pero son las últimas investigaciones que demuestran que la provincia de Andahuaylas obedece a intrincados procesos sociales de diferente data,

16 Noble Cook; Alejandro Málaga Medina; Thérese Bouysse-Cassagne 1975:291. 17 La historiografía peruana y extranjera se ha interesado desde finales del siglo XIX por estudiar la cultura Chanca, pero es principalmente a partir del siglo XX que la producción -especialmente histórica desarrollará una cantidad de trabajos importantes como: en 1923, Alberro Arca Parró publicó en la revista inca el artículo ¿Dónde vivieron los chancas?; en 1936 aparece el trabajo de Víctor Navarro del Águila “monografías sobre Pocras, Wancas y Chancas”; tres años después desarrolla la tesis titulada “las Tribus de Ancku Wallock”; también en 1936, Pio Max Medina publicó su estudio sobre los Pocras. En 1946, Lizardo Guillén escribió su tesis “Algunos aspectos de la historia y arqueología de los chancas”; en 1953 María Rostworowski publica “Pachacutec Inca Yupamqui”, en donde elabora algunos alcances de los Chancas; años más tarde, en 1959, Luis G. Lumbreras escribió un trabajo titulado “Los Chancas”, en la que evidencia por primera vez cierto tipo de cerámica Chanca denominándola “arjalla”. Ya en las últimas décadas del siglo XX se incursiona de forma diferente en el análisis de la cultura Chanca, la corriente interpretativa francesa se hace presente, y es precisamente el Francés Pierre Duviols que comienza a sacudir los cimientos interpretativos anteriores, caracterizados por monografías regionales especialmente de la sierra surcentral de nuestro país. Duviols propone una nueva línea interpretativa cuestionando las fuentes que nos remiten a los Chancas, estas fuentes son eminentemente cronísticas y obedecen a percepciones o comprensiones del invasor, Duviols plantea la necesidad de analizar estas versiones por ejemplo “La guerra de los Chancas con los Incas”, mediante análisis hermenéuticos y comparativos con otros procesos similares. Años después el propio Franklin Pease pide prudencia con el manejo cronístico, especialmente para leer la historia Chanca. En este sentido será el historiador Lorenzo Huertas que para nuestro criterio elabora hasta la fecha mediante sus diferentes trabajos como el “Estudio preliminar de las tribus de AnckuWallock” (1983) y en “Los Chancas: proceso disturbativo en Los Andes”, (1990) la aproximación más precisa y crítica sobre la cultura Chanca.

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Fig. N° 01 - Delimitación étnica en la región Huamanga S. XVI (Fuente: Jaime Urrutia Ceruti 1985, área de influencia de Cocharcas = agregado nuestro)

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como las diferentes superposiciones étnicas que padeció a través de los mitimaes impuestos por los incas, como también a la vigencia de algunas de sus poblaciones étnicas originarias hasta la posterior intromisión hispana. Esto manifiesta los distintos procesos sociales disturbativos que padeció Andahuaylas a lo largo de su historia, complejizando el panorama étnico en la región. Dicha provincia para la segunda mitad del siglo XVI era un corregimiento de la región de Huamanga, ambos dentro de la jurisdicción eclesiástica pertenecían al Obispado del Cusco que posteriormente en los inicios del siglo XVII se verá fragmentado. Steve Stern considera que la ubicación de la provincia de Andahuaylas es estratégica e importante, ya que se encuentra ubicada en la zona septentrional de Huamanga por la vertiente del río Pampas, una zona que dicho investigador le denominaría como intermedia o hinterland, entre la regiones de Huamanga y Cusco, es precisamente que esta posición fronteriza e intermedia hizo de Andahuaylas una provincia importante de acceso necesario para la comunicación y comercio entre Cusco y Huamanga, tomando en cuenta que ésta marcaba el camino de la minería de Huancavelica a Potosí, un camino que incluso ya existía prehispánicamente. La provincia de Andahuaylas construirá su historia vinculada estrechamente con las regiones de Cusco y Huamanga, la influencia de estas dos regiones será innegable y determinante, principalmente de la segunda, pues es en esta segunda región que Andahuaylas jugará una activa e importante participación, tanto en la producción económica como en el desarrollo sociopolítico y religioso, en la que su población tendrá injerencia determinante. En este sentido la provincia de Andahuaylas a finales del siglo XVI fue una de las provincias más importantes de la región Huamanga, debido principalmente a la cantidad poblacional de la zona, que se ve manifestada en el número considerable de tributarios y que genera una producción económica importante, 18 destacando sobre los demás corregimientos del recién conformado espacio colonial Humanguino. De esta manera el corregimiento de Andahuaylas a través de su repartimiento principal Andahuaylas “La Grande”, nombrado así por los documentos coloniales, será el repartimiento más poblado en términos de tributación de toda la región, incluso entre todos los repartimientos del virreinato peruano.19 Andahuaylas “contaba con 28.900 habitantes en 1570, de los cuales 5.330 eran tributarios; los repartimientos de Lucanas Andamarcas, Lucanas Laramati y Soras que son,

después de Andahuaylas, los de mayor tributación en esa misma época, contaban con 15.169; 15.362 y 11.660 habitantes respectivamente, sumados entre los tres contaban con 7.351 tributarios, casi la misma cantidad de tributarios en relación al repartimiento de Andahuaylas”.20 Pero esta alta producción del corregimiento de Andahuaylas, sobre todo de las décadas de los 70 y 80 del siglo XVI, puede llevarnos a conclusiones engañosas, ya que el corregimiento andahuaylino no era homogéneo étnicamente ni poblacionalmente, sino se encontraba fragmentado en repartimientos que variaban diametralmente en su producción y población en relación al repartimiento principal que era Andahuaylas “La Grande”, esto se ve claramente en la relación de repartimientos del Cusco que aparece en las provisiones del Virrey Toledo de 1581, en donde se menciona a Andahuaylas con sus comprensiones de Huancarama, Curamba, Cayara, Ongoy, Uripa y Ocobamba (Valcárcel 1978: 46). Estos repartimientos integrantes del corregimiento de Andahuaylas suman un total de tributarios que llega a 6.836; todos estos otros repartimientos sólo cubren el 22% de la tributación provincial, siendo Andahuaylas “La Grande” el 78% restante. Estos números de habitantes y tributarios de considerable proporción económica, nos muestran la exclusividad de producción económica del repartimiento de Andahuaylas “la Grande”, conformada por la concentración de tributarios integrantes de la denominada etnia Chanca o al menos parte importante de ella, que permitió a su encomendero, Diego Maldonado, el sobrenombre de “El Rico” entre el vecindario cusqueño. La contraparte de este proceso de producción económica la conforman los demás repartimientos de la provincia (corregimiento), en el cual se encuentra el poblado de Cocharcas dentro del repartimiento de Cayara, que no destaca precisamente por una gran producción económica. Con los distintos cambios sociopolíticos y religiosos sufridos por la intromisión hispana y dinamizada a través de los repartimientos y las políticas regalistas del virrey Toledo, la provincia de Andahuaylas entrará en un crítico proceso sociopolítico. El descenso demográfico producto de las enfermedades y el impacto de la mita minera, determinó el empobrecimiento del corregimiento. Como la provincia tenía numerosa población, las autoridades españolas repartían los indios a diferentes trabajos mineros, así cuando el virrey Marqués de Cañete, García Hurtado de Mendoza, en 1590 dispuso que la población indígena de Andahuaylas contribuya al trabajo de las minas de azogue de Huancavelica con 196 trabajadores

18 Con el descubrimiento de las minas de Huancavelica en 1564, y el posterior arribo del virrey Toledo a Huamanga, se reacondicionaron los repartimientos de la región con dos objetivos económicos fundamentales en la que la mano de obra indígena será determinante para llevarlas a cabo, Primero para el trabajo en la tierra que permitía un excedente que iba a las manos del encomendero, doctrinero, para la justicia lo mismo que para el cacique, para la construcción o mantención de las iglesias y para el hospital del repartimiento. También parte de este excedente iba para la construcción de la iglesia catedral del Cusco y el hospital de Huamanga. Segundo para los trabajos en las minas, en el caso de las de Huancavelica y Castrovirreina las ganancias iban para la corona y el minero. Y es precisamente que la provincia de Andahuaylas realizó el mayor aporte poblacional indígena de toda la región a través de sus seis repartimientos en los que se encontraban los repartimientos de la doctrina de Cocharcas (Huertas 1983:15). 19 Urrutia 1988: 42. 20 Ibídem 43.

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CUADRO N° 01 Tributación dentro de la provincia de Andahuaylas, S. XVI Repartimientos de la provincia de Andabaylas: Guancarama Andahuailas grande) Cayara Ongoy Oripa Acobamba

Vásquez de Espinoza T

(la 3130 321 160 206 213

Francisco de Toledo

V 317 1019

N 192 3127

M 347 9110

T 1057 5330

2488

6271

14811

147 91 70 65

435 62 209 164

1055 256 597 411

580 326 315 285

170 89 95 82

594 317 372 302

854 854 864 767

Fuente: David Cook 1975.

permanentes, designándoles con el sobrenombre de MUSTIVOS,21 causa el descenso demográfico más importante en toda la región. Este acontecimiento se ve ejemplificado de manera más especifica por Luis E. Valcárcel quien menciona “... en el estudio comparativo hecho el año1580 de la administración pública inkaica-española por un autor “Anónimo”, se llegó a la conclusión que, durante el régimen inkaico, la población iba en aumento; y se señalaron a Andahuaylas y Cotabambas como que tenían 30 mil indios, y al ser administradas por los castellanos disminuyeron a 6 mil, y así está todo estragado y aniquilado” (Valcárcel 1978: 55).

hispanos agruparon ayllus de diferentes etnias; por eso encontramos en los diferentes corregimientos (provincias) de la región de Huamanga -especialmente la de Andahuaylas- una conglomeración de diferentes etnias, que crearán diversas comunidades a las que Lorenzo Huertas agrupa como: comunidades poli-étnicas, comunidades tri-étnicas, pueblos bi-étnicos y pueblos mono-étnicos. (Veáse también Salas de Coloma 1998: t. I: 351-362)

Estos problemas para finales del siglo XVI determinaron un contexto de crisis social generalizado entre la población indígena, que lo encarnaba especialmente el corregimiento de Andahuaylas. Aunado todo esto al complejo proceso entre las poblaciones indígenas y su rivalidad histórica a partir de su diversidad étnica local y a su acomodamiento al nuevo sistema implantado por los hispanos, les obligó a los curacas o caciques locales a buscar nuevos caminos y estrategias para afrontar esta nueva coyuntura mediante la interacción entre encomendero, doctrinero y curaca. Esta dinámica se volvería determinante para la reproducción del sistema que se iba implantando, tales articulaciones se verían con mayor nitidez a través de las posibles alianzas que se conformaban entre estos tres actores sociales y que se manifestaban como primer paso a seguir para buscar intereses comunes.

En las últimas décadas del siglo XVI, Cocharcas era un pueblo producto de las reducciones de indios, integrante de la parcialidad étnica de los hurin Chancas, el cual era encabezado por el pueblo de Uranmarca.22 Esta parcialidad étnica no fue ajena a la desestructuración social sufrida en las diferentes etapas históricas que la región Huamanguina y su provincia Andahuaylas padecieron y a la que pertenecían ambos poblados circunvecinos (Uranmarca y Cocharcas), que se encuentran enclavados en la vertiente derecha del río Pampas o río Vilcas, precisamente es esta zona de la cuenca del río Pampas que obedece a un especial proceso social complejo, único por la diversidad étnica que existe en dicha zona que, siguiendo la estructura social propuesta por Huertas, en este espacio Andahuaylino encontraremos pueblos mono-étnicos y comunidades poli-étnicas. Aquí se hallan ayllus originarios de la zona como mitimaes o advenedizos trasladados en diferentes etapas históricas, así por ejemplo mediante la intervención inca en toda la zona o provincia de Andahuaylas estaba conformado por: los Hanan y Hurin Chancas, Soras, Lucanas, Antamarcas, Parinacochas, Mallcos, Pomabambas. La ubicación de cada uno de estos grupos respondía a la que Waldemar Espinoza denominó “trasfondo táctico” para el control militar, político, económico y social de las naciones intervenidas. 23

Por todas estas razones, el panorama étnico en esta región de Los Andes es mucho más complejo que en otras jurisdicciones. Aquí encontramos etnias originarias de vieja data como la de Uramarca (etnia Chanca) o también encontramos las etnias mitimaes trasplantados por los incas como los chilques, quiguaris, antas, etc. (Salas de Coloma 1979; Huertas 1998: 19). Posteriormente los españoles trasladaron hacia esta región las etnias chachapoyas y cañaris, y al fundarse las reducciones, los

2.1. La conformación del espacio social de la doctrina de Cocharcas

21 G. Quintana 1967: 126 22 Cieza de león (1554) 1985:10; Vásquez Espinoza 1948:723; Garcilaso (1617) 1985: I: 61; Jiménez de la Espada 1965: I: 203. 23 Los incas con el fin de sofocar el constante belicismo de estos pueblos, pusieron en práctica una vertical política de disturbación étnica. Ahí donde existía un grupo adverso al Cusco, si no lo desplazaban, ponían junto a ellos un grupo adepto al gobierno de los incas. Este es el caso de varias etnias como en Angaras: Quiguariorejon del Cusco, Ayllu Guaman de Tambillo. Los incas también realizaban resguardo de sus fronteras con grupos étnicos amigos como fueron los Antas, Acos, Quiguaris, colocados en zonas colindantes con la selva. (Waldemar Espinosa 1988).

