Benemérita escuela normal “Manuel Ávila Camacho” “Trabajo
en clase”
“CARTA A LA EDUCADORA” 07 de marzo 2019, Zac, Zac. Estimada Josefina Esparza Rodarte El motivo por el cual le escribo es para compartirle lo que he aprendido con respecto a ubicación espacial, primeramente hemos trabajado algunas actividades en las que emos visto algunas de las posiciones y desplazamientos y de igual manera las nociones que los niños deben adquirir sobre su espacio inmediato las cuales estas clasificadas en Orientación: delante de, atrás de, debajo de, arriba de, Proximidad: cerca de, lejos de, Interioridad: Dentro de, fuera de, Direccionalidad: Hacia, desde, hasta, Lateralidad: izquierda, derecha. Aprendí también que debemos situar a los niños con una serie de actividades que además de que sepan plasmarlas en una hoja lo puedan aplicar y hacer en su vida cotidiana, estas actividades deben permir que comprendan que el espacio puede describirse por medio de ciertas relaciones que se establecen entre objetos (puntos de referencia), establecer relaciones espaciales a partir de su cuerpo de otros objetos o personas. Además de esto actividades donde desarrollen la comprensión de indicaciones y den instrucciones de forma oral y después las empleen en dibujos. También que existen dos tipos de escenarios que son el espacio representado que fue y el espacio físico y los dos se pueden abordar con distintas actividades Aprendí a utilizar el libro de aprendizajes clave con respecto a este tema en donde este se encuentra ubicado en el eje de forma espacio y medida con el tema que es ubicación espacial y que tiene como aprendizaje esperado: Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, mediante la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.