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COMPUTACIÓN AVANZADA

Capacitación y guía de enseñanza para instructores de computación avanzada Edición 2013-A

Este manual está diseñado para ser usado con un programa de formación de computación avanzada.

Tabla de contenidos Cómo ser un profesor exitoso .................................................................................................................. 2 Curso: Orientación al curso.................................................................................................................... 16 Curso: Mejore el rendimiento de la PC a través de Windows ................................................................. 18 Curso: Creación avanzada de documentos con MS Word ....................................................................... 21 Curso: Modelado avanzado de hojas de cálculo con MS Excel ................................................................ 24 Curso: Técnicas y estrategias de gestión de datos a través de MS Excel ................................................. 27 Curso: Habilidades de MS PowerPoint para presentaciones profesionales ............................................. 31 Curso: Cómo usar el correo electrónico para marketing y comunicaciones masivas! .............................. 34 Curso: Métodos basados en internet para sondeos de opinión! ............................................................. 37 Curso: Cómo hacer un blog – guía interactiva ........................................................................................ 40 Curso: Promueva su blog - guía interactiva ............................................................................................ 43 Curso: Creación de un boletín exitoso por correo electrónico ................................................................ 45 Curso: Creación de un boletín exitoso mediante autoedición ................................................................. 47 Curso: Conviértase en su propio webmaster .......................................................................................... 51 Curso: Dominio de la transferencia de información ............................................................................... 55 Curso: Diagnóstico de virus y otros males .............................................................................................. 59 Curso: Eliminación de virus de su PC – guía interactiva .......................................................................... 62 Curso: Creación de una computadora de código fuente abierto, Parte 1 ................................................ 66 Curso: Creación de una computadora de código fuente abierto, Parte 2 ................................................ 70 Curso: Dominio de aplicaciones de terceros para medios sociales.......................................................... 73 Curso: De Hollywood a La Habana – cómo hacer que su video se vea bien............................................. 76 Curso: Edición de imágenes con un programa de código abierto............................................................ 79 Curso: La propiedad intelectual en la vida diaria .................................................................................... 82 Curso: Diagnóstico de problemas en los teléfonos celulares .................................................................. 85 Curso: Reparación y reacondicionamiento de teléfonos móviles ............................................................ 89 Curso: Fundamentos de redes inalámbricas........................................................................................... 93 Curso: Principios de un buen diseño gráfico........................................................................................... 97 Curso: Cómo construir una red segura ................................................................................................. 101 Curso: Uso avanzado de dispositivos móviles....................................................................................... 104

Cómo ser un profesor exitoso Introducción - el primer día de clase Los primeros días de clase son cruciales. Lo que tú hagas en los primeros días de clase determinará el éxito o fracaso para el resto del año escolar. Podrás ganar o perder a tus estudiantes en estos primeros días. Muy pocos profesores reciben alguna instrucción en que hacer el primer día de clase. Muy pocos profesores tienen alguna experiencia o entrenamiento durante la práctica docente en que hacer el primer día de clase. El logro de los alumnos al final del término del curso está directamente relacionado con el grado de control de los procedimientos del aula que el profesor estableció en la primera semana de clase. Un profesor efectivo establece buen control del aula y el grupo la primera semana de clase. Control no envuelve amenazas ni intimidaciones. Control significa:   

saber lo que estás haciendo; saber los procedimientos y rutinas de tu aula; y saber tus responsabilidades profesionales.

La gente efectiva sabe lo que está haciendo. La efectividad tiene que ver con el hacer. Para ser efectivos debemos estar constantemente trabajando para mejorar. Cuatro etapas donde algunos profesores se ubican al enseñar Primera etapa- Fantasía La creencia de los profesores nuevos es que ellos son infalibles. Ellos creen que para ser un profesor exitoso todo lo que se necesita es relacionarse y ser amigo de sus estudiantes. Ellos también creen que enseñar es hacer actividades, especialmente actividades divertidas. Segunda etapa- Supervivencia Los profesores en la etapa de supervivencia creen en prácticas y actividades que no son efectivas solo por terminar el día. Para ellos, la enseñanza es un trabajo y lo hacen porque no tienen otra opción. Estos profesores pasan mucho tiempo quejándose y dando excusas. Buscan actividades para mantener ocupados a los alumnos y por lo general no muestran resultados. Ellos dicen: " Yo les enseño, si ellos no quieren aprender eso no es mi culpa". Tercera etapa – Dominio Los profesores que saben cómo lograr el éxito de sus alumnos emplean prácticas efectivas. Estos profesores saben cómo manejar su aula de clase, enseñan para el logro de los objetivos, y tienen altas expectativas de sus estudiantes. Estos profesores luchan por ser mejores, leen publicaciones relacionadas con la educación y con su especialidad. Buscan estrategias para ayudar a todo el grupo a lograr resultados positivos. Piensan de esta manera: "Soy responsable; Debo buscar solución a este problema". Cuarta etapa- Impacto 2

Los profesores efectivos son capaces de afectar e impactar en sus alumnos. Un rol del profesor es abrir las puertas para el aprendizaje. Los profesores efectivos saben cómo introducir a sus estudiantes al aprendizaje. Para causar impacto en los estudiantes tú necesitas usar prácticas efectivas. Los estudiantes aprenden mucho más cuando los profesores causan impacto en su vida. En este punto nos podemos sentir como profesores. Has llegado más allá del logro de un objetivo.

Introducción a cómo ser un profesor efectivo Los profesores efectivos son capaces de tocar la vida de sus estudiantes mucho más que aquellos profesores que no son efectivos. Tal vez hemos leído esta definición de educación: EDUCACIÓN no es enseñarle a la gente lo que no sabe. EDUCACIÓN es enseñarle a la gente a comportarse de una manera que todavía no lo ha hecho. Si logramos tocar la vida de los estudiantes tendremos estudiantes motivados y dispuestos a aprender lo que tú le quieras enseñar. Tres características de un profesor efectivo Un profesor efectivo:   

Tiene expectativas positivas por el éxito de los estudiantes. Es un gerente extremadamente bueno en el aula. Sabe diseñar su planificación para que los alumnos dominen el objetivo.

Estas características aplican para todos los profesores y no tienen nada que ver con el nivel o grado que enseñamos ni con materias específicas. Estas tres características son conocidas y tú puedes aprenderlas fácilmente. Ninguna actividad será exitosa si no estás entrenado en las tres características de un profesor efectivo. Enseñar no es cubrir capítulos o hacer actividades. Enseñar es un arte, un arte altamente calificado que puede ser aprendido. Cada uno de nosotros es un estudiante y profesor al mismo tiempo. Estamos en el mejor momento cuando nosotros mismos nos enseñamos lo que necesitamos aprender. Expectativas Positivas También llamadas expectativas altas simplemente significa que el profesor cree en el estudiante y en lo que este puede aprender. La creencia de la expectativa positiva está basada en la investigación de que lo que sea que el profesor espera del estudiante es lo que el estudiante producirá. Si la expectativa del profesor es que el estudiante es lento para aprender y que está por debajo del nivel, ese será el resultado de ese estudiante. Por el contrario, si el profesor cree en que el estudiante puede aprender y está por encima de su nivel, ese será el resultado de ese estudiante porque eso fue lo que su profesor le transmitió. Es crucial que el profesor demuestre sus expectativas positivas hacia todos los estudiantes. Manejo o gerencia del aula de clase Consiste en prácticas y procedimientos que el profesor usa para mantener un ambiente en el cual se pueda dar la instrucción y el aprendizaje. Administrar o gerenciar el aula no tiene nada que ver con disciplinar, castigar o sancionar. No podemos disciplinar ni castigar una tienda o empresa solo la administramos. Es el mismo principio para el aula de clase.

Dominio de la lección Es la demostración de que los estudiantes han entendido un concepto o una habilidad y es demostrada con un nivel o competencia determinada por el profesor. Un profesor efectivo debe hacer dos cosas para que sus estudiantes dominen lo que se les enseña:  

Saber cómo diseñar la planificación con la cual un estudiante aprenderá un concepto o una habilidad. Saber evaluar el aprendizaje para determinar si el estudiante ha dominado el concepto o habilidad.

Lo que los estudiantes logren aprender de la clase será el resultado de lo bien que el profesor planificó y evaluó para el logro de los objetivos. Para ser un profesor efectivo debes avanzar a la tercera etapa de la enseñanza: Dominio. Es normal que muchos profesores se estanquen en la etapa de SUPERVIVENCIA, pero la idea es moverse rápidamente al DOMINIO. La razón por la cual muchos profesores se estancan es porque han adquirido técnicas y actitudes de enseñanza inefectivas. El aislamiento de los profesores es una realidad. Muchos profesores se sienten más cómodos cuando se aíslan, pero se están privando ellos mismos de fuentes de información valiosa, tanto de colegas como de recursos profesionales. La incompetencia cansa. Cuando se trabaja limitado se desarrollan malos hábitos. Entonces buscamos actividades para mantener a los estudiantes ocupados y en silencio sin importar si aprenden o no. Los buenos hábitos son fáciles de desarrollar. Los malos hábitos son difíciles de romper. Si eres un profesor nuevo desarrolla técnicas y una actitud hacia la enseñanza positiva y serás feliz. Si eres un profesor con experiencia puedes ser feliz y efectivo mañana. Si deseas ser un educador profesional y ser reconocido como una persona que toca positivamente la vida de otros, empieza a hacer impacto en tu propia vida. Un profesor no puede dar a otros lo que él no es. Algunas personas pueden dar miles de razones de por qué no pueden tener éxito en algo cuando lo único que necesitan es una razón para tener éxito. Si tú no te tomas esa responsabilidad para ti, nadie más lo hará. Es así de simple. ¿Cuál es la diferencia entre un profesor efectivo y uno inefectivo? Hay solo una diferencia, el profesor inefectivo simplemente no está haciendo lo que el profesor efectivo está haciendo. Haz lo que el profesor efectivo está haciendo e instantáneamente serás efectivo. La gente exitosa hace las cosas que la gente sin éxito no hará:  

Los profesores efectivos la dan un vistazo a los recursos disponibles y luego reorganiza esos recursos para trabajar hacia la meta. Los profesores inefectivos le dan un vistazo a los recursos, los ponen a un lado, y confían en actividades para pasar el tiempo como excusa para aprender.

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Los profesores efectivos solucionan problemas. Se dicen a ellos mismos: “Tengo que aprender a pensar”, “analizo, sintetizo, y creo materiales para ayudar a los estudiantes a aprender”. Los profesores efectivos que solucionan problemas lo hacen todo el día y todos los días: reorganizan los recursos y la información para ayudar a los estudiantes a alcanzar las metas del curso.

