katalog by Plc skoleblogs

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

PS-p@kken (www.opgavehylden.dk) Med et abonnement på PS-p@kken er der adgang til samtlige materialer på www.opgavehylden.dk. PS-p@kken omfatter p.t. følgende materialer. (alle materialer kan bestilles enkeltvis): Læs mere og se opgaveeksempler og priser (bemærk: de viste eksempler er kun vejledende).               

gr@mmatikrytteren® (nye opgaver hver måned) gr@mmatikrytteren® TEMA (12 hæfter) eventyrdikt@ten (12 udfyldningsdiktater) @ktuel-matematik (nye opgaver otte gange årligt) have@go (nye opgaver hver måned) 10@ktuelle (nye opgaver hver uge) 12igeogr@fi (nye opgaver hver uge) @ktuelsnak (nye opgaver hver tredje uge) tjek p@ biblen (online) @ktuel-etik (nye opgaver seks gange årligt) m@tematiktur i Europa (opdateres løbende) d@nmarkstur (opdateres løbende) Deutsch als Fremdsprache (tyske øvelser/opgaver) m@tematik2U (80 sider - 2 x 20 opgavesæt) Die ersten Schritte (57 sider)

2 - 17 18 - 40 41 - 43 44 - 50 51 - 58 59 - 61 62 - 64 65 - 66 67 - 77 78 - 82 83 - 89 90 - 93 94 - 101 102 - 105 106 - 113 (NYHED - skal tilkøbes)

Et abonnement på hele PS-p@kken koster 360,00 kr. ex. moms pr. måned (180,00 kr. ex. moms pr. måned for skoler med under 100 elever). Betalingsperiode: Min. 6 måneder. Andre pakker: AVU-p@kken og 10’er-p@kken (se indhold og priser på www.ps-forlag.dk). HUSK: Alle vore materialer kan bestilles enkeltvis. Bestilling: www.ps-forlag.dk eller 48 26 46 00 (8.00 – 16.00). Vores chatforum er åbent alle dage 8.00 - 15.00. Der er adgang til opgavehylden.dk med UNI-Login (specielt PS-Login til skoler der ikke anvender UNI-Login). PS | Forlag ApS - virtuelle undervisningstilbud Generelle abonnementsvilkår: Abonnementerne på opgavehylden.dk tegnes som et løbende abonnement, der fortsætter, indtil det opsiges skriftligt eller telefonisk. Ved udløb af en abonnementsperiode forlænges abonnementet automatisk med en ny abonnementsperiode af samme længde som den foregående. Abonnementet kan altid opsiges til udløbet af en abonnementsperiode (senest en måned før udløb). I forbindelse med en tilbudsperiode/et prøveabonnement kontaktes abonnenten cirka en måned før udløb per mail. Herefter kan abonnenten tage stilling til, om abonnementet ønskes forlænget eller opsagt. Alle materialer på opgavehylden.dk er ophavsretligt beskyttet, og ethvert materiale, der indgår i abonnementet, må derfor kun anvendes på den institution, som har betalt for abonnementet. Til alle abonnementer er der knyttet en skolelicens og materialerne kan dermed bruges af alle lærere og elever på den pågældende skole/institution.

side 1

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

gr@mmatikrytteren

Til dansk i indskoling og mellemtrin (dele af gr@mmatikrytteren® kan anvendes i hele skoleforløbet). Formålet med opgaverne i gr@mmatikrytteren® er, at eleverne løbende får mulighed for at arbejde med de forskellige discipliner, der er inden for dansk grammatik- og stavetræning. I opgaverne er der en vis progression. Syv nye opgavesæt hver måned henholdsvis 0., 1., 2., 3., 4., 5. og 6./7. klasse. Hvert sæt er på ca. 14 sider. For bedre at kunne anvende gr@mmatikrytteren® i en differentieret undervisning benævnes opgavesættene niveau 0, A, B, C, D, E og F. Således svarer niveau A til 1. klasse, niveau B til 2. klasse osv. Erfaringerne viser dog, at dele af gr@mmatikrytteren® kan anvendes i hele skoleforløbet. Der er facitliste med til niveau C, D, E og F samt et spændende ekstra tilbud med brug af QR-koder til en del af opgaverne (p.t. niveau C, D, E og F). Opgaverne løses på tablet og computer (PDF-format) eller downloades (print). Opgavebesvarelserne kan gemmes og eventuelt mailes til læreren. Månedens opgaver ligger på www.opgavehylden.dk tre måneder.

Abonnementspris: 6 måneder:

550,00 kr.

12 måneder: 975,00 kr. Vores priser er ex. moms

gr@mmatikrytteren® er et registreret varemærke.

side 2

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Oktober 2012 Niveau C

Navn: _______________________________Klasse: _________________

side 3

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Bøj substantiverne (navneordene). Udfyld resten af skemaet. Ubestemt ental Bestemt ental Ubestemt flertal Bestemt flertal et stativ

tasken

en flaske

flere flasker

en pose

alle poserne

æsken

flere bøger

alle bøgerne

en kasse

uret

bånd

alle lygterne

en heks

side 4

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Alfabetisk orden. Sæt ordene fra kassen i alfabetisk orden. spøgelse, heksen, genfærd, huset, katten, trolden, Halloween, græskar, lygten, hjemsøgt, uhyggelig, skræmte, vampyr, rotte, edderkop, kosten, flyver, skriger, råber, gyser, 1. 6. 11. 16. 2. 7. 12. 17. 3. 8. 13. 18. 4. 9. 14. 19. 5. 10. 15. 20. Find fem ord. Find fem ord ved at sætte fire streger. eks: hathusmuskatbil genfærdnathjemkattendyr spøgergyserskræmmergysis hekstroldgrydegiftnat slikgræskaroktobermuslynet side 5

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Skriv sætninger om. Skriv sætningen om, så substantivet (navneordet) står i ubestemt flertal. Eks: Jeg har en kat Jeg har flere katte. Sætning i ubestemt Sætning i ubestemt flertal ental Min far har et hus.

Manden har en hund

Pigen synger en sang

Damen køber en is

Skolen har en bus

Drengen tabte en sko

Katten fanger en mus

side 6

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Synonymer.

Skriv et ord med den samme betydning. eks: lille ‐ lav grim

mørk

tyk

råber

genfærd

kaster

kigge

genere

Antonymer. Skriv et ord med den modsatte betydning. eks: smuk ‐ grim sjov

hæslig

vred

larmen

fattig

kritiserer

Gåde: Læs gåden og skriv svaret på linjen. Hvilket dyr er sort, flyver om natten og findes på maven af en superhelt?

side 7

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Bøj verberne (udsagnsordene). Udfyld resten af skemaet. Eks: Svømme infinitiv = at svømme præsens = svømmer præteritum = svømmede infinitiv præsens (navneform) (nutid) at spøge jeg spøger

præteritum (datid) Jeg spøgte

at drille

at genere

at skræmme

jeg flyver

jeg drømte

jeg digter

side 8

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Skriv sætningerne om fra præsens (nutid) til præteritum (datid). Udfyld resten af skemaet. præsens præteritum Jeg løb en tur med hunden. Jeg løber en tur med hunden. Min far kører i bil til butikken. Hunden leger med bolden. Pigen danser med drengen. Damen drikker af glasset. Pigerne kiggede på vinduet. Eleven skriver på computer. Telefonen ringer i timen. Læreren kommer altid for sent. side 9

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Skriv sætninger. Skriv sætninger med substantiverne (navneordene). 1. heks __________________________________________________ 2. heksen ________________________________________________ 3. hekse _________________________________________________ 4. heksene _______________________________________________

1. nat ____________________________________________________ 2. natten _________________________________________________ 3. nætter _________________________________________________ 4. nætterne ______________________________________________ 1. spøgelse _______________________________________________ 2. spøgelset ______________________________________________ 3. spøgelser ______________________________________________ 4. spøgelserne ____________________________________________ side 10

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Tip en 13´ner om ordklasser. Sæt kryds ved den rette ordklasse og få 13 rigtige. eks: hund substantiv (navneord) Spørgsmål substantiv verbum adjektiv (navneord) (udsagnsord) (tillægsord) 1. spøgelse 2. uhyggelig

3. grim

4. driller

5. råber

6. huset

7. genfærd

8. skriger

9. græskar

10.hyler 11.mørk 12.kold 13.heks

side 11

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Proprier (egennavne). Proprier skal skrives med stort bogstav. Det kan være navne på personer, byer, lande, veje eller steder. Udfyld skemaet. Husk stort forbogstav. mit navn

min far

min mor

min mormor

min morfar

min farmor

min farfar

min bedste ven

Find proprier (egennavne) i teksten og ret til stort forbogstav. Der var engang en lille vampyr ved navn viktor. Han kunne så godt lide at lege med sine venner jonas, jakob og jens. viktor var en venlig vampyr, men hans venner forsøgte forgæves at få ham til at være mere farlig. En dag fik vennerne nok af deres venlige vampyrven, så jakob, jonas og jens lærte deres ven viktor, hvordan man bedst skræmmer mennesker. Fra den dag af kunne viktor godt lide at være farlig. Han fik blod på tanden…….

side 12

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Min egen ordliste

side 13

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Hvad sker der i oktober? Uge 42:

Efterårsferie

Den 28. oktober: Sommertiden slutter

Den 31. oktober: Halloween Hvad skal du lave i oktober? Tegn

Skriv

____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________

____________________________________

____________________________________ ____________________________________ ____________________________________

side 14

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Spørgsmål 1. Hvilken ordklasse tilhører ordet heksen? 2. Hvilken ordklasse tilhører ordet drømmer? 3. Hvilken ordklasse tilhører ordet ulækker? 4. Hvad hedder en kat i bestemt ental? 5. Hvad hedder at flyve i præteritum (datid)? 6. Hvad hedder at drømme i præsens (nutid)? 7. Sæt disse ord i alfabetisk orden: spøgelse, spiser, sluger 8. Hvilket ord kommer først alfabetisk ‐ hjemsøgt eller hjemmet? 9. Hvad hedder en pose i bestemt ental? 10. Har synonymer samme betydning? 11. Har antonymer den samme betydning? 12. Hvad hedder ordet en gryde i bestemt flertal?

side 15

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

C 1

C 2

C 4

C 6

C 8

C 10

C 3

C 5

C 7

C 9

C 11

C 12

side 16

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Svarark 1. Substantiv (navneord) 2. Verbum (udsagnsord) 3. Adjektiv (tillægsord) 4. Det hedder katten 5. Jeg fløj 6. Jeg drømmer 7. Sluger, spiser, spøgelse 8. Hjemmet kommer først 9. Det hedder posen 10. Ja, de har samme betydning 11. Nej, de har den modsatte betydning 12. Det hedder alle gryderne

side 17

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

gr@mmatikrytteren TEMA

gr@mmatikrytteren® TEMA består af: - Navneord: 3 hæfter - Tillægsord: 3 hæfter - Udsagnsord: 3 hæfter - Sætningsanalyse: 3 hæfter Hæfterne er niveaudelte og hver på mellem 20 - 30 sider. gr@mmatikrytteren® TEMA er et supplement til gr@mmatikrytteren® og omfatter i alt 12 hæfter. Disse hæfter introducerer de mest basale elementer i dansk grammatik. Sproget i hæfterne er let tilgængeligt, og grammatiske finurligheder og mere komplekse problemstillinger er forklaret på en pædagogisk let forståelig måde. Grammatikken er struktureret på den måde, at der er en vis progression i hæfterne fra nr. 1 til nr. 3. Til hver ordklasse er der tre hæfter. Niveau 1 henvender sig til begyndere, niveau 2 til let øvede og niveau 3 til øvede. Hæfterne er et supplement til gr@mmatikrytteren®. Hæfterne går en del mere i dybden med teori end månedsopgaverne gør. Materialet vil kunne anvendes i hele skoleforløbet. Fra købsdato er der online-adgang til gr@mmatikrytteren® TEMA på www.opgavehylden.dk i 12 måneder. I denne periode kan gr@mmatikrytteren® TEMA frit downloades og kopieres. Efter 12 måneder fra købsdato tilbydes skolen fortsat online-adgang til materialet på ophavehylden.dk. Dette inkluderer løbende opdatering samt eventuelle nye opgaver. Pris: 275,00 kr. om året. Inkluderet i abonnementet på PS-p@kken. Pris: Skoler med abonnement på gr@mmatikrytteren®: 800,00 kr. Skoler uden abonnement på gr@mmatikrytteren®: 950,00 kr. Vores priser er ex. moms gr@mmatikrytteren® TEMA er et registreret varemærke.

side 18

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Sætningsanalyse Niveau 2

Navn: ______________________________________

side 19

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Oversigt over ordklasser

ordklasser latin dansk proprium egennavn artikel

kendeord

eksempler Per, Lise, Olsen, Køge, Oslo, Asien, Biblen, Føtex en by, et føl, den kjole, det telt

substantiv

navneord

en bog, bogen, bøger, bøgerne

verbum

udsagnsord

adjektiv

tillægsord

konjunktion

bindeord

at løbe, jeg løber, jeg løb, jeg har løbet, kom løbende en ny bil, den nye bil, et nyt hus, de nye huse og, men, eller, for, thi, så, samt, da, idet, før, fordi af, for, hos, over, under, mellem, til jeg, du, han, hun, den, ham, vi, os, hans, hvem, hvad, som, der snart, nu, sådan, ikke, aldrig

præposition forholdsord pronomen

stedord

adverbier

biord

numeralier

talord

mængdetal: to, ti ordenstal: første, tiende

side 20

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Punktum (repetition af niveau 1) Punktum bruges især til at afslutte helsætninger. Eksempel:

Tornadoer dannes langt inde over land.

Efter punktum skal det første bogstav i næste sætning skrives med stort. Eksempel:

En stor orkan ramte USA i 1998. Mange mennesker døde.

Sæt punktum og ret til stort bogstav i følgende tekst: Uddrag fra ”Vejr” af Peter Bering, ”De små fagbøger”, Gyldendal, 2004. det er solen, der skaber vind det kan for eksempel gå sådan til: Solen skinner ned på en ø luften over øen bliver varm den varme luft stiger til vejrs nu mangler der lidt luft over øen man siger, at der er lavtryk ude over havet er der luft nok her er højtryk luft fra havet blæser ind til øen vinden blæser altid fra højtryk til lavtryk ude over varme have kan der opstå et stort lavtryk det suger luft til, og mægtige skyer vokser op luften begynder at dreje rundt

side 21

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Hvad er en sætning? Repetition fra niveau 1 En sætning er en sproglig helhed, der indeholder et verballed (udsagnsled) O og næsten altid et subjekt (grundled) X. Under verballed sættes en O Under subjekt sættes et X

Sådan finder du verballed og subjekt: 1. Verballed/udsagnsled O: Verballeddet angiver sætningens handling. Det er man kan sætte ”at” eller ”jeg” foran. Verballeddet kan både være et enkelt verbum/ udsagnsord – eller flere ord i et sammensat verballed:

ord,

2. Subjekt/grundled X: Subjektet angiver, hvem der udfører handlingen. Et subjekt kan være et substantiv (navneord), et proprium (egennavn) eller et pronomen (stedord).

For at finde subjektet skal man spørge ”hvem?” + verbet.

side 22

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Find verballed O og subjekt X: Jeg ringer til dig i morgen. I skoven så skovridderen en ræv følge efter et rådyr. På mandag har skolen fødselsdag. Det danske flag er rødt og hvidt.

