Silabus Mata Kuliah Pengayaan Tahun 2018-2019

INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER SURABAYA

Hima Sthapati FADP-ITS

Berikut merupakan booklet mata kuliah pengayaan yang memuat beberapa silabus mata kuliah pengayaan di ITS. Diharapkan informasi ini dapat membantu teman-teman untuk memilih mata kuliah pengayaan sesuai dengan mata kuliah yang diinginkan dan dibutuhkan.

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

SILABUS MATA KULIAH PENGAYAAN HIMA STHAPATI ARSITEKTUR FADP-ITS FAKULTAS SAINS (FS) BIOLOGI S1/Sarjana Biologi Nama MK : Budidaya Tanaman Terpadu Kode MK : SB184834 MATA KULIAH 1 Kredit : 2 sks Semester : VIII/Genap DESKRIPSI MATA KULIAH Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan memahami definisi budidaya tanaman secara terpadu.

Kemudian mahasiswa akan belajar yaitu mengenai berbagai hal penting yang perlu diperhatikan sekaligus disiapkan dalam produksi suatu komoditas penting termasuk didalamnya yaitu field crop, horticrop, dan ornamental plant. Selanjutnya mahasiswa diberikan pengetahuan mengenai Good Agriculture Practice (GAP) dan manajemen lahan, materi biofertilizer dan bioinsektisida sehingga mahasiswa mampu memahami pentingnya budidaya berkelanjutan.

Lebih lanjut mahasiswa akan diberikan pengetahuan dasar/umum mengenai berbagai jenis teknik budidaya tanaman meliputi hidroponik dan perbanyakan vegetatif yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN 1. Konsep teoretis biologi sel dan molekul; biologi organisme; ekologi dan evolusi.

2. Konsep, prinsip-prinsip statistika, biofisika, kimia organic dan biokimia.

Pengetahuan 3. Konsep, prinsip-prinsip dan aplikasi pengetahuan biologi pada bidang pangan, kesehatan, lingkungan hayati, dan sumberdaya hayati dalam pengelolaaan dan pemanfaatan sumber daya hayati maupun lingkungannya.

4. Konsep, prinsip-prinsip, dan aplikasi bioteknologi yang relevan.

1. Mampu memecahkan masalah iptek di bidang pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya hayati melalui prinsip prinsip pengorganisasian sistematika, memprediksi, menganalisis data, informasi dan bahan hayati serta memodulasi struktur dan fungsi Ketrampilan Khusus sel (organizing principle, predicting, analyzing and modulating), serta penerapan teknologi yang relevan.

2. Mampu mengaplikasikan keilmuan biologi agar bermanfaat bagi dirinya sendiri dan masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.

1. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur 1.7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian Ketrampilan Umum pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.

2. Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya.

1. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban Sikap berdasarkan Pancasila.

2. Bekerja sama untuk dapat memanfaatkan semaksimal mungkin.

3. potensi yang dimiliki.

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

4. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami konsep serta prinsip budidaya suatu tanaman yang memiliki nilai ekonomi tinggi baik tanaman field crop, horticrop ataupun ornamental plant.

2. Mahasiswa mengetahui dan memahami pemanfaatan bibit unggul, Teknik budidaya yang digunakan pada media tanah, cair ataupun media in vitro.

3. Mahasiswa mengetahui dan memahami teknik-teknik penting yang digunakan dalam perbanyakan tanaman.

4. Mahasiswa mengetahui dan memahami good agriculture practice dan rencana manajemen lahan secara terpadu POKOK BAHASAN Definisi budidaya tanaman secara terpadu, pemanfaatan biji unggul dan mekanisme perkecambahan, good agriculture practice, manajemen lahan, biofertilizer, bioinsektisida, dan perbanyakan vegetatif.

PRASYARAT PUSTAKA UTAMA PUSTAKA PENDUKUNG -

: Selam Ilmiah Nama MK : SB184757 Terpadu Kode MK MATA KULIAH 2 : 2 sks Kredit : VII/Gasal Semester DESKRIPSI MATA KULIAH Pada mata kuliah ini akan dibahas jenis dan penggunaan peralatan dasar dan peralatan selam, aspek medis penyelaman (pengaruh tekanan terhadap gas – gas dalam tubuh (oksigen, nitrogen dan CO2), perencanaan penyelaman, prosedur kondisi darurat, jenis-jenis biota laut (terutama) yang perlu diwaspadai dalam penyelaman, perekaman gambar (dokumentasi) bawah laut, aplikasi kegiatan bawah air terhadap kegiatan pengembangan ilmu bawah air (under water scientific diving), antara lain teknik pengambilan data biologi dan oseanografi dalam air CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN 1. Konsep, prinsip-prinsip biofisika, kimia organik dan biokimia 2. Konsep, prinsip-prinsip dan aplikasi pengetahuan biologi pada bidang pangan, kesehatan, lingkungan hayati, dan sumber daya hayati dalam pengelolaaan dan pemanfaatan sumber daya hayati Pengetahuan maupun lingkungannya 3. Prinsip dasar piranti lunak untuk analisis dan sintesis sumber daya hayati dalam lingkup spesifik 4. Prinsip dan konsep pengukuran berbasis pada teknologi, instrumen, serta metode standar “analisis dan sintesis� sumber daya hayati 1. Mampu mengaplikasikan keilmuan biologi agar bermanfaat bagi dirinya sendiri dan masyarakat dalam kehidupan sehari-hari 2. Mampu menyajikan alternatif solusi terhadap masalah bidang pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya hayati dalam lingkup Ketrampilan Khusus spesifik, yang dapat digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan secara tepat 3. Mampu menyiapkan, menangani, dan mengelola sumber daya hayati dalam lingkup spesifik 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu Ketrampilan Umum pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya 2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

3. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data 4. Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat nasional maupun internasional 1. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik Sikap 2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa memiliki pengetahuan dan kemampuan untuk melaksanakan penyelaman yang aman 2. Mahasiswa mampu menguasai konsep biologi dan konsep scientific diving untuk menunjang eksplorasi, eksploitasi dan pengelolaan lingkungan laut.

POKOK BAHASAN Prasyarat penyelam, Peralatan selam, Fisiologi tubuh manusia dan dunia bawah air (daya buoyancy, tekanan hidrostatis, efisiensi gerak, pengaruh hukum fisika pada penyelaman), buddy sistem, aspek medis penyelaman (barotrauma, dekompresi, hipotermia, hipertermia), perencanaan penyelaman selam, keselamatan penyelaman (daerah dan kondisi penyelaman, biota laut berbahaya) penanganan dan prosedur kondisi darurat), perekaman gambar PRASYARAT PUSTAKA UTAMA 1. Clinchy, RA , Egstrom, G dan Fead, L. 1992. Open Water Sport Diver Manual. Mosby-Year Book Inc. Missouri.

2. PKHI. 2000. Pengantar Ilmu Kesehatan Penyelaman. Perhimpunan Kesehatan Hiperbarik Indonesia (PKHI). Jakarta. 231h.

PUSTAKA PENDUKUNG -

: Sumberdaya Pesisir dan Laut Nama MK : SB184850 Terpadu Kode MK MATA KULIAH 3 : 2 sks Kredit : VIII/Genap Semester DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah Biologi Laut mempelajari konsep dasar sumberdaya hayati di lingkungan laut; keanekaragaman tipe habitat, keanekaragaman biota dan adaptasinya; keanekaragaman dan biologi ekosistem khas pesisir tropis; biologi laut dalam dan isu-isu pemanfaatan dan pengelolaan sumberdaya alam laut.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN 1. Konsep teoretis biologi sel dan molekul; biologi organisme; ekologi dan evolusi 2. Konsep, prinsip-prinsip statistika, biofisika, kimia organic dan biokimia 3. Konsep, prinsip-prinsip dan aplikasi pengetahuan biologi pada Pengetahuan bidang pangan, kesehatan, lingkungan hayati, dan sumberdaya hayati dalam pengelolaaan dan pemanfaatan sumber daya hayati maupun lingkungannya 4. Konsep, prinsip-prinsip, dan aplikasi bioteknologi yang relevan 5. Prinsip dan konsep pengukuran berbasis pada teknologi, instrumen, serta metode standar “analisis dan sintesis� sumber daya hayati 1. Mampu memecahkan masalah iptek di bidang pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya hayati melalui prinsip-prinsip pengorganisasian sistematika, memprediksi, menganalisis data, Ketrampilan Khusus informasi dan bahan hayati serta memodulasi struktur dan fungsi sel (organizing principle, predicting, analyzing and modulating), serta penerapan teknologi yang relevan

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

2. Mampu mengaplikasikan keilmuan biologi agar bermanfaat bagi dirinya sendiri dan masyarakat dalam kehidupan seharihari 1. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur 2. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks Ketrampilan Umum penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data 1. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik 2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri Sikap 3. Berusaha secara maksimal untuk mencapai hasil yang sempurna 4. Bekerja sama untuk dapat memanfaatkan semaksimal mungkin potensi yang dimiliki CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa memiliki pengetahuan dan memahami keanekaragaman habitat laut, keanekaragaman hayati dan adaptasi biota di dalamnya serta potensi sumberdaya di dalamnya 2. Mahasiswa memiliki pengetahuan dan memahami keanekaragaman ekosistem khas pesisir tropis serta potensi sumberdaya di dalamnya 1. 3. Mahasiswa memiliki pengetahuan dan memahami isu-isu pengelolaan dan pemanfaatan sumberdaya alam pesisir dan laut POKOK BAHASAN Keanekaragaman habitat laut (zona intertidal, subtidal, tipe pantai dan kawasan estuaria), keanekaragaman dan biologi biota (plankton, nekton, bentos); ekosistem khas perairan pesisir (terumbu karang, padang lamun dan mangrove) beserta adaptasi biota di dalamnya; biologi laut (keanekaragaman biota dan adaptasinya); isu-isu pemanfaatan dan pengelolaan sumberdaya alam laut (ancaman kelestarian ekosistem, pemanfaatan secara ekologi dan ekonomi, pengelolaan ekosistem) PRASYARAT PUSTAKA UTAMA 1. Nybakken, J.W. 1993. Marine Biology: An Ecological Approach, 3rd Edition. Harper-Collins College Publishers 2. Castro, P. and M. Huber. 2000. Marine Biology, 3rd Edition. McGraw Hill Higher Education PUSTAKA PENDUKUNG -

: Akuakultur Nama MK : SB184838 Terpadu Kode MK MATA KULIAH 4 : 2 sks Kredit : VIII/Genap Semester DESKRIPSI MATA KULIAH Pada mata kuliah akuakultur akan dipelajari mengenai macam komoditas perairan yang dapat dibudidayakan baik komoditas ikan maupun non ikan, mencakup air tawar, air payau, dan air laut.

Dalam mata kuliah ini juga akan disampaikan teknologi budidaya dan kondisi lingkungan yang menjadi syarat budidaya.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN 1. Konsep, prinsip-prinsip dan aplikasi pengetahuan biologi pada bidang pangan, kesehatan, lingkungan hayati, dan sumber daya Pengetahuan hayati dalam pengelolaaan dan pemanfaatan sumber daya hayati maupun lingkungannya 2. Konsep, prinsip-prinsip, dan aplikasi bioteknologi yang relevan 1. Mampu mengaplikasikan keilmuan biologi agar bermanfaat bagi dirinya sendiri dan masyarakat dalam kehidupan sehari-hari Ketrampilan Khusus 2. Mampu menyiapkan, menangani, dan mengelola sumber daya hayati dalam lingkup spesifik

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

1.

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya 2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur 3. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan Ketrampilan Umum pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya 4. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam tugas berdasarkan agama, moral, dan etika 2. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan 3. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang Sikap keahliannya secara mandiri 4. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan 5. Berusaha secara maksimal untuk mencapai hasil yang sempurna Bekerja sama untuk dapat memanfaatkan semaksimal mungkin potensi yang dimilikimenjalankan CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu menjelaskan manfaat akuakultur.

2. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang jenis–jenis organisme air yang dapat dibudidayakan dengan metode akuakultur 3. Mahasiswa mampu menjelaskan metode pelaksanaan akuakultur di kolam, tambak dan keramba jaring apung 4. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang faktor-faktor lingkungan yang dibutuhkan dalam akuakultur POKOK BAHASAN Definisi dan ruang lingkup akuakultur; Jenis-jenis ikan budidaya dan metode budidaya; Faktorfaktor lingkungan yang berpengaruh; Penyiapan lahan budidaya; Seleksi induk; Penyediaan benih; Pemijahan; Pembesaran; Perawatan kolam, tambak, KJA; Pemberian pakan; Penanganan penyakit; Pemanenan dan pemasaran; Penjaminan mutu kualitas hasil budidaya; Budidaya ikan kerapu, alga, udang.

PRASYARAT PUSTAKA UTAMA 1. Allan, G. & G. Burnell. Advances in Aquaculture Hatchery Technology 1st Ed. 2. Burnell, G. & G. Allan. New Technologies In Aquaculture: Improving Production Efficiency, Quality and Environmental Management. Woodhead Publishing Limited.

3. Cabrita, E. Methods in Reproductive Aquaculture: Marine and Freshwater Species. CRC Press.

4. Lucas, J.S. & P.C. Southgate. Aquaculture: Farming Aquatic Animals and Plants. WileyBlackwell. 5. Embriologi PUSTAKA PENDUKUNG 1. Fishbase.com

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

: Teknik Analisis Mikroba Nama MK : SB184750 Terpadu Kode MK MATA KULIAH 5 : 2 sks Kredit : VII/Gasal Semester DESKRIPSI MATA KULIAH Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan belajar tentang berbagai metode dan teknik standar analisis mikroba untuk berbagai keperluan, diantaranya: metode dan teknik standar untuk analisis mikroba pangan, air, tanah, udara, dan patogen di bidang medis. Untuk mengetahui bagaimana penerapan metode standar analisis mikroba untuk berbagai keperluan, mahasiswa akan dibekali dengan pengetahuan terkait metode pengamatan mikroba secara mikroskopis, pewarnaan, teknik sampling, teknik isolasi, teknik identifikasi dan penghitungan mikroba, uji sensitivitas mikroba, uji skrining mikroba potensial pendegradasi bahan organik, dan teknik biomonitoring perairan. Seluruh kegiatan perkuliahan dilakukan dengan metode kuliah, studi kasus dan praktikum.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN 1. Konsep teoritis biologi sel dan molekul; biologi organisme; ekologi dan evolusi 2. Konsep, prinsip-prinsip statistika, biofisika, kimia organic dan biokima 3. Konsep, prinsip-prinsip dan aplikasi pengetahuan biologi pada bidang pangan, kesehatan, lingkungan hayati, dan sumber daya Pengetahuan hayati dalam pengelolaaan dan pemanfaatan sumber daya hayati maupun lingkungannya 4. Konsep, prinsip-prinsip, dan aplikasi bioteknologi yang relevan 5. Prinsip dasar piranti lunak untuk analisis dan sintesis sumber daya hayati dalam lingkup spesifik 6. Prinsip dan konsep pengukuran berbasis pada teknologi, instrumen, serta metode standar “analisis dan sintesis� sumber daya hayati 1. Mampu mengaplikasikan keilmuan biologi agar bermanfaat bagi Ketrampilan Khusus dirinya sendiri dan masyarakat dalam kehidupan sehari-hari 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan Ketrampilan Umum nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya 2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur 3. Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya Sikap 1. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang metode standar, dan prinsip-prinsip dalam analisis mikroba terkait metode pengamatan mikroba secara mikroskopis, pewarnaan, teknik sampling, teknik isolasi, Teknik identifikasi 2. dan penghitungan mikroba, uji sensitivitas mikroba, uji screening mikroba potensial pendegradasi bahan organik, dan Teknik biomonitoring.

3. Mahasiswa mampu mengaplikasikan teori, metode standar analisis mikroba untuk berbagai keperluan, diantaranya: metode dan Teknik standar untuk analisis mikroba pangan, air, tanah, udara, dan patogen di bidang medis.

4. Mahasiswa mampu memetakan masalah dan mengambil keputusan yan tepat berkaitan dengan analisis mikroba pangan, air, tanah, udara, dan patogen di bidang medis.

5. 4. Mahasiswa memiliki moral,etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya.

POKOK BAHASAN Teknik sampling mikroba, metode pengamatan mikroba secara mikroskopis, teknik isolasi, teknik identifikasi, penghitungan mikroba, teknik kultivasi mikroba, uji sensitifitas mikroba, uji skrining mikroba potensial pendegradasi bahan organik, teknik biomonitoring, teknik analisis mikroba untuk berbagai keperluan.

PRASYARAT SB 184305 - Mikrobiologi**

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

PUSTAKA UTAMA 1. Eaton, A.D., L.S. Clesceri, E.W. Rice & A.E. Greenberg. 2005. Standard Methods for the Examination of Water and Wastewater 21st Ed. Continental edition.

2. Harley, J.P., Lansing, & M. Prescott. 2002. Laboratory Exercises in Microbiology 5th Ed. McGraw-Hill Companies, New York.

PUSTAKA PENDUKUNG 1. APHA, AWWA, WEF. 1998. Standard Methods for the Examination of Water and Wastewaters 20th Ed. American Public Health Association, Washington DC. 2. Patel, P.D. 1995. Rapid Analysis Techniques in Food Microbiology. Springer Science+Business Media Dordrecht, UK.

: Botani Ekonomi Nama MK : SB184733 Terpadu Kode MK MATA KULIAH 6 : 2 sks Kredit : VIII/Genap Semester DESKRIPSI MATA KULIAH Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan belajar tentang konsep pengelolaan dan prospek tumbuhan sebagai komoditas unggulan yang terbagi menjadi tanaman hortikultura dan florikultur, perkebunan, kehutanan, tanaman hias, tanaman obat dan tanaman palawija. Dalam perkuliahan ini juga dibahas kebijakan-kebijakan pemerintah tentang komoditas unggulan tersebut. Sehingga diharapkan mahasiswa mampu mengetahui isu strategis nasional terkait.

Selain itu, mahasiswa juga diajak untuk memetakan permasalahan pengelolaan komoditas sekaligus dapat berkontribusi dalam penyusunan strategi atau konsep penyelesaian masalahnya. Lebih lanjut, mahasiswa juga mempelajari teknik budidaya in vivo, sehingga diharapkan mampu mengaplikasikan konsep pengelolaan tumbuhan secara terpadu.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN 1. Menguasai konsep, prinsip-prinsip dan aplikasi pengetahuan biologi pada bidang pangan, kesehatan, lingkungan hayati, dan sumber daya hayati dalam pengelolaaan dan pemanfaatan sumber daya Pengetahuan hayati maupun lingkungannya 2. Menguasai konsep, prinsip-prinsip, dan aplikasi bioteknologi yang relevan 1. Mampu memecahkan masalah IPTEK di bidang pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya hayati melalui prinsip-prinsip pengorganisasian sistematika, memprediksi, menganalisis data, informasi dan bahan hayati serta memodulasi struktur dan fungsi sel (organizing principle, predicting, analyzing and modulating), serta penerapan teknologi yang relevan Ketrampilan Khusus 2. Mampu mengaplikasikan keilmuan biologi agar bermanfaat bagi dirinya sendiri dan masyarakat dalam kehidupan sehari-hari 3. Mampu menyajikan alternatif solusi terhadap masalah bidang pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya hayati dalam lingkup spesifik, yang dapat digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan secara tepat 1. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data 2. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya Ketrampilan Umum 3. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya 4. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

5. Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya 6. Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami kewirausahaan berbasis teknologi 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius 2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri Sikap 3. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan 4. Berusaha secara maksimal untuk mencapai hasil yang sempurna Bekerja sama untuk dapat memanfaatkan semaksimal CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. ahasiswa memiliki pengetahuan tentang komoditas tanaman unggulan yang bernilai ekonomi tinggi.

2. Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang kebijakan pemerintah terkait komoditas tanaman unggulan.

3. Mahasiswa memiliki pengalaman dalam memetakan permasalahan terkait isu strategis komoditas tanaman serta konsep solusinya.

1. 4. Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang teknik pengelolaan komoditas tanaman unggulan secara terpadu.

POKOK BAHASAN Tanaman hortikultura dan florikultur, perkebunan, kehutanan, tanaman hias, tanaman obat dan tanaman palawija; kebijakan-kebijakan pemerintah tentang komoditas unggulan tersebut; isu strategis nasional terkait; permasalahan pengelolaan komoditas sekaligus dapat berkontribusi dalam penyusunan strategi atau konsep penyelesaian masalahnya; teknik budidaya in vivo.

PRASYARAT PUSTAKA UTAMA 1. Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang komoditas tanaman unggulan yang bernilai ekonomi tinggi.

2. Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang kebijakan pemerintah terkait komoditas tanaman unggulan.

3. Mahasiswa memiliki pengalaman dalam memetakan permasalahan terkait isu strategis komoditas tanaman serta konsep solusinya.

2. Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang teknik pengelolaan komoditas tanaman unggulan secara terpadu.

PUSTAKA PENDUKUNG 1. Fishbase.com

: Perilaku Hewan Nama MK : SB184743 Terpadu Kode MK MATA KULIAH 7 : 2 sks Kredit : VIII/Genap Semester DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Perilaku Hewan meliputi mekanisme perilaku hewan serta berbagai faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi perilaku hewan. Selain hal tersebut, pada mata kuliah ini juga akan disampaikan komunikasi, navigasi, orientasi, dan perilaku kawin pada hewan.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN 1. Konsep teoritis biologi sel dan molekul; biologi organisme; ekologi dan evolusi 2. Konsep, prinsip-prinsip dan aplikasi pengetahuan biologi pada Pengetahuan bidang pangan, kesehatan, lingkungan hayati, dan sumber daya hayati dalam pengelolaaan dan pemanfaatan sumber daya hayati maupun lingkungannya

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

1.

Mampu memecahkan masalah IPTEK di bidang pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya hayati melalui prinsip-prinsip pengorganisasian sistematika, memprediksi, menganalisis data, informasi dan bahan hayati serta memodulasi struktur dan fungsi Ketrampilan Khusus sel (organizing principle, predicting, analyzing and modulating), serta penerapan teknologi yang relevan 2. Mampu mengaplikasikan keilmuan biologi agar bermanfaat bagi dirinya sendiri dan masyarakat dalam kehidupan sehari-hari 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya 2. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, Ketrampilan Umum gagasan, desain atau kritik seni. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya 3. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi 4. Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius 4.6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan 2. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan Sikap bernegara 3. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri 4. Berusaha secara maksimal untuk mencapai hasil yang sempurna CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa dapat memahami peranan ilmu perilaku hewan dalam penelitian biologi.

2. Mahasiswa dapat mempelajari metode pengamatan perilaku hewan.

3. Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan antara insting dan belajar.

4. Mahasiswa dapat menjelaskan perkembangan perilaku hewan & mekanisme organisasinya.

5. Mahasiswa dapat menjelaskan jenis-jenis perilaku komunikasi, adaptif, seksual dan sosial pada hewan.

POKOK BAHASAN Definisi etologi dan behaviorisme; Sejarah, stimulus dan respon; Analisis Genetika Perilaku Hewan; Seleksi alam & analisis ekologi perilaku; Perilaku Bawaan & Belajar; Analisa Fisiologi (Sistem saraf & perilaku hewan); Analisa Fisiologi (Sistem endokrin & perilaku hewan); Perkembangan Perilaku; Jam Biologis; Mekanisme Orientasi, navigasi, dan migrasi; Foraging; Antipredator (pertahanan diri terhadap predator); Reproduksi seksual dan Seleksi Seksual; Parental care & mating system; Penyebaran & Teritori; Komunikasi; Altruisme.

PRASYARAT PUSTAKA UTAMA 1. Alcock, John. 1998. Animal Behavior: An Evolutionary Approach, 6th. Sinauer Associates Inc. 2. Goodenough, Judith, McGuire, Betty & Wallace, Robert A. Perspectives of Animal Behavior.

John Wiley & Sons Inc. 3. Lehner, Philip N. 1996. Handbook of Ethological Methods 2nd. Cambridge University Press.

4. Gundevia, H.S. and Hare Govind Singh, 1996, Animal Behavior, New Delhi, Ram Nagar, S. Chand, Company Ltd. PUSTAKA PENDUKUNG 1. Salomon, E.P. 2008. Biology 8th Ed. Thomson, Belmont.

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

2. Barnard, C. 2004. Animal Behavior; Mechanism, Development, Function and Evolution.

Pearson Prentice Hall, England.

3. Camhi, J.M. 2005. Neuroethology. Sinauer Associates Inc., Sunderland.

4. Journal Animal Behaviour

KIMIA S1/Sarjana Kimia Nama MK : Kimia Bahan Beracun dan Berbahaya Terpadu Kode MK : SK 184862 MATA KULIAH 1 : 2 sks Kredit : VIII/Genap Semester DESKRIPSI MATA KULIAH Di mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajari jenis-jenis bahan kimia beracun dan berbahaya (B3), proses karakterisasinya dan penanganannya sehingga mampu menangani bahan kimia berbahaya sesuai dengan standar keamanan dan kesehatan kerja. Selain itu, mahasiswa diharapkan memiliki pengeahuan untuk mengantisipasi dan mengurangi dampak negatif bahan beracun dan berbahaya.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN A Menguasai prinsip dasar piranti lunak untuk analisis dan sintesis pada bidang kimia yang umum atau yang lebih spesifik (organik, biokimia, analitik, kimia fisik, atau an-organik).

B Menguasai prinsip dan teknik penanganan bahan kimia berbahaya C Mampu memanfaatkan keilmuan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan mendorong penciptaan lapangan kerja D Mampu melaksanakan pekerjaan dan menangani bahan kimia berbahaya sesuai dengan standar keamanan dan kesehatan kerja.

E Mampu mengantisipasi dan mengurangi dampak penggunaan zat kimia terhadap kehidupan masyarakat, lingkungan, sosial, dan ekonomi.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu menjelaskan jenis-jenis bahan kimia beracun dan berbahaya (C2, A2, P1) 2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi potensi dan resiko yang dapat ditimbulkan bahan beracun dan berbahaya (B3) (C4, A4, P1).

3. Mahasiswa mampu mengkaji metode penanganan bahan beracun dan berbahaya (C4, A4, P1) POKOK BAHASAN 1. Aturan pegontrolan bahan beracun dan berbahaya 2. Prinsip keselamatan 3. Jenis-jenis bahan kimia beracun dan berbahaya 4. Bahaya kesehatan 5. Flammabilitas (sifat mudah terbakar) 6. Reaktivitas dan stabilitas bahan kimia 7. Identifikasi bahaya dan evaluasi tempat 8. Penanganan dan pengolahan bahan beracun dan berbahaya PRASYARAT PUSTAKA UTAMA 1. D.A. Shafer, “Hazardous Materials Characterization: Evaluation, Methods, Procedures and Consideration”, New Jersey: John Wiley & Sons, 2006 2. M. Armour, “Hazardous Laboratory Chemicals Disposal Guide”, New York: Lewis Publisher, 2003 PUSTAKA PENDUKUNG -

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Nama MK : Kimia Plastik Terpadu Kode MK : SK 184867 MATA KULIAH 2 Kredit : 3 sks Semester : VIII/Genap DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini mengulas tentang ide dasar perkembangan polimer yang berbasis bahan plastik atau polimer termoplastik yang dimulai dengan pemahaman senyawa polimer, polimerisasi dan pembentukan senyawa polimer termoplastik atau non plastik.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN A Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

B Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (sustainability ) dalam mengembangkan pengetahuan.

C Menguasai konsep dasar struktur atom dan molekul untuk memprediksi sifat-sifat kimia unsur dan molekul D Mampu memecahkan masalah ipteks di bidang kimia yang umum serta penerapan teknologi yang relevan E Mampu mengantisipasi dan mengurangi dampak penggunaan zat kimia terhadap kehidupan masyarakat, lingkungan, sosial, dan ekonomi.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa memiliki kemampuan untuk menjelaskan ragam senyawa polimer.

2. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar polimerisasi dan aplikasinya pada sifat bahan dan sifat mekanik senyawa polimer plastic berdasarkan cara pembentukannya.

3. Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan polimer plastik dan non plastik, yang degradable atau non degradable.

POKOK BAHASAN Jenis Polimer dan polimerisasi, tatanama polimer, polimer linier, bercabang dan 2 dimensi,masa molekul relative polimer, dispersitas, transisi termal/gelas, aplikasi polimer, kode pengemas plastik, Poli Etilen (PE), Poli Propilen (PP), Poli Stiren(PS), ABS/Akrilonitril Butadien Stiren, Poli etilen terephtalat (PET), Poli vinil klorida (PVC) PRASYARAT Telah mengambil mata kuliah Kimia Dasar I, Kalkulus I dan Fisika Dasar.

PUSTAKA UTAMA 1. Odian, G., “ Principles of Polymerization”, 3rd edition, Wiley, 2012.

2. Rabek, J.F., “Experimental methods in Polymer Chemistry”, Wiley., 1990.

PUSTAKA PENDUKUNG -

Nama MK : Pengantar Kimia Pewangi dan Pewarna Terpadu Kode MK : SK 184763 MATA KULIAH 3 Kredit : 3 sks Semester : VII/Ganjil DESKRIPSI MATA KULIAH Matakuliah Pengantar Kimia Pewangi dan Pewarna (PKPP) ini termasuk matakuliah pengayaan di Departemen Kimia ITS. Matakuliah PKPP membahas bahan-bahan baku pewangi, pemisahan pewangi dari bahan baku, struktur dan pembuatan senyawa-senyawa pewangi, standar dan analisis pewangi, aplikasi pewangi. Matakuliah PKPP juga membahas pengantar umum tentang pewarna, kromofor berbagai kelas penting pewarna, berbagai kelas pewarna dan aplikasinya, pewarna tekstil, pewarna non tekstil, pewarna fungsional, zat pencerah (optical brighteners) CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

A

Menguasai konsep dasar struktur atom dan molekul untuk memprediksi sifat-sifat kimia unsur dan molekul.

B Menguasai konsep dasar struktur atom dan molekul untuk mengetahui reaktivitas unsur dan molekul.

C Menguasai prinsip dan teknik penanganan bahan kimia berbahaya D Mampu memecahkan masalah ipteks di bidang kimia yang umum serta penerapan teknologi yang relevan.

E Mampu memanfaatkan keilmuan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan mendorong penciptaan lapangan kerja.

F Mampu mengantisipasi dan mengurangi dampak penggunaan zat kimia terhadap kehidupan masyarakat, lingkungan, sosial, dan ekonomi.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa mampu menjelaskan dengan benar bahan-bahan baku pewangi, pemisahan pewangi dari bahan baku, struktur dan pembuatan senyawa senyawa pewangi, standar dan analisis pewangi, aplikasi pewangi.

POKOK BAHASAN Bahan-bahan baku pewangi dari tumbuhan dan hewan, pemisahan pewangi dari bahan baku (distilasi, ekstraksi, pemerasan, headspace, pengolahan pewangi hasil pemisahan), struktur dan pembuatan senyawa-senyawa pewangi (ikatan dan struktur kimia, gugus fungsi dan hubungannya dengan aroma, reaksi-reaksi , sifat fisik, pembuatan), standar dan analisis pewangi (fisik dan kimiawi), aplikasi pewangi (formulasi parfum, bioaktivitas).

