L'Ecriture Cursive - Grade 3

Le Lapin C Magique

toUche les lignes

,n helicoPt4re

les lettres Depanneuses : O

,ne r4gle

K

Fse

b +

L’Ecriture

,n skateur

Glisse

Jan Z. Olsen, OTR 8001 MacArthur Blvd Cabin John, MD 20818 301.263.2700 www.hwtears.com

le

k

De

karate

par Jan Z. Olsen, OTR

,n piloTe

Créatrice de Handwriting Without Tears®

DecoLler

,n soUrire

Nous parlons aussi le français. la perche De poMpiers

moNte + tra8rse + Descends

Des p3nts

,n koAla

,n +Ase

POSTURE ET TENUE DU CRAYON SUGGÉRÉES

Étudiant gaucher

Étudiant droitier

▼

▼

Place le coin gauche de ta feuille de papier plus haut que le coin droit.

Place le coin droit de ta feuille de papier plus haut que le coin gauche.

Place le crayon entre le bout du pouce et le bout de l’index. Le crayon repose sur le doigt majeur. La gomme à effacer pointe vers l’épaule de la main qui écrit.

(La tenue alternative est de tenir le crayon entre le pouce, l’index et le majeur; le crayon reposant sur l’annulaire.)

La tenue alternative

La tenue alternative © 2005 Jan Z. Olsen

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Le Lapin C Magique

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toUche les lignes

,n helicoPt4r re

les lettres Depanneuses : O

,ne r4gle

K

Fse

b +

L’Ecriture

,n skateur

Glisse

le

k

De

kara te

par Jan Z. Olsen, OTR

,n piloTe

Créatrice de Handwriting Without Tears®

DecoLler

,n soUr ire

la perche De poMp iers

moNte + tra8rse + Descends

Des p3nts

,n koAla

,n +Ase

Jan Z. Olsen, OTR 8001 MacArthur Blvd Cabin John, MD 20818 301.263.2700 www.hwtears.com

Copyright © 2005 Handwriting Without Tears® Première Edition ISBN: 978-1-891627-63- 7 123456789HBP252423 Printed in the USA L’auteur donne la permission limitée de copier des pages pour des exercices additionnels ou pour des devoirs. Les copies ne peuvent être données qu’aux enfants pour lesquels un cahier a été acheté. Une permission écrite doit être obtenue pour tout autre usage.

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Table des matières Introduction

ii

Révision et Maîtrise

58—59

Exercise avant L’Écriture cursive

1

m n

60—65

Les Accents cadg

2—3

C

@

D

htp h

t

p

12— 17

e

l

f

18—23

elf

G

24—25

Changer des Minuscules en Lettres cursives

26

Des Interrogations ridicules

27

uyij ,

Y

i

28—35

k

r

s

j

v Révision et Maîtrise

O K b +

Connexions de Dépanneuses

66—67

x

68—73

{

]

Révision et Maîtrise

Révision et Maîtrise

Révision et Maîtrise

© 2005 Jan Z. Olsen

4—11

Révision et Maîtrise

ACOU VWXYZ

74—75 76 77

P B R N M H K T F I J D L

78—79

84—85

44—45

G S E Q

46—53

Révision des Majuscules

86

54—57

Page HWT à lignes doubles Page HWT à lignes doubles étroites Posture et tenue du crayon suggérées

36—37 38—43

80—81 82—83

i

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Chers Elèves, J’ai écrit ce livret pour t’aider à apprendre à écrire facilement et proprement en caractères cursifs. Après avoir appris les bases avec ce livret, tu développeras graduellement ton style individuel. Exerce-toi petit à petit et ta vitesse augmentera. Amuse-toi bien en employant ce livret.

Introduction à L’Écriture cursive Chers Enseignants et Parents, Bonjour et bienvenue à la méthode Handwriting Without Tears® (HWT), version française. Je m’appelle Jan Olsen, la créatrice du programme. Je suis ergothérapeute et je me suis spécialisée dans l’écriture pour pendant plus de vingt-cinq ans. Handwriting Without Tears® est une méthode d’enseignement simple, basée sur le développement cognitif qui rend l’écriture facile à apprendre.

Mon intérêt dans l'écriture est venu en aidant mon fils qui avait eu des problèmes à écrire en première année. Depuis, j’ai travaillé avec des milliers de jeunes, parents, enseignants et thérapeutes afin de les aider à leur apprendre les caractéristiques uniques et utiles de Handwriting Without Tears®.

Enseignants, parents et enfants trouvent le programme plaisant et les résultats très satisfaisants.

Le but de mon travail est de rendre l’écriture disponible aux enfants comme une habileté automatique et naturelle. Je sais que les enfants qui écrivent bien, réussissent mieux à l’école, jouissent davantage de leurs classes et se sentent fiers d’eux mêmes.

ii

C ursif vertical bien propre et donne des instructions faciles à suivre.

