Innovators010 2012-2013

Minors+ 2013 — 2014

Hogeschool Rotterdam

2

3

Minors+ | 2013 — 2014 Inhoudsopgave

Inhoudsopgave

Productie: Hogeschool Rotterdam programma Excellentie in Onderwijs hpteam@hr.nl Vormgeving: Dependance Rotterdam Druk: Drukproef Fotografie: Roy Borghouts

Inleiding

6

Creating Value in the public domain Experience Design for the Internet of Things Making for professionals

8

Talentscout

10

Beyond Borders

12

Zorg Slimmer Beter

14

Rotterdam Green Capital

16

Moving@Rotterdam

18

Turning Innovation into Business

20

Turning Business into Business

22

Creative Concepts into Business

24

Innovation Engineering & Design

26

Zorgtechnologie en Innovatie

28

Ontwerpen: Stedenbouw

30

Gezamenlijke activiteiten

32

Bijzondere prestaties

34

Overzicht minors+ 2014-2015

36

april 2014

Hogeschool Rotterdam

4

5

Minors+ | 2013 — 2014 Resultaten uit onderzoek

Facts ¬ 55% van de studenten uit de minor heeft als vooropleiding havo ¬ 33% van de studenten neemt deel aan het Honoursprogramma ¬ Alle studenten ervaren de minor+ als uitdagend

Hogeschool Rotterdam

6

Een minor+ is een bijzondere invulling van een minor waarin ambitieuze studenten, docenten en lectoren van Hogeschool Rotterdam met verschillende achtergronden ieder vanuit hun eigen vakgebied werken aan een gezamenlijke opdracht. Die opdracht komt van bedrijven en instellingen uit Rotterdam.

Zo kun je meteen aan echte opdrachtgevers laten zien wat je waard bent! Er is een breed aanbod van minors+, je kunt dus met elke opleiding terecht.

Els van Dorp volgde de minor+ Talentscout

Inleiding

7

Minors+ | 2013 — 2014 Inleiding

“In een minor+ is er veel ruimte voor zelfstandigheid en de eigen creativiteit en innovatie van de student staan centraal. Ook is er ruimte om workshops/bijeenkomsten bij te wonen en zelf gastsprekers uit te nodigen. Hierdoor is er veel ruimte voor eigen inbreng. Ook wordt er gewerkt in een groep die uit verschillende disciplines bestaat (multidisciplinair). Naast je eigen groep is er ook een mogelijkheid om in contact te komen met lectoren en docenten van de kenniscentra. In een minor+ worden verdiepende lessen gegeven en kun je, los van de lessen, aan je eigen (professionele) ontwikkeling werken. In dit leerproces word je voor een deel ondersteund door de docenten vanuit de minor+, de rest is zelfstandig werken.”

Ook Jan Okkerse is enthousiast. Hij ging voor de minor+ Engineering Innovation and Design aan de slag met een project voor Schone handen aan de couveuse.

“De keuze voor deze minor+ heb ik gedaan, omdat ik hiermee in een nieuwe wereld kan stappen die ik nog niet ken. Nieuwe dingen ontdekken, een nieuwe kijk en je veel afvragen. Persoonlijk denk ik dat innovatie vaak in een kleine hoek ligt, die we alleen nog niet zien, terwijl hij vaak onder je neus ligt! Veel dingen proberen en goed kijken dus!”

De minor+ is onderdeel van het Honoursprogramma, maar ook studenten die niet aan het Honoursprogramma deelnemen kunnen een minor+ kiezen.

In deze publicatie kijken we terug op wat de studenten in het studiejaar 2013-2014 hebben gedaan en blikken we vooruit naar de minors+ die in september 2014 van start gaan.

Het HPteam

8

Hogeschool Rotterdam

Creating Value in the public domain Experience design for the Internet of Things Making for professionals

Deze drie minors+ werken intensief samen. Een aantal studenten belicht het

thema veiligheid belicht, ieder vanuit de eigen minor+. Andere studenten buigen zich over twijfel.

9

Minors+ | 2013 — 2014 Creating Value in the public domain / Experience design for the Internet of Things / Making for professionals

Creating Value in the public domain

Experience Design for the Internet of Things

Making for Professionals

In deze minor+ experimenteer je met het creëren van waarde. Je gaat op zoek naar het geld dat op straat ligt, naar de meerwaarde voor de deelnemers in het publieke domein.

Deze minor+ gaat over fysieke objecten die door internet met elkaar zijn verbonden. Als vraagstuk staat centraal hoe je de potentiële waarde van intelligente toepassingen van technologie in de stad kunt ontwikkelen. Een merk of organisatie kan altijd en overal voor je klaar staan dankzij technologische netwerken in onze leefomgeving. Technologie is niet alleen iets om te gebruiken als je het bewust nodig hebt, het is inmiddels zo doordrongen in onze leefomgeving dat we niet meer beseffen wanneer en waarom we het gebruiken.

Centraal staat de inzet van technologie als hulpmiddel voor de dagelijkse beroepspraktijk. Studenten worden empowered zodat ze moderne technologie durven en kunnen gebruiken in nieuwe toepassingen in hun eigen beroepspraktijk. Dit gebeurt volgens het principe van “How to make almost anything” en “Design-it-Yourself”.

We maken hierbij o.a. gebruik van de technologie in het Stadslab: lasersnijder, 3Dprinter, sensoren met Arduino platform en Open Data.

De economische transitie die gaande is vraagt om structurele systeemveranderingen. Nieuwe waardering- ruil- en geldsystemen bijvoorbeeld, of hele andere manieren om naar boekhouden, geld verdienen of waardecreatie te kijken. Het begrip “Transitie’ duidt de overgang tussen de ‘oude economie’ die sinds 2001 niet meer zo goed lijkt te werken en een volgend economisch systeem dat meer recht doet aan de technologische en sociaal maatschappelijke omwentelingen van de laatste 10 jaar. Deze systeemveranderingen zijn vaak gebaseerd op nieuwe principes rond co-creatie, samenwerking, zelforganisatie en waardebepaling. Met Let’s (locale munten) betalen bij de bakker, of een kop koffie verdienen door het melden van een defect. Met buurtbewoners een tuin aanleggen om de waarde van een huizenblok te verhogen, gezamenlijk een app bouwen die geluidsoverlast meet of samen een leeszaal openen als de bieb sluit.

