Kåre Kverndokken
1–2
Den første lese- og skriveopplæringen 1–2
Safari 1–2 er et komplett tilbud til den første lese- og skriveopplæringen og gir mange valgmuligheter i forhold til individuelt tilpassede læringsløp og gode fellesopplevelser for elevene. Elevenes lese- og skriveferdigheter utvikles gjennom en gjentagende veksling mellom et rikt sammensatt tekstutvalg og tilhørende øvetekster. Safari 1–2 legger til rette for god, veiledet lesing, og gir foreldre og foresatte jevnlige råd som støttespillere i barnas lese- og skriveutvikling.
•
Sissel E. Blandehoel
E - boka Små bokstaver
Verket består av: • Safari 1 –2, Lese- og skrivestart, arbeidsbok som innføring før ABC-verket • Safari 1 –2, Bokstavbøker, én til hver bokstav. Bokstavbøkene finnes i to utgaver – en med små og en med store bokstaver • Safari 1 –2, ABC-verket • Safari 1 –3, Les mer, A-D, små lesebøker
Safari 1–2, Bokstavbøker Bokstavbøkene (A–Å) tar for seg alle bokstavene i alfabetet. Hver bok har en øvedel og en lesedel med tydelig veiledning. Bøkene egner seg dermed godt for leseopplæring i samspill med foreldre eller andre veiledere. Bokstavbøkene er primært tenkt for leseundervisningen på 1. og 2. trinn, men er også et tilbud til elever med behov for repetisjon og tettere oppfølging. Til Safari 1–2 er det utviklet et rikt nettsted med spill og lese- og skriveøvelser som gir supplerende og alternative strategier til utvikling av elevenes lesekompetanse. www.gyldendal.no/safari BOKMÅL ISBN 978-82-05-37519-2
Bokstavbøker
Om boksta vbøkene
– til deg som skal hjelpe begynnerleseren
Bokstavbøkene er en serie på 25 bøker. Det er en bok for hver av vokalene – a e i o u y æ ø å – og for konsonantene – b d f g h j k l m n p r s t v. For de resterende – c q w x z – er det en samlebok. I frisen nederst på hver side står et symbol: Her foreslås noen oppgaver i arbeidet med de enkelte sidene. Bokstavbøkene finnes i to utgaver – en med små og en med store bokstaver. Bøkene er tenkt til samtale, språklig bevisstgjøring og samlesing hjemme – i samspill med foreldre eller andre veiledere, men også til veiledet lesing på skolen – for enkeltelever og grupper. Primært er bøkene tenkt for leseopplæring i 1. og 2. klasse, men de kan også brukes senere for elever med behov for repetisjon og tettere oppfølging. Boksidene har økende vanskegrad. Det er ikke ment at en bok skal leses og arbeides med sammenhengende fra perm til perm. Barna bør slippe å møte noe de ikke er klare for. Vend isteden tilbake til bøkene igjen og igjen etter hvert som de er modne for nye utfordringer! I arbeidet med bøkene bør foreldre og foresatte ha en god dialog med læreren. Fra side 2 er det en høyrespalte med tekst og illustrasjoner til bruk på ulike måter. Det kan være skrevne ord som koples til bilde, enkeltord fra teksten som en kan trene på eller en kortversjon av teksten på sida. En side kan følgelig brukes på flere måter og ulike nivåer. Bøkene er bygd over samme lest – første del (side 1–9) med preg av rene øvinger, siste del (side 10–16) med lesetekster til samlesing og egenlesing. Øvedel: Utlytting av lyder, rimøvelser, gjenkjenning av stavelser i ord, oppmerksomhet mot ord i ulike bøyningsformer (*), helordslesing av ord som er mye brukt (høyfrekvente ord), sammensatte ord og enkle konsonantforbindelser. Lesedel: Rim, regler, sanger og fagtekster, bl.a. fra en muntlig fortellingskultur og fra barnelitteraturen. Fortsatt arbeid med språklig bevissthet, men fokus på samlesing og samtale om innhold og form. Ulike lesemåter: korlesing (lese sammen), ekkolesing (eleven gjentar) og veksellesing (veileder og elev leser litt annenhver gang). Bakerst i boka er det forslag til bøker til høytlesing etterpå. Videre er håndalfabetet – tegnet for den aktuelle bokstaven – vist. Safari 1–2 Ressursperm dekker Lese- og skrivestart og Bokstavbøkene. Permen har en fagdidaktisk og en metodisk del og beskriver arbeidet med oppslagene i bøkene. I permen finnes et stort antall kopioriginaler for differensiert lese- og skriveundervisning på dette nivået. Hilsen forfatterne *Flere av ordene opptrer forskjellig rundt i landet. Veiledere kan samtale om dette og vurdere valg av ord og former opp mot barnets eget talespråk.
