Proyectomonica

Universidad de Oriente

“PORTAFOLIO DE EVIDENCIA” De la materia: ADMINISTRACIÓN DE LA MEDIANA EMPRESA. Licenciatura en: ADMINISTRACIÓN Presenta: Hasley Damaris Pérez Velasco.

Asesora: Mtra. MÓNICA DEL CARMEN MARQUEZ ALEJANDRO Puebla, Pue.

Abril 2016.

1

ÍNDICE INTRODUCCION................................................................................................3 PLAN DE CURSO..............................................................................................4 UNIDAD I Y II.....................................................................................................10 a) Escudo de armas b) Clasificación de la mediana empresa c) Problemática d) Exposición IND SER COME AGR e) Gráficos de la empresa UNIDAD III y IV..................................................................................................16 a) Exposiciones b) Cuadro comparativo c) Resumen UNIDAD V...........................................................................................................21 a) Administración del cambio b) Reposte de la administración del conocimiento c) Comentario de la administración del caos d) Actividades extracurriculares a) Visitas • Tamariz • Talavera b) Conferencias • IMPI e) Lecturas a) INEGI b) PND c) LCDMIPYMED d) Revista e) Formato de los proyectos F) Evaluaciones a. Examen primer parcial b. Examen segundo parcial c. Examen ordinario d. Test G) Planeación estratégica Conclusión.......................................................................................................... 58 2

INTRODUCCION En el siguiente trabajo se hablara sobre la mediana empresa a nivel nacional e internacional, su definición y conceptos, de igual forma se anexan trabajos que nos explican más sobre el tema.

La mediana empresa es una unidad económica que se conforma de 51-250 trabajadores y realizan actividades: industriales, comerciales, servicios, pesca, agricultura, ganadería y se establece en el artículo 16 de la Ley Federal del Trabajo.

También vemos acerca de las medianas empresas en las diferentes áreas y sectores.

3

Licenciatura: Administración de Empresas Cuatrimestre: 8° A Materia: Administración de la Medianas Empresas

Planeación por Competencias

Docente: Mtra. Mónica del Carmen Márquez Alejandro.

Cuatrimestre: Enero – Mayo 2016.

Objetivo General de la asignatura:

Saber (Conceptual)

Fecha de entrega: 19/01/2016

Distinguir los factores básicos que determinan el éxito o fracaso de las medianas empresas, a través de los conocimientos y manejo de las técnicas que ofrece la administración moderna, para poder desarrollar las destrezas gerenciales que se requiere para su gestión.

Saber (Procedimental)

Hacer Ser / Estar (Actitudinal y Valores)

El estudiante: El estudiante:

1. Reconoce los conceptos básicos e históricos de la mediana empresa, como generadoras de empleos e importancia en la economía del país.

2. Revisa los fundamentos y las tendencias de las medianas empresas, en las economías internacionales, para su comparación con empresas mexicanas.

3. Revisa los nuevos paradigmas de la

1. Clasifica las unidades económicas de acuerdo a sectores, para determinar la importancia de la mediana empresa en la economía del país y a nivel mundial.

2. Aplica la herramienta administrativa de planeación para el análisis del entorno de la mediana empresa y sus efectos que afectan el éxito y el fracaso de la misma.

El estudiante:

1. Reflexiona sobre la importancia de las medianas empresas, cómo generadora de empleos y de aportación al PIB del país.

2. Se responsabiliza ante sus investigaciones con materiales que le generen conocimiento a través de un correcto análisis y metodología generadoras de conocimientos.

4

administración del siglo XXI, para su conocimiento y compresión en la toma de decisiones.

s

Contenido programático 2 1.

y y de

a la y de

2.

La importancia de la Medina empresa.

1.1. Antecedentes 1.2. Definición de mediana empresa 1.3. Clasificación 1.4. Formas de organización.

1.5. Problemática 1.6. Alternativas de crecimiento Realidad de las Medianas Empresas Mexicanas 2.1. La Mediana en el sector Industrial 2.2. La Mediana en el sector comercio.

2.3. La Mediana en el sector servicios 2.4. La Mediana en el sector agropecuario.

Secuencia Didáctica (Estrategias) 3 Inicio: Define, esquematiza y compila, los conceptos generales sobre la importancia de la mediana empresa.

• •

Desarrollo: Exposición del docente y alumnos

•

Investigaciones independientes.

Debate en salón de clases.

Línea del tiempo

•

Evidencia de Aprendizaje 4 (35%) Elaboración del escudo de armas Mediante organizador previo representa la clasificación, problemática y características de la mediana empresa.

