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LES COLIBRIS PÉI
DANS L’ÎLE ÉGALEMENT, LES JEUNES SONT PRÉOCCUPÉS PAR LE SORT DE LA PLANÈTE ET PAR LEUR AVENIR.
DANS QUELLES CONDITIONS VIVRONT-ILS ? DIFFICILE DE LE SAVOIR PRÉCISÉMENT. POUR EMPÊCHER QUE LE PIRE N’ARRIVE, LES JEUNES MULTIPLIENT LES ACTIONS. PETIT APERÇU DE LEUR ENGAGEMENT.
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LE CLEAN UP DAY DE L’ÉCOLE IMMACULÉE CONCEPTION
Le samedi 16 novembre, 750 enfants scolarisés à l’école privée Immaculée Conception et l’Association des parents d’élèves (Apel) ont rejoint le mouvement mondial Clean Up Day en nettoyant le front de mer de Saint-Denis. Les élèves, leurs enseignants et leurs proches se sont rendu compte que le littoral n’était pas épargné par l’incivilité des gens et que les déchets y étaient nombreux ! Trois points de ralliement ont été définis à la Cité des Arts. Le Clean Up Day s’est conclu par un pique-nique “ zéro déchet ”. L’école espère que cette action sera l’occasion de “ changer les habitudes ” des Réunionnais et qu’elle “ éveillera les consciences ”.
POURQUOI COLIBRIS ?
> Pierre Rabhi, agriculteur et écologiste, est le fondateur du mouvement Colibris. Un nom qui tire son origine d’une légende amérindienne. La légende raconte qu’un jour, il y a eu un immense incendie de forêt. Tous les animaux terrifiés, se sentaient impuissants face au désastre. Seul le petit colibri s’activait, allant chercher quelques gouttes avec son bec pour les jeter sur le feu. Un tatou, agaçé, finit par lui demander : “ Colibri ! Tu n’es pas fou ? Ce n’est pas avec ces gouttes d’eau que tu vas éteindre le feu ! ” Et le colibri lui répondit : “ Je le sais, mais je fais ma part. ”
SOURCE : COLIBRIS-LEMOUVEMENT.ORG
Les Coliers La Rescousse De La For T S Che
> Chaque année, plusieurs écoles sont sélectionnées pour participer au projet “ Life + forêt sèche ” du Parc National de La Réunion. L’objectif est d’empêcher la forêt sèche de l’île de disparaître ! Pour cela, les élèves y replantent des espèces endémiques et indigènes comme le bois de Buis ou le bois d’Arnette. Ils font eux-mêmes pousser les plantes, aidés de leur professeur et des agents du Parc national. Une fois les graines devenues plants, la classe se rend dans la forêt sèche pour les planter là-bas. Les élèves
Sont sensibilisés à l’importance de sauver nos trésors végétaux puis sensibilisent à leur tour les camarades. En réalisant un livre, une exposition, des vidéos sur YouTube, etc., comme l’a fait la classe de CE2-1 de l’école de Lilas (Sainte-Clotilde) l’an dernier.