Primera Característica – Expectativas Positivas Los humanos tenemos un instinto para el éxito. No hay ninguna investigación que relacione el éxito con los antecedentes familiares, raza, origen, estatus financiero, o logros educativos. Pero si hay una correlación con el éxito, y esa es la actitud. Los humanos tenemos un instinto para el éxito. Esto es lo que nos hace diferentes de todos los seres vivientes. Queremos el éxito y luchamos por nuestro potencial de éxito. Tú puedes lograr cualquier cosa con los estudiantes si estableces expectativas positivas para el comportamiento y rendimiento. Expectativa es saber lo que puedes o no puedes lograr. Una expectativa es lo que tú crees que pasará o que no pasará. Los dos tipos de expectativas son: positivas o expectativas altas y negativas o expectativas bajas. Expectativas positivas Es una creencia optimista de que a quien sea que se enseñe o lo que sea que se enseñe resultará en éxito y logro. Si tú esperas ser exitoso tendrás que estar alerta de las oportunidades que te ayudarán a ser exitoso. Ejemplos de expectativas positivas  Vamos a ganar el campeonato.  Creo que cada niño puede aprender y que logrará su más alto potencial.  Soy un buen profesor y estoy orgulloso de ser un profesional de la educación.  Siempre estoy aprendiendo, por eso disfruto las conferencias, talleres, y reuniones profesionales. Resultados de las expectativas positivas Tendrás mayores probabilidades de lo que tu quieres que suceda se logre porque estarás utilizando tus energías para que esto sea así. Tanto tú como tus estudiantes están predispuesto al éxito. Expectativas negativas Es una creencia pesimista de que a quien sea que se enseñe o lo que sea que hagas no funcionará o fracasará. Por esta razón, ¿para qué preocuparse por hacer algo o enseñar a alguien? Si tú esperas el fracaso estarás constantemente buscando justificaciones, excusas, y pruebas de por qué fracasas. Ejemplos de expectativas negativas  Somos afortunados si perdemos por 10 puntos de ventaja.  Estos estudiantes no quieren aprender. 5

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No saben leer, no saben ortografía, no se pueden sentar tranquilos, no saben comportarse. Las conferencias y talleres no tienen nada que ofrecerme y esas reuniones son muy aburridas.

Resultados de las expectativas negativas La probabilidad es que nada de lo que tú esperas que pase suceda porque has invertido tus energías para que nada pase. Tú te predispones y predispones a tus estudiantes al fracaso. Llevando a cabo las expectativas Se consumen las mismas energías para lograr resultados positivos que resultados negativos. Entonces, ¿para qué malgastar las energías fracasando cuando las mismas energías pueden ayudarte, a ti y a tus alumnos a ser exitosos? No se debe confundir las expectativas con los estándares. Los estándares son niveles de logro. Los profesores con expectativas positivas ayudarán a sus estudiantes a alcanzar estándares altos. Por lo contrario, profesores con expectativas negativas limitarán a sus estudiantes para lograr estándares altos. La gente se moldea más por la grandeza de tus convicciones o expectativas que por la grandeza de tu inteligencia. La gente puede rechazar palabras pero no puede rechazar una actitud o una expectativa. Dale a tus estudiantes más de lo que esperan y tú obtendrás más de lo que tú esperabas. Los estudiantes tienden a aprender tanto como lo que sus profesores esperan o exigen. Los profesores que establecen y comunican expectativas altas para todos sus estudiantes obtienen mejor rendimiento académico en sus alumnos que aquellos a los que los profesores establecieron bajas expectativas. La escuela no es un lugar donde los estudiantes vienen a escuchar lecciones, llenar hojas de trabajo, y soportar el aburrimiento. Tampoco es un lugar reservado para aquellos que pueden tolerar el aspecto monótono y sucio de algunas escuelas. La escuela es un concepto donde los estudiantes se les invita a aprender y aumentar su calidad de vida sin miedos, intimidaciones, o daño, guiados por gente hospitalaria en un ambiente de orden y pulcritud. Debemos enseñar a los estudiantes: 1. 2. 3. 4.

Que somos responsables de nuestros actos. Que la escuela es un lugar para obtener conocimiento. Que la escuela es un lugar para dar y recibir amor. Que la escuela es un lugar para convertirse en una persona de éxito.

Segunda Característica – Gerencia o manejo del aula El profesor efectivo es un gerente del aula de clase extremadamente bueno. Cómo tener un aula bien gerenciado o controlado Lo primero que debes saber es que un profesor efectivo gerencia su aula, mientras que un profesor inefectivo disciplina su aula. 6

¿Qué es gerencia del aula de clase? La gerencia del aula se refiere a todas las cosas que el profesor hace para organizar a los alumnos, espacio, tiempo y los materiales para que se pueda dar la enseñanza del contenido y el aprendizaje de los estudiantes. La gerencia del aula incluye todo lo que el profesor haga para llegar a dos fines: 1. Promover la cooperación e incorporación de los estudiantes en todas las actividades del aula. 2. Establecer un ambiente de trabajo productivo. Algunas características de un aula bien gerenciado son: 1. Los alumnos están profundamente envueltos en su trabajo, especialmente en el trabajo académico. El profesor lidera la instrucción. 2. Los estudiantes saben lo que se espera de ellos y generalmente son exitosos. 3. Hay relativamente muy poco tiempo mal gastado, de confusión o interrupción. 4. El ambiente del aula es orientado al trabajo, pero placentero y relajado. Técnicas para ayudar a implementar las cuatro características de un aula bien gerenciado:

Característica

Profesor efectivo

1. Estudiantes envueltos en su Estudiantes están trabajando. trabajo. 2. Aclarar las expectativas de los Los estudiantes saben que sus estudiantes. asignaciones están basadas en objetivos. 3. Poco tiempo mal gastado, confusión, interrupción.

4. Un ambiente orientado al trabajo, pero relajado y placentero.

Profesor inefectivo Profesor está trabajando.

El profesor dice: “lean el capítulo 3 y apréndanselo. Van a tener un examen del capítulo 3. El profesor tiene un plan El profesor inventa reglas y disciplinario. castiga de acuerdo a su estado de El profesor comienza la clase a ánimo. tiempo. El profesor pasa lista y pierde El profesor tiene las asignaciones tiempo entretenido en algo. listas. Los estudiantes preguntan varias veces: “que vamos a hacer” El profesor ha invertido tiempo en El profesor dice los practicar procedimientos hasta procedimientos, pero no los convertirlos en rutinas. ensaya. El profesor sabe cómo tener la El profesor grita y enciende y atención de los alumnos. apaga la luz. El profesor sabe elogiar y animar El profesor elogia en forma la buena voluntad de los general o no lo hace. estudiantes.

Un aula bien gerenciado tiene un ambiente predecible y orientado al trabajo, donde los alumnos saben lo que se espera de ellos y como culminar exitosos. Tanto el profesor como los estudiantes saben que hacer y cuál será el resultado. Es responsabilidad del profesor establecer un ambiente predecible y orientado al trabajo en el aula de clase. Cómo tener el aula listo Los profesores efectivos tienen que manejar un mínimo de problemas de comportamiento de los estudiantes. Los profesores inefectivos están constante-mente luchando con los problemas de comportamiento de los estudiantes. Esta situación es fácil de remediar. No seas inefectivo o tú y tus alumnos pagarán por eso. Los profesores efectivos tienen el aula listo, tienen el trabajo listo y ellos están listos. 

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El trabajo está listo cuando los profesores tienen los pupitres o estaciones de trabajo con computadoras, papeles, tareas, asignaciones y materiales listos antes de que comience la sesión. El aula está listo cuando hay un ambiente positivo y orientado al trabajo. El profesor está listo cuando tiene una actitud positiva y cálida y tiene expectativas positivas de que todos los estudiantes tendrán éxito.

Las tres palabras más importantes para un profesor son: preparación, preparación y preparación. Antes de preparar el aula toma en cuenta lo siguiente:   

Lo que necesitas establecer la primera semana de escuela es un ambiente de trabajo. La primera semana se debe acentuar la organización del grupo y los procedimientos de los estudiantes. Tu aula debe estar ordenado y limpio.

Prepara el espacio  Cuenta el número de pupitres que necesitarás. Mantenimiento te ayudará a reemplazar o reparar lo dañado.  Conoce a tus directores y personal de mantenimiento, ellos quieren trabajar junto contigo para que todo esté listo para el primer día.  Coloca los pupitres en filas de frente al profesor los primeros días, esto te ayudará a minimizar las distracciones y monitorear el comportamiento mientras estableces las rutinas. Después de establecer las rutinas los puedes colocar como quieras.  Si cambias el orden de los pupitres, debes colocarlos de manera tal que los estudiantes puedan ver al profesor fácilmente.  Mantén las áreas de alto tráfico despejadas. Ten un lugar estratégico listo para los estudiantes que necesitan ser separados o aislados del resto del grupo. Prepara el área de trabajo Ordena las áreas de trabajo de manera que puedas ver y monitorear a todos los estudiantes. 8

Ordena los pupitres para que te puedan ver y ver el área donde está asignada la actividad (sea la pizarra, cartelera, etc.) Aprende que hacer en caso de incendio, terremoto, o cualquier desastre natural. Asegúrate de tener todo lo que necesitas en tu área de trabajo. Prueba los equipos que intentes usar en una actividad antes de dar inicio a la misma (VHS, Retroproyector, TV, DVD, video VIN, etc.). Utiliza cajas de zapato, latas, cestas o envases para almacenar materiales a utilizar y ubícalos en un área de fácil acceso. Prepara el área de los alumnos ¡Ahórrate muchos dolores de cabeza! Planea donde van a colocar los estudiantes las loncheras, los libros, los morrales, etc., e identifica el área con una etiqueta. Prepara el área del profesor Aumenta tu proximidad con los estudiantes y con el material que vas a utilizar. Se pierde tiempo cuando el profesor no está cerca de los alumnos ni de los materiales. Manteniéndonos cerca de los alumnos nos ayudará a minimizar problemas.   

Coloca tu escritorio de manera tal que puedas moverte rápidamente a asistir, reforzar o disciplinar a los estudiantes. Coloca el escritorio lejos de la puerta, así evitas que los estudiantes tomen cosas de tu escritorio y salgan del aula sin ser vistos. Si decides tener cosas sobre tu escritorio trátalas como pertenencias personales. Enséñales esto claramente a los alumnos cuando enseñas los procedimientos y rutinas.

Prepara los materiales  Elabora una lista de los materiales y útiles que quieres que los alumnos traigan. También ten un lugar y un procedimiento listo para guardarlos.  Ten un método listo para asignar los pupitres.  Ten listo todo el material que vas a necesitar la primera semana de clase. Compra una campana o un reloj si quieres usarlos como señal.  Organiza contenedores plásticos o cajas de cartón para almacenar tus materiales. Coloca etiquetas y una hoja de inventario con todo lo que hay en el envase.  Guarda el material que menos utilizas fuera de vista, pero asegúrate de que este en tu inventario y listo para el momento en que lo necesites.  Si tienes recursos eléctricos colócalos cerca de los enchufes y siempre ten un cable de extensión listo.  Organiza y archiva tus originales, fotocopias, esténciles, y diskettes de manera que puedas acceder a ellos fácilmente. Finalmente, prepárate tú mismo 9

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Mantén tu bolso, maletín, cartera, llaves y cualquier objeto valioso en un lugar seguro. Ten material de emergencia a la mano, como toallitas, papel higiénico, jabón, primeros auxilios y dinero para almorzar, esto es para tu uso, no para los estudiantes. Ten el libro del profesor, si es posible, para cada libro que vas a utilizar en el aula. Obtén todas las planillas y formatos usados en las rutinas diarias.

