華梵大學建築學系 作品集 涂亙佑
目錄 一、 107 學年度第1 學期 第一次設計題目 竹光 二、 華梵大學建築學系 一年級作品集 涂亙佑
107 學年度第1 學期 第二次設計題目 茶席美學．空間與傢俱 三、 107 學年度第2 學期 第三次設計題目 仿生建築空間設計練習 四、 107 學年度第2 學期 第四次設計題目 太平國小標本室規劃 五、 CASE STUDY 豐味果品 六、 2019東京遊學海報
一、107 學年度第1 學期 第一次設計題目 竹光 第一次設計
最終設計 竹光
二、 107 學年度第1 學期 第二次設計題目 茶席美學．空間與傢俱 題目 107 學年度第1學期 第二次設計題目 指導老師：林正雄 王耀東 康智凱 曾永宏 TA:劉聖澤、徐祥軒
從生活到器物--空間美學與家具 茶席美學．空間與傢俱--[當下投入,止於至善]
「美，是回來做自己」，探索並療癒自己， 茶席之美存乎一心美學大師蔣勳曾說： 從世界的繽紛色彩裡，體會到生命本源的熱情與追尋。
師父： 「吃飯的時候吃飯，睡覺的時候睡覺。」 徒弟說：「每個人都這樣，誰在吃飯的時候睡覺？」；師父：「一般的人吃飯的時候 『百般思索』，睡覺的時候『千般計較』。」吃飯的時候會想，昨天那一頓真好吃，這 一頓會怎樣、不會！因為你會去比較，明天會有更好吃的，所以眼前這碗飯永遠不會是 最好的一碗飯。睡覺的時候「千般計較」，希望賺更多的錢，有更多的利益，可以升官 發財，沒有辦法專心的睡覺。在這裡鍵入方程式。
活在當下，感恩周邊的一切。 這是一種好的修行的方法：吃飯的時候專心的吃飯，活在當下；睡覺的時候專心的 睡覺，活在當下；喝茶的時候專心的喝茶，活在當下；談戀愛的時候專心的談戀愛，活 在當下；失戀的時候專心的失戀，活在當下。每一刻都活在當下，都活得非常的飽滿， 活得非常的有力量。有些人會說：這好難做到。我教大家一個非常簡單的方法：每天回
到家裡，端起茶來，先不要喝，而是升起一個念頭，好好的、專心來喝這杯茶吧，因為 可能這輩子再也喝不到第二杯一模一樣的茶。 因為你的全身心都投入到那一杯茶裡面，它當然就好喝。只有你每一次喝茶的時候 都有這樣的心，你才可以進入「茶的道」，才可以進入「茶的境界」。一位禪師說：端
起茶杯來，要有和愛人會面時歡喜、期待的心；輕輕放下茶杯時，要有和愛人離別時不 舍和纏綿的心。這和人生的道路一樣，很多喝完茶很粗魯，談戀愛失敗不是不舍和纏 綿，而是「把茶杯都打破」。這就沒有進入人生的境界，人生的境界是取決於內在的選 擇。 1
椅面草模製作+過程
團體製作過程
椅面3D建模
木工CNC製作+成果
總評
三、107 學年度第2 學期 第三次設計題目 仿生建築空間設計練習
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四、107 學年度第2 學期 第四次設計題目 太平國小標本室規劃 ! "#
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50~60
! 設計內容： 現有的校園空間規劃中，標本室 （各棟
），但同時
A 、建築設計組： 1.標本室動線引導安排 2. 3.校園連接標本室之場景安排（
B 、室內設計組： 1.標本室外觀設計 2.
設計進程 A 、建築設計組： 1.選擇標本室所在地 2. 3.繪製基本環境現況圖 4.
B 、室內設計組： 1.選擇標本室所在地
）
最終案
2F修改後 增加一座恐龍造景手扶梯直達 二樓標本室及校史室
2F修改前
上 上
校史室
標本室
校史室
標本室
上
上
上
標本室
標本室
上
上
上
上 上
上
上 上
上
上
←恐龍造型手扶梯
比例 1:200
校門
校門
1F修改前
1F修改後 將樓梯及電梯被花圃圍住區域拓寬 上
校史室
標本室
比例 1:200
標本室
上
校史室
上
上
上
上
上
標本室
標本室
上
上 上
上
上
上
上
上
上
上
上
上
上
←電梯一樓改雙向開門
←花圃拓寬
校門
亘 佑
校史室
校門
比例 1:200
標本室
比例 1:200
標本室
比例 1:50
選用行政樓北側二樓作為標本室，搭配隔壁的校史室 一起參觀了解太平國小的歷史一同了解標本室的由來 ，增加一座手扶梯增加方便性，也有無障礙電梯題不 便者使用，打造一個老少咸宜的空間。
五、 CASE STUDY 豐味果品
六、2019東京遊學海報