Fecha: Mayo de 2006
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GUIA DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION
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1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE ♦ Fecha: (Día – Mes – Año): 14-03-2011
Código: AUTOIND 01 Regional: Norte de Santander Estructura curricular o Programa de Formación AUTOMATIZACION INDUSTRIAL
Centro de formación: C.I.E.S Duración en horas, etapa Lectiva Duración en horas, etapa productiva Total en horas, de la Formación
18 MESES 6 MESES 24 MESES
Módulo de Formación:
MEJORAR EL FUNCIONAMIENTO DE MAQUINAS Y PROCESOS BUSCANDO SU EFICIENCIA Y PRODUCTIVIDAD Unidad de Aprendizaje:
Duración en horas: 1160 Duración en horas: 40 HORAS
Modalidad(es) de formación: PRESENCIAL Resultados de Aprendizaje: Realizar prototipos para automatismos Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación: Duración en horas: Entregar la máquina asegurando su correcto funcionamiento frente a parámetros establecidos
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2. INTRODUCCION LA INTRODUCCION
La automatización en la industria tiene como objetivo, utilizar una política adecuada, obtener resultados en su gestión, que logren la operación tranquila y segura de los equipos, fundamentalmente aquellos que son más importantes para el proceso de producción. Es perfectamente conocido que imprevistos de gran envergadura provocan elevados costos por pérdidas y reparación, pero debemos estar preparados para enfrentar situaciones imprevistas en la parada emergente de una maquinaria. Las fases que se desarrollan en esta actividad contienen diferentes acciones como la
Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje.
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exploración de conocimientos previos, apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización), ampliación del conocimiento y afianzamiento del aprendizaje.
3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Instructor Realiza la presentación magistral de los diferentes motores de acuerdo a su clasificación y la manera como se deben conectar para su buen funcionamiento teniendo en cuenta tanto el aprendizaje didáctico como industrial. Alumno Teniendo en cuenta lo presentado y siguiendo las instrucciones del instructor el aprendiz y realizará los montajes con el fin de observar las diferentes tipos de conexiones tanto para motores monofásicos como trifásicos.
Identifique las maquinas trifásicas y monofásicas de corriente alterna asíncronas y realice los montajes y tomas de medidas eléctricas requeridas para el buen conocimiento de estos sistemas y realice un informe del procedimiento de operación y las medidas eléctricas. Identifique los diferentes sistemas de maquinas de corriente continua como motores y realice los montajes y tomas de medidas eléctricas requeridas para el buen conocimiento de estos sistemas y realice un informe del procedimiento de operación y las medidas eléctricas de cada uno de los sistemas.
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4. EVALUACION EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Evidencia de conocimiento
Realiza esquemas de potencia y mando de maquinas aplicando los principios y normas técnicas que lo rigen. Normas para salidas análogas Proceso de ajuste y puesta a punto de un equipo industrial de acuerdo con los parámetros de calidad en la producción
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
CRITERIOS DE EVALUACION
Identifica los recursos para la programación y configuración en las máquinas industriales de acuerdo con los manuales de funcionamiento de la máquina
RESPUESTAS A PREGUNTAS INSTRUMENTO EL CUESTIONARIO
Realiza de manera organizada el seguimiento al sistema electrónico tomando mediciones para detectar el daño
Evidencias de Desempeño
Interpretar manuales de Procedimientos para reparación de programas y configuraciones de acuerdo con las especificaciones técnicas Verificar ajustes hechos en la máquina para que no se hayan alterado los parámetros de funcionamiento Identifica analíticamente los motores electricos teniendo en cuenta el funcionamiento de la máquina
Interpreta analíticamente los manuales de procedimientos para reparación de programas y configuraciones de acuerdo con las especificaciones técnicas Realiza la puesta a punto de la máquina verificando las funciones de la máquina de acuerdo con los manuales de funcionamiento
RESPUESTA A PREGUNTAS POR PROYECTO.
Verifica los ajustes hechos en la máquina para evitar alteraciones en los parámetros de funcionamiento
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5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS Ambientes TALLER DEL CENTRO CIES Ayudas Didácticas INTERNET, MANUALES, MAQUINARIA Equipos TORNO, FRESADORAS, TALADROS INDUSTRIALES Instrumentos MULTIMETROS, OSCILOSCOPIOS ANALIZADORES DE POTENCIA (LABVOL) Material textual MANUAL DELOS DIFERENTES EQUIPOS. MANUAL DE CIRCUITOS ELECTRICOS.
6. GLOSARIO • • • • • • • • •
MOTORES. Placa de motores Partes de un motor eléctrico Campo giratorio Grados de protección de motores eléctricos Cojinetes Rodamientos Tipo de lubricación Tipo de carcasa
7. BIBLIOGRAFIA
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MOTORES DE TELATRIAN TELESQUEMARIO DE TELEMECANIQUE
Elaborada por: Ing. HERNANDO GOMEZ PALENCIA
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Ajustada por:
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