UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ ESCUELA DE POST GRADO UNIDAD DE POST GRADO FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES Y DEL AMBIENTE MAESTRÍA EN ECOTURISMO
SILABO ASIGNATURA: Redacción del Artículo Científico (Código: 043B) I. INFORMACIÓN GENERAL 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8 1.9 1.10
Nombre del docente Plan de estudios Carácter de la asignatura Número de créditos Total de horas semanales Fechas Modalidad Semestre Pre requisito Correo electrónico
Dr. Adolfo Gustavo, CONCHA FLORES 2013 Obligatoria 02 Horas teóricas : 08 Horas prácticas: 04 De inicio: 04-noviembre De finalización: 19-noviembre Modular Académico: 2017-II Nivel: IV Ninguno gusstock@hotmail.es
II. SUMILLA La asignatura es de naturaleza teórica-práctica. Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de redactar documentos especializados o artículos científicos que le permitan comunicarse efectivamente con la comunidad científica y académica regional, nacional y del mundo globalizado, mediante revistas científicas académicas indizadas o no indizadas. La asignatura bajo el marco conceptual de las normas del Manual de Publicaciones de la American Psychological Association (APA) contiene: redacción de título; el nombre del autor (es) y su afiliación institucional; resumen y palabras clave; la introducción; el método; los resultados; las discusiones o comentarios y finaliza con las referencias (bibliográficas).
III. OBJETIVOS 3.1 OBJETIVO GENERAL DEL RESULTADO LOGRADO Al finalizar la asignatura, el estudiante lograra redactar el informe del Artículo Científico bajo los estándares sugeridos del formato de Introducción, Métodos, Resultados y Discusión o Comentarios (IMRYD) utilizando las normas del Manual de Publicaciones de la American Psychological Association (APA). Tercera edición traducida de la sexta en inglés.
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LOS RESULTADOS LOGRADOS
Redacta de manera clara y precisa el título del artículo científico. Identifica el nombre del autor y su afiliación institucional. Prepara un resumen preciso y coherente con sus respectivas palabras claves. Presenta una introducción que identifica claramente el problema y la estrategia de investigación. Detalla el método de investigación que realizó. Presenta los resultados de datos recopilados con sus respectivos análisis. Interpreta una discusión de sus resultados y argumenta con teorías relevantes. Referencia los trabajos de otros investigadores y proporciona de manera fiable su localización.
IV. SISTEMA DE EVALUACIÓN 4.1 ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN Define responsabilidades de doble enlace, puntualidad y plena asistencia, el curso eminentemente participativo se producirá en seis sesiones en las fechas siguientes: Huancayo 04 noviembre 2017 1ra. sesión teórica y 1ra. sesión práctica Huancayo 05 noviembre 2da. sesión práctica Huancayo 11 noviembre 3ra. sesión teórica y 3ra. sesión práctica Huancayo 12 noviembre 4ta. sesión práctica Huancayo 18 noviembre 5ta. sesión teórica y 5ta. sesión práctica Huancayo 19 noviembre 6ta. sesión práctica TOTAL 3 SESIONES TEÓRICAS Y 6 SESIONES PRÁCTICAS 4.2 EVALUACIÓN DE LECTURAS DEL MANUAL DE PUBLICACIONES DE LA APA Para el argumento teórico, la lectura será sobre: “Estilos de redacción”. Entrega el 04 de noviembre. Para el argumento metodológico, la lectura que ofrece la cátedra será “Estructura y contenido del manuscrito artículo científico”. 11 de noviembre. Para el argumento operativo la lectura será: “Visualización de resultados y cita y referencias de las fuentes”. 18 de noviembre. 4.3 TALLER DE AULA DE REDACCIÓN DEL ÁRTICULO CIENTÍFICO Para el argumento teórico, la lectura será sobre: “Estilos de redacción”. Entrega el 04 de noviembre. Para el argumento metodológico, la lectura que ofrece la cátedra será “Estructura y contenido del manuscrito artículo científico”. 11 de noviembre. Para el argumento operativo la lectura será: “Visualización de resultados y cita y referencias de las fuentes”. 18 de noviembre. 4.4 TALLER DE AULA DE EXPOSICIÓN DEL ÁRTICULO CIENTÍFICO En este ítem se desarrollara talleres de aula, donde el estudiante diseñara y maquetara el borrador del artículo científico. La presentación de todo este proceso participativo deberá ser presentada en formato digital en la que debe de transcribir documentos en Word que operativize la construcción de cada etapa del artículo científico. La presentación debe de ser expuesta en el aula, hasta alcanzar su aprobación.
