Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Elías amador #302 Col. Sierra de Álica Zacatecas, zac. 9220121
9220616
Licenciatura en educación preescolar Segundo semestre
“ENTREVISTAS” ALUMNA: Heydi Cristina Romero Martinez
OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE PRACTICA EDUCATIVA Y CONTEXTOS ESCOLARES
DOCENTE: Claudia Lizbeth Soto casillas
10/A bril/2019
Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” ENTREVISTA A PADRES Jardín de niños “Enrique laubcher” Calera de Víctor Rosales Zacatecas Periodo de Observación del 25 al 27 de marzo
Objetivo: Saber cómo es la relación entre la escuela y los padres de familia y si se realizan actividades en colaboración con ellos. 1. ¿Considera que su relación con el jardín de niños es buena? ¿Por qué? Si, porque le propicia atención y a nosotras nos dan información y son muy atentos 2. ¿Cómo es la relación con la maestra de su niño? Buena no llevamos bien 3. ¿La escuela lo invita a participar? ¿De qué manera? Si, en los festejos y eventos que hacen en el kínder 4. ¿Asiste a las reuniones que solicitan los maestros? Si, casi siempre 5. ¿Cree que son importantes las actividades que se realizan en el salón de clases y fuera del? Si, porque convivimos mas 6. ¿Los maestros le dan a conocer los aprendizajes esperados y las formas de trabajar con sus hijos? Si, la maestra siempre nos dice que esta trabajando y para que 7. ¿Qué espera que el jardín le proporcione al niño? Pues distintos conocimientos y que aprenda a distinguir cosas. 8. ¿El jardín de niños cumplió la expectativa que tenia de este? Si, porque están muy organizados 9. ¿De qué manera se involucra o se hace participe del desarrollo del niño en el preescolar? Ir a juntas, motivarlo a que estudie y que participemos los papás con ellos en actividades.
10. ¿Al inicio del ciclo le dan a conocer el reglamento del jardín de niños? ¿Esta de acuerdo con él? Si 11. ¿Cree que se considera su opinión en la toma de decisiones de uso de recursos? Si, siempre se hacen juntas para tomar decisiones 12. ¿Conoce lo que es el consejo de participación social y como funciona? (Mesa directiva) Si un poco 13. ¿Cree que si usted no asistiera estas actividades afectaría al niño? Si lo afectaría porque ellos se emocionan porque vayamos nosotros los papás y participemos con ellos.
Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” ENTREVISTA A LA EDUCADORA Jardín de niños “Enrique laubcher” Calera de Víctor Rosales Zacatecas Periodo de Observación del 25 al 27 de marzo
Nombre de la educadora: Estela Flores Armenta Objetivo: Esta entrevista tiene como objetivo conocer como es la relación de la maestra frente a grupo con los padres de familia y la comunidad, saber como se involucran y si se obtiene buena respuesta de parte de la escuela y la comunidad. 1. ¿Mantiene constante comunicación con los padres de familia? Si 2. ¿Cómo es su relación con los papás? De respeto, siempre buscando la comunicación para lograr un optimo aprendizaje en los alumnos 3. ¿Por parte de la escuela se planean actividades que involucren a los padres de familia? ¿Cuales? Si, Desfiles, kermes, mañanas de trabajo, conferencias. 4. ¿Cómo responden los padres a las actividades que se realizan? Bien, se logra obtener respuesta mediante su asistencia. 5. ¿Asisten los padres a las juntas que organiza? Si, siempre la mayoría 6. ¿Se le facilita o dificulta establecer relaciones con ellos? Se me facilita 7. ¿Qué estrategias utiliza para integrar a los padres de familia? Les hago saber que siempre se busca lograr un mejor aprendizaje en los niños 8. ¿Las costumbres y tradiciones de la comunidad influyen en las actividades del jardín de niños? Si, para bien 9. ¿Qué rasgos relevantes de diversidad cultural encuentra en sus alumnos? No hay diversidad cultural y gracias a ello, se logra una buena comunicación con ellos como con sus papás. 10. ¿Cómo es la comunicación entre la comunidad escolar? Buena, se logra acordar actividades diversas y se llevan a cabo sin ningún problema 11. ¿Usa algún medio especifico para dar avisos a los padres de familia? Si, de forma directa y por escrito al recoger a sus hijos o por un grupo de WhatsApp que tienen y ahí difunden la información.