Cómo tener un plan disciplinario efectivo Debes tener un plan para disciplinar. Las tres cosas más importantes que debemos enseñar los primeros días de clase son: disciplina, procedimientos y rutinas. Los profesores efectivos introducen las reglas, procedimientos y rutinas el primer día de clase y las siguen enseñando la primera semana de clase. En la primera semana de clase enseñar las reglas, procedimientos y rutinas debería tener más importancia que dar una clase. Los profesores inefectivos están ansiosos por dar clase; cuando son interrumpidos por mal comportamiento disciplinan sin tener un plan. Muchos de estos profesores se quejan del mal comportamiento de sus estudiantes y de no tener respaldo de la coordinación o dirección. La razón es que nadie puede respaldar un plan que no existe. Los profesores que no tienen un plan para la disciplina gritan, regañan y disminuyen a sus estudiantes. Si tú no tienes un plan, estas planificando el fracaso. Estructura básica para un plan disciplinario:  Reglas: son el comportamiento deseado.  Consecuencias: lo que el/los alumnos escogen aceptar si se rompen las reglas.  Recompensa: lo que los alumnos reciben por buen comportamiento. Los profesores efectivos invierten tiempo en enseñar disciplina y procedimientos sabiendo que el tiempo se recuperará con el uso efectivo del tiempo de clase. Por qué debes tener reglas Tú eres el primer responsable por mantener buen comportamiento en tu aula. Los alumnos más exitosos son aquellos que el profesor tiene una idea clara de lo que espera de sus alumnos y los alumnos tienen una idea clara de lo que el profesor espera de ellos.       

Las reglas son expectativas del comportamiento apropiado de los alumnos. Después de deliberar con tus colegas, escribe tus reglas y publícalas antes del primer día de clase. Comunícales claramente a tus alumnos en forma verbal y escrita lo que tú esperas como comportamiento apropiado. Es más fácil mantener buen comportamiento, que cambiar un comportamiento inapropiado que ya se ha establecido. Tendrás mayor confianza para manejar tu aula cuando tú sabes lo que esperas de tus alumnos y ellos saben lo que tú esperas de ellos. Las reglas crean inmediatamente una atmósfera de trabajo. Las reglas crean una expectativa fuerte de las cosas que son importantes para ti.

Investigaciones demuestran que las escuelas más efectivas son aquellas con un ambiente de orden y unas altas expectativas académicas. La función de las reglas. La función de las reglas es prevenir y estimular al comportamiento estableciendo claramente lo que esperamos de los alumnos. Hay dos tipos de reglas, las generales y las específicas. Las reglas generales son las que abarcan y cubren muchos comportamientos en una frase. Ejemplo:    

Respeta a los demás. Cuida tu escuela. Se amable y servicial. Mantén todas las áreas de la escuela limpias.

La ventaja de éstas es que ofrecen flexibilidad de cubrir muchos comportamientos en pocas reglas. La desventaja es que deben ser muy bien explicadas y discutidas para saber cuáles son los comportamientos aceptados y no aceptados en el aula. Las reglas específicas van directo al punto y cubren un solo comportamiento. Ejemplos: • • • • •

Entra al aula puntualmente. Escucha las instrucciones la primera vez que se te dan. Ten tus materiales listos cuando suena el timbre. Lenguaje vulgar y ofensivo es intolerable. Manos atrás.

La ventaja de las reglas específicas es que claramente demuestran el comportamiento que esperamos de los alumnos. La desventaja es que estarás limitado a no más de cinco reglas, entonces debes tener buenas habilidades para el manejo del aula y saber exactamente cuales comportamientos son importantes para ti. Es necesario que tú establezcas tus expectativas específicas de comportamiento. Ejemplos de reglas específicas que puedes utilizar para tu plan: • • • • • • • • • •

Escucha y sigue las instrucciones la primera vez que se te dan. Levanta tu mano y espera por el permiso para hablar. Mantente sentado a menos que tengas permiso para hacer otra cosa. Juegos de mano son inaceptables. Espera las instrucciones en silencio. Mira al profesor cuando habla. Cambia de actividad rápida y silenciosamente. Completa tus trabajos y rutinas. Ubícate rápidamente en el área asignada. Siéntate en tu puesto asignado todos los días. 11

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No toques a otros con las manos, los pies u objetos.

Tu plan disciplinario debe preocuparse por el comportamiento no por el trabajo académico, por lo tanto no debe tener reglas como: “haz tu tarea diariamente”. Las reglas deben establecerse positivamente, pero a veces se puede usar la palabra “no” si llega fácilmente a los alumnos. Debes limitar tus reglas a un máximo de cinco ya que resultará más fácil para ti y tus alumnos memorizarlas. Si necesitas establecer más de cinco reglas divídelas y publícalas en dos partes, así tendrás dos grupos de tres o cuatro reglas. Las reglas no necesitan cubrir todos los aspectos del comportamiento. Tienes el derecho de reemplazar una regla por otra, sin eliminar la responsabilidad por la regla reemplazada. Como presentar las reglas. Es importante presentar el plan disciplinario el primer día de clase. Antes de presentarlo debes: • • • •

Haber planeado y discutido cuidadosamente lo que quieres lograr. Haber escrito las reglas que te ayudarán a lograr tus metas. Haber publicado las reglas junto con las consecuencias y recompensas. Haber dado la bienvenida al grupo, presentado, y chequeado la lista de tus estudiantes.

Lo que debes decir para presentar tu plan disciplinario: •

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Aquí todos estamos para ti, para que seas exitoso y disfrutes del programa. Yo estoy aquí para ayudarlos porque cada uno de ustedes me importa. Por esta razón no permitiré que alguien interfiera en el éxito de ustedes. Estaremos trabajando juntos durante el término del programa y necesitamos tener un aula donde tú puedas venir sin miedo. Porque todos me importan no permitiré que alguno de ustedes interfiera en otro que está tratando de aprender. Soy un profesor. He planeado para ustedes un emocionante programa de aprendizaje y no permitiré que ustedes interfieran en mi deseo por enseñarles. Tampoco permitiré que hagan cosas que interfieran en que todos disfrutemos el tiempo limitado que tenemos juntos. Para que tú puedas aprender, para que todos podamos aprender y para que yo pueda enseñar, establecí unas reglas que nos asegurarán el orden en el aula.

Estas reglas se deben escribir y mantener permanentemente publicadas en el aula. Como hacer que los alumnos sigan los procedimientos del aula El principal problema en el aula no es la disciplina sino la falta de procedimientos y rutinas. La mayoría de los problemas del aula son causados porque los alumnos no siguen los procedimientos y rutinas del aula. Tres razones de por qué los alumnos no siguen los procedimientos y rutinas: • • •

Los profesores no han pensado en lo que pasa en el aula. Los alumnos no han sido entrenados para seguir los procedimientos. El profesor no ha invertido tiempo en el manejo o gerencia del aula. 12

No culpes a tus alumnos si tu aula es caótico cuando no tienes procedimientos operativos que gobiernen el funcionamiento de la clase. Los estudiantes aceptan los procedimientos del aula porque éstos les facilitan las actividades y el tener éxito en la escuela. Los procedimientos te permitirán realizar muchas actividades durante un día de clase, incluso simultáneamente, con un mínimo de confusión y tiempo perdido. El aprendizaje se da cuando el alumno está trabajando activamente. Cuando estás disciplinando no hay aprendizaje. Los profesores efectivos saben que mientras más tiempo de aprendizaje académico tengan los alumnos, más aprenderán. ¿Quién trabaja en tu aula, tú o tus alumnos? En un aula efectivo los alumnos están involucrados en trabajo significativo, los procedimientos gobiernan lo que hacen y entienden cómo funciona el aula y el profesor se mueve por el aula TAMBIÉN TRABAJANDO, ayudando, corrigiendo, respondiendo, disciplinando, sonriendo y dándole importancia al trabajo y a los alumnos. Un procedimiento es simplemente un método o proceso para hacer las cosas en el aula. Los procedimientos y las rutinas son diferentes al plan de disciplina. La disciplina tiene que ver con el comportamiento, mientras que los procedimientos tienen que ver con cómo hacemos las cosas. Son los procedimientos los que hacen que se den logros en el aula. Un procedimiento es como tú quieres que se hagan las cosas, por lo tanto, es tu responsabilidad enseñarlos. Una rutina es lo que los estudiantes hacen automáticamente, incluso sin supervisión. Son hábitos, prácticas, y costumbres de los alumnos. Razones por lo cual los procedimientos son importantes: • • • •

Los procedimientos del aula demuestran claramente lo que los alumnos deben hacer para participar exitosamente en las actividades del aula y aprender. Los procedimientos del aula permiten que se den muchas actividades durante el día, y a veces varias al mismo tiempo, con un mínimo de pérdida de tiempo y confusión. Los procedimientos del aula aumentan el tiempo de trabajo y reducen las interrupciones en el aula. Los procedimientos del aula le dicen a los alumnos cómo funcionan las cosas en el aula y reducen los problemas de disciplina.

Los profesores efectivos manejan el aula con procedimientos. Debes tener un procedimiento para todo lo que quieres hacer en el aula. Diles a tus alumnos que los procedimientos son para su beneficio y que seguir los procedimientos les ayudará a completar sus trabajos con menos confusión y mayor éxito. Algunos procedimientos son: • • • • • •

Como entrar al aula. Qué hacer al entrar al aula. Dónde encontrar sus actividades o asignaciones. Qué hacer cuando tú necesitas su atención. Cómo hacer una composición o ensayo. Dónde quieres que coloquen su trabajo al terminar. 13

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Qué hacer para sacar punta a un lápiz. Qué hacer si estuvieron ausentes. Qué hacer cuando suena el timbre de salida.

Una clase efectiva no tiene confusiones y es placentero enseñar y aprender dentro de ella. Los procedimientos le demuestran a la gente como funcionar de manera aceptable y organizada. Cinco procedimientos que deben convertirse en rutinas: 1. 2. 3. 4. 5.

Comienzo de la clase. Silencio y atención inmediata de los alumnos. Alumnos con necesidad de ayuda. Movimiento de los alumnos. Final de la clase, período o día.

Tercera Característica – Dominio de la Lección El profesor efectivo sabe cómo diseñar las lecciones para ayudar a sus alumnos a alcanzar el dominio. Como aumentar el aprendizaje y logro de los alumnos El alumno debe aprender. Los alumnos deben aprender y entender, deben manejar materias y habilidades, deben demostrar el logro. Si un alumno no puede demostrar aprendizaje o logro, él no ha reprobado, nosotros lo hemos reprobado. El programa existe por una sola razón: para ayudar a los alumnos a obtener logros en el entorno tecnológico. Hay una sola manera para que los alumnos aprendan algo: Los alumnos deben trabajar para aprender. El aprendizaje no se da porque el profesor de clases magistrales, lidere discusiones o muestre videos. Los profesores efectivos saben cómo distribuir el tiempo para maximizar el tiempo de trabajo de los alumnos. Generalmente, el programa de computación avanzada se da en 16 semanas con dos sesiones de clase a la semana durando tres horas cada uno. Dentro de este tiempo asignado existe: 1. El tiempo de instrucción, en el que puedes observar a los profesores enseñando, dirigiendo, trabajando. 2. El tiempo de participación, en el que puedes ver a los estudiantes involucrados en tareas y el profesor caminando por el aula ayudándolos. Es cuando los alumnos están trabajando. 3. El tiempo de aprendizaje académico, es cuando el profesor puede probar o demostrar que los alumnos entendieron o aprendieron el contenido o dominio de habilidades. El tiempo de aprendizaje académico tiene que responder a dos preguntas: a. ¿Los alumnos aprendieron lo que tú querías que ellos aprendieran? b. ¿Puedes demostrar que los alumnos aprendieron lo que tú querías que ellos aprendieran?