U tilise des activités amusantes comme celle de changer les caractères d’imprimerie en caractères cursifs. Elle offre aussi des Epreuves ou «Interrogations ridicules» pour promouvoir la facilité et la confidence de vos élèves.

R evise les caractères cursifs! Quand le livret de travail est complété, employez les courtes leçons qui se trouvent au dos du Guide Cursif de l’Enseignant comme révisions.

S ouligne la propre formation des lettres—laissez l’enfant regardez votre main quand vous écrivez.

I maginez que lorsque vous regardez vos élèves quand ils écrivent, et que vous vérifiez et aidez la formation de leurs lettres, ils écriront confortablement et soigneusement.

F antastique des pages en plus pour des majuscules et des exercices supplémentaires! © 2005 Jan Z. Olsen

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L’alphabet cursif de Handwriting Without Tears®

Aa Bb C c D d Ee F f G g H h I i J j K k Ll M m

Nn Oo Pp Q q R r S s Tt U u Vv Ww X x Y y Z z Exercice avant l’écriture cursive L’habileté de changer de directions lors d’un mouvement est requise pour l’écriture cursive. La toute première leçon, celle de joindre un c à un autre c (voir page 4), demande de changer d’une courbe d’en dessous (comme un sourire) à une courbe d’au dessus (comme un arc-en-ciel). Cet exercice permettra aux enfants d’être prêts pour les liaisons cursives.

Commence à l’astérisque

© 2005 Jan Z. Olsen

Dessine un trait en dessous du U et au dessus du O

Arrête-toi à l’astérisque

*U o*

*U o*

*U o*

*U o*

*U o*

*U o*

*U o*

*U o*

*U o*

*U o*

*U o*

*U o*

*U o*

*U o*

*U o*

*U o*

*U o*

*U o*

*U o*

*U o*

*U o*

*U o*

*U o*

*U o* 1

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12:34 PM

Page 2

LES ACCENTS

L’Accent aigu

Pour faire un accent aigu après avoir écrit la lettre nécessitant l’accent, faites une marque comme une apostrophe, allant de droite à gauche, un tout petit peu au dessus de la lettre.

Ex: vérité, université, cité.

L’Accent grave

Pour faire un accent grave après avoir écrit la lettre nécessitant l’accent, faites une marque en partant un peu en dessous de la pointe du crayon et descendant vers la droite.

(Faites la marque comme une apostrophe mais allant dans l’autre sens).

Ex: procès, succès, zèle.

L’Accent circonflexe

Pour faire un accent circonflexe après avoir écrit la lettre nécessitant l’accent, faites une marque qui ressemble à un chapeau chinois, ou à un toit. Partez du bas gauche un petit peu au dessus de la lettre. Allez jusqu’au point (mis ou imaginé au dessus du milieu de la lettre) et redescendez vers la droite.

Ex: tête, fête, extrême.

2

e e e e , , e e

commence à la pointe du crayon

descends vers le bas gauche, arrête

commence à la pointe du crayon

descends vers la droite, arrête

© 2005 Jan Z. Olsen

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LES ACCENTS

Le Tréma

Pour faire un tréma après avoir écrit la lettre nécessitant le tréma, faites deux points proches l’un de l’autre au dessus de cette lettre.

Ex: Moïse, haïr.

i i

un point

La Cédille

Pour faire une cédille sous un c faites un petit cinq sans la barre du dessus.

Ex: Leç on, garç on, faç on.

c c c 5

descends

© 2005 Jan Z. Olsen

un autre point

5

fais un crochet vers la gauche

5

arrête

3

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c est C

c magique touche la ligne

4

Page 4

Bonjour! Je suis le Lapin C Magique! Je vais t’aider à commencer à écrire en cursif.

avance sur la ligne glisse et monte et autour

retourne fais un autre c

© 2005 Jan Z. Olsen

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Page 5

D’un bout à l’autre de ce livret, ne copie chaque modèle qu’une seule fois.

C

Cc

Cc Cc Cc Cc

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●

●

●

●

●

●

C

Cc

Cc Cc Cc Cc

●

●

●

●

●

●

C

Cc

Cc Cc Cc

Cc

●

●

●

●

●

●

5

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Page 6

a est @

c magique touche la ligne

6

Regarde comment je change le c en a.

monte comme un

touche!

descends touche la ligne avance

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Page 7

D’un bout à l’autre de ce livret, ne copie chaque modèle qu’une seule fois.

@ @c @a Cc

Ca Ca

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●

●

●

●

●

●

@ @c @a

Cc

Ca Ca

●

●

●

●

●

●

0 @c @a

Cc

Ca

Ca

●

●

●

●

●

●

7

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Page 8

d est D

c magique

8

Maintenant, change le c en d.

monte comme un

monte plus haut

glisse vers le bas touche la ligne avance

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Page 9

Tu es gaucher? Pas de problème--ce livret est le copain des gauchers. Les rayures sont les mêmes.

Regarde simplement à la droite quand tu copies. Tu pourras ainsi voir ce que tu écris.