Exposición de temas de la realidad de las medianas empresas y su sector económico.

Gráficos representativos la importancia de la mediana empresa

Duración 5 Enero – febrero 2016

Indicadores de Desempeño 6 (65%) Sin nivel 32.5%.

No lo intenta, no participa, no cumple, no desarrolla la competencia Pre-formal 39%.

Repite los conceptos básicos de la mediana empresa Receptivo 45.5%.

Consulta los materiales y copias los conceptos.

Existen dos

S

evaluaciones parciales y una final.

D

Valor de cada evaluación: 1ª evaluación parcial 25% 2ª evaluación parcial 25% 3ª evaluación final 50%

Resolutivo 52%.

TOTAL 100%

Se enfoca en el material y realiza las actividades.

Organizadores previos.

Autónomo 58.5%.

Cierre:

Construye su propio análisis de la importancia de la mediana empresa.

Elaboración de organizadores previos y gráficos de representación de la importancia en unidades económicas de la mediana empresa.

Criterios de evaluación 7

1ª Evaluación Parcial 25%

Para las “evidencias de aprendizaje” se tomará en cuenta Estratégico 65%. la sumatoria de todas las Cuestiona y reflexiona actividades y sobre la importancia de tareas entregadas la mediana empresa. en clases

5

In a re v e

P a m e d p e C

D la U

E re re a

Primera evaluación parcial.

Clase remedial.

3.

a

s

al.

es n na izar

11 de febrero de 2016

4.

Análisis comparativo internacional de Medianas Empresas 3.1. Características de la Mediana en Asia 3.2. Características de la Mediana en Europa 3.3. Características de la Mediana en América.

3.4. Características de la Mediana en África La Planeación en las medianas empresas.

4.1. Análisis del Medio ambiente Externo 4.2. El Giro de la empresa 4.3. Competidores y Proveedores 4.4. El ambiente Interno 4.5. Situación pasada y presente 4.6. Operaciones de la Empresa 4.7. El Proceso de Planeación: 4.8. Sus pasos.

4.8.1. Herramientas y Técnicas de Planeación 4.9. Esquemas de los diferentes tipos de planes.

4.10.

El proceso y herramientas para la toma de decisiones.

Inicio:

•

Características de las medianas empresas Internacional.

• Desarrollo: Exposición del docente y alumnos Investigaciones Independientes

•

Organizadores previos.

Herramientas administrativas

Cierre: Análisis de la Planeación Estratégica de la mediana empresa

•

Exposición de las medianas empresas a nivel internacional.

Elaboración de cuadro comparativo.

Elabora un resumen de la conclusión de la comparación de las medianas empresas internacional.

Planeación estratégica de la mediana empresa.

Febrero – Marzo 2016

Sin nivel 32.5%.

No lo intenta, no participa, no cumple, no desarrolla la competencia

2ª. Evaluación Parcial 25% Para “evidencias aprendizaje” tomará cuenta sumatoria todas actividades tareas entregadas clases.

Pre-formal 39%.

Identifica las características de la mediana empresa a nivel internacional.

Receptivo 45.5%.

Distingue y clasifica las diferentes realidades de importancia de las medianas empresas.

Resolutivo 52% Analiza el comportamiento de las medianas empresa a nivel internacional.

Autónomo 58.5%.

Aporta argumentos teóricos sobre las características internacionales de la mediana empresa.

Estratégico 65%.

Elabora un análisis de planeación estratégica de una mediana

6

las de se en la de las y en

empresa.

Segunda evaluación parcial.

17 de Marzo de 2016

Clase remedial.

5.

la

sas.

Administración del Siglo XXI 5.1. Administración del cambio.

5.2. Administración del conocimiento.

5.3. Administración del caos.

Inicio:

•

Investigaciones la administración del cambio.

Lluvia de ideas e interpretaciones los paradigmas de la administración del siglo XXI.

•

Elaboración Un reporte sobre la administración del conocimiento

Desarrollo:

•

Elabora un comentario de la administración del caos.

Exposición del docente Investigaciones independientes.

Lecturas previas Reporte, comentarios ensayos.

Cierre: Análisis de los paradigmas administrativos de la mediana empresa en el siglo XXI

Abril

Sin nivel 32.5%.

2016

No lo intenta, no participa, no cumple, no desarrolla la competencia

3ª Evaluación Ordinaria 50%.

Para las “evidencias de aprendizaje” se tomará en cuenta Pre-formal 39%. la sumatoria de todas las Distingue las actividades y características de la tareas entregadas administración del siglo en clases.

XXI. Receptivo 45.5%.

.