Lo más importante en educación es el logro y aprendizaje estudiantil. Estos son resultado del tiempo de aprendizaje académico. Aumenta el tiempo de participación y aumentarás el aprendizaje. La persona que hace el trabajo es la única que aprende. Para aumentar el tiempo de participación donde los alumnos trabajan para aprender haz lo siguiente: 1. Publica asignaciones diarias para los alumnos antes de que ellos entren al aula. 2. Enseña procedimientos y rutinas para minimizar interrupciones y maximizar el tiempo de aprendizaje. 3. Monitorea constantemente para que se mantengan trabajando. La gente que trabaja y se esfuerza siempre logra más que aquellos que no lo hacen. Los alumnos deberían ser los que trabajen. ¡HAZLOS TRABAJAR!

Curso: Orientación al curso Las dificultades reales se pueden superar, son las imaginarias las que son imposibles de superar - Theodore N. Vail

Preguntas al inicio para estudiantes Cada estudiante que llega al curso tiene un nivel distinto de conocimiento informático. Es importante que como profesor evalúes ese conocimiento para determinar quiénes necesitan más ayuda por tener menos conocimiento del tema del curso y cuáles estudiantes ya lo manejan y requieren menos ayuda. Puedes comenzar con algunas de estas preguntas que se relacionan con la materia del curso:   

¿Qué es ¡Conectándonos? ¿Cuáles son los beneficios de aprender acerca de la tecnología? ¿Cómo es que la tecnología impacta a la vida cotidiana?

Actividades sugeridas Es importante incluir actividades como parte de la enseñanza del curso porque es a través de ellas que los estudiantes aplican lo aprendido. Aquí tienes dos actividades que puedes emplear como un punto de comienzo para desarrollar actividades con los estudiantes. Puedes utilizarlas solo como inspiración para desarrollar actividades dirigidas a las idiosincrasias de tu aula.

Actividad en clase La actividad en clase se debe llevar a cabo durante el tiempo disponible en el aula. Dicha actividad solo toma unos 5 a 10 minutos, por lo que no les quitarás mucho tiempo a tus alumnos: 

Pregúntales qué esperan aprender tus estudiantes en Conectándonos.

Actividad independiente La actividad independiente es para que los estudiantes trabajen por su cuenta con el conocimiento adquirido durante el tiempo en el aula: 

Pregúntales cómo reorganizarían sus horarios para completar los cursos y tareas de Conectándonos.

Lección 1: Bienvenidos al curso Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:

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Importancia y motivos para aprender en Conectándonos. Cómo está estructurado el curso. Cómo el alumno debe estudiar el curso y en qué secuencia.

Curso: Mejore el rendimiento de la PC a través de Windows La motivación nos impulsa a comenzar y el hábito nos permite continuar - Jim Ryun

¿Qué es la carpeta prefetch? ¿Es cierto que un benchmark es un punto de referencia para determinar si algo está funcionando como se debe? Es un servicio ofrecido por Microsoft que proporciona actualizaciones para el sistema operativo Microsoft Windows y sus componentes instalados, incluyendo Internet Explorer. Este programa de Windows se usa para unir nuevamente todos los archivos y permitir que se puedan abrir con mayor rapidez. ¿Es cierto que útil tener un historial web de un par de días en la computadora, si hay necesidad de almacenar lo equivalente a más de una semana?

¿Alguno de tus estudiantes se ha topado con una computadora lenta? ¿Cómo se sintió al usar la computadora lenta?

Actividad independiente La actividad independiente es para que los estudiantes trabajen por su cuenta con el conocimiento adquirido durante el tiempo en el aula: 

Pregúntales qué harían para mejorar el rendimiento de una computadora lenta.

Lección 1: Rendimiento de la PC Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Qué es Benchmark y cuándo usarlo. Qué programas se pueden utilizar para realizar un Benchmark. Qué es Superpi y qué es Novabench.

Lección 2: Problemas que afectan el rendimiento de Windows Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Importancia de utilizar la última versión de Windows. Diferentes tipos de actualizaciones. Problemas más comunes que afectan el rendimiento de Windows.

Lección 3: Optimización de Windows Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Qué es Windows Update y cómo realizar la actualización Cómo optimizar el disco duro, mediante el mantenimiento a la unidad. Qué es la carpeta Prefetch y cómo eliminar su contenido.

Lección 4: Cómo desarrollar un plan de rendimiento de Windows Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Cuándo crear un plan de mantenimiento preventivo para tu computadora. Pasos más importantes para establecer un plan de rendimiento. Las 3 grandes herramientas que proporciona el sistema operativo Windows, para que el Disco Duro funcione sin problemas.

Lección 5: Optimice su navegador para lograr un mejor rendimiento 19

Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Navegadores más usados. Aprender a optimizar historial web, páginas web cifradas caché y cookies. Qué es el plugin para el navegador (o plug-in).

Curso: Creación avanzada de documentos con MS Word La disciplina es el mejor amigo del hombre, porque ella le lleva a realizar los anhelos más profundos de su corazón - Madre Teresa De Calcuta

¿Qué son los estilos de Microsoft Word? ¿Qué tiene un impacto importante en la impresión de una carta ¿Es cierto que los currículums vitae (CV) se pueden dividir en 3 tipos: currículum vitae cronológico, currículum vitae funcional, y currículum vitae regular? ¿Qué estilo de escritura se utiliza comúnmente en las ciencias sociales, la educación y la sociología? ¿En un correo electrónico comercial qué aparece dos líneas por debajo de la última línea del mensaje y está justificado a la izquierda o cinco espacios a la derecha del centro?

¿Cuál es su experiencia previa en el uso de MS Word?

Actividad independiente La actividad independiente es para que los estudiantes trabajen por su cuenta con el conocimiento adquirido durante el tiempo en el aula: 

¿Cómo aplicarían lo aprendido en su ámbito laboral o estudiantil?

Lección 1: Componentes de la creación de documentos 21

Aprender a dar formatos a un documento de Word. Qué son los estilos de Microsoft Word y por qué se deben usar. Cómo crear referencias.

Lección 2: Plantillas de MS Word Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Qué son las plantillas. Acceso e implementación de plantillas. Cómo encontrar y descargar una nueva plantilla.

Lección 3: Preparación de una carta comercial en MS Word Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Cómo redactar una buena carta comercial. Principales partes de una carta comercial; Pautas, formatos y estructura. Plantillas disponibles y ejemplos de cartas comerciales disponibles.

Lección 4: Preparación de una hoja de vida y un CV en MS Word Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Plantillas disponibles para la creación de un currículum. Tipos de currículum y sus secciones. Cómo dar formatos a un currículum.

Lección 5: Preparación de un trabajo de investigación en MS Word

Por qué es importante seguir un estilo de formato en todo el documento. Cómo usar cada uno de los estilos que se aplican en un documento. Cómo realizar citas de referencia.

Lección 6: Preparación de una propuesta de proyecto en MS Word Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Consejos más importantes para escribir una propuesta ganadora. Plantillas actuales para practicar. Contenido, formato y estructura para la preparación de una propuesta.

Lección 7: Preparación de un plan de negocios en MS Word Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Principales consejos para escribir un plan de negocio. Plantilla de un plan de negocio de una industria específica. Contenido, formato y estructura para la preparación de un plan de negocios.

Curso: Modelado avanzado de hojas de cálculo con MS Excel Realiza cada una de tus acciones como si fuera la última de tu vida - Marco Aurelio

¿Qué es una plantilla? ¿A qué cinta se refiere esta oración? Usted puede personalizar la cinta creando sus propias pestañas que albergarán los comandos deseados. ¿Cuál es el formato básico para el almacenamiento de datos en una base de datos Excel?

¿Alguno de tus alumnos ha creado un presupuesto para los gastos y entrada del hogar? ¿Qué método utilizó para crear su presupuesto personal?

Actividad independiente La actividad independiente es para que los estudiantes trabajen por su cuenta con el conocimiento adquirido durante el tiempo en el aula: 

Pregúntales qué harían si su jefe les ordena preparar un presupuesto para la compañía, junto a un calendario de proyectos usando Excel. Pídeles que describan cómo lo lograrían.

Lección 1: Descripción general de MS Excel Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son: 24

  

Qué es Excel. Cómo utilizar la cinta de opciones, la barra de herramientas y la vista Backstage. Aprender a crear o abrir archivos existentes. Ponte a prueba.

Lección 2: Modelos y plantillas en MS Excel Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Qué es un modelo; qué es una plantilla. Cómo hacer búsqueda de modelos y plantillas. Las mejores prácticas de modelado. Ponte a prueba.

Lección 3: Cómo crear el presupuesto de un proyecto en MS Excel Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Estructura para crear el presupuesto de un proyecto en MS Excel. Cómo darle formato y llevar el proceso de un presupuesto. Aprender mediantes ejemplos.

Lección 4: Cómo crear una base de datos de contactos en MS Excel Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Cómo crear una estructura para base de datos. Dar formatos, crear datos y procesarlos. Estudiar mediante ejemplos.

Lección 5: Cómo crear un calendario de proyectos en MS Excel Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:  

Cómo crear una estructura para crear un calendario. Dar formatos, crear los datos y procesarlos. 25



Estudiar mediante ejemplos.

Lección 6: Cómo crear un cronograma de proyectos en MS Excel Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Cómo crear cronograma de proyectos en MS Excel. Dar formatos e introducir datos. Cómo procesar los datos.

Lección 7: Cómo crear una lista de inventario en MS Excel Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Cómo crear una lista de inventario en MS Excel. Pasos 1 a 5. Conozca cómo crear una lista de inventario en MS Excel. Pasos 6 a 8. Cómo crear una lista de inventario en MS Excel. Pasos 9 a 12.

Lección 8: Cómo crear una agenda de eventos en MS Excel Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Cómo crear una agenda de eventos en MS Excel. Formato para hacer que la plantilla se ajuste a la página. Pasos para instrucciones de datos y procesamiento.

Curso: Técnicas y estrategias de gestión de datos a través de MS Excel ¡Pero no digas no puedo ni en broma, porque el inconsciente no tiene sentido del humor, lo tomará en serio, y te lo recordará cada vez que lo intentes! - Facundo Cabral

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Es cierto que la función SI devuelve un valor si la condición especificada se evalúa como VERDADERO, y otro valor si la condición se evalúa como FALSO? ¿Es cierto que las fórmulas se calculan utilizando un orden de precedencia? Al hacer clic en este botón, Excel dibuja flechas a las celdas (los así llamados precedentes directos) a las que se hace referencia en la fórmula en la celda seleccionada. ¿A qué botón se refiere? ¿Es cierto que en Excel, una referencia apunta a un área de una hoja de texto? ¿Cuál es la función de Excel que cuenta las celdas que contienen números en una base de datos?

Pon a los estudiantes en el aula en pares; pídeles que se entrevisten el uno al otro, y compartan lo que aprendieron de su compañero.

Actividad independiente La actividad independiente es para que los estudiantes trabajen por su cuenta con el conocimiento adquirido durante el tiempo en el aula: 

Pregúntales de qué manera estas técnicas y estrategias de gestión avanzada de datos a través de MS Excel los ayudarán en su ámbito profesional. 27

Lección 1: Fórmulas básicas Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Cómo crear fórmulas básicas. Uso de referencias absolutas y relativas. Cómo usar la herramienta de auditoría de fórmulas.

Lección 2: Nombres de rango Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:  

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Creación, edición e importancia de los nombres de rangos. Cómo usar las funciones: o DESREF o INDICE Aprender a usar nombre dinámicos en gráficos y en informes mensuales.

Lección 3: Funciones básicas Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son: 

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Cómo utilizar las funciones:  Suma  Promedio  Max  Min  Contar Uso de la función SUMAR.SI Uso de la función CONTARSI

Lección 4: Funciones lógicas y de búsqueda Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son: 28

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Aprender a usar la función SI Aprender a usar la función Y, O Aprender a usar la función BUSCARV, BUSCARH

Lección 5: Funciones de anidación Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Uso de funciones anidada. Cómo implementar la anidación mediante el diálogo de funciones. Cómo implementar la anidación mediante la creación de fórmula de hoja de cálculo.