12. ¿Cuál es la situación mas relevante que ha tenido con sus padres de familia en el ciclo? La mañana de trabajo ya que logre la comunicación entre los niños, yo y ellas. Y para los padres fue grato asistir. 13. ¿Las actividades que implementan en el jardín involucra a los padres de familia? ¿Con que frecuencia? Si, como cada 3 meses o menos
Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” ENTREVISTA Al DIRECTOR Jardín de niños “Enrique laubcher” Calera de Víctor Rosales Zacatecas Periodo de Observación del 25 al 27 de marzo
Nombre del director: Noe Bañuelos torres
Objetivo: El objetivo de la presente entrevista es recabar información acerca de la relación que se tiene en la comunidad escolar. Haciendo énfasis que hay entre el entorno y la comunidad con la institución educativa, además de analizar las respuestas sobre las circunstancias a las que se afronta la cabeza del plantel en relación con la sociedad, la multiculturalidad y la diversidad. 1. ¿Qué retos se enfrenta como cabeza del jardín de niños? El director es una persona importante en el centro escolar, pues es la figura en la que recae la dirección, administración, gestión y evaluación del servicio educativo de la escuela que atiende; por supuesto siempre privilegiando el proceso pedagógico y la formación integral de los alumnos; por esta razón debo estar involucrado en todas las actividades que se realizan. Los principales retos a los que me enfrento son: Consolidar al Consejo Técnico Escolar como el órgano de decisión y planeación de las actividades que se llevan a cabo en el plantel; unificando criterios, conjuntando esfuerzos y promoviendo el trabajo colaborativo para cumplir con la misión de nuestra institución. Tener apoyo y confianza de los padres de familia para involucrarlos en el proceso de aprendizaje de sus hijos; y en las actividades que tienen que ver con la mejora de las condiciones de la institución. Despertar el interés y motivación de los docentes para seguir actualizándose y apropiarse de la formación continua como una manera de superación personal y profesional.
2.
¿Cómo involucra a los padres de familia en la comunidad escolar?
Existen dos órganos de apoyo a las actividades de la escuela, uno es la Asociación de padres de familia y otro es el Consejo Escolar de Participación Social, en nuestro plantel nos apoyamos de ellos para llevar a cabo actividades en bien de la educación de los alumnos, se elabora un plan anual de cada órgano y se especifican las actividades en las que tendrán que participar por ejemplo: mañanas de trabajo con los alumnos, conferencias, charlas actividades artísticas, cívicas, recreativas y culturales. Además de estos planes del plantel las maestras de grupo tienen la facultad de invitar a los padres a algunas otras actividades que ellas crean pertinentes.
3.
¿Cómo es la comunicación en la comunidad escolar?
Puedo calificar la comunicación con los docentes como buena, pues considero que el hecho de mantener una relación directa y sincera con todos, me ha ayudado a crear un clima de confianza, he podido sacarlos de su zona de confort, transmitiéndoles el entusiasmo que en algunos de ellos se había perdido.
Pero sobre todo he aprendido de su experiencia al compartir espacios de reflexión que permiten ver más que a compañeros a personas que aspiran a la superación profesional. Con los alumnos es un poco más restringida la comunicación pues en ocasiones las cuestiones administrativas de la dirección me impiden estar presente en los grupos y no se puede interactuar con todos con la frecuencia que quisiera, por la cantidad de grupos.
4.
¿Cuáles son los eventos en los que se involucran mas los padres de familia?
Considero que los eventos que tienen más participación de padres de familia son los relacionados con actividades artísticas, recreativas, deportivas, cívicas y culturales, ya que se nota en ellos un interés por ver a sus hijos participar, además quienes tiene hijos que por primera vez acuden a la escuela, lo tomas como un logro de sus pequeños por lo que quieren estar presentes en estos casos.
5.
¿Qué apoyos les brinda la institución a los alumnos y padres de familia?
La institución brinda solo el servicio regular de un plantel de educación preescolar, con clases adicionales como: artes, educación física, inglés y los clubes de autonomía curricular; no contamos con algunos programas que nos den los recursos para ofertar tiempo completo o alimentación a los alumnos.
6.
