BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” Tercer semestre Lenguaje y alfabetización
“Tarea” Reflexión de la clase Para la enseñanza de lectura y escritura en los niños existen diversos métodos que el docente puede aplicar, sin embargo, no todos son convenientes o se ajustan a las necesidades de los niños, además la manera con la que se enseña a leer o a escribir a los niños depende de lo que indiquen los programas de la educación básica. Algunos de los métodos eran enseñar por silabas lo que no era muy conveniente ya que los niños siempre veían la palabra de manera fraccionaria por silabas y así no se le daba ningún sentido, otro de los métodos es por la fonética de las palabras, en este se encontraron dificultades como que muchas letras la fonética y el nombre de la letra es completamente distinto y los niños se confunden, en este mismo otra de las dificultades es que algunas palabras como la “z” y la “s” entre otras, tienen el mismo sonido sin embargo pues palabras se escriben con la otra, y aunque estas son complicaciones que con el tiempo se van puliendo resultan un poco confusa para los niños. En el actual programa se propone que se trabajen las palabras completas, y ya en estas explicarles a los niños como se componen que son las letras, las silabas, minúsculas y mayúsculas, esto porque según el programa y la autora Emilia Ferreiro los niños en su vida cotidiana no ven las palabras como anteriormente se enseñaban en la escuela, si no que cuando un niño ve alguna palabra como las de algunas marcas por ejemplo la “Coca cola” sabe lo que dice aunque no este dividida por silabas o incluso por letra.