Lección 6: Otras categorías de funciones Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Uso de funciones financieras. Uso de funciones de base de datos. Uso de funciones informativas.

Lección 7: Función Auditoría Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Cómo rastrear precedentes y dependientes en las fórmulas. Uso de buscar objetivos para encontrar el resultado deseado. Uso de tablas de datos para ver los efectos de uno o varias variables.

Lección 8: Análisis Y Si de MS Excel Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:  

Qué es el análisis y SI Qué es un escenario de Excel. 29

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Ejemplos.

Lección 9: Macros de MS Excel Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Cómo grabar macros absolutas/relativas. Ejecución o edición de macros. Adjuntar macros a los controles de formularios.

Lección 10: Protección de hojas de cálculo Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Definición de protección de hojas de cálculos. Protección de ciertas celdas. Validación de datos.

Curso: Habilidades de MS PowerPoint para presentaciones profesionales Pobre no es el hombre cuyos sueños no se han realizado, sino aquel que no sueña Marie Von Ebner Eschenbach

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¿Es cierto que los diseñadores gráficos recomiendan escoger colores de bajo contraste con un fondo vibrante (marrón o púrpura), que se aleja de los ojos, y una fuente fría (blanco, rosado o gris) que atraiga la vista y llame la atención; la combinación debe ser fácil de leer? ¿Es cierto que PowerPoint hace posible introducir diferentes tipos de medios - incluyendo imágenes gráficas, fondos con colores y texturas, fotografías, archivos de sonido, secuencias de video, animaciones, y, por supuesto, texto? ¿Es cierto que si elige una plantilla de fondo que sea simple y clara, ya que su presentación debe centrarse en el mensaje (sus ideas) y no en el medio (PowerPoint)? Una ¿ ? de PowerPoint es un patrón o diseño de una diapositiva o grupo de diapositivas que se guardan como un archivo .potx. ¿Es cierto que la combinación de fotografías, tablas y gráficos, e incluso videos digitalizados con texto, añadirá variedad y mantendrá a su público interesado en la presentación?

¿Qué experiencia tienen los estudiantes con el uso de MS Power Point? ¿Por qué están interesados en incrementar sus conocimientos de este software?

Actividad independiente La actividad independiente es para que los estudiantes trabajen por su cuenta con el conocimiento adquirido durante el tiempo en el aula: 31

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Pídeles que hagan un bosquejo en papel de una presentación que darán en PowerPoint y que la practiquen con un familiar o amigo. Pregúntales qué aprendieron haciendo esta práctica.

Lección 1: El uso eficaz de MS PowerPoint Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Cuándo y cómo utilizar PowerPoint. 10 consejos para crear una presentación. Cómo navegar en una presentación en Power Point.

Lección 2: Mejores prácticas para presentaciones en MS PowerPoint Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son: 

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Formatos de diapositivas: o Fondos o Fuentes o Combinación de colores o Títulos y encabezados o Imágenes o Animaciones o Multimedia. ¿A qué se le llama animaníaco? Qué no se debe hacer al crear una presentación.

Lección 3: Plantillas de MS PowerPoint Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Qué es una plantilla de PowerPoint. Dónde encontrar, cómo instalar y personalizar una plantilla. Creación de una plantilla de PowerPoint.

Lección 4: Creación de presentaciones en MS PowerPoint 32

Cómo crear una diapositiva. Pasos para la preparación del archivo de PowerPoint. Publicación de la presentación de diapositivas. o En un proyector. o En un disco. o En un CD-ROM. o En la web. o En la Lan.

Lección 5: Creación de presentaciones académicas en MS PowerPoint Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Cómo crear una presentación académica. Diseños, viñetas, animaciones y citas. Importante: un último comentario.

Lección 6: Creación de presentaciones de negocios en MS PowerPoint Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Parámetros para crear una presentación de negocios. Importancia de conocer el material. Implementación de los parámetros para crear una presentación de negocios.

Curso: Cómo usar el correo electrónico para marketing y comunicaciones masivas! La mejor forma de conseguir la realización personal es dedicarse a metas desinteresadas - Viktor Frankl

¿En una prueba A/B qué es importante probar? ¿Es cierto que Usted debe utilizar el campo con copia abierta cuando la lista de direcciones de destinatarios sea larga? ¿Cuáles son los dos indicadores de los cuales necesita preocuparse a la hora de evaluar la calidad de los nombres de su lista de correo electrónico? Es cierto que al combinar anchos de tabla, td widths, td padding y CSS padding en un correo electrónico, el resultado final es diferente en casi todos los clientes de correo electrónico? ¿Es cierto que una parte clave del binomio ventas y marketing es el establecimiento de una sólida amistad entre los dos grupos?

Pídeles que compartan sus momentos embarazosos con el uso de una computadora, p. ej. si contestaron un correo electrónico a la persona incorrecta.

Actividad independiente La actividad independiente es para que los estudiantes trabajen por su cuenta con el conocimiento adquirido durante el tiempo en el aula:

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Tus estudiantes deben crear su propia lista de correo electrónico usando las direcciones de sus familiares y amigos. Pregúntales cuántos contactos tienen y qué aprendieron al elaborar su lista de correo electrónico.

Lección 1: Descripción general del correo electrónico Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Función del correo electrónico. Partes de un correo electrónico. Componentes del correo electrónico.

Lección 2: Creación de una lista de correo electrónico Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Cómo obtener direcciones electrónicas. Correo electrónico optativo (opt-in). Correo electrónico optativo doble (double opt-in).

Lección 3: Gestión de una lista de correo electrónico Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Importancia de la gestión de listas de correo electrónicos. Método re-optativo periódico. Página de cancelación de suscripción.

Lección 4: Tipos de comunicaciones por correo electrónico Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:  

Importancia de los boletines y los tipos de boletines. Importancia de las ventas y marketing. 35

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Importancia de otros llamados a la acción.

Lección 5: Diseño del correo electrónico Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Correos electrónicos eficaces sin formatos. Creación de un correo electrónico HTML sólido. El futuro del correo electrónico.

Lección 6: Creación de un correo electrónico para distribución masiva Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Cómo crear un correo electrónico paso a paso. Herramientas para hacer pruebas. Análisis de resultados y mejores prácticas.

Lección 7: Indicadores Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:     

Qué son los indicadores. Direcciones electrónicas válidas que en realidad aceptaron el mensaje completo. Porcentaje de clics. Porcentaje de apertura. Porcentaje de llamados a la acción.

Curso: Métodos basados en internet para sondeos de opinión! Cuando lo que haces te provoca dar lo mejor de ti sin esperar recompensa, haz encontrado tu vocación - Gustavo Estrada Luque

¿Qué es una encuesta de opinión? ¿Es cierto que una encuesta vía web es la recopilación de datos a través de un conjunto electrónico de preguntas auto-administradas en la web? Son un medio para que los concejos u otras organizaciones lleven a cabo consultas periódicas en línea entre un grupo conocido de participantes. ¿Es cierto que la exactitud de un sondeo depende del grado en que las características de las personas encuestadas sea realmente similar a las del grupo al que se supone representan? Esta encuesta muestra cómo puede omitir o incluir algunas preguntas con base en las respuestas anteriores.

Pregunta a los estudiantes cuál es su artista musical favorito y qué le dirían si lo llegaran a conocer en persona.

Actividad independiente La actividad independiente es para que los estudiantes trabajen por su cuenta con el conocimiento adquirido durante el tiempo en el aula: 

Pídeles que preparen una encuesta usando tres artistas populares y averigüen cuál es el más querido en su círculo familiar y entre sus amistades. 37

Lección 1: ¿Qué es el sondeo de opinión pública? Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Qué es una encuesta de opinión pública. Diferentes tipos de sondeos de opinión basados en encuetas. Diferentes fuentes de sondeo de opinión pública.

Lección 2: Encuestas vía web Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

¿A qué se le llama encuesta vía web? Objetivos de una encuesta vía web. Ejemplos de encuestas por internet.

Lección 3: Paneles electrónicos Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

¿A qué se les llama paneles electrónicos? Uso relativo de los paneles electrónicos. Ejemplos de paneles electrónicos.

Lección 4: Realice su propio sondeo de opinión pública Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Parámetros para realizar una encuesta. Cómo llevar a cabo la encuesta. Métodos para realizar sondeos de opinión pública.

Lección 5: Elabore una encuesta en línea

Cómo elaborar una encuesta en línea. Mejores prácticas. Ejemplos para elaborar una encuesta en línea.

Lección 6: Herramientas Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

SurveyMonkey. Objectplanet. Hazlo tú mismo.

Curso: Cómo hacer un blog – guía interactiva Aquel que lleva en el corazón una visión maravillosa, un ideal noble, algún día l o realizará - James Allen

¿Es cierto que el nombre de un blog debe estar relacionado con su autor o contenido? ¿Es cierto que el nombre de un blog debe estar relacionado con su autor o contenido? ¿Qué es lo primero que tendrá que hacer con su sitio web?

Pregúntales cómo pasaron el fin de semana y pídeles que den una descripción de los mejores momentos.

Actividad independiente La actividad independiente es para que los estudiantes trabajen por su cuenta con el conocimiento adquirido durante el tiempo en el aula: 

Pídeles que utilicen su creatividad y mencionen los temas sobre los cuales les gustaría escribir. Deben elegir 3 temas y ampliarlos a un párrafo cada uno. Pregúntales qué aprendieron.

Lección 1: Descripción general Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son: 40

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Descripción general y breve historia del blogueo. ¿A quiénes se les llama blogueros? Diferentes tipos de blogs.

Lección 2: Denominación de su blog Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

¿A qué se le llama convenciones de denominación? La propiedad intelectual, política de divulgación e infracción de copyright.Lección 3: Instalación de su blog. ¿A qué se denomina blogueo corporativos?

Lección 3: Instalación de su blog Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Guía interactiva para instalar un blog. Paso 1-5. Guía interactiva para instalar un blog. Paso 6-8. Guía interactiva para instalar un blog. Paso 9 y 10.

Lección 4: Herramientas para webmasters Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Sitio web; Herramientas para webmaster de Google. Configure su sitio web, con las herramientas para webmaster. Finalice la configuración de su sitio web con las herramientas para webmaster.

Lección 5: Plugins Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Plugins, recomendaciones y guía interactiva de instalación. Diferentes plugins recomendados y cómo usarlos. Cómo activar y desactivar plugins. 41

Lección 6: Planificación de contenido: Cómo empezar Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Planificación de contenido. Planificación de contenidos para blogs. Métodos para la planificación de contenidos para blogs.

Lección 7: Planificación de contenido Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son: 

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Determinación e la fuente: o Google. o Archivos de periódicos. o Blog relevantes. Otras fuentes: o Su conocimiento. o Generador o Selección de tema. Otras fuentes: o Elaboración de un calendario.

Curso: Promueva su blog - guía interactiva Si ayudas a los demás a ser exitosos, tu éxito está garantizado - Luis Raúl Palomino Buleje

¿Cuáles son las tres partes más importantes que componen la optimización de meta etiquetas? ¿Cuál es la etiqueta que se usa para darle título a su página? ¿Es cierto que el uso de palabras clave y términos relevantes en su contenido es una estrategia efectiva para ser percibido por los motores de búsqueda? ¿Dónde se esconden los metadatos? ¿Es cierto que si anuncia un blog a sus seguidores en Twitter, fans en Facebook, contactos en LinkedIn y en cualquier otra red social de la que usted sea miembro, ¿se incrementará el tráfico hacia dicho blog?