¿Qué tipo de conflictos son los que con mayor frecuencia suscitan en la escuela?
Uno de los que podría mencionar son las llamadas de atención a padres de familia por llegar tarde a dejar o recoger a sus hijos, pues tenemos especificaciones en el reglamento escolar que la puerta de entrada se cierra a las 9:00 hrs para el ingreso de los niños; y la salida es a las 12:15 teniendo un tiempo de tolerancia de 30 minutos para recoger a sus hijos, y hay quienes en ocasiones se resisten a acatar la reglas.
7. ¿Considera la opinión de los padres de familia para tomar decisiones? Se considera la opinión de los padres de familia en asambleas y por medio de la APF y el CEPS, cuando hay asuntos que les competen a ellos y son en beneficio de la institución.
8. ¿Qué actividades son las que los padres de familia asisten comúnmente y a cuáles no?
Los padres asisten comúnmente a mañanas de trabajo con sus hijos y actividades, artísticas, cívicas, recreativas, deportivas y culturales. En las que no tenemos mucha participación es en charlas y conferencias de temas que tienen que ver con la educación de los niños, ya que solo un 50% o 60% asisten.
9. ¿Qué proyectos brinda la institución para profundizar la relación con la comunidad? No se cuenta con un proyecto como tal, sin embargo, en los grupos de tercer grado se trabaja con el Programa Nacional de Convivencia Escolar; que nos ayudan en el fortalecimiento de lazos con la comunidad en general a través de la práctica de valores y la puesta en marcha de actividades que fortalecen la convivencia sana y pacífica.
10.
¿Cuáles han sido sus mayores logros con la comunidad? He fomentado un clima de trabajo agradable, donde la confianza y el
entendimiento alientan a la superación. Se reconocer los aciertos de mis compañeros y sus fortalezas como partes importantes del quehacer de la institución. Actúo de manera democrática en la asignación de tareas, para que todos los miembros del equipo se sientan tomados en cuenta y participen de manera entusiasta. He abierto canales de comunicación efectiva con la APF y el CEPS, para
promover actividades a favor del plantel. He promovido el acercamiento con padres de familia para conocer sus inquietudes y poder dar solución a sus demandas
Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” ENTREVISTA A INTEGRATE DEL CONSEJO DE PARTICIPACION SOCIAL
Jardín de niños “Enrique laubcher” Calera de Víctor Rosales Zacatecas Periodo de Observación del 25 al 27 de marzo
Nombre del integrante de participación social: Objetivo: Esta entrevista tiene como finalidad recabar información para conocer los rasgos y características que detallan al consejo de participación social del plantel, las funciones que desempeñan y las actividades que la involucran.
1. ¿Cómo se forma la mesa directiva de la institución? Se convoca una asamblea de padres de familia en la cual el director explica las funciones de la mesa directiva, y se elige una mesa de debates, para que la elección de los cargos sea transparente y enseguida la comunidad de padres de familia de las propuestas de las candidatas a los diferentes cargos, donde a través del voto por mayoría, se procede a las elecciones los cargos.
2. ¿Qué función cumple? La mesa directiva tiene a su cargo la dirección administrativa de la institución y de los debates que se realizan en el pleno de este, así como la representación oficial de la institución en los actos protocolarios.
3. ¿Cuáles son los cargos y que función desempeña cada uno? Presidente. Tener la representación legal de la mesa directiva, presidir las s asambleas. Vicepresidente. Sustituir al presidente en sus faltas temporales o definitivas. Secretaria. Encargada de la correspondencia y archivos de la institución y asambleas correspondientes al mismo. Tesorera. Llevar la contabilidad de la institución y manejar sus fondos. Vocal. Asesor y conductor de lo que cada grupo necesita.
4. ¿Qué actividades desempeña la mesa directiva durante el transcurso del año escolar? Las actividades son conocer y hacer cumplir el reglamento de la institución y actividades para la mejora de la institución.
5. ¿Cuáles son los retos a los que se enfrentan? Los retos son a la carencia del apoyo tanto, físico y económico hacia la institución por parte de autoridades.
6. ¿Qué problemáticas han tenido? Hasta el momento ninguna ya que los padres, docentes y el director han mostrado una capacidad importante de cooperación hacia las distintas actividades que se han realizado en este ciclo escolar .