Comprende los cambios de la nueva administración.

Resolutivo 52%.

Analiza y discute los vínculos de la administración del nuevo siglo.

Autónomo 58.5%.

Argumentas posturas de los nuevos paradigmas.

Estratégico 65% Investigaciones argumentativas de los paradigmas administrativos del siglo

7

XXI. Ordinario

12 de mayo de 2016

19 de mayo de 2016

Evaluación Extraordinaria

acurriculares:

as Conferencias Temáticas Económico Administrativo en el mes de febrero, donde deberá realizar un reporte de las temáticas y subir a la plataforma Moodle.

zo asistirá a los Foros de Administración y Contaduría Pública, realizará un debate en la plataforma Moodle, dando comentarios y argumentando las temáticas rricular.

as Industriales, donde realizará un comentario aterrizando la teoría con la práctica observada, subirá a la plataforma Moodle.

serán calificadas, como evidencias de aprendizaje sumándose a los criterios de evaluación, con un valor de 10 puntos cada una de las actividades.

Bibliografía Física / Virtual:

• • • • • • •

Anzola, Servulo. (2002). Administración de Pequeñas empresas. México: Mc Graw Hill.

Rodríguez Valencia, Joaquín. (2002) Administración de pequeñas y medianas empresas.

México: Thomson.

INEGI. Censos Económicos 2014. En: WWW.inegi.gob.mx WWW. Fondopyme.gob.mx Revista Pyme –Administrate Hoy. http://www.siem.gob.mx/portalsiem/ http://diariooficial.segob.gob.mx/nota_detalle_popup.php?codigo=4926437

Correlación de niveles de dominio (autovaloración, covaloración, valoración) con escala evaluativa.

Niveles de Dominios

Escala Evaluativa

8

Sin Nivel

0

Pre- formal

6

(Realiza las acciones mínimas que le exigen en la asignatura, cumpliendo con las actividades cotidianas.)

Receptivo

7

( Hay recepción y comprensión general de la información y existe motivación frente a la tarea)

Resolutivo

8

(Resuelve problemas sencillos, realiza actividades asignadas y maneja conceptos básicos.)

Autónomo

9

(Se actúa a la realidad con criterio propio)

Estratégico (Alcanza las competencias esperadas y está en un proceso de mejoramiento continuo, apoya a otros para que superen sus dificultades.)

10

Reglas en el aula: • • • • • • • • • •

80% de asistencia obligatoria 10 minutos de tolerancia para entrar a clase.

En los exámenes obligatorio llegar formales vestidos, no gorra, no tenis, no mezclilla, no playera ( incluyendo al docente) no escotes, no minifalda Prohibidos celulares.

Prohibido alimentos y bebidas Prohibido abrir laptop y tabletas si la materia no lo requiere.

Solo el docente justifica faltas y a la siguiente clase que el alumno se presente deberá entregar el justificante.

No se justifican faltas el día del examen.

El alumno previo al examen mínimo con 3 días de anticipación deberá de haber arreglado todo lo concerniente a prorrogas de pagos.

No se hacen evaluaciones después de la hora y día de examen.

Elaboró:

Autorizó:

Mtra. Mónica del Carmen Márquez Alejandro.

Mtro. Edgar Rubén Castro Guerrero.

Docente

coordinador académico:

9

DESARROLLO A) UNIDAD I Y II a) Escudo de armas

10

b) Clasificaci贸n de la mediana empresa

11

c) Problemรกtica

12

d) Exposici贸n INDUSTRIAL

SERVICIOS

13

COMERCIAL

AGROPECUARIA

14

e) Grรกficos de la empresa

15

B) UNIDAD III y IV a) Exposiciones Asia

África

16

AmĂŠrica latina

Europa

17

b) Cuadro comparativo Medianas Empresas Cuadro comparativo Agropecuarias

Asia

Industriales

Toma de decisiones en la empresa agropecuaria requiere la identificación de los recursos y sus características para analizar su contribución al proceso de producción.

Comparado con el 21% que se pretende en otras zonas del mundo. Las micro, pequeñas y medianas empresas (Pymes) de esta zona representan el 50% del total de lo producido, esto es, su contribución al crecimiento de la zona es tan importante como el de las grandes empresas.

Unidad orgánica integrada por medios materiales, personales y jurídicos para obtener determinados productos al menor costo.

Los

recursos

de

la Modelo

de

un

solo En

la

actualidad,

las

18

empresa tienen dos producto global. características: son escasos y tienen usos alternativos.