V. REQUISITOS DE APROBACIÓN Las evaluaciones de los trabajos tienen carácter de impostergables. Acreditar 100% de asistencia, sábados de 08:00 horas a 18:00 horas, y los días domingos de 08:00 horas a 13:00 horas, de acuerdo a la programación del contenido presenta el siguiente ponderado. CRITERIOS DE EVALUACIÓN ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN EVALUACIÓN DE LOS AVANCES DEL ARTÍCULO CIENTÍFICO PRESENTACIÓN DEL ARTICULO CIENTÍFICO
PORCENTAJE 20 % 30 % 50 %
VI. METODOLOGÍA O ESTRATEGIA DIDÁCTICA MÉTODOS
Académico, Dinámica de Grupo y Talleres prácticos.
TECNICAS
Casuística, Diálogo y Consensuado.
VII. MEDIOS, MATERIALES O EQUIPOS MÉDIOS
MATERIALES o EQUIPOS
Información analógica, Información electrónica y Gestores de referencias bibliográficas.
Pizarra electrónica. Dialogo Consensuado.
VIII. CALENDARIZACIÓN DE LA UNIDADES TEMÁTICAS SEMANA
HORAS
UNIDAD
LOS ELEMENTOS PRELIMINARES DE LA REDACCIÓN DE EL ARTICULO CIENTIFICO
REDACCIÓN DE EL ARTICULO CIENTIFICO BAJO DIFERENTES NORMAS
4 NOVIEMBRE
5 NOVIEMBRE
AVANCE %
9
CONTENIDO TEMÁTICO 1. 2. 3. 4.
Presentación del silabo e introducción. Evaluación de entrada. El método de la investigación científica. Taller de trabajo 1: diseño y configuración del artículo científico en Word.
5.
Estructura del artículo científico y tipos de artículos científicos. Presentación del video tutorial como “Procesar textos con las Normas de la APA, en Microsoft Word. Taller de trabajo 2: diseño y configuración de las citas y referencias del artículo científico en Word. Citas y referencias en el artículo científico. Redacción del título, autores, filiación institucional, resumen y palabras clave del artículo científico. Presentación del video tutorial “Como elaborar y automatizar citas y referencias bibliográficas en Microsoft Word” Taller de trabajo 3: redacción del título, autores, afiliación institucional, resumen y palabras clave del artículo científico. Aplicación de las rúbricas de evaluación. Redacción de la introducción y los métodos del artículo científico. Taller de trabajo 4: redacción de la introducción y los métodos del artículo científico. Aplicación de las rúbricas de evaluación. Redacción de los resultados y comentarios o discusión del artículo científico. Taller de trabajo 5: redacción de la introducción y los métodos del artículo científico. Aplicación de las rúbricas de evaluación.
6. 25 7. 8.
11 NOVIEMBRE
REDACCIÓN DE EL ARTICULO CIENTIFICO BAJO LAS NORMAS DE LA APA (TÍTULO, AUTORES Y FILIACIÓN INSTITUCIONAL Y RESUMEN)
9. 10. 43 11.
12.
12 NOVIEMBRE
18 NOVIEMBRE
19 NOVIEMBRE
IX.
LA REDACCIÓN DE EL ARTICULO CIENTIFICO BAJO LAS NORMAS DE LA APA (INTRODUCCIÓN Y METODOS) LA REDACCIÓN DE EL ARTICULO CIENTIFICO BAJO LAS NORMAS DE LA APA (RESULTADOS Y COMENTARIOS O DISCUSIÓN) LA REDACCIÓN DE EL ARTICULO CIENTIFICO BAJO LAS NORMAS DE LA APA (REFERENCIAS Y PRESENTACIÓN DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS)
13. 14. 60 15. 16.
78
17. 18.
100
19. Redacción de las referencias del artículo científico. 20. Taller de trabajo 6: redacción de las referencias del artículo científico. 21. Aplicación de las rúbricas de evaluación. 22. Evaluación de salida.
