Kennsluáætlanir í 8.bekk Vor 2015
Kennsluáætlun Náttúrufræði - vor 2015 10. bekkur, 4 vikustundir Kennarar: Baldur Snær Ólafsson, Hanna Þorgerður Vilhjálmsdóttir og Haraldur Bergmann Ingvarsson
Námsefni Markmið í efnafræði er að finna í skólanámskrá Hagaskóla og eru í samræmi við markmið Aðalnámskrár. Til að ná þeim markmiðum er notast við eftirfarandi námsbók: • Efnisheimurinn eftir Hafþór Guðjónsson Námsmat Gefnar eru tvær einkunnir í náttúrufræði, vinnueinkunn og prófseinkunn Prófseinkunn: Lokapróf
100%
Vinnueinkunn: Vinnubók Skyndipróf Verkefni Ástundun
40% 30% 20% 10%
Gera má ráð fyrir að eitthvað geti breyst í eftirfarandi áætlun og munu kennarar vekja athygli á þeim breytingum jafnóðum og þær verða ljósar.
Tímabil
Efni
Verkefni
Kynning á námsefni og námstilhögun. Kafli 1 bls. 7 – 10
Verkefni nr. 1 – 2 bls. 9
26– 30. janúar.
Kafli 1
bls. 11 – 14
Verkefni nr. 3 – 10 bls. 11 – 14
2.–
Kafli 1
bls. 15 – 19
Verkefni nr. 11 – 17 bls. 15 – 19
19. – 23. janúar
6. febrúar Athugun bls. 11: Mjólk og borðedik 9. – 13. febrúar
Kafli 2
bls. 20 – 25
Verkefni nr. 1 – 4 bls. 25
Lokið
16. – 20. febrúar
Kafli 2 bls. 26-28 Fimmtud.: Vetrarfrí Föstud.:
Vetrarfrí
23. – 27. febrúar
Kafli 2 bls. 26-28
Verkefni um frumeindalíkön
2. –
Kafli 2 bls. 29 – 31
Athugun bls. 21, 26 og 28.
6.mars Verkefni nr. 5 – 8 bls. 27 – 28 9– 13.
Kafli 2 bls. 32 – 35
PRÓF úr bls. 7 – 31.
mars Verkefni nr. 9 – 16 bls. 29 – 31. 16.– 20. mars
Kafli 2 bls. 35 – 38. (sleppa: Súrál og ál bls. 34)
Verkefni 17 – 23 bls. 35
23. – 27. mars
Kafli 3 bls. 39 – 41
Verkefni nr. 24 – 41 bls. 36 – 38
30. mars – 3. apríl
6. – 10. apríl
PÁSKALEYFI
Kafli 3 bls. 42 – 50. (Sleppa: Rauðablástur á bls. 45-46)
Mánud.: Annar í páskum Þriðjud.: Starfsdagur án nemenda
Verkefni nr. 1 – 6 bls. 41
13. – 17.
Verkefni nr. 7 – 26 bls. 42 – 50.
apríl
20. – 24. apríl
Kafli 4 bls. 51 – 56 Verkefni nr. 1 – 3 bls. 53 – 54 Fimmtud.: Sumardagurinn fyrsti
27. – 1. maí
Kafli 4 bls. 57 –63 (Sleppa bls 64 – 71)
Verkefni nr. 4 – 11 bls. 58 – 63
Föstud.: Verkalýðsdagurinn
4. – 8. maí
Kafli 4 bls. 70 – 73 (Sleppa: Súrt regn bls. 74)
11. – 15. maí
Samantekt og upprifjun
Fimmtud.: Uppstigningardagur 18. – 22. maí 25. – 29. maí
Vorpróf hefjast
Verkefni nr. 17 – 22 bls. 75 – 76
Kennsluáætlun Enska, vor 2015 8. bekkur, 2 x 60 mín á viku Kennarar: Karólína M. Jónsdóttir og Þorsteinn Alexandersson Hæfniviðmið eru í samræmi við Aðalnámskrá Grunnskóla 2014 Hlustun: Getur skilið daglegt mál er varðar hann sjálfan og hans nánasta umhverfi þegar talað er skýrt. Lesskilningur: Getur lesið og skilið texta með grunnorðaforða daglegs lífs um efni sem tengist þekktum aðstæðum og áhugamálum. Getur lesið sér til gagns og gamans stuttar bækur. Munnleg tjáning: Getur haldið uppi samræðum með stuðningi frá viðmælanda með eðlilegum framburði og áherslum á lykilorðaforða. Ritun: Getur skrifað stuttan samfelldan texta um efni sem tengist honum persónulega, tengt saman