Los recursos se encuentran combinados e interrelacionados y caracterizan diferentes zonas agrícolas.

empresas privadas medianas -aquellas con ventas anuales entre cien millones y dos mil 500 millones de pesosrepresentan el 52 por ciento del PIB nacional y son generadoras del 72 por ciento de los empleos en el país.

Crea una red de ceos de las pymes de la región y dificulta encontrar nuevas relaciones de nuevo en la zona.

c) Resumen Resumen de la comparación Ambas empresas entran en el giro de mediana empresa ya sea por el número de trabajadores o por el tamaño o giro.

19

En nuestro país desde el periodo de la vida independiente el fenómeno de la industrialización destaco con industrias como la textil, alimentos, productos químicos etc.

Después de la Revolución Mexicana, al crecer el mercado interno aparecieron más industrias grandes, medianas y pequeñas.

En el año de 1930 la pequeña y mediana industria nacional representaba el 12% del total de la industria de transformación, en tanto el 86% correspondía a talleres y artesanías. Para 1965 la pequeña y mediana industria ascendido a 56.8% y la industria menos que pequeña tenía un 41.8%.

Analizando el desarrollo histórico de la estructura industrial en México, por tamaños y niveles, podemos concluir lo siguiente. a) La dinámica del sistema económico mexicano propicia necesariamente el desarrollo absoluto de sus componentes. b) El crecimiento del sector industrial, dentro de la economía, hace que aumente la dimensión de las unidades productivas, por lo cual la importancia de la pequeña y mediana industria no sólo puede medirse por el número de establecimientos, sino también por el capital invertido que representan, por el valor de su producción.

La pequeña y mediana industria contribuye a elevar el nivel de ingresos de la población al crear un mecanismo redistributivo de la propiedad entre parientes y amigos. De esta manera, esta clase de empresas son un mecanismo de captación de pequeños ahorros para hacerlos productivos.

La empresa mediana y pequeña asegura a sus colaboradores como consecuencia de su menor grado de especialización oportunidades mejores de desarrollo. Pero lo que verdaderamente importa en este tipo de empresas es la iniciativa de su administrador, su capacidad para hacer frente a los problemas que plantea la dirección.

El éxito de una empresa depende en gran medida de su conocimiento en técnicas administrativas modernas y de su capacidad para ponerlas en práctica.

20

C) UNIDAD V

21

a) Administraci贸n del cambio

22

b) Reporte de la administraci贸n del conocimiento

c) Comentario de la administraci贸n del caos

23

D) ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES a) Visitas • Tamariz

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VISITA A TAMARIZ

• •

Tamaño Mediana.

Sector Industria manufacturera.

•

Rama Carnes y lácteos.

25

•

Clase de actividad Pasteurización de la leche.

El día viernes 29 de Enero fuimos a visitar la empresa de Tamariz está ubicada por San José Chachapa.

Es una empresa 100%Poblana, como tal ellos no tienen ganado para extraer la leche, si no que se la llevan los proveedores y ellos se encargan de pasteurizarla, que es un proceso de meter la leche a unos contenedores a ciertos grados, para matar todo tipo de bacterias, sus proveedores de empaque es tetra pack. Y ellos producen la leche de bodega Aurrera, tamariz, Bimbo como es nito.

Nos dieron a probar sus tres sabores de leche kids, como es vainilla, chocolate y fresa. Tienen alrededor de 200 empleados que trabajan 24 horas, pero se rolan turnos.

• Talavera

Visita a la empresa Talavera Reyna 1. El primer proceso que aprendimos en la visita que se realizó al taller de la Talavera de la Reyna, es que el barro se pone en una fuente, donde se va a dejar evaporar, y después con los pies se amolda hasta que quede una mezcla lista para moldearse.

2. El barro se lleva a un taller en donde están los artesanos, y le dan forma y diseño a las piezas. Después las piezas se sacan al patio en donde dejaran que el sol seque las piezas, pero si no hay sol y el día está nublado no se sacan las piezas, hasta que este el sol y se quede dos días secando.

26

3. DespuĂŠs se mete al horno, para que la pieza este por su Ăşltima etapa.

27

4. La pieza se deja en este cuarto como un almacĂŠn, hasta que se pase al ĂĄrea de esmalte.

28

5. Estos son los utensilios que sirven para lijar las piezas ya que nunca van a quedar perfectas, pero esto nos ayudara a que queden mรกs finas. Son hechas de un material desconocido.

29

6. En la mezcladora del esmalte, es una fusiĂłn de plomo y estaĂąo, se muele en un molino de porcelana se agrega miel de piloncillo. DespuĂŠs la pieza se moja de agua para que absorba el esmalte, y con una pinza se sumerge y se saca para ponerlo en un estante a secar.

