henrik høgh-olesen, thomas dalsgaard og finn skürderud (red.)
moderne personlighetspsykologi
Moderne personlighets.indd 3
2016-04-19 12:55:21
Innhold
forord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 innledning: personligheten og dens analysenivåer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Henrik Høgh-Olesen Et integrativt perspektiv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
del 1 et integrativt perspektiv på personligheten. . . . . . . . . . . . . . .
21
kapittel 1 hva vil det si å være en person? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Jan Tønnesvang Personlighetsbegrepet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Personlighetens sammensetning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Fremtidens integrative psykologi som grunnlag for å forstå hva det vil si å være en person . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Avsluttende kommentar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
del 2 personlighetens havende side . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
59
kapittel 2 evolusjonspsykologien og steinaldermennesket i oss . . . . . 61 Jill Byrnit Evolusjonsteoriens grunnbegreper . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Teorien om seksuelle strategier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Menneskets samarbeidsnatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
kapittel 3 personlighetstrekk og personlighetstyper . . . . . . . . . . . . . . . 101 Jill Byrnit Grekerne og kroppsvæskene . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 Kontroversen om «personalisme» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 Generelle trekk og personlige disposisjoner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Allport og de mange tilleggsordene . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Hans Eysencks personlighetsdimensjoner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Personlighetstrekk: The Big Five . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Moderne personlighets.indd 5
2016-04-19 12:55:21
6 innhold
kapittel 4 testpiloter og trygghetsnarkomane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 Henrik Høegh-Olesen Stimulans- og strukturbehovets betydning for personligheten . . . . . . . . . . . . . . . 129 Flertydighetstoleransen og menneskets strukturbehov . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140 Avsluttende om posisjonene . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
del 3 personlighetens gjørende side. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 kapittel 5 motivasjon – personlighetens drivkrefter . . . . . . . . . . . . . . . 159 Mimi Mehlsen og Martin Hammershøy Olesen Motivasjon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159 Innlærte handlingsmønstre: pisk eller gulrot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 Eksistensialisme og behovet for å høre til . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174 Mer eller mindre dominerende behov: Maslow . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176 Avrunding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
kapittel 6 personlighetens psykodynamikk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187 Finn Skårderud Freuds modeller av personligheten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190 Egopsykologien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194 De betydningsfulle andre – objektrelasjoner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194 Relasjonell psykoanalyse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195 Tilknytning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195 Selvpsykologien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198 Foreløpig oppsummering . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201 Klinisk teori . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201 Et nytt dynamisk årtusen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202 Affektteori og motivasjon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205 Nevropsykoanalysen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209 Evolusjonspsykologi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213 Mentalisering . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214 Avsluttende kommentarer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
del 4 personlighetens skapende side . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227 kapittel 7 personligheten som en konstruksjon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229 Lars Lundmann Konstruksjonismens historiske opphav . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232 Er personligheten stabil eller foranderlig? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234 Fordeler og ulemper ved bestemte personlighetssyn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235 Personlighetsvurderinger til jobbintervjuer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236 En kritisk tilnærming til den tradisjonelle forståelsen av psykologisk vitenskap . 241 Hvorfor er det vitenskapelig uenighet om hva personlighet er? . . . . . . . . . . . . . . 246
Moderne personlighets.indd 6
2016-04-19 12:55:21
innhold 7 Personligheten som de fortellingene vi har om oss selv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249 Ligger personligheten inni oss? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256 Personligheten som en relasjonell størrelse – en kulturell konstruksjon? . . . . . . . 258 Oppsummering . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