einfaldar setningar, stafsett flest algengustu orðin og notað algengustu greinarmerki, eins og punkta og spurningarmerki. Geti þýtt einfalda texta, bæði úr íslensku á ensku og öfugt. Námsleiðir Til þess að ná hæfniviðmiðunum er notast við eftirfarandi námsgögn: • Spotlight 8, lesbók og vinnubók • Hlustunaræfingar, s.s. kvikmyndir og tónlist. • Hraðlestrarbækur • Margmiðlunarefni • Þverfaglegt hópverkefni • Aukaverkefni: Málfræði, ritun, krossgátur, lesskilningsverkefni o.fl. Námsmat Gefnar eru tvær einkunnir, vinnueinkunn og prófseinkunn. Við skólalok að vori verður þeim einkunnum steypt saman í eina skólaeinkunn. Vinnueinkunn byggir á vinnuframlagi og einstökum verkefnum og könnunum. Vinnuframlagið er metið með einkunnum fyrir vinnubók, könnunum úr hraðlestrarbókum/málfræði og reglulegum kaflaprófum. Notast verður að hluta til við sjálfsmat og jafningjamat í þemavinnu vetrarins. Nánara vægi einstakra verkefna má sjá í verkefnabók í Mentor. Prófseinkunn : . • Vorpróf 100%
Gera má ráð fyrir því að einhverjar breytingar geti orðið á eftirfarandi áætlun. Kennarar tilkynna um allar slíkar breytingar eins fljótt og auðið er. Tímabil
Janúar/ febrúar
Mars/apríl
Efni
Verkefni
• • • • •
Lesbók: bls. 48-63 Vinnubók: bls. 66-85 Orðalisti 4 Málfræði: bls. 150 -169 Kaflapróf 4
Spotlight 8 – Kafli 5 Spotlight 8 – Málfræði
• • • • •
Lesbók: bls. 64-79 Vinnubók: bls. 88-107 Orðalisti 5 Málfræði: bls 170-175 Kaflapróf 5
Spotlight 8 – Kafli 5
• • •
Upprifjun Verkefnavinna Frjálslestrarbækur
Spotlight 8 - Kafli 4 Spotlight 8 – Málfræði Hraðlestrarbók* Hópverkefni
Maí
*Allir bekkir lesa hraðlestrarbók á skólaárinu.
Lokið
Kennsluáætlun Íslenska, vor 2015 8. bekkur, 3 klukkustundir á viku Kennarar: Arnbjörg Eiðsdóttir, Brynja Baldursdóttir, Elva Traustadóttir, Inga Mjöll Harðardóttir, Margrét Matthíasdóttir, Svanhildur Snæbjörnsdóttir, Þorbjörg Halldórsdóttir og Þórður Birgisson. Góð íslenskukunnátta er nauðsynlegur grunnur allrar menntunar. Nemendur þurfa góða lestrarfærni til að geta aflað sér þekkingar. Í nútímasamfélagi er nauðsynlegt að allir geti tjáð sig í ræðu og riti. Bókmenntirnar og tungumálið eru menningararfur okkar sem ber að rækta vel. Nauðsynlegt er að nemendur átti sig á uppbyggingu málsins og efli þannig færni sína í málnotkun og skilningi. Lykilhæfni Nám í íslensku á ekki eingöngu að auka þekkingu nemenda á greininni sjálfri heldur einnig að efla þætti sem snúa að nemandanum sjálfum s.s. tjáningu, samvinnu, gagnrýna hugsun, sköpunargáfu og ábyrgð á eigin námi. Með beitingu fjölbreyttra kennslu-, mats- og námsaðferða er stefnt að því að hlúa að þessum mikilvægu námsþáttum. Grunnþættir Samkvæmt Aðalnámskrá grunnskóla eru grunnþættir menntunar sex: Læsi – sjálfbærni - lýðræði og mannréttindi – jafnrétti - heilbrigði og velferð - sköpun. Í íslensku er unnið með alla þessa þætti. Námsefni Kennsluáætlunin byggir á þeim viðmiðum sem sett eru í Aðalnámskrá grunnskóla.
