Dive into reality. Master's Programmes in Design and Crafts

Dive into reality Master’s Programmes in Design and Crafts HDK – School of Design and Crafts University of Gothenburg

HDK – School of Design and Crafts School of Design and Crafts is usually called HDK, an abbreviation of the Swedish name. We are 160 years old and are rooted in a long tradition, at the same time as we are constantly developing. At HDK future designers, craftsmen, artists, teachers in visual arts and sloyd are gathered in the same building as doctoral students and researchers.

The characteristic HDK-student is curious, has artistic talent and the courage to question. At HDK you are encouraged to combine creativity with responsibility, the will to master professional skills, and to combine them with social commitment. You are also given the opportunity of deepening your knowledge and at the same time gaining an understanding of complex contexts in their entirety.

HDK is situated in the city centre of Gothenburg. It is a part of the University of Gothenburg and the largest Faculty of Fine, Applied and Performing Arts in the Nordic countries.

HDK – Högskolan för Design och Konsthantverk Högskolan för Design och Konsthantverk kallas ofta HDK, kort och gott. Vi har funnits i 160 år och har våra rötter i en stark tradition, samtidigt som vi ständigt utvecklas. På HDK finns blivande designers, konsthantverkare, bild- och slöjdlärare i samma hus som forskarstudenter och forskare.

Våra studenter har nyfikenhet, konstnärlig talang och mod att ifrågasätta. På HDK uppmuntras du att kombinera kreativitet med ansvar, viljan att erövra yrkesskicklighet och att kombinera den med socialt engagemang. Du ges möjlighet att fördjupa ditt kunnande och samtidigt få en förståelse för komplexa helheter.

HDK finns mitt i centrala Göteborg och är en del av Göteborgs universitet och Nordens största konstnärliga fakultet.

“I really felt that I was somebody important for the teacher, and for the students also. I would say the relationship between teachers and students is quite unique�

Eszter Imre, exchange student from Hungary

“I was impressed by the projects and the co-operation with the industry.

In my home school most of the projects are only based inside the school.�

Aaron Maxwell, exchange student from Australia

Design

Programme plan The Programme consists of courses involving longer or shorter practical projects within a given thematic field.

Many projects are carried out in cooperation with an external partner. Projects may also be included in ongoing research and development work. Critical and reflective studies are most often carried out in the form of seminars, lectures, literature studies and in written contributions, and are always closely linked to practical projects. English is the main language of the Programme.

What can the Programme lead to?

Having gained a Design Degree you can start on your professional career as a designer within your field of specialization. You will also be equipped to make your own way beyond the limits of the traditional design profession.

The Programme will also provide suitable preparation for further studies at the postgraduate level.

The Programme will start in the autumn term 2012, given that the necessary decisions have been made.

Design

HDK har en lång tradition av konstnärliga utbildningar som bidragit till att svensk design blivit världsberömd. HDK har idag också en samtida och nytänkande designforskning som bygger vidare på Sveriges framgångsrika engagemang för social välfärd.

Vårt nya Designprogram låter dig fördjupa din gestaltningsförmåga, vare sig det rör sig om visuell kommunikation, rums- eller produktgestaltning, i en traditionsrik konstnärlig miljö. Du kommer att gå på djupet i utforskandet av hur gestaltning skapar mening, och du kommer att utveckla en praktisk och teoretisk förståelse för designs kommunikativa aspekter. Självklart kommer dina studier att beröra frågor om designerns ansvar och roll i ett samhällsperspektiv.

Det blir en naturlig del av dina studier att delta i det reflekterande och kritiska samtalet om hållbarhet och socialt ansvar, under ledning av erfarna lärare och forskare.

Du kommer på så vis att utveckla en förståelse för designs strategiska betydelse både för samhälle och näringsliv.

Utbildningens upplägg Programmet består av kurser, som involverar längre eller kortare praktiska projekt inom en given tematik. Många projekt görs i samarbete med externa partner. Projekt kan också ingå i pågående forskning och utvecklingsarbete.