PRASYARAT Telah mengambil matakuliah Kimia Dasar I PUSTAKA UTAMA 1. D.K. Bhattacharyya, “Perfumery Materials: Production & Applications”, Studium Press, Llc, Texas, 2009 2. 2. R.R. Chalkin, J.S. Jellinek, “Perfumery. Practice and Principles”, John 3. Wiley & Sons, New York, 1994 4. 3. G. Ohloff, W. Pickenhagen, P. Kraft, “Scent and Chemistry, The 5. Molecular World of Odors”, Wiley-VCH, Zürich, 2012 PUSTAKA PENDUKUNG -

Nama MK : Kimia Membran Terpadu Kode MK : SK 184868 MATA KULIAH 4 Kredit : 2 sks Semester : VIII/Genap DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini akan mengantarkan mahasiswa pada kemampuan menerapkan sain dan teknologi membran untuk memecahkan masalah IPTEKS yang terkait dengan material membran, seperti bidang industri, energi, kesehatan, pengolahan pangan, lingkungan, penyediaan air bersih dan air minum, serta pengolahan sumber daya alam. Pada awal perkuliahan, mahasiswa akan diberikan pengetahuan tentang penerapan membran di industri dan kehidupan sehari-hari, serta pengembangan material membran dimasa depan, sehingga diharapkan mahasiswa akan mampu mengidentifikasi permasalahan nyata yang dapat diselesaikan dengan teknologi membran. Permasalahan tersebut selanjutnya akan menjadi topik dalam tugas kelompok yang akan diselesaikan melalui 4 tahapan sesuai dengan materi kuliah Kimia Membran dan diakhiri dengan tugas presentasi akhir dan makalah tentang penyelesaian masalah IPTEKS dengan menerapkan sain dan teknologi membran.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Menguasai konsep teoretis struktur, sifat, dan perubahannya baik pada A energi maupun kinetiknya, identifikasi, pemisahan, karakterisasi, transformasi, sintesis bahan kimia mikromolekul dan terapannya B Mampu menyelesaikan masalah pemisahan senyawa

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Mampu memecahkan masalah ipteks di bidang kimia yang umum dan dalam lingkup sederhana seperti identifikasi, analisis, isolasi, transformasi, dan sintesis mikromolekul melalui penerapan pengetahuan C struktur, sifat, perubahan molekul baik energi maupun kinetikanya, metoda analisis dan sintesis pada bidang kimia spesifik, serta penerapan teknologi yang relevan.

Mampu memecahkan masalah ipteks di bidang kimia yang umum serta D penerapan teknologi yang relevan.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa mampu menerapkan sain dan teknologi membran untuk memecahkan masalah IPTEKS yang terkait dengan material membran.

POKOK BAHASAN 1. Pendahuluan yang meliputi penerapan membran di industri dan kehidupan seharihari, serta pengembangan material membran dimasa depan 2. Fundamental dalam sain dan teknologi membran yang meliputi definisi, jenis membran, proses membran dan fundamental transport massa 3. Preparasi dan karakterisasi membran 4. Prinsip proses pemisahan membran yang meliputi mikrofiltrasi, ultrafiltrasi, nanofiltrasi, reverse osmosis, pemisahan gas dan pervaporasi, dialysis, elektromembran, membran kontaktor dan membran reaktor.

5. Modul membran dan desain membran serta metode pencucian membrane sesuai dengan aplikasinya PRASYARAT Telah mengambil mata kuliah Kimia Dasar I dan Termodinamika Kimia PUSTAKA UTAMA 1. Heinrich Strathmann, “Introduction to Membrane Science and Technology”, Wiley-VCH Verlag & Co, KGaA, Weinheim, 2011.

2. Ramesh R. Bhave, “Inorganic Membranes: Synthesis, Characteristics and Applications”, New York, 1991.

3. W.S. Winston Ho and Kamalesh K. Sirkar, “Membrane Handbook”, New York, 1992.

4. Membrane Science and Technology, Science Direct On-line 5. Journal of Membrane Science, Science Direct On-line 6. Membrane Technology, Science Direct On-line PUSTAKA PENDUKUNG -

Nama MK : Kimia Analisis Terpadu Kode MK : SK 184864 MATA KULIAH 5 Kredit : 3 sks Semester : VIII/Genap DESKRIPSI MATA KULIAH Kimia Analisis adalah suatu cara untuk menganalisa suatu senyawa dalam sampel makanan dan lingkungan dengan metode konvensional sederhana yaitu dengan berbagai metode titrasi dan gravimetri. Mata kuliah ini mengenalkan beberapa peralatan gelas kimia, pengujian unsur /senyawa secara kuantitatif dengan metode volumetri dan gravimetri. Dalam kuliah metode pengukuran mahasiswa ditunjukkan cara-cara penggunaan alat alat kimia dan sesuai fungsinya dan cara titrasi dengan beberapa metode yang akan divisualisasikan lewat video.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Menguasai konsep dasar struktur atom dan molekul untuk memprediksi A sifat-sifat kimia unsur dan molekul .

Mampu menyelesaikan masalah pengukuran unsur dan senyawa dan B mampu menyelesaikan masalah pemisahan senyawa.

C Menguasai prinsip dan teknik penanganan bahan kimia berbahaya.

D Mampu menghasilkan simpulan yang tepat berdasarkan hasil identifikasi

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Senyawa dan mampu menghasilkan simpulan yang tepat berdasarkan hasil Analisa yang dilakukan.

Mampu memecahkan masalah ipteks di bidang kimia yang umum serta E penerapan teknologi yang relevan.

Mampu memanfaatkan keilmuan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan F mendorong penciptaan lapangan kerja.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menghubungkan antara pengetahuan struktur, sifat, reaktivitas dengan identifikasi dan pengukuran berdasarkan massa dan volume (C3) 2. Mampu memilih tehnik pengukuran yang sesuai (P3).

POKOK BAHASAN 1. Kesetimbangan Larutan 2. Kalibrasi dan Pemilihan alat gelas 3. Teknik Analisa Kualitatif 4. Teknik Analisa Kuantitatif 5. Aplikasi Analisa Kualitatif 6. Aplikasi Analisa Kuantitatif (Volumetri : Asidi-alkalimetri, Argentometri, Kompleksometri, Titrasi Redoks) 7. Gravimetri dan aplikasinya 8. Kristalisasi dan aplikasinya PRASYARAT Telah mengambil matakuliah Kimia Dasar I PUSTAKA UTAMA 1. Skoog, D.A, West, Donal M and Holler, F.James“Analytical Chemistry . An Introduction”, Sixth edition, Saunders Golden Sunburst series, USA, 1994.

2. Skoog, Douglas A., et al. ” Principles of Analysis chemistry”, 5th ed. Saunders College Publishing, USA, 1998 3. Vogel, Arthur Israel, “ A text book of Macro and Semimicro Qualitative Inorganic Analysis”, 1989 4. Harris Daniel C, “ Quantitative Chemical Analysis”,ed 8, Clancy Marshall, 2010 PUSTAKA PENDUKUNG Nama MK : Kimia Keramik Terpadu Kode MK : SK 184865 MATA KULIAH 6 Kredit : 3 sks Semester : VIII/Genap DESKRIPSI MATA KULIAH Matakuliah ini membahas konsep dasar kimia yang terkait dalam pengolahan material keramik.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Menguasai konsep dasar struktur atom dan molekul untuk memprediksi A sifat-sifat kimia unsur dan molekul Menguasai konsep dasar struktur atom dan molekul untuk mengetahui B reaktivitas unsur dan molekul Mampu menerapkan pengetahuan struktur, sifat dan reaktivitas untuk C meramalkan perubahan zat dan energi yang mengikutinya Mampu menyelesaikan masalah pengukuran unsur, senyawa dan D pemisahan senyawa E Mampu memilih strategi sintesis reaksi-reaksi kimia sederhana Mampu menggunakan peralatan gelas dan peralatan preparatif yang F lazim dengan baik, benar dan aman Mampu menggunakan instrumen analisis yang berbasis pada G spektroskopi, kromatografi dan elektrokimia sesuai kebutuhan

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Mampu menghasilkan simpulan yang tepat berdasarkan hasil Analisa yang dilakukan Mampu menghasilkan simpulan yang tepat berdasarkan hasil I transformasi dan sintesis bahan kimia yang telah dilakukan Mamu memecahkan masalah ipteks di bidang kimia yang umum serta J penerapan teknologi yang relevan Mampu memanfaatkan keilmuan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan K mendorong penciptaan lapangan kerja CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu menerangkan bahan-bahan keramik dan peralatan yang digunakan (C2, A2, P2) 2. Mahasiswa mampu menjelaskan berbagai metode pembuatan keramik dan dekorasinya (C2, A3, P3) 3. Mahasiswa mampu memilih dan menentukan metode pembuatan keramik sesuai dengan peruntukannya (C3, A4, P4) 4. Mahasiswa mampu menghubungkan konsep dasar kimiawi yang terkait dengan pengolahan material keramik (C4, A4) POKOK BAHASAN 1. Pengenalan Bahan Keramik 2. Proses Pembuatan Keramik 3. Tungku dan Pembakaran Keramik 4. Penambahan Aditif dan Proses Dekorasi 5. Gelasir 6. Proses Pembentukan 7. Karakterisasi Keramik PRASYARAT Telah mengambil mata kuliah Kimia Dasar dengan nilai minimum D PUSTAKA UTAMA 1. J.S. Reed, “Introduction to The principles of Ceramic Processing”, John Wiley & Sons, New York, 1989.

2. G. Flight, ”Introduction to Ceramics”, New Jersey. Prentice-Hall Inc., 1991.

3. G. Elssner, H. Hoven, G. Kiessler, P. Wellner and R. Wert, “Ceramics and Ceramic Composites Engineering”, 3rd edition, John Wiley & Sons, New York, 1999. 2010 PUSTAKA PENDUKUNG H

Nama MK : Kimia Bahan Makanan Terpadu Kode MK : SK 184767 MATA KULIAH 7 Kredit : 3 sks Semester : VII/Ganjil DESKRIPSI MATA KULIAH Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan belajar tentang jenis komponenkomponen kimia yang ada pada bahan pangan meliputi struktur, fungsi dan cara analisa serta pengelolaannya.

Materi pembelajaran meliputi; Fermentasi, interaksi alam dengan komponen makanan, zat imbuh pada makanan, teknologi pengolahan makanan (lemak, tepung, telur, susu, daging, buahbuahan), pengawetan dan pengemasan bahan makanan.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Menguasai konsep dasar struktur atom dan molekul untuk memprediksi A sifat-sifat kimia unsur dan molekul.

Menguasai konsep dasar struktur atom dan molekul untuk mengetahui B reaktivitas unsur dan molekul.

Mampu menerapkan pengetahuan struktur, sifat dan reaktivitas untuk C meramalkan perubahan zat dan energi yang mengikutinya.

D Mampu menyelesaikan masalah pengukuran unsur dan senyawa.

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Mampu menghasilkan simpulan yang tepat berdasarkan hasil Analisa yang dilakukan.

Mampu memecahkan masalah ipteks di bidang kimia yang umum serta F penerapan teknologi yang relevan.

Mampu memecahkan masalah ipteks di bidang analisis bahan kimia melalui penerapan pengetahuan struktur, sifat, perubahan molekul, G metoda analisa dan sintesis pada bidang kimia spesifik, serta penerapan teknologi yang relevan.

Mampu melakukan analisis terhadap berbagai alternatif solusi di bidang H analisis bahan kimia dan menyajikan simpulan analisis untuk pengambilan keputusan yang tepat.

Mampu memanfaatkan keilmuan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan I mendorong penciptaan lapangan kerja.

Mampu melaksanakan pekerjaan dan menangani bahan kimia berbahaya J sesuai dengan standar keamanan dan kesehatan kerja.

Mampu mengantisipasi dan mengurangi dampak penggunaan zat kimia K terhadap kehidupan masyarakat, lingkungan, sosial, dan ekonomi.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Memahami jenis-jenis komponen kimia yang ada pada bahan makanan 2. Memahami cara analisa dan pengolahan bahan makanan 3. Mengenal penggunaan zat aditif pada beberapa bahan makanan 4. Mengenal senyawa beracun dalam bahan makanan 5. Mengetahui cara pelaksanaan pengawetan dan pengemasan bahan makanan 6. Mengetahui proses mikrobiologi yang terjadi pada makanan 7. Memahami kasus yang ada pada produk makanan dan solusinya POKOK BAHASAN Pengenalan Senyawa Kimia Makanan (Karbohidrat, Protein dan lemak), Analisa bahan makanan (karbohidrat, protein, lemak, vitamin, mineral), Zat aditif (Pewarna, cita rasa/flavor, pengawet, pengikat logam, pemantap, pemanis, penjernih, pemucat, pengembang, pengental, pembasah, surfaktan), senyawa beracun dlm makanan, proses pengawetan, pengemasan. Pengenalan mikrobiologi pada makanan,Analisis kasus yang terdapat pada produk makanan.

PRASYARAT Telah mengambil matakuliah Kimia Dasar I PUSTAKA UTAMA 1. T. P. Coutale,”Food: the Chemistry of its Components”, Royal Society of Chemistry, 1993.

2. F. G. Winarno, ”Kimia Pangan”, Gramedia, Jakarta, 1986 3. L. H. Mayer, ”Food Chemistry”, 4th ed., Reinhold Publishing Comp., New York, 1986 4. J. Bower , ”Food Theory and Application”, 2nd edition, Maxwell Macmilian International, New York, 1992.

5. H. D. Belitz and W. Grosch, ”Food Chemistry”, Spinger Verlag, New York, 1987 PUSTAKA PENDUKUNG E

Nama MK : Metode Analisis Korosi Terpadu Kode MK : SK 184863 MATA KULIAH 8 Kredit : 3 sks Semester : VIII/Genap DESKRIPSI MATA KULIAH Dalam Mata Kuliah ini mahasiswa mempelari tentang definisi korosi dan bentuk-bentuk korosi, bagaimana cara pengendaliannya serta metoda untuk monitoring dan analisis korosi dan mahasiswa dapat menganalisis proses terjadinya korosi beberapa contoh logam/alloy logam melalui praktek analisa di laboratorim baik menggunakan metoda gravimetri maupun dengan metoda polarisasi serta mampu memberikan alternatif pengendalian korosi beberapa contoh logam/alloy logam yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Menguasai konsep dasar struktur atom dan molekul untuk memprediksi A sifat-sifat kimia unsur dan molekul.

Menguasai konsep dasar struktur atom dan molekul untuk mengetahui B reaktivitas unsur dan molekul.

Mampu menerapkan pengetahuan struktur, sifat dan reaktivitas untuk C meramalkan perubahan zat dan energi yang mengikutinya.

D Mampu menyelesaikan masalah pengukuran unsur dan senyawa.

Mampu menggunakan peralatan gelas dan peralatan preparatif yang E lazim dengan baik, benar dan aman.

Mampu menggunakan instrumen analisis yang berbasis pada F spektroskopi, kromatografi dan elektrokimia sesuai kebutuhan.

Menguasai pengetahuan operasional lengkap tentang fungsi, cara G mengoperasikan instrumen kimia yang umum, dan analisis data dan informasi dari instrumen tersebut.

Mampu menghasilkan simpulan yang tepat berdasarkan hasil identifikasi H Senyawa.

Mampu menghasilkan simpulan yang tepat berdasarkan hasil analisa I yang dilakukan.

Mampu menghasilkan simpulan yang tepat berdasarkan hasil isolasi J bahan kimia yang telah dilakukan.

Mampu memecahkan masalah ipteks di bidang kimia yang umum serta K penerapan teknologi yang relevan.

Mampu memecahkan masalah ipteks di bidang identifikasi melalui penerapan pengetahuan struktur, sifat, perubahan molekul, metode L analisa dan sintesis pada bidang kimia spesifik, serta penerapan teknologi yang relevan.

Mampu memecahkan masalah ipteks di bidang analisis bahan kimia melalui penerapan pengetahuan struktur, sifat, perubahan molekul, M metoda analisa dan sintesis pada bidang kimia spesifik, serta penerapan teknologi yang relevan.

Mampu memecahkan masalah ipteks di bidang isolasi unsur, senyawa anorganik dan senyawa organik melalui penerapan pengetahuan N struktur, sifat, perubahan molekul, dan metoda Analisa pada bidang kimia spesifik, serta penerapan teknologi yang relevan.

Mampu melakukan analisis terhadap berbagai alternatif solusi di bidang O identifikasi dan menyajikan simpulan analisis untuk pengambilan keputusan yang tepat.

Mampu melakukan analisis terhadap berbagai alternatif solusi di bidang P analisis bahan kimia dan menyajikan simpulan analisis untuk pengambilan keputusan yang tepat.

Mampu melakukan analisis terhadap berbagai alternatif solusi di bidang Q transformasi dan sintesis, serta menyajikan simpulan analisis untuk pengambilan keputusan yang tepat.

Mampu melakukan analisis terhadap berbagai alternatif solusi di bidang R isolasi, serta menyajikan simpulan analisis untuk pengambilan keputusan yang tepat.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa mampu menganalisis terjadinya korosi beberapa contoh logam/alloy logam dengan berbagai metoda analisis.

POKOK BAHASAN Tinjauan umum korosi, bentuk-bentuk korosi, pasivasi, metoda polarisasi dan kontrol korosi serta metoda pengendalian korosi.

PRASYARAT

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Telah mengambil matakuliah Termodinamika kimia, Dinamika kimia serta Metode Pemisahan dan Pemurnian.

PUSTAKA UTAMA 1. Jones, D. J., “Principles and Prevention of Corrosion”, Macmillan International Publishing, New York, 1992.

2. Shier, L. L. and Jarman, R.A., “Corrosion. Vol. 1 dan 2”, Buttherworth, Heinemann Ltd, Oxford, 1995.

PUSTAKA PENDUKUNG -

Nama MK : Bisnis Kimia Terpadu Kode MK : SK 184866 MATA KULIAH 9 Kredit : 3 sks Semester : VIII/Genap DESKRIPSI MATA KULIAH Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan belajar tentang jenis-jenis bahan kimia yang umum digunakan di industri kimia maupun industri yang berhubungan dengan bahan kimia, serta bahan kimia yang memiliki potensi ekonomi tinggi. Mahasiswa juga akan belajar tentang sistem siklus bahan kimia, memperkirakan komponen biaya yang diperlukan dalam industri kimia hingga penetapan nilai jual satuan produk, tantangan dalam industri kimia serta merencanakan dan memulai pendirian industri kecil dalam bidang kimia.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Menguasai konsep dasar struktur atom dan molekul untuk memprediksi A sifat-sifat kimia unsur dan molekul.

Menguasai konsep dasar struktur atom dan molekul untuk mengetahui B reaktivitas unsur dan molekul.

Mampu menerapkan pengetahuan struktur, sifat dan reaktivitas untuk C meramalkan perubahan zat dan energi yang mengikutinya.

Mampu menghasilkan simpulan yang tepat berdasarkan hasil identifikasi D Senyawa.

Mampu menghasilkan simpulan yang tepat berdasarkan hasil Analisa E yang dilakukan.

Mampu memecahkan masalah ipteks di bidang kimia yang umum serta F penerapan teknologi yang relevan.

Mampu melakukan analisis terhadap berbagai alternatif solusi di bidang G identifikasi dan menyajikan simpulan analisis untuk pengambilan keputusan yang tepat.

Mampu melakukan analisis terhadap berbagai alternatif solusi di bidang H analisis bahan kimia dan menyajikan simpulan analisis untuk pengambilan keputusan yang tepat.

Mampu memanfaatkan keilmuan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan I mendorong penciptaan lapangan kerja.

Mampu melaksanakan pekerjaan dan menangani bahan kimia berbahaya J sesuai dengan standar keamanan dan kesehatan kerja.

Mampu mengantisipasi dan mengurangi dampak penggunaan zat kimia K terhadap kehidupan masyarakat, lingkungan, sosial, dan ekonomi.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menunjukkan jenis-jenis bahan kimia dan peranannya dalam dunia indusri dan perdagangan (C2, A3, P2) 2. Mahasiswa mampu menjelaskan alur suplai bahan kimia dan pihak-pihak yang terlibat didalamnya (C2, A3) 3. Mahasiswa mampu memilih sektor bahan kimia yang berpotensi dikembangkan menjadi indsutri kecil di bidang kimia (C3, A3, P2)

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

4. Mahasiswa mampu melakukan perhitungan biaya produksi dan menetapkan harga satuan produk (C4, A4, P3) 5. Mahasiswa mampu memprediksi dan mengevaluasi peluang bisnis di bidang kimia, mengusulkan dan merancang ide bisnis kimia (C5, A4, P4) POKOK BAHASAN 1. Kimia dan ekonomi 2. Memahami bisnis kimia 3. Bahan kimia dan produk-produk kimia dalam berbagai industri 4. Pemindahan bahan kimia dari produsen ke konsumen (siklus bahan kimia) 5. Bisnis global kimia: perdagangan dunia, ekspor dan impor bahan kimia, tantangan 6. Ide bisnis kimia 7. Komponen biaya produksi, penetapan harga satuan produk 8. Memulai bisnis kecil dalam bidang kimia PRASYARAT Telah mengambil mata kuliah Kimia Dasar dengan nilai minimum D PUSTAKA UTAMA 1. American Chemistry Council, “2017 Elements of The Business of Chemistry”, American Chemistry Council, 2017.

2. Department of Industry, Innovation and Science, “Chemical Business Checklist”, Australian Govenrment, 2016.

3. K.R. Allen, “Entrepreneurship for scientists and engineers”, Pearson Prentice Hall, .

Upper Saddle River, N.J, 2010.

4. E. Ries, “The Lean Startup: How Today's Entrepreneurs Use Continuous Innovation to Create Radically Successful Businesses”, New York: Crown Business, 2011.

5. B. Barringer, “Preparing Effective Business Plans”. Pearson-Prentice Hall, 2008 PUSTAKA PENDUKUNG -

Nama MK : Kimia Hulu Migas Terpadu Kode MK : SK 184869 MATA KULIAH 10 Kredit : 3 sks Semester : VIII/Genap DESKRIPSI MATA KULIAH Minyak Bumi yang dijuluki sebagai emas hitam, adalah cairan kental, berwarna coklat gelap, atau kehijauan yang mudah terbakar, yang berada di lapisan atas dari beberapa area di kerak bumi. Minyak bumi terdiri dari campuran kompleks dari berbagai hidrokarbon, sebagian besar alkana, tetapi bervariasi dalam bentuk struktur, komposisi, dan kemurniannya. Minyak bumi diambil dari sumur minyak di pertambangan-pertambangan minyak. Lokasi sumur-sumur minyak ini didapatkan setelah melalui proses studi geologi, analisis sedimen, karakter dan struktur sumber, dan berbagai macam studi lainnya. Sebagai sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui, perlu waktu yang sangat lama, sekitar 60 juta tahun untuk membentuk sedimen bahan organik menjadi minyak bumi. Melalui studi siklus senyawa karbon dalam atmosfir, fotosintesis dan evolusi kehidupan, kita dapat mengetahui apa kontributor utama pada bahan organik sedimen dan mengetahui bagaimana produksi dan asal usul bahan organik dalam minyak bumi. Tumpukan bahanbahan organik yang berasal dari mikroorganisme, alga, bakteri, fitoplankton dan tumbuhan darat menghasilkan akumulasi bahan organik sedimenter yang pada tahap selanjutnya akan dirobah menjadi minyak bumi oleh proses kimia dan evolusi geologi meliputi tahapan diagenesis, katagenesis, metagenesis dan metamorfosis. Pembelajaran matakuliah kimia hulu migas ini juga akan membahas secara singkat tentang migrasi minyak bumi dan gas, korelasi batuan sumber dengan minyak dan gas. Kegunaan minyak bumi juga akan dibahas dalam mata kuliah ini dengan mempelajari sifat dan komposisi minyak bumi dan gas, klasifikasi minyak bumi dan gas, petroleum refining dan petroleum reforming. Pembelajaran yang dilaksanakan secara sinergis antara produksi minyak bumi dan komposisi kimia minyak bumi, diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan proses produksi minyak bumi, eksplorasi minyak bumi, destilasi minyak bumi dan kegunaannya sebagai bahan bakar fosil.

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Menguasai konsep dasar struktur atom dan molekul untuk memprediksi A sifat-sifat kimia unsur dan molekul.

Menguasai konsep dasar struktur atom dan molekul untuk mengetahui B reaktivitas unsur dan molekul.

Mampu menerapkan pengetahuan struktur, sifat dan reaktivitas untuk C meramalkan perubahan zat dan energi yang mengikutinya.

Mampu menghasilkan simpulan yang tepat berdasarkan hasil identifikasi D senyawa.

Mampu menghasilkan simpulan yang tepat berdasarkan hasil Analisa E yang dilakukan.

Mampu memecahkan masalah ipteks di bidang identifikasi melalui penerapan pengetahuan struktur, sifat, perubahan molekul, metode F analisa dan sintesis pada bidang kimia spesifik, serta penerapan teknologi yang relevan.

Mampu memecahkan masalah ipteks di bidang analisis bahan kimia melalui penerapan pengetahuan struktur, sifat, perubahan molekul, G metoda analisa dan sintesis pada bidang kimia spesifik, serta penerapan teknologi yang relevan.

Mampu melakukan analisis terhadap berbagai alternatif solusi di bidang H identifikasi dan menyajikan simpulan analisis untuk pengambilan keputusan yang tepat.

Mampu melakukan analisis terhadap berbagai alternatif solusi di bidang I analisis bahan kimia dan menyajikan simpulan analisis untuk pengambilan keputusan yang tepat.

Mampu memanfaatkan keilmuan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan J mendorong penciptaan lapangan kerja.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Setelah mengikuti matakuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan proses produksi minyak bumi, eksplorasi dan kegunaannya sebagai bahan bakar fosil (C3).

POKOK BAHASAN 1. Produksi dan asal usul bahan organik (siklus senyawa karbon dalam atmosfir, fotosintesis dan evolusi kehidupan, kontributor utama pada bahan organik sedimen 2. Komposisi kimia bahan biogenik (struktur produk bahan alam: karbohidrat, protein, lipid, lignin, tanin, implikasi geokimia dari variasi komposisi) 3. Evolusi bahan organik sedimenter (proses sedimentasi dan akumulasi bahan) 4. Pembentukan material humat, batubara dan kerogen (diagenesis, material humat, batubara, kerogen) 5. Kerogen (analisa kimia kerogen, struktur umum kerogen, klasifikasi kerogen, kerogen menjadi minyak bumi) 6. Minyak bumi dan gas alam (migrasi minyak bumi, sifat, komposisi dan klasifikasi minyak bumi, petroleum refining, petroleum reforming) 7. Korelasi batuan sumber dengan minyak dan gas 8. Kegunaan minyak bumi (destilasi dan pengolahan minyak bumi) PRASYARAT Telah mengambil matakuliah Kimia Dasar 1 PUSTAKA UTAMA 1. Tissot, B.P., Welte, D.H., 1984. Petroleum formation and occurence, second ed. Springer Verlag, Berlin-Heidelberg, p. 599 2. Killops and Killops., 1993. An Introduction to Organic Geochemistry, John Wiley and Sons, Inc., New York, p.265 PUSTAKA PENDUKUNG 1. Burhan, R.Y.P., Trendel, J.M., Adam, P., Wehrung, P., Albrecht, P., Nissenbaum, A., 2002.

Fossil bacterial ecosystem at methane seeps: Origin of organic matter from Be’eri sulfur deposit, Israel. Geochimica et Cosmochimica Acta 66, 4085-4101.

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

2. Burhan, R.Y.P., 2012. Biomarka, panduan bagi peneliti bumi, jilid 1. Penerbit ITS Press 3. Dechamps, G., 2010. Crude and Oil Refining, Lecture Handout: Petroleum. Institut Teknologi Sepuluh Nopember Surabaya 4. Killops, S. D., Killops, V. J., 2005. An Introduction to organic geochemistry, 2nd edition Blackwell Publishing Ltd, USA 5. Peters, K.E., Walters, C.C., Moldowan, J.M., 2005. The Biomarker Guide, Biomarkers and isotopes in petroleum exploration and earth history. 2nd ed. Cambridge University Press.

Nama MK : Geokimia dan Mineralogi Terpadu Kode MK : SK 184765 MATA KULIAH 11 Kredit : 3 sks Semester : VII/Ganjil DESKRIPSI MATA KULIAH Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan belajar tentang fenomena bumi yang berkaitan dengan sebaran unsur, mineral dan kejadian mineral. Selain itu, dibahas pula tentang sifat dan asosiasi mineral sehingga mahasiswa dapat menerangkan pembentukan mineral di alam.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Menguasai konsep dasar struktur atom dan molekul untuk memprediksi A sifat-sifat kimia unsur dan molekul.

Menguasai konsep dasar struktur atom dan molekul untuk mengetahui B reaktivitas unsur dan molekul.

Mampu menerapkan pengetahuan struktur, sifat dan reaktivitas untuk C meramalkan perubahan zat dan energi yang mengikutinya.

D Mampu menyelesaikan masalah pengukuran unsur dan senyawa.

Mampu menggunakan peralatan gelas dan peralatan preparatif yang E lazim dengan baik, benar dan aman.

Menguasai prinsip dasar piranti lunak untuk analisis dan sintesis pada F bidang kimia yang umum atau yang lebih spesifik (organik, biokimia, analitik,kimia fisik, atau an-organik).

Mampu menghasilkan simpulan yang tepat berdasarkan hasil identifikasi G senyawa.

Mampu menghasilkan simpulan yang tepat berdasarkan hasil isolasi H bahan kimia yang telah dilakukan.

Mamu memecahkan masalah ipteks di bidang kimia yang umum serta I penerapan teknologi yang relevan.

Mampu memecahkan masalah ipteks di bidang identifikasi melalui penerapan pengetahuan struktur, sifat, perubahan molekul, metode J analisa dan sintesis pada bidang kimia spesifik, serta penerapan teknologi yang relevan.

Mampu memecahkan masalah ipteks di bidang analisis bahan kimia melalui penerapan pengetahuan struktur, sifat, perubahan molekul, K metoda analisa dan sintesis pada bidang kimia spesifik, serta penerapan teknologi yang relevan.

Mampu melakukan analisis terhadap berbagai alternatif solusi di bidang transformasi dan sintesis mikromolekul melalui penerapan pengetahuan L struktur, sifat, perubahan molekul baik energi maupun kinetikanya, metode analisa dan sintesis pada bidang kimia spesifik, serta penerapan teknologi yang relevan.

Mampu melakukan analisis terhadap berbagai alternatif solusi di bidang M identifikasi dan menyajikan simpulan analisis untuk pengambilan keputusan yang tepat.

Mampu melakukan analisis terhadap berbagai alternatif solusi di bidang N analisis bahan kimia dan menyajikan simpulan analisis untuk

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

pengambilan keputusan yang tepat.

Mampu melakukan analisis terhadap berbagai alternatif solusi di bidang O transformasi dan sintesis, serta menyajikan simpulan analisis untuk pengambilan keputusan yang tepat.

Mampu memanfaatkan keilmuan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan P mendorong penciptaan lapangan kerja.

Mampu menggunakan piranti lunak untuk analisis dan sintesis pada Q bidang kimia yang umum atau yang lebih spesifik (organik, biokimia, analitik,kimia fisik, atau an-organik).

Mampu melaksanakan pekerjaan dan menangani bahan kimia berbahaya R sesuai dengan standar keamanan dan kesehatan kerja.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu menerangkan tentang fenomena bumi yang berkaitan dengan sebaran unsur, mineral dan kejadian mineral (C2, A3, P3).

2. Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang sifat dan asosiasi mineral sehingga mampu menghubungkannya dengan pembentukan mineral di alam (C3, A3, P3).

3. Mahasiswa mengidentifikasi dan menunjukkan beberapa mineral yang berguna dan (C3, A4, P3).

4. Mahasiswa mampu menganalisis informasi geokimia dan mineralogi dalam suatu fenomena alam serta perkembangannya saat ini dan menyampaikannya secara lisan dan tertulis (C4, A4, P4).

POKOK BAHASAN 1. Bumi dan kaitannya dengan alam semesta.

