BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” Cuarto semestre Estrategias para el trabajo docente
“Apuntes”
Planificación: supuestos fundamentos que se consideran pertinentes para que los niños avancen en su proceso de aprendizaje Metodología/ modalidad de trabajo: Propuestas que se seleccionen o diseñe deben ser conjuntos de actividades articuladas entres si y que impliquen relaciones claras entre los niños ¿Con que se planifica? Parte de un aprendizaje esperado a atender de acuerdo a las necesidades detectadas de los alumnos y cuando sea posible establecer relación congruente con los aprendizajes esperados de otros campos y áreas Planeación anual: 2- 3 semanas se destinan al diagnóstico e integración al grupo, proyecto anual del aula (Selección de aprendizajes esperados para todo el ciclo) y evaluación (en 3 momentos, inicio permanente y final) Cuánto dura la planificación: En un periodo de una a dos semanas teniendo en cuenta que al cabo de uno o dos meses se debe trabajar con aprendizajes de todos los campos y áreas. Elementos de la planificación didáctica: Campo de formación académica Organizador curricular 1 y 2 Aprendizaje esperado Articulación Tiempo Recursos Espacios Organización: Organización de los niños pares, grupos pequeños y plenarias Situación didáctica
Inicio (mediante cuestionamientos descubrir los aprendizajes previos, dejando que los niños se expresen) Desarrollo Cierre (Actividades para saber que se aprendió del aprendizaje esperado elegido) Instrumentos de evaluación a utilizar para registrar logros y avances (Rubricas)
Instrumentos de evaluaciĂłn: Expediente del alumno (Logros, avances de los niĂąos y algunas evidencias de trabajos) Diario de la educadora Rubrica Registros
Evidencias graficas con registros y datos de la actividad realizada.