SON-R 2-8 folder

SON-R 2-8

Waarom de SON-R 2-8?

• Zeer kindvriendelijk instrument • Breed spectrum aan gemeten vaardigheden • Niet afhankelijk van taal • Actuele, Nederlandse normen • Betrouwbare intelligentiemeting binnen 50 minuten

Voor oudere kinderen en volwassenen: de SON-R 6-40

SON-R 6-40 Snijders-Oomen Niet-verbale intelligentietest

Snijders-Oomen Niet-verbale intelligentietest

e Nieuw g , erin m r o n l gehee n herzie

l Gehee , n herzie e Nieuw ng eri norm

De in 2011 verschenen SON-R 6-40 sluit in materialen en wijze van afnemen uitstekend aan bij de SON-R 2-8. Dankzij het overlappende leeftijdsbereik kan men bij kinderen in het overgangsgebied de keuze laten afhangen van het niveau van het specifieke kind.

Op de hoogte blijven? Schrijf u in voor onze nieuwsbrief.

Op www.hogrefe.nl vindt u een overzicht van al onze producten met actuele prijsinformatie.

Peter Tellegen Jacob A. Laros

II. Instructies

Boeken zijn te bestellen via onze website, webshops of de boekhandel.

Hogrefe Uitgevers Weteringschans 128 1017 XV Amsterdam info@hogrefe.nl 020 - 671 35 43

fldr SON-R 2-8_V03.indd 4-5

26-01-17 15:50

De SON-R 2-8 De SON-R 2-8 is de nieuwste versie van de Snijders-Oomen Niet-verbale Intelligentietest, voor kinderen van twee tot acht jaar. Met de test kan een oordeel gegeven worden over de algemene intelligentie van jonge kinderen, zonder daarbij van taal afhankelijk te zijn. Ook kunnen aparte scores berekend worden voor de performale onderdelen en de redeneertaken.

Subtests De SON-R 2-8 bestaat uit de volgende subtests: Performaal

Redeneren

1. Puzzels

2. Categorieën

3. Patronen

4. Situaties

5. Mozaïeken

6. Analogieën

De items zijn steeds gerangschikt naar moeilijkheid. Hierdoor kan een ‘instapprocedure’ gehanteerd worden, die gerelateerd is aan de leeftijd en de vaardigheid van het kind. In combinatie met het hanteren van afbreekregels blijft de afnameduur hierdoor beperkt tot circa vijftig minuten.

Toepassingen

De SON-R 2-8 wordt bij verschijning voorgelegd aan de COTAN. De vorige versie (SON-R 2½-7) komt sterk overeen met de SON-R 2-8 en werd op alle fronten als ‘goed’ beoordeeld.

De SON-R 2-8 kan worden afgenomen zonder daarbij gesproken of geschreven taal te gebruiken. Dat maakt de test bijzonder geschikt om te gebruiken bij kinderen die problemen hebben met betrekking tot taal en communicatie, en voor allochtone kinderen waarvoor Nederlandstalig testmateriaal niet of minder geschikt is.

Uiteraard is de SON-R 2-8 een volwaardige intelligentietest, die ook bij andere kinderen een betrouwbaar oordeel over de intelligentie oplevert.

Verschillen met de SON-R 2½-7 • De normen zijn geactualiseerd: het Nederlandse normeringsonderzoek van de SON-R 2-8 is uitgevoerd in 2016. Ook is de test nu genormeerd voor kinderen van twee tot acht jaar.

• Minder cultuurgevoelig: sommige plaatjes van het onderdeel ‘Categorieën’ benadeelden

SON-R 2-8 Snijders-Oomen Niet-verbale intelligentietest

personen uit andere culturen en zijn daarom aangepast. Bij de overige materialen was er al weinig sprake van ‘cultural bias’. Wel zijn de materialen aantrekkelijker gemaakt door meer kleur te gebruiken.

• Bodem-/plafondeffect tegengaan en moeilijkheidsopbouw verbeterd: er zijn gemakkelijkere en moeilijkere items toegevoegd om de test beter bruikbaar te maken bij

Peter Tellegen Jacob A. Laros

II. Instructies

Materialen van de SON-R 2-8 De SON-R 2-8 bestaat uit een houten koffer met daarin de materialen die nodig zijn voor de zes subtests. Daarnaast is er een driedelige handleiding (Verantwoording, Instructies en Normen), scoreformulieren en patronenboekjes.

Om de scores te berekenen kan gebruik worden gemaakt van een eenvoudig digitaal scoringsprogramma.

de jongste en oudste leeftijdsgroepen. Ook is de moeilijkheidsopbouw van de onderdelen verbeterd en de maximumtijd van de moeilijkere items verkort.

• Volgorde aangepast: uit gebruikersonderzoek bleek dat het voor de motivatie beter is om met het onderdeel ‘Puzzels’ te beginnen. Bij de SON-R 2-8 is ‘Puzzels’ daarom de eerste subtest en wisselen daarna de performale en redeneertaken elkaar af.

fldr SON-R 2-8_V03.indd 2-3

26-01-17 15:50