2. Genesis unsur 3. Struktur dan komposisi bumi.

4. Magma dan batuan beku.

5. Sedimentasi dan batuan sedimen.

6. Atmosfer, Hidrosfer dan Biosfer.

7. Metamorfisme sebagai proses geokimia.

8. Siklus geokimia, studi mengenai genesis beberapa unsur/senyawa 9. Pendahuluan mineralogi.

10. Mineral: silikat tetrahedral, isomorfisme, larutan padat polimorfisme, mineral non kristalin.

11. Klasifikasi mineral: klasifikasi oleh ion dan komposisi kimia.

12. Kristal: pertumbuhan dan geometri kristal. Sifat kimia, fisika dan optic mineral.

13. Pembentukan dan penggabungan mineral: pembentukan mineral, asosiasi mineral batuan, asosiasi dan deposit sedimen, asosiasi dan deposit metamorf.

14. Cara pengenalan beberapa mineral yang berguna: penambangan, pengolahan dan pangsa pasar mineral PRASYARAT Telah mengambil mata kuliah kimia dasar dengan nilai minimum D PUSTAKA UTAMA 1. B. Mason and C. B. Moore, �Principles of Geochemistry�, 4th Edition, John Wiley & Sons, New York, 1982.

2. Kusumoyudo, W. (1986) Mineralogi Dasar, Binacipta, Bandung.

3. Sinkankas, J. (1964) Mineralogy for Amateurs, D. Van Nostrand Company, Inc., New Jersey.

PUSTAKA PENDUKUNG -

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) TEKNIK FISIKA S1/Sarjana Teknik Fisika Nama MK : Pengukuran dan Kalibrasi Terpadu Kode MK : TF181810 MATA KULIAH Kredit : 3 sks Semester : VIII/Genap DESKRIPSI MATA KULIAH Pada mata kuliah ini, mahasiswa mampu mendapatkan karakteristik statik dan dinamik system pengukuran (sensor, pengkondisi sinyal dan penampil atau display), menerapkan dan memberikan alternatip aplikasinya pada masalah keteknikan serta prosedur kalibrasinya sesuai standart baik dengan kinerja individu maupun secara berkelompok dalam kerjasama tim.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN 1. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (S8) 2. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S9) 3. Memiliki etika dan tanggung jawab profesi (f) (S11) 4. Berintegritas tinggi serta memiliki karakter cerdas, amanah, dan kreatif (S12) 5. Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan matematika, fisika dan rekayasa (a) (P1) 6. Menguasai konsep bidang pengukuran dan kalibrasi untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (P2) 7. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (KU2) 8. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data (KU5) 9. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri (KU8) 10. Mampu mengkaji suatu sistem fisis untuk mengambil keputusan di dalam bidang keteknikan (KK2) CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep umum sistem pengukuran beserta elemenelemennya (C2) 2. Mahasiswa mampu merumuskan karakteristik statik dan akurasi elemen sistem pengukuran (C3, A4, P3) 3. Mahasiswa mampu merumuskan karakteristik dinamik sistem pengukuran (C3, A3, P3) 4. Mahasiswa mampu menunjukkan efek pembebanan dan noise pada sistem pengukuran (C3, P3, A3) 5. Mahasiswa mampu menggunakan teknik kalibrasi pada sistem pengukuran (C3, P3, A3) 6. Mahasiswa mampu menunjukkan karakter cerdas, kreatif dalam menganalisis karakteristik sistem pengukuran (A4, P3) POKOK BAHASAN 1. Konsep Sistem Pengukuran 2. Elemen sensor dan transducer 3. Karakteristik Statik Elemen Sistem Pengukuran: Karakteristik Sistematik 4. Akurasi Sistem Pengukuran pada Kondisi Mantap: Kesalahan Pengukuran dari Sebuah Elemen Ideal Sistem, Fungsi Kerapatan Probabilitas Kesalahan dari Sebuah Sistem Elemen Tidak Ideal, Teknik Reduksi Kesalahan 5. Karakteristik Dinamik Sistem Pengukuran 6. Efek Pembebanan pada pengukuran 7. Sinyal dan Noise pada Sistem Pengukuran.

8. Konsep Kalibrasi Sesuai Standard Internasional IEC17025 PRASYARAT

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

PUSTAKA UTAMA Bentley, John.P., “Principles of Measurement Systems – 4th edition”, Pearson Prentice Hall, 2005 PUSTAKA PENDUKUNG 1. Morris, Allan S., “Measurement and Instrumentation Principles – 3rd edition”, 2. Doebelin, O. Ernest, ”Measurement System: Application and Design – 4th edition”, McGraw-Hill, 1990

TEKNIK INDUSTRI S1/Sarjana Teknik Industri Nama MK : Ekonomi Teknik Terpadu Kode MK : TI184415 MATA KULIAH Kredit : 3 sks Semester : IV/Genap DESKRIPSI MATA KULIAH Ekonomi Teknik merupakan disiplin ilmu yang mempelajari dan menganalisis dampak ekonomis dari solusi-solusi permasalahan ataupun keputusan teknis. Analisis ekonomis yang dilakukan meliputi perhitungan dan perbandingan antara biaya dan manfaat yang ditimbulkan oleh keputusan teknis tersebut. Solusi teknis dikatakan memiliki nilai ekonomis yang tinggi apabila mampu memberikan nilai manfaat yang melebihi dari biaya yang dibutuhkan untuk mengimplementasikan solusi tersebut. Institusi komersial maupun non komersial, seperti pemerintah ataupun lembaga nirlaba, akan memilih solusi teknis yang memiliki nilai ekonomis tinggi. Mata kuliah ini akan membekali mahasiswa terkait konsep-konsep serta metodemetode yang dapat digunakan untuk melakukan analisis ekonomis sehingga bisa mengimplementasikannya didalam permasalah di dunia nyata nantinya.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, A peralatan, energi, dan informasi) baik pada industri jasa atau manufaktur, berdasarkan pertimbangan dan prinsip prinsip rekayasa.

Mampu menyelidiki dan memberikan kesimpulan yang valid atas permasalahan yang kompleks pada sistem terintegrasi pada industri jasa B atau manufaktur menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan melaksanakan riset (analisis, interpretasi data dan sintesa informasi).

Mampu memilih sumberdaya dan menerapkan “alat-alat perancangan dan C analisis rekayasa” terkini yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa sistem dengan mempertimbangkan keterbatasan yang dimiliki.

Menguasai ilmu-ilmu dasar kuantitatif terutama matematika dan D statistika.

Menguasai dasar-dasar ilmu keteknikan yang menunjang pemahaman E terhadap industri.

F Menguasai dasar-dasar ilmu manajemen dan ekonomi.

G Menguasai secara mendalam bidang ilmu teknik industri.

Menguasai teori sistem (mencakup: analisa, desain, dinamika, rekayasa, H metodologi dan pengendalian sistem) dan aplikasi matematika rekayasa terkini.

Bisa bekerjasama lintas fungsi dalam organisasi maupun lintas organisasi I dalam jaringan bisnis atau rantai pasokan.

Mampu membuat rencana, melakukan eksekusi, dan melakukan J pengendalian terhadap rencana tersebut pada situasi dengan keterbatasan sumber daya yang ada.

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Mampu mengambil keputusan atau memberi petunjuk dalam mengambil keputusan secara tepat berdasarkan data / informasi.

Bisa melaporkan hasil kerja kelompok untuk digunakan sebagai informasi L bagi hirarki organisasi yang lebih tinggi atau bagi pemangku kepentingan lainnya.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami konsep nilai, biaya, dan time value of mone.

2. Mahasiswa mampu melakukan pemodelan arus kas.

3. Mahasiswa mampu memahami konsep bunga dan mampu menggunakan tabel dan rumus bunga untuk melakukan perhitungan ekivalensi ekonomis.

4. Mahasiswa mampu memahami konsep inflasi dan pengaruhnya terhadap arus kas keuangan dari keputusan teknis.

5. Mahasiswa mampu memahami dan menggunakan metode-metode yang digunakan untuk menghitung dan membandingkan nilai ekonomis dari keputusan teknis.

6. Mahasiswa mampu melakukan analisa sensitivitas dan resiko untuk menganalisis dampak ketidakpastian terhadap kelayakan ekonomis keputusan teknis.

7. Mahasiswa mampu memahami konsep depresiasi dan mampu melakukan perhitungan . depresiasi dengan menggunakan metode yang sesuai.

8. Mahasiswa mampu memahami dan melakukan analisis penggantian ekonomi untuk barang-barang modal.

9. Mahasiswa mampu menggunakan software sederhana/fungsi matematis didalam Excel untuk melakukan evaluasi ekonomis dari proposal-proposal teknis yang lebih kompleks.

POKOK BAHASAN Pengantar ekonomi teknik, Konsep nilai, biaya, arus kas, dan time value of money, Konsep, rumus, dan jenis bunga, Ekivalensi ekonomis, Perhitungan nilai ekivalensi ekonomis yang terkait dengan factor inflasi, Metode – metode pemilihan alternative, Perbandingan dan pemilihan alternative teknis berbasis metode-metode pemilihan alternative, Analisa Benefit Cost Ratio untuk evaluasi ekonomis proposal teknis dari sector publik, Analisa sensitivitas dan resiko, Analisa ekonomis yang terkait dengan factor depresiasi dan pajak, Analisa penggantian ekonomis.

PRASYARAT Analisis dan Estimasi Biaya PUSTAKA UTAMA Engineering Economic Analysis by Donald G. Newnan, Ted G. Eschenbach and Jerome P. Lavelle (Feb 26, 2004) PUSTAKA PENDUKUNG Contemporary Engineering Economics (5th Edition) by Chan S. Park (Jan 13, 2010) K

TEKNIK KIMIA S1/Sarjana Teknik Kimia Nama MK : Pengolahan Limbah Industri Terpadu Kode MK : TK184701 MATA KULIAH 1 Kredit : 3 sks Semester : VII/Ganjil DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah Pengolahan Limbah Industri mempelajari perancangan sistem pengolahan limbah industri secara biologis, baik aerobik maupun anaerobik dengan menggunakan reaktor batch, mixed flow maupun reaktor plug flow. Diperlukan pula pengetahuan tentang parameter kinetika biologis seperti spesifik pertumbuhan maksimum biomasa (mikroba), yield, loading factor (faktor pembebanan), dan juga sludge age (umur lumpur) serta washout residence time (waktu kritis), sebagai dasar perhitungan dalam perancangan.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Mahasiswa mampu merancang sistem pengolahan limbah cair industri dengan metoda pengolahan secara biologis aerobik ataupun anaerobik.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa memahami sumber dan pengertian parameter pencemar.

2. Mahasiswa memahami parameter kinetika dalam pengolahan limbah secara biologik.

3. Mahasiswa mampu merancang sistem pengolahan limbah cair industri dengan menggunakan metode pengolahan biologik secara batch, mixed flow maupun plugflow reactor.

POKOK BAHASAN 1. Pengelolaan limbah dan lingkungan, sumber daya air, Peraturan perundang-undangan, baku mutu lingkungan.

2. Pengolahan Limbah Cair : Sumber dan jenis limbah, parameter utama, pengolahan pendahuluan (pretreatment). Pengolahan sekunder (aerobik), pengolahan lanjut.

3. Pengolahan Limbah Cair (anaerobic).

PRASYARAT PUSTAKA UTAMA 1. Wesley W Eckenfelder Jr,”Industrial Water Pollution Control”, McGraw Hill Book International Edition, 1989 2. Donald W.Sundstrom, “ Wastewater Treatment”, Prantice Hall ind. Englewood Cliffs, New York, 1979 PUSTAKA PENDUKUNG 1. Metcalf & Eddy. “Wastewater Engineering”, McGraw Hill International edition, 3rd editions, 1991 2. Albert Parker , “ Industrial Air Pollution Handbook”, McGraw Hill, Maidenhead, Englnad, 1st edition, 1978

Nama MK : Keselamatan Pabrik Kimia (KPK) Terpadu Kode MK : TK184801 MATA KULIAH 2 Kredit : 3 sks Semester : VIII/Genap DESKRIPSI MATA KULIAH Keselamatan Pabrik Kimia (KPK) adalah mata kuliah semester akhir di Departemen Teknik Kimia. Mata kuliah ini mempelajari tentang pemahaman konsep dasar keselamatan proses kimia berdasarkan UU dan Peraturan K3 di Indonesia dan dasar K3 menurut ILO. Meliputi pembahasan; Resiko kehilangan di lingkungan kerja pabrik kimia, Kesehatan kerja industri (menejemen keselamatan proses), Mengenal kejadian kecelakaan, Identifikasi bahaya dan kejadiannya, Human error dan kontribusinya, Perubahan sifat bahan kimia dan bahayanya, Lepasan, Case Histories, Confined space (ruang terbatas), Log out dan tag out, Kebakaran dan ledakan, dan HAZOP. Adapun metode pembelajaran yang dilakukan meliputi: Kuliah pengantar; Brainstroming; Ujian Tulis (meliputi Kuis, Tugas, dan UAS), Praktek meliputi Presentasi dan diskusi kelompok. Pada dasarnya, dalam kuliah ini mahasiswa mampu memahami dasar-dasar keselamatan proses dalam pabrik kimia.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Konsep sains-rekayasa (engineering sciences), prinsip-prinsip rekayasa (engineering principles), dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk A analisis dan perancangan proses, sistem pemrosesan, dan peralatan yang diperlukan untuk mengubah bahan baku menjadi produk yang mempunyai nilai tambah dengan proses secara kimia, fisika dan biologi.

Konsep sains alam dan prinsip aplikasi matematika rekayasa pada analisis dan perancangan proses, sistem pemrosesan, dan peralatan yang diperlukan untuk B mengubah bahan baku menjadi produk yang mempunyai nilai tambah dengan proses secara kimia, fisika dan biologi.

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Prinsip dan teknik perancangan proses, sistem pemrosesan, dan peralatan yang diperlukan untuk mengubah bahan baku menjadi produk yang mempunyai nilai tambah dengan proses secara kimia, fisika dan biologi.

D Teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini.

Mampu merumuskan alternatif solusi untuk memyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada proses, sistem pemrosesan, dan peralatan yang diperlukan untuk mengubah bahan baku menjadi produk yang mempunyai nilai tambah dengan proses secara kimia, fisika dan biologi dengan memperhatikan faktor-faktor E ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan (environmental consideration);mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi F yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan G kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya; mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada H dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya I secara mandiri.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu memformulasikan persoalan proses dalam industry dan memahami hubungannya dengan persoalan-persoalan proses dengan upaya mencegah terjadinya kehilangan.

2. Mahasiswa mampu membuat analisa resiko dan bahaya permulaan dan menyelesaikan kemungkinan adanya inisiasi, propagasi dan melakukan terminasi pada kecelakaan yang mungkin 3. Mahasiswa mampu memahami identifikasi bahaya suatu industry kimia yang meliputi peralatan penting seperti tangki, rekator, kolom distilasi dan lain-lain. Menganalisa kemungkinan kejadian kecelakaan dengan menganalisa hubungan antara threat, top event, barrier, efek pada manusia, lingkungan, asset, dan reputasi.

4. Membahas persoalan praktis di industry. Memahami persoalan human error sebagai salah satu contributor terjadinya kecelakaan yang berada di luar sistem peralatan industri. Secara tegas kesalahan manusia perl diperhatikan sebagai objek kajian untuk meminimkan 5. Memahami operasi confined space (ruang terbatas), untuk berbagai jenis operasi industri.

6. Menetapkan confined space bisa sebagai ruang kerja, sebagai ruang yang diisolasi dari segala aliran proses, dan aliran energy.

7. Mampu melakukan isolasi ruang terbatas dengan menerapkan prinsip log out dan tag out, sehingga. Confined space dan Log out wajib diterapkan bersamaan.

8. Mengenal kasus kebocoran/lepasan bahan kimia, dan mahasiswa mengenal pengendalian pasif dengan safety valve dan tatacara merancang secara aman berdasarkan sifat fluida yang di dilindunginya.

9. Memahami prinsip api, kebakaran, ledakan dan pencegahannya.

10. Mahasiswa mampu mengaplikasikan prinsip api dalam proses pembakaran di peralatan industri yang menerapakan pembakaran sebagai sumber energi untuk menghasilkan bahan baku dan sumber fluida kerja, seperti furnace boiler, furnace gelas, dan kiln.

11. Mahasiswa mampu merumuskan bisa dioperasikan dan amannya suatu proses dari flowseet atau P&ID proses.

12. Bekerja secara kelompok yang menggambarkan berbagai macam lata belakang keahlian dalam memecahkan operasi proses dari segi proses instrument, dan pemgendaliannya serta amannnya.

C

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

13. Mempelajari kasus nyata di industri, dengan studi HAZOP (hazard and operatability).

POKOK BAHASAN UU dan Peraturan K3 RI; Dasar-dasar K3 menurut ILO; kecelakaan, akibat dan kerugiannya; Resiko kehilangan dan pencegahannya; Manajemen keselamatan proses; accident and their Effects; Identifikasi bahaya dan kejadiannya, Human error dan kontribusinya, Perubahan sifat bahan kimia dan bahayanya, Lepasan, Case Histories, Confined space (ruang terbatas), Log out dan tag out, Kebakaran dan ledakan, dan HAZOP. PRASYARAT PUSTAKA UTAMA 1. Goetsch DL (2005),”Occupational Safety and Health for Technologists Engineers, and Managers, 5th ed, Prentice Hall 2. Crowl and Louvar (1999), “Chemical Process Safety”, 2nd ed, Prentice Hall.

3. Ketentuan Keselamatan Kerja dan Perundang-undangan RI. 4. Keltz T(1999), “What When Wrong?”, 4t ed, Gulf Publishing 5. King, Ralp & Magid,John ( 1982 ),”Industrial hazard and Safety Handbook”, Butterworth Scientific, London.

6. Wong W (2002), “How did that Happen?, Professional Eng. Publ.

PUSTAKA PENDUKUNG -

TEKNIK MATERIAL S1/Sarjana Teknik Material Nama MK : Material Komposit Terpadu Kode MK : TL184730 MATA KULIAH 1 Kredit : 3 sks Semester : VI/Genap DESKRIPSI MATA KULIAH Dalam memenuhi kebutuhan teknologi serta inovasi material, material komposit merupakan salah satu material yang banyak diaplikasikan di berbagai produk di dunia material. Sehingga dalam Mata kuliah Material komposit ini akan membahas materi mengenai konsep dasar komposit, material dasar komposit, proses pembuatan komposit, desain dan anailsa kegagalan serta kekuatan komposit. Diharapakan di akhir kuliah mahasiswa mampu memahami konsep perilaku komposit serta aplikasinya serta mampu mendesain project material komposit untuk apklikasi tertentu. Untuk mencapai tujuan tersebut maka metode pembelajaran yang digunakan antara lain dengan perkuliahan kelas dan pemberian tugas mandiri.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; 3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; Sikap 4. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; 5. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; 6. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; 7. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan; 8. Berusaha secara maksimal untuk mencapai hasil yang sempurna; dan

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Penguasaan Pengetahuan

Keterampilan Khusus

Keterampilan Umum

9. Bekerja sama untuk dapat memanfaatkan semaksimal mungkin potensi yang dimiliki.

1. Konsep teoretis sains-rekayasa (engineering sciences), prinsip-prinsip rekayasa (engineering principles), dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan material dan proses manufaktur material dan metalurgi produk atau komponen; 2. Prinsip dan teknik perancangan sistem, proses atau manufaktur material dan metalurgi komponen; 3. Prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum; dan 4. Teknik komunikasi dan perkembangan teknologi material dan metalurgi terbaru dan terkini.

5. Teknik komunikasi dan perkembangan teknologi material dan metalurgi terbaru dan terkini.

1. Mampu menerapkan matematika, sains alam, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks (complex engineering problem) pada proses manufaktur material dan metalurgi produk atau komponen; 2. Mampu menemukan sumber masalah rekayasa pada material, metalurgi dan proses manufaktur material produk atau komponen melalui proses penyelidikan, analisis, interpretasi data dan informasi berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa; 3. Mampu melakukan riset yang mencakup identifikasi, formulasi dan analisis masalah rekayasa pada material, metalurgi dan proses manufaktur material produk atau komponen; 4. Mampu merumuskan alternatif solusi untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada material, metalurgi dan proses manufaktur material produk atau komponen dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan; 5. Mampu merancang proses manufaktur material dan metalurgi produk atau komponen dengan pendekatan analitis dan mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja, keandalan, kemudahan penerapan, keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan; dan 6. Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa pada proses manufaktur material produk atau komponen 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya; 2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; 3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; 4. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; 5. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

6. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelo la pembelajaran secara mandiri; 7. Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat nasional maupun internasional; 8. Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan; 9. Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya; dan 10. Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami kewirausahaan berbasis teknologi.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu mengingat aplikasi material komposit 2. Mahasiswa mampu mengingat klasifikasi material komposit 3. Mahasiswa mampu memahami komponen material komposit 4. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan proses pembuatan material komposit 5. Mahasiswa mampu menjelaskan interface material komposit 6. Mahasiswa mampu memprediksi mikromekanik material komposit 7. Mahasiswa mampu menganalisa kegagalan pada material komposit POKOK BAHASAN 1. Pengantar dan Aplikasi Material Komposit 2. Klasifikasi Material Komposit 3. Komponen Material Komposit 4. Proses Pembuatan Material Komposit 5. Interface Material Komposit 6. Mikromekanik Material Komposit 7. Kegagalan pada Material Komposit PRASYARAT Kimia, fisika, matematika PUSTAKA UTAMA William D Callister “An introduction: Material science and Engineering.

8th edition�USA: John Wiley and Sons, Inc. 2007 PUSTAKA PENDUKUNG 1. Krishan K. Chawla, Composite Materials Science and Engineering, Springer-Verlag, New York, 1987.

2. Derek Hull, An Introduction to Composite Materials, Cambridge University Press, Cambridge, 1990 3. T J Pinnavaia, G W Beall, Polymer-Clay Nanocomposites, John Wiley & Sons, Chichester, 2000 4. L H Sperling, Polymeric Multicomponent Material An Introduction, John Wiley & Sons, New York, 1997

Nama MK : Material Polimer Terpadu Kode MK : TL184623 MATA KULIAH 2 Kredit : 3 sks Semester : VI/Genap DESKRIPSI MATA KULIAH Material polimer digunakan untuk berbagai komponen teknik. Material polimer digunakan sebagai roda mobil, pembungkus kabel, botol, komponen elektronik dan pipa. Material polimer perlu didisain dan direkayasa tertentu. Mata kuliah material polimer mempelajari ilmu pengetahuan dan teknologi struktur, pemprosesan dan sifat material polimer. Mata kuliah material polimer memiliki bahasan konsep dasar material teknik, klasifikasi material teknik, pemilihan material teknik, konsep dasar material polimer, klasifikasi material polimer, struktur kimia material polimer, struktur molekul material polimer, sintesis material polimer, sifat kimia material polimer, sifat fisik material polimer, sifat mekanik material polimer, proses manufaktur material polimer, dan aplikasi material polimer.

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; 3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; 4. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; Sikap 5. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; 6. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; 7. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan; 8. Berusaha secara maksimal untuk mencapai hasil yang sempurna; dan 9. Bekerja sama untuk dapat memanfaatkan semaksimal mungkin potensi yang dimiliki.

1. Konsep teoretis sains-rekayasa (engineering sciences), prinsip-prinsip rekayasa (engineering principles), dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan material dan proses manufaktur material dan metalurgi produk atau komponen; 2. Konsep sains alam dan prinsip aplikasi matematika rekayasa pada Penguasaan teknologi material dan manufaktur material produk; Pengetahuan 3. Prinsip dan teknik perancangan sistem, proses atau manufaktur material dan metalurgi komponen; 4. Prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum; dan 5. Teknik komunikasi dan perkembangan teknologi material dan metalurgi terbaru dan terkini.

1. Mampu menerapkan matematika, sains alam, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks (complex engineering problem) pada proses manufaktur material dan metalurgi produk atau komponen; 2. Mampu menemukan sumber masalah rekayasa pada material, metalurgi dan proses manufaktur material produk atau komponen melalui proses penyelidikan, analisis, interpretasi data dan informasi berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa; 3. Mampu melakukan riset yang mencakup identifikasi, formulasi dan analisis masalah rekayasa pada material, metalurgi dan proses manufaktur material produk atau komponen; 4. Mampu merumuskan alternatif solusi untuk menyelesaikan masalah Keterampilan rekayasa kompleks pada material, metalurgi dan proses manufaktur Khusus material produk atau komponen dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan; 5. Mampu merancang proses manufaktur material dan metalurgi produk atau komponen dengan pendekatan analitis dan mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja, keandalan, kemudahan penerapan, keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan; dan 6. Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa pada proses manufaktur material produk atau komponen Keterampilan 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam Umum konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya; 2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; 3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; 4. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; 5. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya; 6. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelo la pembelajaran secara mandiri; 7. Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat nasional maupun internasional; 8. Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan; 9. Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya; dan 10. Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami kewirausahaan berbasis teknologi.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu mengingat konsep dasar material teknik 2. Mahasiswa mampu mengingat klasifikasi dan pemilihan material teknik 3. Mahasiswa mampu memahami konsep dasar material polimer 4. Mahasiswa mampu memahami klasifikasi material polimer 5. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur kimia material polimer 6. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur molekul material polimer 7. Mahasiswa mampu menerapkan sintesis material polimer 8. Mahasiswa mampu mengaplikasikan sifat kimia, fisik dan mekanik material polimer 9. Mahasiswa mampu menganalisis proses manufaktur material polimer 10. Mahasiswa mampu menganalisis aplikasi material polimer POKOK BAHASAN 1. Konsep dasar material teknik 2. Klasifikasi dan pemilihan material teknik 3. Konsep dasar material polimer 4. Klasifikasi material polimer 5. Struktur kimia material polimer 6. Struktur molekul material polimer 7. Sintesis material polimer 8. Sifat kimia, fisik dan mekanik material polimer 9. Proses manufaktur material polimer 10. Aplikasi material polimer PRASYARAT Kimia, fisika, matematika PUSTAKA UTAMA Fred W Billmeyer, Jr, Textbook of Polimer Science, John Wiley and Sons, New York, 1971 PUSTAKA PENDUKUNG 1. William D Callister “Anintroduction: Materialscience and Engineering. 8th edition�USA: John Wiley and Sons, Inc. 2007 2. L.H. Sperling, Introduction to physical polymer science, 4th Edition, New York, John Wiley and Sons, 2006

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

3. John McMurry, Fundamentals of Organic Chemistry, Thomson Learning, California, 2003 4. A Brent Strong, Plastics: Materials and Processing, Prentice Hall, New Jersey, 2000 Manas Chanda, Salil K Roy, Plastics Fundamentals, Properties, and Testing, Taylor & Francis, Boca Raton, 2009 5. Richard G Griskey, Polymer Process Engineering, Chapman & Hall, New York, 1995

TEKNIK MESIN S1/Sarjana Teknik Mesin Nama MK : Proses Manufaktur I Terpadu Kode MK : TM184518 MATA KULIAH 1 Kredit : 3 sks Semester : V/Ganjil DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini membahas konsep dasar proses manufaktur konvensional dan klasifikasinya.

Dalam mata kuliah ini juga dibahas tentang penentuan dan pemilihan parameter proses pembuatan produk yang umum dipakai di dunia industri manufaktur, sehingga mahasiswa dapat menganalisa dan merancang proses pembuatan produk.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Menguasai prinsip-prinsip rekayasa pada sistem mekanika untuk A mengidentifikasi, merumuskan dan menyelesaikan bidang teknik mesin.

Mampu menemukan sumber masalah rekayasa pada sistem mekanika melalui proses penelitian yang mencakup identifikasi, formulasi, analisis, B interpretasi data dan informasi berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa.

Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa di bidang sistem C mekanika dengan memperhatikan faktor ekonomi, keselamatan, lingkungan dan konservasi energi.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu memahami proses-proses pembuatan produk yang umum dipakai di industry manufaktur, penentuan dan pemilihan parameter proses manufaktur sehingga mampu menganalisa dan merancang proses pembuatan produk.

2. Mahasiswa mampu melakukan praktikum dan menganalisis hasilnya.

3. Mempunyai kemampuan bertanya, dapat memberi komentar, menjawab pertanyaan dan kerjasama.

POKOK BAHASAN 1. Proses pemesinan meliputi proses bubut, milling, gerinda, dan drilling.

2. Proses pembentukan yang terdiri dari proses bending, forging, rolling, drawing, extrusion dan sheet metal forming.

3. Proses powder metalurgi.

PRASYARAT PUSTAKA UTAMA Kalpakjian, Serope and Schmid, Steven R., Manufacturing Processes for Engineering Materials, 5th Edition, Prentice Hall, 2007 PUSTAKA PENDUKUNG 1. Schey, John A., Introduction to Manufacturing Processes, 3rd Ed, Mc Gra Hill, 1999 2. Kalpakjian, Serope and Schmid, Steven R., Manufacturing Engineering Technology 7th Edition, Prentice Hall, 2013 3. De Garmo, Paul E., Material and Processes in Manufacturing, 7th Edition, Mc Millan Publishing Co, New York, 1988

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Nama MK : Proses Manufaktur II Terpadu Kode MK : TM184623 MATA KULIAH 2 Kredit : 3 sks Semester : VI/Ganjil DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini membahas konsep dasar proses manufaktur non-konvensional dan klasifikasinya. Dalam mata kuliah ini juga dibahas tentang penentuan dan pemilihan parameter proses pembuatan produk yang umum dipakai di dunia industri manufaktur, sehingga mahasiswa dapat menganalisa dan merancang proses pembuatan produk.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Menguasai prinsip-prinsip rekayasa pada sistem mekanika untuk A mengidentifikasi, merumuskan dan menyelesaikan bidang teknik mesin.

Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa untuk B menyelesaikan masalah rekayasa pada sistem mekanika (mechanical system).

Mampu menemukan sumber masalah rekayasa pada sistem mekanika melalui proses penelitian yang mencakup identifikasi, formulasi, analisis, C interpretasi data dan informasi berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa.

Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa di bidang sistem D mekanika dengan memperhatikan faktor ekonomi, keselamatan, lingkungan dan konservasi energi.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu memahami proses-proses pembuatan produk yang umum dipakai di industry manufaktur, serta mampu menganalisa dan merancang proses pembuatan produk.

2. Mahasiswa mampu melakukan praktikum dan menganalisis hasilnya.

3. Mempunyai kemampuan bertanya, dapat memberi komentar, menjawab pertanyaan dan kerjasama.

POKOK BAHASAN 1. Proses pemesinan non-konvensional: proses abrasive dan water jet machining (AJM dan WJM), electric discharge machining (EDM), electrochemical machining (ECM), electrochemical grinding (ECG), chemical machining (CHM) dan rapid prototyping.

2. Proses pengelasan: shield metal arc welding (SMAW), acetylene gas welding (AGW), resistance welding (RW), brazing and soldering (B&S), tungsten inert gas (TIG), submerge arc welding (SAW), plasma arc welding (PAW).

3. Polymer beserta proses pembuatannya: ekstrusi, injection dan blow molding.

4. Proses pengecoran: sand casting, centrifugal casting, die casting, continuous casting.

PRASYARAT Proses Manufaktur I PUSTAKA UTAMA Kalpakjian, Serope and Schmid, Steven R., Manufacturing Processes for Engineering Materials, 5th Edition, Prentice Hall, 2007 PUSTAKA PENDUKUNG 1. McGeough, J.A., Advanced Methods of Machining, Chapman and Hall, 1988 2. Schey, John A., Introduction to Manufacturing Processes, 3rd Edition, Mc Graw-Hill, 1999 3. Kalpakjian, Serope and Schmid, Steven R., Manufacturing Engineering & Technology, 7th Edition, Prentice Hall, 2013 4. De Garmo, Paul E., Material and Processes in Manufacturing, 7th Edition, Mc Millan Publishing Co, New York, 1988

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

FAKULTAS TEKNIK SIPIL, LINGKUNGAN, DAN KEBUMIAN (FTSLK) TEKNIK GEOFISIKA S1/Sarjana Teknik Geofisika Nama MK : Geowisata Terpadu Kode MK : RF181521 MATA KULIAH Kredit : 3 sks Semester : V/Ganjil DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah ini memperkenalkan topik spesifik untuk memperluas penerapan metode dan teknologi geofisika; Wisata geologi memberikan pengetahuan tentang aspek pengembangan aspek geologi dalam dunia pariwisata. Mempelajari potensi geologi untuk pariwisata serta masalah dan hambatan aspek geologi dipromosikan sebagai ibukota wisata, pariwisata dalam pengertian umum, pemahaman tentang wisata geologi, perancangan geowisata, geopark dan geotrack, revitalisasi informasi dan interpretasi geologi, promosi dan diseminasi. ekonomi, studi kasus geowisata.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang Sikap keahliannya secara mandiri; 1. Menguasai konsep teoretis sains alam dan prinsip dalam mengaplikasikan matematika rekayasa sebagai dasar metodologi pendekatan eksplorasi geofisika terhadap sebuah fenomena alam yang spesifik secara umum.