Find verballed O og subjekt X og sæt komma: Se kommaregler i ”Sætningsanalyse niveau 1. Jeg ringer til dig i morgen hvis du er hjemme. Mange mennesker sparer penge når de husker at slukke lyset. Vores stakit er væltet i nat da stormen rasede over Danmark. Jeg vil anbefale dig at læse denne bog da den er rigtig god. Min morfar fortæller altid historier der handler om sørøvere. Røveren flygtede fra politiet men de fik hurtigt fat i ham. Eleverne sagde farvel til læreren da festen var forbi. Han bærer æblerne forsigtigt så de ikke bliver stødt. Du må gerne låne min cykel men den er vist punkteret. Jeg kunne hurtigt se at det aldrig ville kunne lade sig gøre. Det er godt at have drømme men man skal også være realistisk Hunden gøede og rejste børster da jeg gik ind i haven.

side 23

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Skriv sætninger, der passer til billederne. Sæt X og O og komma Skriv en sætning – sæt X og O og komma Hanne skriver i sin dagbog, hvad hun har oplevet i dag. x O X O

side 24

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Find verballed O, find subjekt X og sæt kommaer i teksten Uddrag af ”Børnenes litteraturhistorie”, afsnittet ”Børn og bøger” af Torben Weinrich, Gyldendal 2008. ”I det hele taget var det stadig vigtigt at børn lærte noget. Både for deres egen og for samfundets skyld. Børnene og fremtiden hørte sammen sagde man. 1900-tallet skulle være ”barnets århundrede”. Derfor skulle man også passe godt på børnene. Lige omkring 1900 kom der nye love om folkeskolen som skulle sikre at børn lærte mere. Men skolen så dog ikke ud som den vi kender i dag. I en almindelig skole på landet gik der ca. 80 elever og der var kun to lærere. Det svarer til 40 elever pr. lærer. I dag er der ca. 12 elever pr. lærer i skolen. Der kom også andre love om børn. Man forbød at børn arbejdede på fabrikker. Frem til slutningen af 1800-tallet var der en del børn som arbejdede fra morgen til aften. Så det var ikke alle børn der havde et godt liv.”

side 25

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Subjektsprædikat (omsagnsled til grundled) Subjektsprædikatet knytter sig til subjektet (grundleddet) eller til det direkte objekt (genstandsleddet). Det fortæller noget om nogens eller nogets tilstand, egenskaber eller navn.

Man finder subjektsprædikat ved at spørge: hvem eller hvad + verballed + subjekt Eksempler:

Morten er vred X

Manden hedder Olsen X

Subjektsprædikat kendes på: - at det især ses i forbindelse med verberne: være – blive – hedde – kaldes – synes Eksempler:

Pia blev 13 år i går. X

Mads er altid ærlig. X

Bosse hedder rigtig Bo.

Han kaldes for Pingo. X

side 26

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Bøj verberne:

være – blive - hedde – kaldes – synes

præsens

præteritum

perfektum

være blive hedde kaldes synes

Find subjekt (grundled) X, verballed (udsagnsled) O og subjektsprædikat (omsagnsled til grundled) Sæt komma(er).

Tre piger i vores klasse hedder Mathilde. Viggo er altid hjælpsom når han ser vi har brug for hjælp. Læreren blev meget glad da han kom ind i klassen. Hr. Madsen er direktør i Novo. Michael er håndboldtræner for de små drenge i klubben. Hun blev meget rig da hendes mand døde. Den ældste på plejehjemmet blev 100 år i går. Vores lokale slagter hedder Karl. En af Jakob Martin Strids bøger hedder ”Min mormors gebis”. side 27

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Find de enkelte led i sætningerne og sæt dem ind i skemaet 1 Manden kaldes ”Røde”. 2 Huset hedder ”Solstrejf”. 3 Amerikanernes rumfartscenter hedder Nasa. 4 Mange børn i Danmark hedder Oliver. 5 Min morfars flygel er et Hornung og Møller. 6 Min hund bliver bange i tordenvejr. 7 Vejret var køligt. 8 Bogen er kedelig og uden spænding. 9 Drengen blev kaldt Frede. 10 Vejret synes umiddelbart godt.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

subjekt manden

verballed kaldes

side 28

subjektsprædikat ”Røde”

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Skriv 5 sætninger med disse verber:

1. være

2. blive

Sæt X, O og

3. hedde

4. kalde

5. synes

og komma, hvis det er nødvendigt

1. ____________________________________________________ 2. ____________________________________________________ 3. ____________________________________________________ 4. ____________________________________________________ 5. ____________________________________________________

Er kommaet sat rigtigt eller forkert? Sæt X. ja

nej

Min far elskede at danse men min mor, kunne ikke lide det. Mens Brian kørte på cyklen måtte Marie, gå ved siden af. Selvom ingen havde indbudt Karl, kom han alligevel. Min nabo hedder Kim Jensen, han er postbud. I går så jeg statsministeren, i fjernsynet tale om EU. Vi skal på lejrskole til Odense, som er en spændende by. Da jeg ikke, fik en siddeplads i toget måtte jeg stå op. Vores lærer fortalte at han, var blevet far. Jeg kan godt lide, at svømme ved Vesterhavet.

side 29

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Direkte objekt (genstandsled) Sætninger har altid et subjekt og et verballed Andre sætninger mangler noget, når der kun er disse to led. Eksempel: Mor bar … X O

Løven spiste … X O

Pigen stødte på … X O

Kokken steger … X O

Vi savner svar på ”Hvad bar mor?”, ”Hvad spiste løven?” og ”Hvad stødte pigen på?”

Leddet vi mangler hedder direkte objekt (genstandsled). Et direkte objekt kan være: et substantiv (navneord): Lisa så en film i går. et proprium (egennavn): Per møder Frederik ved toget. et pronomen (stedord): Min mor køber den til mig i morgen.

Vi sætter

under et direkte objekt.

For at finde det direkte objekt, må man spørge: hvem eller hvad + verballed og + subjekt, eksempel: Pigen gav sin søster et jordbær. Martin ser sin mor. Min far sender et brev.

Hvad gav pigen sin søster? Hvem ser Martin? Hvad sender min far?

side 30

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Gør sætningerne færdige, således at de også får et direkte objekt Sæt X, O og ∆ Eksempel: Gartneren plantede buske og træer i haven.,

∆

I Brugsen købte mor ___________________________________ Min far gav min mor en __________________________________ Katten kan ikke lide ____________________________________ Jeg havde glemt _______________________________________ Min far samler på ______________________________________ Tyven stjal ___________________________________________ Mekanikeren reparerede _________________________________ Sørøveren havde _______________________________________ Min far solgte _________________________________________ I Tivoli gav min mormor __________________________________ I det hule træ fandt soldaten _____________________________ Peter fortalte _________________________________________ Vores nabo låner altid ___________________________________ Jeg huskede at tage ____________________________________ Eleverne i skolen får ____________________________________

side 31

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Skriv sætninger

Sætningerne skal indeholde både et verballed, et subjekt og et direkte objekt. Sæt tegn i dine sætninger. Du kan bruge ordene i de to skemaer, men du må også godt selv finde på ord. Bøj ordene så de passer til dine sætninger. verber låne bruge miste løse vælge tabe myrde holde

substantiver fest problem barn tøj hul tanke bog ide

1_______________________________________________ 2 ______________________________________________ 3 ______________________________________________ 4 ______________________________________________ 5 ______________________________________________ 6 ______________________________________________ 7 ______________________________________________ 8 ______________________________________________

side 32

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Skriv sætninger, der passer til billederne I hver sætning skal der være et direkte objekt. Sæt tegn og under alle led i sætningen. Husk at sætte komma.

side 33

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Find Find Find Sæt

verballed O subjekt X direkte objekt komma

Eleverne spiser mad mens læreren læser historie. Familien kendte alle naboerne men de snakkede aldrig med dem. Hunden bed altid postbuddet så nu tør han ikke gå ind i haven. Læreren bad eleverne vælge en sang som de gerne ville synge. Katten kunne ikke fange musen fordi den var for hurtig. Skålen er fyldt med chokolade så der er nok til alle. Jeg fik en god ide i går da jeg hængte vasketøj op i haven. Sangeren fik en ny kjole da hun skulle optræde i fjernsynet. Mathilde skubbede Johan væk da han ville tage hendes slik. Jeg har lige læst den bog som du gav mig i julegave. Jeg glemte at sætte kommaer i min stil så der var mange røde streger.

side 34

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Find de enkelte led i sætningerne og sæt dem ind i skemaet 1 Hesten i stalden hedder Sorte. 2 Stalden er nymalet. 3 Jeg kan ikke lide slanger og andre krybdyr. 4 I morgen skal vi besøge min moster. 5 Min moster hedder Kristine. 6 Vi kalder hende dog for Tine. 7 Dronning Margrethe er landets dronning. 8 Du skal huske at tage din parasol med på stranden. 9 Han er en rigtig god kammerat. 10 Familien kendte godt vejen til stranden.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

subjekt hesten jeg

verballed hedder kan lide

subjektsprædikat direkte objekt Sorte slanger/krybdyr

side 35

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Hvilket led er skrevet i kursiv? Sæt X

X Målmanden var stjernen på holdet.

O X

Resultatet var ikke rigtigt.

Tegnefilm er meget populære. Dommeren fløjtede kampen af. Alberte er en berømt sanger. Drengen fik en eftersidning. Jeg har været til gymnastik i går. Robin Hood er en kendt eventyrfigur. Opgaven synes umulig at løse. Jeg gav min bror en bog. Ræven passer godt på sine unger. Han hedder Hans Hansen. Vi kalder Hans for Hansemand. I går glemte vi at ringe hjem. Æblerne faldt ned på græsset. Vandet løber igennem røret. Hvem ringer du til? Ridderen var kongens vigtigste mand. I gamle dage døde mange ved fødslen. Jeg så en stor rovfugl. Klokken 12 slukkes lysene.

side 36

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Indirekte objekt (hensynsled) Det indirekte objekt i en sætning betegner den, der modtager noget, eller den for hvem noget gøres. Drengen gav katten mad. X

Martin hjalp sin far.

∆

O Pia fortalte mig en vittighed. X

Jeg gav hende et kys.

∆

Man kan finde indirekte objekt ved at spørge: hvem + verbal + subjekt + direkte objekt Hvem gav katten mad? Hvem hjalp Martins far? Hvem fortalte mig en vittighed?

Drengen gav katten mad. Martin hjalp sin far. Pia fortalte mig en vittighed.

Indirekte objekt kan også bestå af en præpositionsforbindelse (forholdsordsforbindelse), eksempel: Direktøren gav pengene til sin sekretær.

∆

Dette kaldes et indirekte præpositionsobjekt.

side 37

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Find verballed O, subjekt X, direkte objekt ∆, indirekte objekt og sæt komma Da Marie var meget dygtig gav chefen hende flere nye opgaver. Hver uge gav forældrene Peter lommepenge så han kunne passe sin skole og lade være med at arbejde. Peter inviterede sine forældre i biografen fordi der gik en film som de havde hørt skulle være rigtig spændende. Frederik kunne ikke lide bogen som hans lærer havde givet ham. Da hun sagde farvel kyssede hun sin mor. Puk læste altid avisen højt for sin morfar der var næsten blind. Til hendes fødselsdag gav Morten hende mange fine gaver som han selv havde købt. Hun lånte pengene af sin far da hun skulle rejse til Paris for at besøge sin bror som hun ikke havde set i flere år. Hvem gav dig besked om at skolen var lukket og alle børnene var sendt hjem?

side 38

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Skriv sætninger, der passer til billederne I hver sætning skal der være et indirekte objekt. Sæt tegn under alle led i sætningen.

Far fortalte Tom en vittighed. X

∆

side 39

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Hvilket led er skrevet i kursiv? Sæt X X Han kendte ikke sin onkel.

∆ X

Den rødhårede dreng hed Philip.

Det gamle tøj smed mor ud. Jeg hjalp den blinde mand over gaden. Han var ikke så rask. Hos bageren købte Marie et stort brød. De kaldte ham dum. Hvor ænderne dog snadrer.

Det voldsomme vejr kom pludseligt. Hvem har spist min mad? Har du givet marsvinet vand? Ruden blev smadret.

Blusen blev revet i stykker. Har du glemt at fodre katten? Dyrene spiste resten af maden. Han gav sin unge kone et nyt ur.

Mistanken voksede på grund af de nye spor.

side 40

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

eventyrdikt@ten Til dansk i indskolingen eventyrdikt@ten er indskolingens første møde med diktat. eventyrdikt@ten træner de 120 hyppigste ord i det danske sprog i 12 udfyldningsdiktater. eventyrdikt@ten består af - en øveside, hvor man kan træne ugens ord på klassen og - en udfyldningsdiktat med de samme ord En god start på overgangen fra børne- til voksenstavning for de yngste elever (1. - 2. klasse) Forfatter: Vibeke Wiwe Illustrationer: Inge Marie Tolderlund Materialet kan downloades fra www.opgavehylden.dk eller løses på computer eller tablet. Fra købsdato er der online-adgang til eventyrdikt@ten på www.opgavehylden.dk i 12 måneder. I denne periode kan eventyrdikt@ten frit downloades og kopieres.. Efter 12 måneder fra købsdato tilbydes skolen fortsat online-adgang til materialet på ophavehylden.dk. Dette inkluderer løbende opdatering samt eventuelle nye opgaver. Pris: 275,00 kr. om året. Inkluderet i abonnementet på PS-p@kken. Pris: 600,00 kr. Vores priser er ex. moms

side 41

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

eventyrdikt@ten (øveside) 1. Der var engang en konge og en dronning. 2. De boede på et stort slot. 3. De ville så gerne have et barn. 4. En dag da dronningen gik i parken, 5. så hun en frø. 6. Den sad fast i en gren. 7. ”Skal jeg hjælpe dig fri?” spurgte dronningen. 8. ”Ja tak,” sagde frøen. 9. Frøen blev glad. 10. ”Har du et ønske?” spurgte frøen. 11. ”Jeg ønsker mig et barn, sagde dronningen. 1.__________________________________________________ 2.__________________________________________________ 3.__________________________________________________ 4.__________________________________________________ 5.__________________________________________________ 6.__________________________________________________ 7.__________________________________________________ 8.__________________________________________________ 9.__________________________________________________ 10._________________________________________________ 11. _________________________________________________ side 42

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

eventyrdikt@ten (udfyldningsdiktat) 1. Der ________________engang en konge en dronning.

2. De boede ________________ et stort slot.

3. De ville så gerne _________________et barn.

4. En _______________ da dronningen gik i parken,

5. så _________________ en frø.

6. Den sad fast i _______________ gren.

7. ”Skal _________________ hjælpe dig fri?” spurgte dronningen.

8. ”Ja tak,” ______________________frøen.

9. Frøen blev ____________________.

10.

”Har du _________________ ønske?” spurgte frøen.

11.

”Jeg ønsker _________________ et barn, sagde dronningen.

side 43

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

@ktuel-matematik @ktuel-matematik - matematik med mening! Opgavesæt bestående af fire opgavesider med mange aktive links 6 gange årligt til 9. - 10. klasse som et spændende opdateret supplement. Alle opgaver tager afsæt i aktuelle avisartikler. Forfatter: Per Steen Jensen Hver opgave rummer: 

En del af en aktuel avisartikel eller citat som afsæt for opgaver med mange spændende og relevante aktive links [  ]



Supplerende faktuelle matematiske og samfundsfaglige oplysninger

Opgaver og facitliste er tilgængelige fra www.opgavehylden.dk. Adgang til facitliste via lærerlogin. Månedens opgaver ligger på opgavehylden ca. tre måneder.

Abonnementspris: 6 måneder:

350,00 kr.

12 måneder: 600,00 kr. Vores priser er ex. moms

side 44

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Se historisk rumfærge på den danske himmel Et årtier langt rumprogram med rumfærger i centrum lakker mod enden. I øjeblikket er fartøjet Discovery i rummet for sidste gang som den tredjesidste rumfærge i historien. Og i disse dage er der mulighed for at se den med det blotte øje over Danmark. Rettere sagt er det Discovery og rumstationen ISS, man kan få et glimt af i tiden omkring solnedgang søndag og mandag. Rumfærgen har nemlig lagt til ved rumstationen. Fartøjerne er 350 kilometer væk, så det er ikke andet end en lille lysprik, man vil få at se. Man skal kigge i sydlig retning mod stjernebilledet Orion. Her vil rumfærgen og ISS være at se, når de befinder sig højest på aftenhimlen. Nasas rumfærgeprogram synger på sidste vers. I april er det rumfærgen Endeavour, som letter for sidste gang, mens rumfærgen Atlantis sætter endeligt punktum i slutningen af juni. Kilde: TV2 Nyhederne, den 6. marts 2011

Opsendelsen af Discovery fra Kennedy Space Center den 24. februar: [  ]. Se og lyt til hvad der bliver sagt i dette YouTube-videoklip og løs herefter opgave 1. Det er muligt, du bliver nødt til at afspille klippet nogle gange, da det kan være lidt svært at høre, hvad der bliver sagt (på engelsk). Opgave 1 1. Omregn 1 mile til kilometer [  ] 2. Af videoen fremgår det, at ca. 1 minut og 50 sekunder efter opsendelse er Discoverys hastighed 2.695 mph (miles per hour). Den har nået en højde over Jorden (altitude) på 24 miles og afstanden til Kennedy Space Center er 29 miles. Omregn hastigheden til km/t og afstandene til kilometer. 3. Udfyld skemaet i regnearket [  ]. Lav selv de nødvendige formler. 4. Lav i et koordinatsystem en graf der viser Discoverys hastighed (km/t) som funktion af tiden fra opsendelse til rumfærgen er ”in space” (dvs. nået den højde, som er dens bane rundt om Jorden). Du skal forlænge grafen, så den også viser rumfærgens hastighed, når den er ”in space” cirka 8 ½ minut efter opsendelsen. 5. Aflæs på grafen rumfærgens hastighed, da den er ”in space” 8 ½ minut efter opsendelsen? 6. Rumfærgen flyver herefter ud til rumstationen ISS’s bane ca. 380 km. over Jorden. Beregn hvor mange kilometer rumfærgen (- og ISS) tilbagelægger på en tur rundt om Jorden. [  ] 7. Beregn hvor lang tid det tager Discovery at tilbagelægge en tur rundt om Jorden. (Se bort fra at rumfærgen ikke flyver rundt om jorden i en helt lige bane. Rumfærgens baneplan afhænger af formålet med dens mission).

