desercion y atencion a la diversidad el precente guion, trata de reflejar el canzancio escolar de 6 alumnas al no ser atendidas sus necesidades de aprendizaje. lugar: Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Personajes: ● ● ● ● ● ● ● ●
Alumna 1 (Daniela) Alumna 2 (Magdalena) Alumna 3 (Ana) Alumna 4 (Paloma) Alumna 5 (Heidy) Alumna 6 (Lupita) Maestro Fortino (Margil) Maestro Pablo (Orlando) Extras: ● Mamas de las respectivas alumnas ● Alumnos de la escuela ● Bebe de una alumna
Escena 1 Es uno de los primeros días de clases y las alumnas se preparan y asisten a la escuela, con mucha ilusión y ánimos. Toma 1: Dani ·
Suena el despertador
· Se despierta con una sonrisa en la cara, se viste rápidamente y se prueba varios suéteres, se peina bonito y emocionada se pinta los labios, mientras canta... -Dani: buenos días alegría, buenos días señor sol. · Sale de su casa y sube a la camioneta muy contenta, avanzan hasta la parada Le dice a su mama: -Dani: estoy muy emocionada -mama: cuídate mucho -Dani: si, al ratito vengo ·
Se sube al camión, cantando.
Toma 2: Heydi ·
Se levanta, se estira y empieza a arreglarse muy entusiasmada.
·
Toma su mochila y sale del cuarto.
·
Se sube al camión.
Toma 3: Ana ·
Suena la alarma, 4:30 am
·
Me levanto a la primera.
·
Se arregla y alista su lonche.
· Su papá saca el carro para llevarla al camión mientras ella se despide de su mamá. ·
Se sube al carro.
·
Llega a la parada del camión con una gran sonrisa.
·
Todo el camino va alegre hasta llegar a la escuela.
Toma 4: Magda ·
Suena la alarma.
·
Se levanta muy contenta.
·
Pone música mientras se arregla.
·
Sale de su recamara y su mamá ya tiene su lonchera preparada.
·
Salen juntas de la casa a la parada del camión.
·
Llegan y se encuentra con su amiga, a la que saluda con mucho gusto.
·
Se suben al camión y platican durante el camino.
Toma 5: Lupita ·
Suena la alarma
·
Se levanta rápido y alegre
·
Revisa su mochila
·
Sale de la casa
·
Graba parte del camino
·
Se sube al camión
Toma 6: Paloma -Suena la alarma y la apaga -se levanta enseguida y comienza a arreglarse -sale de su casa muy contenta y con mucha energía Escena 2 Toma 1: Dani: Hola chicas ¿Cómo están? Anita: Muy bien, estoy muy emocionada por venir a clases. ¿Y ustedes? Magda: Desperté muy feliz ya que me encanta venir a la escuela, para aprender cosas nuevas. Paloma: Yo me siento muy bien, descanse toda la noche y estoy dispuesta a darlo todo hoy. Lupita: Vamos a pasar ya no tarda en llegar el maestro. Heidi: Si muchachas vamos a acomodarnos. Todas entran al salón, toman asiento y sacan sus computadoras. Entra el maestro Pablo. Maestro Pablo: Hola chicas buenos días vamos a iniciar el día, espero que esten bien, nos ponemos todos al centro. Comienzan con una dinámica para iniciar el día. Maestro Pablo: Ahora si nos sentamos para comenzar la clase. Cámara rápida: da la clase el profe y al terminar se va. Salen a receso y comienzan a platicar. Heidi: Esta clase me gusta mucho. Paloma: Si a mí también me gusta mucho, está muy dinámica. Anita: ¿Oigan solo teníamos la tarea del profe Fortino verdad? Dani: Si la lectura, la verdad es que estaba muy interesante, me gusto mucho, le entendi a toodoo. Magda: Si la verdad yo al principio no le entendí, pero ya después le agarré el rollo.