De kritiska och reflekterande studierna görs oftast i form av seminarier, föreläsningar, litteraturstudier, skrivande och alltid i nära anknytning till de praktiska projekten. Undervisningen bedrivs i första hand på engelska. Individuell handledning kan ges på svenska.

Vad kan utbildningen leda till Med en examen från Designprogrammet kan du påbörja en yrkesbana som designer inom ditt fördjupningsområde.

Du är också rustad att skapa din egen väg utanför traditionella yrkesroller. Programmet ger dig dessutom lämpliga förberedelser för studier på forskarnivå. Utbildningen startar hösten 2012, förutsatt att nödvändiga beslut fattas.

Clockwise from top left: Anna Hellgren (photo: Alex Smith); Jingfeng Fang (photo: Lars-Göran Karlsson); Maria Bergström (photo: Lars-Göran Karlsson); Cecilia Pettersson (photo: Karin Strömberg); Kristin Lidström; Staffan Holm; Johannes Tjernberg

HDK has a long tradition of artistic education that have contributed to making Swedish Design world famous.

HDK is nowadays also home to contemporary, innovative design research which is continuing to build on Sweden’s successful commitment to social welfare.

Our new Design Programme allows you to develop your creative ability in depth, in an artistic environment that is rich in tradition, whether it is in the field of visual communication, spatial design or product design. You will be able to immerse yourself in the exploration of how design creates meaning, and you will develop a practical and theoretical understanding of the communicative aspects of design. Your studies will naturally touch on issues concerning the designer’s responsibility and role in a societal perspective. It will also be a natural part of your studies to participate in the ongoing reflections and critical discussions concerning sustainability and social responsibility, under the leadership of experienced teachers and researchers. In this way you will develop an understanding of the strategic significance of design for the community as well as for society and industry.

Child Culture Design

Programme plan Child Culture Design will enable you to train and make use of your practical and theoretical knowledge and skills within the framework of all the available courses and projects. These projects will be carried out in cooperation with external partners. They will range over different fields, for example the creation of environments for children and the products used in these environments such as tools of play, interactive objects, outdoor play equipment, children’s books and new media.

An important part of the Programme is to train you to make use of cross-border knowledge and research for use in design projects. English is the main language of the Programme.

What can the programme lead to?

After having completed the Programme you will be qualified to work as a designer specializing in fields such as product design, interior design or graphic design. You will also have specialist competence to work within the fields of play, child culture and children’s perspectives. The Programme also qualifies you for applying to post-graduate studies.

Child Culture Design Tänk dig en designutbildning med fokus på barnens perspektiv. På barns lek, lärande, utveckling, kultur, hälsa och framförallt på lekens redskap. På barns och ungas delaktighet och inflytande i samhället. En designutbildning som samarbetar med det stora kunnande som redan är uppbyggt i Sverige inom områden som lek, omsorg, utbildning och kommunikation. Hösten 2009 startade den på HDK – Högskolan för Design och Konsthantverk vid Göteborgs universitet. Den är unik i världen.

Sverige är bäst i världen på barnomsorg. Enligt Unicef, FN:s organisation för barns rättigheter, är Sverige det enda landet i världen som uppfyller alla krav på Unicefs 10-punktslista. Den särskilda barnkompetens som Sverige har är en unik plattform, där kunskap i design kan spela en viktig roll. Child Culture Design är en designutbildning där du är välkommen, oavsett om ditt intresse är produkter, arkitektur, visuell kommunikation eller interaktionsdesign.

Detta är ett område där du kan göra skillnad.

Utbildningens upplägg På Child Culture Design kommer du att träna dina praktiska och teoretiska kunskaper inom samtliga kurser och projekt. Dessa kommer att genomföras med externa samarbetspartners och spänna över områden som exempelvis gestaltning av miljöer där barn vistas, dessa miljöers produkter, leksaker, interaktiva föremål, utelekredskap, barnböcker och nya media.

En viktig del av utbildningen innebär att öva dig i att omsätta mångvetenskaplig kunskap och forskning i designprojekt. Undervisningen bedrivs i första hand på engelska. Individuell handledning kan ges på svenska.

Vad kan utbildningen leda till?