Læs om hvordan man påbegynder en landing med en rumfærge [  ]. Det er meget spændende læsning! Se Discovery lande for allersidste gang den 11. marts 2011 [  ].

side 45

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Sommerhuspriser under voldsomt pres Så meget dyrere er sommerhuse end parcel- og rækkehuse Sommerhusene er omkring en tredjedel dyrere end parcelhusene, viser nye beregninger. Sammenholdt med et solidt antal huse til salg, giver det risiko for prisfald i den nye sæson for salg af sommerhuse. Krisen har fortsat sit faste tag i det danske sommerhusmarked, og risikoen for fremtidige prisfald er stor. Sommerhusene er på nuværende tidspunkt omkring en tredjedel dyrere end parcelhusene, og det er udtryk for et marked, der slet ikke er i balance. Det fremgår af beregninger som Arbejdernes Landsbank har lavet for Berlingske Business netop som sæsonen for handel med sommerhuse skal til at starte. I analysen fra Arbejdernes Landsbank kan man se, at der i januar i år på landsplan var 9.668 sommerhuse til salg. Det er langt flere, end der plejer at være i årets første måned. Siden 2004 har der i gennemsnit været 6.380 sommerhuse til salg i januar. Kilde: www.dinepenge.dk, den 12. marts 2011

Opgave 1 1. Er der overensstemmelse mellem artiklens ordlyd: ” Sommerhusene er omkring en tredjedel dyrere end parcelhusene” og så det graferne viser? 2. Hvilke år var gennemsnitspriserne pr. kvadratmeter på sommerhuse og parcel- og rækkehuse næsten ens? 3. Hvor meget steg gennemsnitsprisen pr. kvadratmeter for sommerhuse fra 1992 til 2010? 4. Hvilket år toppede boligpriserne for sommerhuse? 5. På boligsiden.dk kan du se, hvor mange sommerhuse (fritidsboliger) er lige nu er til salg gennem en ejendomsmægler. Klik på fritidsboliger [  ]. Hvor mange boliger ”matcher dine boligønsker”? 6. Hvor meget er antallet af sommerhuse til salg steget siden januar? 7. Find et par sommerhuse (fritidsboliger) på henholdsvis ca. 50 og 100 m² i det område/den kommune du bor [  ]. Zoom ind på dit område/kommune, klik på fritidsboliger og på udvidet søgning. Angiv derefter min. og max. boligareal (f.eks. 45 - 55 m² / 90 - 110 m²). Er der overensstemmelse mellem kvadratmeterpriserne på ”dine” sommerhuse og med kvadratmeterprisen i grafen herover? Hvis ikke - hvad kan differencen i kvadratmeterprisen skyldes? 8. Vælg to sommerhuse der prismæssigt ligger nogenlunde midt imellem det billigste og det dyreste af de to sommerhuse, du har fundet i de to kategorier (på ca. 50 m² og 100 m²). Hvad er udbetalingen og hvad koster det om måneden, hvis man køber disse sommerhuse? 9. Tjek de to sommerhuses offentlige ejendomsvurderinger fra SKAT [  ]. Ligger priserne på sommerhusene over eller under vurderingen? 10. Hvis du bor i ejerbolig, kan du tjekke vurderingen af din bolig [  ]. Kommentar?

side 46

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Frederikshavner vinder 7 mio. kr. i Onsdags Lotto En spiller fra Frederikshavn vandt 7 millioner kroner i Onsdags Lotto, mens 15 heldige spillere via lodtrækning vandt en luksustur til Arizona til en værdi af 240.000 kroner.

To spillere ramte onsdagens seks vindertal i Onsdags Lotto, nemlig en nordmand og en dansker, der begge kan se frem til, at en flok millioner triller ind på bankkontoen. Den danske spiller kan juble over gevinsten på 7.330.752 kroner - vundet på en Lyn Onsdags Lotto købt hos SuperBest, H. C. Ørstedsvej 5 i Frederikshavn. Den nybagte millionær får tilbudt økonomisk rådgivning af Danske Spil - et tilbud til alle spillere, der vinder mindst 1,5 millioner kroner. Kilde: kanalfrederikshavn.dk, den 17. marts 2011

Sandsynlighed for at vinde med en række i Onsdags Lotto (dvs. seks rigtige tal trukket fra 1 til 48) er: (6! x 42!) divideret med 48! NB: 6! = fakultet(6) = 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 720 Sandsynligheden (P) for at vinde i Onsdags Lotto + Superpulje er: P (rigtig lottokombination og rigtig superpuljetal) = P(rigtig lottokombination) x P(rigtig superpuljetal givet en rigtig lottokombination) = P(rigtig lottokombination) x P(et tilfældig tal mellem 1 og 48, rammer et af 6 succesfulde tal) Kilde: Danske Spil

Opgave 1

6!42! 1. Omskriv sandsynligheden for at vinde med en række i Onsdags Lotto til brøk. NB: Det vil nok være en god idé, at bruge reglen om forkortning af brøker! 48! 2. Hvad er sandsynligheden for at ramme et rigtig superpuljetal? 3. Beregn sandsynligheden i onsdagslotto for at ramme rigtig lottokombination og rigtig superpuljetal - og dermed have chancen for at vinde den helt lottogevinst. I Lotto om lørdagen skal man ramme 7 rigtige tal ud af 36 tal. Foruden de 7 vindertal udtrækkes der endvidere 1 såkaldt tillægstal. Opgave 2 1. Beregn sandsynligheden for at vinde førstepræmien i Lotto om lørdagen? 2. Hvor stor er sandsynligheden for at få 4 rigtige i Lotto (som er den mindste præmie)? 3. Hvor nemt (eller svært) kan det være? Prøv selv at simulere et antal lottotrækninger. [  ] Lav egne regler (- og eventuelle præmier). Arbejd sammen to og to eller hele klassen. Opgave 3 (at tænke sig...) Største gevinst i 2010 lød på 34.790.756 kroner. Den blev vundet af en 30-årig københavner. 1. Hvor højt et tårn bestående af 10-kronemønter kunne man bygge af en denne rekordgevinst på 34.790.756 kroner? [  ] 2. Hvor lang kunne en ”10-krone-slange” blive, hvis man lagde mønterne lige efter hinanden? 3. Hvor mange år ville de 34.790.756 kroner række, hvis man bruger 5.000 kroner om dagen? Du kan læse mere om Lotto på Danske Spil [  ] og om ludomani på Center For Ludomani [  ]. side 47

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Derfor mister vi kørekortet Sprit er stadig den væsentligste årsag til ubetingede frakendelser, mens fartsynderne får flest klip. Det viser den seneste statistik fra Rigspolitiet. Kilde: Berlingske Tidende | Bilen 2010

Sådan mister vi kørekortet

1. halvår Sprit Narko Andet Klip

2010 218 35 445 245

Kørselsforbud 2009 284 23 444 217

2008 224 9 452 199

Betinget frakendelse 2010 2009 2008 950 1.058 1.122 157 93 21 3.025 3.052 2.946 495 591 329

Ubetinget frakendelse 2010 2009 2008 2.817 2.975 2.828 7 11 5 573 468 457 245 144 80

Opgave 1 1. Beregn hvor mange bilister der i 1. halvår af 2010 fik kørselsforbud. 2. Hvad betyder kørselsforbud? [  ] 3. Hvor mange bilister i alt har i 1. halvår af 2010 fået en betinget eller ubetinget frakendelse af kørekortet? 4. Hvad er forskellen på en ubetinget og betinget frakendelse af kørekortet? [  ] 5. Beskriv udviklingen i antallet af kørselsforbud og ubetingede frakendelser af kørekortet fra 1. halvår 2008 til 1. halvår 2010. 6. Lav et cirkeldiagram over ”Fordeling af klip efter alder i 2010”. 7. Hvor mange procent udgør aldersgruppen 18 - 35 år?

Opgave 2 1. Hvad er bødetaksten, hvis man i en personbil bliver noteret for at havde kørt 64 km/t på et sted, hvor der er en hastighedsbegrænsning på 50 km/t (som på de fleste veje i byerne)? [  ] 2. Hvad er bødetaksten, hvis man i en personbil bliver noteret for at havde kørt 105 km/t på en hovedvej hvor hastighedsbegrænsningen er 80 km/t? 3. På danske motorveje er den generelle hastighedsbegrænsning 130 km/t. Nogle steder - især omkring til- og frakørsler til byer - må man dog højst køre 110 km/t. [  ] Hvad er bødetaksten, hvis man i en personbil bliver noteret for at havde kørt 40 % over højst tilladte hastighed på en almindelig motorvejsstrækning? 4. Læs om ”Klip i kørekortet” [  ]. Udløser hastighedsoverskridelserne i opgave 2.1, 2.2 og 2.3 oveni bøden også klip i kørekortet? 5. Hvor mange minutter sparer man ved at køre 130 km/t i stedet for 110 km/t på en strækning over 60 kilometer (det svarer nogenlunde til motorvejsstrækningen mellem Kolding og Esbjerg)?

side 48

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Historisk rumfærge på den danske himmel Opgave 1 1. 1.60934 kilometer 2. 2.695 mph = 4337,17 km/t 24 miles = 38,624 km., 29 miles = 46,671 km. 3. Tid fra opsendelse Hastighed Højde 1 min. 50 sek. 2.695 mph/4.337 km/t 24 miles/38,6 km. 2 min. 25 sek. 3.189 mph/5.132 km/t 37 miles/59,5 km. 4 min. 5.200 mph/8.368 km/t 62 miles/99,8 km. 4 min. 45 sek. 6.200 mph/9.978 km/t 66 miles/106,2 km. 6 min. 24 sek. 9.800 mph/15.772 km/t 67 miles/107,8 km. 7 min. 15 sek. 12.700 mph/20.439 km/t 66 miles/106,2 km. 7 min 45 sek. 14.000 mph/22.531 km/t 4. ----5. Ca. 17.000 miles = Ca. 27.400 km/t (aflæst) 6. Jordens radius = 6.378 km. (ved ækvator) Rumfærgens/ISS banes radius = 6.378 km + 380 km. = 6.758 km. Rumfærgens/ISS banes omkreds: 42.462 km. Et kredsløb om Jorden tager ca. 1 ½ time

Afstand fra KSC 29 miles/46,7 km. 53 miles/85,3 km. 170 miles/273,6 km. 229 miles/368,5 km. 447 miles/719,4 km. 615 miles/989,7 km.

Sommerhuspriser under voldsomt pres Opgave 1 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Ja I perioden 1994 - 2000 (aflæst og med noget usikkerhed) Fra ca. 4.500 kr/m² til ca. 16.000 kr. pr. m² (ca. 255 %) 2006 ----(I januar 2011 var der ifølge artiklen på landsplan 9.668 sommerhuse til salg) -------------

side 49

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Frederikshavner vinder 7 mio. kr. i Onsdags Lotto Opgave 1 10. 1/12.271.512 11. 6 ud af 48 = 1/8 12. 1/12.271.512 x 1/8 = 1/98.172.096 Opgave 2 1. 1/8.347.680 2. 1/58.905 3. ---Opgave 3 1. Ca. 8 kilometer højt tårn 2. Ca. 81 kilometer 3. Ca. 6.958 dage (ca. 19 år)

Derfor mister vi kørekortet Opgave 1 1. 943 bilister 2. Kørselsforbud betyder, at man mister sit kørekort 3. 8.269 bilister 4. En ubetinget frakendelse betyder, at man skal aflevere sit kørekort, og at man mister retten til at køre bil i en periode, som retten fastsætter. En betinget frakendelse betyder, at man beholder sit kørekort, hvis man: Består en såkaldt kontrollerende køreprøve inden for tre måneder. En kontrollerende køreprøve betyder, at man skal bestå en almindelig teoriprøve og en praktisk køreprøve. De næste tre år ikke begår en forseelse, som i sig selv medfører en betinget eller ubetinget frakendelse af kørekortet. Man er altså på prøvetid i tre år, efter man har fået en betinget frakendelse 5. Kørselsforbud og ubetingede frakendelser af kørekortet i alt: 1. halvår 2008: 4.254 1. halvår 2010: 4.585 En stigning på 331 (7,8 %) 6. ----7. 42,9 % Opgave 2 1. 1.000 kr. 2. 1.000 kr. + tillæg for hastighedsoverskridelse på 30 % eller derover 500 kr. = 1.500 kr. 3. Hastighedsbegræsning på almindelig motorvej: 130 km/t En 40 % hastighedsoverskridelse svare til en hastighed på 182 km/t Bødetakst: 2.000 kr. + højhastighedstillæg 2.500 kr. = 4.500 kr. 4. ----5. Ca. 5 minutter side 50

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

have@go Til engelsk 8. – 10. klasse Opgaver der sigter på at tilgodese kravet om at undervisningen i engelsk skal inkludere kultur – og samfundsforhold i engelsktalende lande. Her er der især tænkt på Storbritannien. Nogle opgaver skal printes ud – andre kan med fordel løses ved computeren, da der i opgaverne er aktive links. Udgangspunktet for dette materiale er i øvrigt også, at opgaverne tilbyder lidt afveksling og er umiddelbart anvendelige uden studie af lange lærervejledninger! Et lettilgængeligt og anderledes supplerende materiale. Forfatter: Peter Heje Pedersen

have@go består af:  This month’s article (hver måned en ny aktuel artikel med opgaver)  Tilhørende opgaver hertil (5 - 6 sider) Materialet løses på tablet (PDF-format) eller downloades (print). Opgavebesvarelserne kan gemmes og eventuelt mailes til læreren. Månedens opgaver ligger på www.opgavehylden.dk tre måneder. Ældre artikler + opgaver kan bestilles på opgavehylden.dk med lærerlogin (40,00 kr. pr. stk.).

Abonnementspris: 6 måneder: 475,00 kr. 12 måneder: 875,00 kr. Vores priser er ex. moms

side 51

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Justin Bieber – a YouTube star A few years ago he only sang for his mother back home in smalltown Stratford, Canada, but then she put a video clip with her son on YouTube, and in 2010 JB became the most viewed artist on YouTube ever!

On April 1st Bieber visited Denmark. All available seats in Jyske Bank Boxen were sold out in only 90 minutes. The so called Beiber Fever has hit all over the world, and right now the only 16-yearold teenager seems to be real hot. Despite his young age he has already been on the cover of Vanity Fair – the famous American magazine -

whose front page all celebrities dream about hitting. The documentary “Never say never” premiered on Valentine’s Day – th – in February 14 America. The film tells the story about how Justin Bieber changed from completely unknown to top world fame. It all a started when Bieber’s mother, Pattie Malette, began uploading song videos with her son. She has lived all her life in Stratford in Ontario, Canada – also when she gave birth to her first son, Justin at the age of 18. In the beginning she only did it to make it possible for Justin’s grandmother to watch and listen to her grandson, but in early 2008 music a producer, Scotter Braun, called the young man in Stratford. Like a lot of other people he had seen J B on YouTube, and found him worth a while. A little later on Justin was side 52

involved in a partnership with Scotter Braun and R’n’B-star Usher. This is the story which Bieber fans praise as the basic proof of real and genuine talent. It makes Bieber sort of an antithesis to Disney designed teenage-idols like Miley Cyrus, Britney Spears and Justin Timberlake. Justin is a real and self-made talent. In 2010 Justin Bieber’s hit “Baby” became the most seen video on YouTube with 430 million hits. He has published two albums and is doing a world-tour at the moment, and he received 4 MTV American Music Awards in 2010.