Lupita: Si, la lectura estaba un poco complicada pero interesante. Paloma: Pues la verdad eso de las lecturas no es lo mio, si la lei pero casi no entendi. Anita: No te preocupes paloma, ahorita en la clase le exponemos nuestras dudas al profe, ya veras que cuando explique nos queda todo mas claro. Magda: Pues ya vamonos que vamos a llegar tarde. Se ven caminando por el pasillo y entran a la clase del profe Fortino. Profe Fortino: Saquen su computadora muchachas y empecemos a analizar la lectura que les deje. ¿Quien quiere decirme que decia? Heidi: La lectura decía que una maestra debe de ser innovadora. Paloma: Si también decía que debemos de buscar estrategias para que todos los alumnos aprenden a la par. Anita: A mí me llamó mucho la atención que el maestro debe de ser un guía y acompañante. Magda: Ah si y que no todos los niños aprenden de la misma manera. Profe Fortino: ¿Tú Dani no vas a participar? Dani: Este… Profe Fortino: ¿No leiste? Dani: Si profe Profe Fortino: Dime entonces que entendiste de la lectura, te espero. Dani: Se queda callada y muy nerviosa Profe Fortino: Acuérdense que estamos evaluando con participaciones. Si pues de eso se trataba la lectura, bueno muchachas para mañana van a continuar la lectura de la página 145 a la 480 de su material. Sale el profe. Salen los alumnos con cara de preocupación y se despiden rápidamente para ir a hacer su tarea. Escena 3 Toma 1: Dani ·
Llega a su casa, y se pone a hacer la tarea rápidamente.
·
Llega su mama y le ofrece comida.
-Dani: No mami gracias. -Mamá: Dani tienes que comer. -Dani: Es que no voy a alcanzar a leer si me pongo a comer, al ratito como. ·
Está leyendo y se ve cansada.
Toma 2: Heydi ·
Llega a su casa.
·
Sube a su recamara.
·
Se sienta en la cama.
·
Abre la computadora, y se pone a leer.
Toma 3: Anita ·
Llega a su casa.
·
Come.
·
Se va a hacer la tarea, dura toda la tarde haciendo la lectura.
·
Se sale de bañar y continúa leyendo.
·
Se va a dormir.
Toma 4: Magda ·
Llega a su casa, comienza a platicar con su mamá.
·
Se sientan a comer juntas.
·
Se va a hacer su tarea, toda la tarde.
·
Prepara su mochila.
·
Se baña y se va a ver la novela, pero sigue leyendo.
·
Se va a dormir.
Toma 5: Lupita ·
Llega a casa, se sienta en el sillón
·
Empieza a hacer su tarea
·
Termina y prepara sus cosas
Toma 6: Paloma · Llega a casa · Pasa al cuarto y acomoda sus cosas y comienza hacer la tarea termina muy tarde ● · Se va a dormir ● ●
Escena 4 Ya han pasado varios meses desde el inicio de semestre, las alumnas estan cansadas, algunas tristes y sin iluciones, se preparan para ir a clases. Toma 1: Dani
·
Suena el despertador y lo apaga renegando
-Dani: ya tan rapido · Se levanta desganada y se pone lo primero que encuentra, se hace un chongo solo con sus manos, toma el labial lo ve, se queda pensando y lo deja. · Sale de su casa con cara de frustracion, sube a la camioneta sin exprecion en su cara. Llegan a la parada se baja de la camioneta. -Mama: que te balla bien -Dani: si Cierra la puerta y camina para el camion.
Toma 2: Heydi Suena la alarma, la apaga. permanece acostada por un momento sin querer levantarse y finalmente se levanta se arregla y sale de su cuarto. Toma 3: Anita *Suena la alarma muchas veces. *Se sienta en la cama un momento y se vuelve a acostar. *Se levanta y se da cuenta que se le hizo tarde, se arregló y salió deprisa. *Llega a la escuela y se acuesta su cabeza en la banca.
Toma 4: Magda ● ● ● ●
Suena la alarma, se queda sentada en la cama observando por un rato a su bebé. Se levanta sin muchas ganas de ir a la escuela. Se medio peina. Y sale de prisa al camión.