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CUADRO N° 02 Tributación dentro de las dos parcialidades hurin y hanan Chanca, S. XVI PARCIALIDAD Viejos Muchachos Mujeres Tributarios Hananchanca 1366 3852 8669 3201 Hurinchanca 1062 2410 6141 2109 Total

TOTAL 17088 11752 28840

Fuente: Cook 1975.

De la distribución étnica realizada por los incas se destaca la división y ubicación de los Hanan y Hurin Chancas, los primeros ocuparon el territorio que hoy es la propia ciudad de Andahuaylas, que son mono-étnicos, y el segundo abarca el territorio que comprende la etnia Uranmarca 24 que son eminentemente poli-étnicos. Esta división tradicional del territorio Chanca (Hurin y Hanan), durante la intromisión hispánica refleja una desigualdad productiva como poblacional, así por ejemplo para la visita general ordenada por el virrey Toledo (1570-75) se puede observar: Ya con la intromisión hispana la parcialidad de los Hanan Chancas estaba conformada por una sola etnia, la Chanca,25 dada en encomienda al capitán Diego Maldonado por el pacificador La Gasca. Durante el gobierno del Virrey Toledo fue puesta para 1579 al servicio de “La Corona Real de su majestad, mandando los cobros de los tributos, rentas de dicho repartimiento sean enviados a la caja real de la Ciudad de los Reyes por hacienda real”.26 En cambio la parcialidad de los Hurin Chancas se sub divide en diferentes repartimientos, y por ende entregados a diferentes encomenderos. Este territorio de los Hurin Chancas, del que la etnia Uranmarca era pueblo oriundo y principal por herencia prehispánica y su ascendencia Chanca, estaba conformado por diferentes poblados que eran producto de las reducciones de indios de 1570, en la que destacan los pueblos de: Cayara, Uripa, Uchubamba y Cocharcas, siendo los dos primeros repartimientos de vieja data heredada y conformada por las disposiciones del pacificador La Gasca. A partir de la distribución de los

repartimientos, devendrá una nueva reorganización social de la zona en la que el poblado de Uranmarca -etnia original chanca- se conformará como pueblo principal y cabeza de doctrina27 de los pueblos citados que se mantendrá hasta finales del siglo XVI. Detengámonos en analizar con mayor minuciosidad la reorganización social de esta parcialidad de los Hurin Chancas, espacio en donde se encuentran ubicados los repartimientos de Uranmarca, Cayara y Uripa como los poblados de Cocharcas y Uchubamba, estos cinco pueblos serán determinantes en la construcción histórica de la doctrina de Cocharcas. En 1561, los Chancas de Uranmarca o Hurin Chancas estaban encomendados a Hernán García Carrillo, que por ese año residía en España; este repartimiento sólo producía una renta tributaria de 600 pesos, lo que nos indicaría una bajísima población. Por su parte las poblaciones indígenas de Cayara fueron otorgadas en repartimiento a Juan Palomino, quien lo recibió de Don Pedro de la Gasca.28 Para 1570 a raíz de la visita general del quinto virrey del Perú, Francisco de Toledo, es que se organiza formalmente el sistema y se nombra visitadores para inspeccionar y controlar los diferentes repartimientos de dicha zona; dichos visitadores tenían por facultad ratificar o cambiar a los encomenderos a cargo de los repartimientos, es así que para la visita de los repartimientos de Uranmarca, Uripa y Cayara que eran reparticiones heredadas de las disposiciones del pacificador La Gasca, se verían sometidos a una nueva inspección por los visitadores toledanos en la que consta: “el repartimiento

24 El poblado de Uramarca era lo que se conocía como “Tambo Real”, eran ciudades administrativas de la región que los Incas convirtieron en provincias y que tuvieron por capital Vilcas Huamán, cuya jurisdicción comprendía Acostambo cerca de Huancayo, dentro de los actuales departamentos de Huancavelica, Ayacucho, y la provincia de Andahuaylas. En esta extensa región se erigieron los siguientes tambos reales: Curumba, Andahuaylas, Uramarca, Vilcas, Chupas, Yangar Marce, Parcos, Picoy y Aco que podían llegar a tener la capacidad de diez mil personas. (Huertas, 1990: 37). Siguiendo esta misma línea los cronistas Cieza de León y Vásquez de Espinoza mencionan que el camino real inca al Chinchaysuyo (camino comprendido desde Cuscohasta Huamanga), cuentan con nueve puestos o tambos que son: “de cuzco a limatambo; de limatambo a curahuasi; de curahuasi a bancay; de bancay a guancaramas; de guancaramas a andaguaylas; de andaguaylas a uramarca; de uramarca a bilcas; de bilcas a tambillo; de tambillo a guamanga”. (Vásquez de Espinoza 1948: 431). 25 Varios historiadores consideran que durante la intromisión inca en la zona de Andahuaylas, estos respetaron las estructuras sociales e ideológicas de los chancas, especialmente de los hanan chancas asentados en lo que es hoy es la ciudad de Andahuaylas. (Rostworowski, 1953-2001; Espinoza Soriano, 1986; Huertas, 1983-1990). 26 Noble Cook; Alejandro Málaga Medina; Thérese-Bouysse-Cassagne 1975: 115. 27 La documentación colonial de la doctrina de Cocharcas de finales del siglo XVI, a través de sus libros de cofradía, nos muestran claramente que el poblado de Uranmarca era cabeza de doctrina, que dentro de la jurisdicción de dicha doctrina se encontraban los cinco pueblos principales (Cayara, Uripa, Cocharcas, Uchubamba y Uranmarca), estableciéndose el cura-doctrinero Francisco de Aguilar Villacastin en el pueblo chanca de Uranmarca, ejemplificándose en el auto ordenado por el visitador Lic. Gaspar Rivera de Acuña: “…en 12 días del mes de agosto del dicho año de 1604 el dicho visitador y juez eclesiástico mando se notifique al padre Francisco de Aguilar Villacastin cura de la doctrina de Uranmarca”. (ASC. Libro de Cofradías, Leg. 7, COD.L-B7, 1604, f. 3r). 28Huertas 1998:21; Purizaga 2006: 55.

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de Oripa (Uripa) en 1572 pertenecía en segunda vida en encomienda a Don Juan de Lezana, como sucesor del capitán Martín de Lezna, que lo recibió a su vez del pacificador de la Gasca; sus tributarios eran 315 indios (de 18 a 50 años de edad) con una tasa de 809, entre pesos y especies; este ocupaba el 21 lugar de rendimiento (en toda la región)”.29 Y el repartimiento de Uranmarca fue ratificado bajo el régimen toledano al mismo encomendero español. La herencia del repartimiento de Uripa entre la familia encomendera de los Lezama permanece y su producción no es nada despreciable. Pero lo que llama la atención es el repartimiento de Cayara, del cual la visita realizada se refiere: “El repartimiento de Cayara fue puesto en propiedad en la Corona y Patrimonio Real de Su Majestad por el virrey Francisco de Toledo para la cura y sustento de los pobres y enfermos del hospital de Huamanga por el tiempo que fuese la voluntad de Su Majestad. Sus tributarios eran 580 indios (de 18 años a 50 años de edad) y su tasa de 1,285 en pesos y en especies. Ocupando en el 19 lugar en rendimiento” (F. de Toledo (1570) 1974: 265). Es notorio que dentro de los tres repartimientos que conforman la denominada etnia de los hurin chancas (Uranmarca, ripa y Cayara), existe una mayor concentración poblacional que deviene en una mayor producción económica dentro del repartimiento de Cayara, pero además llama la atención que el virrey Toledo destinara dicho repartimiento en propiedad a la Corona Real de su Majestad, despojándo de su encomienda a Luis Palomino. Son dos razones las que motivaron a Toledo a realizar dicha medida, el primero: se debe a la diversidad étnica que este repartimiento concentra, causando incesantes conflictos interétnicos e incluso pleitos con su encomendero, segundo: la producción económica del repartimiento de Cayara era el más alto dentro de la doctrina de Uranmarca, y ocupaba el segundo lugar dentro de la provincia de Andahuaylas. Estas dos razones sopesaron en el Virrey Toledo para que decidiera que dicho repartimiento pagara tributo directo a la Corona Real de su Majestad y que sus fondos fueran destinados al hospital de naturales de Huamanga. Pero esta acción desencadenará una influencia más directa y permanente del repartimiento de Cayara con la ciudad de San Juan de la Frontera de Huamanga, incluso llegando a contribuir poblacionalmente mediante mitayos y yanaconas en la conformación de las dos parroquias de indios más anti-

guas de la ciudad Huamanguina, como son la parroquia de Santa Ana y la parroquia de Santa María Magdalena.

De esta manera el repartimiento de Cayara muestra su realce e importancia dentro de la parcialidad étnica de los hurin chancas, llegando su influencia hasta la propia ciudad de Huamanga. Pero dentro de dicha parcialidad, que era encabezada por su pueblo original Uranmarca y que también era pueblo principal o cabeza de la doctrina de indios de los tres repartimientos que lo conformaban (Cayara, Uripa y Uranmarca), cabe preguntarse ¿Cuáles fueron las diferencias étnicas entre estos tres repartimientos? y ¿qué vínculos establece el poblado de Cocharcas con el poblado y repartimiento de Cayara y con los demás repartimientos de la doctrina?. Para responder estas interrogantes es necesario profundizar en la estructura interna de los pueblos que conforman la doctrina de indios de Uranmarca a finales del siglo XVI. La doctrina de indios de Uranmarca estaba conformada por una diversidad étnica claramente delimitada, por un lado se encontraban los descendientes de los chancas, denominados como hurin chancas, que se hallaban afincados en el pueblo de Uranmarca, y por otro lado los mitimaes o advenedizos trasplantados por los incas, que producto de las reducciones de indios se vieron concentrados en cuatro poblados que son: Cayara, Uripa, Uchubamba y Cocharcas, estos cuatro pueblos muestran una diversidad étnica importante y entablarán una clara oposición con el poblado chanca de Uranmarca por la supremacía étnica-cacical dentro de dicha doctrina. La estructura de cada pueblo reducido dentro de la doctrina de Uranmarca muestra su complejidad social y diversidad étnica, así tenemos por ejemplo que el poblado de Cayara concentra más de cinco ayllus, todos mitimaes y de una procedencia más que variada, en la que sobresalen los ayllus de los caxamarcas, huamachucos y chachapoyas,31 todos del norte del país, que obedecen a diferentes etapas de ocupación étnica en la zona,32 siendo el poblado con mayor concentración de ayllus y de una heterogeneidad étnica única dentro de la doctrina de Uranmarca. En menor medida el poblado de Uripa concentra una población indígena de dos orígenes diferenciados, por un lado los callamarcas, ayllu originario de la zona y vecinos históricos de los chancas de uranmarca, y por otro, los mitimaes trasplantados a la zona. Por último la reducción del poblado de Cocharcas que se encuentra entre los límites fronterizos de los

29 Francisco de Toledo (1570) 1974: 260 30 La relación de indígenas que contribuirán en la conformación y poblamiento de las dos parroquias huamanguinas es extensa, todos estos indígenas son de origen mitimaes principalmente de los repartimientos de Cayara, Ongoy y Uripa, que debido a las ordenanzas del virrey Toledo en 1571 fueron concentrados en las dos parroquias de la ciudad de San Juan de la Frontera. (Huertas 1998: 21) 31 ASC. Libro de Cofradías, Leg. 02, 1591, COD.L-B2, ff. 56v-60r.; ASC. Libro de Cofradía, Leg. 04, 1594, COD.L-B4, ff. 23v-26r. 32 La implantación de mitimaes en la zona obedece primordialmente a dos etapas, la primera a la ocupación inca en la zona y con ellos llegaron los ayllus caxamarcas y huamachucos. La segunda ocupación llegará con la intervención hispana en la zona, donde los ayllus Chachapoyas se establecerán como premio a su colaboración y posibles alianzas con los conquistadores, estos ayllus Chachapoyas también ocuparán diversos territorios en la región de Huamanga, como en la propia ciudad San Juan de la Frontera de Huamanga. (Huertas 1998:19).