Penguasaan Pengetahuan 2. Menguasai pengetahuan operasional lengkap terkait dengan bidang teknologi rekayasa geofisika.

3. Menguasai konsep dan prinsip pelestarian lingkungan secara umum dalam kegiatan rekayasa geofisika.

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

2. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan Keterampilan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan Umum yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.

3. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.

1. Mampu menerapkan prinsip-prinsip matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) ke dalam prosedur, proses, sistem, atau metodologi rekayasa geofisika untuk membuat atau memodifikasi model dalam menyelesaikan masalah rekayasa kompleks (complex engineering problem) di bidang lingkungan, pemukiman, kelautan dan energi dengan konsep pembangunan Keterampilan berkelanjutan (sustainable development).

Khusus 2. Mampu menemukan sumber masalah rekayasa melalui proses penyelidikan, analisis, interpretasi data dan informasi berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa geofisika.

3. Mampu mengorganisasi data dan menyajikannya kembali dengan memanfaatkan teknologi informasi yang sesuai dengan kebutuhannya.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Mahasiswa mampu menganalisa permasalahan serta aspek potensi-potensi geologi yang dapat diterapkan untuk tujuan geowisata dan melaksanakannya untuk tujuan pribadi atau melibatkan lingkungannya termasuk untuk tujuan kewirausahaan secara komersial.

POKOK BAHASAN 1. Pengantar aspek geologi 2. Pengembangan aspek wisata geologi 3. Konsep Geopark dan Geotrack 4. Aplikasi Sistem Informasi Geografis 5. Studi kasus PRASYARAT PUSTAKA UTAMA 1. Gray. M., 2005. Geodiversity and Geoconservation: What, Why, and How ?. Geodiversity & Geoconservation. The George Wright Forum, V. 22 No.3, 12 hal.

2. UNESCO, 2007, Guidelines and criteria for National Geoparks seeking UNESCO’s assistance to joint the GlobalGeoparks Network.

3. Brahmantyo, B., 2006. Klasifikasi Geomorfologi. Laboratorium Geomorfologi Institut Teknologi Bandung, Bandung 4. Bemmelen, R.W. van, 1949, Geology of Indonesia, Vol. IA, Martinus Nijhoff, The Hague, Netherland. Bennet, M.R. & P. Doyle, 1996. In: M.R. Bennet, P. Doyle, J.G. Larwood & C.D. Prosser (Eds.). Geology on your doorstep.

Geological Society London, 3-10.

5. Jurnal dan laporan studi kasus PUSTAKA PENDUKUNG -

TEKNIK LINGKUNGAN S1/Sarjana Teknik Lingkungan Nama MK : Kesehatan dan Keselamatan Kerja Terpadu Kode MK : RE184801 MATA KULIAH Kredit : 3 sks Semester : VIII/Genap DESKRIPSI MATA KULIAH Mahasiswa mempelajari maksud dan tujuan keselamatan dan kesehatan kerja, konsep piramida kecelakaan kerja, bahaya, resiko, kontrol keselamatan dan kesehatan kerja (faktorfaktor kimia, fisik, biologi) dan ergonomi, upaya pengendalian kecelakaan kerja dan alat-alat pelindung diri, sanitasi dan higene di lingkungan kerja, house keeping, pengelolaan bahan berbahaya dan beracun (B3), proteksi kebakaran, prosedur tanggap darurat, pengukuran dan pengendalian kebisingan, dasar-dasar manajemen dan audit K3 (SMK3/OHSAS 18001).

Peraturan dan regulasi yang berlaku mengenai K3.

Prosedur keselamatan dan kesehatan di lingkungan kerja pada infrastruktur bidang teknik lingkungan (saluran air limbah dan drainase, sistem perpipaan air minum, bangunan IPAL dan IPA, TPS dan TPA).

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN 1. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan, khususnya saat penyusunan dokumen SMK3 secara berkelompok.

Sikap 2. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; khususnya dalam penyelesaian tugas kelompok menyusun dan menilai dokumen SMK3.

1. Mampu menjelaskan prinsip, metodologi, dan teknik perancangan sistem Penguasaan pengelolaan lingkungan dengan pendekatan sistem secara terintegrasi, Pengetahuan khususnya dalam penyusunan dan penilaian dokumen SMK3.

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

2. Mampu menjelaskan prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum; khususnya dalam proses identifikasi resiko dalam penyusunan dokumen SMK3.

3. Mampu menjelaskan prinsip dasar teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini, khususnya dalam penyusunan dokumen.

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi, khususnya saat penyusunan program SMK3.

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; khususnya dalam menyelesaikan tugas penyusunan dan penilaian dokumen SMK3 sesuai dengan pembagian tugas individu yang telah ditetapkan.

3. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian dalam bentuk karya ilmiah, khususnya dalam penyusunan dan penilaian dokumen SMK3.

Keterampilan 4. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian Umum masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; khususnya dalam perumusan daftar periksa untuk SMK3.

5. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, khususnya saat menyusun dan menilai dokumen SMK3 dalam kelompok.

1. Mampu menerapkan matematika, statistika, fisika, kimia, biologi, mikrobiologi dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa yang kompleks minimal pada satu aspek yaitu proteksi masyarakat dari lingkungan hidup yang berbahaya, dengan penyusunan dokumen SMK3 untuk kegiatan yang sedang beroperasi.

2. Mampu mengidentifikasi sumber pencemaran lingkungan dan mengaplikasikan ilmu rekayasa di bidang teknik lingkungan untuk memproteksi masyarakat, khususnya saat proses identifikasi resikodan penyakit kerja.

3. Mampu mengidentifikasi sumber pencemaran lingkungan dan Keterampilan mengaplikasikan ilmu rekayasa di bidang teknik lingkungan untuk memproteksi dan melestarikan lingkungan, khususnya saat proses Khusus identifikasi resiko dan penyakit kerja.

4. Mampu mengidentifikasi sumber pencemaran lingkungan dan mengaplikasikan ilmu rekayasa di bidang teknik lingkungan untuk memproteksi dan melestarikan lingkungan, dengan penyusunan program SMK3 yang berkelanjutan.

5. Mampu mengusulkan dan mengkaji alternatif solusi untuk masalah rekayasa yang kompleks minimal pada satu aspek yaitu: proteksi masyarakat dari lingkungan hidup yang berbahaya, dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan, melalui penyusunan dokumen SMK3.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 3. Mahasiswa mampu menyusun dolumen SMK3 untuk organisasi dengan karyawan diatas 100 orang secara berkelompok 4. Mahasiswa mampu menilai dolumen SMK3 untuk organisasi dengan karyawan diatas 100 orang secara berkelompok POKOK BAHASAN 1. Ruang lingkup SMK3 menurut OHSAS !8001 dan menurut ISO 45001 2. Penerapan Sistem Manajeman K3 (SMK3), Integrasi SMK3 dengan Sistem Manajeman Organisasi, Siklus PDCA 3. Maksud dan tujuan manajemen keselamatan dan kesehatan kerja (K3), konsep piramida kecelakaan kerja, bahaya, resiko, kontrol K3 4. Faktor-faktor kimia, fisik, dan biologi, serta penyakit akibat kerja

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

5. Penerapan APD, Hazard Communication, Pengelolaan B3, Aplikasi sistem K3 di Laboratorium 6. Sistem proteksi dan pelindung kebakaran; APAR, sistem fire hydrant, Faktor K3 dalam aspek kebisingan dan Emergency Respond Procedure 7. Langkah-langkah penerapan SMK3 pada tahap persiapan 8. Langkah-langkah penerapan SMK3 pada tahap pengembangan dan penerapan 9. Daftar periksa SMK3 10. Cara menyusun dokumen SMK3 11. Auditor SMK3 dan proses audit, serta sertfikasi SMK3 perusahaan PRASYARAT PUSTAKA UTAMA 1. Hammer, Willie. 1981. Occupational safety management and engineering. Prentice Hall, Upper Saddle.

2. Holliday, George H. 1995. Environmental, safety gulatory compliance for the oil and gas industry. Penwell.

3. Karvianian, H.R. 1990. Occupational and environmental safety engineering and management. VanNostrand inhold, New York.

4. Roger L. Wabeke. 1998. Air Contaminants and Industrial Hygiene Ventilation, CRC Pss LLC. 5. Peraturan Pemerintah RI No 50 tahun 2012 tentang Penerapan Sistem Manajeman Keselamatan dan Kesehatan Kerja, Lembaran Negara Republik Indonesia, 12 April 2012.

PUSTAKA PENDUKUNG -

TEKNIK SIPIL S1/Sarjana Teknik Sipil Nama MK : Prinsip Infrastruktur Sipil Terpadu Kode MK : RC184804 MATA KULIAH Kredit : 3 sks Semester : Pilihan DESKRIPSI MATA KULIAH 1. Mata kuliah ini berisi tentang bangunan infrastruktur sipil yang terdiri dari gedung, jembatan, jalan raya, jalan rel, bandara, pelabuhan, bendung, bendungan, dan drainase.

2. Mata kuliah ini berisi tentang permasalahan pada geoteknik terutama timbunan dan pondasi.

3. Mata kuliah ini berisi tentang metode pelaksanaan proyek, metode penjadwalan proyek, dan metode estimasi biaya proyek.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN 1. Mahasiswa mampu memanfaatkan teknologi mutakhir yang tersedia dalam melaksanakan pekerjaan 2. Mahasiswa mampu merencanakan dan merancang infrastruktur di bidang: rekayasa struktur, rekayasa geoteknik, rekayasa transportasi dan manajemen konstruksi (perencanaan jadwal, kualitas, pengadaan, metode konstruksi, dan biaya) berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa dengan mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja, keandalan, kemudahan pelaksanaan, keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan (environmental consideration).

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu memahami bangunan infrastruktur sipil yang terdiri dari gedung, jembatan, jalan raya, jalan rel, bandara, pelabuhan, bendung, bendungan, dan drainase.

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

2. Mahasiswa mampu memahami permasalahan pada geoteknik terutama timbunan dan pondasi.

3. Mahasiswa mampu memahami metode pelaksanaan proyek, metode penjadwalan proyek, dan metode estimasi biaya proyek.

POKOK BAHASAN 1. Pengantar tentang bangunan infrastruktur sipil dan bidang yang ada di teknik sipil (struktur, geotek, hidro, transport, manajemen konstruksi) 2. Infrastruktur gedung satu atau dua lantai (non-engineering building) 3. Infrastruktur gedung beton dan baja bertingkat tinggi (engineering building) 4. Infrastruktur jembatan bentang pendek (kurang dari 20 m) dan menengah (20-60 m), bentang penjang (lebih dari 60 m) 5. Infrastruktur Jalan Raya 6. Infrastruktur Jalan Rel 7. Infrastruktur Bandara 8. Infrastruktur Pelabuhan 9. Infrastruktur Bendung, Bendungan dan Drainase 10. Geoteknik 11. Metode Pelaksanaan 12. Urutan Pekerjaan 13. Peralatan yang dibutuhkan 14. Penjadwalan Proyek 15. Estimasi Biaya Proyek 16. Studi Kasus PRASYARAT PUSTAKA UTAMA 1. Peurifoy,RL, Constuction Planning, Equipment and Methode 2. Susy Fatena R, Alat Berat untuk Proyek Konstruksi 3. Rchundly, Constuction Technology 4. M.Khard, Form work for concrete 5. Edward R.Strun, Design and Typical Details of Connections for Precast and Prestress, PCI 6. John Breen,Antoine Norman, External Prestressing in Bridge 7. Patrick J.Dawling, Costruction Steel Design 8. Manual of Concrete Practice, ACI 9. M.S. Troistky, Prestressed Steel Bridges PUSTAKA PENDUKUNG -

FAKULTAS TEKNOLOGI KELAUTAN (FTK) TEKNIK SISTEM PERKAPALAN S1/Sarjana Teknik Sistem Perkapalan Nama MK : Keselamatan Kapal Terpadu Kode MK : ME184516 MATA KULIAH Kredit : 3 sks Semester : V/Ganjil DESKRIPSI MATA KULIAH Keselamatan Kapal (pelayaran) didefinisikan sebagai suatu keadaan terpenuhinya persyaratan keselamatan dan keamanan yang menyangkut angkutan di perairan dan pelabuhan. Akan

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

dipelajari bagaimana memahami aspek keselamatan di kapal, peraturan-peraturan tentang keselamatan di kapal, dan memahami penggunaan Formal safety assessment (FSA) dalam evaluasi implementasi suatu peraturan.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Sikap 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; 3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; 4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; 5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; Ketrampilan Umum 1. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; 2. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; 3. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; 4. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; 5. Mampu memelihara dan mengembang-kan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya; 6. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pek erjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya; 7. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; Penguasaan 1. Menguasai konsep teoretis sains-rekayasa (engineering sciences) Pengetahuan pada sistem-sistem yang ada di kapal, wahana laut dan bangunan apung.

2. Menguasai konsep perancangan yang memenuhi prinsip-prinsip efektif, efisien, ergonomis, dan ramah lingkungan pada sistemsistem di kapal, wahana laut dan bangunan apung.

3. Memahami standard dan regulasi yang berlaku dalam perancangan, fabrikasi & instalasi, supervisi, serta operasional, pada sistem-sistem di kapal, wahana laut dan bangunan apung Keterampilan 1. Mampu merancang sistem perkapalan,wahana laut dan bangunan Khusus apung.

2. Mampu menerapkan prosedur proses fabrikasi dan instalasi, dengan menggunakan codes, standard dan regulasi pada sistem perkapalan, wahana laut dan bangunan apung.

3. Mampu menerapkan konsep tentang manajemen maritim dan pengambilan keputusan secara umum.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu memahami latar belakang perlunya kuliah keselamatan Kapal

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

2. Mahasiswa dapat memahami pemangku kepentingan yang berpengaruh terhadap keselamatan operasional kapal 3. Mahasiswa mampu memahami beberapa peraturan internasional dalam bidang maritime 4. Mahasiswa memahami implementasi International Safety Management di shipping industry 5. Mahasiswa dapat memahami fungsi peraturan yang menyangkut dengan kompensasi karena pencemaran laut 6. Mahasiswa dapat menggunakan metode SHELL dan Hybrid Model untuk investigasi kecelakaan 7. Mahasiswa dapat melakukan analisa resiko dengan menggunakan Formal Safety Assessment (FSA) untuk mencegah kecelakaan kapal POKOK BAHASAN  Kontrak Belajar  Overview Keseluruhan Perkuliahan 1  Latar Belakang perlunya Keselamatan Kapal  Diskripsi dan penjelasan Kecelakaan Kapal di Indonesia dan dunia.  Timbulnya Regulasi Internasional (IMO Reg) dan Nasional  Pemangku Kepentingan Keselamatan Kapal  Penjelasan Negara Bendera (Traditional Flag State, Opened Registry) 2  Penjelasan Negara Pelabuhan (Port State Control)  Asuransi Kapal (misal: Hull and Machinery, P&I Club)  Badan Klasifikasi (International Association Classification Society)  Overview peraturan international dan Nasional dalam bidang maritime (Peraturan Statutori) Overview peraturan Safety of Life at Sea (SOLAS)  Overview IMDG Code Overview ISPS Code 3  Overview Standartd Training Certification and Watchkeeping (STCW) 78/95 (KM 70 1998, tentang pengawakan Kapal.  Overview ILO Convention Marine Pollution (MARPOL) 73/78 IBC Code  Load Line Convention  Tonnage Measurement Convention dll  Implementasi ISM Code 4  Latar belakang perlunya ISM Code  Implementasi ISM Code  Remedial Regulation  Civil liability Compenstaion 5  Fund Convention  Bunker Convention  LLMC  Metode Investigasi Kecelakaan  Latar belakang perlunya investigasi kecelakaan kapal 6  SHELL (Sofware- Hardware-Environmet-Liveware) Model  Hybrid Model  Metode untuk melakukan tindakan pencegahan kecelakaan yang bersifat proaktif  Formal Safety Assessment (FSA)  Metode Analisa Resiko 7  Preliminary Hazard Analysis  HAZOP  FTA  Event Tree Analysis PRASYARAT PUSTAKA UTAMA 1. IMO, Guideline for Formal Safety Assessment 2. Kristiansen,S.(2005) Maritime Transportation Safety Management and Risk Analysis, Elsevier Butterworth-Heinemann 3. IMO, Safety of Life at Sea

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

4. IMO, International Maritime Dangerous Good Code 5. IMO, International safety Management Code 6. IMO, Civil Liability Compensation 7. IMO, Fund Convention 8. IMO, Bunker Convention 9. Apostolos Papanikolaou, (2009) Risk-Based Ship Design Methods, Tools and Applications PUSTAKA PENDUKUNG -

FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (FTIK) TEKNIK INFORMATIKA S1/Sarjana Teknik Informatika Nama MK : Pengantar Pengembangan Game Terpadu Kode MK : IF184985 MATA KULIAH 1 Kredit : 3 sks Semester : VIII/Genap DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu membuat sebuah game komputer berdasarkan teori-teori pendukung dasar pengembangan game. Pada awal mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajari tentang sejarah pengembangan dan teknologi game, mengenal berbagai game populer yang ada serta klasifikasi berdasarkan genre dan klasifikasi lainnya.

Tahap selanjutnya akan mempelajari bagaimana proses pengembangan game, bagaimana merancang desain game, membuat dokumentasi game (GDD), kemudian meningkatkan kualitas fun game dengan theory of fun, atau menambahkan edukasi dalam game. Hingga ada akhir kuliah mahasiswa bersama tim akan mampu mengimplementasikan pembuatan game.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN 1. Menguasai konsep dan prinsip-prinsip grafika komputer meliputi pemodelan, rendering, animasi dan visualisasi, serta menguasai konsep dan prinsip-prinsip interaksi manusia dan computer.

2. Mampu membangun aplikasi menggunakan prinsip-prinsip grafika komputer meliputi pemodelan, rendering, animasi dan visualisasi, serta menerapkan prinsip-prinsip interaksi manusia dan komputer serta melakukan evaluasi ketepatgunaan untuk membangun aplikasi dengan antarmuka yang sesuai.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu mengklasifikasikan game berdasarkan genre, tema dan rating.

2. Mahasiswa mampu membuat dokumen desain game (Game Design Document) 3. Mahasiswa mampu membentuk tim untuk pengembangan game serta membuat game yang memuat unsur-unsur dasar dengan atau tanpa bantuan middleware POKOK BAHASAN Teori dasar pengembangan game, proses pengembangan game, Game Design Document (GDD), game middleware, game edukasi, theory of fun.

PRASYARAT PUSTAKA UTAMA Arnest Adam, “Fundamentals of Game Design�, New Riders Press, 2nd Edition 2010 PUSTAKA PENDUKUNG -

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Nama MK : Pengantar Logika dan Pemrograman Terpadu Kode MK : IF184982 MATA KULIAH 2 Kredit : 3 sks Semester : VIII/Genap DESKRIPSI MATA KULIAH Melalui mata kuliah ini, mahasiswa akan belajar mengenai pengantar logika dan dasar-dasar pemrograman seperti: algoritma sederhana, cara menuangkan algoritma, konsep percabangan, konsep perulangan, input, proses dan output, mengimplementasikan algoritma sesuai rumusan solusi.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN 1. Menguasai prinsip dan teknik penyelesaian permasalahan dengan menggunakan: kalkulus, matriks, statistika, aproksimasi, optimasi liner, pemodelan dan simulasi; 2. Menguasai prinsip-prinsip pembuatan suatu algoritma dan berbagai macam konsep bahasa pemrograman; 3. Mampu menyelesaikan persoalan komputasi dan pemodelan matematis melalui pendekatan eksak, stokastik, probabilistik dan numerik secara efektif dan efisien; 4. Mampu merancang dan menganalisa algoritma untuk menyelesaikan permasalahan secara efektif dan efisien berdasarkan kaidah-kaidah pemrograman yang kuat, serta mampu mengaplikasikan model-model pemrograman yang mendasari berbagai bahasa pemgrogram yang ada, serta mampu memilih bahasa pemrograman untuk menghasilkan aplikasi yang sesuai; CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa memahami metodologi pengembangan software (analisa, design, coding, testing, dokumentasi) dan mampu menerapkan metodologi tersebut pada persoalanpersoalan sederhana.

2. Mahasiswa mampu merancang program secara modular/terstruktur dengan pendekatan top-down menggunakan fungsi-fungsi.

3. Mahasiswa mampu mengimplementasikan algoritma dengan benar 4. Mahasiswa mampu melakukan proses debugging dan pengujian.

5. Mahasiswa mampu berpikir komprehensif dalam merancang dan mengimplementasi program.

6. Mahasiswa mampu berkomunikasi dan bekerja sama dalam sebuah tim melalui mekanisme dokumentasi program.

7. Mahasiswa mampu menuangkan hasil pemikirannya dalam bahasa lisan maupun tulisan dengan baik.

POKOK BAHASAN Konsep Pemrograman, definisi dan contoh algoritma, flowchart, Pemrograman dengan implementasi decision (tanpa iterasi): ekspresi, control flow, input & output; Variabel, assignment, perilaku dinamis variabel , debugging; Control flow dengan label (goto), Control flow dengan statement loop (while, for, break, continue), Tipe-tipe data primitif, sifat dan batasbatasnya, Konversi tipe, Array satu dimensi, String sebagai array char, Fungsi-fungsi input / output, Format; Operasi aritmetik, logika, bitwise, Hirarki operator, Konversi implisit dan casting, Permasalahan akurasi; Sorting: Bubble, Selection, linear search, konsep memory, tipe data pointer, aritmetika pointer, operator sizeof, alokasi memori dinamis; fungsi, parameter, return: tipe & perilakunya, rekursif; array multidimensi dengan definisi statis dan alokasi dinamis; routing pada labirin, tic-tac toe, operasi string, implementasi graph pada matriks 2 D, algoritma djikstra, Struct dan union, konsep file, fungsi-fungsi manipulasi, membuat aplikasi katalog, device grafik, fungsi-fungsi manipulasi grafik 2D, membuat gambar dengan komposisi bentukbentuk geometris dasar, membuat kurva dengan fungsi matematis, membuat kurva dengna fungsi parameter, membuat game atau editor.

PRASYARAT PUSTAKA UTAMA 1. Jeri R. Hanly, Elliot B. Koffman, Problem Solving and Program Design in C, 7th edition, Addison Wesley, 2012.

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

2. Thomas H. Cormen, Charles E.Leiserson, Ronald L. Rivest, Introduction to Algorithms, McGraw-Hill, 2003.

PUSTAKA PENDUKUNG -

Nama MK : Pengantar Teknologi Basis Data Terpadu Kode MK : IF184983 MATA KULIAH 3 Kredit : 3 sks Semester : VIII/Genap DESKRIPSI MATA KULIAH Melalui mata kuliah ini, mahasiswa akan belajar tentang bagaimanamemodelkan data dan informasi dalam bentuk diagram konsep dan diagram fisik serta menerapkannya ke dalam basis data dalam suatu DBMS menggunakan DDL. Mahasiswa juga belajar tentang konsep aljabar relasional dan DML serta penerapannya untuk mengelola data dan informasi dalam basis data.

Mahasiswa juga belajar membuat aplikasi basis data untuk memanipulasi data dalam basis data. Perkuliahan dan praktek dilakukan di dalam kelas maupun laboratorium secara individual dan kelompok. Studi kasus yang digunakan dalam perkuliahan adalah studi CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN 1. Menguasai konsep dan prinsip-prinsip penangkapan, pengolahan dan penyimpanan informasi dalam berbagai bentuk format; 2. Mampu mengumpulkan, mendigitalisasi, dan memproses data menjadi informasi baru yang bermanfaat dengan menggunakan pemodelan dan penyimpanan data yang efektif dan efisien; CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu memodelkan data dan informasi dalam bentuk diagram konsep dan diagram fisik serta menerapkannya ke dalam basis data dalam suatu DBMS, baik secara individual maupun kerja sama tim 2. Mahasiswa mampu menerapkan konsep aljabar relasional, DDL, dan DML untuk mengelola data dan informasi dalam basis data 3. Mahasiswa mampu membuat aplikasi basis data untuk memanipulasi data dalam basis data POKOK BAHASAN 1. Konsep Dasar Manajemen Informasi 2. Sistem Basis Data 3. Pemodelan Data 4. Basis Data Relasional 5. Bahasa Query 6. Aplikasi Basis Data PRASYARAT PUSTAKA UTAMA 1. Ramakrishnan, Raghu, Gehrke, Johannes. 2003. Database Management Systems, Third Edition. New York: The McGraw-Hill Companies, Inc. 2. Howe, David; Data analysis for Database Design, third Edition, Butterworth-Heineman, 2001 3. Thomas H. Cormen, Charles E.Leiserson, Ronald L. Rivest, Introduction to Algorithms, McGraw-Hill, 2003.

PUSTAKA PENDUKUNG -

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

SISTEM INFORMASI S1/Sarjana Sistem Informasi Nama MK : Teknologi Bergerak Terpadu Kode MK : IS184933 MATA KULIAH 1 Kredit : 3 sks Semester : Pilihan DESKRIPSI MATA KULIAH Teknologi bergerak merupakan matakuliah yang mempelajari bagaimana mendayagunakan perangkat bergerak, misalnya telepon seluler atau komputer yang bersifat portabel untuk mengakses data atau informasi melalui jaringan komputer. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain adalah ceramah, diskusi, tugas berbasis proyek, dan praktik membuat kode program. Pada matakuliah ini akan fokus pada permasalahan terkini yang sedang berkembang, bagaimana alternatif solusinya, bagaimana menuangkan ke desain aplikasi yang simple, dilanjutkan dengan implementasi yang berupaya memanfaatkan semaksimal mungkin kemampuan perangkat bergerak.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN 1. Menerapkan berbagai alternatif solusi TI yang kompromis agar kinerja & daya saing bisnis meningkat.

2. Memiliki ketrampilan intrapersonal & Interpersonal 3. Menghasilkan karya, karya ilmiah & kewirausahaan TI yang mampu mensolusikan permasahan aktual.

4. Memiliki pengetahuan tentang pengelolaan organisasi, proses & artifak TI untuk keberlangsungan bisnis.

5. Mampu & mau mempraktekkan seluruh keahliannya pada bangsa & negara secara berintegritas & beretika.

6. Mampu & mau menginternalisasi jiwa kewirausahaan yang sesuai dengan keahliannya pada zaman terkini.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban Sikap berdasarkan Pancasila.

2. Berusaha secara maksimal untuk mencapai hasil yang sempurna.

1. Mampu mengimplementasikan teknologi informasi & Keterampilan komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya.

Umum 2. Memiliki ide inovatif TI sebagai solusi permasalahan actual.

1. Mengelola berbagai sumberdaya untuk mewujudkan solusi TI yang aman, berkualitas, cepat & terjangkau.

2. Mengembangkan & mengimplementasikan SI berdasarkan metodologi yang tepat untuk meningkatkan kinerja & memberikan Keterampilan daya saing organisasi.

Khusus 3. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, & terukur.

4. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi & data.

POKOK BAHASAN 1. Membuat Aplikasi Android Anda yang Pertama: Memasang Android Studio dan Menjalankan Hello World; Layout, Tampilan, dan Sumber Daya; Tampilan Berguli dan Teks; 2. Aktivitas dan Intents: Siklus Hidup Aktivitas dan Mengelola Status; Aktivitas dan Intents Implisit 3. Menguji, men-debug, dan kompatibilitas mundur: Menggunakan Debugger; Pengujian Aplikasi; Menggunakan Pustaka Dukungan Android

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

4. Interaksi pengguna dan navigasi intuitif: Kontrol Input Pengguna, Menu, Navigasi Layar Menggunakan Bilah Aplikasi (App bar) dan Tab 5. Pengalaman pengguna yang sangat menyenangkan: Sumber Daya Drawables (Dapat Digambar), Tema dan Styles (Gaya); Dukungan lansekap, multi-ukuran layar, dan pelokalan (pengalihan bahasa) 6. Kegiatan di balik layar: AsyncTask dan AsyncTaskLoader, koneksi ke Internet, penerima Broadcast, Web Services, HTTP Client, XML dan JSON 7. Triggering, penjadwalan, dan mengoptimalkan kegiatan latar belakang: Notifikasi, Alarm manager, Job scheduler 8. Menyimpan data dengan SQLite: Menyimpan dan kueri data dalam database SQLite Android; SQLite primer, Melakukan kueri database SQLite 9. Materi tambahan: Permisi, kinerja dan keamanan; Firebase dan AdMob PRASYARAT PUSTAKA UTAMA Google Inc, Android Developer Fundamentals Course, 2016 (https://www.gitbook.com/book/google-developer-training/android-developerfundamentalscourse-concepts/details) PUSTAKA PENDUKUNG 1. Bill Phillips & Brian Hardy, Android Programming: The Big Nerd Ranch Guide, The Big Nerd 2. Ranch, Inc., ISBN 0321804333 Wei-Meng Lee., Beginning Android 4 Application Development, John Wiley & Sons, Inc. ISBN: 978-1118199541

Nama MK : Kreatif Digital Terpadu Kode MK : IS184949 MATA KULIAH 2 Kredit : 3 sks Semester : Pilihan DESKRIPSI MATA KULIAH Banyak yang tak membayangkan, bisnis-bisnis tradisi yang telah mapan pun tergantikan dengan bisnis digital. Perkembangan bisnis digital begitu pesat, meluas memenuhi kebutuhan di segala sektor kehidupan manusia. Matakuliah ini akan menantang mahasiswa untuk beride dan berinovasi membuat produk digital yang dapat menjawab kebutuhan sebagian masyarakat. Untuk itu, materi yang akan dipelajari dalam matakuliah ini meliputi pengenalan audience, brand strategy, proses mengkonsepkan ide, elemen-elemen produk digital, merubah lingkungan dengan rancangan produk, mendesain isi produk, membuat & menyebarkan pesan.

Adapun metode pembelajaran matakuliah ini menggunakan iquiry, contextual, problem solving dan proyek dengan aktifitas pembelajaran berupa diskusi, pemecahan masalah, kuliah tamu, dan pameran. Di akhir pembelajaran mahasiswa diharapakan memiliki portofolio inovasi produk digital yang dibutuhkan masyarakat.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN 1. Memiliki ketrampilan intrapersonal & Interpersonal 2. Menghasilkan karya, karya ilmiah & kewirausahaan TI yang mampu memberikan solusi permasahan akctual 3. Memiliki pengetahuan tentang bisnis & TI 4. Mampu & mau mempraktekkan seluruh keahliannya pada bangsa & negara secara berintegritas & beretika 5. Mampu & mau menginternalisasi jiwa kewirausahaan yang sesuai dengan keahliannya pada zaman terkini CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan Sikap bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Keterampilan Umum

Keterampilan Khusus

Penguasaan pengetahuan

2. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; 3. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain 4. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; 5. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; 6. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri 7. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan; 8. Berusaha secara maksimal untuk mencapai hasil yang sempurna; 9. Bekerja sama untuk dapat memanfaatkan semaksimal mungkin potensi yang dimiliki 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, & inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan & teknologi yang memperhatikan & menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya; 2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, & terukur; 3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan & menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara & etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni; 1. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi & data; 2. Mampu mengembangkan diri & bersaing di tingkat nasional maupun internasional; 3. Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya; 4. Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami kewirausahaan berbasis teknologi; 5. Memiliki ide inovatif TI sebagai solusi permasalahan aktual; 6. Membuat karya, karya ilmiah dan atau kewirausahaan TI yang memberikan rancangan solusi terhadap problem actual.