REFERENCIAS
Básica: American Psychological Association APA (2010). Manual de estilo de Publicaciones de la American Psychological Association. México. Edit. El Manual Moderno S.A. Concha, A. (2016) Rúbricas de evaluación del artículo científico. Revista AMBIENTE, Volumen 1, Número 1, año 2016. Facultad de Ciencias Forestales y del Ambiente de la UNCP. Huancayo. Perú. Hernández, R. Fernández, C. y Batista, M. (2015). Metodología de la investigación. México D.F.: Mc Graw Hill. Moreno, F., Marthe, N. y Rebolledo, L. (2010). Cómo escribir textos académicos según normas internacionales: APA, IEEE, MLA, VANCOUVER e ICONTEC (1a ed.). Colombia: Universidad del Norte. (1987). Ortiz, F. Investigación científica y escritura científica. Decanato de Investigación. Universidad de Táchira. Venezuela. Recuperado el 6 de marzo de 2006, de: http://www.unet.edu.ve/~frey/varios/de cinv/investigacion/investyescrit.html Complementaria: Day, R. (2005). Cómo escribir y publicar trabajos científicos (3ª ed.). EEUU: Organización Panamericana de la Salud. Solé, I. y otros (2007). Escribir y comunicarse en contextos científicos y académicos: Conocimientos y estrategias (1ª ed.). España: Grao. Recursos educativos digitales: Taller para autores y árbitros de artículos científicos. Recuperado de http://www.ast.cam.ac.uk/~phewett/IAU _1208_Journal_pres.pd
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Alarcón, R. (2008). Métodos y diseño de investigación del comportamiento. Perú: Editorial Universitaria, Universidad Ricardo Palma.
Bernal, C. (2010). Metodología de la Investigación. México: PEARSON-PRENTICE HALL. Tercera Edición. Hernández, R., Fernández C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación. México: McGRAW-HILL INTERAMERICANA EDITORES, S.A. Sexta Edición. McMillan, J., y Schumacher, S. (2010). Investigación educativa. Madrid: Editorial Pearson, Addison Wesley, S.A. Quinta Edición. Ortiz, F. (2008). Diccionario de la Metodología de la Investigación Científica . México: Editorial Limusa S. A. Salkind, N. (1997). Métodos de investigación. Kansas, USA: Prentice Hall. Sánchez, H. (2009). Metodología y diseños en la investigación científica. Perú: Editorial Visión Universitaria. X.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA DIGITAL
Biblioteca de la Universidad de Alcalá. (2014). Referencias bibliográficas Style APA 6th edition. Recuperado de http://www.uah.es/biblioteca/documentos/Ejemplos-APABUAH. pdf Centro de Escritura Javeriano. (2009). Plagio: ¿qué es y cómo evitarlo? Recuperado de http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=82:plagio-ique-es-y-comoevitarlo&catid=45:referenciasbibliograficas& Itemid=66 Centro de Escritura Javeriano. (s.f.). Normas APA. 6a edición. Recuperado de http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos%20C.E/Estudiantes/Referencia%20bibliogr%C3%A1ficas/Normas%20APA%20Sex ta%20Edici%C3%B3n.pdf Manual de publicaciones de la American Psychological Association (3 ed.). (2010). México, D.F.: El Manual Moderno. Meléndez, M. E. (2013). Citar fuentes según APA, 6ta edición: Formas generales. Recuperado de Universidad Interamericana de Puerto Rico. Recinto de Ponce: http://ponce.inter.edu/cai/manuales/Citar_fuentes_APA_6ta.pdf Salazar Salas, C. G. (2010). Algunas normas para usar el estilo APA en los trabajos escritos, según la sexta edición publicada en julio del 2009. Recuperado dehttp://www.tecdigital. itcr.ac.cr/file/5474424/APA-6_normas_2010.pdf Ciudad Universitaria, 29 de octubre de 2017
_______________________________________ Dr. Adolfo Gustavo CONCHA FLORES DOCENTE APROBACIÓN POR LA UNIDAD DE POST GRADO: Ciudad Universitaria, noviembre de 2017
______________________________________ Dr. Hugo MIGUEL MIGUEL DIRECTOR
___________________________________________ Mg. Alejandro Félix TAQUIRE ARROYO COORDINADOR ACADÉMICO
APROBADO POR LA ESCUELA DE POST GRADO: Ciudad Universitaria, noviembre de 2017
____________________________________ DIRECTOR DE LA ESCUELA DE POST GRADO
______________________________________________ SECRETARIO ACADÉMICO DE LA EPG