D ●

●

Cd ●

Da ●

Dca ●

@dc ●

Dada ●

© 2005 Jan Z. Olsen

D ●

●

●

●

●

●

●

D ●

●

Cd ●

Da ●

Dca ●

@dc ●

Dada ●

D ●

●

●

●

●

●

●

9

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Page 10

g est G

Pense à une règle. Cela t’aidera à tracer une ligne droite. Quand tu tournes, vise vers le coin.

c magique

10

monte comme un

touche la ligne en haut! redescends

tourne et vise vers le coin avance

© 2005 Jan Z. Olsen

oin

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Page 11

Ne copie chaque modèle qu’une seule fois.

G ●

●

Gc ●

●

●

Ga ●

●

Cg ●

●

Gad ●

Gag

G

●

●

●

© 2005 Jan Z. Olsen

●

G ●

Gc ●

Ga ●

Cg ●

Gad ●

Gag ●

●

G ●

●

●

●

●

●

●

11

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Page 12

h est h

Peux-tu monter, aller au dessus et redescendre?

Salut!

avance monte comme un

12

glisse vers le bas touche la ligne!

remonte va au dessus

redescends et avance

© 2005 Jan Z. Olsen

s

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Page 13

Ne copie chaque modèle qu’une seule fois.

h

ha

had @h

hag Cha

© 2005 Jan Z. Olsen

h

h

ha

h

had @h

hag Cha

13

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t est t

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Page 14

Fais attention!

peut devenir

.

Garde tes jambes l’une contre l’autre!

Tu es gaucher?

Tu peux barrer ton t comme ceci.

avance monte comme un

14

glisse vers le bas touche la ligne avance

fais une barre

© 2005 Jan Z. Olsen

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Page 15

,n Chat

Attends d’avoir fini ton t avant de mettre sa barre.

t ta tac

tag

Chat

tact

© 2005 Jan Z. Olsen

t

t

t

ta tac

tag

Chat

tact

15

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Page 16

p est p Sois certain de rester sur la perche quand tu remontes.

avance monte comme un touche la ligne!

16

glisse vers le bas

remonte va au dessus fais un demi cercle

retouche la perche avance © 2005 Jan Z. Olsen

e

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Page 17

,n papa

p

p

pa

p

pa

Cap

Cap

pat

pat

@ppt papa

© 2005 Jan Z. Olsen

p

@ppt papa

17

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Page 18

e est e Tu auras besoin d’un peu de magie pour te souvenir que e est e.

avance et puis monte touche la ligne

18

tourne

descends reste de ton côté touche la ligne avance

© 2005 Jan Z. Olsen

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e

the

Page 19

e

,ne

p/che

e

the

ete

ete

, @ge

, @ge

patte

patte

p/che

p/che

© 2005 Jan Z. Olsen

/

19

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Page 20

l est l Fais l comme e , mais plus grand.

avance et puis monte

20

tourne

descends reste de ton côté touche la ligne avance

© 2005 Jan Z. Olsen

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Page 21

Du sel

l

la

lac elle sel

place © 2005 Jan Z. Olsen

l

l

la

l

lac

elle sel

place

21

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Page 22

f est f Pense à une règle. Trace ton trait tout droit verticalement vers le bas.

avance et puis monte

tourne

descends

vise vers le coin avance tourne en forme de U

22

Un petit truc—Fais ton trait tout droit comme une règle.

© 2005 Jan Z. Olsen

n

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Page 23

,ne Clef

f

f

fee

f

fee

face

face

f/te

f/te

Clef

Clef

Cafe

Cafe

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f

23

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Révision et maîtrise

C

@

D

G

h

Ecris des mots avec tes nouvelles lettres. Ne copie chaque mot en dessous du modèle donné qu’une seule fois.

t

p

e

, @ge

page

Cale

Cale

tache

@ttache

4che

p/che

Cadet

Cadette

face

place

tel

telle

lac

lacet

24

l

f

© 2005 Jan Z. Olsen

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Page 25

Révision et maîtrise

Amusez-vous avec le Jeu de Figez-Vous.

Voyez le Cursive Teacher’s Guide.

Chat

@chat

et

ete

egal

etal

pele

pelle

Cafe

the

echec

echelle

ecale

legal

De

De

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Révision et maîtrise

Changer les minuscules en lettres cursives

Des jeux amusants caractères cursifs.

a ___ d ___, g ___ h ___ t ___, p ___ e ___ f c ___ l ___ ___

1 cha t

Chat

2 3 4

Instructions: 1. L’enseignant ou l’élève écrit huit mots en employant seulement les lettres qui ont été enseignées.

2. L’élève transcrit les mots donnés en caractères imprimés en caractères cursifs.

5 6 7 8

26

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Révision et maîtrise

Des interrogations ridicules

Des jeux amusants en caractères cursifs.

1

c l e f , c- l- e- f

Clef

2 3 4

Instructions: 1. L’enseignant dit un mot en n’employant que les lettres qui ont été données.