Efter avslutad utbildning har du möjlighet att arbeta som designer med inriktning mot t ex produktdesign, inredningsarkitektur och grafisk design. Dessutom kan du arbeta med lek, barnkultur och barns perspektiv som specialistkompetens. Utbildningen ger dig också behörighet att söka vidare till forskarstudier.

Clockwise from top left: Lina Lagström; Tian Tang; Linda Karlsson (photo: Annika Nilsson); Yanella Ekman; Eva-Johanna Sandberg (photo: Christian Strömqvist); Partree Arthayukti; Pontus Eriksson; Elsa Wikander

Imagine a design specialization where the focus is on the child’s point of view. On children’s play and culture and above all on the tools of play. On children’s and young people’s participation and influence in the community.

A design specialization that utilizes the great bank of knowledge that has already been accumulated in Sweden in such areas as play, education and communication. In the autumn of 2009 this vision became reality at HDK - School of Design and Crafts at the University of Gothenburg. It is the only one of its kind in the world.

Sweden is best in the world at children. According to Unicef, the UN organisation for children’s rights, Sweden is the only country in the world meeting all the demands on the Unicef 10-point list. The special ‘child competence’ that Sweden has is a unique platform, where knowledge and skills in design can play an important part. Child Culture Design is a Programme in design to which you are welcome irrespective of whether your main interest is in products, architecture, visual communication or interactive design.

This is a field in which you can make a difference.

Business & Design

Programme plan Business & Design is a two-year Master’s Programme.

It focuses on three fields of design: design and service development, innovation and marketing. It is largely experimental and tied to the realisation of real or fictitious projects.

Do you want to study study full-time? Or develop your skills through one of our independent courses? English is the main language.

What can the programme lead to?

This is a Programme that suits several different kinds of educational background. After completing the Programme you can work within a variety of different professional spheres depending upon your background, for example product development, service design, marketing and communication. The Programme also qualifies you for applying to post-graduate studies.

Business & Design

Mötet mellan näringsliv, samhälle och design skapar möjligheter till strategisk utveckling. Hur kan du använda designprocessen för att skapa lönsamma affärer? Hur kan du, som designer, skapa mervärden i en organisation?

Business & Design vänder sig till dig som vill fördjupa dig i dessa frågor. Det som förenar studenterna på Business & Design är intresset för att fördjupa och bredda kunskap, insikter och förmåga att arbeta med affärs- och samhällsutveckling, med hjälp av design.

Utbildningen startades 2008, som ett samarbete mellan HDK – Högskolan för Design och Konsthantverk, Företagsekonomiska institutionen vid Handelshögskolan och forskningscentrat Business & Design Lab, samtliga vid Göteborgs universitet. Redan ett år senare blev den utsedd till en av världens 30 bästa utbildningar inom sitt område, av den internationella tidskriften Business Week.

Utbildningens upplägg Business & Design är en två-årig utbildning på avancerad nivå. Utbildningen kretsar kring tre teoretiska fokusområden: design och tjänsteutveckling, innovation samt marknadsföring. Den är till stora delar experimentell och knuten till genomförandet av verkliga eller fiktiva projekt.

Vill du läsa hela programmet? Eller utveckla din kompetens genom någon av våra fristående kurser?

Undervisningen bedrivs på engelska.

Vad kan utbildningen leda till?

Detta är en utbildning som passar för flera olika kunskapsbakgrunder. Efter avslutad utbildning kan du, beroende på din bakgrund, arbeta inom en rad olika yrkesområden: exempelvis produktutveckling, tjänstedesign, marknadsföring och kommunikation. Utbildningen ger dig också behörighet att söka vidare till forskarstudier.

Clockwise from top left: Elisabet Fluff Kärrberg & Natalia Wcislo; Manilla Shillingford & Louse Ahlgren; Carl Dackö, Jonas Bornsäter, Sofia Madsen & Ulrika Lang; Julia Stuxgren, Maria Kreutz, Markus Eriksson & Johanna Likars; Carl Dackö

When trade and industry, society and design converge, possibilities arise for strategic development. How can you use the design process to create profitable deals?