7. En este cuarto las artesanas se encargan de rellenar las partes que quedaron marcadas con la pinza, o si quedo escurrido el esmalte.

30

8. En esta etapa es donde las artesanas pintan a mano las piezas, para este puesto se contrata a alguien que sepa pintar y trabajar 8 horas sentadas, el diseĂąo se plasma en papel albanene y con una aguja se marca el contorno, despuĂŠs con una esponja se pasa para calcar el diseĂąo en la pieza.

31

9. Pieza terminada, las piezas se exhiben en el taller, la mรกs econรณmica estรก en $230, hasta $42,000.

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b) Conferencias • IMPI

Reporte del IMPI.

La conferencia lo dio Sandra Cisneros Benítez, ella nos hablo acerca del IMPI, Derechos de Autor, SNICS. Una patente tiene un plazo de 20 años en donde pude explotarla comercialmente.

No son patentables: •

Propagación de plantas y animales.

•

Genes.

•

Razas de animales, como pedigrí solo es un certificado.

•

Partes del cuerpo humano.

•

Teorías o leyes científicas.

La yuxtaposición de invenciones conocidas o mezclas de productos conocidos, su variación de uso, de forma, de dimensiones o de materiales, salvo 33

que en realidad se trate de su combinación o fusión de tal manera que no puedan funcionar separadamente o Modelo de utilidad tiene un plazo 10 años.

Diseño industrial Es cualquier dibujo o forma para decorar un producto o para darle una apariencia o imagen propia. Tiene un plazo de 15 años.

Dibujo industrial Un dibujo industrial es toda combinación de figuras, líneas o colores que se incorporan a un producto industrial Modelo industrial Es toda forma tridimensional que sirve de patrón para la fabricación de un producto.

Secreto industrial no se patenta. Ni una idea, solo hasta que esté bien estructurado.

Una marca es un signo que distingue un servicio o producto de otros de su misma clase o ramo.

Existen 4 marcas que son: 1. MARCAS NOMINATIVAS Las nominativas, son las marcas que identifican un producto o servicio a partir de una palabra o un conjunto de palabras, sin que a dicha denominación se le de una imagen gráfica o se acompañe de un logotipo 2. MARCAS INNOMINANDAS Las marcas innominadas, son figuras o logotipos que diferencian visualmente a una marca. Es decir, son figuras distintivas que no pueden reconocerse fonéticamente, sólo visualmente 3. MARCAS MIXTAS Las marcas mixtas, son el resultado de la combinación de los tipos de marcas definidos anteriormente. En la mayoría de los casos son combinaciones de palabras con diseños o logotipos 4. MARCAS TRIDIMENSIONALES

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Las marcas tridimensionales, corresponden a la forma de los productos o sus empaques, envases o envoltorios, siempre y cuando sean caracterĂ­sticos y los distingan de productos de su misma clase.

E) LECTURAS a) INEGI

35

b) PND

36

c) LCDMIPYMED

37

d) Revista

38

39

e) Formato de los proyectos

40

F) EVALUACIONES

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a. Examen primer parcial

42

43

b. Examen segundo parcial c. Examen ordinario d. Test

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G) PLANEACION ESTRATEGICA

Universidad de Oriente

PLANEACION ESTRATEGICA DE LA MEDIANA EMPRESA” De la materia: ADMINISTRACIÓN DE LA MEDIANA EMPRESA. Licenciatura en: ADMINISTRACIÓN. Presenta: HASLEY DAMARIS PÉREZ VELASCO. Asesora: Mtra. MÓNICA DEL CARMEN MARQUEZ ALEJANDRO Puebla, Pue.

Marzo 2016.

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ÍNDICE 1. PORTADA....................................................................................................................................... 1 2. INDICE.............................................................................................................................................2 3. INTRODUCCION............................................................................................................................. 3 a) Descripción de la empresa. ..........................................................................49 b) Filosofía: ........................................................................................................49 c) Proceso de planeación ..................................................................................50 d) Matrices .........................................................................................................54 5. PLAN DE ACCIÓN .............................................................................................58 6. CONCLUSIÓN ....................................................................................................59 7. REFERENCIAS APA ..........................................................................................60 8. ANEXOS ............................................................................................................61

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INTRODUCCIÓN En el siguiente proyecto se hablara sobre la planeación estratégica de la mediana empresa Doménico Internacional es una empresa del sector privado, cuenta con 200 trabajadores.