Nieuwe manieren van interactie, van controle en van verleiding moeten worden ontworpen, die rekening houden met een diversiteit aan menselijke waarden, zoals privacy, zekerheid of geborgenheid. Daarmee wordt het mogelijk toekomstbestendige en betekenisvolle interactieve omgevingen te ontwerpen. In deze minor bestudeer je welke impact Internet of Things op de individuele ervaring van mensen in het dagelijks leven, en op verschillende maatschappelijke domeinen zoals zorg, consumptie, wonen, sociale participatie, vervoer, veiligheid, onderwijs, publieke dienstverlening, welzijn, bebouwde omgeving, etc. Je bestudeert hoe een overheid of een bedrijf technologie kan inzetten om bij mensen denken en gedrag te beïnvloeden en te veranderen. Bovenal zul je ontdekken en bepalen wat jouw standpunt is en hoe jij wilt bijdragen aan betekenisvolle, interactieve omgevingen in de toekomst. Je maakt kennis met bedrijven en organisaties die pervasive technologie in praktijk inzetten. Zelf ga je uiteraard ook in de praktijk aan de slag; met experimenten en met een ontwerp voor een casus van een praktijkpartner.

De democratisering van design technologie, de toenemende personalisatie van productiemethoden en -middelen en de verspreiding van nieuwe distributiemodellen zijn hedendaagse fenomenen, die met elkaar verbonden zijn. Ze hebben geresulteerd in snelle veranderingen in de ontwikkeling en de toegankelijkheid van veel goederen en diensten. In het nieuw tijdperk van deze “maker revolution” geldt: “If you can’t open it you don’t own it”. De minor stelt studenten in staat aan deze ontwikkelingen te participeren en mee te bouwen.

Deze drie minors+ werken intensief samen. Een aantal studenten belicht het thema veiligheid belicht, ieder vanuit de eigen minor+. Andere studenten buigen zich over twijfel.

Facts ¬ 15 studenten ¬ 5 verschillende opleidingen: Autonome Beeldende Kunst, Communicatie en Multimediadesign, Communicatie, Industrieel Product Ontwerpen en Informatica

Hogeschool Rotterdam

10

De studenten gaan aan de slag op een basisschool en op een vmbo-school. Doel van Talentscout is om te kijken naar de sterkte kanten van kinderen en leerlingen in plaats van naar zwakkere punten.

Talentscout Overal waar kinderen samenkomen, zien we een grote verzameling van talenten en kwaliteiten.

De een is hoogbegaafd, de ander is wat minder begaafd als het

gaat om leren of lezen, maar kan bijvoorbeeld wel weer

heel goed tekenen, dansen of zingen of is juist heel sociaal. Het

doel van de minor+ Talentscout is het ontwikkelen van

een methode die talenten bij leerlingen in kaart

weet te brengen, om deze talenten vervolgens te kunnen

gebruiken binnen de klas.

11

Minors+ | 2013 — 2014 Talentscout

Voor LMC Veenoord gaat een groep aan de slag met de leerlingen in het vmbo. Zij helpen deze school met de implementatie van een talentportfolio. Zij onderzoeken wie je bij de implementatie betrekt en zorgen ervoor dat de leerlingen zelf eigenaar zijn van hun eigen portfolio. Deze groep pakt het vraagstuk multidisciplinair aan. De zakelijke kant, de didactische kant en de procesmatige kant belicht de student ieder vanuit zijn eigen vakgebied.

Vier andere studenten hebben aan een vraagstuk gewerkt van OBS De Schalm in Katendrecht. Deze basisschool is een van de zeven openbare talentscholen in Rotterdam, waar kinderen van 4 tot 12 jaar onderwijs krijgen om hun ontwikkeling en talenten te ontplooien. De school was benieuwd hoe opvoeders de talenten van hun kinderen herkennen en stimuleren. Hierdoor is de volgende onderzoeksvraag geformuleerd: “Hoe herkennen en stimuleren de opvoeders van OBS De Schalm te Katendrecht de talenten van hun kind(eren) in de leeftijd van 4-12 jaar?’’

Uit een steekproef door middel van interviews en enquêtes onder de opvoeders en literatuuronderzoek is de onderzoeksvraag beantwoord waarna een schriftelijk advies gegeven en een beroepsproduct ontwikkeld is. Het beroepsproduct was het spel ‘Dit ben ik’. Het spel is gemaakt voor de onder- en middenbouw. Het doel van het spel is dat opvoeders en kinderen samen in gesprek gaan over onderwerpen die met talent te maken hebben, waardoor zij meer inzicht krijgen in zichzelf en de ander (elkaar beter leren kennen). Bij het spel is een handleiding voor de opvoeders en leerkrachten gemaakt. Daarnaast is er een video-instructie gemonteerd ter ondersteuning voor de opvoeders die de Nederlandse taal niet goed machtig zijn.

Facts ¬ 12 studenten ¬ 6 verschillende opleidingen: · Maatschappelijk Werk en Dienstverlening · Pabo · Pedagogiek · Culturele en Maatschappelijke Vorming · Docent Beeldende Kunst & Vormgeving · Tweedegraads lerarenopleidingen

Hogeschool Rotterdam

12

13

Minors+ | 2013 — 2014 Beyond Borders

Facts ¬ 55 studenten 55 studenten reageren in het voorjaar van 2013 op deze oproep en gaan het avontuur aan. In samenwerking met studenten van heel veel disciplines, voornamelijk uit de richting gezondheidszorg, vliegen zij uit in binnen- en buitenland om een bijdrage te leveren aan het verminderen van gezondheidsverschillen.