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CUADRO N° 03 Reducción de los ayllus dentro de la doctrina de Uranmarca S. XVI AYLLUS

Cayau Caxamarca Collana Caxamarca Ayllo U(V)ampo Ayllo Chachapoya Ayllo Allanca Chachapoya Ayllo Collana chachapoya Ayllo C huamanchucu Aillo Guaillas-( huayllas) Aillo Collana Ayllo Pampamarca Ayllo Aiaocto Ayllu Callamarca Ayllu Piros Ayllu Chaupis Ayllu Pusas Ayllu Huamachuco Ayllu Huampo Ayllu Collana Ayllu Isma Ayllu Mollepampa Ayllu Matma ?

POBLADO CONFORMADO

CAYARA

URIPA

COCHARCAS

UCHUBAMBA URANMARCA

Fuente: ASC. Libros de Cofradías: “Cofradía del Niño Jesús del pueblo de Cayara”, COD.LB2, 1591-1768, ff. 21r-36v; “Cofradía del Apóstol Santiago de Mollepampa-Uranmarca”, COD.L-B3, 1593-1757, f, 23v; “Cofradía de Nuestra Señora del Rosario del pueblo de Cayara”, COD.L-B4, 1594-1768, ff. 08r-12v; “Cofradía de Nuestra Señora de Cocharcas”, COD.L-B5, 1604-1686, ff. 28r-46v; “Cofradía del Patrón San Martín del pueblo de Uchubamba”, COD.LB9, 1610-1779, ff. 04r-07v; “Cofradía del Santísimo Sacramento”, COD.L-B10, 1621-1761, ff. 8r-15v; “Hacienda de Ayaocro”, COD.L-B17, ff. 23v-36r.

repartimientos de Uranmarca y Cayara, obedece a una concentración poblacional eminentemente de mitimaes en donde se hallan los ayllus: pusas, chaupis, piros y huamachucos.33 Es evidente que existe una influencia del poblado de Cayara sobre el de Cocharcas por la presencia de mitimaes asentada en la zona, especialmente por el ayllu huamachuco que se encuentra en ambos poblados reducidos. En definitiva a partir de la reorganización hispana en la zona, el poblado reducido de Cocharcas fue parte integrante del repartimiento de Cayara, que como vimos anteriormente, fue entregado en encomienda a Luis Palomino por disposición del pacificador La Gasca. De esta manera Cayara, Cocharcas y parte de Uripa evidencian la ocupación de un territorio por ayllus mitimaes, manifestando notoriamente la diversidad étnica existente en un solo territorio que la administración hispana, mediante las políticas regalistas del virrey Toledo (reducciones y repartimientos), los volvió a reorganizar en centros poblados nucleados. Ante tal coyuntura la lucha por la supremacía étnica era evidente, de la que las etnias originarias de la provincia de Andahuaylas sacaron provecho conformado alianzas con los encomenderos españoles ya que era infranqueable la rivalidad histórica con los incas y los advenedizos mitimaes trasladados a

su territorio.34 Es así que la etnia Uranmarca se ve beneficiada por la intromisión hispana, en un inicio, volviéndose sede principal de estos repartimientos que integran la jurisdicción de los hurin chancas, llegando a ser cabeza de doctrina que llevaría su nombre “la doctrina de Uranmarca” manteniendo la supremacía chanca ante la diversidad étnica local. Esta confluencia o variabilidad étnica creó situaciones tensas y ocasionalmente conflictos inter-étnicos importantes en la zona, principalmente con las etnias más importantes de dicha doctrina, que se encuentran dentro de los poblados de Uripa, Cayara, Uchubamba y Cocharcas, que como vimos estos propios “pueblos nuevos” -conformados por las reducciones de indios- cuentan con su propia variedad étnica interna, que obedece a estructuras sociales poli-étnicas en su mayoría, complejizando el panorama socio-político y religioso de la entonces doctrina de Uranmarca y que se valdrán de nuevos mecanismos e instituciones implantados por los hispanos como la cofradía para buscar beneficios sociopolíticos y religiosos e imponer su supremacía étnica-cacical dentro del territorio que comparten y si es necesario, forjar alianzas con los curas-doctrineros para justificar y legitimar su posición e intereses.

33 ASC. Libro de Cofradía, “Hacienda de Ayaocro”, Leg. 17, COD.L-B17, ff. 23v-36r. 34 Las comunidades y grupos étnicos locales esperaban que la alianza con los europeos les sirviera para triunfar en sus propias rivalidades autóctonas, el caso se ejemplifica de mejor manera con los chancas de Andahuaylas que fueron feroces rivales de los incas desde siempre, y que emplearon el poderío europeo contra sus enemigos, por ejemplo cuando los neoincas secuestraron a los guardianes chancas de los campos de coca de Mayomarca (entre Huanta y Andahuaylas), los grupos étnicos de Huamanga amenazaron con apoderarse de aquellas ricas tierras limítrofes. Los chancas resolvieron sus dificultades al persuadir a su encomendero para que encabezara una expedición a Mayomarca, que sirvió para garantizarles el control sobre las tierras. De esta manera la colaboración entre los caciques y encomenderos españoles, pese a su carga de guerra, tributos y mano de obra, también tenía sus ventajas (Stern, 1993: 66-67).

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2.2. De las etnias locales a la cofradía de Cocharcas: La conformación del espacio religioso de la doctrina de Cocharcas La reorganización del espacio social dentro de la provincia de Andahuaylas, significó también la alteración de los espacios y estructuras ideológicas de dicha provincia. Ya desde 1570 el famoso extirpador de idolatrías Cristóbal de Albornoz visitó junto a Juan de Palomares las regiones de Parinacochas y Andahuaylas por orden directa del virrey Toledo, cuando este se encontraba de paso por la ciudad de Huamanga.35 Dicha visita consistía en inspec-

cionar la situación del clero, en particular la de aquellos a cargo de doctrinas, así como de evaluar los progresos de la evangelización entre la población indígena. De esta manera y por medio de su visita, Cristóbal de Albornoz encuentra en la provincia de Andahuaylas dos huacas importantes a las que juzga de origen chanca que son: Ascovilca y Ancovilca, el primero era la huaca mayor de los de hanan chancas, que era una piedra a manera de indio vestido y tenía templo en Andahuaylas, y el segundo era la huaca mayor de los hurin chancas, que también era una piedra, que traían consigo los indios donde

LEYENDA ETNIAS

PUEBLOS REDUCIDOS

DIVISIÓN HURIN CHANCA

CIUDADES PRINCIPALES

DIVISIÓN HANAN CHANCA

LAGUNAS

DOCTRINA DE COCHARCAS

RIOS

35 Según Hernando Arias y Cristóbal de Molina, Toledo pidió al Cabildo que le recomendase dieciséis sacerdotes para el oficio de visitadores eclesiásticos, y entre los seleccionados e stuvo Albornoz, tocándole visitar los partidos de Parinacochas y Andahuaylas la grande, en donde gracias a su “buena maña, yndustria y zelo”, descubrió entre los indígenas la “seta y apostasía del Taquiongo”, especialmente dentro de la provincia de Parinacochas. (Información de servicios 1577, f. 6r.; reproducido en Guibovich 1990: 30).

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quieran que iban, y tenía su templo en Uranmarca.36 (Ver foto N° 03). Estas huacas delimitan claramente el espacio ideológico ocupado por las etnias asentadas dentro de la provincia de Andahuaylas, es interesante ver que el espacio ocupado por los hurin chancas, tenga a la etnia Uranmarca como la más importante de la zona y en donde se halla su huaca principal. Es de entender que los visitadores eclesiásticos lo sabían porque hicieron de este pueblo cabeza de doctrina para la segunda mitad del siglo XVI, ya que su influencia y supremacía étnica en esta parte de la provincia de Andahuaylas se mostraba como punto de referencia y pueblo principal para poner en marcha la evangelización de los indios de esta doctrina y que además Uranmarca dinamizaba la zona a partir de la existencia de un camino prehispánico, reutilizado por los hispanos para la articulación y comunicación con las provincias más importantes de la región como Vilcashuamán y la propia ciudad de San Juan de la Frontera de Huamanga. Sin embargo, en las últimas décadas del siglo XVI la provincia de Andahuaylas deviene en un decaimiento demográfico y económico principalmente dentro del repartimiento de Andahuaylas la grande, debilitando el poder y prestigio de las etnias de ascendencia chanca. Esto permite que los mitimaes asentados en esta zona comiencen a ganar terreno, no sólo en el plano sociopolítico sino dentro del religioso. Un ejemplo de ello es el poblado de Cayara -que como vimos líneas arribaconcentra una diversidad étnica impresionante y que producto de las políticas regalistas del virrey Toledo se ven favorecidas, volviéndose en el poblado con mayor población y producción económica dentro de la doctrina de Uranmarca, generando con ello que todos los curasdoctrineros quieran establecerse y asentarse dentro de dicho pueblo, tal cual lo informa el libro 01 de cofradía del santuario de Cocharcas: “...en dicho pueblo de Cayara, que es el principal de la doctrina y donde todos los curas solían tener su especial asistencia…”.37 Dicha diversidad étnica existente dentro del espacio de los hurin chancas genera también una variedad ideológica en la zona, así como los chancas de Uranmarca contaban con su huaca principal denominado Ancovilca, el pueblo de Cayara -mitimaes por excelencia contaba con su propia huaca principal, que los padres jesuitas lo descubrieron a inicios del siglo XVII, tal cual lo informa una de sus cartas annuas: “... entre los mas altos, junto a Cayara, descuella el famoso monte llamado Guamaco, coronado por tres empinadas cumbres, centro y refugio de la mas nefanda idolatría, donde se adoraba al demonio con el nombre de

Apumaguaco… en este mismo sitio, fue donde un hechicero llamado Hernando y el cacique don Francisco tenían sus entrevistas frecuentes con el mismo Apumaguaco. Un día les ordeno azotar y, después de azotado, quemar un santo Crucifijo; y como no pudieron conseguirlo a pesar de sus diabólicas intenciones, les inspiro que lo enterraran para que no quedara vestigio de todo lo fraguado. Lo hecho quedo oculto por algunos años. Al fin, algo debió traslucirse pues llegó el caso a oídos del Obispo de la Diócesis el Istmo. Doctor Fr. Agustín Carvajal de la orden de San Agustín, y mandando hacer las debidas inquisiciones, dio con el lugar de tan horrendo sacrilegios. Mas, caso extraño al desenterrarle, aparecieron heridas frescas y ampollitas en el santo Crucifijo como si se hubieran hecho en un cuerpo animado y en época no lejana. Este santo Crucifijo fue mandado custodiar en la iglesia de Cayara y, mas tarde, el P. Carvajal ordeno que lo trasladaran a la ciudad de Ayacucho, entregándolo a los padres de la Compañía, en cuya iglesia se le ha venido dando esplendido culto.”38 La referencia de la carta annua nos muestra varios puntos a resaltar, primero: que el poblado de Cayara muestra su propia estructura ideológica, distinta de la etnia oriunda de Uranmarca. Segundo: si bien la referencia no muestra específicamente a qué etnia pertenece la huaca “Apumaguaco”; llama la atención la innegable capacidad de convocación que dicha huaca produce dentro del repartimiento y poblado más heterogéneo de la zona, agrupando ayllus de diverso origen en un solo referente ideológico. Tercero: las políticas de sustitución y estrategias evangelizadoras de la orden jesuita se ponen de manifiesto, pero sobre todo, se observa el interés de dicha orden por misionar en la zona, enfocándose en el poblado de Cayara, más no en el de Uranmarca. Pero la pugna por la supremacía de estos dos pueblos (Cayara-Uranmarca), que son los más importantes dentro del espacio de los hurin chancas y el que dicho espacio fue reorganizado en una doctrina eclesiástica, nos direcciona a preguntarnos ¿Cómo es que el poblado de Cocharcas se convierte en el pueblo principal de la zona y cabeza de doctrina? y ¿qué vínculos ideológico-religiosos comparte Cocharcas con los dos pueblos más importantes de la zona?, aquí las fuentes nos invitan a analizar a la Compañía de Jesús, principalmente el accionar del Padre Gregorio de Cisneros y la utilización de la institución de la cofradía. Es precisamente a partir de la proliferación de una institución religiosa como la cofradía que se abrirán nuevas oportunidades y posibilidades para las poblaciones indígenas. Las cofradías llegan a difundirse en las últimas décadas del siglo XVI en el Perú colonial, a partir de las

36 Información de Servicios 1577; Huertas 1983:18. 37 ASC. Libro de Cofradía, “Erección, breves pontificios y constituciones de la cofradía de nuestra señora de cocharcas”, Leg. 01, COD.L-B1, f. 11r. 38 Carta Annua del Padre Torres, reproducida en Apuntes para la Historia de Ayacucho por el Obispo Doctor Fidel Olivas Escudero. Año 1924. p. 472.