La empresa busca ofrecer al mercado nacional e internacional, calcetines para niños, damas y caballeros en todas sus presentaciones: formal, casual y deportivos con la mejor calidad y servicio.

La empresa se diferencia por ofrecer su experiencia y tecnología en el proceso integral, desde la innovación y diseño, la producción ágil y la adquisición de materias primas de vanguardia en el mercado mundial.

Son propietarios de diversas marcas entre las que destacan principalmente dos de ellas, las cuales son reconocidas a nivel nacional gracias a la gran trayectoria a lo largo de los años, las cuales es un gran orgullo para todo el corporativo.

El valor que Doménico Internacional ofrece al mercado, parte de la necesidad de un producto de calidad no solo para el mercado nacional, sino también ofreciendo un costo de exportación incomparable.

Analizaremos la descripción de la empresa, junto con la filosofía, en su proceso de planeación según el autor Poter, donde veremos las comparaciones según la matriz: BCG en ella analizaremos cuáles son sus productos estrella, vaca, perro e incógnita.

Análisis de micro entorno nos permitirá ver si la empresa Doménico Internacional utiliza las herramientas ante la competencia que maneja en la industria.

Estrategias genéricas veremos que estrategias competitivas utiliza ante el fuerte mercado de ropa.

Cadena de Valor en ella veremos las diversas actividades que se realizan dentro de la organización.

47

PLANEACIÓN ESTRATÉGICA DE LA EMPRESA "Doménico Internacional"

a) Descripción de la empresa.

La empresa Doménico Internacional es del giro industrial y se encuentra en la rama textilera, su forma jurídica es de Sociedad Anónima de Capital Variable y cuenta con 200 trabajadores.

La experiencia que la empresa y los trabajadores han obtenido a lo largo de más de 50 años al fabricar diversos productos para diferentes géneros, edades y hasta para crear diseños únicos y exclusivos en el mercado, han sido de gran beneficio para construir cambios importantes en la visión inicial de los fundadores.

b) Filosofía:

La filosofía de nuestra empresa es "alcanzar la excelencia de nuestros empleados, dándoles el placer de trabajar creando, aprendiendo, innovando y creciendo, para brindar el mejor servicio y calidad a nuestros clientes." Nuestros directivos y empleados están en un programa de permanente capacitación lo cual soporta nuestro continuo crecimiento y el éxito como consecuencia.

Misión La razón de existir de Domenico Internacional es ofrecer al mercado nacional e internacional la capacidad de innovar, desarrollar y producir calcetines con la mejor calidad y servicio.

48

Visi贸n Somos y seguiremos siendo de primera clase en calidad y satisfacci贸n al cliente.

Extenderemos nuestras marcas, sin temor a los cambios y nos preocuparemos por el bienestar social aplicando nuestros conocimientos en beneficio de la sociedad.

Valores Se basan en dar completa satisfacci贸n a nuestros clientes en calidad y servicio.

Nuestra fuerza es la lealtad, honestidad, responsabilidad y experiencia que aplicamos en todas nuestras actividades. c) Proceso de planeaci贸n

FUENTE: (Gestiopolis,2014.) El modelo que escogĂ­ fue el de Porter y son los siguientes:

1. BCG 50

Negocios “Estrellas” Tasa de crecimiento de mercado: “+” Participación: “+” Un producto estrella genera buena rentabilidad, no obstante, requiere mucha inversión. En efecto, se vende un gran volumen de productos y eso favorece al buen posicionamiento de la empresa en el mercado.

Negocios “vacas lecheras”: Tasa de crecimiento de mercado: “-“ Participación: “+” Estos negocios son indispensables para la supervivencia de las empresas ya que requieren poca inversión y generan ingresos. Es poco rentable, pero mantiene el posicionamiento de la empresa en el mercado. Aunque el volumen de ventas no es muy elevado, se trata de un coste de inversión bajo para la empresa. No se necesita invertir más en el producto porque ya se ha hecho su sitio en el mercado.

Negocios “Interrogantes”: Tasa de crecimiento de mercado: “+” Participación: “-“ En este caso, se trata de un producto innovador en un mercado surgiendo. Se requiere inversión constante sin saber si generará la rentabilidad esperada. El futuro es totalmente incierto. Sin embargo, con el tiempo un producto “interrogante” se puede convertir en un negocio “estrella”.

Negocios “Perros”: Tasa de crecimiento de mercado: “-“ Participación: “-“ En general el producto se encuentra en la última fase de su ciclo de vida.

No se considera como producto de calidad y el volumen de ventas es muy escaso. Estos negocios en la mayoría de los casos no son rentables para la 51

empresa. De hecho, es el momento de plantearse si merece la pena mantener el producto en este mercado estancado (o en decrecimiento).