How can you as a designer create surplus value in an organisation? If you are the kind of person who want to address these issues in depth, then Business & Design is something for you. The students on the Business & Design Programme are united by their interest in deepening and broadening their knowledge, insights and ability to work with the development of business and society, with the help of design.

The Programme was started in 2008, as a cooperation between HDK – School of Design and Crafts, the Department of Business Administration at School of Business, Economics and Law and the research centre Business & Design Lab, all of them a part of the University of Gothenburg. After only one year it was selected by the international magazine Business Week as one of the 30 best Programmes in its field in the world.

DECENTRALISERING

AV DEN POLITISKA MAKTEN I SVERIGE STOCKHOLM STÅR FÖR LÖSNINGAR

29% AV SVERIGES HELA

BNP MEN ÄR INNHAVARE AV

90% AV ALLA

FINANSIELLA INSTITUTIONER

INTERVJU:

HASSE FRIDELL ARKITEKT SAR/MSA

SÖREN MANNHEIMER

FD KOMMUNSTYRELSE ORDFÖRANDE SAMT STYRELSELEDAMOT I VOLVO.

BEFOLKNINGSTÄTHET 2010 EFTER KOMMUN

1000 500 250 100 50 10 1 -1

HUR ÖKAR VI TILLTRON TILL DEMOKRATIN?

1 BYGGA ETT NYTT POLITISKT CENTRUM + Demokratiskt. Alla politiskt valda ledare ska ha möjlighet att ses på en så oberoende plats + Miljö. Pendling sker genom miljövänliga snabbtåg 2 + – –

AMBULERANDE POLITIK Närheten till det svenska folket Kostsamt Miljöbov

PROBLEM

3 + + + –

NÄTBASERAD POLITIK Miljö Minskat utanförskap Tidseffektivt och flexibelt Säkerhetsrisk, En säkerhetsrisk att använda sig av internet i samband med möten och offentlighet – Minskad personlig kontakt – Tekniken ARKITEKTUR SOM MAKT Enligt Hasse Fridell, Att bygga s.k landmärken har kommit att bli en allt vanligare företeelse, ex Turning Torso i Malmö, Globen i Stockholm och nu GöteborgsHjulet. Detta kan ses som ett sätt för makthavare att bygga monument över sig själva.

För att skapa en känsla av demokrati på en arbetsplats kan det vara effektivt att göra det genom att storleken på allas rum oavsett befattning är lika stora alternativt anpassade efter behov. Ett klassiskt exempel på att arbeta med makt arkitektoniskt är att rita stora trappor till byggnaden.

POLITIKERN OCH STYRELSEPROFFSET I DET DELADE RUMMET. Enligt Sören Mannheimer, Är en faktor i decentraliseringen av den politiska makten en ökad rörlighet mellan ett liv i och utanför politiken. Det ska vara lättare att kunna gå in och ut ur det politiska rummet.

Att gå in i politiken innebär många gånger att man lämnar ett arbete som man aldrig kan återvända till.

Så att växla roller under livet kan tillföra mycket till det delade rummet i politiken.

En tidsbegränsning som heltidspolitiker kan ses som ett sätt att påverka decentraliseringen av den politiska makten eftersom det ger en tydligare koppling till arbetsmarknaden. Slutligen menar Mannheimer att det är av stor vikt att värna om den lokala maktstruktur vi har i Sverige.

Både landstingen och kommunerna har idag stor makt inom skola, vård och omsorg och har ett fritt operativt spelrum.

Det är en stor skillnad att lämna näringslivet och det politiska rummet. Gränserna är tydligare inom politiken.

Anntingen är man i rummet eller så är man utanför rummet. I näringslivet är gränserna inte lika tydliga.

2

Vad är kunskap?