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disposiciones heredadas de Trento (1564), e impulsadas y afianzadas por la celebración del tercer concilio limense (1583- 84), como instrumento principalmente de conversión y mecanismo para combatir las idolatrías indígenas, poniendo de manifiesto 39 la influencia contrarreformista de la época. Las primeras cofradías fundadas dentro de la doctrina de Uranmarca pertenecen a los dos pueblos más importantes de dicha doctrina, que pugnan por su supremacía. La rivalidad histórica e infranqueable existente entre ambos pueblos a partir de su diversidad étnica se ve manifestada también en la diversidad ideológica que ambos pueblos poseen y que encuentran respuestas a manera de mecanismos y estrategias en el nuevo contexto colonial que se les impone. Es así que la institución de la cofradía aparece como una verdadera arma para engranar y ocupar un espacio dentro del nuevo sistema colonial, como también para imponer sus intereses particulares, étnicos, de prestigio social e incluso ideológico entre sus pares. Para 1591 se funda la primera cofradía dentro de la doctrina de Uranmarca, y son las élites indígenas del poblado mitma de Cayara que fundan la cofradía del “Niño Jesús” bajo la égida de los jesuitas. Aquí cabe precisar la misión del padre Gregorio de Cisneros, como predicador itinerante dedicándose exclusivamente a la evangelización de los indios. Este padre jesuita que en 1584 fue destacado al Cusco, donde pasó toda su vida y en donde todos los años realizaba misiones por dos o tres meses en los actuales departamentos del Cusco, Apurímac, Ayacucho y Puno, fundó más de 100 cofradías por todos los territorios que recorrió (Antonio de Vega 1948: 88-126;Vargas Ugarte 1951: 67). Y es precisamente que en una de sus misiones por la región de Apurímac, se interesa por la doctrina de Uranmarca, especialmente por el pueblo y repartimiento de Cayara, siendo uno de los primeros jesuitas que se aventuró por estos territorios, fundando la mayoría de las cofradías más antiguas de dicha doctrina, así tenemos que las cofradías del Niño Jesús (1591), de Nuestra Sra. del Rosario (1594) y del Apóstol San Pedro (1595), se fundan en el lapso de cinco años y dentro de un mismo pueblo que es el de Cayara. 40 Pronto los indígenas advirtieron que tener una cofradía dentro de su pueblo generaba réditos económicos y beneficios directos para quienes lo conformaban, así por ejemplo los cantores, mayordomos principales y hasta los propios “fiscales de indios” estaban exceptos del pago de tributo y de acudir a las mitas mineras de la época, por su servicio y actividad eminentemente religiosa que los curas-doctrineros consideraban necesa-

rias para realizar sus actividades (Guibovich 1990: 31). En este sentido el poblado de Uranmarca no tardará en fundar su cofradía bajo la advocación del Apóstol Santiago (1593); es interesante observar que por los mismos años que el padre jesuita Gregorio de Cisneros fundaba las cofradías en Cayara, nunca se interesó en acercarse al poblado vecino de Uranmarca, haciéndolo los diocesanos que fundan dicha cofradía a través del cura principal de la zona, el padre Francisco de Aguilar Villacastín. Lo cierto es que la lectura de las fuentes nos lleva a pensar que los seculares toman posesión del pueblo principal de la zona, que en un inicio era Uranmarca, por su ascendencia oriunda vinculada a los chancas, pero sobre todo por que en este poblado se encontraba la huaca principal de la zona denominada Ancovilca, y es mediante este hecho que los diocesanos logran aplicar sus burdas políticas de sustitución, aprovechando el “espacio sagrado” apropiado. En cambio los jesuitas después de realizar una “triangulación especial de la zona” a través de sus diferentes misiones,41 evidenciaron que el poblado de Uranmarca para fines del siglo XVI se encontraba en franco decaimiento social e ideológico, y hallan en la población mitma de Cayara un dinamismo socioeconómico importante por encima de las demás poblaciones locales. Sin embargo dichas poblaciones mitimaes no lograban ser reconocidas del todo como verdaderos gobernantes de estas tierras y que bajo la denominación/ calificación de advenedizos e invasores no gozaban del verdadero reconocimiento social e ideológico de sus pares, dentro del espacio-territorio de los hurin chancas. Pese a la colaboración de los jesuitas, Cayara no logra imponerse dentro de la doctrina de Uranmarca; es un pequeño poblado anexo al repartimiento de Cayara que logrará imponerse de manera inesperada dentro del espacio de los hurin chancas, este poblado se llama Cocharcas. Cocharcas a finales del siglo XVI, era una reducción de indios integrante del repartimiento de Cayara, ambos pueblos estaban estrechamente vinculados dentro del aspecto social, ya que la estructura social de estos dos pueblos reducidos comparten la integración de la mayoría de ayllus mitimaes asentados en la zona. Dentro del aspecto ideológico Cocharcas evidencia la ocupación de un espacio sacro que las fuentes arqueológicas muestran. Allá por la mitad del siglo XX Lizardo Guillén comprobó la existencia de estructuras arqueológicas dentro y fuera del actual poblado de Cocharcas, a las que juzga de ocupación Chanca, y que varias de estas estructuras fueron de uso ceremonial o religioso (Guillén 1946: 23). Con la ocupación hispana y a partir de la persecución an-

39 La expansión misional por el territorio peruano, en buena parte posterior a los decretos tridentinos, estuvo acompañada frecuentemente por la fundación de cofradías de forma pareja a la erección de nuevas iglesias en la naciente doctrina de indios, tales hechos se dieron con gran dinamismo a partir de la llegada del arzobispo Toribio de Mogrovejo quien impone firmemente la voluntad tridentina en su arzobispado. (Coello la Rosa 2006). 40 ASC. Libro de Cofradía, “Fundación de la cofradía del Rosario del pueblo de Cayara”, Leg. 04, COD.LB4, ff. 11r-27v. 41 Para finales del siglo XVI y comienzos del siglo XVII “fueron los Jesuitas, los que triangularon el espacio de la vieja provincia de vilcas que incluye: Cocharcas, Angaras, Huambalpa y Pacaicasa, que fueron constantemente visitados por los jesuitas”.(Huertas 1983: 38).

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tiidolátrica en la zona, se pudo comprobar la existencia de una huaca que las poblaciones mitimaes asentadas en la zona rendían culto: “no se dude que antes los habitantes de Cocharcas eran idólatras; pues que, en el lugar donde adoraban al enemigo, está el altar mayor de este magnífico templo. Allí donde arrecia el viento impuro de la maldad y la corrupción, colocó el baluarte antidotario, para la salvación de la humanidad que pulula en el universo” 42 . Es evidente que los ayllus que ocuparon dicho espacio contaban con su propia huaca local y que de alguna manera estaban vinculadas al agua (yaku) y la luna (quilla), 43 estos vínculos no eran gratuitos ya que el poblado de Cocharcas para el siglo XVI contaba con una laguna que ocupaba gran parte de dicho poblado, y de ahí proviene su nombre jocha-jharka, que quiere decir laguna amparo o atajo (Navarro del Águila 1939: 31; óp.cit. 1982: 32). De esta manera a finales del siglo XVI es evidente la diversidad no sólo social sino ideológica existente dentro del espacio conformado de la doctrina de Uranmarca, en donde las poblaciones mitimaes tienen gran injerencia y preponderancia, destacan dos huacas mitmas y una oriunda. Precisamente donde se hallan las principales huacas de la zona, es donde se fundan las primeras cofradías de esta doctrina; no es casualidad que las cofradías del Niño Jesús, Apóstol Santiago y San Pedro Apóstol tengan que ver con los dos pueblos principales de la zona y que contraen una rivalidad étnica de antaño, creando espacios de exclusión social e ideológicos, delimitando territorios principalmente por su ascendencia social y grado de parentesco. En este sentido la institución de la cofradía sólo vendría a reforzar dicha situación al menos en un inicio, ya que esta institución foránea comenzará a agrupar poblaciones indígenas por el carácter étnico de sus integrantes pero esto tomará un nuevo rumbo y un impulso inusitado a partir de 1598. 1598 significará para las poblaciones indígenas de Cocharcas y de la doctrina de Uranmarca, una fecha definitiva, un verdadero punto de no retorno, pero es ante todo el inicio de una larga ruta hacia el reconocimiento e inserción de dichas poblaciones indígenas dentro del nuevo sistema colonial. En dicho año se produce un acontecimiento aparentemente convencional “la entronización de la imagen de Nuestra Señora de (Copacabana) en el poblado de Cocharcas”, y con este hecho, Cocharcas marca un antes y un después, en donde la institución de

la cofradía es el medio y mecanismo fundamental para que este pequeño poblado mitma rompa el esquema de la exclusión para lograr integrar poblaciones étnicas de diverso origen en un nuevo espacio de inclusión total, dinamizando las relaciones sociales, económicas, políticas y religiosas dentro de la doctrina de Uranmarca y a nivel regional. El fenómeno de la entronización de la imagen de Copacabana en el poblado de Cocharcas y la fundación de su cofradía es un punto aparte de investigación que sería amplio tocar en estas páginas.44 Lo concreto es que a partir de la fundación de la cofradía de Cocharcas en 1598 se logra agrupar-incluir a la poblaciones étnicas de la entonces doctrina de Uranmarca, así lo muestra el acta de fundación de dicha cofradía en donde firman todos los caciques principales y españoles de la doctrina con gran injerencia de la orden jesuita. “…procuro en la ciudad del Cuzco con toda la diligencia posible que se fundase la cofradía de nuestra santa de la purificación en su pueblo de Cocharca; para cuyo efecto compro un libro, y en el hizo poner y asentar los nombres así del Padre Gregorio Cisneros de la Compañía de Jesús; y del dicho su cura; como de los españoles residentes en la doctrina y como de los curacas principales de los cinco pueblos de la doctrina; y hechas las constituciones por su confesión, procuro con todas de veras; y pidió con afectos muy grandesde devoción a su señoría ilustrísima que se las confirmase que con benignidad las confirmo”.45 De esta manera Cocharcas comienza a concentrar el poder de las autoridades indígenas y españolas, a través del poder de convocación de su cofradía y para 1609 por disposición de su santidad Paulo V, el obispado del Cusco se ve desmembrada en tres obispados, conformando así los nuevos obispados de Cusco, Arequipa y Huamanga (Rodríguez 1950, t. I:203). Esta nueva delimitación religiosa de inicios del siglo XVII, le sirvió al poblado de Cocharcas para acceder y ser nombrado cabeza de doctrina, desplazando al poblado de Uranmarca, principalmente por la influencia y prestigio que su cofradía fue ganando dentro del área local y regional.46 Así, cuando el obispo Fray Agustín de Carbajal toma posesión del nuevo obispado de Huamanga en 1614, el poblado de Cocharcas consagra legalmente su ascensión al poder y control de los cinco pueblos principales de la zona, que conforman ahora su doctrina o parroquia de indios, manejado desde Cocharcas.

42 Manuel Gamboa Artesana, distinguido católico de la provincia de Andahuaylas, escribió una pequeña reseña histórica del poblado de Cocharcas y de la Virgen, basado en los documentos y legajos del propio Santuario, que hoy muchos de los manuscritos se hallan desaparecidos. Esta reseña histórica será reproducida en la publicación del Obispo de Ayacucho Doctor Fidel Olivas Escudero en su libro “Flores de Santidad en el Ameno Jardín de la Iglesia de Guamanga” Ayacucho 1913. 43 García Miranda 1998: 71. 44 Este tema se desarrolla ampliamente en nuestra tesis de licenciatura, especialmente en el capítulo III, llamada “De Copacabana a Cocharcas: la construcción del proyecto jesuita-indígena de Cocharcas”. UNSAAC, 2013. 45ASC. Libro de Cofradía, “Erección, breves pontificios y constituciones de la cofradía de nuestra señora de Cocharcas”, Leg. 01, COD.L-B1, f. 11r. 46 ASC. Libro de Cofradía, “cofradía de nuestra señora de Cocharcas”, Leg. 07, COD.L-B7, ff. 11r- 56v.

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Foto N° 01 Valle del río Pampas septentrional, donde se hallan los poblados del presente estudio. (Foto de Angela María Concha 2010.)

Foto N° 02 Actual poblado de San Pedro Cocharcas, provincia de Chincheros. (Foto de Angela María Concha 2010).

Foto N° 03 “Ushuno” Muyumuyu donde se hallaba la huaca “Ancovilca” de los hurin chancas, actual distrito de Uranmarca. (Foto de Angela María Concha 2010).

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ANEXO N° 01 RELACIÓN DE LAS PRIMERAS COFRADÍAS FUNDADAS DENTRO DE LA DOCTRINA DE COCHARCAS PUEBLOS DE LA DOCTRINA

CAYARA

NOMBRE DE LA COFRADÍA

COCHARCAS

1er domingo del mes de octubre

1594

Don Diego Naucayalli, Don Juan Pizarro cacique principal, El padre Francisco de Aguilar Villacastin cura propietario, El padre Gregorio de Cisneros de la Compañía de Jesús

¿?