Na de introductieperiode waarin de nadruk ligt op kennisontwikkeling, kennisverbreding en kennisdeling, nemen de studenten deel aan inhoudelijke cursussen, gericht op factoren die van invloed zijn op gezondheidsverschillen. Aansluitend zijn er cursussen gericht op onderzoek en (interculturele) communicatie.

Beyond Borders Ben jij avontuurlijk ingesteld? Durf jij de uitdaging aan om over jouw eigen grenzen, over de

grenzen van je eigen discipline en over de lands

grenzen te kijken? Ben jij nieuwsgierig en wil jij op zoek

gaan naar duurzame, creatieve en

innovatieve oplossingen om

gezondheidszorgverschill en terug te dringen?

In 2013 werken de studenten onder andere in een kindertehuis in Roemenië aan verbetering en doen studenten in de Surinaamse hoofdstad Paramaribo onderzoek naar de communicatie tussen verloskundigen en hun cliënten op de polikliniek verloskunde van een ziekenhuis. Om tienerzwangerschappen te voorkomen werkt een andere groep studenten in Suriname aan lesmodules over seks en seksualiteit. In Sri Lanka staat een weeshuis voor geestelijk en lichamelijk beperkten. Studenten van de hogeschool doen aanbevelingen voor het beleid in de werving van medewerkers in het tehuis.

In alle gevallen hopen de studenten uiteindelijk een duurzame en effectieve verbetering aan te kunnen dragen.

¬ 10 verschillende opleidingen: · Verpleegkunde · Verloskunde · Pedagogiek · Fysiotherapie · Ergotherapie · Maatschappelijk Werk en Dienstverlening · Personeel en Arbeid · Communicatie · Sociaal Pedagogische Hulpverlening · Communicatie en Multimedia Design

14

Hogeschool Rotterdam

Zorg Slimmer Beter De gezondheidszorg is een interessant en complex werk- en toepassingsgebied

voor veel verschillende professionals en bedrijven. Allereerst

denk je dan natuurlijk aan de zorgprofessionals en de

zorgorganisaties zelf. Maar laten we vooral ook de professionals en

bedrijven op het gebied van bijvoorbeeld technologie en

ICT, industrial design, bouwkunde, logistiek, facility management,

welzijn, sustainability, finance en hrm niet vergeten!

Want om zorg echt te veranderen is er input

nodig van buiten de sector zelf.

15

Minors+ | 2013 — 2014 Zorg Slimmer Beter

De minor+ Zorg Slimmer Beter draait rond een nieuw te bouwen revalidatiehotel voor ouderen van zorgorganisatie Laurens. Tegen de achtergrond van een dreigend personeelstekort in de zorg zetten de studenten hun tanden in de vraag hoe Laurens in het revalidatiehotel met het beschikbare personeel zorg- en dienstverlening van zo hoog mogelijke kwaliteit kan leveren.

Zorg Slimmer Beter begint in 2013 voor de derde keer. De groep studenten houdt zich dit keer bezig met het onderwerp hoe de medewerkers van Laurens de zelfregie bij de cliënten kunnen bevorderen. Laurens werkt in het revalidatiehotel met een nieuwe aanpak: medewerkers krijgen een begeleidende en coachende rol. Dit betekent dat zij anders moeten gaan werken dan zij zijn gewend en zich moeten ontwikkelen op andere competenties.

De studenten gaan aan de slag met de veranderende gezondheidszorg in het algemeen en doen onderzoek naar de bezuinigingen en demografische ontwikkelingen. Ze bedenken een eigen concept, de lerende reis, en passend in het concept hebben de studenten verschillende voorstellen voor producten gemaakt waarmee de directie en teams van medewerkers eigen regie bij hun cliënten kunnen bevorderen.

In een originele eindpresentatie bij opdrachtgever Laurens tonen de studenten vol trots hun producten. In een reisconcept leiden zij de genodigden rond langs verschillende reisbureaus. Opdrachtgever Laurens krijgt een koffer met ideeën en reageert enthousiast op de voorstellen.

Facts ¬ 14 studenten ¬ 5 verschillende opleidingen: · Verloskunde · Ergotherapie · Logopedie · Commerciële Economie · Facility Management

Hogeschool Rotterdam

16

Door de komst van de Tweede Maasvlakte verdwijnen de havenactiviteiten uit de stadshavens van Rotterdam. Dit zorgt ervoor de stadshavens ruimte bieden voor drijvend bouwen. Delen van de stad kunnen dan klimaatbestendig en duurzaam gemaakt worden. Dat is een van de oplossingen om de duurzaamheidambities van Rotterdam in 2025 te realiseren.

Rotterdam Green Capital richt zich op de

duurzaamheids- en klimaatambities

van de gemeente Rotterdam, met de focus op de ontwikkeling van de Rijnhaven. De Rijnhaven is een

stadshaven van Rotterdam en ligt tussen de Kop van Zuid, Katendrecht

en de Afrikaanderwijk.

Rotterdam Green Capital

17

Minors+ | 2013 — 2014 Rotterdam Green Capital

De Rijnhaven is een van de stadshavens van Rotterdam en wordt als eerste ontwikkeld en heeft ook een unieke manier van samenwerken. Overheden, marktpartijen, bewoners en kenniscentra hebben de ambitie om van de Rijnhaven een bruisend en kloppend hart van Rotterdam Zuid te maken.

Studenten pakken deze minor vanuit verschillende invalshoeken aan. Door het bijwonen van lezingen van lectoren van Hogeschool Rotterdam vergroot hun kennis over onder andere maatschappelijk vastgoed, gebiedsontwikkeling, drijvend bouwen, duurzame architectuur en innovatie in de bouw. Ook aan de persoonlijke ontwikkeling wordt gewerkt. De mogelijkheid om mee te doen aan externe activiteiten pakken de studenten met beide handen aan.

