Primeras actividades

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Plan de Formación CEIP La Lajita. Activ. 1 (20’)

1. JUSTIFICACIÓN

Objetivo: Partir de “un lenguaje común” •

Proceso: CONSENSUAR Y UNIFICAR conceptos con la Comunidad Educativa. Se formarán grupos de 4 personas. En cada grupo habrá un portavoz, secretario/a, moderador/a y controlador/a de tiempo. Tiempo (10’). Puesta en común en gran grupo (10’). Los portavoces leerán las respuestas y un secretario común tomará nota de los resultados.

1. Reflexionar sobre: a) ¿Qué es para nosotros el Plan de Convivencia?

b) ¿Por qué un Plan de Convivencia? c) ¿Para qué un plan de convivencia?


Plan de Formación CEIP La Lajita.

Actv. 2 (30’)

1. JUSTIFICACIÓN

Objetivo: Partir de “un lenguaje común” •

Proceso: CONSENSUAR Y UNIFICAR conceptos con la Comunidad Educativa. -

Trabajo en pequeño grupo: grupos de 4 personas (portavoz, secretario/a, moderador/a y controlador/a de tiempo). Tiempo (15’). Puesta en común en gran grupo (15’). Los portavoces leerán las respuestas. Se consensuará un resultado común y se tomará nota de los resultados..

2. Clarificar y consensuar conceptos como: a) Participación:

b) Cooperación:

c) Disciplina:

d) Disrupción:


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e) Violencia:

f) Conflicto de convivencia:

g) Autoridad:

h) Igualdad de oportunidades:

i) Mediación:


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Actv. 3 (30’)

3. DIAGNÓSTICO

Objetivo: Identificar la situación de partida • -

Proceso: IDENTIFICAR logros y necesidades (cuestionarios)

Trabajo en pequeño grupo: En grupos de 4 personas (un portavoz, secretario/a, moderador/a y controlador/a de tiempo). Tiempo (15’). Puesta en común en gran grupo (15’). Los portavoces leerán las respuestas. Se consensuará un resultado común y se tomará nota de los resultados.

3. Responder a:

PRINCIPALES CONFLICTOS EN EL CEIP LA LAJITA ¿CUÁLES?

¿DÓNDE?

¿ENTRE QUIÉNES?

¿CÓMO LOS ABORDAMOS?

¿TENEMOS ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN?


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Actv. 4 (30’)

3. DIAGNÓSTICO

Objetivo: Identificar la situación de partida • -

Proceso: IDENTIFICAR logros y necesidades (cuestionarios)

Trabajo en pequeño grupo: Se formarán grupos de 4 personas. En cada grupo habrá un portavoz, secretario/a, moderador/a y controlador/a de tiempo. Tiempo (15’). Puesta en común en gran grupo (15’). Los portavoces leerán las respuestas. Se consensuará un resultado común y se tomará nota de los resultados.

4. Análisis de nuestras fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas para reflexionar sobre nuestros objetivos. GRUPO A: FORTALEZAS GRUPO B: OPORTUNIDADES GRUPO C: DEBILIDADES GRUPO D: AMENAZAS


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GRUPO A: FORTALEZAS


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GRUPO B: OPORTUNIDADES


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GRUPO C: DEBILIDADES


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GRUPO D: AMENAZAS


Plan de Formación CEIP La Lajita. Actv. 5 (30´)

2. PRINCIPIOS Y METAS

Objetivo: Identificar los principios que van a orientar nuestras acciones • -

Proceso: REFLEXIONAR Y DEBATIR sobre creencias, actitudes y currículos ocultos. Trabajo en pequeño grupo: Se formarán grupos de 4 personas. En cada grupo habrá un portavoz, secretario/a, moderador/a y controlador/a de tiempo. Tiempo (15’). Puesta en común en gran grupo (15’). Los portavoces leerán las respuestas. Se consensuará un resultado común y se tomará nota de los resultados.

5. Reflexionaremos sobre los principios y metas de nuestro Plan de Convivencia. -

¿Qué filosofía sustenta el plan que queremos construir? ¿Cuáles son los principios que lo inspiran? ¿Qué metas nos proponemos? ¿Cómo pensamos abordar los conflictos?

a) Lectura de los principios que se recogen en nuestro Plan de Convivencia. b) Lectura de los principios que aparecen en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación en su artículo 1. c) Seleccionar 3 ó 4 principios prioritarios. Escoger aquél que consideramos más débil en nuestro centro e ideemos un LEMA para él Por ejemplo: un PRINCIPIO/UN VALOR: LA PAZ. UN LEMA: TOLERANCIA CERO A LA VIOLENCIA. ¿Qué principio eliges tú?

¿Cuál puede ser tu lema?

d) ¿Qué esperamos lograr afianzando ese principio que hemos seleccionado, apostando por ese lema que nos va dando identidad? Un objetivo: aprender a convivir pacíficamente. ¿Cuál sería tu objetivo?


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PUESTA EN COMÚN Plan de Convivencia

GRUPO 1

GRUPO 2

PRINCIPIO

LEMA

OBJETIVO

GRUPO 3

GRUPO 4


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