Abandonar el mercado puede permitir utilizar los recursos para otro negocio más rentable para la empresa. No obstante, su presencia evita a veces un monopolio por la competencia.

(Marketing, 2016) 2. Análisis Del Micro entorno La primera de las fuerzas competitivas es la existencia o entrada de productos sustitutivos. Los principales factores que provocan mayor competitividad y disminuyen la rentabilidad del sector son: Sensibilidad del cliente a sustituir el producto. Diferenciación de los productos y/o precio del resto de productos sustitutivos.

La segunda de las fuerzas competitivas es la rivalidad entre los competidores. A medida que haya menos empresas compitiendo en el sector, menor rivalidad existirá y mayor será la rentabilidad del mismo. Algunos de los factores que determinan la rivalidad entre los competidores son: Las barreras de salida del mercado, el nivel de crecimiento del mercado, la sobrecapacidad industrial y/o el poder de los competidores / proveedores.

Otra de las fuerzas competitivas es la amenaza de nuevos competidores. Para determinar el atractivo y rentabilidad del mercado en este sentido influye: Existencia de barreras de entrada y economías de escalas, el acceso a los canales de distribución, las necesidades de calidad o las ventajas en la curva de aprendizaje.

La cuarta fuerza competitiva es el poder de negociación de los proveedores, donde el grado de concentración, el impacto del coste de los proveedores en el coste total del producto y/o las características específicas del producto, son algunos de los principales factores que determinan la rentabilidad de un sector.

Por último, la quinta y última fuerza competitiva es el poder de negociación de los clientes. El volumen de compra de los clientes, el grado de dependencia de los canales de distribución y/o la sensibilidad del cliente al precio son algunos de los factores de definen esta fuerza competitiva.

(Crece negocio, 2016) 52

3. Estrategias Genéricas.

Las estrategias genéricas de Michael Porter son un conjunto de estrategias competitivas (estrategias que buscan el desarrollo general de una empresa), propuestas por el profesor e investigador Michael Porter. Estas estrategias buscan especialmente obtener una ventaja competitiva para la empresa, ya sea a través de un liderazgo en costos, una diferenciación o un enfoque.

(Eumed, 2004) 4. Cadena de valor La cadena de valor de Porter es una herramienta de gestión desarrollada por el profesor e investigador Michael Porter, que permite realizar un análisis interno de una empresa, a través de su desagregación en sus principales actividades generadoras de valor. (Crece negocio, 2016) d) Matrices BCG

53

Anรกlisis Del Micro entorno 54

Proveedores Manejamos una amplia cartera de proveedores, e igual surtimos a diferentes tiendas.

Nuevos entrantes

Amenaza

Sustitutos

El rosario

OGGI jEANS

Pantalones

MarĂ­a

IDE ALTEX

Camisas Playeras

Baras

Clientes Tiene una buena cantidad de clientes, ya que hemos logrado acaparar para todo tipo de edades y personas diabĂŠticas.

55

Cadena de Valor Estrategias Genéricas.

Infraestructura de la empresa una fábrica amplia, espacios de trabajo e instalaciones que  Cuenta con permiten la mayor producción de ropa.  Ma ntenimiento a la maquinaria.  Operación y mantenimiento Gerencia

de recursos humanos

 Definir el tipo de puesto y sus actividades.  Capacitar al personal que utilizara la maquinaria.  Supervisar a los diseñadores los diseños nuevos que propongan.

Desarrollo tecnológico  Tener más equipos de MAC para diseñar las calcetas.  Tener software

actualizado .

Adquisiciones

 Cambiarnos a una fábrica más

grande para producir solmene un producto.

 Comprar más máquinas de coser.  Nuevo camión para transportar los productos.

Logística de

O peraciones

logística de

Marketing y

entrada

logístic a de

salida

ventas

Los productos

Se puede

maquinaria

Seguir la

terminados son

adquirir el

recibe

operatividad.

enviados

producto dentro

Compras nacionales

salida

a las

tiendas

y fuera de la

deportivas.

empresa.

Servicios La

Mantenimie nto cada sábad o.

56

5. PLAN DE ACCIÓN Posicionamiento Se encuentra en una buena posición, ya que a pesar del corto tiempo que lleva la empresa, ha sabido posicionarse en el mercado de la industria textil, además de ser conocido en los locales de venta de ropa deportiva.

Recursos Es muy importante en la empresa, los recursos materiales, humano y tecnológicos, ya que ayuda a la empresa a estar a la vanguardia e innovándose con los diseños de su ropa.

