“Učinimo zajednički Europu zdravstveno pismenom do 2025. godine!”

“Zdravstvena pismenost je na europskoj zdravstvenoj agendi! Ispravna reakcija stručnjaka i organizacija u području zdravstvene skrbi uzima u obzir funkcionalnu, interaktivnu i kritičnu zdravstvenu pismenost građana. Susretat ćemo ljude tamo gdje uistinu jesu i nadograđivati njihova znanja čineći zdravlje dostupnim, razumljivim, primjenjivim za sve uz mogućnost stalne evaluacije.

Da, učinimo zajednički Europu zdravstveno pismenom do 2025. godine!”

Kristine Sørensen, Director of the Global Health Literacy Academy Executive Chair of Health Literacy Europe, President of the International Health Literacy Association

Kristine Sørensen osnovala je Global Health Literacy Academy za stvaranje zdravstveno pismenih društava kroz usavršavanje i razvoj ljudi, stručnjaka, organizacija, sustava i zajednica. Stalni je savjetnik za vlade, nacionalne i međunarodne institucije, sveučilišta, pružatelje zdravstvenih usluga, industriju i nevladine organizacije širom svijeta, a između ostalih surađuje i sa Svjetskom zdravstvenom organizacijom. Predsjednica je Međunarodne udruge za zdravstveno opismenjavanje, te je izvršna predsjednica Health Literacy Europe.

Promicanjem „prvaka zdravstvene pismenosti“, pojedinci i organizacije mogu biti u službi snažnijeg ljudskog, društvenog i ekonomskog utjecaja na poboljšanje uključivosti, osnaživanja i jednakosti. Integracija zdravstvene pismenosti kao načina razmišljanja, sposobnosti i prakse pomaže da organizacije i usluge budu pristupačnije, razumljivije i praktičnije za građane kojima se pružaju usluge u zdravstvu.

U svijetu koji se neprestano mijenja, s visokim razinama neizvjesnosti i složenosti, poboljšanje zdravstvene pismenosti je game-changer za održivi razvoj - za ljude, za poslovanje, za društvo u cjelini!

Global Health Literacy Academy objavio je publikaciju pod nazivom “Zdravstvena pismenost je politički izbor” u kojoj se navodi kako se zdravstvena pismenost percipira kao javnozdravstveni izazov, jer studije o zdravstvenoj pismenosti ukazuju da se više od trećine ispitanika teško nosi s prekomjernim informacijama za upravljanje zdravljem, prevencijom bolesti ili promicanjem zdravlja.

www.globalhealthliteracyacademy.org