Zij bezoeken onder andere de Ecobeurs, een bijeenkomst van het Nationaal Programma Rotterdam Zuid, events georganiseerd in het kader van de International Water Week, Printing the City, Najaarcongres Koninklijk Nederlands Waternetwerk en de Nationale Dag van de Zelforganisatie.

Facts ¬ 11 studenten De presentatie van de resultaten en werkzaamheden van Rotterdam Green Capital is tijdens het symposium Think global, act local eind januari 2014. Een dag vol workshops en presentaties en inspirerende sprekers. De organisatie is volledig in handen van studenten van de minor International Aid en Development, Moving@Rotterdam en Rotterdam Green Capital. Tijdens het symposium wordt kennis uitgewisseld over drie thema’s: integrated solutions, co-creation en globalization.

¬ 5 verschillende opleidingen: · Ruimtelijke Ordening en Planologie · Watermanagement · Vastgoed en Makelaardij · Bouwkunde · Werktuigbouwkunde Noot deze minor+ heet vanaf september 2014 International Cooperation and Sustainable Development

18

Hogeschool Rotterdam

Moving@ Rotterdam In de minor+ Moving@Rotterdam werk je samen

met bedrijven in haven, stad en regio,

met de Gemeente en met de Stichting

Natuur & Milieu aan toekomstgerichte,

duurzame en veilige oplossingen voor

de mobiliteit en bereikbaarheid.

19

Minors+ | 2013 — 2014 Moving@Rotterdam

Het Havenbedrijf Rotterdam heeft vanaf 2005 de doelstelling om 60% CO2-reductie te realiseren in 2035. In het kader van deze doelstelling onderzoeken de studenten van deze minor+ de korte afstandstransporten en het douanetransport. Zij ontdekken dat containertransport het Havenen Industrieel Complex (HIC) niet verlaat. Het transport vindt plaats over ongeveer 40 kilometer. Hiervoor worden vrachtwagens gebruikt die zelfs geschikt zijn om te rijden in de bergen en onnodig veel schadelijke stoffen uitstoten.

De studenten doen voor een alternatief vervoermiddel onderzoek naar verschillende brandstoffen. Zij spraken verschillende belanghebbenden: vervoerbedrijven, onderzoekers, Havenbedrijf en energie- en brandstofleveranciers. Studenten ontdekten tijdens deze gesprekken dat de aanwezige kennis van de individuele partijen nauwelijks wordt gedeeld. Studenten hebben deze samenwerking op gang kunnen brengen.

In een gevarieerd eindsymposium eind januari 2014 laten de student hun bevindingen zien in de workshop Roadmapping tot the future. Geïnteresseerden vanuit kenniscentra, Havenbedrijf en Hogeschool Rotterdam en bedrijven uit het HIC werden meegenomen in de bevindingen en de resultaten. Studenten lieten een tijdlijn zien met daarop de doelen die gehaald moeten worden voor een schoner transport en dus een schoner HIC. Verschillende thema’s, zoals soort brandstof, infrastructuur, douanetransport, lege containers werden belicht op organisatorische, financiële, technische en maatschappelijke kanten.

De roadmaps lieten zien welke doelen met welke brandstof (elektrisch, waterstof of LNG) bereikt kunnen worden.

Facts ¬ 8 studenten ¬ 4 verschillende opleidingen: · Logistiek en Economie · Ruimtelijke Ordening en Planologie · Logistiek en Technische Vervoerskunde · Autotechniek

20

Hogeschool Rotterdam

Turning Innovation into Business richt zich op

startende ondernemers. Studenten toetsen

in multidisciplinaire teams de

marktpotentie van een uitvinding

samen met de uitvinder en starten

samen met de uitvinder een

onderneming op. Het gaat hier om

het omzetten van kennis naar

commercieel haalbare producten,

ofwel valoriseren.

Turning Innovation into Business

21

Minors+ | 2013 — 2014 Turning Innovation into Business

De uitdaging voor iedere uitvinder is om de maatschappelijke meerwaarde van zijn uitvinding om te zetten in een economische meerwaarde en algemeen succes. Het proces van innovatie is onvoorspelbaar en onzeker. Hoe zet je iets op de markt dat voorheen nog niet bestond? Hoe realiseer je zo snel mogelijk, maar met weinig middelen, technische en commerciële ontwikkeling? Turning innovation into business (Valorisatie) richt zich op dit vraagstuk. Door je onder te dompelen in het innovatieproces leer je uitvindingen en kennis snel te toetsen en op de rit te zetten. Het samenkomen van de krachten van verschillende disciplines is hierbij een rode draad.

Samen met de opdrachtgever en met onze partners leer je totaaloplossingen te onderzoeken, ontwerpen en te valideren. Hierbij gebruiken en testen we de nieuwste methodieken die er bestaan op het gebied van startups en onderzoeken we best practices van succesvolle innovatieve bedrijven waarbij we de opgedane nieuwe kennis laten terugvloeien in je opdracht, het onderwijs en het beroepenveld.

Je leert te denken, te handelen en te overleven op het snijvlak van techniek, ondernemen, investeren, innoveren, strategie, onderzoeken, verkopen, coachen en adviseren.

Door te onderzoeken hoe succesvolle innovatieve ondernemingen opereren draag je bij aan het kennisniveau van ondernemend Nederland en leer je waardevolle inzichten en handigheidjes.

Facts ¬ 14 studenten

In 2013 gaan de studenten aan de slag voor verschillende opdrachtgevers. In multidisciplinaire groepen werken de studenten aan innovatieve oplossingen.