• • • • • • •
Kveikjur (textabók og verkefnabók) eftir Davíð A Stefánsson og Sigrúnu Valdimarsdóttur Smásagnasmáræði Málið í mark- Fallorð eftir Ásu Marin Hafsteinsdóttur Gunnlaugs saga ormstungu Skriffinnur e. Svanhildi Kr. Sverrisdóttur Málfinnur e. Svanhildi Kr. Sverrisdóttur
Auk þess skulu nemendur velja sér frjálslestrarbækur á íslensku (í samráði við kennara) fyrir yndislestur og gera síðan grein fyrir annarri þeirra. Námsmat Gefnar eru tvær einkunnir í íslensku, vinnueinkunn og prófseinkunn. Við skólalok að vori verður þeim einkunnum steypt saman í eina skólaeinkunn. Vinnueinkunn byggir vinnuframlagi, færni og framförum. Nánara vægi einstakra verkefna er tilgreint í þessari kennsluáætlun og í verkefnabók í Mentor. Vinnueinkunn vorannar gildir 25% af skólaeinkunn að vori. Prófseinkunn byggir á lokaprófum úr hverjum námsþætti fyrir sig og verður á vorönn sem hér segir:
-
Vorpróf í málnotkun, lesskilningi, stafsetningu og ljóðum 70% af prófseinkunn Lokapróf í Gunnlaugs sögu 30% af prófseinkunn
Í Hagaskóla er unnið að þróun námsmats og kennsluhátta skv. nýrri Aðalnámskrá grunnskóla og því má gera ráð fyrir því að einhverjar breytingar geti orðið á eftirfarandi áætlun. Kennarar tilkynna um allar slíkar breytingar eins fljótt og auðið er.
Markmið Lestur og bókmenntir Að nemendur: - öðlist skilning á mikilvægi læsis og beitt mismunandi aðferðum við lestur. - geti greint og skilið aðalatriði og aukaatriði í ólíkum textategundum. - læri að njóta fjölbreyttra bókmennta - efli eigið læsi, orðaforða og lesskilning
Dæmi um leiðir Gunnlaugs saga ormstungu, nemendur lesa söguna og vinna vinnubók sem gildir hluta af vinnueinkunn. Einnig verður unnið hópverkefni úr Gunnlaugs sögu þar sem nemendur hafa val um hvernig verkefnið er útfært. Nemendur lesa smásögur í Smásagnasmáræði, taka þátt í umræðum um sögurnar og vinna ýmis
Námsmat Vinnubók úr Gunnlaugs sögu gildir 10% af vinnueinkunn. Skil í febrúar. Hópverkefni úr Gunnlaugs sögu gildir 15% af vinnueinkunn. Skil í febrúar. Lokapróf úr Gunnlaugs sögu gildir 30% af prófseinkunn.
- geti lesið, metið og túlkað fjölbreyttar bókmenntir - læri að beita grunnhugtökum í bókmenntafræði - Að geta notað algeng hugtök í bragfræði til að lesa og túlka ljóð
verkefni þeim tengd. Nemendur vinna verkefni í Kveikjum frá kafla 4, unnin verða verkefni sem tengjast læsi og lesskilningi. Vinna nemenda og í vinnubók úr Kveikjum og virkni í tímum er metin til vinnueinkunnar ásamt þremur völdum verkefnum.
Nemendur vinna valin ljóðaverkefni og læra grunnhugtök í bragfræði. Kafli 9 í Kveikjum. Nemendur velja sér kjörbók sem þeir kynna á vorönninni. Ritun og stafsetning Að nemendur: -nái góðu valdi á stafsetningu -geti beitt reglum um réttritun -geri sér grein fyrir að rétt stafsetning er virðing við mál, texta og lesanda -geti beitt skipulegum vinnubrögðum við ritun -geti skipað efnisatriðum í röklegt samhengi og mótað málsgreinar og efnisgreinar -geti komið hugsunum sínum í orð og þjálfist í að semja texta út frá eigin brjósti -tileinki sér góð vinnubrögð við ritgerðasmíð og beiti ritvinnslu af öryggi
Málnotkun Að nemendur: -geri sér grein fyrir mikilvægi þess að rækta orðaforðann. -átti sig á beygingarlegum einkennum orðflokka og geti beitt algengustu málfræðihugtökum í umfjöllun um málið. -læri að nýta sér orðabækur og rafræna orðabanka. -geti valið orð í tali og ritun í samræmi við málsnið. -geti nýtt reglur um orðmyndun við ritun og átti sig á skyldleika orða. Talað mál, hlustun og áhorf Að nemendur: -geri sér grein fyrir eðli góðrar framsagnar -geti flutt mál sitt skýrt og áheyrilega
Lagðar verða fyrir tvær stafsetningaræfingar á vorönn. Önnur verður undirbúin og hin óundirbúin. Æfingarnar gilda til vinnueinkunnar.