1595

Cofradía de Nuestra Sra. del Rosario

Cofradía Nuestra Sra. de Cocharcas con advocación de Copacabana (15981635)

FUNDADOR(ES) DE LA COFRADÍA

1591

1° de Enero

Cofradía del Apóstol Santiago (Mollepampa)

AÑO DE FUNDACIÓN

Don Martín Valli curaca, Joan Puyqui, El padre Francisco de Aguilar cura y beneficiado, El padre Gregorio de Cisneros de la Compañía de Jesús, Don Pedro Naucayalli

Cofradía del Niño Jesús

Cofradía del Apóstol San Pedro

URANMARCA (MOLLEPAMPA)

FECHA DE CELEBRACIÓN

25 de julio

1593

Fundado el 02 de febrero y cambiado al 8 de setiembre

1598

Padre Francisco de Aguilar Villacastin, Pedro Huancapoma, Goncalo Varaguill, Martin Chucohuaman Padre Francisco de Aguilar Villacastin, Joan Martin de Gamboa, Diego Talaverano “el mozo”, Don Thomas guamanricra, Don Diego Cumpilas, Anton Pisan Viguil Padre Francisco de Aguilar Villacastin, Gregorio de Cisneros, Don cucamoza toigmada,Don Juan Tito, Juan Giraldo Comas Puma, Juan Martin de Lezana, Andrés de Zamora, Don Tomas carvascuri, Don miguel taycuri, Luis de Silvera, Don Pablo Carguahuatay, Juan Giraldo Camaspoma, Don Pedro Gabriel Marquez, Don domingo Yanchaco

UCHUBAMBA

Cofradía del Patrón San Martin

Fines de oct.quincena de nov.

1610

Don Juan Chana, Hernando Yari, Hernando Songo, Martín Chumbi, Martín Yurico y Francisco Tacuchi.

URIPA

Cofradía Santísimo Sacramento

5 de julio

¿?

Fuente: ASC. Libros de Cofradías: “Erección, breves pontificios y constituciones de la cofradía de nuestra señora de Cocharcas”, COD.L-B1, 1583-1735, ff. 01r-05v; “Cofradía del Niño Jesús del pueblo de Cayara”, COD.L-B2, 1591-1768, ff. 06r-08v; “Cofradía del Apóstol Santiago de Mollepampa-Uranmarca”, COD.L-B3, 1593-1757, ff, 1r-05v; “Cofradía de Nuestra Señora del Rosario del pueblo de Cayara”, COD.L-B4, 1594-1768, ff. 02r-04v; “Cofradía del Apóstol San Pedro de Cayara”, COD.L-B5, 1595-1761, ff. 02r-05v; “Cofradía del Patrón San Martín del pueblo de Uchubamba”, COD.L-B9, 1610-1779, ff. 01r-04v.

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Ángela María Concha Pacheco - Edgar Villafuerte Acuña

REGLAMENTOS DE PUBLICACIÓN

REGLAMENTO DE PUBLICACIÓN Enero 2014 1. La Revista ARQUITEXTUAL es una publicación científica publicada por el Instituto de Investigaciones de la Facultad de Arquitectura, Universidad Nacional del Centro Perú, Huancayo, Perú. Tiene una periodicidad anual y el número aparece en abril, tanto en su versión impresa como online. 2. La Revista ARQUITEXTUAL recibe artículos completos, originales e inéditos en las líneas de investigación de temas de diseño arquitectónico, diseño urbano, planificación y gestión urbana rural ambiental, materiales de construcción sostenibles y tecnología estructural, tecnología eco arquitectónica urbana, tecnología digital y representación gráfica, gestión del patrimonio urbano arquitectónico e historia y teorías urbanas arquitectónicas, elaborados según las normas indicadas en las presentes pautas. 3. Los artículos pueden ser presentados en idioma inglés o castellano. 4. Los artículos serán evaluados por el Comité Editor de la revista según criterios internacionales de calidad, creatividad, originalidad y contribución al conocimiento. El artículo es aceptado luego del proceso de revisión por el Comité Editor y las modificaciones indicadas. El artículo aceptado será editado y una prueba enviada al autor para la aceptación y consentimiento de publicación. 5. El artículo deberá ser presentado acompañado de una carta dirigida al Director - Editor, firmada por el responsable del trabajo con quien se tendrá comunicación, indicando además el carácter inédito, original y completo del artículo presentado y su disposición para que sea revisado y editado. 6. El artículo puede ser enviado por correo común; en este caso por triplicado y además los archivos digitales apropiados. El artículo comprende el texto, con las páginas numeradas correlativamente. Las ilustraciones, en hojas aparte, comprenden las tablas y figuras. 7. El artículo también puede ser enviado por email al Director - Editor. Los archivos deben ser enviados de acuerdo a las pautas indicadas en el presente documento. 8. EL TEXTO del artículo debe ser escrito en tipo Courier 12 puntos, doble espacio, en tamaño Carta. En general todos los artículos deben de tener: título (en inglés y español) sin exceder 20 palabras, nombres y apellidos de los autores, institución de los autores, dirección postal y correo electrónico de los autores, Resumen no mayor de 250 palabras (en inglés y castellano), 5 palabras clave (en inglés y español). 9. La Revista cuenta con las siguientes secciones: a. ARTÍCULOS CIENTÍFICOS. Son artículos primarios, inéditos que exponen los resultados de trabajos de investigación y constituyen aportes al conocimiento. Debe contener en la parte uno: título, subtítulo, autor(es), institución(es), resumen en español e inglés, palabras clave en español e inglés. La parte dos debe de estar estructurada de la siguiente manera: Introducción, métodos, herramientas e instrumentos de investigación, presentación de los resultados del estudio, discusión y/o conclusión, agradecimientos y referencias bibliográficas. Todo el artículo debe tener un texto promedio de 20 páginas, las tablas y figuras deben ser sólo las necesarias para una mejor exposición de los resultados. b. NOTAS CIENTÍFICAS. Son artículos primarios, reportes de resultados cuya información es de interés para la comunidad científica. La extensión del texto no será mayor de 8 páginas. Esta sección debe tener las siguientes partes: título, autores, resumen en español e inglés, palabras clave en

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Reglamento de publicación

español e inglés, cuerpo de la nota, agradecimientos y referencias bibliográficas. c. ARTÍCULOS DE REVISIÓN. Son artículos primarios, en esta sección se incluyen trabajos que constituyen una exhaustiva revisión del tema de investigación del autor, se incluyen aquí tesis, revisiones taxonómicas y recapitulaciones. Deben contar las siguientes partes: título, autores, resumen en español e inglés, palabras clave en español e inglés, introducción, cuerpo de la revisión, agradecimientos y referencias bibliográficas. Todo el artículo debe tener un texto promedio de 35 páginas. Las ilustraciones deben ser sólo las necesarias para una mejor exposición de los resultados. d. COMENTARIOS. Son artículos donde se discute y exponen temas o conceptos de interés para la comunidad científica. Se incluyen aquí ensayos de opinión y monografías. Deben contar con las siguientes partes: título, autores, cuerpo del comentario, y referencias bibliográficas. Todo el artículo debe tener un texto promedio de 10 páginas. e. COMENTARIOS DE LIBROS. Son artículos que comentan recientes publicaciones de interés para la comunidad científica.

Puede solicitarse al Comité Editor la elaboración de un comentario enviando dos copias del libro a la dirección postal de la Revista Peruana de Biología.

11. Deben usarse los símbolos de las unidades del Sistema Internacional de Medidas. Si fuera necesario agregar medidas en otros sistemas, las abreviaturas correspondientes deben ser definidas en el texto. Decimales con coma, no punto (ejemplo correcto: 0,5; incorrecto: 0.5). 12. LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS incluirá todas las referencias citadas en el texto dispuestas solamente en orden alfabético y sin numeración. La cita se inicia con el apellido del primer autor a continuación, sin coma, las iniciales del nombre con puntos y sin espacio. El segundo y tercer autor deben de tener las iniciales del nombre y a continuación el apellido. El último autor se diferenciará por que le antecede el símbolo &. Si hubiesen más de tres autores pueden ser indicados con la abreviatura et al. En la literatura citada solamente se usa letra tipo normal, no itálica, no versalita. La estructura de las citas es la siguiente:(prestar atención a los signos de puntuación):

Para citar libros: apellidos del autor, nombre o inicial(es). (Año de publicación). Título del libro (en cursiva). Ciudad de publicación: Editorial.

Para citar artículos de revistas: apellidos del autor, nombre o inicial(es). (Año de publicación). Título del artículo. Nombre de la Revista (en cursiva), ciudad, editorial, número de la revista y página donde está el artículo.

Para citar capítulos de libros: apellidos del autor, nombre o inicial(es). (Año de publicación). Título del capítulo del libro, apellido del editor, inicial(es) del nombre del editor, título del libro en cursiva, páginas donde está el capítulo, ciudad y editorial.

13. Las citas de artículos en prensa deben incluir el volumen, el año y el nombre de la revista donde saldrán publicados; de lo contrario deberán ser omitidos. 14. Deben evitarse las citas a resúmenes de eventos académicos (congresos y otros) y las comunicaciones personales. 15. Las figuras (planos, mapas, esquemas, diagramas, dibujos, gráficos, fotos, etc.) serán numeradas correlativamente con números arábigos; de igual manera las tablas. Las leyendas de las figuras deben presentarse en hoja separada del texto y deben ser suficientemente explicativas. Cada tabla debe llevar un título descriptivo en la parte superior.

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16. Cuando el trabajo es enviado por correo postal, las figuras serán presentadas en papel Canson y con tinta china, en un tamaño Carta, montados sobre cartulina blanca. Los dibujos y fotos de estructuras y organismos deben llevar una escala gráfica para facilitar la determinación del aumento. Los mapas deben llevar las respectivas coordenadas. Las fotografías deben tener 15x10 cm de tamaño como mínimo, en papel liso, con amplio espectro de tonos y buen contraste, montados sobre una cartulina blanca tamaño Carta. Los costos por fotografías a color deberán ser asumidos por el autor. 17. Si las figuras fuesen escaneadas, deben guardarse en un archivo TIFF, tamaño natural, 600 dpi. Las gráficas de origen electrónico deben de enviarse en formato nativo editable (archivo.xls, archivo.wmf, archivo.svg, archivo.eps). Los mapas en formatos SHP. Fotos de cámaras digitales en formato JPGE mayor a 3 Mpixel. Otros archivos independientes en formato TIFF, BMP, Ai, PSD. Los costos por ilustraciones a color serán asumidos por el autor. 18. Los archivos deben presentarse por separado, esto es, un archivo con el texto y leyendas en formato MS-Word. Otro archivo para las tablas en MS-Excel o como tablas en MS-Word. Otros archivos en formatos nativos, no como imágenes insertadas en otros archivos (por ejemplo no enviar imágenes pegadas en una hoja de MS-Word o Excel). 19. Sólo se aceptan planos, mapas, fotos e imágenes digitales de alta calidad. 20. El material enviado no será devuelto, por lo que los autores deben tomar sus precauciones. 21. Una prueba del trabajo revisado, editado y diagramado será enviado al autor para su aprobación.

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El autor principal podrá solicitar cuatro ejemplares de la revista. Un número de separatas adicional podrá ser solicitado antes de la impresión teniendo en cuenta los costos respectivos.