2. L’enseignant épelle un mot tout haut.

3. L’élève écrit le mot en caractères cursifs.

5 6 7 8

© 2005 Jan Z. Olsen

27

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u est ,

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Page 28

Descends tout droit.

Circule le long du u.

descends avance monte et touche la ligne en haut!

28

redescends avance

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Page 29

,n

,

,

tutu

L

@u

@u

peau

peau

peu

peu

Dessus

Dessus

tutu

tutu

© 2005 Jan Z. Olsen

L

29

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Page 30

y est Y

Change u en Y .

Fais ton trait tout droit comme une règle.

descends redescends avance monte et touche la ligne en haut

30

vise vers le coin avance

tourne

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Page 31

,n Yacht

/

/

/

/acht

/acht

layette

layette

Cycle

Cycle

lycee

lycee

type

type

© 2005 Jan Z. Olsen

/

31

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Page 32

i est i

Vois-tu des taches?

Non, ce sont des points! un point

avance monte touche la ligne!

32

descends touche la ligne du bas avance

© 2005 Jan Z. Olsen

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Page 33

,n pied

Attends jusqu’à la fin du mot avant de mettre le point au dessus du i ou de mettre la barre sur le t.

i

i

N

Nle

Nle

pied

pied

@ussi

@ussi

fille

essai © 2005 Jan Z. Olsen

N

fille

essai

33

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Page 34

j est j Vois-tu des taches?

Non, ce sont des points!

un point Fais la ligne droite comme une règle.

avance monte touche!

vise vers le coin avance

descends

tourne 34

© 2005 Jan Z. Olsen

n

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Page 35

Attends jusqu’à la fin du mot avant de mettre le point au dessus du j, du i, ou de mettre la barre sur le t.

j

j

j

je

je

jeudi

jeudi

jupe

juste Dej2

© 2005 Jan Z. Olsen

,ne

jupe

j

jupe

juste Dej2

35

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Page 36

Révision et maîtrise

,

Y

i

j

Ecris des mots avec tes nouvelles lettres. Ne copie chaque mot en dessous du modèle donné qu’une seule fois.

Cuite

fuite

petit

@ppetit

jeu

jeudi

etude

etudie

,tile

,tilite

Cela

Celle

@ctuel

factuel

Celui

Cellule

36

© 2005 Jan Z. Olsen

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Page 37

Changer les minuscules en lettres cursives a ___ d ___, g ___ h ___ t ___, p ___ e ___ u ___ i ___j f + ___ c ___ l ___, y ___ ___

Des interrogations ridicules Ton enseignant va te dire des mots et les épeler en n’employant que les lettres que tu auras apprises. Tu écriras ces mots en caractères cursifs.

L’enseignant ou l’élève écrit huit mots en caractères imprimés et puis l’élève les écrira en caractères cursifs.

1

1

2

2

3

3

4

4

5

5

6

6

7

7

8

8

© 2005 Jan Z. Olsen

37

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k est k

avance monte

38

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Le k de karaté est juste comme un h qui a reçu un coup de pied!

glisse vers le bas touche la ligne!

remonte va au dessus et fais un demi-cercle

donne un coup de pied! glisse vers le bas

© 2005 Jan Z. Olsen

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Page 39

,n

k

kg

kaki

k

kayak

k

kg

kaki

kayak

kayak

kilt

kilt

Yack © 2005 Jan Z. Olsen

k

Yack

39

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Page 40

r est r

avance monte touche la ligne en haut

40

Vois nos sourires!

souris

descends touche la ligne du bas avance

© 2005 Jan Z. Olsen

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Page 41

Des

r

r

1uvRes

D @rt

r

@rt

@rt

rire

rire

p4re heure large © 2005 Jan Z. Olsen

r

p4re heure large

41

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s est s

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Page 42

Fais d’abord décoller l’avion tout droit!

Ensuite écris “J.”

touche la ligne

fais décoller ton avion à réaction tout droit! touche la ligne en haut arrête!

42

descends

touche éclipse-toi

fais un J © 2005 Jan Z. Olsen

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Page 43

sept

s

etoIles

s

s

sept

sept

sage

sage

saucisse

saucisse

salut phrase © 2005 Jan Z. Olsen

s

salut phrase

43

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Page 44

Révision et maîtrise

k

r

s

Ecris des mots avec tes nouvelles lettres. Ne copie chaque mot en dessous du modèle donné qu’une seule fois.

Dire

rire

lac

sac

heure

leur

tasse

Chasse

page

sage

sec

s4che

sauf

saut

rue

feu

44

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Des interrogations ridicules

Changer les minuscules en lettres cursives a ___ g ___ h ___ t ___, p ___ e ___ l ___, u ___ y ___i ___j f ___ c ___ d ___, ___ k ___ r ___ s + ___

Ton enseignant va te dire des mots et les épeler en n’employant que les lettres que tu auras apprises. Tu écriras ces mots en caractères cursifs.