Lokapróf verður seinni hluta febrúar. Unnin verða nokkur skylduverkefni úr Kveikjum og nemendur skila þremur verkefnum að eigin vali til kennara fyrir námsmat sem gildir 15% af vinnueinkunn, virkni og vinna í kennslustundum er einnig hluti af námsmatinu. Ljóðaverkefni, skil í lok apríl. Verkefnið gildir 10% af vinnueinkunn. Verkefni tengt kjörbók gildir 10% af vinnueinkunn. Skil verða í byrjun maí.
StafsetningaræfingUndirbúin verður seinni hlutann í febrúar. Gildir 5% af vinnueinkunn. Stafsetningaræfing – Óundirbúin verður um miðjan apríl. Gildir 5% af vinnueinkunn.
Nemendur vinna málfræðiverkefni í vinnubókinni Málið í mark og í Kveikjum. Valin verkefni í málfræði á ljósrituðum blöðum.
Nemendur flytja kynningu á kjörbók ef þeir það kjósa. Framsagnarverkefni - einstaklingsverkefni Hópverkefni í Gunnlaugs sögu geta reynt á framsögn.
Gagnapróf í málfræði gildir 20% af vinnueinkunn. Tímasetning er óákveðin.
Framsagnarverkefni – efni verður kynnt síðar. Gildir 10% af vinnueinkunn. Tímasetning verkefnis er óákveðin.
Kennsluáætlun Danska, vor 2015 8. bekkur, 2 vikustundir Kennarar: Guðrún Kristín Þórisdóttir, Hildur Ásgeirsdóttir, Svanhildur Snæbjörnsdóttir,Svava Árnadóttir.
Námsmat: Gefnar eru tvær einkunnir í dönsku, vinnueinkunn og prófseinkunn. Í lok annar verður þeim einkunnum steypt saman í eina skólaeinkunn. Prófseinkunn byggir á kaflaprófi, hlustunarprófi, munnlegu prófi og vorprófi Vinnueinkunn byggir á vinnubrögðum og virkni, vinnubók, verkefnaskilum og könnunum. Vinnueinkunn er metin á eftirfarandi hátt: Lýsingarorðakönnun (25%) Reglulegar sagnir (20%) Hraðlestrarbók (30%). Vinnubrögð, virkni, verkefnaskil og vinnubók (25%). Prófseinkunn er metin á eftirfarandi hátt: Kaflapróf úr Hjemmet (20%) Hlustunarpróf (10%) Munnlegt próf (10%) Vorpróf (60%) Áætluð yfirferð á vorönn: Tímabil
Efni
Verkefni
janúar febrúar
Tænk, les- og vinnubók.
Kaflinn Hjemmet, bls. 30,31,32 og efst á bls. 33 ásamt ljósrituðu vinnuhefti. Kaflapróf úr Hjemmet. Málfræði – lýsingarorð, ljósritað hefti. Gagnakönnun úr lýsingarorðum
mars-mai
Tænk, les- og vinnubók
Kaflinn Konfirmation bls. 40-45 lesinn ásamt ljósrituðu vinnuhefti og kaflinn Fritid bls. 48,52,53 og 54 lesinn ásamt ljósrituðu vinnuhefti. Prófað verður úr Köflunum Konfirmation og Fritid á vorprófi. Málfræði – reglulegar sagnir, ljósrit. Gagnakönnun úr reglulegum sögnum. Hraðlestrarbók sem prófað verður úr. Munnlegt próf og hlustunarpróf
Kennsluáætlun Samfélagsfræði vor 2014 8. bekkur, samfélagsfræði Kennarar: Edda Kristín Hauksdóttir, Margrét Adolfsdóttir og Soffía Thorarensen. Námsefni: Árið 1918 og Styrjaldir og kreppa ásamt aukaefni frá kennurum. Námsmat Gefnar eru tvær einkunnir á vorönninni í samfélagsfræði, vinnueinkunn og prófseinkunn. Á haustönninni var gert slíkt hið sama. Við skólalok að vori sameinast einkunnir tveggja anna og mynda eina skólaeinkunn í samfélagsfræði. Prófseinkunn: • Lokapróf í maí: 100%. Vinnueinkunn: • Verkefni, hópavinna, vinnubók 100%.