Objetivos El objetivo de la empresa es lograr llegar a los diferentes puntos del estado de la republica e incluso en el extranjero.

Estrategias Una de las estrategias que utilizaran es el, acaparar todo el mercado del estado de Puebla, y tener mayor publicidad y difusión en nuestros productos.

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6. CONCLUSIÓN Este trabajo nos sirvió para interiorizarnos y aprender de una manera adecuada como se realiza la planeación estratégica para en un futuro tener una mejor noción a la hora de realizar una investigación sobre una mediana empresa en el sector textil, los pasos que se llevan a cabo y la forma correcta de para realizarlo, de esta manera tenemos un idea más formada del trabajo al cual se enfrenta un verdadero investigador.

Al haber expuesto el proyecto de investigación nos pusimos en la tarea de aprender la forma en que se creaba la visión, misión y objetivos, como se manejaba, cual era la mejor forma de presentar la información, perfeccionando la exposición del trabajo de la mejor manera posible. Esto hizo que adquiriéramos un conocimiento que, si bien no tiene nada que ver con la materia que estamos desarrollando nos enriquece en otro campo que es muy útil y hoy en día se emplea masivamente.

En la industria textil se tiene que ser competitiva para sobrevivir en el mundo de la globalización, el cual da lugar a que exista mayor número de importaciones a México.

La elección del tema expuesto tuvo origen en el interés que se nos presentó al momento de elegir una mediana empresa cuando observábamos y reflexionábamos sobre las empresas que existen en el estado.

A raíz de esto nos empezamos a informar sobre él las matrices que dice el autor Porter.

A partir de allí empezamos a trabajar en la investigación desarrollando un planteo concreto del problema de interés basándonos principalmente en la influencia negativa que generaba en los niños el contacto indiscriminado con la televisión, apuntando a los comportamientos inadecuados y violentos que se perciben en los niños a consecuencia de este contacto.

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Luego comenzamos a indagar sobre la informaci贸n que se puede encontrar a cerca el tema, y sobre las investigaciones pasadas sobre el mismo. As铆 Formulamos una planeaci贸n estrat茅gica concreta que utilizamos para tener una mejor base informativa sobre el tema para poder realizar este proyecto.

7. REFERENCIAS APA Business, E. (27 de diciembre de 2013). Expertos Business. Obtenido de http://periodico-marketing.com/2013/12/27/para-que-sirve-la-matriz-bcg/ Obtenido

de

http://www.seccionamarilla.com.mx/resultados/fabricas

http://www.seccionamarilla.com.mx/resultados/fabricastextiles/puebla/1textiles/puebla/1 Emilio

Flores

Ballesteros;

editorial

UIGV;

Lima2004

http://www.crecenegocios.com/el-modelo-de-las-cinco-fuerzas-de-porter/

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8. ANEXOS

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CONCLUSION En el trabajo pude aprender sobre las Pymes sobre todo las medianas empresas, y los diferentes tipos, de igual forma puedo mencionar algunas ventas y desventajas, aprendi sobre la realidad que viven actualmente los diferentes sectores, desde la industrial,comercial, servicios, etc.

Podemos mencionar algunas de las ventajas de las Pymes: •

Son un importante motor de desarrollo del país.

•

Tienen una gran movilidad, permitiéndoles ampliar o disminuir el tamaño de la planta, así como cambiar los procesos técnicos necesarios.

•

Por su dinamismo tienen posibilidad de crecimiento y de llegar a convertirse en una empresa grande.

•

Absorben una porción importante de la población económicamente activa, debido a su gran capacidad de generar empleos.

•

Se establecen en diversas regiones del país y contribuyen al desarrollo local y regional por sus efectos multiplicadores.

•

Cuentan con una buena administración, aunque en muchos casos influenciada por la opinión personal del o los dueños del negocio.

Algunas desventajas de las PYMES: •

Es difícil contratar personal especializado y capacitado por no poder pagar salarios competitivos.

•

La calidad de la producción cuenta con algunas deficiencias porque los controles de calidad son mínimos o no existen.

•

No pueden absorber los gastos de capacitación y actualización del personal, pero cuando lo hacen, enfrentan el problema de la fuga de personal capacitado.

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•

Algunos otros problemas derivados de la falta de organización como: ventas insuficientes, debilidad competitiva, mal servicio, mala atención al público, precios altos o calidad mala, activos fijos excesivos, mala ubicación, descontrol de inventarios, problemas de impuestos y falta de financiamiento adecuado y oportuno.

ANEXO

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