L’enseignant ou l’élève écrit huit mots en caractères imprimés et puis l’élève les écrira en caractères cursifs.

1

1

2

2

3

3

4

4

5

5

6

6

7

7

8

8

© 2005 Jan Z. Olsen

45

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Page 46

o est O

Maintenant tu es prêt à apprendre les lettres «dépanneuses.» Ces lettres dépanneuses se terminent toujours avec un petit lien. la remorque

commence en haut fais un c magique

O

OPera OUrs 46

O

fais un cercle

finis avec un remorquage

7

7

OPera OUrs

© 2005 Jan Z. Olsen

F3LEC_ACCENTS.qxp

7/29/2005

10:35 AM

Page 47

Maintenant tu es prêt à employer une dépanneuse o.

O

O

,n OUrs

7

Ch#C

Ch#C

!Deur

!Deur

DoUe

DoUe

joUer

joUer

Cl#Che

Cl#Che

CoPie

CoPie

GroUpe © 2005 Jan Z. Olsen

GroUpe

,ne Cl#Che

7

47

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7/29/2005

10:35 AM

Page 48

w est K

Les lettres dépanneuses se terminent toujours avec un petit lien. la remorque

descends et monte

K

KAtt

KAttage

48

descends et monte

K

finis avec un remorquage

K

KAtt

K

KAttage © 2005 Jan Z. Olsen

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7/29/2005

10:35 AM

Page 49

Maintenant tu es prêt à employer des dépanneuses w.

K

K

,n KAlkman

K

KAtt

KAtt

KAttage

KAttage

KApiti

KArrant

KAlkman KAllabY © 2005 Jan Z. Olsen

K

KApiti

KArrant

KAlkman KAllabY 49

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7/29/2005

10:36 AM

Page 50

b est b

Les lettres dépanneuses se terminent toujours avec un petit lien.

la remorque

commence avec un l

b

^s

4Ut 50

avance et monte

b

finis avec un remorquage

b

^s

4Ut

b

© 2005 Jan Z. Olsen

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7/29/2005

10:36 AM

Page 51

Maintenant tu es prêt à employer une dépanneuse

b

b

,ne 5gue

b.

b

4Ule

4Ule

bUt

bUt

,n 5iser

,n 5iser

5gue

5gue

4Uge bUlle

4Uche © 2005 Jan Z. Olsen

b

4Uge bUlle

4Uche 51

F3LEC_ACCENTS.qxp

7/29/2005

10:36 AM

Page 52

v est +

Les lettres dépanneuses se terminent toujours avec un petit lien.

glisse vers le bas touche la ligne

+

+Ase

+Alse 52

et monte

+

finis avec un remorquage

+

+Ase

+Alse

+

© 2005 Jan Z. Olsen

F3LEC_ACCENTS.qxp

7/29/2005

10:36 AM

Page 53

,ne +Ache Maintenant tu es prêt à employer une dépanneuse

+

+OUs

+

v.

+

+OUs

@v$Cat

@v$Cat

+Ache

+Ache

+$ Yage

+$ Yage

+Aleur

+Aleur

+Apeur

+Apeur

@vAler

© 2005 Jan Z. Olsen

+

@vAler

53

F3LEC_ACCENTS.qxp

7/29/2005

10:36 AM

Connexions de dépanneuses

Page 54

Prépare-toi à nous dépanner.

t l k

T L K

Nous avons cet aspectci quand nous sommes prêts à être remorqué.

T

L

K

t

T

l

L

joLi

soL

bLague

k

K

kapoK

OKapi

OKo,me

54

C;Te

C;Te

CoToN

© 2005 Jan Z. Olsen

F3LEC_ACCENTS.qxp

7/29/2005

10:36 AM

f b h

Prépare-toi à nous dépanner.

F

F B H

Nous avons cet aspectci quand nous sommes prêts à être remorqué.

B

Connexions de dépanneuses

H

OFfre

OFfice

soFa

B

O!et

6Lige

6Tenir

H

KHisky

KHarf

KHist

f

F

b h

© 2005 Jan Z. Olsen

Page 55

55

F3LEC_ACCENTS.qxp

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10:36 AM

Page 56

Connexions de dépanneuses

I R

fais un grand sourire pour le remorquage

I

Nous avons cet aspectci quand nous sommes prêts à être remorqué.

fais un grand sourire pour le remorquage

descends

R

fais un petit sourire pour le r

i

I

Dr3t

kiwI

den

r

R

0

livRe

5uit

56

descends

© 2005 Jan Z. Olsen

F3LEC_ACCENTS.qxp

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10:36 AM

Page 57

E S

Nous avons cet aspectci quand nous sommes prêts à être remorqué.