Diles que enumeren tres eventos mundiales que ocurrieron el año en que nacieron, y pregúntales a los otros estudiantes a ver si adivinan el año o si recuerdan el evento.

Actividad independiente La actividad independiente es para que los estudiantes trabajen por su cuenta con el conocimiento adquirido durante el tiempo en el aula: 

Pídeles que hagan un bosquejo en papel de un blog relacionado con sus pasatiempos favoritos. Diles que pidan la opinión de sus amigos o familiares, y que apliquen la critica recibida.

Lección 1: Optimización de motor de búsqueda (SEO) Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

SEO básico para WordPress. Cómo crear contenido usando metadatos. Errores en los metadatos.

Lección 2: Cómo hacer crecer el tráfico Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Promoción en línea. Promoción viral, mensajeros y marketing en medios sociales. Facebook, comentarios en foros, sitios de blogs, otras comunidades en línea, correo electrónico.

Lección 3: Cautive a su audiencia Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Selección del tema de las entradas. Comparación de la lista con las metas y criterios. Lograr que la gente comente y mantenga la conversación. Acercamiento a los comentaristas, uso de Twitter.

Lección 4: Cómo cautivar a la blogósfera Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

El código de ética del bloguero. Establecer contactos con colegas usando los 5 pasos de este tema. Comentar, suscribirse, usar enlaces y participar en otro lugar.

Curso: Creación de un boletín exitoso por correo electrónico Cualquier momento es bueno para un cambio; por ejemplo: Ahora - Fredy Catú Díaz

¿Es cierto que los boletines electrónicos de noticias se pueden personalizar al saber más acerca de los lectores? ¿Es correcto utilizar tipos de letra contrastantes para los encabezados cuando se crea un boletín electrónico exitoso? ¿En qué medio la comunicación es de dos vías ¿Qué significa la fórmula AIDA? ¿Se deben usar llamados a la acción en el contenido principal de un boletín electrónico?

Anima a tus estudiantes a mencionar sus pasatiempos favoritos y cómo los integrarían en un boletín electrónico.

Actividad independiente La actividad independiente es para que los estudiantes trabajen por su cuenta con el conocimiento adquirido durante el tiempo en el aula: 

Pídeles que hagan un bosquejo en papel de un boletín electrónico relacionado con sus pasatiempos favoritos. Diles que pidan la opinión de sus amigos o familiares, y que apliquen la crítica recibida.

Lección 1: Características de un boletín electrónico exitoso 45

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Características de un boletín de correo electrónico exitoso: o Legibilidad. o Relevancia. o Escaneabilidad. Más características de un boletín de correo electrónico exitoso: o Personalización. o Velocidad de descarga. Más características de un boletín de correo electrónico exitoso: o Llamado a la acción. o Tabla de contenido.

Lección 2: Selección del tema Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son: 

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Selección de la fuente: o Noticias. o Seguidores en medios sociales. o Boletines del sector. o Función de búsqueda del sitio. o Calendario editorial. Cuál es la recompensa de producir un calendario editorial. Cómo elaborar un calendario editorial de su boletín de noticias.

Lección 3: Creación del borrador del contenido Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Construcción de una estructura, un esquema, una composición un estilo. Aplicación de AIDA Métodos para corrección de pruebas.

Lección 4: Uso de multimedia 46

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Establecimiento de una política de privacidad y divulgación. Consideraciones que se deben tomar. o Que destaque o Que sea legible o Que sea íntimo o Que sea relevante o Que sea ligero o No decore Algunas desventajas.

Lección 5: Diseño y formato Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Diseño y formato. Cómo usar la versión HTML. Cómo usar la versión de texto sin formato.

Lección 6: Estructura Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Creación de la dirección del emisor y cabecera. Creación de tabla de contenidos. Creación de contenido principal, contenido secundario y pie de página.

Curso: Creación de un boletín exitoso mediante autoedición El mejor premio que la vida ofrece es poder trabajar duro en lo que valoras Theodore Roosevelt

Preguntas al inicio para estudiantes

Cada estudiante que llega al curso tiene un nivel distinto de conocimiento informático. Es importante que como profesor evalúes ese conocimiento para determinar quiénes necesitan más ayuda por tener menos conocimiento del tema del curso y cuáles estudiantes ya lo manejan y requieren menos ayuda. Puedes comenzar con algunas de estas preguntas que se relacionan con la materia del curso:     

¿Cuáles son los indicadores ofensivos de correo electrónico? ¿Es cierto que el l enemigo de una buena corrección de pruebas es la lentitud? ¿Dónde los visitantes esperan que se encuentre la casilla de inscripción de su boletín electrónico? ¿A qué llamamos el porcentaje de destinatarios que completan el llamado a la acción en el correo electrónico? ¿Es cierto que Google Analytics mejora enormemente las capacidades que poseen las empresas de comercio electrónico en la retención y conversión de clientes?

Haz que tus estudiantes enumeren sus tres sitios web favoritos, sus tres ciudades favoritas y sus tres películas favoritas.

Actividad independiente La actividad independiente es para que los estudiantes trabajen por su cuenta con el conocimiento adquirido durante el tiempo en el aula: 

Pídeles que expliquen cómo implementarían un boletín electrónico en Cuba y a qué segmento de la población lo dirigirían.

Lección 1: Herramientas de creación Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son: 

Herramientas de creación: Microsoft Word. 48

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Herramientas de creación: Microsoft Publisher. Servicios web y editor HTML.

Lección 2: Revisión de su boletín Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Revisión de errores comunes. Revisión de errores de texto sin formato y de texto en HTML. Tipos de pruebas para la línea de asunto.

Lección 3: Preparación de su base de suscriptores Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Simplicidad del registro. Métodos para la preparación de la base de suscriptores. Se recomienda no comprar direcciones de correo electrónicos a nadie.

Lección 4: Seguimiento del rendimiento Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Indicadores claves. Herramienta Google Analytics. Cómo responder a los resultados del rendimiento.

Lección 5: Desafíos únicos para Cuba Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son: 

Qué significa tener acceso a Internet. 49

 

Ancho de banda. Cómo se conecta la Isla.

Lección 6: Desarrollo de versiones impresas de boletines Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Cómo convertir el contenido en línea. Cómo cambiar el formato de los boletines. Mejores prácticas para la impresión de boletines.

Curso: Conviértase en su propio webmaster No es la experiencia de hoy la que nos causa estrés, es el arrepentimiento de algo que no hicimos ayer - Dennis Waitley

¿Qué es la analítica web? ¿Es cierto que un entorno de hosting compartido, su sitio es colocado en un servidor que también ofrece hosting a un sinnúmero de otros negocios? ¿Es cierto que para realizar copias de seguridad básicas, puede utilizar la herramienta para copias de seguridad integrada en Windows (ntbackup.exe)?

Sunombre.com. Preséntate usando tu nombre seguido de.com y explica por qué tiene ese nombre. Diles que hagan lo mismo.

Actividad independiente La actividad independiente es para que los estudiantes trabajen por su cuenta con el conocimiento adquirido durante el tiempo en el aula: 

Pídeles que piensen en un negocio que quieran montar, que hagan una lista con 10 nombres de dominio para este negocio y que compartan los nombres de dominio con sus compañeros de clase.

Lección 1: Componentes clave del sitio web 51



Componentes claves: o Nombre del dominio. o Servicio de alojamiento. o Diseño gráfico. Otros componentes claves: o Archivos de programación. o Base de datos. o Contenido. Cómo realizar un análisis y seguimiento.

Lección 2: Conseguir un nombre de dominio Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Cómo realizar un análisis y seguimiento. Mejores prácticas, costo, proveedores. Registros de dominios en Cuba. Selección del nombre de dominio, llenado de la solicitud y pago de la tarifa.

Lección 3: Selección de un proveedor de alojamiento Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Diferentes tipos de alojamientos: gratuitos y pagados. Alojamiento pagado estándar. Garantía de tiempo de actividad y diferencia entre hosting compartido y dedicado.

Lección 4: Diseño gráfico Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son: 

Importancia del diseño y esquema de colores. 52

 

Tipografía y mejores prácticas. Selección del diseño correcto.

Lección 5: Archivos de programación Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Qué es la programación web. Diferentes lenguajes de programación. Mejores prácticas para seleccionar el lenguaje de programación correcto.

Lección 6: Gestión de bases de datos Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Mejores prácticas para seleccionar el lenguaje de programación correcto. Cifrado de archivos almacenados y de sus copias de seguridad. No utilizar un servidor compartido. Activación de los controles de seguridad.

Lección 7: Desarrollo de contenido Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son: 

 

Mejores prácticas: o Elementos de contenido estándar. o Texto como contenido web. o Contenido web multimedia (Animación, imágenes, sonido, video). Ejemplos de buen contenido. Ejemplos de mal contenido.

Lección 8: Analítica y seguimiento Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:

  

Objetivos, Instalación, tipos de informe en Google Analytics. Configuración del panel de control de Google Analytics. Tablas de datos y visualizaciones en Google Analytics.

Lección 9: Seguridad Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Protección de archivos mediante copias de seguridad. Protección de contenido. Errores comunes.

Lección 10: Mantenimiento del sitio web Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Actualizaciones de contenido. Gestión de comentarios. Actualizaciones del diseño.

Curso: Dominio de la transferencia de información Todo el mundo realiza ocasionalmente ciertas cosas que hace la gente exitosa. Sin embargo, la gente exitosa hace estas cosas todo el tiempo - Brian Tracy

¿Es cierto que el almacenamiento en la nube no es la mejor manera de mantener sus datos guardados de forma segura, y la nube no hace constantes copias de seguridad? ¿Qué se necesita para poder acceder al almacenamiento en línea? ¿Es cierto que los discos duros almacenan datos sin la necesidad de un suministro constante de electricidad? Este dispositivo informático se puede conectar en cualquier lugar de una red y almacena archivos y los pone a disposición de los usuarios de red autorizados. ¿Es cierto que para transferir archivos a través de FTP, se utiliza un programa a menudo llamado "servidor"?

Haz algo divertido. Pregúntales qué electrodoméstico los describe mejor y por qué. Si fueran un electrodoméstico, ¿de qué otro electrodoméstico les gustaría ser amigo?

Actividad independiente La actividad independiente es para que los estudiantes trabajen por su cuenta con el conocimiento adquirido durante el tiempo en el aula: 

Diles que están enfermos en casa, pero su jefe necesita que les manden un archivo importante. ¿Cómo usarían la nube para completar esta tarea? 55

Lección 1: Introducción Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Dominio del almacenamiento de datos. Transferencia de datos. Seguridad.

Lección 2: Almacenamiento en línea en la nube Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Cómo funciona la nube empresarial o Puntos fuertes, acceso a datos, intercambio de música, puntos débiles. Dropbox. Google Play y Google Docs.

Lección 3: Almacenamiento en disco duro Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Almacenamiento de datos: puntos fuertes y puntos débiles. Ejemplos de discos duros de PC. Información sobre: o PATA o SATA o SCSI o SSD

Lección 4: Otros tipos de almacenamiento Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son: 

Almacenamiento en cinta magnéticas. 56

 

Almacenamiento en red. Almacenamiento en medios extraíbles.

Lección 5: Tecnologías de transferencia Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Tipos de almacenamientos. Jet, MySQL,SQL. Ventajas y costos.

Lección 6: FireWire Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

FireWire. Requisitos. Instrucciones de uso.

