Benemérita escuela normal “Manuel Ávila Camacho”
Licenciatura en educación preescolar Primer semestre
Heydi Cristina Romero Martinez
“ANÁLISIS DE VIDEOS Y ENFOQUE”
“Estudio del mundo natural”
Luis Cruz Félix
30/11/18
ANÁLISIS DE LOS VIDEOS Y ENFOQUE Se dice que en las escuelas deberían enseñar a los niños a ser personas críticas, analíticas, reflexivas y sobre todo preparadas para el mundo, pero en realidad lo que pasa es que no los están enseñando a pensar al contrario lo están enseñando a no pensar. Los niños nacen con la curiosidad de querer saber todo sobre el mundo, sin embargo la escuela no les da las herramientas necesarias para continuar con esas ganas de conocer mas ya que en la escuela siempre se utilizan preguntas de las cuales se tiene que obtener una información concreta, fáctica, preguntas que se busca la información, se copea y con eso está bien, no les da la opción de pensar u opinar como se quiere que se haga. esto va desde preescolar hasta las universidades, incluso en las que se prepara a los furos profesores quienes serán los encargados de que los niños piensen mas haya de solo responder lo que se les pide. Las escuelas hacen que los niños aprendan, pero lo único que aprenden es a repetir y repetir los supuestos conocimientos que se les dan, los trabajos o sus aprendizajes no son para ellos, son para otras personas, por ejemplo, sus profesores ya que la mayoría de los trabajos y tareas las hacen por cumplir y no por adquirir conocimiento. Lo que realmente se tiene que hacer es convertir esas preguntas prácticas, en preguntas que hagan que los alumnos piensen, que sean retadoras para ellos, que sean un desafío, con las preguntas abiertas o preguntas para pensar además que los alumnos aprenden los conceptos, las definiciones, etc. Aprenden lo que realmente se busca, que los alumnos adquieran la capacidad de razonar ya que si lo logran será algo que los acompañe toda la vida, aprenden a resolver problemas y no solo individualmente también aprenden a resolver los problemas junto con otros aprenden a analizar.
Sin embargo, esto no es algo nuevo, es algo que en las escuelas siempre se a querido lograr y están muy lejos de ser así, pero cuando realmente se aplica, se ven perfectamente los resultados.
El enfoque del programa de educación preescolar sobre exploración se basa principalmente es en que debemos reflexionar sobre la importancia que tienen las ciencias naturales en el prescolar, en que nosotros como futuros docentes sepamos darles un conocimiento significativo, que trabajemos las actividades de manera didáctica y partiendo de la capacidad de indagación que tienen los niños.