1. Memiliki pengetahuan lingkungan bisnis (termasuk manajemen, organisasi, fungsi, proses bisnis) saat ini dan masa datang.

2. Memiliki pengetahuan lingkungan TI (termasuk proses, organisasi, aplikasi, infrastruktur, pople TI, data) saat ini dan masa datang.

POKOK BAHASAN 1. Mengenali audience, 2. Brand Strategy, 3. Proses & mengkonsepkan ide, 4. Elemen-elemen produk digital yang baik, 5. Merubah lingkungan dengan rancangan produk, 6. Mendesain isi produk, 7. Membuat & menyebarkan pesan, 8. Mempresentasikan hasil inovasi produk; 9. Membangu dan mertahankan motivasi tim PRASYARAT PUSTAKA UTAMA 1. Adam Harrell, Creative Direction in a Digital World: A Guide to Being a Modern Creative Director, CRC Press 2017

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

2. Paul Wyatt, The Digital Creative's Survival Guide: Everything You Need for a Successful Career in Web, App, Multimedia and Broadcast Design, 2013 PUSTAKA PENDUKUNG -

FAKULTAS MATEMATIKA, KOMPUTASI, DAN, SAINS DATA SAINS AKTUARIA S1/Sarjana SAINS AKTUARIA MATA KULIAH

Nama MK : Pengantar Metode Statitiska Terpadu Kode MK : KS184101 Kredit : 3 sks Semester : Ganjil DESKRIPSI MATA KULIAH Pengantar Metode Statistika merupakan mata kuliah pengayaan pada Program Studi Sarjana Departemen Statistika yang menunjang capaian pembelajaran lulusan (CPL) prodi, yaitu: CPL3.6 s.d. CPL4.4. Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis data dan mampu memformulasikan masalah ke dalam permasalahan statistika dan menyelesaikan dengan dan tanpa bantuan komputer, khususnya data univariat, mulai dari pengujian parameter 1 populasi, membandingkan 2 parameter populasi, sampai membuat pola hubungan 2 variabel (respon dan prediktor). Metode pembelajaran yang digunakan adalah melalui kuliah tatap muka, diskusi, dan latihan soal.

Tugas diberikan secara kelompok dan penilaian dilakukan melalui aktifitas di kelas, presentasi membuat laporan dan ujian tertulis.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Pengetahuan CPL4.1 Mampu menjelaskan penggunaan konsep matematika untuk menurunkan suatu rumus, baik yang digunakan dalam metode statistika maupun dalam penerapannya di bidang komputasi, bisnis & industri, ekonomi & finansial, sosial & kependudukan, serta lingkungan & kesehatan; CPL4.2 Mampu menjelaskan dan menggunakan konsep statistika matematika dalam menurunkan rumus dalam metode statistika; CPL4.3 Mampu memformulasikan masalah ke dalam pemodelan statistika; CPL4.4 Mampu mengoperasikan komputer untuk menyelesaikan permasalahan dengan menggunakan MS Office untuk manajemen data; CPL4.8 Mampu melakukan eksplorasi dan penyajian data serta menerapkannya; dan CPL4.16 Mengambil keputusan yang rasional berdasarkan data.

Ketrampilan Khusus CPL3.6 Mampu menerapkan dan memilih metoda statistik yang sesuai untuk penyelesaian permasalahan riil di berbagai bidang terapan.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menyajikan data dan memberikan interpretasi informasi dari sekelompok data; 2. Mampu menghitung ekspektasi (rata-rata) dan varians suatu variabel random; 3. Mampu menghitung peluang variabel random diskrit; 4. Mampu menghitung peluang variabel random kontinu; 5. Mampu menaksir parameter populasi; 6. Mampu menguji parameter suatu populasi; 7. Mampu membandingkan parameter 2 populasi: Rata-rata, Varians, dan Proporsi; dan 8. Mampu membuat model hubungan antara 2 variabel.

POKOK BAHASAN

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

1. Terminologi dalam Statistika; 2. Statistika Deskriptif; 3. Distribusi Peluang; 4. Distribusi Peluang Diskrit dan Kontinu; 5. Distribusi Sampling; 6. Estimasi Titik dan Interval; 7. Pengujian Hipotesis Parameter Satu dan Dua Populasi: Rata-Rata, Varians, Proporsi; 8. Pengujian Hipotesis Rata-rata lebih dari Dua Populasi: Analisis Varians; dan 9. Korelasi dan Regresi Linier Sederhana.

PRASYARAT PUSTAKA - Buku 1. Anderson, A., 2015.Statistics for Big Data. For Dummies Publisher.

2. Ang, A.H-S. and Tang, W.H., 2007. Probability Concepts in Engineering: Emphasis on Applications to Civil and Environmental Engineering. 2nd edition.New York: John Wiley and Sons.

3. Freedman, D., Pisani, R., and Purves, R., 2007. Statistics. 4th edition. W. W. Norton dan Company.

4. Johnson, R.A. and Bhattacharyya, G.K., 2014. Statistics: Principles and Concepts. 7th edition.

New York: John Wiley and Sons.

5. Walpole, R. E., Myers, R.H., Myers, S.L., and Ye, K.E., 2012. Probability and Statistics for Engineers and Sciences. 9th edition.Boston: Prentice Hall.

STATITISKA S1/Sarjana STATITISKA MATA KULIAH

Nama MK : Pengantar Metode Statitiska Terpadu Kode MK : KS184101 Kredit : 3 sks Semester : Ganjil DESKRIPSI MATA KULIAH Pengantar Metode Statistika merupakan mata kuliah pengayaan pada Program Studi Sarjana Departemen Statistika yang menunjang capaian pembelajaran lulusan (CPL) prodi, yaitu: CPL3.6 s.d. CPL4.4. Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis data dan mampu memformulasikan masalah ke dalam permasalahan statistika dan menyelesaikan dengan dan tanpa bantuan komputer, khususnya data univariat, mulai dari pengujian parameter 1 populasi, membandingkan 2 parameter populasi, sampai membuat pola hubungan 2 variabel (respon dan prediktor). Metode pembelajaran yang digunakan adalah melalui kuliah tatap muka, diskusi, dan latihan soal.

Tugas diberikan secara kelompok dan penilaian dilakukan melalui aktifitas di kelas, presentasi membuat laporan dan ujian tertulis.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Pengetahuan

CPL4.1 Mampu menjelaskan penggunaan konsep matematika untuk menurunkan suatu rumus, baik yang digunakan dalam metode statistika maupun dalam penerapannya di bidang komputasi, bisnis & industri, ekonomi & finansial, sosial & kependudukan, serta lingkungan & kesehatan; CPL4.2 Mampu menjelaskan dan menggunakan konsep statistika matematika dalam menurunkan rumus dalam metode statistika; CPL4.3 Mampu memformulasikan masalah ke dalam pemodelan statistika; CPL4.4 Mampu mengoperasikan komputer untuk menyelesaikan permasalahan dengan menggunakan MS Office untuk manajemen data; CPL4.8 Mampu melakukan eksplorasi dan penyajian data serta menerapkannya; dan CPL4.16 Mengambil keputusan yang rasional berdasarkan data.

Ketrampilan Khusus CPL3.6 Mampu menerapkan dan memilih metoda statistik yang sesuai untuk penyelesaian permasalahan riil di berbagai bidang terapan.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menyajikan data dan memberikan interpretasi informasi dari sekelompok data; 2. Mampu menghitung ekspektasi (rata-rata) dan varians suatu variabel random; 3. Mampu menghitung peluang variabel random diskrit; 4. Mampu menghitung peluang variabel random kontinu; 5. Mampu menaksir parameter populasi; 6. Mampu menguji parameter suatu populasi; 7. Mampu membandingkan parameter 2 populasi: Rata-rata, Varians, dan Proporsi; dan 8. Mampu membuat model hubungan antara 2 variabel.

POKOK BAHASAN 1. Terminologi dalam Statistika; 2. Statistika Deskriptif; 3. Distribusi Peluang; 4. Distribusi Peluang Diskrit dan Kontinu; 5. Distribusi Sampling; 6. Estimasi Titik dan Interval; 7. Pengujian Hipotesis Parameter Satu dan Dua Populasi: Rata-Rata, Varians, Proporsi; 8. Pengujian Hipotesis Rata-rata lebih dari Dua Populasi: Analisis Varians; dan 9. Korelasi dan Regresi Linier Sederhana.

PRASYARAT PUSTAKA - Buku 1. Anderson, A., 2015.Statistics for Big Data. For Dummies Publisher.

2. Ang, A.H-S. and Tang, W.H., 2007. Probability Concepts in Engineering: Emphasis on Applications to Civil and Environmental Engineering. 2nd edition.New York: John Wiley and Sons.

3. Freedman, D., Pisani, R., and Purves, R., 2007. Statistics. 4th edition. W. W. Norton dan Company.

4. Johnson, R.A. and Bhattacharyya, G.K., 2014. Statistics: Principles and Concepts. 7th edition.

New York: John Wiley and Sons.

5. Walpole, R. E., Myers, R.H., Myers, S.L., and Ye, K.E., 2012. Probability and Statistics for Engineers and Sciences. 9th edition.Boston: Prentice Hall.

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

FAKULTAS TEKNIK ELEKTRO TEKNIK BIOMEDIK S1/Sarjana TEKNIK BIOMEDIK Nama MK : Sensor dan Transduser Biomedika Terpadu Kode MK : EB184502 Kredit : 3 sks Semester : Ganjil (5) DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah Sensor dan Transduser Biomedika merupakan mata kuliah yang membahas sensor dan transduser dasar yang digunakan dalam aplikasi teknik biomedika. Tujuan dari mata kuliah ini adalah agar mahasiswa mampu memahami konsep dasar dari sensor dan transduser biomedika, mendesain, dan menganalisa peralatan medis berbasis sensor dan transduser.

MATA KULIAH 1

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Pengetahuan • memahami konsep sains alam dan prinsip aplikasi matematika rekayasa pada analisis dan perancangan instrumentasi biomedika, teknik rehabilitasi medika, pencitraan dan pengolahan citra medika, serta sistem informatika medika (P-b) • memahami konsep teoritis sains-rekayasa (engineering sciences), prinsip-prinsip rekayasa (engineering principles), dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan instrumentasi biomedika, teknik rehabilitasi medika, pencitraan dan pengolahan citra medika, serta sistem informatika medika (P-d) • memahami prinsip dan teknik perancangan instrumentasi biomedika, teknik rehabilitasi medika, pencitraan dan pengolahan citra medika, serta sistem informatika medika (P-e) • memahami pengetahuan tentang perkembangan teknologi terbaru dan terkini di bidang instrumentasi biomedika, teknik rehabilitasi medika, pencitraan dan pengolahan citra medika, serta sistem informatika medika (P-f) Sikap Ketrampilan Khusus

• menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S-i) • mampu mengaplikasikan pengetahuan dalam bidang teknik dan medika untuk menyelesaikan masalah rekayasa yang berhubungan dengan instrumentasi biomedika, teknik rehabilitasi medika, pencitraan dan pengolahan citra medika, serta informatika medika (KK-a) • mampu mengidentifikasi sumber masalah dalam instrumentasi biomedika, teknik rehabilitasi medika, pencitraan dan pengolahan citra medika, serta informatika medika melalui proses penyelidikan, analisis, interpretasi data, dan informasi berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa (KK-b) • mampu merumuskan solusi untuk masalah instrumentasi biomedika, teknik rehabilitasi medika, pencitraan dan pengolahan citra medika, serta informatika medika dengan memanfaatkan integrasi teknologi terkini dan memperhatikan aspek ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial, dan lingkungan (KK-d) • mampu merancang instrumentasi biomedika, teknik rehabilitasi medika, pencitraan dan pengolahan citra medika, serta informatika medika dengan

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

mengintegrasikan konsep sistem cerdas dan mempertimbangkan aspek dalam bidang teknik dan klinis; (KK-e) Keterampilan Umum

• mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya (KU-a) • mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (KU-b) • mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya (KU-g) • mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri (KU-h) CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH • Mahasiswa memahami dasar-dasar paramater sensor • Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisa prinsip sensor berbasis resistif • Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisa prinsip sensor berbasis induktif • Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisa prinsip sensor berbasis kapasitif • Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisa prinsip sensor berbasis optikal • Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisa prinsip sensor berbasis akustik POKOK BAHASAN • Parameter sensor • Prinsip sensor berbasis resistif • Prinsip sensor berbasis induktif • Prinsip sensor berbasis kapasitif • Prinsip sensor berbasis optikal • Prinsip sensor berbasis akustik PRASYARAT PUSTAKA Pustaka Utama: • J. G. Webster, Medical Instrumentation, Application and Design, Houghton Mifflin Co, 1978 • R. Anandanatarajan. Biomedical Instrumentation and Measurements. PHI Learning Private Limited. Delhi. 2011 Pustaka Penunjang: • Joseph J.Carr, Sensor and Circuits: Sensors, Transducers, and Suporting Circuits for Electronic Instrumentation, Measurement and Control, T R Prentice Hall, Englewood Cliffs, New Jersey,1993 • Barry E Jones, Instrumentation Measurement and Feedback, TMH Edition, McGraw-Hill Book Company (UK) Limited, © 1978.

Nama MK : Dasar Sistem Cerdas Terpadu Kode MK : EB184603 Kredit : 3 sks Semester : Genap (6) DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah Dasar Sistem Cerdas merupakan mata kuliah wajib yang membahas konsep dasar kecerdasan buatan dan perkembangannya mulai dari conventional artificial intelligence hingga algoritma genetik. Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa memahami tentang prinsip-prinsip dasar dari komponen-komponen dalam sistem cerdas dan mampu mendisain sistem elektronika cerdas. Disain sistem cerdas diharapkan mampu diterapkan dalam disiplin ilmu Teknik Biomedik MATA KULIAH 2

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Pengetahuan • Memahami konsep sains alam dan prinsip aplikasi matematika rekayasa pada analisis dan perancangan instrumentasi biomedika, teknik rehabilitasi medika, pencitraan dan pengolahan citra medika, serta sistem informatika medika (P-b) • Memahami konsep teoritis sains-rekayasa (engineering sciences), prinsip-prinsip rekayasa (engineering principles), dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan instrumentasi biomedika, teknik rehabilitasi medika, pencitraan dan pengolahan citra medika, serta sistem informatika medika (P-d) Sikap

• Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S-i)

Ketrampilan Khusus

• Mampu mengaplikasikan pengetahuan dalam bidang teknik dan medika untuk menyelesaikan masalah rekayasa yang berhubungan dengan instrumentasi biomedika, teknik rehabilitasi medika, pencitraan dan pengolahan citra medika, serta informatika medika (KK-a) • Mampu melakukan riset yang mencakup identifikasi, formulasi, dan analisis masalah rekayasa pada instrumentasi biomedika, teknik rehabilitasi medika, pencitraan dan pengolahan citra medika, dan informatika medika (KK-c) Keterampilan Umum • Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya (KU-a) • Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya (KU-g) • Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri (KU-h CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH • Mahasiswa mampu memahami dasar-dasar neuroscience dan pemodelan neuron, model neural network feedforward dan feedback.

• Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisa methoda pembelajaran neural network, competitive network • Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisa sistem logika fuzzy, fuzzy inference sistem, fuzzy clustering dan control.

• Mahasiswa mampu merancang evolutionary algorithm, genetic programming.

• Mahasiswa mampu merancang dan mengimplementasikan aplikasi system elektronika cerdas POKOK BAHASAN 1. Dasar-dasar neuroscience dan pemodelan neuron 2. Model neural network feedforward dan feedback 3. Metode pembelajaran neural network, competitive network : supervised, unsupervised 4. Sistem logika fuzzy, fuzzy inference system, fuzzy clustering & control 5. Algoritma evolusioner, pemrograman genetik PRASYARAT PUSTAKA 1. Fredric M Hum, Ivica Kostanic, Principles of Neurocomputing for Science & Engineering, McGraw-Hill Inc., 2001 2. JSR Jang, CT Tsun, E. Mizutani, Neuro-Fuzzy and Soft Computing, Prentice Hall Inc., 1997.

3. NK Bose and P. Liang, Neural Network Fundamental, McGraw Hill, 1996.

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

4. David B Fogel, Evolutionary Computation, IEEE Press.

5. Hua Li, M Gupta (Eds), Fuzzy Logic and Intelligent Systems, Kluwer AcPress, 1995.

6. T. Ross, Fuzzy logic with Engineering Applications, McGraw Hill, 1995

Nama MK : Dasar Biomekanika Terpadu Kode MK : EB184403 Kredit : 3 sks Semester : Genap (4) DESKRIPSI MATA KULIAH Matakuliah Dasar Biomekanika merupakan mata kuliah yang membahas landasan teori dan prinsip dalam biomekanika. Mata kuliah ini memberikan penekanan pada biomekanika gerakan manusia, dasar dari sistem muskuloskeletal, prinsip mekanik pada sistem muskuloskeletal, hingga aplikasi mekanika pada sistem gerak tubuh manusia.

MATA KULIAH 3

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Pengetahuan • memahami konsep sains alam dan prinsip aplikasi matematika rekayasa pada analisis dan perancangan instrumentasi biomedika, teknik rehabilitasi medika, pencitraan dan pengolahan citra medika, serta sistem informatika medika (P-b) • memahami konsep dasar teoritis dan kode etik pada ilmu biologi dan kedokteran yang diperlukan dalam disiplin ilmu teknik biomedis (P-c) • memahami konsep teoritis sains-rekayasa (engineering sciences), prinsipprinsip rekayasa (engineering principles), dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan instrumentasi biomedika, teknik rehabilitasi medika, pencitraan dan pengolahan citra medika, serta sistem informatika medika (P-d) Sikap Ketrampilan Khusus

• menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S-i) • mampu mengaplikasikan pengetahuan dalam bidang teknik dan medika untuk menyelesaikan masalah rekayasa yang berhubungan dengan instrumentasi biomedika, teknik rehabilitasi medika, pencitraan dan pengolahan citra medika, serta informatika medika (KK-a) • mampu mengidentifikasi sumber masalah dalam instrumentasi biomedika, Teknik rehabilitasi medika, pencitraan dan pengolahan citra medika, serta informatika medika melalui proses penyelidikan, analisis, interpretasi data, dan informasi berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa (KK-b) • mampu merumuskan solusi untuk masalah instrumentasi biomedika, Teknik rehabilitasi medika, pencitraan dan pengolahan citra medika, serta informatika medika dengan memanfaatkan integrasi teknologi terkini dan memperhatikan aspek ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial, dan lingkungan (KK-d)

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Keterampilan Umum

• mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya (KU-a) • mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (KU-b) • mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya (KU-g) • mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri (KU-h) CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH • Mahasiswa memahami dasar-dasar biofisiologi dari human movement system.

• Mahasiswa memahami konsep-konsep dasar dari mekanika : vektor gaya, vector momen, dan torsi.

• Mahasiswa memahami konsep-konsep dasar dari statika : keseimbangan sistem, free body diagram • Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisa aplikasi biomekanika pada persendian, otot, pergerakan persendian tunggal, dan bagian sistem gerak tubuh manusia lainnya.

• Mahasiswa memahami konsep-konsep dasar dari dinamika, kinematika, kinetika • Mahasiswa memahami konsep-konsep dasar dari mekanika benda berubah bentuk, tekanan dan regangan.

• Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisa tekanan & perubahan bentuk multi-axial dan property mekanik jaringan biologi.

POKOK BAHASAN • Dasar-dasar biofisiologi : Human Movement System • Mekanika (vektor gaya, vektor momen dan torsi) • Statika (keseimbangan system, diagram free-body) • Aplikasi biomekanika : persendian, otot, pergerakan persendian tunggal, dll • Dinamika, kinematika, kinetika • Mekanika benda berubah bentuk, tekanan dan regangan • Analisa tekanan & perubahan bentuk multi-axial dan property mekanik jaringan biologi PRASYARAT PUSTAKA Pustaka Utama : • Nihat Özkaya, Margareta Nordin, David Goldsheyder, Dawn Leger; Fundamentals of Biomechanics: Equilibrium, Motion, and Deformation,Third Edition. Springer, New York, 2012 • Duane Knudson, Fundamentals of Biomechanics (Second Edition). Springer, Chico, 2007.

• Mark L Latash, Neurophysiological basis of movement. Human Kinetics, USA, 1998.

• Robert M Enoka, Neuromechanics of human movement, 3rd Ed. Human Kinetics, USA, 2002.

• J Winters & P E Cargo (Eds), Biomechanics and neural control of posture and movement.

Springer-Verlag, USA, 2000.

Pustaka Pendukung : • Tarun Goswami ed., Human Musculoskeletal Biomechanics. InTech, Rijeka, 2011 • Margareta Nordin, Victor H. Frankel, Basic Biomechanics of the Musculoskeletal System, 3rd edition. Lippincott William & Wilkins, 2001 • Steven T. McCaw, Biomechanics For Dummies. John Wiley & Sons, Inc. New Jersey, 2014

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

TEKNIK ELEKTRO S1/Sarjana TEKNIK ELEKTRO Nama MK : Dasar Sistem Tenaga Listrik Terpadu Kode MK : EE184402 Kredit : 3 sks Semester : Genap (4) DESKRIPSI MATA KULIAH Matakuliah dasar sistem tenaga listrik menjelaskan tentang prinsip konversi energi listrik, permasalahan energi yang terjadi saat ini dan yang akan datang, proses penyaluran daya listrik dan sistem pendistribusianya, prinsip dasar perubahan energi melalui peralatan listrik yang disebut mesin listrik yaitu generator dan motor.

MATA KULIAH 1

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Pengetahuan (P01) menguasai konsep dan prinsip sains alam dan matematika rekayasa dan mewujudkannya dalam bentuk prosedur yang diperlukan untuk analisis dan perancangan pada sistem tenaga listrik, sistem pengaturan, telekomunikasi multimedia, atau elektronika Sikap

Ketrampilan Khusus

(S06) bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

(S09) menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

(S12) bekerja sama untuk dapat memanfaatkan semaksimal bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian anggungjawab atas pekerjaan di bekerja sama untuk dapat memanfaatkan semaksimal.

(KK01) mampu memformulasikan permasalahan rekayasa pada sistem tenaga listrik, sistem pengaturan, telekomunikasi mampu memformulasikan permasalahan rekayasa pada sistem tenaga listrik, sistem pengaturan, telekomunikasi multimedia, atau elektronika multimedia, atau elektronika.

Keterampilan Umum

(KU11) mampu mengimplementasikan wawasan lingkungan dalam mengembangkan pengetahuan (KU12) mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya mampu mengimplementasikan wawasan lingkungan dalam mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PENGETAHUAN 1. Memahami prinsip konversi energi listrik dan proses penyaluran dan pendistribusian daya listrik beserta indek keandalanya.

2. Memahami permasalahan energi yang terjadi saat ini dan yang akan datang. 3. Memahami prinsip dasar perubahan energi melalui eralatan listrik yang disebut mesin listrik yaitu generator dan motor.

KETERAMPILAN KHUSUS 1. Mampu menjelaskan prinsip konversi energi listrik dan proses penyaluran dan pendistribusian daya listrik beserta indek keandalanya.

2. Mampu membuat artikel tentang permasalahan energi yang terjadi saat ini dan yang akan datang.

3. Mampu memodelkan peralatan model peralatan listrik yang menggunakan software aplikasi.

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

POKOK BAHASAN 1. Pengenalan sistem pembangkit tenaga listrik dan energi terbarukan 2. Mekanisme konversi energi termasuk rangkaian elektromagnetik 3. Sistem satu fasa dan 3 fasa (daya, tegangan, arus, konversi star delta) 4. Generator sinkron dan motor induksi 5. Dasar Transformator 6. Pengenalan sistem transmisi 7. Dasar sitem distribusi termasuk indek keandalan sistem distribus PRASYARAT PUSTAKA [1] Gupta, Transmission and Distribution, 1997 [2] Pabla, AS, Sistem Distribusi Daya Listrik, Penerbit Erlangga [3] Luces M. Faulkenberry, Electrical Distribution and Transmission, Prentice Hall ,1996 [4] Electrical Transmision & Distribution Reference Book, CSE WestingHouse EC

Nama MK : Rangkaian Elektronika Terpadu Kode MK : EE184306 Kredit : 3 sks Semester : Ganjil (3) DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah Rangkaian Elektronika membahas tentang proses analisis, simulasi, perancangan dan deskripsi aplikasi komponen Dioda Semikonduktor, Bipolar Junction Transistor, Field-Effect Transistor, Respon frekuensi rangkaian transistor, Power Amplifier, Rangkaian Differential Amplifier, Rangkaian Feedback dan Oscillator, Rangkaian Power Supply, Komponen Silicon-Controlled Rectifier, Diode Alternating Current, Triode for Alternating Current, Unijunction Transistor, Programmable Unijunction Transistor.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Pengetahuan Menguasai konsep dan prinsip rekayasa dan mewujudkannya dalam bentuk prosedur yang diperlukan untuk analisis dan perancangan pada sistem tenaga listrik, sistem pengaturan, telekomunikasi multimedia, atau elektronika (P02) MATA KULIAH 2

Sikap

Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. (S09)

Ketrampilan Khusus

Mampu mendeskripsikan penyelesaian permasalahan rekayasa pada sistem tenaga listrik, sistem pengaturan, telekomunikasi multimedia, atau elektronika. (KK02)

Keterampilan Umum

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. (KU01)

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PENGETAHUAN Menguasai konsep dan prinsip komponen elektronika untuk menunjang keperluan proses analisis, simulasi, perancangan dan deskripsi aplikasi rangkaian elektronika.

KETERAMPILAN KHUSUS Mampu mendeskripsikan proses analisis, simulasi, perancangan dan aplikasi rangkaian elektronika.

KETERAMPILAN UMUM Mampu menerapkan proses analisis, simulasi, perancangan dan deskripsi aplikasi rangkaian elektronika SIKAP Menunjukkan sikap bertanggungjawab yang berkenaan dengan proses analisis, simulasi, perancangan dan deskripsi aplikasi rangkaian elektronika secara mandiri.

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

POKOK BAHASAN 1) Dioda Semikonduktor 2) Bipolar Junction Transistor 3) Field-Effect Transistor 4) Respon Frekuensi Rangkaian Transistor 5) Power Amplifier 6) Differential Amplifier 7) Rangkaian Feedback dan Oscillator 8) Power Supply 9) Silicon-Controlled Rectifier, Diode Alternating Current, Triode for Alternating Current, Unijunction Transistor, Programmable Unijunction Transistor PRASYARAT PUSTAKA [1] Muhammad Rivai, 2018. Diktat: Rangkaian Elektronika.

[2] Robert L Boylestad and Louis Nashelsky, 2012. Electronic Devices and Circuit Theory, Prentice Hall, Inc.

Nama MK : Dasar Sistem Pengaturan Terpadu Kode MK : EE184404 Kredit : 3 sks Semester : Ganjil (5) DESKRIPSI MATA KULIAH Dasar Sistem Pengaturan merupakan mata kuliah yang mendasari ilmu pada bidang studi teknik sistem pengaturan. Mata kuliah ini mempelajari tentang bagaimana sistem pengaturan bekerja, bagaimana mendesain serta menganalisanya. Materi yang dipelajari sebagai pengantar meliputi definisi sistem pengaturan, komponen-komponen sistem, konfigurasi sistem open loop dan closed loop serta contoh aplikasinya. Kemudian dilanjutkan dengan mempelajari pemodelan sistem mulai dari sistem elektrik, mekanik dan elektromekanik. Selanjutnya, hal yang dipelajari yaitu tentang diagram blok, diagram aliran sinyal, karakteristik respon sistem dalam domain waktu dan kestabilan sistem. Setelah mempelajari konsep-konsep tersebut dipelajari juga tentang desain kontroler PID serta Teknik tuningnya.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Pengetahuan (P02) Menguasai konsep dan prinsip rekayasa dan mewujudkannya dalam bentuk prosedur yang diperlukan untuk analisis dan perancangan pada sistem tenaga listrik, sistem pengaturan, telekomunikasi multimedia, atau elektronika.

MATA KULIAH 3

Sikap

(S09) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

Ketrampilan Khusus

(KK01) Mampu memformulasikan permasalahan rekayasa pada sistem tenaga listrik, sistem pengaturan, telekomunikasi multimedia, atau elektronika.

Keterampilan Umum

(KU02) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

PENGETAHUAN Mampu menjelaskan konsep dan prinsip pemodelan sistem, analisis kestabilan, menentukan spesifikasi respon dan perancangan sistem pengaturan KETERAMPILAN KHUSUS Mampu memodelkan sistem, menganalisia kestabilan sistem, menentukan spesifikasi respon dan merancang sistem pengaturan KETERAMPILAN UMUM Mampu menggunakan software simulasi Matlab atau yang sejenisnya untuk analisis dan visualisasi respon sistem pengaturan SIKAP Memiliki semangat untuk meningkatkan pengetahuan di bidang sistem pengaturan demi meningkatkan mutu masyarakat Indonesia dalam penguasaan teknologi POKOK BAHASAN 1) Definisi dan konsep sistem pengaturan 2) Model matematika sistem dinamik dalam bentuk persamaan differensial, fungsi alih, diagram blok, dan grafik aliran sinyal 3) Spesifikasi respon sistem 4) Analisa Kestabilan Sistem 5) Perancangan kontroler PID secara analitik 6) Tuning kontroler PID dengan metode Ziegler-Nichols 7) Simulasi sistem pengaturan dengan kontroler PID PRASYARAT Sistem Linier PUSTAKA [1] Ogata, Katsuhiko: “Modern Control Engineering”, 3rd Ed., Prentice-Hall 1997 [2] Kuo, Benjamin C. “Automatic Control System 8th Ed.” [3] Jacob, J.M.: “Industrial Control Electronics: Application and Design”, PHI 1989

Nama MK : Dasar Sistem dan Jaringan Telekomunikasi Terpadu Kode MK : EE184302 Kredit : 3 sks Semester : Ganjil (3) DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Dasar Sistem dan Jaringan Telekomunikasi membahas tentang konsep dasar Sistem Telekomunikasi dan Jaringan Data secara umum. Bagian awal mempelajari komponen dasar, klasifikasi sistem, jenis sinyal informasi, jenis medium transmisi dan berbagai macam teknik modulasi. Pada sistem nirkabel (wireless), membahas klasifikasi Spektrum Frekuensi Radio dan propagasinya, serta fungsi antenna & satelit. Untuk memberi gambaran komunikasi suara, diperkenalkan Sistem Teleponi, trafik Erlang dan teknik multipleksing. Sedangkan pada bagian transmisi data, mengambil bahasan perihal konsep jaringan, protokol jaringan, sistem internet (TCP/IP) dan proses-proses yang terjadi dalam tiap lapis jaringan. Di bagian akhir, mempelajari berbagai gangguan dan pengaruhnya dalam performansi sistem dan jaringan telekomunikasi.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Pengetahuan (P03) Menguasai konsep, prinsip dan prosedur perancangan sistem tenaga listrik, sistem pengaturan, telekomunikasi multimedia, atau elektronika.

(P05) Menguasai pengetahuan faktual tentang teknologi informasi dan komunikasi dan teknologi terbaru serta pemanfaatannya pada sistem tenaga listrik, sistem pengaturan, telekomunikasi multimedia, atau elektronika.