E

fais un grand sourire pour le remorquage

Connexions de dépanneuses

fais un grand sourire pour le remorquage

tourne descends

descends tourne en forme de J

S

touche le sourire éclipse-toi

e

E

1il

Eille

7lle

s

S

r

r:e

@bSoLu

© 2005 Jan Z. Olsen

57

F3LEC_ACCENTS.qxp

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10:36 AM

Page 58

Révision et maîtrise

O

K

b

+

Ecris des mots avec tes nouvelles lettres. Ne copie chaque mot en dessous du modèle donné qu'une seule fois.

poUpee

bOUclee

@v<r

sav<r

7au

Chaud

b1uf

1uf

De

bLe

rue

joUe

CoUp

loUp

+$L

soL

58

© 2005 Jan Z. Olsen

F3LEC_ACCENTS.qxp

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10:36 AM

Page 59

Changer les minuscules en lettres cursives a ___ g ___ p ___ f ___ c ___ d ___, h ___ t ___, e ___ l ___, u ___ y ___i ___ j ___ k ___ r ___, s + ___ o ___ w ___ b ___ v ___

Des interrogations ridicules Ton enseignant va te dire des mots et les épeler en n’employant que les lettres que tu auras apprises. Tu écriras ces mots en caractères cursifs.

L’enseignant ou l’élève écrit huit mots en caractères imprimés et puis l’élève les écrira en caractères cursifs.

1

1

2

2

3

3

4

4

5

5

6

6

7

7

8

8

© 2005 Jan Z. Olsen

59

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Page 60

mest m trois bosses

avance monte et va au dessus descends

m

mer

mars 60

m

répète

m

mer

répète

m

mars © 2005 Jan Z. Olsen

F3LEC_ACCENTS.qxp

7/29/2005

10:36 AM

Page 61

@mis

m

m

m

ma

ma

@mis

@mis

Calme

Calme

po3me

po3me

merci faim mardi © 2005 Jan Z. Olsen

m

merci faim mardi 61

F3LEC_ACCENTS.qxp

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10:36 AM

Page 62

nest n deux bosses

avance monte et va au dessus descends

n

nid

Gant

62

n

répète

n

nid

Gant

n

© 2005 Jan Z. Olsen

F3LEC_ACCENTS.qxp

7/29/2005

10:36 AM

Page 63

,n +OLcan

n nuage

n

n

nuage

nager

nager

neige

neige

Eud no

Eud no

+OLcan

+OLcan

matin

matin

piano

© 2005 Jan Z. Olsen

n

piano

63

F3LEC_ACCENTS.qxp

7/29/2005

10:36 AM

Page 64

Une situation spéciale:

Après une lettre dépanneuse, emploie un m majuscule.

m

deux bosses

Après une lettre dépanneuse, employez un m majuscule.

m noM

CoMme

64

m

m

m

noM

CoMme © 2005 Jan Z. Olsen

F3LEC_ACCENTS.qxp

7/29/2005

10:36 AM

Page 65

Une situation spéciale: Après une lettre dépanneuse, emploie un n majuscule.

n une bosse

Après une lettre dépanneuse, employez un n majuscule.

n

ON

moNde © 2005 Jan Z. Olsen

n

n

ON

moNde

n

65

F3LEC_ACCENTS.qxp

7/29/2005

10:36 AM

Page 66

Révision et maîtrise

m

m

n

n

Ecris des mots avec tes nouvelles lettres. Ne copie chaque mot en dessous du modèle donné qu’une seule fois.

moN

noN

noM

noM#e

tir3r

n3r

mais

maisoN

main

matin

DevAnt

@vAnt

m4re

fr4re

Dur

mur

66

© 2005 Jan Z. Olsen

F3LEC_ACCENTS.qxp

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10:36 AM

Page 67

Changer les minuscules en lettres cursives a ___ d ___, g ___ h ___ t ___, p ___ e ___ l ___, u ___ y ___ i ___ f ___ c ___ j ___

Des interrogations ridicules Ton enseignant va te dire des mots et les épeler en n’employant que les lettres que tu auras apprises. Tu écriras ces mots en caractères cursifs.

k ___ r ___, s ___ o ___ w ___ b ___, v + ___ m ___ n ___

L’enseignant ou l’élève écrit huit mots en caractères imprimés et puis l’élève les écrira en caractères cursifs.

1

1

2

2

3

3

4

4

5

5

6

6

7

7

8

8

© 2005 Jan Z. Olsen

67

F3LEC_ACCENTS.qxp

x est

7/29/2005

10:36 AM

Page 68

or x

monte et glisse vers le bas

x

exact exc4s 68

x

Ne me barre pas avant d’avoir fini d’écrire le mot.

fais une barre

x

après O glisse vers le bas de l’autre côté fais une barre

exact exc4s

© 2005 Jan Z. Olsen

F3LEC_ACCENTS.qxp

7/29/2005

10:36 AM

Page 69

Des 6joUx

x

x

@ux

@ux

Deux

Deux

examen

examen

Ch3x

Ch3x

jeux

jeux

exc4s

exc4s

6joUx

6joUx

© 2005 Jan Z. Olsen

69

F3LEC_ACCENTS.qxp

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10:36 AM

Page 70

z est {

Voici un coeur.

