Actividades
Actividades con Google Hearth Aplicado a las Ciencias Sociales
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Actividades
Geografía !
Actividad 1
¿Qué clase de ciudad es en la que vivimos? ¿Es accesible para todos? ¿Tiene un alto grado de contaminación ? https://www.youtube.com/watch?v=vKcECb5vhP4 Partiendo de estas preguntas y del visitando de estos vídeos, vamos a intentar proponer, entre todos un plan de mejora y aportar nuestro “granito de arena” para ello ¿preparados?
! https://www.youtube.com/watch?v=9tmuWAGVNU8 Vamos y venimos al colegio sin fijarnos en lo que nos rodea. ¿Cómo lo hacemos? ¿Con cuántos obstáculos nos encontramos que podríamos solucionar? ¿Vienes andando, en coche o transporte público? ¿Usas la misma ruta para ir y volver? Trabajo individual: Con ayuda de google Earth Ubica tu ciudad y lugar de residencia. Traza una ruta desde tu casa al colegio y explica cómo lo haces. Observa a tu alrededor, detenidamente, obstáculos , número de coches, si te encuentras normalmente atascos. Trabajo en grupo: Recopilar todo el material individual y establecer una ruta común que recoja a todos de la manera más accesible , fácil y menos contaminante. Exponer y ampliar con otro grupo hasta hacerlo de la clase completa. Habrá un documento escrito de cada grupo.
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Actividades
Actividad 1 Geografía
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Contenido Curricular: Aplicación de técnicas de localización geográfica inserto a los contenidos propios de los diferentes paisajes y problemas medioambientales en España. Medio Natural: áreas y problemas medioambientales. Criterios de Evaluación: • Saber localizar el espacio pedido en Google Earth. • Realizar las marcas pedidas y hacer una presentación con
técnica libre (se establecerán una serie limitada para que todos puedan adaptar a sus necesidades ) • Realizar una ruta /ecológica. Conocer , descubrir y valorar la
acción del hombre sobre el medio ambiente y sus consecuencias.
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Historia Actividad 2
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Al hacer el recorrido por tu barrio para ver su accesibilidad y establecer rutas, imagino que algún edificio, o nombre de calle te habrá llamado la atención.
! https://www.youtube.com/watch?v=b_VjaZIQM4g Si pudieras subirte en una máquina del tiempo y ver el origen de tu barrio, qué sucedió de importancia en ese espacio… En eso vas a basar tu investigación. Saber hechos históricos relacionados con edificios , personajes o hechos históricos. Localizando y relacionando cada uno de ellos en una línea de tiempo asociada a estos puntos. y una información ampliada en cada uno de ellos Actividad individual: seleccionar un hecho histórico, personaje o edificio más cercano a su casa. Actividad en grupo: Aportar cada uno su información y establecer entre todos una guía de información histórica con línea de tiempo e información ampliada en cada punto Presentación: Hacer captura de imagen de las localizaciones y los puntos con la información ampliada y comentarlos con ayuda de la línea de tiempo.
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Actividad 2 Historia
Contenido Curricular: Aplicación de técnicas de localización geográfica inserto a los contenidos propios del os diferentes hechos; personajes o edificios históricos propios de una ciudad española. Criterios de Evaluación: • Saber localizar el espacio pedido en Google Earth. • Realizar las marcas pedidas y hacer una ampliación de la
información en cada punto. Introduciendo imagen original en cada apartado. • Realizar una guía en la que se reconozca lo anteriormente
expuesto. Conocer , descubrir y valorar lo acontecido en el tiempo mediante una línea de tiempo con los hechos más relevantes. • Trabajo escrito y documental, tanto individual como en grupo.
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Historia del Arte Actividad 3
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Las expresiones artísticas varían a lo largo de la historia y vemos como esas diferencias se marcan en muchos aspectos estéticos y técnicos . El arte "urbano" de hace siglos no tiene nada que ver con el actual ¿Cómo ha cambiado? Lo podemos ver en el trazado de las calles, en la ornamentación y materiales de los edificios, en sus medidas...
! Localiza la zona más antigua de tu ciudad , establece un pequeño radio en que se vean claramente los edificios , esculturas, o trazados urbanos característicos de un período artístico y comparado con tu zona residencial. Grabando una ruta en vídeo describiendo los monumentos y los artistas ligados a estos lugares.
Curiosidades de los monumentos de Madrid: http://hiplan.me/blog/monumentos-en-madri
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Actividades
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Actividad 3 Historia del Arte
Contenido Curricular: Aplicación de técnicas de localización geográfica inserto a los contenidos propios de las actividades culturales humanas y el desarrollo cultural en las ciudades. Criterios de Evaluación: • Saber localizar el espacio pedido en Google Earth. • Realizar las marcas pedidas y hacer una comparación entre
dos espacios según características estéticas y artísticas, nombrando algún artista de prestigio y su relación con los espacios. • Realizar una visita cultural por uno de los dos espacios
comparados anteriormente, grabada en vídeo, explicando los monumentos y las características estéticas más importantes del espacio elegido y porqué. • Trabajo escrito y documental, tanto individual como en grupo
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Actividades
Rúbrica para el uso de las TIC en las tres actividades:
Para hacer rúbricas paso a paso: http://www.enlanubetic.com.es/ 2016/03/corubrics-20-una-herramienta-para.html#.WU1uqjdVYfZ
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