Sikap (S09) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

MATA KULIAH 4

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Ketrampilan Khusus

(KK03) Mampu mendeskripsikan rancangan sistem untuk penyelesaian masalah dalam sistem tenaga listrik, sistem pengaturan, telekomunikasi multimedia, atau elektronika dengan mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja, keandalan, kemudahan penerapan, dan jaminan keberlanjutan.

Keterampilan Umum (KU01) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PENGETAHUAN Mengenal konsep dasar sistem telekomunikasi serta prinsip kerja jaringan data secara umum.

KETERAMPILAN KHUSUS Memahami prinsip kerja jaringan internet dan kedudukan informasi (konten) internet yang bersifat Over The Top (OTT).

KETERAMPILAN UMUM Memahami secara logis potensi gangguan yang muncul dan mempengaruhi performansi sistem telekomunikasi dan jaringan internet secara umum. SIKAP Menunjukkan sikap bertanggungjawab dan bijaksana dalam bertelekomunikasi, khususnya ketika menggunakan jaringan internet (TCP/IP).

POKOK BAHASAN 1. Komponen dasar, Klasifikasi Sistem dan Sejarah Telekomunikasi 2. Sumber Informasi, Konsep frekuensi & bandwidth serta Jenis pengkodean sinyal informasi 3. Medium Transmisi dan Karakteristiknya 4. Teknik Modulasi 5. Spektrum frekuensi & Propagasi gelombang radio 6. Sistem Teleponi & Trafik Erlang 7. Teknik Multipleksing 8. Topologi jaringan, Protokol Jaringan dan Sistem internet (TCP/IP).

9. Konsep Paketisasi, Error checking, Routing dan Flow control 10. Gangguan & Performansi Sistem Telekomunikasi PRASYARAT PUSTAKA [1] Roger L. Freeman, Fundamental of Telecommunications, Second Edition, John Wiley & Sons, 2005 [2] Stallings, W., Data and Computer Communications, 10th Edition. Upper Saddle River, NJ, USA, Prentice Hall, 2014 [3] Gupta, Prakash C., Data Communications and Computer Networks, Prentice Hall of India, New Delhi, 2006.

[4] Andrew S. Tanenbaum, David J. Wetherall, Computer Networks, Fifth Edition, Pearson, 2013 [5] Shanmugam, K.Sam, Digital and Analog Communication, John Wiley and Sons (WIE), International Edition, 1979.

[6] Simon Saunders, Alejandro Aragรณn-Zavala, Antennas and Propagation for Wireless Communication Systems, 2nd Edition, John Wiley & Sons Ltd., 2007.

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

TEKNIK KOMPUTER S1/Sarjana TEKNIK KOMPUTER MATA KULIAH

Nama MK : Dasar Pemrograman Komputer Terpadu Kode MK : EW184102 Kredit : 3 sks Semester : Ganjil (1) DESKRIPSI MATA KULIAH Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan mempelajari pengetahuan tentang sejarah dan perkembangan komputer, bagian- bagian dari komputer dan sistem komputer, konsep algoritma, tipe data, dasar- dasar pemrograman, pemprograman terstruktur, runtunan, pengulangan, pemilihan, fungsi, konsep struktur dan file.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN • Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. (S08) • Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. (S09) • Menguasai konsep teoretis sains alam, matematika rekayasa, sainsrekayasa (engineering sciences), prinsip-prinsip rekayasa (engineering principles), dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem dan jaringan komputer yang mencakup perangkat keras dan piranti lunak yang diterapkan pada sistem tertanam, pengolahan sinyal digital, sistem komunikasi, komputasi multimedia dan keamanan informasi. (P01) • Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa pada sistem dan jaringan komputer modern yang mencakup perangkat keras dan piranti lunak yang diterapkan pada sistem tertanam, pengolahan sinyal digital, sistem komunikasi, komputasi multimedia dan keamanan informasi. (KK03) • Mampu menerapkan bidang-bidang keilmuan yang berkaitan yaitu : Sistem dan rangkaian elekronika, algoritma komputer, oraganisasi dan arsitektur komputer, sistem digital, desain software, sistem dan rekayasa proyek, dan sistem cerdas untuk menyelesaikan masalah rekayasa pada sistem dan jaringan komputer modern yang mencakup perangkat keras dan piranti lunak yang diterapkan pada system tertanam, pengolahan sinyal digital, sistem komunikasi, komputasi multimedia dan keamanan informasi. (KK04) • Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya 2. (KU01) • Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. (KU02)

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH • Mampu menjelaskan bagian-bagian komputer yang meliputi central processing unit, Memory, Bus, unit IO. • Mahasiswa mampu menjelaskan cara kerja suatu sistem komputer.

• Mampu menjelaskan konsep bilangan dan lambang bilangan.

• Mampu menjelaskan konsep algoritma dan flowchart dan mampu mengaplikasikannya untuk memecahkan permasalahan ilmiah sederhana.

• Mampu meggunakan ekspresi, operator, operand dalam suatu algoritma.

• Mahasiswa mampu menterjemahkan algoritma atau flowchart kedalam bahasa bahasa pemprograman C. • Mahasiswa memahami konsep array, mampu mengaplikasikannya untuk menyimpan dan membaca array.

• Mahasiswa mampu memahami konsep fungsi dan passing parameter dalam fungsi, dan mampu mengaplikasikannya pada suatu kasus.

• Mahasiswa memahami konsep record, mampu mengaplikasikannya untuk menyimpan dan membaca record.

• Mahasiswa memahami konsep array untuk record, mampu mengaplikasikannya untuk menyimpan dan membaca array dari sebuah record.

• Mahasiswa memahami konsep file dan penyimpanan record pada file, dan mampu mengaplikasikannya untuk menyimpan record kedalam file dan membaca record dari sebuah file.

POKOK BAHASAN • Sejarah komputer • Sistem komputer • Sistem bilangan • Ekspresi, operand dan operator • Algoritma komputer, runtunan, pengulangan dan pemilihan • Flowchart • Bahasa pemrograman C • Tipe data dasar • Tipe data bentukan Array • Pengurutan data sederhana • Pencarian data sederhana • Fungsi • Tipe data bentukan Record • File PRASYARAT PUSTAKA 1. “Discovering Computers Fundamentals”, Gary B. Shelly and Misty E. Vermaat, Cengage Learning, 8th Edition, 2012.

2. “Introduction to Algorithms”, Thomas H. Cormen, MIT Press, 3th Edition, 2009.

3. “The C Programming Language”, Brian Kernighan and Dennis Ritchie, -, 1978

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

FAKULTAS ARSITEKTUR, DESAIN, DAN, PERENCANAAN ARSITEKTUR S1/Sarjana ARSITEKTUR Nama MK : Perancangan Berkelanjutan Terpadu Kode MK : DA184604 Kredit : 3 sks Semester : Ganjil (5) DESKRIPSI MATA KULIAH Secara global, konsep Sustainable Design dikenalkan dalam kerangka merespon isu perusakan lingkungan atau kemerosotan kualitas lingkungan. Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman pentingnya konsep Keberlanjutan dalam desain rekayasa dan konstruksi, mempelajari prinsip, strategi dan elemen dalam implementasinya, serta sistem pengukuran dan penilaian keberlanjutan pada berbagai lingkup desain rekayasa.

MATA KULIAH

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Pengetahuan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan dan keamanan serta keselamatan bangunan 2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara, ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur Sikap Ketrampilan Khusus

bekerja sama untuk dapat memanfaatkan semaksimal mungkin potensi yang dimiliki 3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang komunikatif dengan teknik manual maupun digital 3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan keilmuan arsitektur

Keterampilan Umum

4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya 4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur 4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data 4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH • Mampu menjelaskan konsep Perancangan Berkelanjutan (Sustainable Design) sebagai respons terhadap isu lingkungan, secara logis dan sitematis, secara tertulis dan didiskusikan dalam kelompok. • Mampu menjelaskan prinsip, elemen dan strategi dalam mendukung implementasi desain rekayasa produk maupun lingkung bina berkelanjutan yang menunjukkan pemikiran logis dan sistematis dalam bentuk tulisan. • Mampu menganalisa keterukuran keberlanjutan pada kasus desain rekayasa dengan sistem pengukuran dan penilaian/asessment sesuai konteks dalam bentuk tulisan maupun lisan.

POKOK BAHASAN

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

• Pengertian dan lingkup Keberlanjutan (Sustainability) Desain Rekayasa dan Konstruksi • Isu Daur Hidup (Life Cycle Issue) dalam Konsep Keberlanjutan • Tiga Pilar Pendukung Keberlanjutan (Lingkungan, Ekonomi dan Sosial) beserta Prinsip, Elemen dan Strategi • Implementasi/Praktik-praktik Perancangan Berkelanjutan dalam Level Proses maupun Produk • Metoda dan Sistem Pengukuran dan Assessment Keberlanjutan PRASYARAT PUSTAKA • Bergman, D. (2012). Sustanable Design – A Critical Guide. New York: Princeton Architectural Press.

• Bovill, C. (2015). Sustainability in Architecture and Urban Design. New York: Taylor & Francis.

• Johnson, A., Gibson, A. (2014). Sustainability in Engineering Design an Undergraduate Text.

London: Elsevier Ltd. • Vezzoli, C., Manzini, E. (2008). Design for Environmental Sustainability. London: Springer Verlag.

• Yates, J.K., Castro-Lacouture, D. (2016). Sustainability in Engineering Design and Construction Operation. UK: Taylor & Francis Group.

DESAIN PRODUK S1/Sarjana DESAIN PRODUK Nama MK : Kreatifitas (Pengayaan) Terpadu Kode MK : DP184622 Kredit : 3 sks Semester : Genap (6) DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Kreativitas merupakan Mata Kuliah Pengayaan berisi teknik-teknik efektif untuk mengakses dan menggunakan informasi sebagai sumber inspirasi, berpikir divergen, penyelesaian masalah desain secara kreatif, serta memperkuat aspek rasa dan kepekaan estetika.

MATA KULIAH

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoretis desain: (1) fungsi, (2) estetika, (3) ekonomi, (4) social, dan (5) teknologi secara umum 2. Ketrampilan presentasi lisan, tulisan dan multimedia dan teknologi presentasi secara umum 3. Prinsip dan metodologi desain CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu menerapkan berbagai teknik eksplorasi ide dengan pola piker divergen (divergen thinking) untuk menghasilkan ide-ide penyelesaian masalah secara kreatif dan inovatif.

2. Mahasiswa mengetahui berbagai cara kreatif untuk menggali informasi sebagai sumber inspirasi desain.

3. Mahasiswa mampu mendokumentasikan dan mempresentasikan proses kreatif secara verbal (tulisan dan oral) maupun visual POKOK BAHASAN 1) Introduction

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

2) Six thinking hats (emphaty) 3) Assumption busting 4) Random word generation 5) Random word generation 6) Scamper 7) Change perspective 8) Reverse 9) Lateral thinking 10) Picture association 11) Consensus mapping 12) Snack writing 13) Triggered brainwalking 14) Analogy 15) Project presentation PRASYARAT PUSTAKA • De Bono, E. (2017). Six thinking hats. Penguin UK. • De Bono, E., & Zimbalist, E. (2010). Lateral thinking. Viking.

• De Bono, E. (2015). Serious creativity: How to be creative under pressure and turn ideas into action. Random House.

• De Bono, E. (2008). Creativity workout: 62 exercises to unlock your most creative ideas.

Ulysses Press. • Kahneman, D. (2011). Thinking, fast and slow. Macmillan.

DESAIN KOMUNIKASI VISUAL S1/Sarjana DESAIN KOMUNIKASI VISUAL Nama MK : Pemasaran Terpadu Kode MK : DV184603 Kredit : 3 sks Semester : Genap (6) DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Manajemen Pemasaran adalah mata kuliah yang mengajarkan bagaimana pemasaran direncanakan, dijalankan, dikontrol dan dievaluasi untuk mendapatkan hasil yang optimal. Memperkenalkan konsep-konsep dasar yang relevan dengan proses perenacanaan, pengendalian dan pengambilan keputusan dalam bidang pemasaran, baik strategik manajerial maupun operasional, antara lain mencakup profil produk, profil konsumen, profil persaingan, segmentasi pasar, sasaran pasar, baauran pasar, perencanaan, pengendalian serta pengukuran keefektifan pasar dan sistem informasi pemasaran.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA KULIAH

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

P.4 metodologi desain secara mendalam; P.10 konsep dan prinsip kewirausahaan bidang desain komunikasi visual; dan konsep dan prinsip kewirausahaan bidang desain komunikasi visual, meliputi konsep dan teknik membaca peluang, perhitungan biaya dan kelabaan, mencari sumber pembiayaan, dan pemasaran jasa perancangan komunikasi visual.

KK.2 mampu melakukan riset dan eksplorasi ide untuk menetapkan tujuan, sasaran komunikasi, dan prototipe solusi desain komunikasi visual yang dapat mengatasi permasalahan identitas, komunikasi massa, dan kompetisi dengan mempertimbangkan aspek etika, sejarah, budaya, konsekuensi sosial, pelestarian lingkungan, dan regulasi yang berlaku KK.3 mampu melakukan analisis terhadap tingkat efisiensi pemanfaatan material dan waktu dalam proses produksi setiap alternatif prototipe solusi desain komunikasi visual yang dipilih, tanpa mengubah esensi dan estetika desain dan dengan tetap melestarikan lingkungan; CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH M1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep pemasaran, lingkungan pemasaran dan peluang pasar M2 Mahasiswa mampu menjelaskan Strategi Pemasaran M3 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisis Bauran pemasaran M4 Mahasiswa mampu menjelaskan komunikasi pemasaran M5 Menjelaskan dapat menjelaskan implementasi dan pengawasan terhadap usaha pemasaran POKOK BAHASAN PB 1 Konsep pemasaran, lingkungan pemasaran dan peluang pasar PB 2 Strategi Pemasaran PB 3 Bauran pemasaran PB 4 Komunikasi pemasaran PB 5 Implementasi dan pengawasan terhadap usaha pemasaran PRASYARAT PUSTAKA • Kotler, Philip and Kevin Lane Keller, (2016): Marketing Management, 15th Edition New Jersey: Pearson Pretice Hall, Inc. Kotler, • Philip & Gerry Armstrong, (2014): Principle Of Marketing, 15th edition. New Jersey: • Pearson Pretice Hall. Kotler, Philip & Armstrong (2012): Marketing Management 14th Edition New Jersey: Pretice Hall

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

PERENCAAN WILAYAH DAN KOTA S1/Sarjana PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA Nama MK Terpadu Kode MK Kredit Semester DESKRIPSI MATA KULIAH MATA KULIAH 1

: Perencanaan Perdesaan : DK184720 : 3 sks : Ganjil (7)

Mahasiswa mampu memahami konsep pengertian desa dan perencanaan perdesaan dalam kontek perencanaan pembangunan. Mahasiswa mampu mengaplikasikan teknik teknik perencanaan desa dalm kontek perencanaan pembangunan di Indonesia.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN 1. Mampu memahami persoalan dan permasalahan masyarakat desa 2. Menguasai teknik pengelompokan desa berdasarkan tipologi perkembangannya, 3. Mampu menganalisis karakteristik keruangan (spatial) desa dan memasukan menjadi bagiann fakta analisis perencanaan desa 4. Mampu mengelola data social, ekonomi, lingkungan melalui perumusan kebutuhan data yang tepat sesuai dengan persoalan strategis dan pendekatan perencanaan yang memanfaatkan ICT untuk menghasilkan karya perencanaan yang kreatif dan inovatif;Mampu merumuskan aspirasi masyarakat desa dalam perencanaan desa 5. Mampu menganalisis karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah dan pesisir dengan memahami keterkaitan antara aspek-aspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model dan konsep perencanaan. Menguasai teknik-teknik peningkatan kapasitas kelembagaan perdesaan 6. Mampu merumuskan model melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif untuk mensimulasikan scenario pengaturan ruang kota, wilayah dan pesisir.Mampu mengaplikasikan tahapan perencanaan desa melalui pendekatan perencanaan desa partisipatif CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Pemahaman tipologi desa untuk dasar setting desa swadaya, desa swasembada dan desa mandiri.

2. Pemahaman karakteristik kondisi desa 3. Pemahaman tahapan perencanaan desa dan teknik mendapatkan aspirasi masyarakat desa 4. Studi lapangan sebagai proyek belajar bersama POKOK BAHASAN Konsepsi dan Pengertian Desa, Kelembagaan Desa, Teknik Memahami Masyarakat Desa, Teknik Perumusan Aspirasi Masyarakat Desa, Teknik Perencanaan Desa PRASYARAT PUSTAKA Supeno, Wahyudin, perencanaan desa terpadu, ipb press, 2014 Proceding Seminar Perlindungan Sumber Daya Tanah untuk Mendukung Kelestarian Pertanian Tangguh, Balitkabi, 1997

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

MATA KULIAH 2

Nama MK : Sistem Informasi Perencanaan Lanjut Terpadu Kode MK : DK184715 Kredit : 3 sks Semester : Ganjil (7) DESKRIPSI MATA KULIAH Kompetensi matakuliah ini adalah mampu memanfaatkan dan mengolah data citra satelit untuk perencanaan wilayah dan kota. Mampu membuat pemodelan spasial dengan teknik builder, mampu menganalisis berbagai data raster, mampu melakukan prediksi spasial berdasarkan data sampling dan mengkomunikasikan temuan dengan baik.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Pengetahuan Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.

Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi.

Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan.

Ketrampilan Khusus Mampu mendeskripsikan karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah, pesisir melalui analisis keterkaitan aspek-aspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model perencanaan.

Mampu menyusun alternatif model keruangan/spasial melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam bentuk skenario pengaturan pola ruang dan struktur kota, wilayah, pesisir serta mengusulkan solusi sesuai konteks.

Keterampilan Umum

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.

Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep data spatial format raster 2. Mahasiswa mampu menganalisis data raster menggunakan "Raster Calculator" 3. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep spatial linear regression analysis 4. Mahasiswa mampu menerapkan spatial linear regression analysis dalam studi kasus 5. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep model builder 6. Mahasiswa mampu menerapkan konsep model builder dalam studi kasus 7. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep data citra satelit dan penginderaan jauh 8. Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik data citra satelit 9. Mahasiswa mampu memanfaatkan dan menganalisis data citra satelit untuk keperluan perencanaan tata ruang POKOK BAHASAN 1. Konsep data spasial format raster

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

2. Penggunaan raster calculator untuk operasi data raster 3. Konsep spasial linier regression 4. Aplikasi teknik analisis spasial linier regression 6. Konsep model builder 7. Penggunaan model builder 8. Dasar-dasar remote sensing 9. Aplikasi data citra satelit untuk perencanaan tata ruang CP MODUL/POKOK BAHASAN KULIAH 1. Mahasiswa mampu memahami konsep data spasial 2. Mahasiswa mampu memahami konsep data raster 3. Mahasiswa mampu mempraktekkan beberapa contoh studi kasus dengan memanfaatkan tools "Raster Calculator" 4. Mahasiswa mampu mempraktekkan penggunaan tools "Raster Calculator" kedalam studi kasus tertentu 5. Mahasiswa mampu memahami konsep analisis spatial regression 6. Mahasiswa mampu memahami konsep metode sampling untung data spasial 7. Mahasiswa mampu memahami beberapa contoh pemanfaatan analisis spatial regression 8. Mahasiswa mampu mempraktekkan aplikasi analisis spatial regression kedalam studi kasus tertentu 9. Mahasiswa mampu memahami konsep model builder 10. Mahasiswa mampu memahami beberapa contoh aplikasi / penggunaan model builder 11. Mahasiswa mampu mempraktekkan penggunaan model builder kedalam kasus tertentu 12. Mahasiswa mampu memahami konsep data penginderaan jauh dan aplikasinya 13. Mahasiswa mampu mempraktekkan cara mendapatkan data citra dan mebaca karakteristiknya 14. Mahasiswa mampu mempraktekkan pemanfaatan data citra melalui komposit band 15. Mahasiswa mampu mempraktekkan ananlisis data citra untuk analisis tutupan lahan 16. Mahasiswa mampu mempraktekkan analisis data citra untuk analisis indeks kehijauan vegetasi 17. Mahasiswa mampu mempraktekkan analisis data citra untuk analisis suhu permukaan darat 18. Mahasiswa mampu mempraktekkan analisis citra untuk analisis suhu permukaan laut 19. Mahasiswa mampu mempraktekkan analisis data citra untuk analisis sebaran klorofil-A di perairan 20. Mahasiswa mampu mempraktekkan analisis data citra dengan kombinasi model matematis melalui data sampel 21. Mahasiswa mampu mempraktekkan pemanfaatan data citra dengan memilih salah satu studi kasus 22. Mahasiswa mampu mengkomunikasikan secara verbal, visual, dan tertulis analisis pemanfaatan data citra satelit, aplikasi tools raster calculator, aplikasi spatial regression analysis, dan aplikasi model builder sesuai dengan contoh studi kasus masing-masing PRASYARAT PUSTAKA 1. Simth M., Goodchild M.F., Longley P.A. (2013) Geospatial Analysis, A Comprehensive Guide to Principles, Techniques and Software Tools.

2. Peterson G.N. (2009) GIS Cartography, A Guide to Effective Map Design. Taylor & Francis Group.

3. Petit C., Cartwright W., Bishop I., Kowell K., Pullar D., Duncan D. (2008) Landscape Analysis and Visualisation. Spatial Models for Natural Resource Management and Planning. Springer 4. Haining R. (2004) Spatial Data Analysis, Theory and Practice. Cambridge University 5. Danoedoro P. (1996) Pengolahan Citra Digital : Teori dan Aplikasi Dalam Bidang Penginderaan Jauh. Fakultas Geografi Universitas Gajah Mada 6. Jensen J.R. (1986) Introductory to Digital Image Processing: A Remote Sensing Perspective.

Prentice Hall Inc. New Jersey 7. Lillesand T.M., Kiefer R.W. (1994) Remote Sensing and Image Interpretation. John Wiley&Son Inc. New York 8. Puewadi S.H. (2001) Interpretasi Citra Digita. Grasindo. Jakarta

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

MATA KULIAH 3

Nama MK : Masalah Pembangunan dan Perencanaan Terpadu Kode MK : DK184722 Kredit : 3 sks Semester : Genap (8) DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah Masalah Pembangunan dan Perencanaan disampaikan pada semester 8.

Mahasiswa mampu memahami masalah dan berpikir kritis terkait masalah penataan ruang yaitu masalah pada perencanaan, pemanfaatan, dan pengendalian ruang. Mahasiswa juga diharapkan memiliki bekal pemahaman menyeluruh mengenai konsep pembangunan wilayah dan kota yang pada dasarnya merupakan integrasi perencanaan sektoral, perencanaan spasial, kebutuhan finansial, dan pengelolaan oleh institusional sehingga mudah dalam memahami masalah penataan ruang.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Pengetahuan 1.1 Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.

1.2 Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi.

1.3 Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan.

Ketrampilan Khusus 2.1 Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.

2.2 Mampu memanfaatkan TIK dalam pengelolaan data untuk menghasilkan informasi yang mudah difahami oleh publik dan para pengambil keputusan.

2.3 Mampu mendeskripsikan karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah, pesisir melalui analisis keterkaitan aspekaspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model perencanaan.

2.4 Mampu menyusun alternatif model keruangan/spasial melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam bentuk skenario pengaturan pola ruang dan struktur kota, wilayah, pesisir serta mengusulkan solusi sesuai konteks.

Keterampilan Umum 3.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya 3.5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Pengetahuan 1. Mampu menjelaskan masalah dalam pemahaman konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek-aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.

2. mampu menguasai teknik dalam mengulas masalah perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi.

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Keterampilan khusus 1. mampu menyusun konsep eksplorasi masalah tata ruang dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.

2. mampu memanfaatkan TIK dalam mengulas masalah penataan ruang Keterampilan umum 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks masalah penataan ruang 2. Mahasiswa mampu mengkomunikasikan ide dalam solusi masalah penataan ruang POKOK BAHASAN Sistem Penataan Ruang di Indonesia Perencanaan Tata ruang Permasalahan perencanaan tata ruang Permasalahan penyajian basis data spasial Legalisasi produk perencanaan tata ruang Evaluasi dan Peninjauan Kembali rencana tata ruang Permasalahan pemanfaatan ruang Permasalahan pengendalian pemanfaatan ruang Etika profesi perencana Sinkronisasi dan koordinasi dalam penataan ruang Fungsi dan peran Badan Koordinasi Penataan Ruang dalam penataan ruang CP MODUL/POKOK BAHASAN KULIAH 1. mahasiswa mampu menjelaskan kembali sistem penataan ruang berdasarkan produk tata ruang 2. mahasiswa mampu menjelaskan kembail sistem dan prosedur perencanaan ruang terkait pola dan struktur ruang 3. mahasiswa mampu menemukenali masalah dalam perencanaan tata ruang 4. mahasiswa mampu menemukenali masalah dalam penyajian basis data spasial dalam produk perencanaan spasial 5. mahasiswa mampu menemukenali masalah dalam proses legalisasi produk perencanaan tata ruang 6. mahasiswa mampu menemukenali masalah dalam proses dan prosedur peninjauan kembali rencana tata ruang 7. mahasiswa mampu menemukenali masalah dalam pemanfaatan ruang 8. mahasiswa mamu menemukenali masalah dalam pengendalian pemanfaatan ruang 9. mahasiswa mampu menjelaskan masalah-masalah terkait kode etik keprofesian 10. mahasiswa mampu menjelaskan masalah-masalah ddalam sinkronisasi dan koordinasi penataan ruang 11. mahasiswa mampu menjelaskan masalah dalam fungsi dan peran badan koordinasi penataan ruang dalam penataan ruang PRASYARAT Praktek Perencanaan Wilayah PUSTAKA Undang-undang, Peraturan Pemerintah, Keputusan Presiden, Keputuan Menteri, dan Peraturan lain yang terkait dengan pokok bahasan

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

MATA KULIAH 4

Nama MK : Perencanaan Tata Bangunan dan Lingkungan Terpadu Kode MK : DK184725 Kredit : 3 sks Semester : Genap (8) DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah Perencanaan Tapak disampaikan pada semester 8. Mata kuliah ini diambil oleh mahasiswa yang telah mendapatkan kuliah Perancangan Kota dan Morfologi Kota. Mata kuliah ini mengkaji proses perencanaan tapak, organisasi ruang, aspek penggunaan lahan dan pemanfaatan lahan, dan perletakan bangunan CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Pengetahuan 1.1 Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.

1.2 Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi.

1.3 Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan.

Ketrampilan Khusus 2.1 Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.

2.2 Mampu memanfaatkan TIK dalam pengelolaan data untuk menghasilkan informasi yang mudah difahami oleh publik dan para pengambil keputusan.

2.3 Mampu mendeskripsikan karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah, pesisir melalui analisis keterkaitan aspekaspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model perencanaan.

2.4 Mampu menyusun alternatif model keruangan/spasial melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam bentuk skenario pengaturan pola ruang dan struktur kota, wilayah, pesisir serta mengusulkan solusi sesuai konteks.

2.5 Mampu menghasilkan rencana tata ruang yang kreatif, inovatif, keberlanjutan, dan mengakomodasi kepentingan publik yang hasilnya terkaji terhadap kaidah dan teori perencanaan dan mengkomunikasikannya secara visual, verbal dan tertulis yang dapat dipertanggungjawabkan secara akademik.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Pengetahuan 1. Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip penataan bangunan dan lingkungan dalam perencanaan kawasan dan perkotaan 2. Mahasiswa mampu menerapkan teknik analisis perancangan dalam penataan bangunan dan lingkungan 3. Mahasiswa mampu menerapkan aspek urban studies, spatial science, computer application, environmental management dan sistem infrastruktur dalam penataan bangunan dan lingkungan Keterampilan khusus

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

1. Mahasiswa mampu memahami permasalahan pada bangunan dan lingkungan melalui pengamatan lapangan 2. Mahasiswa mampu mengelola data fisik, lingkungan dan sosial dengan memanfaatkan ICT 3. Mahasiswa mampu menganalisi karakteristik keruangan dalam lingkup penataan bangunan dan lingkungan 4. Mampu merumuskan model rancangan bangungan dan lingkungan melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif Keterampilan umum 1. Mahasiswa mampu merumuskan konsep dan arahan rencana dalam penataan bangunan dan lingkungan POKOK BAHASAN (1) Pemahaman tentang RTBL (2) Muatan isi RTBL - Survei - Visi penataan : konsep dan pengembangan - Analisis - Pengembangan rancangan - Pengembangan panduan rancangan - Dukungan perencanaan (3) Implementasi RTBL - Faktor yang mempengaruhi - Peran pemerintah - Regulasi CP MODUL/POKOK BAHASAN KULIAH 1. Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip tahapan penyusunan RTBL 2. Mahasiswa mampu melakukan survei dalam ranah RTBL dengan benar.

3. Mahasiswa mampu membuat analisis penyusunan RTBL. 4. Mahasiswa memahami penyusunan rancangan koridor atau blok kawasan yang ditentukan.

5. Memahami implementasi RTBL. 6. Mampu mengkomunikasikan hasil rancangannya secara verbal dan visual.

PRASYARAT Perancangan Kota, Morfologi Kota PUSTAKA 1. Rulli Pratiwi Setyawan dan Heru Purwadio (2015). “Diktat Dasar-dasar RTBL”.

2. Kementrian pekerjaan Umum (2007). “Pedoman Umum RTBL” 3. Berbagai contoh karya RTBL

Nama MK : Perencanaan Pariwisata Terpadu Kode MK : DK184723 Kredit : 3 sks Semester : Ganjil (7) DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Perencanaan Pariwisata terletak di Semester VII dan merupakan mata kuliah pilihan. Mata Kuliah ini memberikan pemahaman tentang konsep, pengertian, permasalahan dan wawasan dalamkonteks perencanaan kawasanpariwisata. Dalam mata kuliah ini mahasiswa mempelajari konsep dasar perencanaan, komponen, klasifikasi, pengelolaan, kelembagaan, dampak, dan berbagai konsep pendekatan terkait kegiatan pariwisata.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA KULIAH 5

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Pengetahuan

Ketrampilan Khusus

Keterampilan Umum

1.1 Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.

1.3 Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan.

2.1 Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.

2.3 Mampu mendeskripsikan karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah, pesisir melalui analisis keterkaitan aspek-aspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model perencanaan.

2.4 Mampu menyusun alternatif model keruangan/spasial melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam bentuk skenario pengaturan pola ruang dan struktur kota, wilayah, pesisir serta mengusulkan solusi sesuai konteks.

2.5 Mampu menghasilkan rencana tata ruang yang kreatif, inovatif, keberlanjutan, dan mengakomodasi kepentingan publik yang hasilnya terkaji terhadap kaidah dan teori perencanaan dan mengkomunikasikannya secara visual, verbal dan tertulis yang dapat dipertanggungjawabkan secara akademik.

3.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

3.5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Pengetahuan 1. Menguasai prinsip prinsip dan filosofi perencanaan dan mampu mengartikulasikan dalam memahami persoalan persoalan dalam bidang pariwisata 2. Menerapkan aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, urban design, sistem infrastruktur, coastal studies, management, economics dalam kaitannya dengan perencanaan pariwisata Keterampilan khusus 1. Mampu memahami persoalan perencanaan pariwisata melalui pengamatan kondisi-kondisi social, ekonomi dan lingkungan sehingga mampu merumuskan perencanaan pariwisata yang tepat 2. Mampu menganalisis karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah dan pesisir dengan memahami keterkaitan antara aspekaspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model dan konsep perencanaan pariwisata 3. Mampu menguasai beberapa konsep dan model pengembangan pariwisata yang dapat diterapkan sesuai karakteristik wilayah 4. Mampu merumuskan konsep dan arahan rencana pariwisata sesuai dengan kaidah dan teori dalam perencanaan untuk menghasilkan rencana tata ruang yang inovatif, keberlanjutan dan mengakomodasi kepentingan publik.