De minoren Turning Innovation into Business, Turning Business into Innovation en Creating Concepts into Business werken intensief samen. Kun je (nog) niet kiezen? Dan hoeft ook niet. In september geven verschillende bedrijven een pitch. De opdrachtgevers presenteren zichzelf en hun probleem. Afhankelijk van het vraagstuk van het bedrijf bekijk je, samen met docenten en mede-studenten, welke minor+ je kiest.

¬ 6 verschillende opleidingen: · Commerciële Economie · Sportmarketing en Management · Small Business & Retail Management · Communicatie- en Multimediadesign · Vrijetijdskunde · Vastgoed en Makelaardij

22

Hogeschool Rotterdam

Binnen Rotterdam vallen ondernemingen om doordat zij niet tijdig

onderkennen dat hun businessmodel

niet meer werkt. Het product of dienst

is niet langer gevraagd of inmiddels door

concurrenten vervangen door verbeterde

waardeproposities, de concurrent heeft een

efficiëntere manier van productie of

verkopen gevonden of de (te) lang gevolgde

methode van verkopen slaat niet meer aan

in de veranderde omgeving.

Turning Business into Innovation

23

Minors+ | 2013 — 2014 Turning Business into Innovation

Turning business into innovation (Revitalisering) heeft de ambitie voor een aantal in zwaar weer verkerende ondernemingen concrete adviezen op te stellen en te helpen om deze ondernemingen weer nieuw leven in te blazen: te revitaliseren. Uitgangpunt vormt een goede bedrijfsvoering van een onderneming. Goede bedrijfsvoering vergt drie zaken: talent, innovatie en governance. Studenten werken voor verschillende opdrachtgevers.

Aan het woord is Marloes Rodenburg. Voor een modebedrijf ging zij met een aantal medestudenten aan de slag met het gegeven dat niet alle klanten in de winkel worden aangesproken en daardoor niet goed geholpen werden.

“Om erachter te komen wat de behoeftes waren van de klanten hebben wij diepte-interviews uitgevoerd. Hieruit kwamen verrassende conclusies. Klanten bleken zich alleen online te oriënteren, maar deden geen online aankopen.”

Na de interviews bedachten de studenten twee concepten die zij tijdens een zogenaamde stagegate presenteerden. In een stagegate zit een aantal personen vanuit het bedrijfsleven die de concepten beoordeelt en tips geeft.

“Uitdagend was soms de communicatie met de opdrachtgever. Er leefde al een helder beeld wat de uitkomsten moesten zijn, terwijl dat beeld was gebaseerd op aannames.” Het modebedrijf is tevreden met de werkzaamheden die de studenten hebben verricht. Marloes: “Ons concept is door onze opdrachtgever aan de directeur van het bedrijf gepresenteerd. Wij hebben vernomen dat de directeur met onze oplossing aan de slag gaat”.

De minoren Turning Innovation into Business, Turning Business into Innovation en Creating Concepts into Business werken intensief samen. Kun je (nog) niet kiezen? Dan hoeft ook niet. In september geven verschillende bedrijven een pitch. De opdrachtgevers presenteren zichzelf en hun probleem. Afhankelijk van het vraagstuk van het bedrijf bekijk je, samen met docenten en mede-studenten, welke minor+ je kiest.

Facts ¬ 15 studenten ¬ 5 verschillende opleidingen: · Small Business & Retailmanagement · Commerciële Economie · Bedrijfseconomie · SportMarketing en Management · Management Economie en Recht

24

Hogeschool Rotterdam

Een goed doordacht creatief concept is

de basis van succesvolle

innovaties. Maar

veelbelovende creatieve

concepten voor producten of

diensten kunnen mislukken als

het gekozen zakelijke

model niet deugt of de

meerwaarde niet duidelijk is

voor de doelgroep.

Creating Concepts into Business

25

Minors+ | 2013 — 2014 Creating Concepts into Business

Voor een succesvolle innovatie is dus zowel creativiteit als commercieel vernuft nodig. Creativiteit en design maken concepten sterk, onderscheidend en baanbrekend.

Commerciële denkkracht maakt het bedrijfsmatig en organisatorisch mogelijk, weet doelgroepen te bereiken en de economische potentie te benutten. Hoe vind je de juiste connectie tussen creatieve (of symbolische) en economische meerwaarde? De zoektocht naar de juiste mix en gebruik maken van elkaars kracht is een explorerend en onvoorspelbaar proces. De minor+ Creative Concepts into Business richt zich op dit vraagstuk.

Kilian Drewel kijkt met een positief gevoel terug op deze minor+. “In deze minor krijg je de vrijheid om van een creatief concept een onderneming te maken. Het toffe aan de minor is dat je de mogelijkheid krijgt om je eigen idee te pitchen. Dat heb ik dan ook in gedaan. Met trillende benen pitchte ik mijn idee voor een groep onbekenden in de hoop dat iemand bij mijn idee wilde aansluiten. Dat was gelukkig zo. Samen bedachten we Trippler, een mobiele applicatie waarbij mensen activiteiten laten beleven die buiten de comfortzone liggen. Van tevoren weten de Tripplers nog niet wat ze gaan doen, maar de applicatie geeft tijdens de reis hints en opdrachten (selfies) die een tipje van de sluier geven”. De weg naar Trippler is er één van vallen en opstaan. ”We hebben vele draaiingen (pivots) gehad in het aanvankelijke concept, maar door hier van te leren hebben we een service gecreëerd die daadwerkelijk inspeelt op

de behoeften van klanten. Onze co-creatiesessies hielpen daarbij, omdat we hiermee de problemen van klanten in kaart brachten en ze tevens betrokken bij ons merk. De minor reikt je verschillende theorieën aan, maar het is aan jou om deze theorieën in de praktijk te gebruiken. Deze minor heeft ons genoeg inspiratie gegeven om Trippler verder te ontwikkelen. We hebben dankzij de minor een businessplan en zelfs al de eerste klanten gehad”. En Kilian heeft ook nog een advies: “Deze minor moet je kiezen als je een hoge dosis zelfstandigheid hebt, niet bang bent voor creativiteit en als je van ideeën werkelijkheid wil maken.”