Toma 5: Lupita ·
Suena la alarma y la pospone varias veces
·
Se le hace tarde y sale corriendo al camión
·
Va desganada al llegar al camión
Toma 6: Paloma ● ●
Suena la alarma y la pospone dos ocasiones y a la tercera la vuelve apagar pero se vuelve a dormir, se despierta pero ya es un poco tarde. se levanta pasa al tocador solo se recoge el cabello y sale de casa para ir a la escuela.
Escena 5 Paloma y Lupita se topan en la entrada al salon pero ya ni se saludan, al entrar las demas alumnas estan dormidas o comiendo algo, el ambiente se siente pesado. Escena 6 EN EL RECESO: Están todas almorzando cuando Dani un poco preocupada dice que ya no le está gustando tanto la carrera que no era lo que esperaba. Dani: Chicas estoy algo confundida y no sé qué hacer, la verdad ésta carrera no es lo que yo pensaba, o sea si me gusta pero no se y estoy pensando en darme de baja e irme a trabajar. De todos modos en cualquier momento de mi vida tengo que trabajar y pues si aqui ya no me siento agusto pues para que le sigo. Anita: Amigas, yo quisiera decirles lo contario, me gusta mucho esta carrera pero la verdad ya no me dan ganas de venir a la escuela, no me siento motivada. Magda: La verdad a mi tampoco me está gustando, siempre leemos eso lo puedo hacer en mi casa y sin descuidar tanto a mi bebé. Así aprendo algunas cosas que me pueden servir para cuando mi hija crezca y la cuido todo el día. Mi mayor sueño
fue ser mamá y ahora que lo soy me dedicaré por completo a ella. Heydi: Si yo hoy la verdad no tenia ganas de venir. Paloma: Miren pues la neta yo siento que no puedo, osea lo intento, cumplo con las tareas, leo las lecturas, pero, esque siento que no se me esta quedando nada de informacion, desde el inicio del semestre se los dije, que no entendia las lecturas, pero no crei que fueramos solo a leer todo el año. Yo estoy muy aburrida, la verdad ni me quiero levantar en la mañana. Lupita: No muchachas no digan eso, yo tambien me siento cansada, pero si estamos aqui es por algo, a todas nos gusta mucho la carrera, hay que echarle ganas, ya nadamas otros 3 años y ya. Heydi: si, a mi tambien me gusta la carrera pero ya no quiero venir a la escuela. Escena 6 Han pasado algunos meses, las alumnas ya no quieren ir a la escuela pues no sienten el mismo entusiasmo que cuando entraron pues no les gusta la forma de trabajar de los maestros ya que todo es muy rutinario. Toma 1: Dani ·
Suena el despertador y lo apaga
·
Se peina, se pone el uniforme del trabajo
·
Sale de su casa y sube a la camioneta
·
Se baja y se sube al camion de una fabrica.
Toma 2: Heydi ● ● ● ●
Suena la alarma, la apaga, se tapa la cara con la almohada Se sienta, se vuelve acostar un momento y finalmente se levanta Se pone frente del espejo, toma el cepillo pero lo vuelve a dejar Toma su mochila y sale del cuarto
Toma 3: Anita *Suena la alarma, la apaga y se queda dormida. *cuando despierta ya es tarde y mejor decide no ir a la escuela ese día. Toma 4: Magda ● ●
Suena la alarma y la apaga. Entra su mamá a la recamara y prende la luz. Mamá: Magui ya levantate ya es hora para que te arregles.
●
Magui: No mamá apaga la luz, he tomado la decisión de que ya no voy a ir a la escuela, total solo voy a leer prefiero dedicar mi tiempo a mi bebé, igual desde aquí puedo leer, Abraza a su bebé que duerme junto a ella y empieza a platicar en ella. Magui: Ahora que ya no vaya a la escuela voy a pasar todo el tiempo contigo mi amor, ya no tendré que dejarte con tu abuelita toda la mañana, ahora yo te cuidaré.