Reglamento de publicación

GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DEL ARTÍCULO CIENTÍFICO Los Trabajos presentados por los investigadores a la Revista Científica ARQUITEXTUAL, deberán abarcar las siguientes partes: PARTE I - Título - Subtitulo - Autor(es) - Institución(es), - Correo (s) electrónico (s) - Resumen en español e inglés - Palabras claves en español e inglés PARTE II - Introducción - Métodos, herramientas e instrumentos de investigación - Presentación de los resultados del estudio. - Discusión y/o conclusión PARTE III - Agradecimientos y financiación - Referencias bibliográficas PARTE I: Título en español. Debe ser corto pero informativo, sin exceder 20 palabras. Por otro lado, no debe incluir abreviaturas, paréntesis, fórmulas, siglas o caracteres desconocidos. Debe ser breve, preciso y codificable de manera que pueda ser registrado en índices internacionales. El título del manuscrito, los títulos de las secciones y los subtítulos deben escribirse en minúsculas y en negrita. Título en Inglés. Traducción fiel del título en español. Autor y/o autores. Deben aparecer como autores aquellos que han hecho una contribución intelectual sustancial y asuman la responsabilidad del contenido del trabajo. Se debe incluir el nombre completo y/o el nombre conocido como investigador, su grado académico mayor, su especialidad, la institución a que pertenece, etc. de todo(a)s lo(a)s autore(a)s y dirección electrónica. Institución(es). Debe incluirse el nombre de la institución o instituciones donde se llevó a cabo la investigación y la dirección exacta. Cuando el trabajo es obra de autores de diversas instituciones se dará la lista de sus nombres con las instituciones respectivas, de modo que el lector pueda establecer los nexos correspondientes cuando lo crea necesario. Correo (s) electrónico (s). Se incluirá la dirección o direcciones electrónicas del autor o autores de la investigación. Resumen. Debe ir en la primera página del documento, antes de la introducción, tanto en español como en inglés. Consta de un solo párrafo no mayor a 250 palabras incluyendo puntuación. Es una relación breve y concreta de los principales puntos tratados en el artículo, de sus principales resultados y conclusiones. En el resumen no se incluyen citas bibliográficas, figuras ni tablas. Abstract. Traducción fiel del resumen al idioma inglés. Se recomienda solicitar la revisión de esta sección a una persona cuya lengua nativa sea el inglés. Guía para la presentación del artículo científico

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Palabras clave. Se destacan las palabras importantes y/o claves utilizadas en el texto. Se deberá identificar entre 3 a 10 palabras clave; separadas por comas. Estas palabras deben ayudar al indexado cruzado del trabajo. Estos términos deberán aparecer al pie del resumen y abstract, respectivamente. Key words. Las mismas palabras clave traducidas al inglés. PARTE II: Introducción Se expone, en forma concisa, el problema (es opcional y debe redactarse en forma de pregunta), el propósito o el objetivo del trabajo y el resumen del estado actual del tema de estudio. No se incluyen datos ni conclusiones del trabajo. Esta sección debe estar debidamente referenciada puesto que la descripción del estado actual del tema implica una revisión de la literatura publicada recientemente. Métodos, herramientas e instrumentos de investigación Estos tienen como finalidad informar todos los aspectos metodológicos involucrados en la investigación; debe responder al ¿cómo se realizó el estudio de investigación? Es recomendable dividir el método en subsecciones rotuladas, aunque no necesariamente numeradas. Diseño. Describe el diseño del experimento (aleatorio, controlado, casos y controles, ensayos, prospectivo, etc.) y también el diseño no experimental (transversal o longitudinal). Participantes. Se especifica apropiadamente la población objetivo y el tamaño de la muestra, los criterios de selección de los participantes, el tipo de muestreo implementado y la naturaleza de la asignación de los sujetos a los grupos. Se emplea el término participantes cuando quienes intervienen en la investigación son humanos y el término sujetos, cuando se trata de individuos no humanos. Instrumentos y materiales. Los instrumentos utilizados para medir las variables bajo estudio (p.e.). La variable (s) independientes) y/o las herramientas o materiales usados para administrar la investigación, en su caso, y su función dentro de la investigación. En el caso de los modelos y pruebas estadísticas se deben estipular los estadísticos utilizados, validos, contabilizados que poseen y caracterizar las encuestas o los cuestionarios utilizados. Sin embargo, el modelo completo utilizado y sus resultados obtenidos se pueden describir detalladamente en un apéndice o anexo. Procedimientos. Se especifican las acciones seguidas para la implementación de la investigación, en el caso de investigaciones de corte transversal o series de tiempo, o las llevadas a cabo para aplicar los instrumentos, en el caso de estudios descriptivos y correlacionales. Se incluyen las instrucciones a los sujetos, la formación de los grupos y las manipulaciones específicas de los sujetos, así como los análisis estadísticos que se implementaron. También se puede especificar el diseño de investigación utilizado, mencionando sus características generales y justificación de uso. Presentación de los resultados del estudio. En esta sección se resumen los datos recolectados, así como su tratamiento estadístico. Se incluyen los datos estadísticos descriptivos (medias, desviación estándar, entre otros) y los datos fruto de las pruebas estadísticas implementadas. Inicialmente se exponen de manera breve los hallazgos más relevantes, posteriormente se presentan con suficiente detalle los datos para justificar las conclusiones. Con el fin de presentar los datos se sugiere el uso de tablas o figuras, además del texto, que en lo posible, no deberá repetir lo que dicen estas tablas o figuras.

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Guía para la presentación del artículo científico

Se sugiere, la presentación de los resultados de la forma siguiente: 1) Iniciar presentando los resultados relevantes de cara a la puesta a prueba de la hipótesis o el objetivo general de la investigación, para luego dirigir la atención hacia los aspectos relevantes de los datos; y 2) En la redacción del texto, se puede hacer alusión a la información presentada en las figuras y tablas para facilitar la comprensión de los datos. Discusión y/o conclusión En esta sección, es apropiado analizar las implicaciones de los resultados. Es decir, se evalúan e interpretan las implicaciones de los resultados, particularmente en relación con la hipótesis de trabajo. Inicialmente se debe exponer de manera clara la sustentación o carencia de sustento de las hipótesis originales en relación con los datos. Las aclaraciones respecto a las semejanzas o diferencias de los resultados con los de otras investigaciones deben confirmar las conclusiones que se obtengan. Se debe evitar la especulación o las conclusiones triviales o con sustentos teóricos débiles. Se deben sugerir, en forma breve, mejoras a la propia investigación y/o proponer nuevas investigaciones. PARTE III: Agradecimiento y financiación El agradecimiento y la financiación son opcionales, deben de ser sucintos, es individual para cada artículo y se incluye como una parte del mismo, antes de las referencias bibliográficas y no deben aparecer en el texto ni en pie de página. Referencias bibliográficas Las referencias bibliográficas son en gran porcentaje la garantía de la publicación. El lector confía en que el autor del artículo, además de su investigación, está brindando datos bibliográficos correctos para que lo pueda conseguir con facilidad. Las referencias garantizan la contrastación con los resultados dando validez a la investigación. Las referencias deben elaborarse con cuidado colocando todos los datos y prestando atención a los signos de puntuación. Nota Los docentes investigadores interesados en publicar sus artículos científicos deben de remitir sus trabajos a la siguiente dirección: E-mail: arquitextual@gmail.com Correo Postal: Gustavo Concha (Director - Editor) Revista ARQUITEXTUAL Universidad Nacional del Centro del Perú Facultad de Arquitectura – Pabellón “F” Av. Mariscal Castilla N° 3909-4039 Ciudad Universitaria Km. 5, El Tambo, Huancayo, Perú

Guía para la presentación del artículo científico

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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA ÁREA, SECTOR, SUBSECTOR Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN FACULTAD DE ARQUITECTURA (Aprobado por el Consejo Directivo del Instituto de Investigación - Reunión fecha: 13/08/2012)

ÁREA

SECTOR

SUB SECTOR

LÍNEAS

TEMAS (A ser definidos por el investigador según proyecto específico a desarrollar)

Planificación urbana Diseño urbano Gestión urbana

URBANISMO

Ordenación del territorio Renovación urbana Infraestructura y sistemas de transporte Arquitectura del paisaje Medio ambiente y desarrollo sustentable Diseño arquitectónico

ARQUITECTURA Y URBANISMO

HABITAT CONSTRUIDO

SOCIAL

Vivienda social

DISEÑO ARQUITECTÓNICO

Análisis e intervención en el patrimonio construido Diseño industrial (mobiliario urbano, utilitario, etc.) Interiorismo Arquitectura efímera Cálculo estructural Diseño y modelación estructural

TECNOLOGÍA CONSTRUCTIVA Y ACONDICIONAMIENTO ECOLÓGICO AMBIENTAL

Instalaciones especiales Sistemas constructivos Bioclimatismo y arquitectura Acondicionamiento ambiental Energías no convencionales y arquitectura Domótica

HISTORIA, TEORÍA Y ENSEÑANZA DE LA ARQUITECTURA

Historia del arte, arquitectura, urbanismo Historiografía y arquitectura Teoría y crítica Filosofía y arquitectura Pintura, musica, escultura, fotografía, cine, etc.

ARTES APLICADAS Y MEDIOS DE EXPRESIÓN

Maquetería y proyecto Expresión gráfica Infográfia y proyecto

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Guía para la presentación del artículo científico

REGLAMENTO PARA EL FINANCIAMIENTO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN CON FONDOS DEL CANON, SOBRECANON Y REGALÍAS MINERAS CAPÍTULO I GENERALIDADES OBJETIVOS Art. 1º Los objetivos del presente Reglamento son: a) Normar los procedimientos para la formulación, aprobación, ejecución y evaluación de proyectos de investigación científica y tecnológica propiamente dichos, financiados con recursos del canon minero, sobrecanon y regalías mineras. b) Promover la investigación científica y tecnológica para contribuir a la solución de problemas de la sociedad a nivel local, regional y nacional. c)

Promover la participación, como colaboradores o autores, de organizaciones públicas y/o privadas en la realización de proyectos de investigación financiados con fondos del canon, sobrecanon y regalías mineras.

FINALIDAD Y ALCANCES Art. 2º La finalidad del presente Reglamento es establecer los mecanismos para el financiamiento de proyectos de investigación que contribuyan a la solución de problemas relevantes de la Región Junín, con los fondos del canon, sobrecanon y regalías mineras que recibe la Universidad Nacional del Centro del Perú. Art. 3º El presente Reglamento alcanza a los investigadores nombrados de la UNCP. BASE LEGAL Art. 4º La base legal del presente Reglamento es la siguiente: •

Constitución Política del Perú

•

Ley Universitaria 23733

•

Ley 29447 que modifica el numeral 6 de la decimotercera disposición final de la Ley Nº 29289, del presupuesto del sector público para el año fiscal 2009

•

Ley del Canon 27506

•

Ley 28258 – Ley de Regalías Mineras

•

Ley 29294 – Ley que modifica la tercera disposición final de la Ley de Presupuesto del Sector Público

•

Ley 27393 del Sistema Nacional de Inversión Pública

•

Ley de Presupuesto del Sector Público del respectivo año fiscal

•

Reglamento General de Investigación de la Universidad Nacional del Centro del Perú, aprobado en Consejo Universitario el 25 de setiembre del 2009, mediante Resolución Nº 03847-CU-2009.

•

Ley de Presupuesto del año fiscal 2013

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CAPÍTULO II ÁREAS PARA EL FINANCIAMIENTO Art. 5º Los recursos del canon, sobrecanon y regalías mineras destinados a la Universidad Nacional del Centro del Perú sirven para financiar proyectos de investigación científica y tecnológica así como proyectos de infraestructura y equipamiento. Ambas modalidades están destinadas a la generación de nuevos conocimientos científicos o aplicaciones tecnológicas que potencien el desarrollo regional. Art. 6° Los recursos del canon, sobrecanon y regalías mineras, serán utilizados preferentemente en investigaciones de ciencia aplicada relacionadas con la salud pública y prevención de enfermedades endémicas, sanidad agropecuaria, preservación de la biodiversidad y el ecosistema de la zona geográfica de influencia donde se desarrollan las actividades económicas extractivas y utilización eficiente de energías renovables y procesos productivos importantes en el desarrollo regional. CAPÍTULO III DE LA CONVOCATORIA Y PRESENTACIÓN DE PROYECTOS Art. 7° El Consejo de Directores de Investigación convoca anualmente a los investigadores de la Universidad Nacional del Centro del Perú para la presentación de proyectos de investigación científica y tecnológica, para su financiamiento a través del canon minero, sobrecanon y regalías mineras. Art. 8º Los equipos de docentes investigadores estarán bajo la responsabilidad de un docente nombrado de la UNCP, pudiendo ser la investigación de tipo unidisciplinario, multidisciplinario o interdisciplinario, en los que también pueden participar personal administrativo profesional y docentes cesantes de la UNCP; además investigadores de otras instituciones públicas o privadas, profesionales independientes, estudiantes universitarios de pregrado y posgrado quienes deben tener experiencia en el área asignada por el responsable del proyecto. Art 9º La participación de los investigadores debe estar debidamente justificada además de acreditar su registro en el SIGU (Sistema de Información para la Gestión Universitaria – Portal Web ANR) dimensión 8, en el estado de “Pendiente de Evaluación”. (Anexo 1). Asimismo: a) Ningún investigador de la Universidad Nacional del Centro del Perú debe tener cuenta pendiente con la UNCP. b) Ningún investigador puede tener más de un proyecto de investigación financiado con los fondos del canon, sobrecanon y regalías mineras. c) Los miembros del Consejo de Directores de Investigación se inhiben de participar al momento de tratarse el proyecto del cual fueran autores. Art. 10º Los proyectos de investigación deben estar acorde a lo formatos de presentación establecidos en el Reglamento General de Investigación. Art. 11° Las investigaciones tendrán una duración mínima de 12 meses y una duración máxima de 36 meses, dependiendo de la amplitud y cronograma propuesto en el proyecto. Las ampliaciones que surjan durante el proceso, serán aprobadas previa evaluación de una comisión ad hoc, pudiendo ampliar hasta un máximo de 06 meses. Esta ampliación se refiere solamente al tiempo de trabajo, mas no al financiamiento. Art. 12º Para su inscripción los proyectos serán presentados al Instituto de Investigación correspondiente a través de Mesa de Partes - UNCP, respetando el cronograma establecido, en tres ejemplares debidamente foliados por separado y firmados en cada página. El contenido del proyecto tiene carácter de declaración jurada para los efectos legales. El Consejo Directivo del Instituto de Investigación emite el informe técnico de con-