Ma moitié

et la tienne.

fais ta moitié

vise pars tout droit en bas

fais une autre moitié

{

{oO

{4#e 70

y

{

y

{oO

{4#e

© 2005 Jan Z. Olsen

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10:36 AM

Page 71

,ne pizza

,n {4#e

{

y

{

{este

{este

{4le

{4le

{oNe

{oNe

{ero

{ero

pizza

pizza

{4#e

{4#e

@ssey

© 2005 Jan Z. Olsen

y

@ssey

71

F3LEC_ACCENTS.qxp

7/29/2005

10:36 AM

Page 72

q est ]

Voici comment on change un c en un q.

c magique

]

]uart

]ueue 72

monte comme un

]

touche!

vise vers le coin touche la ligne avance

descends

]

]uart

tourne

]

]ueue

© 2005 Jan Z. Olsen

oin ne

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7/29/2005

10:36 AM

Page 73

]uatre

] ]ui

]

] ]ui

]u3

]u3

]uatre

]uatre

]uel

]uel

]uitte

]uitte

jusque

jusque

,nique © 2005 Jan Z. Olsen

]

,nique 73

F3LEC_ACCENTS.qxp

7/29/2005

10:36 AM

Page 74

Révision et maîtrise

x

{

]

Ecris des mots avec tes nouvelles lettres. Ne copie chaque mot en dessous du modèle donné qu'une seule fois.

riy

Gris

]ui

]u3

@u

@ux

]uelle

telle

]uand

]uant

{o$

{o$M

7au

7aux

]uart

]uatre

74

© 2005 Jan Z. Olsen

F3LEC_ACCENTS.qxp

7/29/2005

10:36 AM

Page 75

Changer les minuscules en lettres cursives a ___ d ___, g ___ h ___ t ___, p ___ u ___ i ___ f ___ c ___ e ___ l ___, y ___ j ___

Des interrogations ridicules Ton enseignant va te dire des mots et les épeler en n’employant que les lettres que tu auras apprises. Tu écriras ces mots en caractères cursifs.

o ___ w ____ v ___ m ___ n + ___ x ___ z ___ k ___ r ____, s ___ b ___, q ___ L’enseignant ou l’élève écrit huit mots en caractères imprimés et puis l’élève les écrira en caractères cursifs.

1

1

2

2

3

3

4

4

5

5

6

6

7

7

8

8

© 2005 Jan Z. Olsen

75

F3LEC_ACCENTS.qxp

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10:36 AM

Page 76

Les majuscules en caractères cursifs

Aest A

C est C

Oest O

U est U

Ces majuscules cursives sont faciles. Elles sont pareilles aux minuscules cursives mais plus grandes.

@

C

A

O

C

O

,

U

la

Carte .

Ne copie chaque lettre et chaque phrase qu'une seule fois.

A

C

O

Adrien

troU8

O liGer

@

76

le

ha6te

U

C anada en

sur

Ukraine .

© 2005 Jan Z. Olsen

F3LEC_ACCENTS.qxp

7/29/2005

10:36 AM

Vest V

Page 77

W est W

Xest X

Y est Y

Z est Z

Ces majuscules cursives sont faciles. Elles sont pareilles aux minuscules cursives mais plus grandes.

V

K

v

w

x

x

Y

{

y

Z

Ne copie chaque lettre et phrase.

V

W

X

Y

Venise

et

W@shingtoN

YDtte

@

+U

© 2005 Jan Z. Olsen

Des

soNt

{45es

Z tr4s

@u

7lles .

ZimbAbm .

77

F3LEC_ACCENTS.qxp

7/29/2005

10:36 AM

Page 78

P est P

B est B

P

P

ARRETE

P

ARRETE

prépare-toi, pars, monte et redescends

P

prépare-toi, pars, monte et redescends

Pierre

R est R P

prépare-toi, pars, monte et redescends

Prépare-toi

P

ARRÊTE

pars

N

monte et redescends

Ceci est comment on commence ces majuscules cursives.

P

P

P

B

B

B

fais une autre boucle

Beatrice

et

N

joUent

R

glisse vers le bas

@u

R

fo$TbAll .

R

RoMain RoLland est @ssis 0 C:Te D ‘ ,n Grand B,lgare .

78

© 2005 Jan Z. Olsen

F3LEC_ACCENTS.qxp

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10:36 AM

Page 79

N est N P

prépare-toi, pars, monte et redescends

Prépare-toi

N

N

pars

monte et redescends

On commence ces majuscules cursives de cette façon-ci.

N

descends

N

N

N

,

N ‘OUbLie pas De te 5qser les Dents m @ Dit P@pa .

“

,”

Mest M P

prépare-toi, pars, monte et redescends

M

descends

Marie PierroT

© 2005 Jan Z. Olsen

M

fais un autre trait

M

@ rendu Fsite 0 sa tante

L e Mexique

M @u

Mexique.

