CONCEPCIONES
MARZO
Evaluación de los aprendizajes
Planeación de la enseñanza
Concepción de las maestras
Posturas teóricas sobre la planeación
Postura teórica de la evaluación
Plan y programa de estudio de la educación básica
Es una evaluación que se hace para los niños durante y después de cada actividad la maestra analiza los aprendizajes esperados que logro el niño con esa actividad
Es un instrumento para la organización de las actividades ya se por día o por mes con un fin en específico y de igual manera el tiempo que estas actividades requieren
Las planeaciones se realizan con base al programa, que las actividades se eligen según las necesidades de los niños y se puede evaluar por actividad o después de un periodo establecido.
Que para que la planeación sea funcional debemos conocer el estilo de aprendizaje de los alumnos y después planear para que todos aprendan
No conozco teorías que hablen de la evaluación
Las actividades de las planeaciones deben tener un objetivo en especifico en este caso un aprendizaje esperado dependiendo del campo formativo.
JUNIO
Benemérita escuela normal “Manuel Ávila Camacho” “Trabajo
en clase” 05/03/19