BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” Tercer semestre Lenguaje y alfabetización
“Trabajo
en clase”
Técnicas y procedimientos para realizar la fonética. Siglo IV (A de C) Retorica: Bien hablar---Bien decir Claro Contexto Semántica (El agua, el agua, el calor, la calor, la medecina, la medicina, policía, polecia, diferenciado- Palabra en su escritura… Sintaxis) Ejercicios gesticulares o gesticulación (técnicas) Vocalización Sonido alto… A suena como i, la o como u, s es omitida generalmente Al gi togo deguerra (Cacofonía-repetición de un término o una palabra ejecutada que no existe) / dislalia-dislexia / disfemia=Tartamudez Dislalia es la pronunciación disociada de los términos que se dicen Pronunciar letra por su sonido por sí solas y por la estructura de la palabra Ejemplo= vr. gr (quiere decir ejemplo)… M…MMMM mama M (nasal)
Regionalismos… Sinónimos… Antónimos… homónimos (banco-banco) La fonética es la primera manifestación de la lingüística.
Método silábico Es usado para enseñar a leer y escribir, el método está dividido en los siguientes pasos: Se enseñan los sonidos de las cinco vocales Se aprende el sonido de las consonantes en combinación con las vocales, por ejemplo, ma, me, mi, mo, mu, permitiendo crear oraciones y palabras sencillas como mi mamá Se enseña el sonido de las silabas mixtas, inversas y compuestas Se cree que este método no es de muy efectivo ya que los niños se aprenden las silabas pero no le dan un sentido a la palabra como tal. Entorpece la comprensión de la lectura que se está realizando y el significado de las palabras.
Asociación Clasificación
Seriación Significado imagen-palabra…. imagen-texto Comprensión