BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” Sexto semestre Trabajo docente y proyectos de mejora escolar
“Tarea” Análisis de las competencias Las competencias profesionales están integradas por el tipo de conocimientos, habilidades y actitudes que son necesarios para ejercer nuestra profesión como futuras educadoras de preescolar, estas las hemos ido adquiriendo poco a poco a lo largo de nuestra formación desde primer semestre hasta ahora este sexto semestre en el que nos encontramos actualmente, algunas de ellas considero que las he adquirido en gran medida y en algunas otras aun me falta trabajar la mayor parte de las competencias profesionales están totalmente ligadas a nuestra practica educativa como el detectar los procesos de aprendizaje de nuestros alumnos para favorecer su desarrollo cognitivo y socioemocional esta competencia considero que la he ido adquiriendo poco a poco en el transcurso de mis practicas puesto que la mayor parte del tiempo logro identificar las necesidades de los alumnos en general solo necesito trabajar un poco más en lograr identificarlas de cada uno según su desarrollo aunque considero que esto pasa porque no estamos el tiempo suficiente con un grupo pero poco a poco lo tendré más reforzado, de igual manera se aplicar el plan y programa de estudio para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de sus alumnos, sobre esta competencia he aprendido a buscar las herramientas y estrategias más pertinentes aplicando el programa para que los alumnos aprendan tomando en cuenta el contexto de los alumnos y trabajando en cada una de los campos y áreas. En conjunto con esto realizo mis planeaciones poniendo en práctica mis conocimientos para lograr el propiciar esos espacios de aprendizajes incluyendo a todos y cada uno de mis alumnos, sin embargo considero que aún tengo que reforzar un poco sobre el cómo lograr que se incluya a todos totalmente, sobre la
evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa para mejorar los aprendizajes de sus alumnos. Considero que lo he realizado puesto que siempre al recibir evidencias de mis alumnos trato además de ver su desempeño y el buscar la mejora de mis alumnos busco también el mejorar mi practica para que así ellos aprendan más siendo guía en su aprendizaje. Sobre la competencia de
Integra recursos de la investigación educativa para
enriquecer su práctica profesional, expresando su interés por el conocimiento, la ciencia y la mejora de la educación considero que si he trabajado por mi parte en buscar estrategias la mayor parte del tiempo que estaré con los alumnos para así darles los temas de tal manera que ellos adquieran un aprendizaje
En el actuar de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la práctica profesional considero que lo he hecho sin embargo es algo que con el tiempo iré mejorando cada vez en mayor magnitud puesto que siempre se nos presentan distintas situaciones y las veces que se me presentan trato de actuar de una buena manera y resolver el posible conflicto o situación que se me presenta, en el colaborar con la comunidad escolar, padres de familia autoridades y docentes en la toma de decisiones y problemáticas considero que es algo en el que si requiero de trabajarlo más puesto que no he estado muy relacionada más que con los docentes y alumnos, y creo que es una parte importante en mi formación y posteriormente al estar frente a grupo espero que sea algo que con el tiempo mejore puesto que hasta el día de hoy no se me han presentado oportunidades para mejorar.
Mi tema de investigación es “LA NEURODIDÁCTICA COMO MEDIO PARA FAVORECER DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LOS NIÑOS PREESCOLARES” Competencias profesionales: Plantea las necesidades formativas de los alumnos de acuerdo con sus procesos de desarrollo y de aprendizaje, con base en los nuevos enfoques pedagógicos. Usa los resultados de la investigación para profundizar en el conocimiento y los procesos de aprendizaje de sus alumnos. Incorpora los recursos y medios didácticos idóneos para favorecer el aprendizaje de acuerdo con el conocimiento de los procesos de desarrollo cognitivo y socioemocional de los alumnos.