E-boka ØVE
E-lyden • Se på bildene, og si ordene. Lytt etter den første lyden. • Hører du e-lyden først i noen ord? Sier du æ-lyd isteden? • Er det ord som ikke begynner med e-lyd (æ-lyd)? • Kjenn etter i munnen når du sier e-lyden.
e
1
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo ØVE
egg legg rev brev sel mel heks seks hest vest
2
Rimord • Finn ordene som rimer. • Hvilke ord begynner med e-lyden (æ-lyden)? • Finn rimord til ete. • Sett n foran ese, så får du . . . Prøv med l og p også.
E
Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Ææ Øø Åå ØVE
edderkopp hest kamel
elefant elg edderkopp
f ire
hest telefon sel kamel
elg lue telef on elef ant
tre
tre lue fire
sel
E-lyden • Si ordene. Hvor mange begynner med e-lyden (æ-lyden)? • Hvilke ord har e-lyden inne i seg? Til slutt? • Se på ordene ved bildene. Finn de samme ordene i spalten til høyre. • Kjenner du noen med e-lyd i navnet sitt?
e
3
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo ØVE
be de fe ge he ke le se te
4
e – sel
esel
es – ke
eske
ep – le
eple
es – k i – mo
eskimo
e – le – f ant
elefant
e – ven – tyr
eventyr
ed – der – kopp
edderkopp
Stavelser • Les ordene, og klapp dem. • Hvilke ord har to stavelser? Tre? • Finn igjen ordene i spalten til høyre. • Se på ordet ed-der-kopp. Er noen av stavelsene ord?
E
Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Ææ Øø Åå ØVE
en elg elge n elge r elge n e
ei elv elva elve r elve n e
elg
elv
et egg egge t egg egge n e
et eple eplet epler eplen e
en ele v ele ve n ele ve r ele ve n e
en eske esken esker esken e
Ord kan bøyes • Se på ordet elv. Det forandrer seg litt. • Les: Ei elv – den . . . – to . . . – alle . . . Et egg – det . . . – to . . . – alle . . . • Gjør det samme med de andre ordene.
egg
eple
elev
eske
e
5
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo ØVE
Enten eller Du kan enten si ja eller nei. Du kan enten løpe eller gå.
ja nei løpe gå gråte le
Du kan enten g råte eller le. Hva er det du vil? Hva blir det til?
6
Ord vi bruker mye • Hvor mange ganger står ordet enten? • Hvor mange ganger står eller i teksten? • Du kan enten male eller . . . • Finn på mer å velge mellom.
E
Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Ææ Øø Åå ØVE
påske f ug le hønse måke speil
– – – – –
egg egg egg egg egg egge egge egge egge egge
– – – – –
røre g lass skall hvite plomme
f ug leeggsamling
Sammensatte ord • Hvor mange ganger ser du ordet egg? • Les ordene der -egg står sist, der egge- står først. • Finn egg i fugleeggsamling. • Finn ord inne i ordet eggerøre.
e
7
Kåre Kverndokken
1–2
Den første lese- og skriveopplæringen 1–2
Safari 1–2 er et komplett tilbud til den første lese- og skriveopplæringen og gir mange valgmuligheter i forhold til individuelt tilpassede læringsløp og gode fellesopplevelser for elevene. Elevenes lese- og skriveferdigheter utvikles gjennom en gjentagende veksling mellom et rikt sammensatt tekstutvalg og tilhørende øvetekster. Safari 1–2 legger til rette for god, veiledet lesing, og gir foreldre og foresatte jevnlige råd som støttespillere i barnas lese- og skriveutvikling.
•
Sissel E. Blandehoel
E - boka Små bokstaver
Verket består av: • Safari 1 –2, Lese- og skrivestart, arbeidsbok som innføring før ABC-verket • Safari 1 –2, Bokstavbøker, én til hver bokstav. Bokstavbøkene finnes i to utgaver – en med små og en med store bokstaver • Safari 1 –2, ABC-verket • Safari 1 –3, Les mer, A-D, små lesebøker
Safari 1–2, Bokstavbøker Bokstavbøkene (A–Å) tar for seg alle bokstavene i alfabetet. Hver bok har en øvedel og en lesedel med tydelig veiledning. Bøkene egner seg dermed godt for leseopplæring i samspill med foreldre eller andre veiledere. Bokstavbøkene er primært tenkt for leseundervisningen på 1. og 2. trinn, men er også et tilbud til elever med behov for repetisjon og tettere oppfølging. Til Safari 1–2 er det utviklet et rikt nettsted med spill og lese- og skriveøvelser som gir supplerende og alternative strategier til utvikling av elevenes lesekompetanse. www.gyldendal.no/safari BOKMÅL ISBN 978-82-05-37519-2
Bokstavbøker