Lección 7: USB 2.0 Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

USB 2.0. Requisitos. Instrucciones de uso.

Lección 8: USB 3.0 Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

USB 3.0. Requisitos. Instrucciones de uso. 57

Lección 9: FTP Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

FTP. Requisitos. Instrucciones de uso.

Lección 10: Transferencia de archivos vía web Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Transferencia de archivo vía Web. Requisitos e indicaciones. Software para alojamiento y contenido caché.

Lección 11: Remote access software Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:     

Remote Access Software Requisitos e indicaciones. Mejor software VNC gratuito. Sysmantec pcAnywhere. GotoMyPC

Lección 12: Correo electrónico Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Gmail Requisitos. Indicaciones de uso.

Curso: Diagnóstico de virus y otros males Sólo triunfa en el mundo quien se levanta y busca las circunstancias, y las crea si nos las encuentra - George Bernard Shaw

  

¿Qué son los virus de archivo? Este término se usa para definir los programas diseñados para interrumpir operaciones, reunir información sin permiso o conocimiento, tener acceso no autorizado a los recursos del sistema y otras conductas potencialmente impropias o perjudiciales. ¿Qué se debe hacer si el sistema operativo no carga? Programa que contiene código malicioso o dañino dentro de un programa o datos aparentemente inofensivos de tal forma que puede obtener el control y hacer daño. ¿Es cierto que los dos archivos temporales de Internet son una carpeta en Microsoft Windows que alberga el contenido de páginas web que se almacenan en el disco duro?

Hazles esta pregunta: Si fueran un súper héroe o villano, ¿cuál serían y por qué?

Actividad independiente La actividad independiente es para que los estudiantes trabajen por su cuenta con el conocimiento adquirido durante el tiempo en el aula: 

Pídeles que expliquen cómo asegurarían su computadora en contra de los males cibernéticos.

Lección 1: Virus informáticos y malware 59

Qué es malware. Estadísticas. Amenazas comunes.

Lección 2: Diagnóstico de una computadora infectada Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Comportamiento de una computadora infectada. Rendimiento. Confirmación de un diagnóstico.

Lección 3: Virus Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Tipos de virus (virus de archivos, virus de script, virus de boot, virus macro). Identificación de síntomas de un virus macro. Eliminación de un virus macro de una computadora con Windows.

Lección 4: Gusano Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Definición/Síntomas. Diagnóstico. Solución.

Lección 5: Troyano Puntos clave

Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Definición/Síntomas. Diagnóstico. Solución.

Lección 6: Adware Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Definición/Síntomas. Diagnóstico. Solución.

Lección 7: Spyware Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Definición/Síntomas. Diagnóstico. Solución.

Lección 8: Asegure su PC Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Cómo trabajar con el registro del sistema. Configuración de Firewall, activación de actualizaciones de Windows. Cómo limpiar carpetas de archivos en Internet y cómo terminar procesos con el administrador de tareas.

Curso: Eliminación de virus de su PC – guía interactiva La vida no es estática. Los únicos que no cambian de propósito y de ideas son los inquilinos de los manicomios y los del cementerio - Everett Dirksen

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¿Cuál es el término que se aplica a los programas que no son spyware o malware por sí solos, sino que contienen brechas identificadas que pueden ser aprovechadas por programas maliciosos con relativa facilidad? ¿Es cierto que puede ser especialmente peligroso que los navegadores no tengan parches ya que con estos, los usuarios observan las páginas web, y con sus extensiones pueden incluir más códigos que sin querer podrían ejecutar malware de una página infectada? Tipo de ataque que envía una avalancha de peticiones entrantes que causarán que el sistema objetivo colapse y esto dará lugar a una denegación de servicio a los usuarios reales o legítimos. Ataque de piratería informática, donde se introducen datos en la base de datos de caché del servidor de nombres del Servidor de Nombres de Dominio? ¿Es cierto que Backdoor.SMBRelay utiliza el puerto 158 (puerto asignado al NetBIOS de manera predeterminada) para sus actividades maliciosas?

Hazles esta pregunta: Si fueran un automóvil, ¿qué tipo de carro serían, cuál sería su color exterior y qué color elegirían para el interior?

Actividad independiente La actividad independiente es para que los estudiantes trabajen por su cuenta con el conocimiento adquirido durante el tiempo en el aula: 62



Que te expliquen los diferentes tipos de ataques que puede recibir una computadora conectada a la red.

Lección 1: Riskware Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Riskware; Definición/Síntomas/Diagnóstico/solución. Software de chat. Parches del sistema operativo y aceleradores de descarga.

Lección 2: Aplicaciones peligrosas Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Aplicaciones peligrosas; Síntomas/Diagnóstico/solución. Mozilla Firefox, Google Chrome Opera, Apple Safari

Lección 3: Ataque por DoS Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Ataques por DoS: Síntomas/Diagnóstico/solución. Hardware de aplicación front-end. Firewall.

Lección 4: Envenenamiento de DNS Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son: Envenenamiento de DNS; 

Envenenamiento de DNS; Síntomas. 63

 

Diagnóstico. Solución.

Lección 5: Escaneo de puerto Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Escaneo de puerto; Definición/Síntomas.. Diagnóstico. Solución.

Lección 6: Desincronización del TCP Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Desincronización del TCP Definición/Síntomas.Diagnóstico. Solución.

Lección 7: SMB Relay Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

SMB Relay; Definición/Síntomas. Diagnóstico. Solución.

Lección 8: Ataques por ICMP Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Ataque por ICMP; Definición/Síntomas. Diagnóstico. Solución. 64

Lección 9: Mejores prácticas de seguridad Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Recomendaciones. Mejores prácticas de seguridad. 1 -5 Mejores prácticas de seguridad. 6-9

Curso: Creación de una computadora de código fuente abierto, Parte 1 Nuestras dudas son traidoras, y por ellas perdemos el bien que con frecuencia pudimos ganar, por miedo a intentarlo - William Shakespeare

  

¿Es cierto que una licencia de código fuente abierto es una licencia de derechos de autor para el software de una computadora, que hace que el código fuente abierto esté disponible para el uso de todos? ¿Es cierto que Ubuntu pretende ser siempre gratuito, incluyendo comunicados de la empresa y actualizaciones de seguridad? ¿Cómo se llama el procesador de texto de LibreOffice? ¿Es cierto que AbiWord se está convirtiendo rápidamente en un procesador de textos de avanzada, con muchísimas características útiles para su trabajo diario, necesidades personales, o simplemente para pasar un buen rato escribiendo?

Pregúntales si les gustan los perros o los gatos o ambos. ¿Por qué?

Actividad independiente La actividad independiente es para que los estudiantes trabajen por su cuenta con el conocimiento adquirido durante el tiempo en el aula: 

Plantéales esta pregunta: Si tuvieran la oportunidad de construir su propia computadora, cuál sistema operativo usarían, cuál procesador de texto y cuál navegador. Pídeles que expliquen sus respuestas. 66

Lección 1: Una descripción general de Código Fuente Abierto Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Definición general de código fuente abierto. Beneficios de código fuente abierto. Desafío de código fuente abierto.

Lección 2: Componentes de una computadora de código fuente abierto Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:    

Sistema operativo basado en Kernel Linux. Sistema operativo basado en Kernel BSD. Aplicaciones de productividad y aplicaciones de negocios. Internet, Redes, Correo electrónicos/comunicaciones.

Lección 3: Sistema operativo: Ubuntu Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Ubuntu, principales características. Instalación de Ubuntu. Formas de uso.

Lección 4: Procesador de texto: LibreOffice Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Principales características. Writer, Calc, Impress, Draw, Base, Math, Pdf. Instalación.

Lección 5: Procesador de texto: AbiWord 67

Principales características. Interoperabilidad y diseño avanzado. Fusiones, instalación y forma de uso.

Lección 6: Paquete de productividad: OpenOffice Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Principales características. Software fácil de usar, Calc, Impress, Draw, Base. Instalación.

Lección 7: Autoedición: Scribus Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Scribus; principales características. Instalación. Forma de uso.

Lección 8: Navegador: Chromium Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Chromium; principales características, marco y vista del navegador. Instalación. Forma de uso.

Lección 9: Navegador: Firefox Puntos clave

Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Firefox; principales características. Interfaz mejorada. Instalación, barra, navegación privada.

Curso: Creación de una computadora de código fuente abierto, Parte 2 La mente es como un paracaídas, no sirve de nada si no se abre - Anónimo

¿Para qué se usa el programa de código abierto Audacity? ¿Qué programa podemos usar para grabar la secuencia de pasos que provocan la aparición de errores en un programa defectuoso?

Pregunta a tus estudiantes: Si estuviera en una isla desierta, y solo pudieran tener un libro, ¿cuál libro elegirían?

Actividad independiente La actividad independiente es para que los estudiantes trabajen por su cuenta con el conocimiento adquirido durante el tiempo en el aula: 

Que te expliquen qué programa les parece mejor: ¿GIMP o Inkscape y por qué? ¿En qué caso usarían el programa Keepass y por qué?

Lección 1: Editor de imágenes: GIMP Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:

  

Editor de imágenes: GIMP; principales características. Instalación. Forma de uso.

Lección 2: Dibujo de vectores: Inkscape Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Dibujo de vectores: Inkscape; principales características, herramientas y creación y gestión de documentos. Instalación. Forma de uso.

Lección 3: Captura de pantalla y grabación: CamStudio Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Captura de pantalla y grabación: CamStudio; principales características. Instalación. Forma de uso.

Lección 4: Grabación y edición de audio: Audacity Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Grabación y edición de audio: Audacity; principales características. Instalación. Forma de uso.

Lección 5: Reproductor de medios multiplataforma: VLC Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son: 

Reproductor de medios multiplataforma: VLC; principales características. 71

 

Instalación. Interfaz principal y formas de uso.

Lección 6: Almacenamiento encriptado: KeePass Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Almacenamiento encriptado: KeePass; principales características. Instalación, Actualización y Desinstalación. Forma de uso.

Lección 7: FTP: 7-Zip Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

FTP: 7-Zip; principales características. Instalación. Forma de uso.

Curso: Dominio de aplicaciones de terceros para medios sociales No es necesario derramar una sola gota de sudor para postergar hacer cualquier cosa - Anónimo

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¿Es cierto que en Instagram, usted puede seguir los flujos de fotos de otros usuarios a medida que las publican y a cambio, puede ser seguido por esos usuarios (u otros)? ¿Es cierto que Facebook es una gran red social que permite a sus miembros comunicarse, conectarse y relacionarse con los demás, tanto directamente como a través de diversas aplicaciones y funciones? ¿Es cierto que Tumblr es una plataforma de fotos y un servicio de medios sociales gratuito?

Pregúntales si les gustaría ser un ave o un pez y por qué.

Actividad independiente La actividad independiente es para que los estudiantes trabajen por su cuenta con el conocimiento adquirido durante el tiempo en el aula: 

Que te indiquen cómo prepararían su tablero en Pinterest. ¿Qué tipo de temas pegarían y por qué?

Lección 1: Descripción general Puntos clave 73

Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Qué son los medios sociales. Facebook, Twitter. Google +

Lección 2: Instagram Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Instagram; principales características. Creación de una cuenta. Ejemplo de uso en el mundo real.

Lección 3: Pinterest Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Pinterest; principales características. Creación de una cuenta. Ejemplo de uso en el mundo real.

Lección 4: Hootsuite Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Hootsuite; principales características. Creación de una cuenta. Ejemplo de uso en el mundo real.

Lección 5: Tweetdeck Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son: 74

  

Tweetdeck; principales características. Creación de una cuenta. Ejemplo de uso en el mundo real.

