SEMINARIO I Clase N° 2: Secuencias Didácticas Tema: Medidores electrónicos y automatización para invernaderos
Estarán orientados a estudiantes de tercer año de la escuela secundaria Agrotécnicas N° 2; basados en el Eje N°2y3 y en relación con los medios técnicos; aplicación de los NAP. Contenidos Relacionados con : • Concepto y Evolución de los medidores electrónicos. • Articulación entre medidores manuales y funciones delegada a los sistemas electrónicos. • Tipos de dispositivos electrónicos y variables de medición. • Mecanismos de funcionamiento. • Diseños . • Aplicaciones y usos. • Ventajas y beneficios. • Instituciones del medio que evolucionaron con la automatización. Tema Seleccionado: Medidores electrónicos y automatización (en invernaderos) Curso 3° Año de Secundaria - Escuela AgrotécnicasEspacio: Educación Tecnológica. Los contenidos Se orientan a desarrollar actividades centrales de los procesos y los mecanismos de automatización de los sistemas de medición de variables climáticas en los invernaderos. evolución através del tiempo, manuales, automáticos y automatización de los sistemas. variables de funcionamiento, variables de medición, mecanismos diseños, ventajas y beneficios. Se busca la articulación de propósitos y objetivos mediante la innovación con la tecnología, mediante una relación de andamiaje entre estos componentes y una secuencia didáctica de los medidores electrónicos y la automatización para invernaderos; haciendo entre docentes tecnología y alumnos, una articulación novedosa. Propósitos: Ofrecer al alumno los conocimiento y experiencia mediante las cuales construyan un aprendizaje y saberes sobre los cambios y beneficios de los medidores de variables. Propiciar la construcción de juicios propios sobre la relación entre innovación, tecnología y mecanismos de automatización de medidores manuales y electrónicos. Incentivar: el uso y las tic para comprender mecanismos de funcionamiento de medidores electrónicos. Generar espacios de prácticas para identificar las ventajas y beneficios de los sistemas de medición dentro y fuera de los invernaderos. Facilitar: espacios de debate y reflexión para analizar los mecanismos de funcionamiento de dispositivos electrónicos y su automatización en invernaderos. Promover el trabajo colaborativo, que posibiliten la integración de las TIC, incentivando la discusión y el intercambio entre sus compañeros. Coordinar el desarrollo de propuestas innovadoras.