79

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10:36 AM

Page 80

H est h descends + touche la ligne

prépare-toi, pars

@

Hel4ne

H

monte va en travers

mange

H

reviens en ligne droite

,n

@nanas

0

HONoLulu .

K est K K

K

prépare-toi, pars

Katia

donne un coup de pied

+A

K

le

Dejeuner

glisse pour terminer

preparer

,n

80

K

@nanas

K poUr

le

Karen .

Dejeuner © 2005 Jan Z. Olsen

F3LEC_ACCENTS.qxp

7/29/2005

12:48 PM

Page 81

T est T T

prépare-toi, pars, J tourne

T

T

T

T

La T@mise se jette Dans la Mer Du Ntd. F est F T

prépare-toi, pars, tourne en forme de J

“ F@is

F

F

fais une barre

F

Les élèves gauchers peuvent barrer de droite à gauche.

@ttentioN !

”

lui

@

Dit

F sa

m4re .

F@is @ttentioN !

© 2005 Jan Z. Olsen

81

F3LEC_ACCENTS.qxp

7/29/2005

10:36 AM

Page 82

I est I fais une courbe vers le haut

Il

I

tourne comme pour un grand J

descends tout droit

/

@

I

sept

joUrs

I

finis

Dans

,ne

semaine.

J est J fais une courbe vers le haut

J acques

82

descends

@

tourne comme pour un J

env$ Ye

,ne lettre

,ne

J

J

retourne dans le coin où tu as commencé

lettre

0

J ames .

© 2005 Jan Z. Olsen

F3LEC_ACCENTS.qxp

7/29/2005

10:36 AM

Page 83

D est D fais une petite courbe de J

descends

D@Gd

@ime

culbute sur la ligne touche la ligne

6en

roule en boule

la

D

fais une petite courbe pour terminer

musique .

L est L e Pense au e et fais-le en l’air

La

© 2005 Jan Z. Olsen

e commence le e ARRÊTE descends

Chatte

Grimpe

fais la petit boucle du J

0

Deux bArres De musique

L

culbute + retouche la ligne

L

l ‘ @r5e .

la Chatte

83

F3LEC_ACCENTS.qxp

7/29/2005

10:36 AM

Page 84

G est G fais une courbe en oblique vers le haut puis fais la partie e

fais la partie i

G,illaume

finis

descends, touche la ligne, tourne

@

ecrit

,n

livRe .

S est S décolle

S ON

S

pense à S

sac

est

toUt

S

S

sale .

,ne sac

84

© 2005 Jan Z. Olsen

F3LEC_ACCENTS.qxp

7/29/2005

10:36 AM

Page 85

E est E E

E

fais un C en l’air

“Essaie

E

E

tes

DevOIrs ,

Q

Q

et puis un autre C touche la ligne du bas

De

finir

E

” Dit

papa .

Qest Q dessine la moitié d’un cœur

Q

culbute

,

touche la ligne

“ Q ,elle surprise ! ” s est elle

Q

C’est OK d’employer un Q majuscule si tu préfères.

exclamee .

Q ,elle surprise ! © 2005 Jan Z. Olsen

85

F3LEC_ACCENTS.qxp

7/29/2005

10:36 AM

Page 86

Révision des majuscules Revoir toutes les majuscules

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

O

P

Q Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

A

B

C

D

E

F

Des exercices supplémentaires

86

A

G

H

I

J

K

L

M

N

O

P

Q Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z © 2005 Jan Z. Olsen

F3LEC_ACCENTS.qxp

7/29/2005

Handwriting Without Tears®

10:36 AM

Page 87

© 2005 Jan Z. Olsen

7/29/2005

10:36 AM

Page 88

© 2005 Jan Z. Olsen

F3LEC_ACCENTS.qxp

POSTURE ET TENUE DU CRAYON SUGGÉRÉES

Étudiant gaucher

Étudiant droitier

▼

▼

Place le coin gauche de ta feuille de papier plus haut que le coin droit.

Place le coin droit de ta feuille de papier plus haut que le coin gauche.

Place le crayon entre le bout du pouce et le bout de l’index. Le crayon repose sur le doigt majeur. La gomme à effacer pointe vers l’épaule de la main qui écrit.

(La tenue alternative est de tenir le crayon entre le pouce, l’index et le majeur; le crayon reposant sur l’annulaire.)

La tenue alternative

La tenue alternative © 2005 Jan Z. Olsen

Le Lapin C Magique

toUche les lignes

,n helicoPt4re

les lettres Depanneuses : O

,ne r4gle

K

Fse

b +

L’Ecriture

,n skateur

Glisse

Jan Z. Olsen, OTR 8001 MacArthur Blvd Cabin John, MD 20818 301.263.2700 www.hwtears.com

le

k

De

karate

par Jan Z. Olsen, OTR

,n piloTe

Créatrice de Handwriting Without Tears®

DecoLler

,n soUrire

Nous parlons aussi le français. la perche De poMpiers

moNte + tra8rse + Descends

Des p3nts

,n koAla

,n +Ase