EPISTEME / TECHNE TRE FUNKTIONER AV ETT LIVSLÅNGT LÄRANDE

• • • • • • •

PRAKTISKA KUNSKAPSFORMER & DET GODA LIVET Kunskap & vetenskap GREKISKT TORG KUNSKAPS HIERARKI

MÅL

Centralisering Tilltro till demokratin Utanförskap Miljö Sverige har förändrats Mötesbrist 1200 tals syn

MIND MAP

• • • • • • •

Decentralisering Minska utanförskapet Öka tilltron till politiken Mötesplats Effektivisering Miljö 2010 tals syn

GÖR POLITIKEN TILLGÄNGLIG

STÄRKA DEMOKRATISKA VÄRDERINGAR I SKOLAN TEORETISK

FOLKETS KUNSKAP PRAKTISK

DECENTRALISERING KUNSKAP & BILDNING

EXPERTENS KUNSKAP

PRAKTISKA KONSEKVENSER SOCIAL INTEGRATION

DEMOKRATI

DIREKT DEMOKRATI PRAGMATISM

VIDGA DEMOKRATIN TILL NÅGOT SOM BERÖR ALLA MÄNNISKOR

REPRESENTATIV DEMOKRATI

BLAND DEMOKRATI

MENING UPPSTÅR DÅ VI MÖTER ADEKVAT RESPONS FRÅN OMGIVNINGEN

3

1

BILDNING & KUNSKAP

I Sverige finns en uppfattningen att den politiska makten är Stockholm centraliserad. Syftet att skapa en demokratisk stat undermineras av känslan av utanförskap.

Omvärldens bild av Sverige som en demokratisk förebild påverkas negativt med den misstro som växer bland befolkningen. Valet 2010 visar tydligt att svenskarna kräver en förändring. Källa The Economist nov 2006

5 4

VETENSKAP & TANKESTILAR Vetenskapsteoretiska paradigm DECENTRALISERING AV MAKT BAKGRUND I GRUPPEN

KONSTNÄRLIG FORSKNING Vetenskap & konstnärlig metod SÄLJA IN EN IDÉ

DISKUSER OM DEN ANDRE Ett delat rum SOCIAL INTEGRATION STRUKTUR ANSIKTE MOT ANSIKTE

Do you want to specialize in Ceramic Art, Texile Art or Jewellery Art and Design? To develop your artistry in an environment characterized by open friendly discourse between colleagues, an environment in which your artistic practice is the hub around which reflection, discussion and theory revolve? At HDK, cooperation between specializations is encouraged, while also giving you space to design your studies yourself.

Jewellery, ceramic and textile artists are specialists with separate international networks, while at the same time belonging to a crafts world under intense development.

This means greater freedom for the practitioner to choose a personal stance based on how he/she relates to ideas, the community, materials, traditions and new technology. At our regular crafts seminars we prepare you for this. You will be able to develop your project in our well-equipped workshops with the support of qualified technicians. You will have your own workplace and access to the school twenty-four hours a day, seven days a week. You will also meet people with other types of competence and skills than yours at HDK. This will provide new knowledge and perspectives. It will also give you the opportunity of making important contacts with a view to your future professional career.

Programme plan During your education you will be able to develop your capability for initiating and running artistic projects within your specialist field. This will be done with the supervision of professors and lecturers who are themselves internationally active artists. Discussions and projects shared with students from the other specializations will be included in the Programme, as will study trips for the whole Master’s group and for your particular specialization. The Master’s Programme cooperates closely with the Bachelor’s and Postgraduate levels and a range of exterior partners.

This creates good possibilities for exhibitions in Gothenburg and other places.

The Programme is given in English and Swedish, according to the needs of the student group.

What can the Programme lead to?

After successful participation in the Programme you will be equipped to engage in qualified artistic enterprises within your specialist field. You will also be qualified to apply to postgraduate studies.

Konsthantverk

Vill du specialisera dig inom keramik-, smycke- eller textilkonst? Utveckla ditt konstnärskap i en miljö som präglas av ett öppet kollegialt samtal, där din konstnärliga praktik är navet som reflektion, diskussioner och teori kretsar kring? På HDK uppmuntras samarbete mellan specialiseringarna, samtidigt som du ges utrymme att självständigt utforma dina studier.

Keramiker, smyckekonstnärer och textilkonstnärer är specialister med var sitt internationellt nätverk, men samtidigt delar av en konsthantverksvärld i stark utveckling. Det innebär större frihet för utövaren själv att välja sin position utifrån hur man förhåller sig till idéer, samhälle, material, traditioner, ny teknik. På våra regelbundna konsthantverksseminarier förbereder vi dig för detta.