Toma 5: Lupita ● ● ● ● ●
Suena la alarma y la cancela Se despierta faltando 5 minutos Agarra una liga Toma su mochila y en el camino se agarra el pelo Va en camino al camión toda dormida
Toma 6: Paloma ● Suena la alarma,se levanta ● se arregla para salir de casa ● Se dirige a su nuevo trabajo Escena 7 Entra el maestro Pablo va al cubículo de el maestro Fortino ya que le preocupa la situación de algunas de sus alumnas que han dejado de ir a clases, pues se ha enterado por medio de otros alumnos que decidieron darse de baja ya que la manera de trabajar de los maestros las habían desmotivado. Maestro Pablo: Buenos días maestro Fortino Maestro Fortino: Buenos días maestro ¿cómo a estado? Maestro Pablo: Muy bien gracias, pero la verdad estoy preocupado por nuestras alumnas últimamente han estado faltando mucho y las veo muy desmotivadas Maestro Fortino:Me he enterado de algunas chicas como Magui y Dani. Pero pues eso ya es responsabilidad de ellas, si prefieren cuidar a sus hijos he irse a trabajar pues que se vayan. Maestro Pablo: No maestro esa no es una solución porque así como ellas, se nos pueden ir muchas y no es lo que prendemos, al contrario hay que motivarlas, recuerdo con la emoción con la que venían los primeros días y ahora han decidido dejar de venir. Sí ya varios alumnos se han quejado de nuestra forma de trabajar deberíamos cambiar por bien de ellos, así como les decimos que sus alumnos deben de ser el centro de aprendizaje, pues también ellas son nuestro centro de aprendizaje hay que implementar nuestras estrategias, motivar a nuestras alumnas para que sean unas excelentes maestras. Maestro Fortino: Esta bien lo tomaré en cuenta.
Sale el maestro Pablo del cubículo. El maestro Fortino se queda pensando por un momento, al principio no quiere aceptar lo que le acaba de decir el maestro Pablo, pero después recapacita y decide acceder. Se sienta el maestro Fortino en su escritorio y comienza a pensar cómo puede hacer para cambiar su manera de trabajar de tal modo que motive a sus alumnas, a seguir en la carrera. El maestro Fortino Hablando solo: -no pues si ya no quieren venir que no vengan, esa no es mi culpa, si sentian que nos faltaba algo no lo hubieran echo saber, tambien es su responsavilidad como alumnas….. - Momento, y mi reponsabilidad como maestro donde la dejo, si tiene razon el profe Pablo, voy a hablar con las muchachas aver como nos acomodamos. Esena 8 En clase de maestro Fortino, días después de haber tenido la plática con el maestro Pablo, . Maestro Fortino:Antes de comenzar con la clase quiero comentar algo con ustedes. El otro día fue el maestro Pablo a mi cubículo y me comentó la situación de sus compañeras que se dieron de baja, que si bien, fueron cuestiones personales de cada quien, pero asumo mi responsavilidad pues de alguna manera nosotros como maestros no atendimos las distintas necesidades que precenta cada una al aprender, y eso pues no es lo correcto porque nosotros estamos aquí para apoyarlas y darles las herramientas y los elementos necesario para que ustedes aprendan y se desarrollen como buenas docentes y aunque tienen nuestro apoyo, muchas veces no se los hacemos saber. Es por eso que he decidido hacer un cambio, tratando de atender los estilos de aprendizaje que precentan ustedes como alumnas, para que asi, cuando sean maestras, lleven un modelo y tambien lo apliquen, con esto pretendo atender a la diversidad de formas de trabajar que tienen, claro tambien con el entendido de que ustedes le van a echar ganas y me van a sorprender con sus trabajos y desempeño. Heydi: Muchas gracias acceder a la petición del maestro Pablo, la verdad varias de nosotras si estamos muy desanimadas, pero con esta nueva actitud de usted, sé que va a volver el entusiasmo con el que entramos. Comienza maestro Fortino a dar su clase de una forma diferente. Las alumnas están muy emocionadas, pues ven el gran cambio que ha tenido el maestro. Esena 9 es un dia cualquiera del semestre despues de los cambios que se implementaron.
suena el despertador en casa de las alumnas restantes las cuales se despiertan con una sonrisa en el rostro y llenas de animo como nunca antes. fin