Universidad Panamericana Facultad Ciencias de la Educación Maestría en Innovación Educativa y Docencia Superior
Tecnología Educativa Portafolio digital
M. Sc Víctor Maldonado – tutor José David Borón Icaj – estudiante
Guatemala, julio 2017
I.
UNIDAD
Semana 1 Actividad 1 – Personalizar perfil
La primera actividad que se realizó en el curso de Tecnología Educativa fue personalizar el perfil del usuario, que de esa manera el estudiante describe cómo es y quién es? Por consiguiente, el estudiante se da a conocer a los otros usuarios de la Plataforma Blackboard.
JOSÉ DAVID BORÓN ICAJ
Actividad 2 – Foro 1 Me Presento
En la primera semana del curso, también se tuvo la oportunidad de participar en el Foro No. 1 denominado como “Me Presento”, en este foro cada estudiante de la Maestría participó presentándose como persona y como profesional. Entre mismos estudiantes y tutor hubo interacción de manera asíncrona.
JOSÉ DAVID BORÓN ICAJ
Actividad No. 3 – Comparto mi archivo, ambientación en Blackboard
Durante la primera semana de clases, se realizó una de las actividades prácticas en la que el estudiante de la maestría tuvo la oportunidad de explorar el entorno virtual de la Plataforma Blackboard, así mismo, realizar un comentario respecta al uso de la tecnología y a las nuevas culturas de enseñanza como lo es la UPANA Virtual. Por ende, este documento se compartió al docente.
JOSÉ DAVID BORÓN ICAJ
II.
UNIDAD
Semana No. 2 Actividad 3 – Padlet, Sociedad del Conocimiento y de la Información
Disponible en: https://padlet.com/VictorMaldonado/dqb41s6khtr
En la segunda unidad, se aplicó la herramienta Padlet, esta es un mural digital en la cual permite dejar suscrito ideas, comentarios, argumentos y como recursos de multimedia: imágenes, videos. En la segunda semana se habló sobre el tema de la Sociedad del conocimiento y de la información. Tanto nativos y migrantes digitales poseen información y conocimiento porque la Web ha creado recursos indispensables para estas actividades diarias. Es de reconocer que los nativos digitales son los que se informan de mil formas por la interconexión global.
JOSÉ DAVID BORÓN ICAJ
Semana 3 Actividad No. 4 – Slides.com, e-Learning
Disponible en: http://slides.com/josedavidboronicaj/deck-1#/
Slides.com es una herramienta que permite al estudiante y a docentes crear presentaciones en línea y que estas se van guardando automáticamente. Slides.com permite personalizar presentaciones o diapositivas dejándole con las estructuras profesionales. Ofrece plantillas prediseñadas para los usos generales. Entonces en esta tarea se desarrolló el tema de el aprendizaje social y e-learning que crea una nueva mentalidad a los nativos digitales y a los migrante digitales. En consecuencia, ayuda a tomar mejores decisiones por la gama de conocimientos que poseen y que adquiere con mayor rapidez por el hipertexto. JOSÉ DAVID BORÓN ICAJ
Semana 4 Tarea No. 5 – Line.do
Disponible en: https:/line.do/es/la-revolucion-de-la-computadora/24qo/vertical
Esta herramienta permite crear líneas de tiempo de una manera profesional y práctica, porque ofrece opción para adjuntarle imágenes o videos en relación a la temática de estudio. El usuario de Line.do tiene la posibilidad de personalizar su línea de tiempo dejándola con una estructura netamente profesional.
JOSÉ DAVID BORÓN ICAJ
Semana 5 Actividad No. 6 – Nearpod.com, Ambientes Virtuales de Aprendizaje AVA
Clase virtual disponible en: https://app.nearpod.com/command y el código de acceso es HGIMC
Nearpod.com es una herramienta virtual que permite desarrollar clases virtuales. Una vez al crear las diapositivas en PowerPoint o desde otro software se puede cargar el archivo desde esta herramienta. Por consiguiente, se puede adjuntar actividades como preguntas, imagen de análisis, entre otras. Al publicar esta herramienta se debe invitar a los estudiantes facilitándoles un código para tener acceso a la clase virtual. JOSÉ DAVID BORÓN ICAJ
III. UNIDAD Semana 6 Actividad No. 7 – Powtoon, Actividades basadas en la exposición del docente
Disponible en: https://www.powtoon.com/presentoons/cOgIVjnkc9Z/edit/?origin=board#/
Esta es una herramienta que permite al docente crear diapositivas y que al terminar lo transforma en video. Esta es una aplicación en línea. Es ineludible el uso porque facilita también exponer las actividades educativas atendiendo a las nuevas formas de enseñanza.
JOSÉ DAVID BORÓN ICAJ
Semana 7 Actividad 8 – Dropbox, Paper, Aprendizaje Colaborativo
Disponible en: https://paper.dropbox.com/doc/Actividades-ColaborativasRMBUH7UcooUKJ2QaXEQVc
La herramienta Dropbox, Paper genera en el estudiantado actividad colaborativa, esto implica que en un mural cada estudiante o usuario puede suscribir su ideo o aporte, argumentando la temática de estudio. A la vez, con esta herramienta permite realizar comentarios en el marco de la ética y la moral hacia los aportes de los demás compañeros. Dropbox, Paper permite generar aprendizaje de una manera colaborativa porque además de los argumentos o aportes individuales, se puede dejar una imagen o video para retroalimentar el aprendizaje colaborativo.
JOSÉ DAVID BORÓN ICAJ
Semana 8 Actividad No. 9 – GoConqr.com 10/7/2017
GoConqr - Editando: Las TIC y la Educación
Disponible en: https://www.goconqr.com/es-ES/p/9527281-Las-TIC-y-la-Educaci-nmind_maps
En esta herramienta se ha aprendido elaborar mapas mentales, de lo cual, esta semana se ha desarrollado el tema sobre Actividades de aprendizajes individuales. Esta herramienta permite al estudiante crear mapas mentales, fichas, diapositivas, test y diagramas. Facilita al estudiante sintetizar de manera técnica sus aprendizajes. https://www.goconqr.com/es-ES/mind_maps/9527281/edit
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JOSÉ DAVID BORÓN ICAJ
Semana 9 Actividad 10 – issuu, portafolio
Disponible en: https://issuu.com/home/publications
En la novena semana se ha trabajado un portafolio digital. Se ha utilizado la herramienta issu.com que con esta herramienta al subir un archivo en Pdf o en otro software, lo convierte en una revista. ISSU.COM, facilita al usuario leer documentos o revistas de una manera profesional.
JOSÉ DAVID BORÓN ICAJ