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

As before mentioned Justin Bieber’s success is closely linked to YouTube, but Bieber also uses other Internet based platforms to maintain his position among his fans. In Denmark Lisa Kastleen established a Twitter account called Bieberparade. Using this platform she organized a Bieber parade on Stroeget, Copenhagen, in August 2010. With pink heart-shaped signs and J B written on their cheeks they wandered down the capital’s pedestrian street. The idea was to show the pop star that many Danish teenage girls have the so-called

Bieber fever. And they actually succeeded in doing so! Shortly after Lisa had uploaded the video from the parade to YouTube, the world star linked it to his Twitter and wrote: “It looks like I have to visit Denmark soon with all those girls” and “To all the girls who were there: Thanks a lot from me. I am lucky to have your support, and appreciate it greatly.” It’s not without reason that Bieber related activities take up 3 percent of all Twitter server space. He is himself a very keen twitter and his fans can communicate directly with him. On YouTube his videos have been seen millions of times. His Facebook fan site has 18 million friends, and 6.6 million fans read his small daily greetings on Twitter. The marketing of Bieber is certainly internet based – which is only quite natural since he

side 53

was created by the World Wide Web. Like all celebrities he also has enemies. Some hackers seemed less impressed by the cute Canadian pop phenomenon, and tried to influence search engines and social network pages. Obscure pieces of news started popping up: Bieber had died in a car crash, he had joined a religious sect or his mother had been offered 50,000 dollars to appear top-less in Playboy. The hacker attempts have resulted in increased security measures by Twitter, and Bieber himself was quick to state that he was still alive, and that the rumors about his mother and were repulsive humiliating. Bieber might be a clever artist, but he surely also has a talent when it comes to marketing and using the new social networks. Does he do the twittering himself?

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Justin Bieber – a YouTube star 1. Explain the following words with a complete sentence! Use a dictionary or for instance http://www.thefreedictionary.com/

An example: Artist An artist could be either a writer, a painter or like here a singer Available ______________________________________________________ Despite _______________________________________________________ Antithesis _____________________________________________________ Establish ______________________________________________________ Capital _______________________________________________________ Pedestrian ____________________________________________________ Appreciate ____________________________________________________ Repulsive _____________________________________________________ Humiliating ____________________________________________________ Measure ______________________________________________________

side 54

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

2. Answer the following questions using a complete sentence 1. In which way is Justin an unusual star on YouTube? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2. What is the documentary “Never say never” about? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 3. Why did Justin Bieber’s mother upload his song videos to YouTube? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 4. Why is JB another kind of star compared to Miley Cyrus, Britney Spears and others? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 5. What was the Bieberparade, and what was it made for? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 6. What sort of rumors did the hackers spread about JB and is mother? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ side 55

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

3. Words search – as always the words go in all directions.

G E Q A N T I T H E S I S X

H M Q P E D E S T R I A N A

S B C S E T O A A K E W Q P

I C A K V G D V H J R D X P

L L P S I W Y A U Y U Y E R

B X I H S G B I M N S K T E

A T T M L Y K L I N A Q I C

T D A E U S N A L C E L P I

antithesis appreciate available capital despite

S R L O P R U B I Z M X S A

E U M R E S L L A P Q K E T

W X L L R J H E T Y I R D E

N A W T V J V G I C L Z Y L

W S X N M K F D N U D C I P

L P P V I C Y E G Y T P T B

establish humiliating measure pedestrian repulsive side 56

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

4. Use the words in the sentences below! The words might be used in other tenses!

antithesis appreciate available capital despite

establish humiliating measure pedestrian repulsive

1. The _______________ tried to cross the busy street in a hurry. 2. The police took all kinds of _____________ to stop the drunken driver. 3. The girl had read all the books which were _____________ at the library. 4. Justin Bieber is seen as a ______________ to Britney Spears. 5. _____________ his young age Justin Bieber is already a world celebrity. 6. Justin Bieber ______________ all the messages he gets on Twitter and Facebook. 7. The ______________ of Sweden is called Stockholm. 8. It was very _______________ to be bullied by the classmates. 9. The Danish girl was lucky enough to _______________ contact with Justin Bieber. 10. To tell or write lies about other people is very ______________

side 57

ÂŠ PSď&#x201A;˝Forlag ApS

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

5. Now visit YouTube and the below address. Listen and answer the questions: http://www.youtube.com/watch?v=dKFd_Dj5TIw 1. How long has Justin Bieber been into music? _____________________________________________________________ 2. Why did he put the videos from the competition on YouTube? __________________________________________________________________ 3. How does he describe the famous singer Usher? __________________________________________________________________ 4. What does it mean that he “plans to stay grounded?” __________________________________________________________________ 5. What does he say about the girls? __________________________________________________________________ 6. Are you a fan? Why do you or don’t you like Bieber and his music? __________________________________________________________________

side 58

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

10@ktuelle En ugentlig "tipskupon" der samler op, på ugen der gik, med 10 relevante spørgsmål (multiple-choice) - lige til at printe ud og bruge eller løse online ved computeren eller på iPad. Et enkelt og billigt supplerende materiale til brug i samfundsfag i 8. – 10. klasse samt på ungdomsuddannelserne.

Brug 10@ktuelle   

til at holde elevernes almenviden ajour som oplæg til en ugentlig snak om vigtige aktuelle emner til at motivere eleverne til at følge med i de daglige nyheder

10@ktuelle inkl. "facitliste" mailes til læreren i Word og PDF-format hver weekend. 10@ktuelle downloades og printes ud eller løses på iPad og computer (åbn PDF-versionen med Adobe Reader). 10@ktuelle findes også i en online-version på www.opgavehylden.dk. For at anvende online-versionen skal eleverne - for at se om deres svar er rigtigt - indtaste ugens 4-cifrede kode. Oplysning om ugens kode fås ved lærerlogin. Det er dermed læreren, der afgør, om eleverne skal have adgang til online-versionen. Abonnementspris (skolelicens): Udkommer hver uge – ca. 33 gange i løbet af et skoleår. Ikke i uger med ferie eller helligdage. Pris: 30,00 kr. pr. uge Vores priser er ex. moms

side 59

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

10@ktuelle (uge 19)

Regeringen og støttepartiet Enhedslisten er blevet enige om finansieringen af

1: 500 nye vuggestuer x: to nye broer i Danmark 2: offentlige fixerum Folketinget afholdt statsborgerskabsdagen, hvor alle danskere, der i 2011 fik statsborgerskab, blev fejret.

1: 2.672 fik sidste år dansk statsborgerskab og var inviteret x: 19.065 fik sidste år dansk statsborgerskab og var inviteret 2: 378 fik sidste år dansk statsborgerskab og var inviteret I forårets forhandlinger mellem fagbevægelsen, arbejdsgiverne og regeringen, er et af emnerne

1: investeringer for 25 mia. kroner i infrastruktur, grøn energi og teknologi x: den manglende organisering af pædagogikken i mange vuggestuer 2: at flytte St. Bededag fra fredag til søndag for at øge arbejdskraften De Konservative opfordrer danske politikere til at boykotte EM i fodbold i Ukraine,

1: hvis ikke den ukrainske regering får sat en stopper for terrorbomningerne x: på grund af de opskruede hotelpriser 2: hvis ikke landets tidligere præsident Julia Timosjenko bliver løsladt I Bahrain har en appeldomstol bestemt, at

1: den livstidsdømte danske statsborger Abdulhadi al-Khawaja skal frigives x: Abdulhadi al-Khawaja skal tvangsfodres, indtil han opgiver sin sultestrejke 2: sagen mod den livstidsdømte Abdulhadi al-Khawaja skal gå om Den potentielt dødelige 'West Nile-virus' kan være på vej mod Danmark. Antistoffer er fundet i

1: edderkopper skjult i bananklaser x: danske trækfugle 2: flere afrikanske dyr i zoologiske haver i Nordtyskland Et nyt skøn fra regeringens såkaldte konvergensprogram viser, at det offentlige underskud i år bliver

1: 75 mia. kroner, hvilket er 26 mia. mindre end forventet i december x: 101 milliarder kroner. Det er 26 milliarder kroner mere end forventet 2: tæt på nul pga. større indtægter fra pensionskatter og nordsøolien Det danske luftfartsselskab Cimber Sterling blev d. 3. maj kl. 6.30 begæret konkurs. Selskabet ejes af

1: SAS x: det cypriotiske selskab Mansvell 2: det ukrainske flyselskab AeroSvit Airlines En ny ph.d.-afhandling af Ole Henrik Hansen dokumenterer

1: gevinsten ved at udnytte bølgeenergien i danske fjorde og større åer x: rystende forhold i mange danske vuggestuer 2: de gode resultater af kommunernes indsats overfor ordblinde Den 30-årige Mohamed Geele, der trængte ind i JP-tegneren Kurt Westergaards hus med en økse,

1: fik sin dom stadsfæstet i Højesteret og dømt for drabsforsøg og terror x: fik ændret Landsrettens dom, så han kun blev dømt for drabsforsøg 2: blev frikendt side 60

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

10@ktuelle (uge 19)

Regeringen og støttepartiet Enhedslisten er blevet enige om finansieringen af

1: 500 nye vuggestuer x: to nye broer i Danmark 2: offentlige fixerum Folketinget afholdt statsborgerskabsdagen, hvor alle danskere, der i 2011 fik statsborgerskab, blev fejret.

1: 2.672 fik sidste år dansk statsborgerskab og var inviteret x: 19.065 fik sidste år dansk statsborgerskab og var inviteret 2: 378 fik sidste år dansk statsborgerskab og var inviteret

I forårets forhandlinger mellem fagbevægelsen, arbejdsgiverne og regeringen, er et af emnerne

1: den livstidsdømte danske statsborger Abdulhadi al-Khawaja skal frigives x: Abdulhadi al-Khawaja skal tvangsfodres, indtil han opgiver sin sultestrejke 2: sagen mod den livstidsdømte Abdulhadi al-Khawaja skal gå om Den potentielt dødelige ”West Nile-virus” kan være på vej mod Danmark. Antistoffer er fundet i

Det danske luftfartsselskab Cimber Sterling blev d. 3. maj kl. 6.30 begæret konkurs.. Selskabet ejes af

1: SAS x: det cypriotiske selskab Mansvell 2: det ukrainske flyselskab AeroSvit Airlines En ny ph.d.-afhandling af Ole Henrik Hansen dokumenterer

1: fik sin dom stadsfæstet i Højesteret og dømt for drabsforsøg og terror x: fik ændret Landsrettens dom, så han kun blev dømt for drabsforsøg 2: blev frikendt side 61

x © PSForlag ApS

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

12igeogr@fi 12igeogr@fi er ”klip” fra aviserne med 12 aktuelle begivenheder fra ugen der gik. I hvert enkelt indgår et dansk eller udenlandsk stednavn. Multiple-choice materialet kan anvendes som et lille "skud paratviden" i den ugentlige geografiundervisning eller som opsamling. De ugentlige opgaver fylder en A4 side Til 7. - 9. klasse. Brug 12igeogr@fi  

til at sætte den geografiske paratviden i et aktuelt perspektiv og omvendt til at træne eleverne i brug af kort og atlas

Et aktuelt og motiverende supplerende materiale. 12igeogr@fi (inkl. facitliste) mailes til læreren i Word- og PDF-format hver weekend. Der er også adgang til materialet fra www.opgavehylden.dk.

Abonnementspris: Udkommer hver uge – ca. 33 gange i løbet af et skoleår. Ikke i uger med ferie eller helligdage. Pris: 30,00 kr. pr. uge Vores priser er ex. moms

side 62

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Navn: _____________________________

UGE

12igeogr@fi

- fra nyhederne i sidste uge…

12 rigtige X

Franske specialstyrker befriede en hollandsk mand, som blev bortført i november 2011 i det nordlige Mali af islamister.

1: Stat i Vestafrika X: Ø i det Indiske Ocean 2: Område i det sydlige Sudan

Ferie: Madscenen rykker i Perus hovedstad. Byen har fortjent fået ry som kontinentets gastronomiske hovedstad.

1: Lima X: Buenos Aires 2: La Paz

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Det er blandt andre danskere, der skal rydde miner i Kobane. Minerydning i den sønderbombede by bliver en af de hidtil farligste opgaver for Folkekirkens Nødhjælp. En mand overlevede en flyvetur på landingsstellet af en Boeing flyvemaskine. Den 21-årige mand var blind passager på en tur fra Sumatras lufthavn til den internationale lufthavn udenfor Jakarta, hvor han blev opdaget. Ferie: En række lande er ikke større, end at man kan nå godt omkring på en dag eller to. Et par eksempler er Lichtenstein, Andorra, Monaco og Vatikanstaten. Den spanske bjergrytter Joaquim Rodriguez er på vej i topform til de store etapeløb senere på sæsonen. Han var både stærkt og klogt kørende, da han tog sejren i den første rigtige bjergetape i Baskerlandet Rundt. Det lille østrigske luftfartsselskab FlyNiki, vil til oktober begynde verdens korteste internationale flyrute. Selskabet vil begynde flyvningen på ruten mellem Wien og Bratislava. Verdens ældste kvindelejr på Femø er stadig et fristed for kvinder, som trænger til at udforske deres feministiske side. Hver uge har sit tema med forskellige workshops, hvor kvinder i alle aldre kan deltage. Der var store forventninger til, at Ghana var landet, der kunne bryde Resource Curse, den forbandelse, der rammer fattige lande, som finder store naturressourcer. Men meget lidt guld finder vej til de fattige ghanesere. Folk på Lolland lever godt fem år kortere end deres landsfæller i kommuner som Rudersdal, og Hørsholm. Det viser en ny undersøgelse om ulighed, som tænketanken Cevea har lavet. En båd med emigranter er forlist ud for Haitis kyst. Mindst 21 personer er omkommet. Emigranterne var på vej mod Turks- og Caicosøerne, der ligger godt 200 kilometer nord for den haitianske kyst. Danske unge, der kombinerer ferie med massive mængder alkohol i byen Sunny Beach, har i flere år trukket overskrifter i landets aviser. Men diskoteker og fest er langt fra alt, hvad landet kan byde på.

side 63

1: Sydlige Tyrkiet X: Nordlige Syrien 2: Irak 1: Flippinernes hovedstad X: Indonesiens hovedstad 2: Næststørste by i Indien 1: Mellem Schweiz og Østrig X: Mellem Frankrig og Spanien 2: Nordkysten af Middelhavet 1: Område i det vestlige Pyrenæerne X: Område i Sydspanien 2: Område i det nordlige Frankrig 1: Bulgariens hovedstad X: Kroatiens hovedstad 2: Slovakiets hovedstad 1: Limfjorden X: Vadehavet 2: Smålandsfarvandet 1: Vestafrika X: Mellemamerika 2: Sydafrika 1: Nordsjælland X: Sydsjælland 2: Fyn 1: Det Indiske Ocean X: Stillehavet 2: Det Caribiske Hav 1: Spanien X: Tjekkiet 2: Bulgarien

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Facitliste UGE

12igeogr@fi

- fra nyhederne i sidste uge…

12 rigtige X

Franske specialstyrker befriede en hollandsk mand, som blev bortført i november 2011 i det nordlige Mali af islamister.

1: Stat i Vestafrika X: Ø i det Indiske Ocean 2: Område i det sydlige Sudan

Ferie: Madscenen rykker i Perus hovedstad. Byen har fortjent fået ry som kontinentets gastronomiske hovedstad.

1: Lima X: Buenos Aires 2: La Paz

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

side 64

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

@ktuelsnak @ktuelsnak er et lille materiale som rummer otte nye aktuelle problemstillinger, som eleverne skal tage stilling til. Det er begivenheder fra ind- og udland, som har været genstand for opmærksomhed i medierne. De korte ”aviscitater” er tilpasset målgruppen og til hvert er knyttet et konkret ja/nej spørgsmål, som kan danne afsæt for en god snak i klassen om værdinormer samt spørgsmål af etisk, moralsk og holdningsmæssig karakter. Opgavearket fylder en A4 side og er lige til at printe ud og bruge. @ktuelsnak er til 6. - 8. klasse. God til at motivere eleverne til at følge med i nyhederne i aviser og på TV Opgavearket fylder en A4 side og er lige til at printe ud og bruge. Brug @ktuelsnak i 5.- 8. klasse   

som oplæg til en snak om aktuelle og vedkommende spørgsmål til at afdække holdninger blandt eleverne til at motivere eleverne til at følge med i nyhederne i aviser og på TV

@ktuelsnak udkommer hver tredje uge. Materialet kan downloades fra www.opgavehylden.dk eller løses tablet eller computer (pdf-format).

Abonnementspris: 6 måneder:

300,00 kr.