kapittel 8 hvem er jeg i virkeligheten? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277 Carsten René Jørgensen Det senmoderne mennesket – hvorfor er vi så opptatt av selv og identitet i dag? 279 Avgrensing av selvet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290 Hvorfor er selvet sentralt for forståelsen av mennesket? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297
avrunding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319 kapittel 9 frihet og tvang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 321 Henrik Høgh-Olesen Friheten som opplevd realitet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 321 Mennesket sett fra venstre bredde av Seinen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 322 Det halve sekundets forsinkelse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 324 Å ro en båt mot strømmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326 Menneskets handlingsrom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 328
redaktører og forfattere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 333 stikkord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 335
Moderne personlighets.indd 7
2016-04-19 12:55:21
Forord
Vi setter navn på verden, vi setter navn på menneskelige erfaringer som tanker og følelser, og vi setter også forskjellige navn på egenskapene ved det mennesket som erfarer. Ett slikt sentralt begrep om de mer bestandige trekkene ved mennesket er personlighet. Og det er nettopp personligheten og fagfeltet personlighetspsykologi som er denne bokens tema. Personlighetspsykologi er mildt sagt et meget spennende felt. Hvorfor søker noen risiko mens andre klamrer seg til tryggheten? Hvorfor er noen utadvendte og andre innadvendte? Og hvordan er mulighetene for forandring? Er mennesket så fleksibelt som noen vil ha det til? Eller er det bare en drøm? Er det snarere slik at vi lever våre liv som variasjoner over de evige samme grunntemaene, og at vi i stor grad er fanger av våre egne faste psykiske strukturer? Historien har gitt oss en rekke begreper for å forstå dette. I antikken holdt man seg med fire grunnleggende humører eller temperamenter. Disse svarte igjen til fire kroppsvæsker, som igjen svarte til de fire elementene ild, luft, vann og jord, og forskjellige planeter. Antikken hadde således en forståelse av personligheten basert i en kosmologi, en hel tenkning om mennesket. De fire humørene er representert ved den lidende melankolikeren (den svarte gallen), den handlende kolerikeren (den gule gallen), den rolige flegmatikeren (slimet) og den nytende sangvinikeren (blodet). Temperamentet ble sett på som noe som stabilt ved mennesket, som en del av dets konstitusjon. På 1800-tallet anvendte man gjerne begrepet karakter. Det kommer av «å inngravere», og ikke minst anvendte den nye vitenskapen psykoanalysen dette begrepet. En persons karakter ble gjerne også knyttet til moralske egenskaper, som «den helstøpte karakteren». I dag er fagfeltet samlet om personlighet som et meningsfullt begrep. Det har sitt språklige opphav i det greske teateret, hvor persona var masken som
Moderne personlighets.indd 9
2016-04-19 12:55:21
10 forord
skuespillerne holdt foran ansiktet når de skulle forestille en rolle. Masken gjorde de menneskelige egenskapene ekstra tydelige. Personlighetspsykologien utgjør et særdeles viktig grunnlag for stort sett alle enkeltdisipliner innen psykologien. Enten det dreier seg om utviklingspsykologi, pedagogisk psykologi, organisasjonspsykologi, klinisk psykologi, og ikke minst personlighetspsykiatri, støtter teoriene på disse områdene seg som oftest til det rike forrådet av iakttakelser og teoretiske antakelser som personlighetspsykologien har frembrakt. Er man som menneske interessert i personlig utvikling og selvinnsikt, kommer man ikke utenom personlighetspsykologien. Og er man engasjert i veiledning, rådgivning eller behandling av mennesker, er det også her man henter viktig kunnskap til sitt virke. Psykisk helsevern er et sentralt åsted for mennesker hvor dysfunksjonelle personlighetstrekk er til skade for en selv eller andre. Innenfor utallige livsområder og samfunnsfunksjoner som er av betydning for hverdagen vår – fra arkitekter som tegner hus og utformer byer til dommere som dømmer lovovertredere – er personlighetspsykologisk kompetanse av avgjørende betydning for valgene vi treffer. Personlighetspsykologien er således et område som mange, også langt utenfor psykologiens egen fagkrets, kan ha glede av å få innsikt i. For en utenforstående kan personlighetspsykologien kanskje fremstå som et uoversiktlig villnis av forskjellige og noen ganger motstridende teorier. Denne boken har en ambisjon om å rydde og samle. Dette er en grunnbok på et integrativt grunnlag. Ambisjonen er langt større enn å samle stoffet til en bunke isolerte og uavhengige enkeltfunn og teorier. Gjennom å anvende forskjellige begrepsmessige og teoretiske optikker er målet å bidra både med oversikt og sammenheng. Boken kom på dansk i 2014. Vi er nå glade for å kunne presentere den norske utgaven. Vi har bestrebet oss på å lage en seriøs og solid fundert grunnbok som samtidig er leservennlig og fylt med eksempler fra hverdagslivet. Vi håper at boken kan få en bred leserkrets på universiteter, høyskoler, de videregående skolenes kurs i psykologi og i forskjellige etterutdannelser. Psykologi er i dag langt mer enn et fag og en profesjon. Det er også en sentral diskurs i de populære mediene og annet arbeidsliv. Vi ønsker også å nå den alminnelige leser med interesse for psykologi og hvordan det personlige tolker og møter livsverden. Århus og Oslo 2016 Henrik Høgh-Olesen, Thomas Dalsgaard og Finn Skårderud
Moderne personlighets.indd 10
2016-04-19 12:55:21