Keterampilan umum 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalamdalam merumuskan konsep perencanaan pariwisata

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

2. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data dan mampu menyampaikannya dengan presentasi yang baik CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL/POKOK BAHASAN KULIAH 1. Mahasiswa mampu menjelaskan definisi pariwisata dan perencanaan pariwisata 2. Mahasiswa mampu menguasai prinsip dan filosofi perencanaan dan mampu dan memahami persoalan dalam perencanaan pariwisata 3. Mahasiswa mampu memahami komponen-komponen yang penting dalam pengembangan pariwisata 4. Mahasiswa mampu menganalisis karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah dan pesisir dengan memahami keterkaitan antara aspek-aspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model dan konsep perencanaan pariwisata 5. Mahasiswa mampu menguasai beberapa konsep dan model pengembangan pariwisata yang dapat diterapkan sesuai karakteristik wilayah 6. Mahasiswa mampu merumuskan konsep dan arahan rencana pariwisata sesuai dengan kaidah dan teori dalam perencanaan untuk menghasilkan rencana tata ruang yang inovatif, keberlanjutan dan mengakomodasi kepentingan publik.

7. Mahasiswa Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalamdalam merumuskan konsep perencanaan pariwisata 8. Mahasiswa Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data dan mampu menyampaikannya dengan presentasi yang baik POKOK BAHASAN 1. Definisi Pariwisata dan Perencanaan Pariwisata 2. Klasifikasi, jenis pariwisata dan kegiatan pariwisata 3. Komponen kegiatan pariwisata dan sarana serta prasarana pendukung pariwisata 4. Pengelolaan dan kelembagaan dalam Pariwisata 5. Konsep dan pendekatan dalam pariwisata 6. Pembahasan studi kasus PRASYARAT PUSTAKA 1. Gunn, Clare A. (2002). Tourism Planning: Basics, Concepts, Cases. Routledge.

2. Kartajaya,Hermawan (2005), Attraracting Tourists Traders Investors, Strategi memasarkan daerah di era otonomi, Pt Gramedia, Jakarta.

3. Wiyonoputri,Wiwien T (2005), Pariwisata Indonesia : Pariwisata Budaya dan Budaya Pariwisata, P3K- ITB Bandung.

4. Wardiyanta (2006), Metode Penelitian Pariwisata, Andi Offset, Yogyakarta.

5. Pitana,I Gde (2005), Sosiologi Pariwisata, Andi Offset, Yogyakarta.

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Nama MK : Pengelolaan Lingkungan (KLHS dan AMDAL) Terpadu Kode MK : DK184718 Kredit : 3 sks Semester : Genap (8) DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah pengelolaan lingkungan (KLHS dan AMDAL) adalah mata kuliah pilihan yang mempelajari tentang tata cara penyusunan kajian lingkungan hidup strategis dan analisis mengenai dampak lingkungan.

MATA KULIAH 6

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Pengetahuan 1.1 Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.

1.2 Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi.

Ketrampilan Khusus 2.1 Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.

2.2 Mampu memanfaatkan TIK dalam pengelolaan data untuk menghasilkan informasi yang mudah difahami oleh publik dan para pengambil keputusan.

2.3 Mampu mendeskripsikan karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah, pesisir melalui analisis keterkaitan aspek-aspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model perencanaan.

2.4 Mampu menyusun alternatif model keruangan/spasial melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam bentuk skenario pengaturan pola ruang dan struktur kota, wilayah, pesisir serta mengusulkan solusi sesuai konteks.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Pengetahuan 1. Mahasiswa mampu memahami definisi KLHS dan AMDAL dan tahapan prosedur dalam penyusunannya Keterampilan khusus 1. Mahasiswa mampu melakukan tahapan penyusunan KLHS dan AMDAL 2. Mahasiswa mampu melakukan tahapan analisis dalam KLHS dan AMDAL 3. Mahasiswa mampu memformulasikan output kajian KLHS dan AMDAL 4. Mahasiswa mampu memberikan rekomendasi terkait kajian KLHS dan AMDAL CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL/POKOK BAHASAN KULIAH 1. Mahasiswa memahami definisi KLHS: Pengertian, Dasar Hukum, Tujuan dan Prinsip-prinsip KLHS 2. Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan mekanisme pelaksanaan KLHS; Identifikasi dan Telaah KLHS 3. Mahasiswa mampu merumuskan output KLHS 4. Mahasiswa mampu memahami proses dan manfaat Amdal 5. Mahasiswa mampu memahami kebijakan-kebijakan terkait AMDAL 6. Mahasiswa mampu memahami tata laksana penilaian Amdal dan penerbitan izin lingkungan POKOK BAHASAN KLHS 1. Pengertian, Dasar Hukum, Tujuan dan Prinsip-prinsip 2. Mekanisme Pelaksanaan KLHS 3. Perancangan Proses KLHS: Memahami konteks penyusunan KRP dan Peluang Integrasi KLHS

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

4. Identifikasi & Pelibatan Masyarakat & Pemangku Kepentingan Lainnya 5. Identifikasi dan Perumusan Isu Strategis Pembangunan Berkelanjutan 6. Identifikasi Muatan RTRW yang Relevan dengan Isu Strategis Lingkungan Hidup dan Telaah Pengaruh RTRW terhadap Isu Strategis Lingkungan Hidup 7. Alternatif Penyempurnaan RTRW dan Rekomendasi Perbaikan KRP dan Pengintegrasian Hasil KLHS 8. Dokumentasi dan Akses Publik dan Penjaminan Kualitas (Quality Assurance) KLHS AMDAL 1. Pengertian, proses dan manfaat Amdal.

2. Identifikasi, Prakiraan, Evaluasi dan Mitigasi Dampak Lingkungan (IPEM dalam Amdal) 3. Kebijakan tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidupterkait dengan Amdal 4. Tata Laksana penilaian Amdal dan penerbitan izin lingkungan PRASYARAT ASDAL dan Geologi Lingkungan PUSTAKA 1. Dumol, Mark (2000), The Manila Water Concession, The World Bank.

2. Hadi, Suharto P (2001), Dimensi Lingkungan Perencanaan, Gajah mada.

3. Hower (1982), Managing Renewable Natural Resources in Developing Countries, West View Press, Boulder.

4. Katili (1985), Sumberdaya Alam Untuk Pembangunan Nasional, Gramedia, jakarta.

5. Kozlowsky, Jerzy (1986), Threshold Approach in Urban, Regional and Environmental Planning: Theory and Practice, University of Queensland Press, St Lucia.

6. Randal, Alan (1987), Resources Economics: an Economics Approach to Natural Resources and Environmental Policy, John Wiley, New York.

7. Rudle and Marshard (1981), Renewable Natural Resources and The Environment, Ty Cooly International Publishing.

8. Suparmoko (1995), Ekonomi Sumberdaya Alam dan Lingkungan, UGM Press, Yogyakarta.

9. Undang-Undang 32 Tahun 2009, tetang Pengelolaan dan Perlindungan Lingkungan Hidup

Nama MK : Manajemen Proyek Terpadu Kode MK : DK184726 Kredit : 3 sks Semester : Genap (8) DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah MANAJEMEN PROYEK diselenggarakan selama 16 kali perkuliahan oleh 2 (dua) dosen. Pada dasarnya mata kuliah pilihan ini akan membekali mahasiswa untuk memiliki kemampuan tambahan atau pendukung mata kuliah utama selama proses pembelajaran ataupun setelah lulus nantinya. Secara umum mata kuliah ini merupakan tahapan lanjut setelah mahaisiswa menguasai pemahaman akan penataan ruang dan memiliki pengalaman dalam mengerjakan perencanaan tata ruang maupun kajian-kajian terkait dengan penataan ruang, serta memberikan gambaran kepada mahasiswa mengenai proses pelaksanaan dan tahapan sebuah pekerjaan penataan ruang (proyek), khususnya memberikan pemahaman dan penguasaan terhadap manajemen proyek dalam bidang perencanaan (paket pekerjaan/proyek pengadaan barang/jasa). Mahasiswa akan dibekali mengenai pengetahuan konsep manajemen proyek dan pengetahuan dalam pengelolaan paket pekerjaan/proyek mulai dari tahap awal sampai dengan tahap akhir pekerjaan atau proyek.

MATA KULIAH 7

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Pengetahuan

Ketrampilan Khusus

Keterampilan Umum

Sikap

1.1 Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.

1.2 Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi.

1.3 Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan.

2.1 Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.

2.2 Mampu memanfaatkan TIK dalam pengelolaan data untuk menghasilkan informasi yang mudah difahami oleh publik dan para pengambil keputusan.

2.3 Mampu mendeskripsikan karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah, pesisir melalui analisis keterkaitan aspekaspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model perencanaan.

3.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya 3.2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur 3.3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni 3.5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data 3.7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya 3.8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri 4.6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan 4.8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik 4.9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri 4.10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa memahami proses, prinsip, siklus dan pengelolaan dalam manajemen proyek bidang penataan ruang 2. Mahasiswa mengetahui dan memahami proses, tahapan dan penerapan penyusunan perencanaan tata ruang dalam manajemen proyek pekerjaan penataan ruang 3. Mahasiswa dapat menyusun usulan teknis (proposal) dalam proyek pekerjaan penataan ruang 4. Mahasiswa dapat menyusun proposal manajemen pengelolaan proyek

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

5. Mahasiswa dapat menguasai strategi dan perangkat manajemen pengelolaan proyek untuk menjadi seorang manajer proyek (team leader) POKOK BAHASAN 1. Pengertian dan Konsep manajemen proyek bidang perencanaan wilayah dan kota (perencanaan tata ruang) 2. Studi Kelayakan (Feasibilty Study) 3. Kerangka Acuan Kerja (KAK) atau Term of Reference (TOR) 4. Usulan Teknis (USTEK) 5. Pekerjaan (Proyek) Jasa Konsultasi bidang Perencanaan Wilayah dan Kota 6. Proses dan Tahapan dalam Manajemen Proyek bidang Perencanaan Wilayah dan Kota 7. Perangkat dalam Manajemen Proyek bidang Perencanaan Wilayah dan Kota 8. Pembiayaan Proyek Penataan Ruang dan Pengelolaan Keuangan Proyek 9. Peluang dan Tantangan dalam Manajemen Proyek bidang Perencanaan Wilayah dan Kota PRASYARAT 1. Mahasiswa sudah lulus salah satu mata kuliah Studio (Studio Perencanaan Wilayah dan Studio Perencanaan Kota) 2. Mahasiswa sudah atau sedang mengambil mata kuliah Kerja Praktek PUSTAKA 1. Soeharto, Iman. Manajemen Proyek (Dari Konseptual Sampai Operasional) Jilid 1&2. Penerbit Erlangga 2. Husen, Abrar (2009) Manajemen Proyek – Perencanaan, Penjadwalan, dan Pengendalian Proyek. Yogyakarta. Penerbit Andi 3. Diwan, Parag (1999) Project Management. Kuala Lumpur. Golden Books Centre 4. Peraturan Kepala Lembaga Kebijakan Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah Nomor 1 Tahun 2011, tentang Tata Cara E-Tendering 5. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 2015, tentang Perubahan keempat atas Peraturan Presiden Nomor 54 Tahun 2010 tentang Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah

Nama MK : Manajemen Konflik Terpadu Kode MK : DK184712 Kredit : 3 sks Semester : Genap (8) DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Manajemen Konflik terletak di semester VII dengan kredit 3 sks. Dalam mata kuliah ini mahasiswa diajarkan untuk memahami definisi dan tahapan konflik, sifat dan jenis serta penyebab konflik, konflik dalam konteks tata ruang kota dan model manajemen konflik MATA KULIAH 8

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Pengetahuan 1.1 Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.

1.2 Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi.

1.3 Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan.

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Ketrampilan Khusus

Keterampilan Umum

2.1 Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.

2.2 Mampu memanfaatkan TIK dalam pengelolaan data untuk menghasilkan informasi yang mudah difahami oleh publik dan para pengambil keputusan.

2.3 Mampu mendeskripsikan karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah, pesisir melalui analisis keterkaitan aspek-aspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model perencanaan.

2.4 Mampu menyusun alternatif model keruangan/spasial melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam bentuk skenario pengaturan pola ruang dan struktur kota, wilayah, pesisir serta mengusulkan solusi sesuai konteks.

2.5 Mampu menghasilkan rencana tata ruang yang kreatif, inovatif, keberlanjutan, dan mengakomodasi kepentingan publik yang hasilnya terkaji terhadap kaidah dan teori perencanaan dan mengkomunikasikannya secara visual, verbal dan tertulis yang dapat dipertanggungjawabkan secara akademik.

3.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Pengetahuan 1. Mahasiswa mampu memahami isu-isu dan masalah perkotaan 2. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan sifat dasar konflik dan konsep manajemen konflik Keterampilan khusus 1. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan sifat, jenis konflik dan penyebab konflik dalam konteks tata ruang kota 2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi tipologi dan tahap konflik dalam konteks tata ruang kota 3. Mahasiswa mampu menerapkan model manajemen konflik dalam suatu kasus konflik Keterampilan umum 1. Mahasiswa mampu menerapkan komunikasi secara verbal, visual, dan tertulis berbasis ICT dalam menyampaikan konsep dan formulasi skenario manajemen konflik 2. Mahasiswa mampu bekerja secara individual dan berkelompok CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL/POKOK BAHASAN KULIAH 1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi isu dan persoalan perkotaan yang berpotensi menimbulkan konflik 2. Mahasiswa mampu memahami konflik sebagai kerangka konseptual 3. Mahasiswa mampu merumuskan isu-isu kritis konflik secara umum dan khususnya dalam konteks tata ruang kota 4. Mahasiswa mampu mengidentifikasi tipologi dan tahapan konflik dalam konteks tata ruang kota 5. Mahasiswa mampu menerapkan alat bantu untuk analisis konflik yang mencakup: analisis situasi konflik, penahapan konflik, urutan kejadian, pemetaan konflik 6. Mahasiswa mampu menyusun strategi dalam mengelola konflik khususnya dalam konteks tata ruang kota 7. Mahasiswa mampu menformulasi skenario mengelola konflik khususnya dalam konteks tata ruang kota 8. Mahasiswa mampu menerapkan komunikasi secara verbal, visual, dan tertulis berbasis ICT dalam menyampaikan konsep dan formulasi skenario manajemen konflik

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

9. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya POKOK BAHASAN 1. Isu dan Masalah Perkotaan 2. Sifat dasar konflik dan konsep manajemen konflik 3. Sifat, jenis dan penyebab konflik dalam konteks tata ruang kota 4. Tipologi dan tahap konflik dalam konteks tata ruang kota 5. Model manajemen konflik 6. Studi kasus PRASYARAT 1. Proses Perencanaan (RP 141304) 2. Perencanaan Kota (RP 141314) 3. Perencanaan Wilayah (RP 141326) PUSTAKA 1. Fisher, Simon et all, (2000). Mengelola Konflik: Ketrampilan & Strategi untuk Bertindak (edisi bahasa Indonesia), The British Council, Indonesia, Jakarta.

2. Minnery, John R., (1985). Conflict management in urban planning, Gower Publishing Company Limited, England.

3. Ross, Marc Howard Ross, (1993). The management of conflict: interpretations and interests in comparative perspective, Yale university press.

4. LeGates, Richard T., Frederic Stout (ed.), (2011). The City Reader 5th edition, RoutledgeTaylor & Francis Group, USA. 5. Nolon, Sean et all, (2013). Land in Conflict: Managing and Resolving Land Use Disputes, Lincoln Institute of Land Policy, USA.

Nama MK : Pengelolaan Kawasan Pesisir Terpadu Terpadu Kode MK : DK184721 Kredit : 3 sks Semester : Ganjil (7) DESKRIPSI MATA KULIAH Memberikan pemahaman dan penerapan mengenai pengelolaan kawasan pesisir secara terpadu yang mana memiliki pembahasan dalam lingkup konsep, definisi, elemen, aspek penunjang pengelolaan pesisir dan aspek pendukung seperti konsep pendekatan ICZM, konsep community development, aspek mitigasi bencana, hal-hal teknis mengenai dampak kegiatan di pesisir beserta studi kasusnya serta penyusunan rencana pengelolaan.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Pengetahuan Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.

Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi.

Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan.

MATA KULIAH 9

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Ketrampilan Khusus

Keterampilan Umum

Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.

Mampu memanfaatkan TIK dalam pengelolaan data untuk menghasilkan informasi yang mudah difahami oleh publik dan para pengambil keputusan.

Mampu mendeskripsikan karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah, pesisir melalui analisis keterkaitan aspek-aspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model perencanaan.

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.

Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.

Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.

Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi Sikap Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.

Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menjelaskan konsep, definisi, dan elemen pengelolaan pesisir dan laut.

2. Mampu menjelaskan pengelolaan sumberdaya dan jasa lingkungan di kawasan pesisir dengan pendekatan ICZM 3. Mampu menerapkan analisis dampak-dampak ekonomi, sosial, dan lingkungan kawasan pesisir.

4. Mampu menyusun rencana pengelolaan kawasan pesisir POKOK BAHASAN 1. Konsep, definisi, dan elemen pengelolaan pesisir dan laut.

2. Pengelolaan sumberdaya dan jasa lingkungan di kawasan pesisir dengan pendekatan ICZM 3. Analisis dampak-dampak ekonomi, sosial, dan lingkungan kawasan pesisir 4. Penyusunan rencana pengelolaan kawasan pesisir PRASYARAT

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

PUSTAKA 1. Baker, L dan P. Kaeoniam. (1986). Manual of Coastal Development Planning and Management for Thailand. Unesco. Jakarta.

2. Beatley, J. et. Al. (1994). An Introduction to Coastal Zones Management. Island Press.

Washington. D.C. 3. Dahuri, R dkk (2004) Pengelolaan Sumber Daya Wilayah Pesisir Dan Lautan secara Terpadu.

Jakarta.

Nama MK : Manajemen Transportasi Perkotaan Terpadu Kode MK : DK184719 Kredit : 3 sks Semester : Genap (8) DESKRIPSI MATA KULIAH Matakuliah ini memberikan pemahaman mengenai berbagai pendekatan dan konsep dalam manajemen transportasi di perkotaan melalui pembahasan mengenai prinsip-prinsip manajemen transportasi, manajemen berbasis demand dan supply, intellegent transportation system, serta berbagai kasus manajemen transportasi pada wilayah perkotaan yang relevan.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Pengetahuan 1.1 Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.

1.2 Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi.

1.3 Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan.

MATA KULIAH 10

Ketrampilan Khusus

Keterampilan Umum

2.1 Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.

2.2 Mampu memanfaatkan TIK dalam pengelolaan data untuk menghasilkan informasi yang mudah difahami oleh publik dan para pengambil keputusan.

2.3 Mampu mendeskripsikan karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah, pesisir melalui analisis keterkaitan aspekaspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model perencanaan.

2.5 Mampu menghasilkan rencana tata ruang yang kreatif, inovatif, keberlanjutan, dan mengakomodasi kepentingan publik yang hasilnya terkaji terhadap kaidah dan teori perencanaan dan mengkomunikasikannya secara visual, verbal dan tertulis yang dapat dipertanggungjawabkan secara akademik.

3.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya 3.3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni 3.5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Pengetahuan 1. Mahasiswa mampu menerapkan prinsip-prinsip manajemen transportasi dalam memahami permasalahan-permasalahan transportasi kota/wilayah/pesisir.

2. Mahasiswa mampu mengadaptasi pilihan-pilihan kebijakan transportasi untuk mempengaruhi perilaku bertransportasi (demand) yang dapat diterapkan guna mengatasi permasalahan transportasi perkotaan di Indonesia 3. Mahasiswa mampu mengadaptasi pilihan-pilihan kebijakan transportasi untuk mempengaruhi supply transportasi yang dapat diterapkan guna mengatasi permasalahan transportasi perkotaan di Indonesia Keterampilan khusus 1. Mahasiswa mampu menghasilkan strategi manajemen terhadap permasalahan transportasi dalam bidang sarana dan prasarana transportasi 2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi solusi manajemen lalu lintas dari aspek guna lahan dan transportasi melalui pemahaman terhadap prosedur ANDAL 3. Mahasiswa mampu mengkomunikasikan secara verbal, visual dan tertulis dengan memanfaatkan ITK Keterampilan umum 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya 2. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data 3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL/POKOK BAHASAN KULIAH 1. Pengenalan manajemen transportas i perkotaan 1. Mahasiswa mampu memahami prinsip dan konsep dasar manajemen transportasi perkotaan 2. Pendekatan demand management dalam 1. Mahasiswa mampu memahami pilihan-pilihan kebijakan transportasi untuk mempengaruhi perilaku bertransportasi 2. Mahasiswa mampu mengadaptasi pilihan-pilihan kebijakan transportasi untuk mempengaruhi perilaku bertransportasi pengelolaan transportas i perkotaan (demand) yang dapat diterapkan guna mengatasi permasalahan transportasi perkotaan di Indonesia 3. Pendekatan suplai dalam pengelolaan transportas i perkotaan (teknologiteknologi untuk mengelola persoalan transportas i) 1. Mahasiswa mampu memahami pilihan-pilihan kebijakan transportasi untuk mempengaruhi suplai transportasi 2. Mahasiswa mampu mengadaptasi pilihan-pilihan kebijakan transportasi untuk mempengaruhi supply transportasi yang dapat diterapkan guna mengatasi permasalahan transportasi perkotaan di Indonesia 4. Studi kasus: manajemen angkutan umum (kereta api/bis), terminal/st ation/pelab uhan, parkir.

1. Mahasiswa memahami prinsip-prinsip manajemen sarana dan prasarana transportasi

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

2. Mahasiswa memahami persoalan dalam pengelolaan sarana dan prasarana transportasi di Indonesia 3. Mahasiswa mampu merumuskan strategi manajemen terhadap permasalahan transportasi dalam bidang angkutan umum (kereta api atau bis), terminal/station, dan parkir 5. Regulasi dan kelembagaa n transportas i di Indonesia: Analisis dampak lalu lintas (AndalLalin) : 1. Mahasiswa mampu memahami proses dan prosedur ANDAL serta mengidentifikasi strategistategi ANDAL dalam pengembangan kondisi lalu lintas perkotaan POKOK BAHASAN 1. Pengenalan manajemen transportasi perkotaan 2. Pendekatan demand management dalam pengelolaan transportasi perkotaan 3. Pendekatan suplai dalam pengelolaan transportasi perkotaan (teknologi-teknologi untuk mengelola persoalan transportasi) 4. Studi kasus: manajemen angkutan umum (kereta api/bis), terminal/station/pelabuhan, parkir.

5. Regulasi dan kelembagaan transportasi di Indonesia: Analisis dampak lalu lintas (AndalLalin) PRASYARAT Sistem Transportasi, Perencanaan Transportasi PUSTAKA 1. Ferguson, Erik 2000. Travel Demand Management and Public Policy. Ashgate..

2. Ewing, Reid. 1997. Transportation and Land Use Innovations. APA..

3. Tamin, Ofyar Z 1997. Perencanaan dan Pemodelan Transportasi. Penerbit ITB. Bandung, 4. Regional Cities Urban Transport. Traffic Management. DKI Jakarta Training.

5. Meyer, Michael D and Eric J. Miller 2001. Urban Transportation Planning. Second Edition. Mc Graw-Hill. Singapore.

6. Papacostas, Constantinos S and Panos D Prevedouros. Transportation Engineering and Planning. Pearson Prentice Hall. Honolulu.

Nama MK : Analisa Biaya Dampak Pembangunan Terpadu Kode MK : DK184724 Kredit : 3 sks Semester : Genap (8) DESKRIPSI MATA KULIAH Materi kuliah Analisa Biaya Dampak Pembangunan merupakan mata kuliah yang memberikan kemampuan dasar kepada mahasiswa dalam dua hal pokok yaitu: 1. Melakukan analisa eksternalitas yang ditimbulkan oleh proyek pembangunan. Diharapkan mahasiswa memahami konsep dan metode analisis pembiayaan pelayanan kolektif akibat pengembangan kegiatan.

Untuk itu mahasiswa akan diberikan materi Analisis Biaya Dampak Pembangunan yang mempelajari bagaimana mengkonversikan dampak dari suatu pembangunan ke dalam nilai financial untuk memelihara kinerja pelayanan (level of service) barang dan jasa publik. 2.

Menyusun rancangan internalisasi atas eksternalitas tersebut dan mempunyai kemampuan serta waawasan untuk penerapannya. Latihan akan diorientasikan kepada pembahasan implikasi eksternalitas terhadap sistem fiskal atau sistem anggaran dari pemerintah daerah.

Dengan kata lain, dalam perkiraan dampak fiskal ini akan dipelajari implikasi pembangunan terhadap sisi penerimaan dan pengeluaran pemerintah daerah. Walaupun demikian mahasiswa diharapkan mampu menarik ideologi untuk sistem yang lebih sempit (misalnya pada tingkat komunitas atau kawasan perumahan) maupun dalam sistem yang lebih luas (misalnya insentif investasi pada suatu kawasan dalam rangka mengurangi kesenjangan antar wilayah dalam sistem nasional).

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA KULIAH 11

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Pengetahuan

1.1 Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.

1.2 Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi.

1.3 Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan.

Ketrampilan Khusus

2.1 Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.

2.2 Mampu memanfaatkan TIK dalam pengelolaan data untuk menghasilkan informasi yang mudah difahami oleh publik dan para pengambil keputusan.

2.3 Mampu mendeskripsikan karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah, pesisir melalui analisis keterkaitan aspek-aspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model perencanaan.

2.4 Mampu menyusun alternatif model keruangan/spasial melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam bentuk skenario pengaturan pola ruang dan struktur kota, wilayah, pesisir serta mengusulkan solusi sesuai konteks.

Keterampilan Umum 3.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya 3.2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur 3.3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni 3.5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data Sikap 4.3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila 4.4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa 4.6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan 4.9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Pengetahuan 1. Mahasiswa mampu menerapkan prinsip dan metoda Analisa biaya dampak pembangunan dalam menyelesaikan ekternalitas suatu pembangunan Keterampilan khusus

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

1. Mahasiswa mampu menyelesaikan kasus-kasus pembangunan berbasis analisa biaya dampak 2. Mahasiswa mampu melakukan metoda dalam analisa biaya dampak pembangunan 3. Mahasiswa mampu memformulasikan skenario analisa biaya dampak pembangunan Keterampilan umum 1. Mahasiswa mampu mengkomunikasikan konsep dan metoda ABDP secara visual, verbal dan tertulis berbasis ICT. 2. Teamwork CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL/POKOK BAHASAN KULIAH 1. Mahasiswa mampu menerapkan konsep Analisa Biaya Dampak Pembangunan 2. Mahasiswa mampu mengidentifikasikan ekternalitas pembangunan 3. Mahasiswa mampu menentukan internalisasi ekternalitas 4. Mahasiswa mampu menerapkan teori barang dan jasa 5. Mahasiswa mampu menerapkan teori perpajakan 6. Mahasiswa mampu menerapkan metode dalam memproyeksikan biaya 7. Mahasiswa mampu menerapkan metode dalam memproyeksikan penerimaan 8. Mahasiswa mampu mengaplikasikan konsep dasar ABDP dalam studi kasus pembangunan POKOK BAHASAN Konsep dasar ABDP Metode dalam menentukan ekternallitas dan internalisasi ekternalitas Metode dalam memproyeksikan biaya Metode dalam memproyeksikan penerimaan Penerapan Konsep dan Metode Analisa Biaya Dampak Pembangunan Pembahasan studi kasus dalam Analisa Biaya Dampak Pembangunan PRASYARAT Sudah lulus MK Pembiayaan Pembangunan PUSTAKA • Nelson, Arthur C., ed., (1988) Development impact fees: public rationale, practice, theory and issues, Planner Press, APA, Chicago, IL. • Burchell, Robert W. And David Listokin (1978) Fiscal Impact Handbook, Rugers, New Jersey.

• Cornes, Richard 7 Todd Sandler (1996) the theory of Externalitites, Public Goods and Club Goods, second editon, Cambridge University Press, Cambridge.

• Freilich, Robert H., ed., (1988) Impact fees and the law, University of Missouri, Kansas City.

• Ruffin, Roy and Paul R. Gregory (1983) Principles of Microeconomics, Glenview, Illinois.

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Nama MK : Pembangunan Berkelanjutan Terpadu Kode MK : DK184716 Kredit : 3 sks Semester : Genap (8) DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah pembangunan berkelanjutan merupakan mata kuliah pilihan yang bertujuan untuk memberikan mahasiswa keterampilan dalam manajemen sumberdaya secara berkelanjutan (3 pilar pembangunan berkelanjutan: sosial, ekonomi dan lingkungan).

MATA KULIAH 12

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Pengetahuan 1.1 Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.

1.2 Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi.

1.3 Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan.

Ketrampilan Khusus

2.1 Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.

2.2 Mampu memanfaatkan TIK dalam pengelolaan data untuk menghasilkan informasi yang mudah difahami oleh publik dan para pengambil keputusan.

2.3 Mampu mendeskripsikan karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah, pesisir melalui analisis keterkaitan aspekaspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model perencanaan.

2.4 Mampu menyusun alternatif model keruangan/spasial melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam bentuk skenario pengaturan pola ruang dan struktur kota, wilayah, pesisir serta mengusulkan solusi sesuai konteks.

2.5 Mampu menghasilkan rencana tata ruang yang kreatif, inovatif, keberlanjutan, dan mengakomodasi kepentingan publik yang hasilnya terkaji terhadap kaidah dan teori perencanaan dan mengkomunikasikannya secara visual, verbal dan tertulis yang dapat dipertanggungjawabkan secara akademik.

Keterampilan Umum 3.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya 3.2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur 3.5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data 3.7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya 3.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Pengetahuan 1. Menguasai prinsip prinsip dan filosofi perencanaan dan mampu mengartikulasikan dalam memahami persoalan persoalan dalam hubungan antar manusia yang membentuk pilar - pilar pembangunan berkelanjutan (secara sosial, ekonomi dan lingkungan 2. Menguasai proses-proses perencanaan wilayah dan kota dalam aspek urban studies yang mempertimbangkan pembangunan berkelanjutan dalam implikasi - implikasi ruang 3. Menerapkan aspek dan prinsip - prinsip dalam pemahaman terahdap pembangunan berkelanjutan dan implikasinya pada dokumen perencaanaan (perencanaan kolaboratif, perencanaan berbasis komunitas dan perencanaan komunikatif) Keterampilan khusus 1. Mampu melakukan pengukuran pada keberlanjutan kota 2. Mampu mengumpulkan, mengolah data sosial, ekonomi dan lingkungan kota yang tepat sesuai dengan pendekataan perencanaan dan kondisi sosial yang startegis serta memanfaatkan aspek ICT dalam pelaksanaannya 3. Mampu menganalisis dan mengintegrasikan analisa -analisa keberlanjutan dalam dokumen perencanaan Keterampilan umum 1. Mampu menunjukkan kinerja mandiri maupun kelompok yang bertanggung jawab dan terukur dengan menggunakan studi kasus dalam sosiologi perkotaan CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL/POKOK BAHASAN KULIAH Pengetahuan 1. Pengenalan: prinsip, tujuan, definisi dan milestones pembangunan berkelanjutan 2. Isu - isu kunci dalam pembangunan berkelanjutan 3. Pengukuran pembangunan berkelanjutan skala kota dan wilayah Keterampilan khusus 1. Alat- alat pengukuran dan dimensi pengukuran pembangunan berkelanjutan 2. Pembangunan berkelanjutan ditinjau dari aspek SDA: Air bersih 3. Pembangunan berkelanjutan ditinjau dari aspek SDA: food agriculture 4. Pembangunan berkelanjutan ditinjau dari aspek SDA: carrying capacity Keterampilan umum 1. Integrasi pembangunan berkelanjutan dalam konteks kota, wilayah dan pesisir POKOK BAHASAN 1. Sejarah dan konteks dalam pembangunan berkelanjutan 2. Bagaimana pembangunan berkelanjutan mempengaruhi perencanaan 3. Alat dan indikator dalam pembangunan berkelanjutan 4. Pembangunan berkelanjutan ditinjau dari aspek sumberdaya alam 5. Konsep dan aplikasi pembangunan berkelanjutan dalam dokumen perencanaan PRASYARAT Sistem Sosial PUSTAKA

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Nama MK : Sosiologi Kota Terpadu Kode MK : DK184711 Kredit : 3 sks Semester : Genap (8) DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah Sosiologi Kota merupakan mata kuliah pilihan yang memberikan sebuah perspektif dan keahlian dalam memahami dialektika ruang dan manusia serta konsekuensinya dalam dunia nyata dan perencanaan.