12 måneder: 500,00 kr. Vores priser er ex. moms

side 65

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Det kunne man læse om i aviserne…

@ktuelsnak

JA NEJ

Uge 21 2012

1. Ny forskning viser, at vi mennesker elsker at tale om os selv. Det behøver ikke at være i en rigtig samtale, det kan også være på f.eks. Twitter og Facebook. 40 procent af vores daglige samtaler handler om vores egne følelser og tanker. Er det noget, du kan genkende?

2. En ny undersøgelse viser, at blandt 1.006 forbrugere havde de 57 procent af dem oplevet, at der var fejl på deres kassebon - vel at mærke fejl, der kostede dem penge. Det er især de store varehuse og supermarkeder, der er synderne. Tjekker du din kassebon, inden du forlader supermarkedet?

3. På en konference om fremmedsprog blev der talt om, at man bør op på tre fremmedsprog i folkeskolen, for at vi i fremtiden skal kunne klare os i den globaliserede verden. Det kunne udover engelsk og tysk/fransk være f.eks. spansk, kinesisk eller arabisk. En god idé?

4. Et af budskaberne i Lægeforeningens nye tobakspolitik lyder, at man bør hæve afgiften på tobak, så en pakke cigaretter fremover kommer til at koste 54 kroner. ”Højere priser på cigaretter har den virkning, at færre unge begynder at ryge”. Enig?

5. ”Skru ned for solen mellem 12 og 15”. Sådan har Kræftens Bekæmpelses solkampagne lydt de seneste fem år. Men budskabet er ikke sivet ind hos alle. Ifølge en ny undersøgelse, blev seks ud af ti 15-19-årige solskoldet mindst en gang sidste sommer. Kender du de fire solråd: S,S,S,S?

6. Det er sæson for Danmarks farligste dyr - skovflåten. De cirka 3 mm. store blodsugende mider er udbredt i hele Danmark. De sidder på græsstrå og meget lave buske i 30-40 centimeters højde og venter på at springe på ”byttet”. Skovflåter er ikke i sig selv farlige, men kan overføre sygdomme. Er du blevet bidt?

7. ”Hvorfor ikke få morgenmaden med familien til at gå som smurt, hver dag? God morgen med Nutella”. Sådan lyder det i en reklamefilm fra Nutella. Men ifølge en ernæringsekspert er Nutella slik, som ikke hører hjemme ved morgenbordet. Spiser du en sund morgenmad hver dag?

8. Den 9. juni starter EM i fodbold i Ukraine og Polen og Danmark er med. Som sædvanligt når Danmark deltager i slutrunder i fodbold, er der lavet en sang. Denne gang er det Nik & Jay, der står for EM-sangen. Er det en god sang?

Navn: ___________________________________________________________

side 66

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Tjek p@ biblen tjek p@ biblen – en online-bibelquiz til 3. – 9. klasse tjek p@ biblen sætter fokus på elevernes viden om Biblen og de bibelske fortællinger. Eleverne arbejder online og får med det samme respons på, hvordan de har klaret sig. Opgaverne kan også printes ud. Materialet rummer i alt 225 spørgsmål om Biblen og de bibelske fortællinger mv. og matcher trinmålene for de bibelske fortællinger til henholdsvis indskoling, mellemtrin og overbygning samt de endelige slutmål. tjek p@ biblen er bygget op med progression, så der til indskolingen er - 25 spørgsmål til Det gamle Testamente - 25 spørgsmål til Det nye Testamente til mellemtrinnet er - 25 spørgsmål om Biblen - 25 spørgsmål til Det gamle Testamente - 25 spørgsmål til Det nye Testamente og til overbygningen er - 25 spørgsmål om kristendommens historie - 25 spørgsmål om Biblen - 25 spørgsmål til Det gamle Testamente - 25 spørgsmål til Det nye Testamente tjek p@ biblen er velegnet som forberedelse til prøven i 9. klasse. Materialet er tilgængeligt fra www.opgavehylden.dk. Lærerlogin giver adgang til facitliste. Abonnementspris (12 måneders skolelicens): Indskoling Mellemtrin Overbygning Samlet

275,00 kr. 275,00 kr. 275,00 kr. 595,00 kr.

Vores priser er ex. moms side 67

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Tjek p@ Bibelen? (Indskoling, trinmål efter 3. kl.) 25 spørgsmål til Det nye Testamente Bemærk: Alle 225 spørgsmål (til indskoling, mellemtrin og overbygning løses online på www.opgavehylden.dk). Dette er et print-eksempel på 25 af disse spørgsmål.

1) I hvilken by blev Jesus født? A: Jerusalem B: Nazaret C: Bethlehem

2) Hvem fødte Jesus? A: Jomfru Maria B: Sara C: Maria Magdalene

3) Hvor blev Jesus født? A: På en fødeklinik B. Hjemme i sin mors seng C: I en stald blandt får og okser

4) Hvem hørte først om Jesu fødsel? A: Kong Herodes B: Hyrderne på marken C: De tre vise mænd

5) Hvor måtte Jesus’ mor og far flygte hen for ikke at miste deres nyfødte barn? A: Til Jordan B: Til Babylon C: Til Egypten

side 68

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

6) Hvorfor var det nødvendigt at flygte? A: Fordi kong Herodes ville slå barnet ihjel B: Fordi nogen ville sjæle barnet C: Fordi barnet var meget sygt og skulle have lægehjælp

7) Hvem døbte Jesus i Jordanfloden? A: En jødisk præst B: Johannes Døberen C: Hans mor

8) Hvad var det, der dalene ned over Jesus, da han blev døbt? A: En due B: En stille regn C: En engel

9) Hvem prøvede at lokke Jesus til at gøre noget forkert, da han var i ørkenen? A: Gud B: Hans far C: Djævelen

10) Hvad sagde Jesus, at det vigtigste i verden er? A: At blive rig B: at elske Gud og sin næste C: At blive et selvstændigt menneske

11) Hvem var Jesus? A: Et almindeligt menneske B: Gud C: Både Guds søn og et menneske

side 69

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

12) Sæt X ved alle de overnaturlige ting Jesus gjorde. A: Han kunne flyve B: Han fik en blind til at se igen C: Han fik en lam til at gå igen D: Han tryllede hele tiden penge op af sine lommer E: Han gik på vandet F: Han fik kongens tunge til at slå knuder, så han sagde noget andet, end han ville G: Han lavede vand om til vin H: Han fik de onde fjenders sværd og spyd til at blive bløde, så de ikke kunne slå nogen ihjel I: Han gjorde nogle døde levende igen J: Han mættede 5000 mennesker med kun 2 fisk og 5 brød K: Han sprang ud fra et højt tårn uden at dø

13) Hvilken slags historier fortalte Jesus tit? A: Lignelser B: Eventyr C: Myter

14) Sæt X ved alle de historier Jesus har fortalt. A: Lignelsen om den rige mand og Lazarus B: Lignelsen om Thors kamp med Midgårdsormen C: Lignelsen om de tre små grise D: Lignelsen om den barmhjertige samaritan E: Lignelsen om Leda og svanen F: Lignelsen om arbejderne i vingården G: Lignelsen om den gældbundne tjener H: Lignelsen om Odysseus og kyklopen I: Lignelsen om kongesønnens bryllup J: Lignelsen om Balders død K: Lignelsen om sennepsfrøet og surdejen

side 70

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

L: Lignelsen om den fortabte søn

15) Hvor mange disciple havde Jesus? A: 12 B: 3 C: 7

16) Hvad er en discipel? A: En fjende B: En ven der beskytter én C: En elev der senere bliver til en apostel (en der bliver sendt ud for at lære andre, hvad han eller hun selv har lært)

17) Hvem af disciplene var der, der forrådte Jesus? A: Andreas B: Judas C: Johannes

18) Hvad skete der ved, at Jesus blev forrådt? A: Han blev taget til fange B: Han blev ædt af en løve C: Han mistede alt, hvad han ejede

19) Hvem tog Jesus til fange? A: Kong Herodes og hans soldater B: Romerne C: De jødiske præster

20) Hvad kalder vi den dag, Jesus blev taget til fange? A: Skærtorsdag B: Store bededag C: Aske onsdag

side 71

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

21) Hvem dømte Jesus til døden? A: Den romerske statholder Pontius Pilatus B: Den jødiske ypperstepræst C: Kong Herodes

22) Hvordan blev Jesus slået ihjel? A: Han blev halshugget B: Han blev skudt C: Han blev korsfæstet

23) Hvad kalder vi den dag Jesus døde? A: Pinsedag B: Langfredag C: Hellig Tre Konger

24) Hvad gjorde Jesus efter sin død? A: Han kom i Paradis B: Han opstod fra de døde C: Han rådnede op

25) Hvad var det sidste Jesus gjorde på Jorden? A: Han fór op i Himlen B: Han jog romerne ud af Palæstina C: Han slog kong Herodes ihjel

side 72

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Tjek p@ Bibelen? (Overbygning, trinmål efter 9. kl.) Bemærk: Alle 225 spørgsmål (til indskoling, mellemtrin og overbygning løses online på www.opgavehylden.dk). Dette er et print-eksempel på 25 af disse spørgsmål.

25 spørgsmål om Bibelen 1) Hvem har skrevet Bibelen? A: Gud B: Moses og Jesus C: Forskellige mennesker, som har villet fortælle om deres tro

2) Bibelen består af: A: Forskellige tekster som er skrevet til at hænge sammen i en helhed B: Forskellige tekster som på et tidspunkt er blevet valgt ud blandt flere, fordi man på det tidspunkt mente, det var dem, der bedst indeholdt, hvad kristendom var C: Guds åbenbarede ord

3) Teksterne i Bibelen er blevet til: A: På en gang B: Af to omgange, først Det gamle Testamente på en gang og så Det nye Testamente på en gang C: Over flere hundrede år

4) Følgende genrer er repræsenteret i Bibelen: A: Eventyr B: Krimier C: Science fiction D: Sagn E: noveller F: Myter G: Digte H: Folkeviser I: Sagaer J: Legender

K: lignelser L: Tegneserier M: Revyer N: Underberetninger O: Lystspil P: Breve Q: Reportager R: Salmer S: Ordsprog

side 73

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

5) Hvilken af genrerne er Jesus mest berømt for at fortælle? A: Lignelser B: Sagn C: Eventyr

6) Hvilket folk tilhørte Jesus: A: Araberne B: Jøderne C: Romerne

7) Hvor mange sprog er Bibelen ca. oversat til? A: 200 B: 1000 C: 2000

8) Hvor mange sprog mangler Bibelen ca. at bliver oversat til, hvis alle mennesker i verden skal kunne læse på deres eget sprog? A: 100 B: 1500 C: 3000

9) Hvad handler Apostlenes Gerninger om? A: De første kristne og deres liv B: Opskriften på hvordan man indfører Guds rige på Jorden C: Romernes overgang til kristendommen

10) Hvilken af de kristne højtider markerer kirkens fødselsdag? A: Jul B: Påske C: Pinse

side 74

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

11) Hvad er det vigtigste symbol på kristendommen? A: En halvmåne B: En stjerne C: Et kors

12) Hvad var det første symbol på Jesus? A: En fisk B: Et flag C: Et lyn

13) Hvilket tilnavn fik Jesus af dem, der troede på, han var opstået fra de døde? A: Himmelkongen B: Sejrherren C: Kristus

14) Hvad betyder ordet ’Kristus’? A: Ham der stod op af graven B: Messias – den salvede C: Kongen 15) Hvor mange af de ting Jesus sagde og gjorde, kan man med sikkerhed sige er sket? A: Dem alle B: Ca. halvdelen C: Ingen af dem 16) Hvor mange af de ting Jesus sagde og gjorde, kan man med sikkerhed sige ikke er sket? A: Dem alle B: Ca. halvdelen C: Ingen af dem

17) Hvor mange af Paulus breve er med i Bibelen? A: 3 B: 7 C: 13

side 75

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

18) Hvad hed Paulus inden han blev omvendt til kristendommen? A: Saulus B: Stefanus C: Janus

19) Hvilke tre værdier udpeger Paulus som de vigtigste i kristendommen? A: Lydighed, retfærdighed og offervilje B: Frihed, magt og selvstændighed C: Tro, håb og kærlighed

20) Hvad er symbolerne for disse værdier? A: Et V-tegn, et scepter og et øje B: Et kors, et anker og et hjerte C: Et øre, en vægt og en kniv

21) Hvilke personer i Bibelen, kan videnskaben med sikkerhed sige, har levet? A: Adam B: Eva C: Kain D. Abel E: Noa F: Abraham G: Isak H: Jakob I: Moses J: kong David K: Johannes Døberen L: Jesus M: Maria Magdalene N: Pontius Pilatus O: Paulus

side 76

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

22) Hvilke personer i Bibelen, kan videnskaben med sikkerhed sige, ikke har levet? A: Adam B: Eva C: Kain D. Abel E: Noa F: Abraham G: Isak H: Jakob I: Moses J: kong David K: Johannes Døberen L: Jesus M: Maria Magdalene N: Pontius Pilatus O: Paulus

23) Hvornår kunne man første gang læse hele Bibelen på dansk? A: 1536 B: 1550 C: 1600 24) Hvorfor er Bibelen blevet oversat mere end én gang? A: Fordi de tidligere versioner er forsvundet B: Fordi de første versioner var oversat forkert C: Fordi forståelsen af kristendommen ændrer sig og videnskaberne udvikler sig 25) Kan alle og enhver oversætte og udgive Bibelen, hvis de vil? A: Ja B: Nej, det er kun folkekirken der må udgive Bibler i Danmark. C: Alle kan udgive genfortællinger af Bibelen, men der findes kun én autoriseret udgave af Bibelen og den har Det Danske Bibelselskab eneret på at udgive i Danmark

side 77

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

@ktuel-etik @ktuel-etik er supplerende opgaver om aktuelle etiske problemstillinger med relevans for undervisningen i dansk, religion og samfundsfag på de ældste klassetrin i folkeskolen. Opgavesæt bestående af fire opgavesider med mange aktive links seks gange årligt lige til at bruge i 8. - 10. klasse - ved computeren på skolen eller hjemme. Forfatter: Palle Johansen Hver opgave rummer: 

En del af en aktuel avisartikel eller citat som afsæt for opgaver med mange spændende og relevante aktive links [  ]

Opgaverne er velegnede til at eleverne arbejder sammen to og to. Opgaverne er tilgængelige fra www.opgavehylden.dk. Månedens opgave ligger på www.opgavehylden.dk tre måneder.

Abonnementspris: 6 måneder:

325,00 kr.

12 måneder: 600,00 kr. Vores priser er ex. moms

side 78

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Ekspert: Anmelderi kan føre til stasisamfund Sidste år afdækkede 53 kommuner socialt bedrageri for 250 millioner kroner. Mere end halvdelen af kommunerne har anonyme sladretjenester, og borgerne står i kø for at bidrage.

Danskernes stigende anmelderi af socialt bedrageri er vejen mod et ubehageligt kontrolsamfund, mener ekspert Selv om det skæpper i kommunekasserne, når danskerne i stigende grad anmelder hinanden på mistanker om socialt bedrageri, så er det en farlig glidebane. Det mener en ekspert i velfærdssamfundets udvikling. Hans reaktion kommer efter Politiken mandag kan berette, at kommunerne opruster i kampen mod socialt bedrageri. - Men det er en uheldig tendens. Det er moralsk forkert og stimulerer ikke vores evner til at være ansvarsbevidste. - Det sidste, man skal gøre, er at tage folks ansvarsbevidsthed fra dem, siger dr.phil. og tidligere leder af Socialforskningsinstituttet og Rockwool Fondens Forskningsenhed, Gunnar Viby Mogensen, og fortsætter: - Politikerne skal i stedet sikre de nødvendige reformer med selvregulerende mekanismer, så alting ikke eksploderer i stigende omkostninger til velfærdssamfundet, men hvor folk selv bidrager. - Det er langt at foretrække frem for, at vi udvikler sådan et stasisamfund, hvor folk går rundt og anmelder hinanden. Kilde: Ritzau, den 2. juli 2012

Spørgsmål: 1. 2. 3. 4.

Hvad er ”socialt bedrageri”? Læs fx, hvordan Holstebro kommune forklarer det [  ] Synes du, at det er i orden, at kommunen på denne måde opfordrer borgerne til at anmelde det, hvis de har mistanke om noget? Hvorfor?/ Hvorfor ikke? Drøft i klassen/gruppen eller overvej selv, hvad Gunnar Viby Mortensen mener med, at man på denne måde tager folks ansvarsbevidsthed fra dem?