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formidad de requisitos a nivel de Instituto, según los formatos correspondientes. En caso de encontrarse errores u omisiones subsanables, estos serán devueltos al responsable del proyecto para su corrección en el plazo establecido en el cronograma. CAPÍTULO IV DE LA EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Art. 13º El Director del Centro de Investigación convocará a Consejo de Directores de Investigación, según cronograma establecido, a fin de proceder a la evaluación de los proyectos de investigación remitidos por los Institutos de Investigación mediante documento con los requisitos conformes. Art. 14º El Consejo de Directores de Investigación constituirá equipos de evaluación, teniendo en cuenta lo siguiente: a) El equipo asesor, encargado de las evaluaciones estará constituido por tres investigadores de reconocida labor investigativa preferentemente externos. b) Los miembros del equipo evaluador no deberán tener relación de parentesco hasta el segundo grado de consanguinidad y cuarto de afinidad con ninguno de los miembros del equipo de investigación del proyecto evaluado, en correspondencia a las normas legales vigentes. c)

Los miembros del equipo evaluador no podrán ser autores o ejecutores de los proyectos que concursan para ser financiados con el fondo del canon, sobrecanon y regalías mineras.

d) Los proyectos que sean declarados “Desaprobados” o no alcanzaran puntaje suficiente para el financiamiento, serán remitidos a los Institutos de Investigación respectivos para su devolución a los interesados dentro de los 30 días calendario, posteriores a la publicación de los resultados en el Centro de Investigación. Después del plazo señalado, no habrá lugar a devolución. Art. 15º Los proyectos de investigación que se realizan en humanos, muestras de origen humano, organismos vivos, animales de laboratorio, y uso o liberación de organismos genéticamente modificados, agentes biológicos, materiales que presenten riesgos en bioseguridad, etc.; serán evaluados por una Comisión de Ética, la misma que remitirá su informe al Centro de Investigación; debiendo los interesados levantar las observaciones, si fuera el caso, en el plazo establecido en el cronograma de la convocatoria. Art. 16º Los proyectos serán remitidos a los equipos de evaluación de acuerdo al cronograma establecido en la convocatoria. Art. 17º La evaluación se llevará a cabo considerando las Cartillas de Evaluación y de Calificación (propuesta de la ANR, Anexo 2) Art. 18º Los factores de evaluación de los proyectos de investigación presentados son: a) Competencia del equipo de investigación. b) Cualidades de la propuesta de investigación. c) Mérito técnico, científico y social del proyecto. d) Presupuesto y cooperación interinstitucional-empresarial. e) Contribución a la formación, capacitación y especialización de los recursos humanos. f) Posibilidad de generar un derecho de propiedad intelectual con los resultados

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esperados. g) Área del proyecto. Art. 19º El resultado de la evaluación puede ser: a) Aprobado, cuando alcanza un puntaje mínimo de 53 puntos. b) Desaprobado, cuando alcanza un puntaje menor a 53 puntos. Art. 20º Los resultados del proceso de evaluación serán remitidos al Consejo de Directores de Investigación para su ratificación, informe final y publicación, elevando estos resultados finales al Rectorado para la emisión de la resolución correspondiente. CAPÍTULO V DE LAS OBLIGACIONES DE LOS RESPONSABLES E INTEGRANTES INVESTIGADORES DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Art. 21º Son obligaciones del responsable del proyecto de investigación: a) Cumplir y hacer cumplir el presente Reglamento. b) Dirigir, planificar, orientar y supervisar la ejecución del proyecto. c)

Administrar adecuadamente los fondos del financiamiento de acuerdo con el presupuesto aprobado en el proyecto y el contrato.

d) Presentar los informes de avance del proyecto semestralmente y el informe final conforme al cronograma del referido proyecto. El informe económico deberá ser presentado documentadamente de acuerdo al cronograma de gastos. e) Cumplir con la difusión de los resultados de la investigación a través de certámenes científicos. En el caso de publicaciones impresas o virtuales, como libros científicos, artículos científicos para publicar en revistas indexadas u otros, el responsable del proyecto entregará el respectivo machote del texto al Fondo Editorial de la Universidad Nacional del Centro del Perú para su autorización de la publicación a nombre de la UNCP. Cualquiera sea la modalidad de difusión, ésta debe estar presupuestada en el proyecto. f)

Informar oportunamente al Instituto de Investigación, vía Mesa de Partes, cualquier irregularidad en el desarrollo de la ejecución de la investigación. Si el caso amerita, el Instituto de Investigación remitirá al Centro de Investigación para su tratamiento en Consejo de Directores.

Art. 22º Son obligaciones de los integrantes investigadores del proyecto de investigación, las siguientes: a) Participar en las diferentes etapas del proyecto de investigación y cumplir con las actividades y tareas que les corresponde. b) Participar activamente en la difusión de los resultados de la investigación de conformidad con lo establecido en el Art. 21º inciso e) del presente Reglamento. c)

Cumplir solidariamente el cronograma establecido en el proyecto, bajo responsabilidad.

CAPÍTULO VI DEL CONTRATO, ASIGNACIÓN ECONÓMICA Y DESEMBOLSO Art. 23º El contrato será firmado por el docente responsable técnico y financiero del proyecto de investigación. La asignación económica para la ejecución de los proyectos aprobados se llevará a cabo luego de haberse emitido la correspondiente

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resolución rectoral que aprueba el proyecto y su presupuesto. El presupuesto para cada proyecto no debe exceder de mil unidades impositivas tributarias. Art. 24º Los proyectos de investigación financiados con fondos del canon, sobrecanon y regalías mineras pueden ser cofinanciados con otras fuentes de financiamiento de nivel nacional o internacional. Si el caso lo amerita será necesaria la suscripción del convenio interinstitucional correspondiente. Art. 25º El presupuesto para el financiamiento de los proyectos de investigación será incluido en el Presupuesto Institucional. Los desembolsos de dinero o adquisiciones de bienes y/o servicios, serán ejecutados por la dependencia correspondiente, en base al cronograma de gastos considerado en el proyecto aprobado, y conforme a las normas vigentes. Art. 26º Los requerimientos para el desarrollo de los proyectos deberán ser cronogramados y solicitados por el responsable del proyecto a la dependencia correspondiente, especificando las características, condiciones, cantidad, calidad de los bienes, servicios u otras que se requiera en el desarrollo del proyecto; salvo viáticos y gastos por caja chica según corresponda. Art. 27º Los bienes y servicios serán adquiridos a nombre de la UNCP, los equipos y material no fungible quedarán en la Facultad a la cual está adscrito el investigador responsable del proyecto debiendo ser inventariado por la Oficina General de Bienes Patrimoniales (será establecido en la aprobación del proyecto). Art. 28º El presupuesto del proyecto de investigación debe considerar el cinco por ciento (5%) del total, mencionando en el presupuesto el asesoramiento externo en: las evaluaciones , monitoreo durante la ejecución del proyecto, capacitación, y difusión de los resultados de la investigación que se desarrollen en el Centro de Investigación e Institutos de Investigación. Art. 29º Los honorarios de los asesores externos de evaluación, monitoreo, capacitación y difusión serán desembolsados luego de la presentación de los informes respectivos y comprobantes de pago correspondientes. Art. 30º En ningún caso se podrán utilizar los fondos para retribuciones y remuneraciones de cualquier índole al responsable del proyecto o a los integrantes que tengan vínculo laboral con la UNCP, bajo responsabilidad. CAPÍTULO VII DE LA EVALUACIÓN DE LOS AVANCES, INFORMES FINALES Y DERECHOS DE AUTOR Art. 31º Los docentes responsables presentarán al Instituto de Investigación los informes semestrales de avance y el correspondiente informe final, conforme al cronograma aprobado. Los informes de avance serán evaluados por el Consejo Directivo del Instituto de Investigación correspondiente, considerando el cumplimiento del cronograma de actividades, presupuesto y resultados preliminares. El acta de la evaluación será remitido al Centro de Investigación para su ratificación en Consejo de Investigación. Los informes finales deberán ser remitidos a los Institutos de Investigación respectivos para la verificación del cumplimiento del cronograma y objetivos del proyecto, elevándolos al Centro de Investigación para su evaluación mediante exposición y sustentación en acto público, ante un equipo asesor encargado de evaluaciones, designado conforme al Art. 14º incisos a) y b) del presente reglamento. Art. 32º Los informes antes mencionados, constarán de tres partes: a) El informe de investigación conteniendo sus resultados, concordante con el cronograma del proyecto aprobado. Este informe se presenta en tres copias impresas y en el caso de informes finales se incluirá el respectivo CD. Reglamento para el financiamiento de proyectos de investigación

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b) El informe económico documentado de acuerdo a las normas vigentes. c)

Artículo científico preferentemente en idioma inglés, y constancia de aceptación de su publicación en una revista indexada, en caso de informes finales.

Art. 33º El informe final y CD deben ser elaborados en base a los formatos establecidos en el Reglamento General de Investigación. Art. 34º El resultado de la evaluación de los informes de avance e informe final pueden ser con dictamen de aprobado u observado. El plazo establecido para la evaluación de informes de avance será de diez (10) días hábiles y para los informes finales de veinte (20) días hábiles. Art. 35º En el caso que el informe de avance fuera observado, el responsable del proyecto podrá levantar las observaciones en un plazo máximo de veinte (20) días hábiles; para el caso de informes finales el plazo máximo es de treinta (30) días hábiles, de lo contrario se declarará “Abandono de Trabajo” y el contrato del proyecto de investigación quedará resuelto, quedando los responsables del proyecto sujetos a las sanciones previstas en el presente reglamento. Sí hubiera observaciones en la rendición económica, el responsable del proyecto asumirá la responsabilidad según las normas vigentes, rescindiéndose el contrato por incumplimiento y estará sujeto a las sanciones económicas administrativas y penales a que diera lugar. Los informes de avance e informes finales en los que se levantaron las observaciones en los plazos arriba indicados, serán evaluados nuevamente por el mismo equipo evaluador. Si en la segunda oportunidad, los informes de avance o informes finales fueran desaprobados nuevamente, se procederá a la resolución del contrato, elevando el expediente a la autoridad competente para la instauración del proceso administrativo disciplinario correspondiente, sin perjuicio de las sanciones civiles y penales a que diera lugar, quedando inhabilitado para posteriores concursos durante los siguientes tres años. Art. 36º La Universidad Nacional del Centro del Perú adquiere el derecho de editar por una sola vez el trabajo de investigación contenido en el informe final, conforme a las disposiciones de la Ley de Derechos de Autor. Los autores retienen los derechos exclusivos de traducción, presentación en público, reproducción fotomecánica, adaptación cinematográfica o televisual y todos los demás derechos de utilización de la obra que no hubiere cedido expresamente. El derecho de edición de la Universidad Nacional del Centro del Perú no podrá exceder de dos años, al cabo de los cuales queda extinguido automáticamente, quedando todos los derechos para los autores. CAPÍTULO VIII DE LAS FALTAS Y SANCIONES Art. 37º Las sanciones serán aplicadas en correspondencia a los Art. 34º y 35º del presente Reglamento. Art. 38º El responsable y los integrantes del equipo investigador serán sancionados en casos de comprobada negligencia, incumplimiento de funciones y obligaciones y uso de fondos en fines diferentes al del proyecto, asumiendo los conformantes del equipo una responsabilidad solidaria. Art. 39º De acuerdo a la falta, el Consejo de Directores de Investigación, determinará la gravedad del caso pudiendo elevar el expediente a la autoridad competente para la instauración del proceso administrativo disciplinario correspondiente, sin perjuicio de las sanciones civiles y penales a que diera lugar.

