BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” “Rubrica
Cuarto semestre Estrategias para el desarrollo socioemocional
competencias emocionales del docente en formación”
Jardín de niños “Ollin Yolistli” Tercer grado grupo “A”
Aspectos a evaluar
Lo logra
En proceso
No lo logra
Competencias emocionales Conciencia de uno mismo: Conciencia de nuestros propios estados internos, recursos e intuiciones Conciencia emocional Reconoce Reconoce sus No reconoce propias totalmente sus propias emociones y emociones y sus propias emociones y sus efectos la mayor efectos sus efectos parte de las ocasiones Valoración adecuada de uno mismo
Conoce sus propias fortalezas y debilidades
Comienza a conocer sus propias fortalezas y debilidades
No conoce sus propias fortalezas y debilidades
Confianza en uno mismo
Muestra total seguridad en la valoración que hacemos sobre nosotros mismos y sobre nuestras capacidades
La mayor parte del tiempo muestra seguridad en la valoración que hacemos sobre nosotros mismos y sobre nuestras capacidades
No muestra seguridad en la valoración que hacemos sobre nosotros mismos y sobre nuestras capacidades
Autorregulación
Autorregulación: Control de, impulsos y recursos internos Tiene la capacidad Comienza a de manejar desarrollar su adecuadamente capacidad de emociones y los manejar impulsos conflictivos adecuadamente emociones y los impulsos conflictivos
No tiene la capacidad de manejar adecuadamente emociones y los impulsos conflictivos
Integridad
Asume la responsabilidad en su actuación personal
Casi siempre asume la responsabilidad en su actuación personal
No asume la responsabilidad en su actuación personal
Adaptabilidad
Es flexible al afrontar los cambios
Es flexible al afrontar los cambios la mayor parte del tiempo
No es flexible al afrontar los cambios
Trata sentirse cómodo y abierto ante las nuevas ideas, enfoques e información
No logra sentirse cómodo y abierto ante las nuevas ideas, enfoques e información
Innovación
Logra sentirse cómodo y abierto ante las nuevas ideas, enfoques e información
Motivación : Las tendencias emocionales que guían o facilitan el logro de nuestros objetivos Motivación de logro Se esfuerza por Se esfuerza por No se esfuerza por mejorar o satisfacer mejorar o satisfacer mejorar o satisfacer un determinado un determinado un determinado criterio de criterio de criterio de excelencia excelencia casi excelencia siempre Optimismo
Es persistente e la consecución de los objetivos a pesar de los obstáculos y los contratiempos
Trata de ser persistente e la consecución de los objetivos a pesar de los obstáculos y los contratiempos
No es persistente e la consecución de los objetivos a pesar de los obstáculos y los contratiempos
Competencia social Empatía: Conciencia de los sentimientos, necesidades y preocupaciones ajenas Comprensión de los Es capaz de captar Casi siempre es No es capaz de demás los sentimientos y capaz de captar los captar los los puntos de vista sentimientos y los sentimientos y los de otras personas y puntos de vista de puntos de vista de se interesa otras personas y se otras personas y se activamente por las interesa activamente interesa activamente cosas que le por las cosas que le por las cosas que le preocupan preocupan preocupan
Aprovechamiento de la
Aprovecha las
Aprovecha las
No se hace
diversidad
Influencia
oportunidades que nos brindan diferentes tipos de personas
oportunidades que nos brindan diferentes tipos de personas la mayor parte del tiempo
responsable de sus comportamientos saludables y éticos
Habilidades sociales: Capacidad para inducir respuestas deseables en los demás Utiliza tácticas de Utiliza tácticas de No utiliza tácticas de persuasión eficaces persuasión eficaces persuasión eficaces casi siempre
Comunicación
Emite mensajes claros y convincentes
La mayor parte de las veces emite mensajes claros y convincentes
No emite mensajes claros y convincentes
Liderazgo
Logra inspirar y dirigir a grupos y personas
Inspira y dirige a grupos y personas casi siempre
No inspira y dirige a grupos y personas
Catalización del cambio
Es capaz de iniciar o dirigir cambios
Resolución de conflictos
Es capaz de negociar y resolver conflictos
En algunas ocasiones es capaz de negociar y resolver conflictos
No es capaz de negociar y resolver conflictos
Colaboración y cooperación
Es capaz de trabajar con los demás en la consecución de una meta común
Con dificultad trabaja con los demás en la consecución de una meta común
No trabaja con los demás en la consecución de una meta común
Habilidades de quipo
Es capaz de crear la energía grupal en la consecución de metas colectivas
La mayor parte de las veces crea la energía grupal en la consecución de metas colectivas
No logra crear la energía grupal en la consecución de metas colectivas
La mayor parte de las veces es capaz de iniciar o dirigir cambios
No es capaz de iniciar o dirigir cambios