Tímabil
Efni:
Verkefni
Athugið:
5.01 – 12.02
Árið 1918:
-Spurningablöð
26.01
- Ísland við upphaf 20.aldar bls. 4 – 8
- krossglímur
Starfsdagur án nemenda
- Frostaveturinn mikli bls. 8-12
-Hugtakakort - glósur -verkefni
27.01 Foreldrardagur
- Eldgos í Kötlu bls. 13-17
4.02
- Spænska veikin bls. 18-23
Árshátíð nemenda
-Fullveldi bls. 29-31
12.02-20.02
Árið 1918 -upprifjun fyrir próf
Próf
Prófið gildir 25% af vinnueinkunn
19.02 og 20.02 Vetrarfrí 23.02-27.02
02.03-06.03
Styrjaldir og kreppa
Finndu svar bls. 14;
Titanic – samfélagið í smækkaðri mynd bls. 4-13
dæmi 1-7.
Fyrsta nútímastyrjöldin -Tilgangslaust stríð bls. 16- 22
09.03-13.03
Hvers vegna varð stríð? bls. 24 – 30
16.03-20.03
Stríðið breytti samfélaginu og Friður til frambúðar bls. 32-39
23.03-27.03
Stéttabarátta Kjaramunur og nýjar hugmyndir í Rússlandi
Finndu svar bls. 22; dæmi 1-5 og þjálfið hugann; a,b og c. Finndu svar bls. 31; dæmi 15-22.
Hópverkefni í smiðju
Finndu svar bls. 35; dæmi 33-36 og finndu svar bls. 38; dæmi 46-49.
Hópverkefni í smiðju
Finndu svar bls. 46; dæmi
30.-03.-06.04
1-5 og þjálfið hugann; 10 og 11.
Páskafrí
bls. 42-46. 08.04-17.04
Tvær byltingar bls. 48-54
Gildir 25% af vinnueinkunn
7.04 starfsdagur kennara
Finndu svar – dæmi 14-20 bls. 54 og þjálfið hugann bls. 54
20.04-01.05
Stéttabarátta á Íslandi Bls.56-61
Finndu svar – dæmi 33-37 bls. 60 og þjálfið hugann
01.05. 1. maí - frí
bls. 60 04.05-08.05
Vinnubókaskil
11.05– 15.05
Upprifjun
Árið 1918 og Styrjaldir og kreppa
Lokapróf 100% Styrjaldir og Kreppa
Vinnubókin gildir 50% af vinnueinkunn
14.05. Uppstigningardagur-Frí 15.05. -21.05 Próf
Lífsleikni verður tekin fyrir í lotum í samfélagsfræði eftir því sem efni og aðstæður leyfa auk þess verður unnið með lífsleikni í smiðjum og í umsjónartímum. Efnisþættir í lífsleikni: • Sjálfsmynd og samskipti • Kynfræðsla • Heilbrigði • Fyrirmyndir • Geðheilsa • Markmið
Kennsluáætlun Stærðfræði, haust 2014 8. bekkur, 3 x 60 mín. á viku. Kennarar: Alda S. Gísladóttir, Benedikt Páll Jónsson, Kristján Arnarsson , Pálína S. Magnúsdóttir, Signý Gísladóttir, Sigríður Björnsdóttir og Sveinn Ingimarsson. Námsefni
•
Átta tíu, bók 1, bók 2 og aukaefni.
Námsmat Gefnar eru tvær einkunnir í stærðfræði, vinnueinkunn og prófseinkunn. Við skólalok að vori verður þeim einkunnum steypt saman í eina skólaeinkunn. Vinnueinkunn byggir á fjölbreyttu námsmati s.s: Áfangaprófum(50%), tímadæmum(15%), verkefnavinnu(15%) og vinnumöppu(20%). Prófseinkunn byggir á tveimur lokaprófum úr námsefni.
Rúmfræði Bók 1 Hringir Að nemandi:
Ég get þetta vel
Ég er á góðri leið
Ég get þetta ekki enn
Mínar athugasemdir
- geti notað hringfara til að teikna margskonar form - geti reiknað flatarmál þríhyrnings - þekki jafnarma og jafnhliða þríhyrninga - geti fundið flatarmál marghyrninga - geti fundið hornasummu marghyrninga - geti fundið hornastærðir marghyrninga - þekki hugtakið Pí ( π ) - þekki og geti fundið ummál, þvermál og geisla hrings - þekki formúlu fyrir flatarmál hrings og geti reiknað það
Sjálfspróf ________________________________________________________
Bók 1. Hringir og hyrningar bls. 4 – 20.