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CAPÍTULO IX DE LA DIFUSIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN Art. 40º El proyecto de investigación debe incluir obligatoriamente en su presupuesto, un rubro destinado a la publicación del artículo científico en una revista indexada. Complementariamente puede considerar la difusión de sus resultados en otros eventos científicos a nivel nacional o internacional, textos y otros medios de difusión física o virtual. Art. 41º En el caso que se optara por la difusión a través de un libro científico, los investigadores podrán presentar el machote del texto respectivo al Fondo Editorial de la Universidad Nacional del Centro del Perú para su autorización de la publicación a nombre de la UNCP, debiendo ser considerado en el presupuesto del proyecto, el monto correspondiente de publicación. Art. 42º El Consejo de Directores de Investigación, a fin de difundir y debatir los resultados de estas investigaciones, organizará certámenes científicos a los cuales están obligados a participar los integrantes de los equipos de investigación. Estos certámenes serán financiados con los fondos de canon, sobrecanon y regalías mineras, en base al Art. 28º del presente reglamento. Art. 43º El Centro de Investigación organizará una base de datos para registrar y llevar el control de autores de proyectos de investigación, informes de avance, informes finales, ponencias, certámenes científicos, y publicaciones financiados con recursos del canon, sobrecanon y regalías mineras. Art. 44º La Dirección del Centro de Investigación difundirá la base de datos de las investigaciones financiadas con los recursos del canon, sobrecanon y regalías mineras a las instancias superiores de la UNCP y a instituciones ligadas a la investigación que lo soliciten (CONCYTEC, ANR, entre otras). DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS PRIMERA: Las convocatorias para la presentación de proyectos de investigación se realizarán anualmente. SEGUNDA: La decisión del equipo evaluador es inapelable e irrevocable y de aplicación obligatoria. TERCERA: Las causales de retraso de la ejecución del proyecto deberán ser informadas por el responsable, dentro de las 72 horas de sucedido el hecho, al Instituto de Investigación respectivo; para su evaluación y determinación inmediata, elevando el informe al Consejo de Directores de Investigación para su ratificación. CUARTA: Los casos no contemplados en el presente reglamento serán resueltos por el Consejo de Directores de Investigación y aprobados con resolución rectoral. QUINTA: El presente Reglamento entra en vigencia a partir del día siguiente de publicación de la Resolución de Consejo Universitario, quedando derogados toda disposición que se oponga a la presente norma legal. DISPOSICIONES TRANSITORIAS PRIMERA: Los investigadores que durante el año 2013 estuvieran ejecutando algún proyecto de investigación en el Centro de Investigación con la bonificación por función de investigación (FEDU) o estuvieran ejecutando una investigación con financiamiento externo, podrán participar en la convocatoria del año 2013 con la condición que cumplan, en caso fuera seleccionado su trabajo, con la ejecución del proyecto objeto de la convocatoria, y ya no participen en otras investigaciones posteriores hasta la conclusión del trabajo financiado con fondos del canon, una

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vez concluidos los trabajos pendientes, hasta terminar la investigación financiada con el canon, sobrecanon y regalías mineras. SEGUNDA: Los investigadores que tengan proyectos de investigación financiados con fondos del canon, sobrecanon y regalías mineras, tendrán derecho a recibir la bonificación proveniente del FEDU, para lo cual presentarán su proyecto normalmente a través del Instituto de Investigación respectivo en concordancia con el Reglamento General de Investigación. TERCERA: Para el presente año 2013 se dispondrá de los fondos acumulados del canon, sobrecanon y regalías mineras correspondientes al 50% del fondo para proyectos de investigación, incluido proyectos de tesis, de conformidad con los reglamentos y disposiciones pertinentes. Reglamento aprobado en Sesión de Consejo Universitario de fecha 15 de mayo de 2013, con Resolución N°1565-CU-2013 ANEXO 1 El proyecto de investigación (Formato SIGU dimensión 8) contiene: a) Nombre del proyecto de investigación (descripción). b) Tipo de investigación. c) Duración del proyecto (unidad de tiempo en meses). d) Tipo de financiamiento. e) Presupuesto. f) Universidad (nombre). g) Sede. h) Entidad universitaria (facultades, centros de investigación). i)

Especialidad, disciplina o carrera profesional (nombre).

j) Relevancia científica. k) Relevancia social. l)

Objetivos del proyecto.

m) Resumen del proyecto, que incluye: resumen, hipótesis (de haberla), justificación, marco teórico o tecnológico (de ser necesario), marco conceptual. n) Bibliografia. o) Anexos (cronograma). p) Presupuesto (acorde a los requerimientos del proyecto). q) Nombre y currículo vitae (para la presentación en físico) de los integrantes del grupo de investigación.

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ANEXO 2 CARTILLA DE EVALUACIÓN 1. Competencia del equipo de investigación (19%) a. Del investigador principal

Caliﬁcación

Experiencia en investigación o desarrollo tecnológico Capacitación relacionada con el proyecto propuesto Publicaciones y artículos cientíﬁcos arbitrados (últimos 5 años) Derechos de propiedad intelectual solicitados y/u otorgados b. De los co-investigadores del mismo grupo de investigación que el investigador principal Nivel académico Excelencia en la investigación cientíﬁca o desarrollo tecnológico del co-investigador más experimentado c. De la institución ejecutora principal

4 4 4 4 Caliﬁcación

Infraestructura instalada y facilidades logísticas para el desarrollo de la investigación d. De las otras organizaciones involucradas en el proyecto

Grados de apoyo al proyecto Competencia en el tema de la propuesta Publicaciones cientíﬁcas o derechos de propiedad intelectual en el área del proyecto (en los últimos 5 años) SUBTOTAL RUBRO 1 2. Cualidades de la propuesta de investigación (31%)

4 4 Caliﬁcación

Caliﬁcación 4 4 4

Reglamento para el financiamiento de proyectos de investigación

2.00 1.80 1.60 1.2 Puntaje 2.00 2.00

Factor de conversión 0.8

Puntaje

Factor de conversión 0.5 0.5 0.3

Puntaje

3.20

2.00 2.00 1.20

4 4 4 4

Factor de conversión 2.5 1.4 1.3 1.3

10.00 5.60 5.20 5.20

1.25

5.00

Puntaje

31.00

Caliﬁcación Planteamiento del problema Hipótesis de trabajo Calidad de la metodología Adecuación de la metodología Análisis e interpretación de datos Consistencia de metas propuestas con los objetivos y recursos Grado de interdisciplinariedad e integración con otros proyectos de investigación Consideraciones de riesgo ambiental y su mitigación Referencias bibliográﬁcas actualizadas referidas al tema SUBTOTAL RUBRO 3

Puntaje

19.00

Caliﬁcación Importancia del tema propuesto para el país Originalidad del tema propuesto Actualidad del tema propuesto Relevancia de los resultados para el avance de la ciencia, de la tecnología y/o del conocimiento Impacto esperado de los resultados en el plano socioeconómico (empleo, producción, pobreza, exportación, etc.) SUBTOTAL RUBRO 2 3. Mérito técnico y cientíﬁco del proyecto (31%)

Factor de conversión 0.5 0.45 0.4 0.3 Factor de conversión 0.5 0.5

4 4 4 4 4 4 4

Factor de conversión 1 1 1 1 0.8 1 1

4 4

0.5 0.45

Puntaje 4.00 4.00 4.00 4.00 3.20 4.00 4.00 2.00 1.80 31.00

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4. Presupuesto y cooperación interinstitucional en el proyecto (10%) Caliﬁcación

Factor de conversión 0.6

Magnitud de contrapartida monetaria de la institución principal y 4 de las instituciones asociadas para la ejecución del proyecto Grado de vinculación y participación intra e intersinstitucional 4 0.6 Coherencia y justiﬁcación del presupuesto 4 0.7 Pertinencia del cronograma de actividades y gastos 4 0.6 SUBTOTAL RUBRO 4 5. Contribución a la formación, capacitación y especialización de recursos humanos (5%)

Puntaje 2.40 2.40 2.80 2.40 10.00

5. Contribución a la formación, capacitación y especialización de recursos humanos (5%) Caliﬁcación

Factor de conversión 0.5 0.75

Participación de estudiantes y tesistas de pregrado 4 Participación de estudiantes de postgrado (maestría, doctorado) y 4 desarrollo de tesis de postgrado asociado al proyecto SUBTOTAL RUBRO 5 6. Posibilidad de generar un derecho de propiedad intelectual con los resultados esperados (2%) Caliﬁcación Posibilidad de generar un derecho de propiedad intelectual 7. Área del proyecto (2%)

Caliﬁcación Tema de la propuesta situada dentro del área convencional de trabajo del grupo de investigación principal SUBTOTAL RUBRO 7

Factor de conversión 2

Puntaje 2.00 3.00 5.00

Puntaje 2.00

Puntaje 2.00 2.00

Fuente: CONCYTEC; Concurso L’Oréal –UNESCO

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CARTILLA DE CALIFICACIÓN 1. Competencia del equipo de investigación (19%) a. Del investigador principal Experiencia en investigación científica o desarrollo tecnológico Capacitación relacionada con el proyecto propuesto Publicaciones y artículos científicos arbitrados (últimos 5 años) Derechos de propiedad intelectual solicitados y/u otorgados b. De los co-investigadores Nivel académico Experiencia en investigación científica o desarrollo tecnológico del co-investigador más experimentado c. De la institución ejecutora principal Infraestructura instalada y facilidades logísticas para el desarrollo de la investigación d. De las otras organizaciones involucradas en el proyecto Grados de apoyo al proyecto

Competencia en el tema de la propuesta Publicaciones cientíﬁcas y/o derechos de propiedad intelectual en el área del proyecto (en los últimos 5 años) 2. Cualidades de la propuesta de investigación (31%)

CALIFICACIÓN 0 Sin experiencia Sin capacitación Sin publicación Ninguno

1 1 año

2 2-4 años

3 5-10 años

Menos de un mes 1 publicación

1-2 meses

3-5 meses

2-3 publicaciones 1

4-5 publicaciones

3 Al menos 1 Doctor y 1 Magíster 5-10 años

4 Al menos 2 Doctores

0 Ningún Magíster

1 Al menos 1 Magíster

Sin experiencia

1 año

2 Al menos 2 Magísteres o 1 Doctor 2-4 años

No tiene

Escasa

Regular

Buena

Muy buena

Sin apoyo efectivo

Provisión de oﬁcinas equipadas y/o información CyT Escasa

Además, provisión de laboratorio o planta piloto

Además, provisión de materiales I+D y/o asesoría en CyT Buena

Además provisión de aporte monetario

No tiene No tienen

1a2

Regular 3a5

6a7

Más de 10 años

Muy buena Más de 7

CALIFICACIÓN 0 No tiene

Baja

2 Media

Alta

Originalidad del tema propuesto Actualidad del tema propuesto

Reducida No tiene

Media Reducida

Alta Media

Muy alta Actual

Relevancia de los resultados para el avance de la ciencia, de la tecnología y /o del conocimiento

Irrelevante

Limitada relevancia

Media relevancia

Alta relevancia

Impacto esperado de los resultados en el plano socioeconómico (empleo, producción, pobreza, exportaciones, etc.)

Nulo

Muy limitado impacto

Limitado impacto

Importancia del tema propuesto para el país

4 Más de 10 años Más de 5 meses Más de 5 publicaciones 2 o más

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Impacto medio

4 Prioridad de desarrollo Pionero Muy actual Muy alta relevancia Muy alto impacto

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3. Mérito técnico y cientíﬁco del proyecto (31%)

CALIFICACIÓN

Planteamiento del problema

0 Muy deﬁciente

1 Pobre

2 Limitado

3 Bueno

Hipótesis de trabajo

Muy deﬁciente

Pobre

Limitado

Bueno

Calidad de la metodología

Muy deﬁciente

Pobre

Limitada

Buena

Adecuación de la metodología

Muy deﬁciente

Pobre

Limitada

Buena

Análisis e interpretación de datos

Muy deﬁciente

Pobre

Limitada

Buena

Consistencia de metas propuestas con los objetivos y recursos Grado de interdisciplinaridad e integración con otros proyectos de investigación Consideraciones de riesgo ambiental y su mitigación*

Muy deﬁciente

Pobre

Limitada

Buena

Muy deﬁciente

Pobre

Limitado

Bueno

No considerado en la propuesta

Alto riesgo, mitigación no adecuada

mitigación aceptable

Bajo riesgo, mitigación adecuada

Bajo riesgo, modo de mitigación muy adecuada

Sin referencias

Pobres

Limitadas

Buenas

Muy buenas

0 Mínimo requerido (40%)

1 Más de 40% y hasta 50%

2 Más de 50% y hasta 60%

3 Más de 60% y hasta 70%

4 Más de 70%

Un solo grupo de investigación

Dos grupos de Dos investigación o instituciones o más de la empresas misma institución

Tres instituciones o empresas

Más de tres instituciones o empresas

Referencias bibliográﬁcas actualizadas referidas al tema 4. Presupuesto y cooperación interinstitucional en el proyecto (10%) Magnitud de la contrapartida monetaria de la institución principal y de las instituciones asociadas para la ejecución del proyecto Grado de vinculación y participación intra e interinstitucional

4 Muy bueno Muy bueno Muy buena Muy buena Muy buena Muy buena Muy bueno

SIN CALIFICACIÓN

Coherencia y justiﬁcación del presupuesto

Incoherente

Coherente

Muy adecuado

Pertinencia del cronograma de actividades y gastos

Deﬁciente

Pertinente

Muy pertinente

5. Contribución a la formación, capacitación y especialización de recursos humanos (5%)

CALIFICACIÓN

Participación de estudiantes y tesistas de pregado Participación de estudiantes de postgrado (maestría, doctorado) y desarrollo de tesis de postgrado asociado al proyecto 6. Posibilidad de generar un derecho de propiedad intelectual con los resultados esperados (2%) Posibilidad de generar un derecho de propiedad intelectual 7. Área del proyecto (2%)

0 Ningún estudiante

Ningún estudiante

2 1 estudiante 1 estudiante

4 2 estudiantes 2 estudiantes

CALIFICACIÓN 0 No

1 Sí

CALIFICACIÓN 0 No

1 Sí

Fuente: CONCYTEC; Concurso L’Oréal –UNESCO

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“A la bendita ciudad de Huancayo, toda la energía del universo, sería insignificante para expresar tu grandeza” Adolfo Gustavo Concha Flores

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ FACULTAD DE ARQUITECTURA DIRECCIÓN DEL INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA

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