Du utvecklar dina projekt i våra välutrustade verkstäder och med stöd av kvalificerade tekniker. Du har en egen arbetsplats och tillgång till skolan dygnet runt. På HDK möter du också människor med andra kompetenser än din egen.

Det ger nya kunskaper och perspektiv. Det ger dig möjlighet att knyta viktiga kontakter inför ditt kommande yrkesliv.

Utbildningens upplägg Under din utbildning får du utveckla din förmåga att initiera och driva konstnärliga projekt inom ditt specialområde. Det sker med handledning av professorer och lektorer, som är internationellt verksamma konstnärer.

Diskussioner och gemensamma projekt med studenter från de andra inriktningarna ingår i utbildningen, liksom studieresor både för hela mastergruppen och inom din inriktning.

Masterprogramment har ett nära samarbete med kandidatoch forskarnivån och en rad externa samarbetspartners.

Det ger bland annat bra utställningsmöjligheter i Göteborg och på andra platser.

Utbildningen sker på engelska och svenska utifrån studentgruppens behov Vad kan utbildningen leda till?

Efter utbildningen är du redo för att bedriva en kvalificerad konstnärlig verksamhet inom din inriktning. Du har också behörighet att söka vidare till forskarutbildning.

Clockwise from top left: Exhibition, year 1 (photo: Johan Bjärntoft); Sara Pihlström; Elisabeth Billander; Jennie McMillen; Margit Brundin (photo: Johannes Holmberg); Kajsa Sognell (photo: Johannes Holmberg); Ida Lovisa Rudolfsson, detail (photo: Mats Ringquist)

Crafts

Entrance Requirements Design and Child Culture Design have as their target group: – students wishing to deepen and specialize their knowledge and skills at Master’s level – students with a Bachelor’s degree in design or the equivalent

Design: Martin Farran-Lee / Specific Design. Photo: Ola Kjelbye, Elsa Wikander (blackboard). Cover image: Hedvig Hammarberg. Printing: Hylte Tryck AB, 2011

Business & Design has as its target group: – students wishing to supplement and strengthen their knowledge and skills in order to be able to work – strategically using design – students with a Bachelor’s degree, irrespective of main subject Crafts has as its target group: – students wishing to deepen and specialize their knowledge and skills at Master’s level – students with a Bachelor’s degree within the specialization Ceramic Art, Textile Art and Jewellery Art & Design or the equivalent Studies at Master’s level require students to be used to working independently and to have a good working knowledge of English.

More info: Design: lotta.kvist@hdk.gu.se Child Culture Design: johnny.friberg@hdk.gu.se Business & Design: henning.eklund@hdk.gu.se or maria.tullberg@handels.gu.se Crafts: barbara.haggdahl@hdk.gu.se

www.hdk.gu.se

Förkunskapskrav Design och Child Culture Design vänder sig till dig som: – vill fördjupa och specialisera dina kunskaper på avancerad nivå – har en kandidatexamen i design, eller motsvarande kunskaper Business & Design vänder sig till dig som: – vill komplettera och stärka din kunskap för att arbeta strategiskt med hjälp av design – har en kandidatexamen, oavsett inriktning Konsthantverk vänder sig till dig som: – vill fördjupa och specialisera dina kunskaper på avancerad nivå – har kandidatexamen inom keramik-, smycke- eller textilkonst, eller motsvarande kunskaper Studierna på avancerad nivå förutsätter att du är van att arbeta självständigt och att du har goda kunskaper i engelska.

Mer info: Design: lotta.kvist@hdk.gu.se Child Culture Design: johnny.friberg@hdk.gu.se Business & Design: henning.eklund@hdk.gu.se eller maria.tullberg@handels.gu.se Konsthantverk: barbara.haggdahl@hdk.gu.se

www.hdk.gu.se

DARE, CARE, BE CURIOUS. VÅGA, VAR NYFIKEN, BRY DIG OM.

www.hdk.gu.se