I Slagelse kommune skriver man således til borgerne [  ]: Du kan henvende dig på disse måder: 1. Anmeld socialt bedrageri [  ] - giver mulighed for at være anonym 2. Send en e-mail til kontrol@slagelse.dk 3. Personligt til Kontrolgruppen, Gørtlergade 4, 4200 Slagelse. 5.

6. 7.

Drøft igen, hvilke problemer eller dilemmaer, man står i, når man gør brug af én af disse tre forslag til henvendelse til kommunens kontrolgruppe. Ombudsmanden er også utilfreds med kommunernes aktivitet på dette felt. Se Kristeligt Dagblad [  ] Ville du selv anmelde (om mistanke om sort arbejde) til kommunen, hvis du så, at din nabo fik håndværkere en lørdag-søndag?

side 79

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Danske forældre: Vores børn har det godt! Danske børn har det ifølge deres forældre godt. Børnene trives, har gode venner, er glade for skolen og daginstitutionen – og det er forældrene også. Og så klarer langt de fleste børn sig bedre end gennemsnittet i skolen, mener altså forældrene. Det er hovedkonklusionerne på en ny omfattende undersøgelse, som Mandag Morgen og TrygFonden har gennemført. Kilde: Mandag Morgen, den 21. juni 2012

Undersøgelsens resultater er samlet i rapporten ”Børneliv – ifølge danskerne” [  ], der torsdag præsenteres og debatteres i Experimentarium med deltagelse af bl.a. børne- og undervisningsminister Christine Antorini. Rapporten viser også, at de danske forældre er aktive forældre, der gerne vil spille en stor rolle i deres børns liv. Forældrene lægger et stort arbejde i at hjælpe børnene med sociale relationer, og det er i høj grad børnenes liv og oplevelser, der dominerer snakken om middagsbordene i de danske familier. Spørgsmål: 1. Er det relevant, at man spørger forældrene om, hvordan børnene har det? Drøft, om det er en undersøgelse, man kan stole på. 2. Er det et rigtigt billede af børns situation, når man siger, at ”børn trives, har gode venner er glade for skolen”. Hvorfor?/ Hvorfor ikke? 3. Hvorfor må udsagnet ”... langt de fleste børn klarer sig bedre end gennemsnittet” være logisk forkert! 4. Drøft, hvorfor forældrene i denne slags undersøgelser tegner et pænere billede, end virkeligheden viser. 5. Den 18. juli 2012 kunne man i KD [  ] læse: Etik.dk spørger filosof Thomas Søbirk Petersen og teolog Ulrik Becker Nissen: Hvor meget må man opdrage sine børn i ens religion? Læs Thomas Søbirk Petersens svar her: En ny undersøgelse, ’Børneliv - ifølge danskerne” udført at Trygfonden og Mandag Morgen, viser, blandt andet, at mange forældre ikke finder det vigtigt, at opdrage deres børn i en religiøs tro. Forældre finder det i stedet vigtigt, at opdrage deres børn til at være tolerante, selvstændige, ansvarlige, nysgerrige og fantasifulde. Er det et problem? Opdrager danske forældre deres børn for lidt i forhold til forældrenes egen tro? 6. Når nu 80 procent af danskerne er medlem af folkekirken, kan det derfor undre at så få forældre opdrager børnene i deres tro. Drøft i klassen/grupper eller overvej selv, hvad forklaringen kan være. 7. I Kristeligt Dagblad [  ] skriver deres redaktør Erik Bjergager, ”… at alt for mange voksne er blufærdige over for trospørgsmål”. Drøft igen, hvorvidt du mener, han har ret i dette. Hvorfor?/ Hvorfor ikke?

side 80

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Texas henretter retarderet fange Trods kritik fra FN har den amerikanske delstat givet en dødelig indsprøjtning til en mentalt forstyrret mand. Selvom psykiatere havde diagnosticeret den 34-årige Yokamon Hearn mentalt retarderet, blev afroamerikaneren alligevel henrettet i Texas onsdag. Ritzau, den 19. juli 2012

Hearn blev som 19-årig dømt til døden for at have kidnappet en hvid mand ved en bilvask og skudt ham 12 gange i hovedet og brystet. Men efter 14 år på dødsgangen blev han erklæret mentalt retarderet, da han havde fået hjerneskader af morens massive alkoholmisbrug under graviditeten. Allerede som 10-årig gik Hearn rundt med selvmordstanker. Den amerikanske højesteret nedlagde i 2002 forbud mod henrettelse af mentalt retarderede, men det er op til den enkelte delstat at definere, hvad der forstås ved at være mentalt tilbagestående. Kort før henrettelsen onsdag afviste den amerikanske højesteret Hearns bøn om at slippe for dødssprøjten, da Hearns advokater ikke kunne fremlægge de nødvendige beviser for hans mentale forstyrrelse. Tirsdag opfordrede en FN-embedsmand USA til at standse henrettelsen. - Det er et brud på sikkerhedsforanstaltningerne omkring dødsstraf at straffe mennesker, der lider af psykosociale handicap, sagde embedsmanden.

Spørgsmål: 1. Drøft i klassen, i grupper, eller overvej selv, om denne dødsdom skulle være standset. I Danmark bør mentalundersøgelse normalt ske, når sigtelsen angår: Drab eller drabsforsøg, Grovere meningsløs eller særegen form for vold, herunder særligt i gentagelsestilfælde, grovere voldtægt og voldtægt i gentagelsestilfælde eller forsøg herpå, grovere eller gentagne seksualforbrydelser over for børn. (Se Justitsministeriet: [  ]) 2. Hvorfor er en mentalundersøgelse vigtig for en domsafsigelse? 3. Læs i Det radikale Venstres retspolitisk debatoplæg ”Hvorfor straffer vi?” [  ] uddybes dette spørgsmål i ordene ”repressivt” og ”præventivt”. Drøft, hvad forskellen er. 4. Man taler undertiden om, at det vil være godt at hæve strafferammen. Drøft, om det så er ”repressivt” eller ”præventivt”? 5. Har vi dødsstraf i Danmark? Tjek fx Arbejderen” [  ]. Hvilke lande i verden har dødsstraf? Tjek på nettet. 6. Amnesty International [  ] arbejder for at afskaffe dødsstraf generelt. Find og vurdér deres forklaring og begrundelse.

side 81

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Tyregalskaben er løs i Spanien I denne uge løber eventyrlystne mænd igen med tyrene i Pamplonas smalle gader. Tyrefesten er fortsat populær i Spanien og har efterhånden antaget mange former til trods for den tiltagende kritik af dyremishandlingen.

Se video fra tyrefesten på YouTube: [  ] Tradition eller folkefest, fascinerende drama eller dyrplageri, kæmpe brandert eller det rene og skære vanvid? Uanset hvad man mener om de berømte og berygtede tyreløb i Pamplona, er San Fermin 2012 i fuld gang og i bedre form end nogensinde. Flere tusinde fortrinsvis unge mænd i tunede gummisko og med røde tørklæder om halsen kæmper om pladsen på den 846 meter lange rute for at få sig det adrenalinsus, som nogle siger er meget bedre, end hvad alle andre risikofyldte sportsgrene kan præstere. Selvom løbet er en leg med døden i form af seks kamptyre, der om eftermiddagen bliver dræbt af tyrefægtere i byens arena, vinder det stadig mere popularitet. I år er antallet af løbere så stort, at fald, skub og spark synes en større risiko end tyrenes spidse horn. Kilde: Kristeligt Dagblad, den 11. juli 2012

Spørgsmål: 1. 2. 3. 4.

Ville en sådan tyrefest kunne foregå i Danmark? Hvorfor?/ Hvorfor ikke? At deltage i det gadeløb, man ser i videoen, er tilladt for alle. Hvordan kan det være? Hvordan forløber en tyrefægtning? Tjek evt. Wikipedia [  ] Hvorfor er dette også tilladt I Spanien?

De strømmer stadig til byfesterne, især hvis der er encierros (tyreløb) og toros (tyrefægtning) på programmet. For spanierne er gale med tyre. De kan ikke få nok, især ikke i det centrale og sydlige Spanien. I maj og begyndelsen af juni var der stort set fulde huse hver eneste dag i Las Ventas-arenaen, da Madrid holdt sin 30 dage lange San Isidro-tyrefægtningsferia. Og hen over sommeren fejrer hver eneste lille flække en eller sågar to byfester. Selvom de trange tider har fået byrådene til at spare på udgifterne til musikgrupper, fyrværkeri og andre kulturtilbud, kunne ingen borgmester drømme om at sløjfe tyreskuet af frygt for at miste stemmer ved næste valg.

5. Er det i orden at dræbe dyr for sportens skyld? Hvorfor?/ Hvorfor ikke? 6. Drøft i klassen, i gruppe eller overvej selv, hvilken etisk forskel der er på jagt og tyrefægtning. 7. I Kristeligt Dagblad kunne man den 27. juni 2012 [  ] læse følgende: ”Når jægerne i Danmark hvert år skyder og dræber omkring tre millioner dyr og yderligere anskyder og lemlæster flere hundrede tusinde, er det ikke sult, der driver dem. Jagt er i dag hobby og adspredelse.”

Hvordan skal dyr slås ihjel? - Hvordan stiller du dig til dyre-etikken?

side 82

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

m@tematiktur i Europa Med m@tematiktur i Europa kommer eleverne på spændende "virtuelle ture" - til London, Paris, Rom og Berlin for at opdage, lære og bruge matematikken på en anderledes spændende måde. Ved at udnytte bl.a. Google Street View samt mange direkte links i opgaverne, opleves byerne næsten, som man er der selv. Eleven skal planlægge turen for to voksne - såsom at finde de billigste flybilletter, bestille hotel, tjekke vejret, veksle valuta, sørge for lufthavnsparkering og transport til og fra lufthavnen på rejsemålet. På de tre dage som hver tur varer, skal de mest spændende attraktioner besøges og eleven stilles i denne forbindelse overfor flere matematiske udfordringer. Forfatter: Per Steen Jensen m@tematiktur i Europa er beregnet til 8. - 9. klasse som et spændende og anderledes supplement. Links og faktuelle oplysninger opdateres løbende. Materialet forventes udbygget med opgaver til flere europæiske storbyer. Forfatter: Per Steen Jensen Hvert opgavesæt rummer:   

Et rejsemål Faktuelle oplysninger om rejsemålet og mange spændende aktive links Relevante og udfordrende matematikopgaver (tematisk opbygget)

Opgaver og facitliste er tilgængelige fra www.opgavehylden.dk. Adgang til facitliste via lærerlogin.

Abonnementspris: 12 måneder: 475,00 kr. Gratis for skoler med abonnement på @ktuel-matematik. Vores priser er ex. moms

side 83

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Historie London var en keltisk boplads, som blev erobret af romerne i 1. årh. e. Kr. De gjorde Londinium til den vigtigste by i Britannien, en handels- og søfartsby, hvor der formentligt har boet over 40.000 indbyggere. I det 9. århundrede var det vikingerne, der blev tiltrukket af byens rigdom. Syd for London lå en mindre by, Westminster, som i 1042 blev kongesæde. I det 16.-17. årh. oplevede London en voldsom vækst i rigdom og befolkning trods adskillige pestepidemier; den værste kostede 1665 ca. 70.000 døde, og året efter blev 80 % af City lagt i aske ved en stor brand. Fra 1500-1700 voksede indbyggertallet fra 50.000 til over ½ mio. Derefter gik væksten langsommere, indtil slutningen af 18-talllet hvor tekniske fremskridt skabte mulighed for en millionby – med ca. ca. 4,5 mio. indbyggere i alt. I øvrigt var London den første by i verden der fik en undergrundsbane. Det var i 1863. London blev bombet af tyske luftskibe i 1. verdenskrig, og over 500 mennesker blev dræbt; men langt værre var luftangrebene i 2. verdenskrig, især juli-oktober 1940, og raketbeskydningen med V-1 og V-2 bomber 1944-45. 30.000 blev dræbt og 100.000 huse totalt ødelagt. Genopbygningen kom først rigtig i gang i 1950erne.

Inden du går i gang! Du skal tilrettelægge, regne og opleve London på en fire-dages tur for to voksne til London. Turen skal finde sted fra en tirsdag til en fredag om cirka tre måneder. Bemærk: Flyselskaberne flyver fra forskellige lufthavne i Danmark til forskellige lufthavne i London. Du vælger selv fra hvilken dansk lufthavn, du vil flyve. Du skal hjælpe med at finde de billigste flybilletter, transport til og fra lufthavnen i London, et godt og centralt beliggende *** - hotel samt billetter til tog og bus i London. Du skal veksle valuta og ”bestille” lufthavnsparkering. På turen til London skal du ved hjælp af blandt andet Google Maps med Street View finde frem til nogle af byens mange seværdigheder. Du skal bruge lidt tid på at ”kigge dig omkring” og derefter løse nogle opgaver. De fleste af disse er matematikopgaver. Til hjælp for opgaveløsningen skal du i flere tilfælde bruge de links, der er i forbindelse med opgaverne: [  ] Du kan med fordel anvende regneark i m@tematiktur i Europa (London).

Welcome to London!

side 84

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Flybillet

[]

Opgave 1 1. 2. 3. 4. 5.

Find den billigste pris for to stk. flybilletter tur/retur til London inkl. de obligatoriske gebyrer. Husk at turen skal vare fire dage og finde sted om cirka tre måneder. Hvor stor en del af billetprisen udgør diverse skatter? Et styk håndbagage er gratis. Hvad koster det at medbringe en kuffert, der vejer 14 kg.? Beregn flytiden til London (husk at tage højde for tidsforskellen). Beregn hvor længe opholdet i London helt præcist varer (ud fra ankomst - og afgangstider).

Hotel Opgave 2 1. 2. 3.

Find et *** - hotel i den centrale del af London [  ] Hvad er prisen for tre overnatninger i et dobbeltværelse inkl. morgenmad på dette hotel? Find hotellet på Google Maps (indtast hotellets adresse) [  ] Hvad hedder nærmeste undergrundsstation og hvor langt ligger den fra hotellet?

Veksling af valuta Opgave 3 1. 2.

Hvad er kursen på britiske pund (GBP) i dag? Beregn hvor mange britiske pund £ man vil få udbetalt, hvis man har 2.000,00 kr. [  ] Regn med et vekselgebyr på ca. 35,00 kr. og husk at banken kun udbetaler i sedler. Se de britiske pengesedler [  ]

side 85

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Lufthavnsparkering i Danmark Opgave 4 1.

Beregn hvad det koster, at have bilen parkeret i lufthavnen i den periode, du er i London. Vælg den billigste parkering og husk at tage højde for afgangs- og ankomsttid.

Kastrup Lufthavn: Aalborg Lufthavn: Billund Lufthavn: Århus Lufthavn:

[] [] [] []

Ankomst London Opgave 5 1. 2.

3. 4.

Hvilken lufthavn lander du i? Hvad koster en returbillet med eksprestoget herfra og ind til London? Heathrow Express (til Paddington Station): [] Gatwick Express (til Victoria Station): [] Stansted Express (til Liverpool Street Station): [] Omregn prisen for en returbillet til danske kroner (DKK) [  ] Tag London Underground ”The Tube” fra eksprestogets endestation til dit hotel. Hvilken linie(r) skal du med? []

Transport i London Opgave 6 1.

En nem og billig måde at komme rundt i London på er ved at købe et Travelcard. Så kan man hoppe af og på busser og undergrunden, som man vil. Beregn den samlede pris for to stk. Day Off-Peak Travelcards (zone 1 - 2) til brug tirsdag, onsdag og torsdag [  ].

side 86

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

London i tal Opgave 7 1. 2. 3. 4.

Angiv geokoordinaterne (længde- og breddegrader) til London centrum - Trafalgar Square [  ] Angiv geokoordinaterne (længde- og breddegrader) til det sted, hvor du bor [  ] Indtast de to sæt geokoordinater og angiv afstanden i luftlinie fra hvor du bor og til London [  ] (klik på ”see it on the map”) Lav i et skema en sammenligning mellem Greater Londons (kan bedst oversættes som Londons Kommune) areal, indbyggertal og befolkningstæthed [  ] og den kommune du bor i [  ]

Vejret i London Opgave 8 1. 2. 3. 4.