De minoren Turning Innovation into Business, Turning Business into Innovation en Creating Concepts into Business werken intensief samen. Kun je (nog) niet kiezen? Dan hoeft ook niet. In september geven verschillende bedrijven een pitch. De opdrachtgevers presenteren zichzelf en hun probleem. Afhankelijk van het vraagstuk van het bedrijf bekijk je, samen met docenten en mede-studenten, welke minor+ je kiest.

Facts ¬ 11 studenten ¬ 5 verschillende opleidingen: · Vrijetijdsmanagement · SportMarketing & Management · Small Business & Retailmanagement · Commerciële Economie · Communicatie

26

Hogeschool Rotterdam

Innovation Engineering and Design Deze minor is bij uitstek geschikt voor studenten die zich willen toeleggen op het

uitwerken (engineering) van innovatieve en duurzame product

concepten en gaat volledig in op het vraagstuk rondom duurzame

innovatie. Vanuit de theorie over duurzaamheid en innovatie gaan de

studenten aan de slag met een brede oriëntatie en verdieping.

27

Minors+ | 2013 — 2014 Innovation Engineering and Design

Naast het Projectbureau Innovation, Engineering and Design waar de studenten in een klein team een reëel ontwerpprobleem oplossen, volgen de studenten de kennismodulen sustainable design, sustainable materials, waardecreatie, kenniscreatie en onderzoek en innovatie.

Deze combinatie van kennis gestuurd en project onderwijs daagt de student uit om te experimenteren en te komen tot een nieuwe aanpak om tot een innovatieve en duurzamere oplossing te komen.

Studenten behandelen verschillende onderwerpen. Een groep studenten is aan de slag met Schone handen aan de couveuse. Zij werken aan de preventie van nosomiale infecties bij te vroeg geboren kinderen. Jan Okkerse is een van de studenten die aan dit project werkt. ‘We werken samen met mensen die een totaal andere achtergrond en visie hebben, maar wel allemaal hetzelfde doel na streven.

Hierdoor kan je ontzettend veel van elkaar leren. Vooral de samenwerking met een onderzoeker van het Erasmus MC is erg interessant. Het is voor mij nieuw om met een analyticus samen te werken. Omdat je jezelf als ontwerper dus steeds in nieuwe werelden stort, ben je dan ook nooit uitgeleerd. Het mooie aan het minor project wat ik nu doe is dat het maatschappelijk belang ontzettend groot is! Zeker nu is dit goed voelbaar, heel het ontwerpteam heeft heel goed door dat wanneer we dit project goed afsluiten we echt een stap verder zijn in het redden van levens wereldwijd!” (Preventie van nosomiale infecties op de neonatale intensive care).’

Een ander project is Snuffelneus. Hiermee kunnen Rotterdammers bewust worden van de luchtkwaliteit van hun eigen leefomgeving. De Snuffelneus is een apparaat dat de luchtkwaliteit meet op een dynamische en mobiele manier. De sensoren van de Snuffelneus zijn geïntegreerd in een fietslampje. Het apparaat meet de luchtkwaliteit door het meten van NO2 (stikstofdioxide), de temperatuur en luchtvochtigheid. Nadat de Snuffelneus de luchtkwaliteit heeft bepaald, communiceert de neus via bluetooth met de smartphone van de gebruiker. De Snuffelneus is een hulpmiddel voor gemeente en overheidsinstanties om de voortgang van de ambitie om de luchtvervuiling te reduceren te monitoren.

Facts ¬ 19 studenten ¬ 2 verschillende opleidingen: · Industrieel Product Ontwerpen · Werktuigbouwkunde

28

Hogeschool Rotterdam

29

Minors+ | 2013 — 2014 Zorgtechnologie en Innovatie

Facts

In deze minor participeren studenten met verschillende

disciplines. Zij gaan in multidisciplinaire

groepen een half jaar lang aan de slag met een

vraagstuk van een patiënt(en-groep) waarvoor

vooralsnog niets bedacht is, of het

bestaande hulpmiddel of technische

oplossing sterk verbeterd kan worden.

Zorgtechnologie en Innovatie

De studenten kijken met andere ogen naar problemen en bedenken vaak onverwachte oplossingen. Patiënten met CVA, Cerebro Vasculair Accident, betekent ‘ongeluk in de bloedvaten van de hersenen’. Dit kan een hersenbloeding of een herseninfarct zijn. Veelal is er links of rechts van het lichaam een verlamming en soms in meer of mindere mate afasie aanwezig. Verder kunnen de gevolgen voor gedrag en karakter zeer ernstig zijn.

De CVA-interface is een product dat de studenten in deze minor maken. Deze interface is een technologische ontwikkeling waarmee het mogelijk is om via elektrisch geleidende voorwerpen een computer te bedienen. In combinatie met serious gaming maakt de CVA-interface het voor patiënten mogelijk om zelfstandig te oefenen, waardoor de therapeut meerdere patiënten tegelijkertijd kan behandelen. De technologie van de CVA-interface maakt het mogelijk om de cognitieve en motorische vaardigheden tegelijkertijd te trainen. Dit kan de efficiëntie van de zorg vergroten. Een grote bijdrage voor de gezondheidszorg voor mensen met CVA. Voorspelling is dat er in 2040 meer patiënten met een CVA zullen zijn dan dat de zorgprofessionals aankunnen. De kwaliteit van de zorg voor CVA-patiënten moet hierbij gewaarborgd blijven. De studenten hebben op de manier een bijdrage geleverd aan het duurzaam verbeteren van de gezondheidszorg.