Dæmi: 1, 3, 4, 6, 8, 15, 16, 18, 23, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 37, 38 (e,f), 39 (e,f), 40 (e,f), 41, 45, 46, 47.
Ítarefni, rasmus.is þessi vefur er opinn og þar er hægt að skoða reglur og taka gagnvirk próf.
Námsmat: Þessari lotu lýkur með skriflegri könnun. Rúmfræði Bók 1 Þrívídd Að nemandi:
Ég get þetta vel
Ég er á góðri leið
Ég get þetta ekki enn
Mínar athugasemdir
- geti fundið rúmmál strendinga og sívalninga - þekki hvernig hliðarlengdir forma breyta flatarmáli og rúmmáli þeirra
Sjálfspróf ________________________________________________________
Bók 1
Þrívídd bls. 66 – 76.
Dæmi: 3, 4 (a), 5, 10, 12, 13, 20, 21, 22, 23, 26, 30.
Ítarefni, rasmus.is þessi vefur er opinn og þar er hægt að skoða reglur og taka gagnvirk próf.
Námsmat: Þessari lotu lýkur með skriflegri könnun.
Rúmfræði Bók 1 Breytingar Að nemandi:
Ég get þetta vel
Ég er á góðri leið
Ég get þetta ekki enn
Mínar athugasemdir
-kunni að setja inn í og lesa af hnitakerfi
-þekki flutningana í hnitakerfi, hliðrun, snúningur og speglun
- kunni að lesa af línuriti
Sjálfspróf ________________________________________________________
Bók 1 Breytingar bls. 105 – 111.
Dæmi: 8, 9, 10, 14 Ítarefni, rasmus.is þessi vefur er opinn og þar er hægt að skoða reglur og taka gagnvirk próf.
Námsmat: Þessari lotu lýkur með skriflegri könnun.
Rúmfræði Bók 2 Hnitakerfi og flutningar Að nemandi:
Ég get þetta vel
Ég er á góðri leið
Ég get þetta ekki enn
Mínar athugasemdir
- kunni að skrá hnit í hnitakerfi
- þekki einkenni hvers fjórðungs hnitakerfisins - geti teiknað flatarmyndir inn í hnitakerfi - geti hliðrað og speglað flatarmyndum - geti snúið flatarmyndum réttsælis og rangsælis í hnitakerfi - geti skilgreint færslu flatarmynda í hnitakerfi - þekki og kunni að teikna mynstur
Sjálfspróf ________________________________________________________
Bók 2. Hnitakerfi og flutningar bls. 42 – 52.
Dæmi: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 13, 15, 18.
Ítarefni, rasmus.is þessi vefur er opinn og þar er hægt að skoða reglur og taka gagnvirk próf.
Námsmat: Þessari lotu lýkur með skriflegri könnun.
Rúmfræði Bók 2 Metrakerfi Að nemandi:
- þekki mælieiningar fyrir vegalengdir og massa - kunni að breyta mælieiningum - geti fundið flatarmál
- þekki mælieiningar fyrir hraða
Ég get þetta vel
Ég er á góðri leið
Ég get þetta ekki enn
Mínar athugasemdir
Sjálfspróf ________________________________________________________
Bók 2. Metrakerfi bls. 110 – 112.
Dæmi: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
Ítarefni, rasmus.is þessi vefur er opinn og þar er hægt að skoða reglur og taka gagnvirk próf.
Námsmat: Þessari lotu lýkur með skriflegri könnun.
Hlutföll - Bók 1 Almenn brot Að nemandi:
- þekki
Teljari Nefnari
- geti gert brot jafngild
- geti skráð hluta af heild sem almennt brot - geti fundið brot af heild
- geti gert brot samnefnd
- geti stytt og lengt almenn brot
- þekki samlagningu og frádrátt almennra brota - geti breytt almennu broti í blandna tölu og öfugt - þekki margföldun og deilingu almennra brota - geti breytt almennum brotum í tugabrot og öfugt -kunni að frumþátta
Ég get þetta vel
Ég er á góðri leið
Ég get þetta ekki enn
Mínar athugasemdir
Sjálfspróf ________________________________________________________ Bók 1. Almenn brot bls. 46 – 58.