Beskriv klimaet i London i den måned, du har planlagt en tur til byen [  ] Sammenlign klimaet i London med klimaet i København i den måned, du er i byen [  ] Anvend klimadata fra DMI til at lave en statistisk beskrivelse af klimaet i London over hele året [  ] Inddrag så mange statistiske begreber som muligt Hvordan er vejret i London lige nu? Se webcam på Trafalgar Square [  ]

Det skal du se… Du kan bruge Google Maps (vælg satellit) [  ] til at finde frem til nogle af de spændende steder i London. Du kan opleve det meste af London med Street View. Når du ser dette symbol betyder det, at du skal ”gå en tur” i området først - inden du begynder at løse opgaver. Læs eventuelt mere om Street View: [  ] 1. dag: Westminster Palace, Big Ben, London Eye, 10 Downing Street og Trafalgar Square. Opgave 9 1.

3. 4. 5. 6.

Beskriv den korteste rute fra dit hotel til Westminster Palace. Hvor mange kilometer er ruten og hvor lang tid tager det at gå denne tur? 2. Området, hvor Westminster Palace ligger på, er afgrænset af Westminster Bridge Road, Abingdon Street og Themsen og har form som en trekant. Beregn arealet af dette område så præcist som muligt. London Eye ligger lige på den anden side af Themsen. Beregn hjulets radius [  ] Beregn hjulets gennemsnitshastighed, hvis en omdrejning i stedet for de ca. 30 minutter det tager i dag, blev sat ned til 25 minutter. Beregn prisen for to stk. Flexi Standard Flight voksenbilletter til London Eye [  ]. Hvad indebærer Flexi Standard Flight? På Trafalgar Square står en høj søjle med Lord Nelson på toppen. Skriv lidt om Lord Nelson.

side 87

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

2. dag: Tower of London, Tower Bridge, St. Paul's Cathedral og shopping Opgave 10 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Udnyt dit Travelcard og tag The Tube fra dit hotel til den undergrundsstation, der ligger tættest på Tower of London. Hvilken linie(r) skal du tage og hvilken station vil du stå af på? [  ] Beregn entreprisen for to voksne til The Tower. Hvor mange ædelstene indeholder Imperial State Crown? [  ] Hvorfor er der syv stækkede ravne på The Tower? [  ] ”Who were the Tower's most famous prisoners?” [  ]

Tower Bridge: Fra gangbroen (øverst) ned til vandoverfladen er der ca. 140 feet. Gangbroen spænder over 200 feet og Tower Bridges samlede længde er 880 feet. 7. 8.

Beregn gangbroens længde i meter [  ] Beregn tårnenes højde så præcist som muligt.

9. Start med en tur rundt i St. Paul's Cathedral [  ]. 10. Hvad er det, der er specielt ved Whispering Gallery? 11. Lav så præcist som muligt en skitse af St. Pauls’s Cathedral grundplan i målestoksforholdet 1:1000 (omsæt først målene [  ]

side 88

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

3. dag: Hyde Park og Buckingham Palace Opgave 11 1. 2. 3.

Se Hyde Park fra luften. Hvilken geometrisk figur kommer Hyde Park tættest på? Beregn så præcist som muligt arealet af Hyde Park. Mange benytter Hyde Park til at løbe (- og cykle) i. Beregn hvor lang tid det vil tage, at løbe en tur rundt om Hyde Park (gennemsnitlig løbehastighed: 8 km/t).

Buckingham Palace has served as the official London residence of Britain's sovereigns since 1837 and today is the administrative headquarters of the Monarch. Although in use for the many official events and receptions held by The Queen, the State Rooms at Buckingham Palace are open to visitors every year. Buckingham Palace has 775 rooms. These include 19 State rooms, 52 Royal and guest bedrooms, 188 staff bedrooms, 92 offices and 78 bathrooms. The Palace is very much a working building and the centrepiece of Britain's constitutional monarchy. It houses the offices of those who support the day-to-day activities and duties of The Queen and The Duke of Edinburgh and their immediate family. The Palace is also the venue for great Royal ceremonies, State Visits and Investitures, all of which are organised by the Royal Household. 4.

Buckingham Palace. Oversæt teksten til dansk.

Kig indenfor i Buckingham Palace [  ]

På restaurant Opgave 12 1.

Vælg først to spisesteder på Londons officielle turisthjemmeside www.visitlondon.com: ”Good Value Restaurants in London” [  ] - efter smag og behag  Hvad kan to voksne få af mad og drikke for i alt £50 på hver af de to restauranter, du har valgt?

Londons officielle turisthjemmeside www.visitlondon.com [  ]

When a man is tired of London he is tired of life, for there is in London all that life can afford Samuel Johnson

side 89

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

d@nmarkstur d@nmarkstur er beregnet til 6. - 7. klassetrin som et anderledes supplement i f.eks. natur/teknik og i vikarsituationer. Opgaverne bringer eleverne rundt til danske seværdigheder og kulturskatte. Materialet inddrager mange faglige aspekter og er tværfagligt. I opgaverne giver de mange relevante aktive links – udover en god paratviden om Danmark og eleverne en anderledes og relevant brug af internettet. De otte opgavesæt: Møns Klint, Roskilde Domkirke, Hammershus, Grenen, Himmelbjerget, Ribe/Vadehavet, Kronborg og Mønsted Kalkgruber. Forfatter: Per Steen Jensen Hvert opgavesæt rummer:   

En ”tur” til et sted i Danmark Faktuelle oplysninger og mange spændende aktive links Tværfaglige opgaver (natur/teknik, matematik, historie, dansk, engelsk, billedkunst)

Opgaver, svarark og lærermateriale er tilgængeligt fra www.opgavehylden.dk.

Abonnementspris: 12 måneder: 475,00 kr. Vores priser er ex. moms

side 90

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Hammershus

Turen går til Hammershus på Bornholm. Nogle af opgaverne skal du løse ved at bruge oplysninger fra internettet. Et klik på [  ] ud for opgaverne bringer dig ud på internettet. God tur!

Opgave 1: 1. Find Hammershus på et kort. Beskriv beliggenheden. [  ]

Opgave 2: 1. Hvordan kan man komme til Bornholm fra det øvrige Danmark? [  ] 2. Hurtigfærgen sejler fra Ystad i Sverige til Rønne. Afstanden er ca. 70 km. Hvor mange km/t sejler hurtigfærgen i gennemsnit? [  ]

side 91

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Og, hvis ej du søsyg er, men har Mod en Tur at sejle, end vi Bornholm bør pejle dêr er ogsaa Mennesker! Hammershus paa Klippens Svale! Egekrat med Nattergale! Golde Skjær, men fulde Ax, Djærve Folk og gode Lax Fra ”Vort land” af Christian Richardt 1889

Opgave 3: 1. Læs verset om Bornholm højt. Skriv de ord ned, du ikke forstår. Læs om Hammershus historie [  ] Opgave 4: 1. Hvor mange år siden er det, man begyndte opførelsen af Hammershus? 2. Hvad kaldes denne periode i historien? 3. Hvorfor var Hammershus meget svær at indtage? 4. Hammershus blev fredet i 1822. Hvor mange år siden er det? 5. Hvad betyder det, at en bygning er fredet?

Solen står op og går ned på forskellige tidspunkter, alt efter hvor man befinder sig i Danmark. I Almanakken kan du se, hvornår solen står op og går ned alle steder i Danmark. [  ] Opgave 5: 1. Hvornår stod solen op og hvornår går solen ned i dag ved Hammershus? 2. Hvornår stod solen op og hvornår går solen ned, der hvor du bor? 3. Hvor mange minutters forskel er der på dagens længde de to steder?

side 92

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Bornholmske folkesagn er historier som er ”gået fra mund til mund”. Nogle bygger på overtro og andre på den rene og skære virkelighed. Hør disse to folkesagn ”Varperne” [  ] og ”Brændte Ole” [  ]. De to folkesagn giver et godt billede af livet på Bornholm i 1600 - tallet.

Netop i den periode fra 1660 – 61 sad Christian IV's datter, Leonora Christine og hendes mand, Corfitz Ulfeldt spærret inde i Manteltårnet på Hammershus på grund af landsforræderi.

I en turistbrochure om Bornholm står der om Hammershus:

The best-known Bornholm landmark is northern Europe’s largest castle ruins, Hammershus. It towers up on a steep cliff knoll above the Baltic on the northern tip of the island.

Opgave 6: 1. Oversæt den engelske tekst til dansk.

Opgave 7: 1. Har du været på Hammershus? 2. Undersøg hvor mange i din klasse, der har været på Hammershus.

side 93

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Deutsch als Fremdsprache

"DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE" – hundredvis af tyske tekster og opgaver/øvelser inkl. løsningsforslag.

Kurselemente Texte Rechtschreibung Grammatik Wortfelder Lieder Bildergeschichten Prüfungen Schnäppchen Wühltisch Forfattere: Lorenz Derungs og Anne Peer.

Abonnementspris:

Gratis for skoler med abonnement på et eller flere af materialerne på www.opgavehylden.dk.

side 94

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Konjugieren Ku130k

Konjugieren heiß, das Verb in allen Personalformen aufzuschreiben oder aufzusagen. Die 1. Person ist die sprechende Person, die 2. Person ist die angesprochene Person und die 3. Person ist die besprochene Person. Im Satz heißt diese Person Subjekt und kann immer mit „Wer tut etwas?“ erfragt werden. Die Endungen verändern sich nach der Person und der Zahl (-e, -st, -t; -en , -t, -en). Ab und zu ändert auch der Stammvokal (sehe/siehst). Fülle die Lücken: GF.

sehen

ich sehe

hören du hörst

er wartet

3. m 3. w

sie sieht es hört

3. s

wir warten

1. Mz 2. Mz

warten

ihr seht sie hören

3. Mz

GF.

gehen

ich gehe

kommen

essen

er isst

3. m

sie schläft

3. w

man lernt

3. s

2. Mz 3. Mz

lernen

du kommst

1. Mz

schlafen

wir gehen ihr kommt sie essen side 95

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Konjugieren

www.DaF.in LKu130k

GF.

sehen

hören

warten

ich sehe

ich höre

ich warte

du siehst

du hörst

du wartest

3. m

er sieht

er hört

er wartet

3. w

sie sieht

sie hört

sie wartet

3. s

man sieht

es hört

man wartet

1. Mz

wir sehen

wir hören

wir warten

2. Mz

ihr seht

ihr hört

ihr wartet

3. Mz

sie sehen

sie hören

sie warten

GF.

gehen

kommen

essen

schlafen

lernen

ich gehe

ich komme

ich esse

ich schlafe

ich lerne

du gehst

du kommst

du isst

du schläfst

du lernst

3. m

er geht

er kommt

er isst

er schläft

er lernt

3. w

sie geht

sie kommt

sie isst

sie schläft

sie lernt

3. s

es geht

es kommt

man isst

es schläft

man lernt

1. Mz

wir gehen

wir kommen

wir essen

wir schlafen

wir lernen

2. Mz

ihr geht

ihr kommt

ihr esst

ihr schläft

ihr lernt

3. Mz

sie gehen

sie kommen

sie essen

sie schlafen

sie lernen

side 96

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Bist du krank?Bi185w Schreibe die Sätze an den richtigen Ort in die Bildergeschichte: Wir sollten ihn im Auge behalten. Einen Augenblick, bitte! Ja, gib ihm auf alle Fälle nichts zu essen. Er sieht etwas blass aus. Kein Grund zur Sorge. Hm... Seine Nase ist heiß und trocken – vielleicht hat er was Falsches gegessen? Schaut, ich bin völlig in Ordnung! Geht’s dir nicht gut, Wurzel? Kein Essen? Ich bin nur ein wenig müde, das ist alles. etwas im Auge behalten bedeutet etwas beobachten oder überwachen statt einen Augenblick bitte kann man auch einen Moment bitte sagen blass bedeutet bleich sein, weiße Haut im Gesicht haben Wurzel ist der Name des Hundes.

Welcher Titel würde wohl passen? Unterstreiche und schreibe ihn über die Bildergeschichte. – Bald gibt’s was zu essen – Nicht wirklich krank - Helft mir, ich bin krank – Langeweile - Vorsicht, bissiger Hund! – Gehen sie ohne mich spazieren?

side 97

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Bist du krank? LBi185w

Nicht wirklich krank

side 98

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Das Frühstück Wf260f

Zum Frühstück nehme ich:

Brot, ..................................... ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ Den Tisch decken: FEL- MES – GLAS – LER – SER – LÖF -TAS – TEL - SE Um den Tisch zu decken, legst du folgende Gegenstände hin: ...Löffel .................................................................................................................................................................... Das Frühstück servieren: KAF – BROT – GEN – CROIS - BACK – SANTS - ZWIE – CORN – FLAKES – TER – KON – FI – RE SPECK- EI-HO – JOG – ORAN – FEE – SAFT – KÄ – MILCH – SE – BRÖT – NIG – CHEN – MAR – ME – LA – DE – TEE –BUT – TÜ – RÜHR - HURT.................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. Den Tisch abräumen: TEL- SE - LÖF – FEL – KAO – SER - BUT – TER – ET - CORN – LER – FLAKES – KÄ – SE – KA – TE TAS – VI In den Kühlschrank zurück: ..................................................................................................................................... In den Schrank zurück: ............................................................................................................................................. In den Geschirrspüler: .............................................................................................................................................. In den Abfall: ............................................................................................................................................................. Streiche, was auf keinen Fall auf einen Frühstückstisch gehört: eine Tasse – ein Pferd – das Brot - eine Morgenzeitung – eine Vase mit Blumen – die Kaffeekanne – der Milchkrug – Trauben – Fruchtsaft – Bier – der Hund – Wurst – Margarine – ein Ei – ein Frosch – ein Fußball – ein Paar Stiefel – eine Ratte – Zucker – Salz - Benzin Unterstreiche das treffende Verb: Was machst du mit dem Brotmesser? mit dem Fruchtsaft? mit der Spülmaschine? mit der Butter? mit der Milchpackung? mit dem Tablett? mit dem Tisch?

brechen – schneiden – gießen trinken – essen – hören stopfen – einfüllen – verspeisen kleben – streichen – pressen boxen – öffnen – binden surfen – spielen - servieren fliegen – abräumen – mähen side 99

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Das Frühstück LWf2 60f Den Tisch decken: FEL- MES – GLAS – LER – SER – LÖF -TAS – TEL - SE

...Löffel Messer, Glas, Teller, Tasse....................................................................................................................... Das Frühstück servieren: KAF – BROT – GEN – CROIS - BACK – SANTS - ZWIE – CORN – FLAKES – TER – KON – FI – RE - SPECK- EI-HO – JOG – ORAN – FEE – SAFT – KÄ – MILCH – SE – BRÖT – NIG – CHEN – MAR – ME – LA – DE – TEE –BUT – TÜ – RÜHR - HURT-

Kaffee, Brötchen, Croissant, Zwieback, Cornflakes, Butter, Konfitüre, Speck, Rührei, Orangensaft, Joghurt, Käse, Milch, Honig, Marmelade, Tee, Den Tisch abräumen: TEL- SE - LÖF – FEL – KAO – SER - BUT – TER – ET - CORN – LER – FLAKES – KÄ – SE – KA – TE - TAS – VI

In den Kühlschrank zurück: Butter, Käse ................................................................................................................ In den Schrank zurück: Cornflakes, Kakao, ............................................................................................................ In den Geschirrspüler: Löffel, Teller, Tasse.............................................................................................................. In den Abfall: Serviette.............................................................................................................................................. Streiche, was auf keinen Fall auf einen Frühstückstisch gehört: eine Tasse – ein Pferd – das Brot - eine Morgenzeitung – eine Vase mit Blumen – die Kaffeekanne – der Milchkrug – Trauben – Fruchtsaft – Bier – der Hund – Wurst – Margarine – ein Ei – ein Frosch – ein Fußball – ein Paar Stiefel – eine Ratte – Zucker – Salz - Benzin Unterstreiche das treffende Verb: Was machst du mit dem Brotmesser? mit dem Fruchtsaft? mit der Spülmaschine? mit der Butter? mit der Milchpackung? mit dem Tablett? mit dem Tisch?