¬ 18 studenten ¬ 5 verschillende opleidingen: · Gezondheidszorgtechnologie · Logopedie · Informatica · Ergotherapie · Verpleegkunde

Noot deze minor+ gaat in 2014 samen met minor Zorg Slimmer Beter

30

Hogeschool Rotterdam

Het ontwerpen op verschillende schaalniveaus is kenmerkend voor de stedenbouwkundige beroepspraktijk. Je moet abstract kunnen denken bij het maken van een structuurvisie, ruimtelijk bij het ontwerpen van een verkavelingsplan, gedetailleerd bij het ontwerpen van een inrichtingsplan. Dit doe je niet alleen, maar in een team van deskundigen.

Ontwerpen Stedenbouw Als stedenbouwkundig ontwerper geef je vorm aan een uitbreiding of

vernieuwing van een dorp of stad. Je bepaalt de structuur,

het volume en functie van de bebouwing. Ook het

gebruik en de vormgeving van de buitenruimte wordt

door de ontwerper in overleg met derden vormgegeven.

31

Minors+ | 2013 — 2014 Ontwerpen Stedenbouw

Het kunnen samenwerken met andere beroepsgroepen zoals planologen, verkeerskundigen, weg & waterbouwkundigen, architecten en ontwikkelaars is een belangrijke voorwaarde om als stedenbouwkundige goed te kunnen functioneren. Je moet het ontwerp op een heldere en voor een ieder begrijpelijke wijze zowel in woord als op schrift toe kunnen lichten. Inbreng van derden zoals bewoners of bestuurders moet je op een verantwoorde wijze kunnen verwerken in de ontwerpopgave zonder daarbij de financiële haalbaarheid van het plan uit het oog te verliezen.

Als stedenbouwkundige werk je aan complexe ontwerpopgaven. De verwachting is dat de opgave voor de toekomst zich steeds meer zal richten op de herinrichting van bestaande bebouwde gebieden. Sociale en historische aspecten spelen bij deze opgave een belangrijke rol. Als stedenbouwkundige kun je gaan werken bij een stedenbouwkundig ontwerp en adviesbureau, bij een bureau voor architectuur en stedenbouw, bij een gemeente of bij een provinciale dienst. Ook projectontwikkelaars, aannemers en woningbouwverenigingen nemen steeds vaker een stedenbouwkundige in dienst.

Facts ¬ 18 studenten ¬ 4 verschillende opleidingen: · Ruimtelijke Ordening en Planologie · Bouwkunde · Interaction Design · Vastgoed en Makelaardij

Hogeschool Rotterdam

32

Beoordeel elkaars opdracht tijdens de Peerreview

Gezamenlijke activiteiten

33

Minors+ | 2013 — 2014 Gezamenlijke activiteiten

Hogeschool Rotterdam is in oktober 2013 gastheer van de internationale Honors Conference. Twee dagen lang staat RDM Campus in het teken van sprekers en workshops over Honoursonderwijs. Op de tweede conferentiedag staat de peerreview tussen de minors+ op het programma.

Vanwege het internationale karakter van de conferentie is deze peerreview in het Engels.

De peerreview is een inhoudelijke uitwisseling tussen de minors+ met als doel verhoging van de kwaliteit van de projecten en communityvorming. Iedere minor+ presenteert in een pitch van maximaal twee minuten hun opdracht. De overige studenten en toehoorders stellen vragen, maar krijgen niet direct antwoord. Na alle pitches krijgen de studenten een half uur de tijd om kritiek te verzamelen op de andere minors+. Na het geven van de kritieken sluiten we af met het samenvatten van de meerwaarde van de vragen en de kritieken op ĂŠĂŠn A4 en vatten we het project samen in drie regels.

Innovators010 op 4 februari 2014 Het harde werken in de minor+ wordt altijd beloond met een afsluitend evenement. Op locatie De Gouvernestraat is op 4 februari 2014 het event Innovators010. Onder leiding van dagvoorzitter Harold Smits worden de studenten op een ludieke manier nog eenmaal bevraagd over hun minor+. Daarnaast is er inhoudelijke informatie over de eindassessments die de studenten uit het Honoursprogramma medio juni afleggen om in het bezit te komen van het Honours degree. Na het dinerbuffet volgt de funfactor van het evenement: Pieken met je Passie. Harold Smits geeft deze interactieve energizer om de studenten te laten ontdekken wat voor teamspeler zij zijn. Een ervaring die ook later goed van pas komt!

Hogeschool Rotterdam

34

Battle of Excellence The Battle of Excellence is een uniek jaarlijks evenement waar toptalent en topbedrijven elkaar ontmoeten. Voor 100 excellente studenten is plaats tijdens de Kick Off van The Battle of Excellence. In multidisciplinaire teams werken zij aan een casus van een Rotterdams topbedrijf. Elk bedrijf kiest één winnend team dat incompany en onder begeleiding van het bedrijf verder werkt aan de casus. Tijdens de finale pitcht het team de uitgewerkte casus voor een vakkundige jury. Het meest excellente team wint een ‘Letter of Recommendation’ van burgemeester Aboutaleb en een geldprijs van € 250,- euro per persoon.

Op 24 januari 2014 was de zinderende finale van de Battle of Excellence 2013. De beste studenten gingen in deze Battle de strijd met elkaar aan in het oplossen van uitdagende business cases van de bedrijven, Veneficus, Coolblue, CGI, Eneco, Stedin en Joulz.

Bijzondere prestaties

35

Minors+ | 2013 — 2014 Bijzondere prestaties

De eerste prijs werd in de wacht gesleept door team Eneco met een zeer goed en ver uitgewerkt plan voor het mogelijk maken van energiecoöperatieplatforms. Studenten Diepak Nirmalsingh, Mariska Kromwijk en Menno Berkhout, honoursstudenten van Hogeschool Rotterdam, wonnen samen met Maurits van den Adel van de Erasmus Universiteit de felbegeerde Letter of Recommendation van Burgemeester Aboutaleb en ieder € 250,00 aan prijzengeld. De jury was onder de indruk van het goed onderbouwde plan van team Eneco.

