El sujeto y su formación profesional
Competencias profesionales
Competencias genéricas
-Aprende de marera autónoma y muestra iniciativa para auto-gestión regularse y fortalecer su desarrollo personal. -Utiliza las tecnologías de la formación y la comunicación de manera crítica. -Aplica sus habilidades lingüísticas y comunicativas en diversos contextos
-Integra recursos de la investigación educativa para enriquecer su práctica profesional empezando su interés por el conocimiento la ciencia la mejora de la educación -Actúa de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la práctica profesional
Unidades de competencia que se desarrollan en el curso -Utiliza los recursos metodológicos y técnicos de la investigación para explicar, comprender situaciones educativas y mejorar su docencia -Orienta su actuación profesional con sentido ético-valores y asume los diversos principios y reglas que se aseguran una mejor convivencia institucional en beneficio de los alumnos y de la comunidad escolar.
El curso se divide en tres unidades de aprendizaje que, en su conjunto tienen como finalidad movilizar y articular los conocimientos y experiencias previas de los estudiantes y enriquecerlos con los aportes teóricos, de investigación y experienciales para incrementar los niveles de explicación y comprensión con respecto a la profesión docente
Unidad 1¿Por qué ser docente en el siglo XXI?
Unidad 2: desafíos y problemas de la profesión docente
-sujeto y trayectoria de vida desde el contexto actual
-el docente frente a la sociedad del conocimiento y las nuevas tecnologías
-elección, motivación, interés, sentidos, y condiciones en la elección de la docencia como profesión.
-atender la diversidad y la pluriculturalidad.
-la construcción sociocultural de la profesión docente y su caracterización en los ámbitos nacional e internacional
-calidad, evaluación y rendición de cuentas
-el malestar docente: trabajo, intensificación y desgaste.
Unidad 3: el docente que queremos
- ¿todos pueden ser docentes? -el nuevo perfil del futuro docente. Horizontes y condiciones de posibilidad -condiciones de ingreso y permanencia en la profesión docente. -el profesor del siglo XXI Re-planteando la profesión