Dæmi: 1, 2, 3, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 16, 17, 18, 20, 21, 22, 23, 26, 27, 28, 29, 30, 32, 33, 36, 38, 39, 41, 43, 45, 47, 49, 50, 51, 52, 55, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75
Ítarefni, rasmus.is þessi vefur er opinn og þar er hægt að skoða reglur og taka gagnvirk próf. Námsmat: Þessari lotu lýkur með skriflegri könnun. Hlutföll Bók 1 Hlutföll Að nemandi:
Ég get þetta vel
Ég er á góðri leið
Ég get þetta ekki enn
Mínar athugasemdir
-geti skráð hlutfall af heild
-geti skráð hlutfall milli hópa
-geti lesið hlutfall af línuriti
-geti fundið stærðir út frá hlutföllum/mælikvörðum
Sjálfspróf ________________________________________________________
Bók 1. Hlutföll bls. 34 – 46.
Dæmi: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 19, 24, 25, 28, 29, 30.
Ítarefni, rasmus.is þessi vefur er opinn og þar er hægt að skoða reglur og taka gagnvirk próf.
Námsmat: Þessari lotu lýkur með skriflegri könnun.
Hlutföll Bók 1 Tugabrot og prósentur Að nemandi:
Ég get þetta vel
Ég er á góðri leið
Ég get þetta ekki enn
Mínar athugasemdir
-geti skráð tölur í talnahús -geti raðað tölum eftir stærð -geti reiknað með tugabrotum -kunni að námunda -geti skráð stærð í tugabroti, almennu broti og prósentu -geti fundið prósentu af heild -geti fundið heild út frá prósentu og hluta -geti fundið prósentur út frá hluta og heild -geti reiknað prósentuhækkun/lækkun
Sjálfspróf ________________________________________________________
Bók 1. Tugabrot og prósentur bls. 76 – 93.
Dæmi: 4, 6, 9, 11, 13, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 30, 31, 34 (a), 35, 36, 38, 40, 43, 44, 45, 46, 49, 51, 52, 55, 60, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73.
Ítarefni, rasmus.is þessi vefur er opinn og þar er hægt að skoða reglur og taka gagnvirk próf.
Námsmat: Þessari lotu lýkur með skriflegri könnun.
Hlutföll Bók 2 Brot Að nemandi:
Ég get þetta vel
Ég er á góðri leið
Ég get þetta ekki enn
Mínar athugasemdir
-geti skráð tölur á talnalínu -geti raðað tölum eftir stærð -kunni námundun -þekki jafngild brot -kunni að lengja og stytta almenn brot -geti fundið samnefnara -þekki samlagningu og frádrátt almennra brota -kunni að frumþátta og finna lægsta samnefnara -geti breytt almennu broti í tugabrot -þekki margföldun og deilingu almennra brota
Sjálfspróf ________________________________________________________
Bók 2. Brot bls. 4 – 16.
Dæmi: 1, 2(a), 3, 9, 10 (a,b), 11 (a,b), 13, 15, 16, 17 (a-e), 18, 19, 21, 22 (a-d),
27, 30, 35, 36, 37, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46.
Ítarefni, rasmus.is þessi vefur er opinn og þar er hægt að skoða reglur og taka gagnvirk próf.
Námsmat: Þessari lotu lýkur með skriflegri könnun.
Hlutföll Bók 2 Prósentureikningur Að nemandi:
Ég get þetta vel
Ég er á góðri leið
Ég get þetta ekki enn
Mínar athugasemdir
-geti raðað tölum eftir stærð -geti fundið prósentuhluta af heild -geti fundið heild út frá prósentu og hluta -geti breytt almennum brotum og tugabrotum í prósentur og öfugt -geti fundið hækkun og lækkun í prósentum
Sjálfspróf ________________________________________________________
Bók 2. Prósentureikningur bls. 53 – 65.
Dæmi: 1, 2, 3, 4 (a,c,e,g), 5 (a,c,e,g), 6 (a, c, e, f) ,7 (a, b, c, d), 9, 10 (a-e), 12 (a,b,c,d), 13 (a, c, e), 14(a, c, e), 15, 16 (a-c), 17(a,c ,e), 20, 22, 25, 26, 27, 28, 29 (a, b, e, f), 30, 32 (a, c, e), 33 (a-c) ,34 (velja 7 atriði) 35, 36, 39, 43, 44, 45, 46, 47.