MATA KULIAH 13

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Pengetahuan 1.1 Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.

1.2 Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi.

1.3 Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan.

Ketrampilan Khusus

Keterampilan Umum

2.1 Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.

2.2 Mampu memanfaatkan TIK dalam pengelolaan data untuk menghasilkan informasi yang mudah difahami oleh publik dan para pengambil keputusan.

2.3 Mampu mendeskripsikan karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah, pesisir melalui analisis keterkaitan aspekaspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model perencanaan.

2.4 Mampu menyusun alternatif model keruangan/spasial melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam bentuk skenario pengaturan pola ruang dan struktur kota, wilayah, pesisir serta mengusulkan solusi sesuai konteks.

2.5 Mampu menghasilkan rencana tata ruang yang kreatif, inovatif, keberlanjutan, dan mengakomodasi kepentingan publik yang hasilnya terkaji terhadap kaidah dan teori perencanaan dan mengkomunikasikannya secara visual, verbal dan tertulis yang dapat dipertanggungjawabkan secara akademik.

3.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya 3.2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur 3.3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni 3.5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data 3.7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya 3.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Pengetahuan 1. Menguasai prinsip prinsip dan filosofi perencanaan dan mampu mengartikulasikan dalam memahami persoalan persoalan dalam hubungan antar manusia yang membentuk sebuah sistem sosial dan interaksinya dengan ruang yang dipengaruhi oleh perilaku masyarakat 2. Menguasai proses-proses perencanaan wilayah dan kota dalam aspek urban studies yang mempertimbangkan behavioural dan social articulation dalam implikasi - implikasi ruang 3. Menerapkan aspek -aspek sosiologi dalam pemahaman terahdap ruang dan implikasinya pada dokumen perencaanaan (perencanaan kolaboratif, perencanaan berbasis komunitas dan perencanaan komunikatif) Keterampilan khusus 1. Mampu melakukan pengamatan secara terstruktur (etnografi) pada kondisi sosial perkotaan dan memahami implikasinya pada aspek keruangan (spasial) 2. Mampu mengumpulkan, mengolah data etnografi sosial kota yang tepat sesuai dengan pendekataan perencanaan dan kondisi sosial yang startegis serta memanfaatkan aspek ICT dalam pelaksanaannya 3. Mampu menganalisis jenis - jenis ruang dari perspektif sosiologis dan mengintepretasikan ke dalam kehidupan sehari - hari Keterampilan umum 1. Mampu menunjukkan kinerja mandiri maupun kelompok yang bertanggung jawab dan terukur dengan menggunakan studi kasus dalam sosiologi perkotaan CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL/POKOK BAHASAN KULIAH Pengetahuan 1. Pengenalan: Sosiologi kota dalam dimensi multi perspektif 2. Pendekatan dan kontruksi analisis sosial dalam studi perkotaan 3. Kota sebagai ruang publik Keterampilan khusus 1. Etnografi sebagai pendekatan dalam sosiologi kota 2. Sosiologi ruang : Ruang kota sebagai ruang ide (perubahan - perubahan kota dalam krisis, perubahan teknologi, dialektika bentuk spasial dan struktur sosial, konfigurasi lingkungan perkotaan dan mutasi perubahan kota paska kota industri) 3. Sosiologi ruang: Ruang kota seagai ruang ekslusi : Gentrifikasi, peremajaan kota, social filtering 4. Sosiologi ruang : Ruang kota sebagai ruang intervensi: krisis ruang publik di perkotaan dan upaya revitalisasinya (from space to place, place attachment, etc) Keterampilan umum 1. Kota sebagai ruang publik POKOK BAHASAN 1. Pengenalan: Sosiologi kota dalam dimensi multi perspektif 2. Pendekatan dan kontruksi analisis sosial dalam studi perkotaan 3. Kota sebagai ruang publik 4. Etnografi sebagai pendekatan dalam sosiologi kota 5. Sosiologi ruang : Ruang kota sebagai ruang ide (perubahan - perubahan kota dalam krisis, perubahan teknologi, dialektika bentuk spasial dan struktur sosial, konfigurasi lingkungan perkotaan dan mutasi perubahan kota paska kota industri) 6. Sosiologi ruang: Ruang kota seagai ruang ekslusi : Gentrifikasi, peremajaan kota, social filtering 7. Sosiologi ruang : Ruang kota sebagai ruang intervensi: krisis ruang publik di perkotaan dan upaya revitalisasinya (from space to place, place attachment, etc)

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

PRASYARAT Sistem Sosial PUSTAKA

Nama MK : Manajemen Risiko Bencana dan Perubahan Iklim Terpadu Kode MK : DK184713 Kredit : 3 sks Semester : Ganjil (7) DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah Manajemen Risiko Bencana dan Perubahan Iklim merupakan salah satu mata kuliah pilihan yang dapat diambil oleh mahasiswa yang telah lulus tahap persiapan pada semester gasal. Pada mata kuliah ini mahasiswa mempelajari mengenai konsep teoritis manajemen risiko, konsep kerentanan, konsep ancaman, konsep adaptasi, konsep ketahanan kota dan wilayah, serta konsep terkait perubahan iklim. Berbagai konsep ini diharapkan dapat dipahami oleh mahasiswa sebagai bahan pertimbangan dalam proses perencanaan wilayah dan kota.

Selain itu, mahasiswa juga diharapkan mampu mengaplikasikan teknik-teknik terkait menajemen risiko bencana.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Pengetahuan 1. Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.

2. Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi.

3. Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan.

MATA KULIAH 14

Ketrampilan Khusus

1. Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.

2. Mampu memanfaatkan TIK dalam pengelolaan data untuk menghasilkan informasi yang mudah difahami oleh publik dan para pengambil keputusan.

3. Mampu mendeskripsikan karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah, pesisir melalui analisis keterkaitan aspek-aspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model perencanaan.

4. Mampu menyusun alternatif model keruangan/spasial melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam bentuk skenario pengaturan pola ruang dan struktur kota, wilayah, pesisir serta mengusulkan solusi sesuai konteks.

5. Mampu menghasilkan rencana tata ruang yang kreatif, inovatif, keberlanjutan, dan mengakomodasi kepentingan publik yang hasilnya terkaji terhadap kaidah dan teori perencanaan dan mengkomunikasikannya secara visual, verbal dan tertulis yang dapat dipertanggungjawabkan secara akademik.

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Keterampilan Umum

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya 2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur 3. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data 4. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu menerapkan konsep dan teori manajemen risiko bencana dan perubahan Iklim dalam 2. Mahasiswa mampu melakukan simulasi manajemen risiko bencana 3. Mahasiswa mampu menerapkan konsep dan teori ketahanan kota dan wilayahdalam penyusunan rencana kontingensi dan mitigasi-adaptasi perubahan iklim 4. Mahasiswa mampu melakukan analisa dan proyeksi emisi gas rumah kaca 5. Mahasiswa mampu menyusun formulasi pengelolaan risiko bencana dan perubahan iklim 6. Mahasiswa mampu mengkomunikasikan konsep dan formulasi pengelolaan risiko bencana dan perubahan iklim secara visual, verbal, dan tertulis berbasis ICT POKOK BAHASAN a. Teori dan Konsep Manajemen b. Terori dan Konsep Risiko c. Teori dan Konsep Ketahanan Kota d. Karakteristik Risiko, Hazard, Vulnerability, Capacity; Karakteristik Fenomena dan Dampak Perubahan Iklim e. Analisis Risiko, Hazard, Vulnerability, Capacity; Analisa Emisi dan Dampak Perubahan Iklim f. Formulasi Pengelolaan Risiko Bencana dan Perubahan Iklim PRASYARAT PUSTAKA 1. Bankoff, G., Frerks, G., & Hilhorst, D. (Ed.). (2004). Mapping Vulnerbility: Disaster, Development and People. USA and UK: Earthscan.

2. Blaikie, P., Cannon, T., Davis, I., & Wisner, B. (1994). At Risk: Natural Hazards, People's Vulnerability, and Disasters. London: Routledge.

3. Brikmann. J., & Wisner. B. (2006). Measuring the Un-Measurable: The Challenge of Vulnerability. SOURCE (Study Of the University Research, Consel, Education – Publication Series of UNU-EHS).

4. Burton, I., Kates, R.W., & White, G.F. (1978). The Environment as Hazards. Oxford University Press, New York.

5. Cannon, T. (2008). Reducing People’s Vulnerability to Natural Hazards. Research Paper No. 2008/34, UNU Wider.

6. Handmer, J., & Dovers, S. (2007). Handbook of Disaster and Emergency Policies and Institutions. UK and USA: Earthscan. 7. Van Westen, CJ., Alkema, D., Damen MCJ., Kerle, N., Kingma, N. (2011). Multihazard risk assessment - Risk City Exercise Book. ITC-University of Twente.

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Nama MK : Pengembangan Ekonomi Lokal Terpadu Kode MK : DK184717 Kredit : 3 sks Semester : Genap (8) DESKRIPSI MATA KULIAH Mahasiswa mampu memahami teori, prinsip dan praktek pengembangan ekonomi lokal, memahami peran pengembangan ekonomi lokal dalam menciptakan lapangan kerja, kualitas hidup dan daya saing daerah, dan pengembangan bisnis berorientasi keunggulan lokal serta membangun sistem pemasaran wilayah.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Pengetahuan 1.1 Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.

1.2 Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi.

1.3 Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan.

MATA KULIAH 15

Ketrampilan Khusus

Keterampilan Umum

2.1 Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.

2.2 Mampu memanfaatkan TIK dalam pengelolaan data untuk menghasilkan informasi yang mudah difahami oleh publik dan para pengambil keputusan.

2.3 Mampu mendeskripsikan karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah, pesisir melalui analisis keterkaitan aspek-aspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model perencanaan.

2.5 Mampu menghasilkan rencana tata ruang yang kreatif, inovatif, keberlanjutan, dan mengakomodasi kepentingan publik yang hasilnya terkaji terhadap kaidah dan teori perencanaan dan mengkomunikasikannya secara visual, verbal dan tertulis yang dapat dipertanggungjawabkan secara akademik.

3.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya 3.5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Pengetahuan 1. Mahasiswa mampu menerapkan Teori, prinsip dan praktek pengembangan ekonomi lokal dalam memahami persoalanpersoalan pengembangan ekonomi wilayah Keterampilan khusus 1. Mampu menjelaskan teori, prinsip dan praktek pengembangan ekonomi lokal.

2. Mampu menjelaskan proses pengembangan ekonomi lokal.

3. Mampu menganalisis dan membuat arahan dalam usaha pengembangan ekonomi lokal 4. Mampu menjelaskan peran pengembangan ekonomi lokal dalam menciptakan lapangan kerja, kualitas hidup, dan daya saing daerah.

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

5. Mampu menjelaskan pengembangan bisnis berorientasi keunggulan lokal 6. Mampu menjelaskan proses membangun sistem pemasaran wilayah.

Keterampilan umum 1. Mahasiswa mampu berpikir secara logis dan sistematis untuk mengambil keputusan secara tepat dalam usaha pengembangan ekonomi lokal CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL/POKOK BAHASAN KULIAH 1. Mampu menjelaskan teori, prinsip dan praktek pengembangan ekonomi lokal 2. Mampu menjelaskan tahapan pengembangan ekonomi lokal.

3. Mampu mengidentifikasi tingkat pengembangan ekonomi lokal 4. Mahasiswa mampu menganalisis pengembangan ekonomi lokal dengan RALED 5. Mampu merumuskan strategi pengembangan ekonomi lokal 6. Mampu menjelaskan proses membangun sistem pemasaran wilayah.

7. Mahasiswa mampu mengidentifikasi faktor pengembangan klaster industri 8. Mahasiswa mampu menjelaskan peran pengembangan ekonomi lokal dalam menciptakan lapangan kerja, kualitas hidup, dan daya saing daerah.

9. Mahasiswa mampu menjelaskan pengembangan bisnis berorientasi keunggulan local 10. Mahasiswa mampu menjelaskan proses membangun sistem pemasaran wilayah.

11. Mahasiswa mampu mengidentifikasi persoalan pengembangan ekonomi lokal POKOK BAHASAN 1. Teori, prinsip dan praktek pengembangan ekonomi lokal.

2. Proses pengembangan ekonomi lokal.

3. Peran pengembangan ekonomi lokal dalam menciptakan lapangan kerja, kualitas hidup, dan daya saing daerah 4. Pengembangan bisnis berorientasi keunggulan local.

5. Proses membangun sistem pemasaran wilayah.

6. Studi kasus pengembangan ekonomi lokal.

PRASYARAT PUSTAKA

Nama MK : Manajemen Pembangunan Daerah Terpadu Kode MK : DK184714 Kredit : 3 sks Semester : Genap (8) DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah manajemen pembangunan daerah dilakukan untuk memberikan pemahaman kepada mahasiswa mengenai dasar teoritis, peraturan, aspek kebijakan pembangunan daerah, mekanisme penyusunan prioritas pembangunan daerah serta analisis proses manajemen pembangunan daerah.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN Pengetahuan 1.1 Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.

1.2 Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi.

1.3 Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan.

MATA KULIAH 16

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

Ketrampilan Khusus

2.1 Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.

2.2 Mampu memanfaatkan TIK dalam pengelolaan data untuk menghasilkan informasi yang mudah difahami oleh publik dan para pengambil keputusan.

2.3 Mampu mendeskripsikan karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah, pesisir melalui analisis keterkaitan aspekaspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model perencanaan.

2.5 Mampu menghasilkan rencana tata ruang yang kreatif, inovatif, keberlanjutan, dan mengakomodasi kepentingan publik yang hasilnya terkaji terhadap kaidah dan teori perencanaan dan mengkomunikasikannya secara visual, verbal dan tertulis yang dapat dipertanggungjawabkan secara akademik.

Keterampilan Umum 3.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya 3.5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Pengetahuan 1. Mahasiswa mampu memahami dasar teoritis, peraturan, aspek kebijakan pembangunan daerah, mekanisme penyusunan prioritas pembangunan daerah serta analisis proses manajemen pembangunan daerah.

Keterampilan khusus 1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi persoalan terkait manajemen pembangunan daerah 2. Mahasiswa mampu memahami teori dan konsep pembangunan daerah 3. Mahasiswa mampu memahami hirarki, pendekatan dan prosedur penyusunan produk perencanaan pembangunan 4. Mahasiswa mampu memahami mekanisme pelaksanaan pengendalian pembangunan 5. Mahasiswa mampu melakukan analisis penentuan prioritas pembangunan daerah dan kerjasama daerah Keterampilan umum 1. Mahasiswa mampu berpikir secara logis dan sistematis untuk mengambil keputusan secara tepat dalam usaha manajemen pembangunan daerah CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL/POKOK BAHASAN KULIAH 1. Mahasiswa memahami ragam persoalan terkait pembangunan daerah 2. Mahasiswa memahami beberapa teori dan konsep pembangunan daerah 3. Mahasiswa mampu memahami hirarki, produk, pendekatan, prosedur dan penyusunan rencana pembangunan 4. Mahasiswa mampu memahami keterkaitan antara perencanaan pembangunan dan kebijakan penganggaran 5. Mahasiswa mampu memahami mekanisme pelaksanaan pengendalian pembangunan 6. Mahasiswa mampu memahami tata kelola dan peran institusi dalam pembangunan daerah 7. Mahasiswa mampu melakukan analisis penentuan prioritas pembangunan daerah dan kerjasama daerah POKOK BAHASAN 1. Dasar teoritis, peraturan dan aspek kebijakan pembangunan daerah.

2. Ide kebijakan pembangunan daerah dan evolusinya.

3. Peran institusi, mekanisme perencanaan dan pendanaan dalam pembangunan daerah.

4. Masalah-masalah kontemporer dari kebijakan pembangunan daerah di Indonesia.

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

5. Studi kasus pembangunan daerah di kabupaten yang dipilih, perbedaan dan prioritas pembangunan daerah.

6. Analisis proses manajemen pembangunan daerah.

PRASYARAT PUSTAKA 1. Carl W. Stenberg, Susan Lipman Austin. 2007. Managing Local Government Services: A Practical Guide. ICMA Press. Washington, DC. 2. Fadel Muhammad, Rayendra L. Toruan. 2008. Reinventing Local Government: Pengalaman Dari Daerah. PT Elex Media Komputindo. Jakarta.

3. Robert Agranoff, and Michael McGuire. 2003. Collaborative Public Management: New Strategies for Local Governments. Georgetown University Press. Washington, DC. 4. Mudrajad Kuncoro. 2004. Otonomi dan Pembangunan Daerah. Erlangga. Jakarta.

5. Randy R. Wrihatnolo, Riant Nugroho Dwijowijoto. 2006. Manajemen pembangunan Indonesia: sebuah pengantar dan panduan. PT Elex Media Komputindo. Jakarta.

6. Riyadi, Deddy Supriady Bratakusumah. 2004. Perencanaan pembangunan daerah: strategi menggali potensi dalam mewujudkan otonomi daerah. Gramedia Pustaka Utama. Jakarta.

7. Sugijanto Soegijoko. 1997. Perencanaan pembangunan di Indonesia: bunga rampai.

Gramedia Widiasarana Indonesia.Jakarta.

8. Nyoman Sumaryadi. 2005. Perencanaan pembangunan daerah otonom dan pemberdayaan masyarakat. Citra Utama. Jakarta.

9. Michael Romanos, and Christopher Auffrey. 2002. Managing Intermediate Size Cities: Sustainable Development in a Growth Region of Thailand. Kluwer Academic Publishers.

Dordrecht.

10. Rakhmat. 2013. Dimensi Strategis Manajemen Pembangunan. Graha Ilmu. Yogyakarta

FAKULTAS BISNIS DAN MANAJEMEN TEKNOLOGI MANAJEMEN BISNIS S1/Sarjana MANAJEMEN BISNIS Nama MK : Pengantar Manajemen Bisnis Terpadu Kode MK : BW184101 Kredit : 3 sks Semester : Ganjil (1) DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan pemahaman pada mahasiswa tentang dasar-dasar manajemen bisnis, mulai dari pengertian tentang bisnis, bentuk-bentuk bisnis, faktor eksternal dan internal dalam bisnis, bagaimana memulai usaha, pemahaman dasar tentang marketing, operasional, akuntansi dan keuangan. Diharapkan mahasiswa mendapatkan pemahaman yang komprehensif tentang bisnis, yang mana pemahaman ini diperlukan untuk mempelajari mata kuliahmata kuliah lain dalam manajemen. Pemahaman dasar akan bisnis tidak hanya diperlukan bagi mereka yang akan berkarier menjadi pengusaha, tetapi bagi semua karir yang akan ditempuh dimasa depan pasti akan bersinggungan dengan aspek-aspek bisnis. Maka dari itu, mata-kuliah ini akan membangun pemahaman dan pola pikir mahasiswa.

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 2.1.2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; 2.2.1 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; 2.2.2 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.

MATA KULIAH

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

3.1.1 Mampu mengelola dan menjalankan usaha baik usaha baru (start-up) maupun usaha yang sudah berjalan 3.1.2 Mampu menerapkan konsep-konsep dan filosofi bisnis terkini kedalam persoalan bisnis dan manajemen dalam berbagai bidang.

3.1.3 Mampu menciptakan nilai yang berkelanjutan untuk bisnis dan masyarakat pada umumnya dan bekerja sebagai bagian dari ekonomi global yang berkelanjutan .

3.4.1 Memahami teknik dan penggunaan software dalam analisa bisnis baik dalam fungsinya 3.5 Mampu menyusun suatu rencana bisnis yang komprehensif 4.1.3 Memahami teori dasar manajemen CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu untuk menjelaskan konsep dasar bisnis termasuk motivasi, tujuan dan manfaat bisnis untuk perekonomian dan masyarakat serta mampu mengidentifikasi dan mengevaluasi faktor lingkungan dan pemangku kepentingan bisnis 2. Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengidenfitikasi berbagai bentuk usaha, bagaimana menjadi entreprenuer, mengidentifikasi peluang dan resiko usaha 3. Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan dasar-dasar manajemen yang efektif, merancang organisasi dan meningkatkan produktifitas dan kualitas.

4. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan teori-teori motivasi dan pengelolaan sumber daya manusia 5. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan proses penciptaan produk/jasa, teori-teori pemasaran, penentuan harga, promosi dan distribusi 6. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan konsep dan prinsip akuntansi, manajemen keuangan, dan pembiayaan usaha POKOK BAHASAN 1. Business Ethic and CSR 2. Mengelola Bisnis 3. Global Business 4. Pricing Products 5. Akuntansi dan Analisa Keuangan 6. Pengembangan Usaha PRASYARAT PUSTAKA PUSTAKA UTAMA Ebert, Griffin, 2014,Business Essentials, Ninth Edition, Pearson

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

FAKULTAS VOKASI STATITISKA BISNIS D3 STATITISKA BISNIS Nama MK : Statitiska Terapan Terpadu Kode MK : VS180201 Kredit : 2 sks Semester : Genap (2) DESKRIPSI MATA KULIAH Pada mata kuliah ini, mahasiswa Mampu berfikir secara kritis terhadap serangkaian data untuk di eksplorasi dan menginterpretasikan dengan menggunakan estimasi parameter dan penyusunan hipotesis serta membuat model regresi linier sederhana. Metode pembelajaran yang dipergunakan untuk mencapai kompetensi matakuliah Statistika Terapan ini adalah Problem base learning, diskusi, observasi langsung dengan menggunakan software Excel.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN 1. KU5 : mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya 2. KU6 : mampu bertanggung-jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawab-nya 3. P2a : Mampu menerapkan metode Statstika di bidang industri dan bisnis ekonomi 4. P5 : Mampu mengelola dan menyajikan data 5. S7 : taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara 6. S9 : menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu mendeskripsikan data 2. Mampu menguji parameter satu populasi 3. Mampu menaksir parameter populasi 4. Mampu membandingkan parameter 2 populasi 5. Mampu membuat model hubungan antara 2 variabel POKOK BAHASAN 1. Deskripsi data 2. Pengujian hipotesis satu populasi mean, varians dan proporsi 3. Estimasi (titik dan interval) untuk satu dan dua populasi (mean, varians dan proporsi) 4. Pengujian hipotesis dua populasi untuk mean, varians dan proporsi 5. Korelasi dan regresi linear sederhana serta penerapannya pada beberapa kasus PRASYARAT MATA KULIAH

PUSTAKA Pustaka Utama: Daftar Pustaka : 1. Agresti, Alan, Statistics the art and science of learning data, Perason Education.Inc., Ney Jersey, 2007

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

TEKNOLOGI SIPIL D3 TEKNOLOGI SIPIL Nama MK : Pengenalan Teknologi Sipil (MK Pengayaan) Terpadu Kode MK : VC180603 Kredit : 3 sks Semester : Genap (6) DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini merupakan mata kuliah Pengayaan dari Program Studi Diploma Teknologi Sipil untuk mengenalkan Teknologi Sipil kepada Mahasiswa Program Studi Lain yaitu penguasaan pengetahuan penciri program studi yang dikenalkan untuk mahasiswa Program Studi Lain.

Antara lain mengenalkan Nama dan Fungsi Alat Berat, Teknologi Beton Semen, Teknologi Paving, Teknologi Material Bahan Bangunan, Teknologi Beton Aspal, Perancah.

MATA KULIAH

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN 2. 7 Pengetahuan perkembangan teknologi khususnya di bidang konstruksi bangunan sipil; CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH • Mahasiswa Mampu menjelaskan Nama dan Fungsi Alat Berat • Mahasiswa Mampu menjelaskan Mengenai Teknologi Beton Semen, Permasalahan dan penerapannya pada bangunan • Mahasiswa Mampu menjelaskan Mengenai Teknologi Material Bahan Bangunan, Permasalahan dan penerapannya pada bangunan • Mahasiswa Mampu menjelaskan Mengenai Teknologi Beton Aspal, Permasalahan dan penerapannya pada bangunan • Menguasai Mampu menjelaskan Mengenai Teknologi Perancah, Permasalahan dan penerapannya pada bangunan POKOK BAHASAN • Pengantar Materi Teknologi Sipil • Pengenalan Nama dan Fungsi Alat Berat dalam Pelaksanaaan Pekerjaan Sipil • Peraturan dan standar di bidang Teknologi Material Bahan Bangunan Sipil, Teknologi Beton Semen, Teknologi Beton Aspal dan Teknologi Perancah.

• Pengenalan Pembuatan dan Pengujian Material Teknologi Sipil • Pengetahuan mengenai Permasalahan dan Penerapan Teknologi Sipil dalam Industri PRASYARAT PUSTAKA 1. Smith, R C, 1989, Materials of Construction 4th ed McGraw Hill.

2. SNI 03 6880 2002 Spesifikasi beton struktural 3. SNI 03 4810 1998 Metode pembuatan dan perawatan benda uji beton di lapangan 4. SNI 1974 1994 Cara uji kuat tekan beton dengan benda uji silinder yang dicetak 5. SNI 1968 1990 Metode pengujian tentang analisis saringan agregat halus dan kasar 6. SNI 2439 1991 Metode pengujian kelekatan agregat terhadap aspal 7. SNI 2434 1991 Metode pengujian titik lembek aspal dan ter 8. SNI 2440 1991 Metode pengujian kehilangan berat minyak dan aspal dengan cara A 9. SNI 2439 2011 Cara untuk menguji ketahanan penyelimutan film aspal pada permukaan suatu agregat 10. Pd T 14 2003. Perencanaan perkerasan jalan beton semen 11. SNI 19-1955-1990 Perancah, Keselamatan kerja pada pemasangan dan pemakaian

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

TEKNOLOGI REKAYASA KONSTRUKSI BANGUNAN AIR D3 TEKNOLOGI REKAYASA KONSTRUKSI BANGUNAN AIR Nama MK : Teknologi Infrastruktur Sumberdaya Air Terpadu Kode MK : VC181813 Kredit : 3 sks Semester : Genap (8) DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pengayaan yang diselenggarakan oleh prodi rekayasa konstruksi bangunan air yang ditujukan untuk mahasiswa dari prodi lain yang bertujuan untuk mengenalkan teknologi infrastruktur sumberdaya air MATA KULIAH

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN 2. 7 2.10 Pengetahuan perkembangan permasalahan per-wilayah sungaian dan DAS dan solusi teknologi yang digunakan untuk konstruksi Infrastruktur Sumberdaya Air; Pengetahuan faktual tentang perkembangan permasalahan per-wilayah sungai-an dan DAS dan solusi teknologi yang digunakan untuk konstruksi Infrastruktur Sumberdaya Air. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH • Mengerti arti dan bisa menjelaskan tentang Daerah Aliran Sungai dan Wilayah Sungai • Mampu membuat Zonasi di area DAS dan WS • Mampu menjelaskan dengan lisan dan tulis dari hasil tinjauan lapangan tentang: Infrastruktur Untuk Konservasi - Infrastruktur Untuk Pendaya-gunaan SDA - Infrastruktur Untuk Pengendali Daya Rusak Air POKOK BAHASAN • Pengertian Daerah Aliran Sungai dan Wilayah Sungai • Zonasi [Daerah Konsevasi, Daerah Pendaya-gunaan SDA, Daerah Tangkapan Air (Regarge Area)] • Infrastruktur Untuk Konservasi • Infrastruktur Untuk Pendaya-gunaan SDA • Infrastruktur Untuk Pengendali Daya Rusak Air PRASYARAT PUSTAKA 1. PERATURAN MENTERI PKERJAAN UMUM DAN PERUMAHAN RAKYAT NOMOR: 10/PRT/M/2015 TANGGAL: 6 APRIL 2015

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

TEKNOLOGI REKAYASA PENGELOLAAN & PEMELIHARAAN BANGUNAN SIPIL D3 TEKNOLOGI REKAYASA PENGELOLAAN & PEMELIHARAAN BANGUNAN SIPIL Nama MK : Infrastruktur Sipil (MK Pengayaan) Terpadu Kode MK : VC181813 Kredit : 3 sks Semester : Genap (8) DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pengayaan yang diselenggarakan oleh prodi rekayasa pengelolaan dan pemeliharaan bangunan sipil yang ditujukan untuk mahasiswa dari prodi lain yang bertujuan untuk mengenalkan infrastruktur sipil seperti konstruksi bangunan jalan, gedung, jembatan, dan bangunan air.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN 2. 7 2.10 Pengetahuan perkembangan teknologi khususnya di bidang konstruksi bangunan sipil; Pengetahuan faktual tentang perkembangan di bidang teknologi rekayasa konstruksi bangunan sipil; MATA KULIAH

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH • Mahasiswa mampu menjelaskan jenis dan nama bangunan infrastruktur sipil • Mahasiswa mampu menyebutkan jenis2 bangunan keairan dan menjelaskan fungsi dan bagian2 pokok bangunan untuk salah satu contoh bangunan keairan.

• Mahasiswa mampu menyebutkan jenis2 bangunan transportasi dan menjelaskan fungsi dan bagian2 pokok bangunan untuk salah satu contoh bangunan transportasi.

• Mahasiswa mampu menyebutkan jenis2 bangunan gedung dan menjelaskan fungsi dan bagian2 pokok bangunan untuk salah satu contoh bangunan gedung.

• Mahasiswa mampu menjelaskan salah satu contoh sederhana metode pelaksanan konstruksi.

• Mahasiswa mampu menjelaskan siklus proyek konstruksi, para pihak pada proyek konstruksi, dan contoh kurva S sederhana.

• Mahasiswa mampu menyebutkan contoh peraturan dan standard konstruksi bangunan sipil.

POKOK BAHASAN • Pengantar Infrastruktur keairan, transportasi, dan bangunan gedung.

• Bangunan keairan: bendung, bendungan, drainase, persungaian, kepantaian • Peraturan dan standar di bidang keairan • Bangunan transportasi: jalan raya, jalan rel, jembatan, pelabuhan, lapangan terbang • Peraturan dan standar di bidang transportasi • Bangunan gedung: rumah tinggal, gudang, kantor, apartemen, pabrik • Peraturan dan standar di bidang gedung • Pengenalan metode pelaksanaan proyek konstruksi (beberapa contoh pelaksanaan konstruksi) • Pengenalan manajemen Proyek Konstruksi (Siklus proyek konstruksi, para pihak di proyek konstruksi, dan kurva S) PRASYARAT PUSTAKA

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS

1. Peraturan Pembebanan Indonesia Untuk Gedung (PPIUG) 1987.

2. Tata Cara Perencanaan Ketahanan Gempa Untuk Gedung (SNI 1726-2012).

3. Tata Cara Perencanaan Struktur Beton Dan Bahan Bangunan Gedung (SNI-032847-2013).

4. Peraturan Beton Bertulang Indonesia (PBBI-1971).

5. Tata Cara Penghitungan Pembebanan Untuk Bangunan Rumah Dan Gedung (SNI-03-17272002).

6. Badan Standardisasi Nasional (2002), Standar Pembebanan untuk Jembatan Jalan Raya, RSNI T-02-2005 – Standar Pembebanan untuk Jembatan dan RSNI T-12-2004.

7. Badan Standardisasi Nasional (2002), Perencanaan Beton untuk Jembatan, RSNI T-12-2004.

SILABUS MK PENGAYAAN_Hima Sthapati Arsitektur FADP-ITS