Van 1 september 2014 tot 10 november 2014 kunnen studenten zich aanmelden voor de volgende editie!

Peter van der Eijk wint Overtref Jezelf Beurs 2013 Peter deed een aanvraag om door te kunnen studeren aan een masteropleiding in accountancy die wereldwijd erkend is en als enige toegang geeft tot internationaal werkende bedrijven. De toelatingseisen zijn zeer streng, maar het is Peter gelukt de toelatingscommissie te passeren. Peter is gestart is op het VMBO, of wat in ‘onderwijstaal’ heet: een echte stapelaar van opleidingen. De ambitie en de concentratie van Peter is een belangrijke drijfveer, maar ook de wil om iets toe te kunnen voegen aan het vak accountancy.

Deze opleiding biedt Peter de ruimte zich in een sterk internationaal georiënteerde wereld te begeven en zich daarin te specialiseren.

De jury, onder leiding van Jan Roelof (lid CvB Hogeschool Rotterdam) is onder de indruk van zijn ambitie een internationale, toonaangevende accountancyopleiding te willen volgen. De opleiding is zwaar, duur en sterk op kennis en presteren gericht. Roelof: “De betekenis voor het internationaal steeds complexer functioneren van bedrijven is echter groot, dat heeft Peter duidelijk kunnen weergeven. Ook is duidelijk dat Peter zich volledig zal inzetten en deze plek in de wereld van accountancy zal bereiken om juist ook die rol te kunnen gaan spelen. De zoektocht naar de opleiding en het vinden en verkrijgen van een plek op de opleiding in Australië, puur vanwege de kostbaarheid van de opleiding, gecombineerd met het getoonde doorzettingsvermogen, is een strategische keus die respect afdwingt.” Peter heeft zich voorgenomen zijn kennis terug te brengen naar de Hogeschool middels ervaringen en het geven van inzicht in deze geheel nieuwe wereld die pas aan het begin van een belangrijke ontwikkeling staat.

De ‘Overtref Jezelf Beurs’ is in het leven geroepen om net afgestudeerde excellente professionals de mogelijkheid te bieden een ambitieus project of idee te continueren. Dit kan gaan om een onderzoek, de implementatie van nieuwe inzichten, een persoonlijk scholingsproject of een andere vorm van persoonlijke ontwikkeling. De belangrijkste randvoorwaarde is dat het project gebonden is aan één van de zes kenniscentra van de hogeschool. Het resultaat komt terug op de hogeschool via een publicatie, een gastles, een workshop of een bijdrage aan één van de minors+.

Hogeschool Rotterdam

36

37

Minors+ | 2013 — 2014 Overzicht minors+ 2014-2015

In september 2014 is het aanbod minors+ nog groter!

Er is keuze uit 20 minors+.

Hieronder het volledige minors+ aanbod voor 2014-2015:

Overzicht minors+ 2014-2015

¬ Bedrijfsovername Beter inzicht in het complexe proces van bedrijfsoverdracht en de valkuilen die daarbij spelen, bezien vanuit verschillende disciplines ¬ Beyond Borders Wil jij je bezig houden met vraagstukken rondom gezondheidsverschillen in binnen -en buitenland. ¬ Creating Value in the Public Domain In deze minor ontwerp je samen met je medestudenten creatieve en onorthodoxe oplossingen voor economische en maatschappelijke vraagstukken. ¬ Creative Concepts into Business Hoe vind je de juiste connectie tussen creatieve en economische meerwaarde? ¬ Experience Design for the Internet of Things In deze minor bestudeer je welke impact Internet of Things op verschillende maatschappelijke domeinen heeft. ¬ #GetConnected Interactive communication in global village You are only five people away from president Obama! ¬ Innovation Engineering and Design In deze minor leer je om door gebruik van innovatieve ontwerp en engineeringmethodieken vernieuwende oplossingen voor producten te genereren. ¬ International Business and Career (IBaC) Ever thought of really testing your business skills?

¬ International Cooperation and Sustainable Development Wil jij in Rotterdam, Indonesië, Ghana, Kaapverdië, Uganda, New York of de Filippijnen werken aan projecten gericht op internationale samenwerking, duurzame ontwikkeling en armoedebestrijding? ¬ Making for Professionals Centraal bij de minor staat de inzet van technologie als hulpmiddel voor de dagelijkse beroepspraktijk. ¬ Meedoen op Zuid In deze minor+ zoomen we, vanuit een multidisciplinair team, in op actuele ontwikkelingen en gebruiken we Rotterdam Zuid als laboratorium. ¬ Moving@Rotterdam Wil jij Rotterdam verder willen helpen op het gebied van infrastructuur, logistiek en (duurzame) mobiliteit? ¬ Ontwerpen: stedenbouw Als stedenbouwkundig ontwerper geef je vorm aan een uitbreiding of vernieuwing van een dorp of stad ¬ Open Design Open Design maakt je vertrouwd met een innovatieve manier van ontwikkelen, ontwerpen en maken. ¬ Real Experience Borderless Entrepreneurial Learning (REBEL) Real Experience Borderless Entrepreneurial Learning (REBEL) is for innovative students with guts and an entrepreneurial mind set! ¬ Silicon Venturing Rotterdam Kennis van ondernemen en je kennis van technologie omzetten in werk?

¬ Talentscout Hoe kun jij, de ouder of de leraar het kind zelf het eigen talent ontdekken en hoe stimuleer je dat het kind dat talent ontplooit? ¬ Turning Business into Innovation Blaas nieuw leven in een onderneming die in zwaar weer verkeert ¬ Turning Innovation into Business Hoe zet je iets op de markt dat voorheen nog niet bestond? ¬ Zorg Slimmer Beter Technologie en zorg: Innovatievraagstukken in de zorg vragen oplossingsrichtingen vanuit verschillende disciplines.

Hogeschool Rotterdam

38

Minors+ | 2013 — 2014 Inhoudsopgave

39