Ítarefni, rasmus.is þessi vefur er opinn og þar er hægt að skoða reglur og taka gagnvirk próf.
Námsmat: Þessari lotu lýkur með skriflegri könnun.
Talnameðferð Bók 1 Frumtölur Að nemandi:
Ég get þetta vel
Ég er á góðri leið
Ég get þetta ekki enn
Mínar athugasemdir
-þekki skilgreininguna á frumtölu -geti greint frumtölu frá samsettri tölu -þekki ferningstölur og ferningsrót -kunni að frumþátta -geti skráð tölur á veldaformi
Sjálfspróf ________________________________________________________
Bók 1. Frumtölur bls. 58 – 66.
Dæmi: 2, 7, 8, 10, 12, 13, 14, 15, 17, 18, 20, 26, 31, 36, 37, 38, 39, 40, 45.
Ítarefni, rasmus.is þessi vefur er opinn og þar er hægt að skoða reglur og taka gagnvirk próf.
Námsmat: Þessari lotu lýkur með skriflegri könnun.
Talnameðferð Bók 2 Tölur Að nemandi:
Ég get þetta vel
Ég er á góðri leið
Ég get þetta ekki enn
Mínar athugasemdir
-kunni að frumþátta og setja í mengjamynd -geti breytt almennum brotum í tugabrot og öfugt -þekki ferningstölur -þekki Fibonacci talnarununa -þekki Pascal þríhyrninginn -þekki leið Gauss við samlagningu talnaruna -geti fundið hlutfall milli lengdar og breiddar ferhyrninga -kunni undirstöður veldareiknings
Sjálfspróf ________________________________________________________
Bók 2. Tölur bls. 66 – 80.
Dæmi: 2, 7, 8, 15, 18, 19, 22, 23, 32, 34, 44, 48, 52, 53, 56.
Ítarefni, rasmus.is þessi vefur er opinn og þar er hægt að skoða reglur og taka gagnvirk próf.
Námsmat: Þessari lotu lýkur með skriflegri könnun.
Talnameðferð Bók 2 Reglur og reikningur Að nemandi:
Ég get þetta vel
Ég er á góðri leið
Ég get þetta ekki enn
Mínar athugasemdir
-átti sig á víxlreglu og tengireglu
-kunni að finna meðaltal
-þekki tugakerfið
-geti reiknað með tugabrotum
Sjálfspróf ________________________________________________________
Bók 2. Reglur og reikningur bls. 82 – 92.
Dæmi: 1, 6, 8,12, 15, 16, 20, 21, 28, 31, 38, 39, 43, 46.
Ítarefni, rasmus.is þessi vefur er opinn og þar er hægt að skoða reglur og taka gagnvirk próf.
Námsmat: Þessari lotu lýkur með skriflegri könnun.
Algebra Bók 1 Algebra Að nemandi:
Ég get þetta vel
Ég er á góðri leið
Ég get þetta ekki enn
Mínar athugasemdir
-þekki forgangsröð aðgerða -geti skráð stæður -geti einfaldað stæður -geti fundið gildi stæða -geti margfaldað inn í sviga -átti sig á talnarunum og geti sett fram almennar reglur/formúlur -geti kannað sanngildi fullyrðinga
Sjálfspróf ________________________________________________________
Bók 1. Algebra bls. 20 – 34.
Dæmi: 1, 2, 3, 4, 6, 12, 13, 14, 18, 20, 21, 24, 25, 27, 29, 35, 37, 38, 43, 46, 48, 51, 58.
Ítarefni, rasmus.is þessi vefur er opinn og þar er hægt að skoða reglur og taka gagnvirk próf.
Námsmat: Þessari lotu lýkur með skriflegri könnun.
Algebra Bók 2 Jöfnur og línurit Að nemandi:
Ég get þetta vel
Ég er á góðri leið
Ég get þetta ekki enn
Mínar athugasemdir
-geti leyst jöfnur -geti skráð jöfnu út frá texta -geti parað saman fullyrðingu og jöfnu -geti teiknað graf jöfnu -geti parað saman jöfnur og gröf
Sjálfspróf ________________________________________________________
Bók 2. Jöfnur og línurit bls. 30 – 42.
Dæmi: 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 20, 21, 22, 23, 24, 25,27,28,29, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38.
Ítarefni, rasmus.is þessi vefur er opinn og þar er hægt að skoða reglur og taka gagnvirk próf.
Námsmat: Þessari lotu lýkur með skriflegri könnun.