Das Frühstück

brechen – schneiden – gießen trinken – essen – hören stopfen – einfüllen – verspeisen kleben – streichen – pressen boxen – öffnen – binden surfen – servieren – spielen fliegen – abräumen – mähen

(Follow-up) LWf2

60f Zum Vorlesen: Ein teures Frühstück Eine junge Frau aus Bochum fährt jeden Morgen mit dem Auto zur Arbeit. Auf dem Beifahrersitz legt sie sich ein Joghurt, eine Dose mit Müsli, eine Schüssel und einen Löffel bereit. Am Dienstag, dem 4. November 2004, ist sie um 7.20 unterwegs. Da kippt ihr plötzlich die Schüssel. Die Frau versucht sie aufzufangen. Sie macht eine ungeschickte Bewegung mit dem Lenkrad und prallt so in ein parkiertes Auto. Dieses Auto knickt einen Fahrleitungsmast der Straßenbahn. Die Straßenbahn kann zwei Stunden lang nicht fahren. Beide Autos sind stark beschädigt. Die Frau ist durch den Airbag leicht verletzt worden. Das Frühstück hat 22 000 Euro gekostet.

side 100

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Das Zimmer von Vincent van Gogh Wf135v Im Jahre 1888 geht der Maler Vincent van Gogh nach Frankreich. In Arles malt er sein Zimmer. Arles ist eine Stadt in Südfrankreich. In der Ecke steht ein Bett mit zwei Kissen und einer roten Decke. Ein Stuhl ist neben dem Bett, der andere Stuhl ist bei der Tür. Auf einem kleinen Tisch steht einen Krug mit Wasser, ein Glas und eine Schale. Es gibt keine Dusche. Van Gogh wäscht sich im Zimmer vor dem Spiegel. Er trocknet sich mit dem Handtuch ab. Es gibt keinen Schrank. Die Kleider werden an Haken gehängt. Der Fußboden ist aus Holz. Das Fenster ist halb geöffnet. Die Bilder sind mit einem Nagel an der Wand aufgehängt. Schreibe die zwanzig Wörter in das Bild hinein (mit dem Artikel der, die, das oder ein, eine):

ein Nagel

Stell dir vor, das sei dein Zimmer. Willst du so wohnen? Schreibe 15 Gegenstände auf, die du haben möchtest. : Sessel, modernes Bett, Poster, .. ........................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... side 101

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

m@tematik2U m@tematik2U består af 40 sæt (á 2 sider) blandede færdighedsopgaver med en vis progression beregnet til 4./5.klasse med et indbydende og overskueligt layout - klar til at bruge som ekstraopgaver i timerne eller måske i lektiecaféen. Opgavesættene er i Word-format (til print) og i pdf-format med ”skrivbare” svarfelter (til tablet og computer) dog primært beregnet som kopimateriale. m@tematik2U er tilgængeligt fra opgavehylden.dk med UNI-Login og sælges med skolelicens. Fra købsdato er der online-adgang til m@tematik2U på www.opgavehylden.dk i 12 måneder. I denne periode kan m@tematik2U frit downloades og kopieres. Efter 12 måneder fra købsdato tilbydes skolen fortsat online-adgang til materialet på ophavehylden.dk. Dette inkluderer løbende opdatering samt eventuelle nye opgaver. Pris: 275,00 kr. om året. Efter køb gratis for skoler med abonnement på PS-p@kken.

Pris: 650,00 kr. Vores priser er ex. moms

side 102

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Navn: ____________________________________________ Klasse: _________

Opgave 1 4 Forkort brøktallene: a) 16 =

9 = 21

2 Forlæng brøktallene med 4: e) 7 = 11 Lav om til blandet tal: i) 5 = ___

8 c) 24 =

4 f) 9 =

14 d) 35 =

2 g) 3 =

13 j) 3 = ___

3 h) 7 = = ___

2 4 3 2 l) 3 af 33 = _____ m) 5 af 65 = _____ n) 7 af 49 = _____ o) 9 af 450 = _____

Opgave 2 a) 15 – 6 · 2 =

b) 14 + 3 · 4 =

c) 5 · 6 – 3 · 0,5 =

d) 4 · 3½ – 0,5 · 6 =

e) 11 · 2 – 4 · 22 =

f) 19 – 4 · 5 =

g) 84 + 2 · 32 =

h) 102 – 2 · 42 =

i) 23 · 22 - 25 =

Opgave 3 Bødetakster for at køre for stærkt i bil. Fartgrænse 50 km/t Fartoverskridelse (km/t)

Bødetakst (kr.)

51 - 59

1.000

60 - 64

1.500

2.500

a) Hvor meget får man i bøde, hvis fartgrænsen er 50 km/t og man kører 62 km/t? ____________ Ved en fartkontrol ved en skole målte politiet på 40 minutter følgende fartoverskridelser: 54 km/t, 64 km/t, 56 km/t, 62 km/t, 65 km/t, 63 km/t, 59 km/t, 63 km/t, 54 km/t, 64 km/t, 60 km/t og 56 km/t. b) Beregn disse bilisters gennemsnitshastighed.

____________

c) Hvor stort et beløb skrev politiet i alt bøder for den dag?

____________

side 103

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Opgave 4 1

3·y + 12 = 21

6·y – 3 = 9

5·y + 11 = 31

2½·x + 6 = 11

X2 = 9

10·x + 15 = 30

18 = 3·x + 6 + x

52 = 4·x + 8·x + x

125 = x·x·x

Opgave 5 a) Hvornår ankommer IC3-toget, der afgår fra Københavns Hovedbanegård kl. 11.00, til Aarhus? _______________ b) Toget afgår igen fra Aarhus 14.20. Hvor lang tid tager turen fra Aarhus til Aalborg? _______________ c) Hvor mange stationer stopper dette tog på mellem Københavns Hovedbanegård og Aalborg? _______________ d) Hvor lang tid tager hele turen mellem Københavns Hovedbanegård og Aalborg? _______________ e) Hvor lang tid tager turen mellem Odense og Skørping? _______________ Opgave 6 Spejl de tre figurer i de tre spejlingsakser (s1, s2 og s3)

. . . . . . .

. . . . . . . s1

. . . . . . .

side 104

. . . . . . .

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

FACIT Opgave 1 a) 1/4 e) 8/28 i) 2 1/5 l) 22

b) 3/7 f) 16/36 j) 4 1/3 m) 42

c) 1/3 g) 8/12 k) 9 2/3 n) 21

b) 26 e) -66 h) 68

c) 28,5 f) -1 i) 0

a) y = 3 a) y = 2 a) y = 4

b) x = 2 b) x = 3 b) x = 1,5

d) 2/5 h) 12/28 k) 100

Opgave 2 a) 3 d) 11 g) 148 Opgave 3 a) 1.500 kr. b) 60 km/t c) 16.500 kr. Opgave 4 1 2 3

c) x = 3 c) x = 4 c) x = 5

Opgave 5 a) 14.12 b) 1 tim. 32 min. c) 22 stationer d) 4 tim. 52 min. e) 2 tim. 57 min. Opgave 6 -----

side 105

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Die ersten Schritte Die ersten Schritte er et understøttende kopimateriale (store dele af materialet kan løses på tablet og computer) på i alt 57 sider til den tidlige sprogstart i tysk. Hovedvægten i den første træning lægges på at skrive ord, udtryk og meget korte tekster inden for nære emner. Die ersten Schritte omfatter skriftlige træningsøvelser med bl.a. tallene, præsentation, familie, farver, mad, dyr, klokken og kroppen. Desuden tilegner eleverne sig ord og udtryk gennem sang, leg, spil og bevægelse, som der er korte beskrivelser til. Nogle af siderne kan klippes til kort og bruges til CL-strukturer som ”Spazieren-sprechen” og ”Quiz und Tausch”. Der er ligeledes links til enkelte sange og småfilm. Eleverne skal gennemføre meget korte samtaler og arbejde med spørgsmål og svar. De skal arbejde med spørge- og svarteknikker - herunder bl.a. med de vigtigste spørgeord. Opgavesættene er i Word-format (til print) og i pdf-format med ”skrivbare” svarfelter (til iPad og computer) Die ersten Schritte er tilgængeligt fra opgavehylden.dk med UNI-Login og sælges med skolelicens. Fra købsdato er der online-adgang til Die ersten Schritte på www.opgavehylden.dk i 12 måneder. I denne periode kan Die ersten Schritte frit downloades og kopieres. Efter 12 måneder fra købsdato tilbydes skolen fortsat online-adgang til materialet på ophavehylden.dk. Dette inkluderer løbende opdatering samt eventuelle nye opgaver. Pris: 275,00 kr. om året. Efter køb gratis for skoler med abonnement på PS-p@kken.

Pris: 650,00 kr. Vores priser er ex. moms

side 106

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Das bin ich

Ich heiße _________________ und ich wohne in _______________________. Ich bin ___________ Jahre alt und ich gehe in Klasse ________________ Mein Hobby ist __________________ _______________________________ Meine besten Freunde heißen: ________________________________ ________________________________ Sæt streger imellem de sætninger der betyder det samme. Jeg bor i Berlin.

Ich heiße Paul.

Hvor gammel er du?

Wie heißt du?

Jeg hedder Paul.

Ich bin elf Jahre alt.

Hvad hedder du?

Ich wohne in Berlin.

Jeg er 11 år gammel.

Wo wohnst du?

Hvor bor du?

Wie alt bist du?

  

Tegn et selvportræt eller klistr et billede ind. Udfyld de tomme pladser med navn, adresse, alder, hobby og bedste venner. Sæt streger mellem tysk og tilsvarende dansk udtryk.

side 107

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Max Hallo! Ich heiße Max Krause. Ich wohne in Hamburg. Ich bin zwölf (12) Jahre alt. Ich gehe in Klasse 5, und meinen Lehrer heißt Herr Neumann. In meiner Freizeit spiele ich Fußball und ich höre gern Musik. Mein bester Freund heißt Timo. Er spielt auch gern Fußball.

1. Wie heißt der Junge?

______________________________________

2. Wie alt ist er?

______________________________________

3. Wo wohnt er?

______________________________________

4. In welcher Klasse geht er? ______________________________________ 5. Wie heißt sein Lehrer? ______________________________________ 6. Was spielt er in der Freizeit? ______________________________________ 7. Wie heißt sein bester Freund? ______________________________________

Lied: „Mein Hut der hat drei Ecken“ Mein Hut, der hat drei Ecken Drei Ecken hat mein Hut Und hat er nicht drei Ecken Dann ist er nicht mein Hut

  

Læs teksten Svar på spørgsmålene. Syng ”Mein Hut der hat drei Ecken“ http://www.lieder‐archiv.de/mein_hut_der_hat_drei_ecken‐midi_mp3_100046.html

side 108

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Krydsord (søg lodret og vandret efter farverne) Farv evt. felterne med farverne. I

Welche Farbe hat die Sonnenbrille? ___________________________________ Welche Farben haben die drei T‐shirts? ___________________________________ Welche Farben haben die Hosen? ___________________________________

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12  Welche Farbe hat Nummer acht?  Nummer acht ist schwarz.  

Søg lodret og vandret efter de 10 farver. Spørg hinanden ud om farverne på de 12 tal. ‐Welche Farbe hat Nummer drei? ‐Nummer drei ist blau.  Nogle farver går igen to gange. De kan vælge at kalde dem lilla eller grøn begge to eller bruge hell‐ (lyse‐) dunkel‐ (mørke‐). Sang: ”Grün, grün, grün sind alle meine Kleider” http://www.youtube.com/watch?v=6wNgZq9vBTc

side 109

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Marco kocht Die Familie ist gern in der Küche. Da hören sie Musik, sprechen und kochen. Marcos Vater ist Koch. Meistens kocht er. Heute kocht er Hähnchen mit Kartoffeln, Möhren und Soße. Marcos Bruder macht Obstsalat. Marcos Mutter kocht manchmal Pizza. Das ist nicht richtiges Essen, sagt Vater. Marco kocht ab und zu. Er macht gerne Tomatensuppe mit Nudeln. Dazu braucht er Zwiebeln, Porree, Paprikas, Knoblauch, Tomaten und Petersilie. Er muß aufpassen, wenn er mit den Messer schneidet.

Kochen: koge, lave mad Küche: køkken sprechen: tale, meistens: for det meste Hähnchen: kylling Möhren: gulerødder Obstsalat: frugtsalat manchmal: nogen gange Essen: mad brauchen: have brug for, behøver, Zwiebeln: løg Knoblauch: hvidløg aufpassen: passe på Messer: kniv schneiden: skære

1. Wo ist die Familie gern?

_______________________________

2. Was machen sie da?

_______________________________

3. Welchen Beruf hat Marcos Vater?

_______________________________

4. Wer kocht meistens das Essen?

_______________________________

5. Was kocht Marcos Vater heute?

_______________________________

6. Was macht Marcos Bruder?

_______________________________

7. Was kocht Marcos Mutter manchmal? _______________________________ 8. Was sagt Marcos Vater dazu?

_______________________________

9. Was macht Marco ab und zu?

_______________________________

10. Welche Gemüse braucht Marco dazu? _______________________________

side 110

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Bitte! Det lille ord „bitte“ betyder rigtig mange ting: Undskyld, værsgo, vær så venlig, hvad behager? Hvad det betyder, afhænger af situationen. Øv disse små dialoger: ‐ Guten Morgen, Frau Müller! Wie geht’s? ‐ Danke, gut! Bitte, fünfzig Euro! ‐ Vielen Dank, Frau Müller! ‐ Gute Reise, Sandra! Viel Spaß! ‐ Vielen Dank! Bis Sontag, Mutti!

‐ Gute Nacht Marco, Schlaf gut! ‐ Gute Nacht Vati! ‐ Guten Morgen, Herr Muster! Schönes Wetter heute! ‐ Guten Morgen, Herr Meier! Ja, Wirklich! Willkommen in Deutschland! Haben Sie eine gute Reise gehabt?

‐ Auf Wiedersehen, Hans! Viel Glück! ‐ Danke, Tommy! Wir sehen uns!

 



Hør og syng goddag‐sang: http://www.youtube.com/watch?v=hTYGKcvEPOw&feature=kp I de tysktalende lande er meget almindeligt at tiltale folk med De. Det er næsten helt væk i Danmark. ”De” hedder på tysk Sie og skrives med stort begyndelsesbogstav. Børn, familiemedlemmer og venner tiltaler man med du, men man siger aldrig du til voksne personer, man ikke kender særlig godt. I de tyske skoler siger eleverne Sie til deres lærere og er på efternavn med dem. Der sker dog en udvikling i disse år hen imod at ”duze” (at sige du til hinanden). Læs og øv de små dialoger to og to. Slip papiret og spil en dialog for holdet.

side 111

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Eine deutsche Familie Hier ist Marcos Familie. Sie leben alle in München in Süddeutschland. Marco wohnt in der Landsberger Straße mit seinem Vater, seiner Mutter und seiner Schwester. Marco steht in der Mitte. Er ist zwölf Jahre alt und hat braune Haare und ein blaues T‐Shirt. Links neben Marco steht Tina. Tina ist Marcos Schwester. Tina ist sieben Jahre alt und hat hellblonde Haare. Sie trägt eine orange Bluse. Hinter Tina und Marco stehen Marcos Eltern und Großeltern. Petra ist Marcos Mutter und sie hat hellblonde Haare und trägt eine lila Bluse. Sie ist achtunddreißig Jahre alt. Marco Vater heißt Hubert und ist zweiundvierzig Jahre alt. Er trägt ein graues Hemd und hat braune kurze Haare und einen Bart. Oma hat ein rosa Kleid und Ohrringe. Sie hat graue Haare. Opa hat auch graue Haare. Er trägt einen grünen Pullover. Marco hat auch einen Hund. Der ist aber nicht auf dem Bild. Der Hund ist klein, schwarz und weiß, heißt Sebi und bellt sehr viel. Jeopardy ‐ lav spørgsmål til svarene Fx: Wer: hvem Svar: „Tina ist Marco Schwester“ Spørgsmål: „Wer ist Tina?“ Wie: hvordan Was: hvad Svar: Marcos Mutter heißt Petra. Spørgsmål: Wie heißt Marcos Wo: hvor Mutter? Welche: hvilken Svar: Omas Kleid ist rosa. Spørgsmål: Welche Farbe hat _____________________________?

side 112

www.opgavehylden.dk

www.ps-forlag.dk Katalog - maj 2015

Würfelspiel ‐ spørgeord Lav en plakat til klassen med spørgeordene. Hvad er særligt ved dem på tysk? Hvad er særligt ved dem på dansk? På engelsk? I små grupper skal I nu skiftes til at slå med en terning og sige en sætning på tysk med det spørgeord, som øjnene på terningen viser. Det må gerne være spørgsmål til teksten om Marco, men også om jer selv. Wer ist Jacob? Wer? Was? Jacob ist mein Freund. Wo? Wie? Warum? Woher?

 

Lav plakater med spørgeordene og hæng dem op rundt i klassen så de hænger i nærheden af eleverne ‐ så de kan bruges i den daglige undervisning. Mester Jacob på tysk (og fransk og engelsk): http://www.youtube.com/watch?v=TzF0C6Wc1bw

side 113