Lección 6: Tumblr Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Tumblr; principales características. Creación de una cuenta. Ejemplo de uso en el mundo real.

Lección 7: WhatsApp Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

WhatsApp; principales características. Creación de una cuenta. Ejemplo de uso en el mundo real.

Curso: De Hollywood a La Habana – cómo hacer que su video se vea bien Necesitas estar consciente de lo que hacen los demás, aplaudir su esfuerzo, reconocer sus éxitos y animarlos en sus metas. Cuando todos nos ayudamos, todo mundo gana - Jim Stovall

¿Qué es lo que organiza y controla la línea de tiempo de Adobe Premier Pro? ¿Cómo se llama el salto de una parte de un clip a una parte diferente del mismo material? ¿Es cierto que la bandeja Desenfocar y enfocar contiene efectos que desenfocan imágenes, como Desenfoque gaussiano y Desenfoque direccional?

Hazles esta pregunta: ¿Cuál es su película favorita o su actor o actriz favorita?

Actividad independiente La actividad independiente es para que los estudiantes trabajen por su cuenta con el conocimiento adquirido durante el tiempo en el aula: 

Diles que escriban el concepto de una película. Después de grabarla, pregúntales cómo usarían Adobe Premier Pro para editarla.

Lección 1: Prepárese para editar video Puntos clave

Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Consideraciones en cuanto al formato de archivo para video en Internet. Formato de archivo compatible para edición. Información sobre AVCHD, AVI, FLV, MPEG, MPEG-4, WMV y MOV.

Lección 2: La Línea de tiempo de Adobe Premier Pro Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Descripción general del panel línea de tiempo. Control de la reproducción en la línea de tiempo. Opciones de visualización y habilitación de acceso directos en la línea de tiempo.

Lección 3: Elaboración de una secuencia Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Ajuste de línea de tiempo, elaboración del A-roll, organización del B-roll. Adición del B-roll a la línea de tiempo, adición de recortes o material del carrete B. Cambio de la velocidad de reproducción y adición de transiciones.

Lección 4: Aprenda a trabajar con audio Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:  

Ajuste del volumen de los clips. Adición de un fondo musical a la línea de tiempo.

Lección 5: Control de las capas de ajuste Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:

  

Reparación de metraje, cree un espacio de trabajo, monitor de referencia. Corrección de luminancia rápida, ajuste el balance de color y la saturación. Cómo añadir efectos de iluminación, y eliminación del color de un clip.

Lección 6: Efectos y transiciones Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Definición de efectos y transiciones. Efectos de filtros por tipos. Copiado y pegado de efectos de clip.

Lección 7: Creación y edición de títulos Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Cómo abrir un título para la edición; cómo importar un archivo de título; cómo exportar un título. Mostrar videos detrás del título. Colocación de un logotipo en un título y cuadro de texto.

Lección 8: Publicación de video Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Tipos de exportación. Adobe Media Encoder. Flujos de trabajo, formatos de archivos y audio.

Curso: Edición de imágenes con un programa de código abierto El hombre que use sus habilidades y su imaginación constructiva para ver cuánto puede dar por un dólar, en vez de que poco él puede dar por un dólar, está obligado a tener éxito - Henry Ford

¿Es cierto que los modos de capas permiten cambios complejos de color en la imagen? ¿Es cierto que el nivel de ampliación de una imagen se activa al hacer clic derecho sobre la imagen para abrir el menú, o usar el menú en la parte superior de la ventana de imagen? ¿Cuál es el método más útil para eliminar el "desorden" no deseado de una imagen? ¿Es cierto que si una capa se encuentra activa, se muestra resaltada en el diálogo Capas, y su nombre aparece en la barra de estado de la ventana de imagen?

Pídeles que piensen: Si fueran una golosina, ¿qué tipo de golosina serían?

Actividad independiente La actividad independiente es para que los estudiantes trabajen por su cuenta con el conocimiento adquirido durante el tiempo en el aula: 

Pregúntales cómo usarían GIMP para mejorar una foto familiar.

Lección 1: Descripción general de GIMP Puntos clave 79

Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Descripción general de GIMP. Características. Requisitos.

Lección 2: Instalación y ejecución de GIMP Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Requisitos del sistema operativo. Descarga y compilación. Soluciones de problemas de instalación.

Lección 3: Interfaz de GIMP Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Wiber, conceptos básicos. Caja de herramientas. Ventana de imagen, diálogo y empotrables.

Lección 4: Funciones clave Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Cambiar el tamaño de una imagen para su impresión. Comprimir, recortar, rotar, girar imágenes. Encontrar información acerca de su imagen, separar objetos del fondo y dibujar líneas rectas.

Lección 5: Exportar imágenes Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son: 80

  

Guardar/exportar imágenes. Formatos de archivos. Preparar imagen para la web, imágenes con una proporción óptima de tamaño/calidad.

Lección 6: Mejorar fotografías Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Cómo mejorar la composición. Mejorar colores, ajustar nitidez. Eliminar objetos no deseados y guardar los resultados.

Lección 7: Combinar imágenes Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Introducción a capas; propiedades de las capas. Modos de capas; crear capas nuevas. Añadir capas a un grupo de capas.

Lección 8: Actividades de ejemplo Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son: 

Basado en casos reales. Práctica.

Curso: La propiedad intelectual en la vida diaria No he fracasado. Acabo de encontrar 10,000 maneras que no funciona - Thomas Edison

¿Qué confieren derechos hasta por un máximo de 20 años para las invenciones en tres grandes categorías? ¿Es cierto que la propiedad intelectual (PI) se refiere a las creaciones de la mente: invenciones, obras literarias y artísticas, símbolos, nombres, imágenes y diseños utilizados en el comercio? ¿Es ciertos que los derechos de PI fomentan la desconfianza y la intranquilidad que los consumidores demandan y de las que dependen los mercados?

Diles que escriban un poema de dos líneas en chat para compartirlo con el resto de los estudiantes.

Actividad independiente La actividad independiente es para que los estudiantes trabajen por su cuenta con el conocimiento adquirido durante el tiempo en el aula: 

¿Saben tus alumnos cómo se protegen los derechos del autor y marcas comerciales en su país? Conversa al respecto.

Lección 1: Descripción general de la propiedad intelectual 82

Descripción general de la propiedad intelectual. Importancia, tipos y ejemplos. Importancia de la propiedad intelectual.

Lección 2: Derechos de propiedad intelectual Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Definición: Derechos de propiedad intelectual. Importancia. Ejemplos.

Lección 3: Derechos de autor Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Caso de estudio 1 y 2. Caso de estudio 3 y 4. Caso de estudio 5.

Lección 4: Marcas comerciales Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Caso de estudio 1 y 2. Caso de estudio 3 y 4. Caso de estudio 5.

Lección 5: Patentes Puntos clave

Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Caso de estudio 1 y 2. Caso de estudio 3 y 4. Caso de estudio 5.

Curso: Diagnóstico de problemas en los teléfonos celulares No existen sueños imposibles, sino hombres incapaces - Anónimo

Si la rueda de su teléfono BlackBerry se atasca, ¿qué debe hacer? ¿Cuál es el corazón del sistema de un teléfono celular digital? ¿Es cierto que la sección de frecuencia de radio (RF) y energía se encarga de la administración y recarga de energía? Si su teléfono celular se moja, ¿cuál es el primer paso que debe tomar? ¿Cuál es la mejor manera de proteger la pantalla de su teléfono celular?

Pídeles que piensen en esto: Si fueran un teléfono celular, ¿cuál serían y por qué?

Actividad independiente La actividad independiente es para que los estudiantes trabajen por su cuenta con el conocimiento adquirido durante el tiempo en el aula: 

Que te expliquen cómo arreglarían un celular que se ha mojado y cómo repararían un celular con la rueda de desplazamiento atascada.

Lección 1: Descripción general de los componentes de un teléfono móvil Puntos clave

Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

El interior de un teléfono digital: tarjeta de circuito, microprocesador, contactos de pantalla. Otros componentes: memoria, altavoz, micrófono y batería de respaldo. Componentes internos de un teléfono inteligente.

Lección 2: Principales preocupaciones y alertas Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Principales preocupaciones y alertas al momento del desarmado. Principales preocupaciones y alertas al momento de la reparación. Principales preocupaciones y alertas al momento del re-armado.

Lección 3: Daño por agua Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Reparación paso a paso. (1-6). Utilización de una sustancia con alta afinidad con el agua para ayudar a extraer la humedad. Prueba del teléfono.

Lección 4: Rueda de desplazamiento atascada Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Diagnóstico. Reparación paso a paso. (1- 5) Qué se debe recordar.

Lección 5: Falla al cargar 86

Diagnóstico. Reparación paso a paso. Prueba de una nueva batería.

Lección 6: Cubierta con rasguños Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:  

Diagnóstico. Reparación paso a paso.

Lección 7: Cubierta con rajaduras y pantalla con rasguños Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:  

Diagnóstico. Reparación paso a paso.

Lección 8: Pantalla rota Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:  

Diagnóstico. Reparación paso a paso (1-12).

Lección 9: Teclas rotas, atascadas o faltantes Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:  

Diagnóstico. Reparación paso a paso. 87

Lección 10: Teléfono sin respuesta y teléfono sucio Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:  

Diagnóstico. Reparación paso a paso (1-12).

Curso: Reparación y reacondicionamiento de teléfonos móviles Hay que imponer nuestra voluntad a nuestras debilidades - Carlos Slim Helú



¿Es cierto que estas son las herramientas necesarias para desarmar un Apple iPhone 3G: un destornillador Phillips, una herramienta de plástico, como una púa de guitarra o tarjeta de crédito, ventosa, aguja/tachuela/clip o similar? ¿Es cierto que si los tornillos del botón Inicio de su iPhone 3G están rotos o faltan, o el botón Inicio se ha roto por completo, es posible que deba comprar un nuevo ensamblaje de botón Inicio? ¿Qué necesita para desarmar un BlackBerry Bold 9000?

Pregúntales cuántas estrellas hay en el firmamento y cuál es su favorita.

Actividad independiente La actividad independiente es para que los estudiantes trabajen por su cuenta con el conocimiento adquirido durante el tiempo en el aula: 

Diles que se pongan a pensar cómo arreglarían el botón de inicio de un Iphone 3G, si este no responde.

Lección 1: Desarmado de un Apple iPhone 3G Puntos clave 89

Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:  

Pasos para desarmar un Apple iPhone 3G. Desarmado de un Apple iPhone 3G.

Lección 2: Reparación del botón Inicio de un iPhone 3G Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Pasos para la reparación del botón Inicio de un iPhone 3G. Instalación paso a paso de la batería de un iPhone 3G. Instalación paso a paso de la cámara de un iPhone 3G.

Lección 3: Desarmado de un BlackBerry Bold 9000 Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Pasos para desarmar un BlackBerry Bold 9000. Instalación de la antena de un BlackBerry Bold 9000. Instalación del teclado y de un interruptor de un BlackBerry Bold 9000

Lección 4: Desarmado de un Nokia N8 Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Cómo desarmar un Nokia N8 (pasos 1-9). Cómo desarmar un Nokia N8 (pasos 10-12). Cómo desarmar un Nokia N8 pasos (pasos 13-18)

Lección 5: Desarmado de un HTC Touch HD Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:

  

Pasos para el desarmado de un HTC Touch HD. Instalación de la lente de una cámara en un HTC Touch HD. Instalación de una tarjeta madre, una placa base y un altavoz en un HTC Touch HD.

Lección 6: Desarmado de un LG Optimus GT540 Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Desarmado de un LG Optimus GT540 (pasos 1-5). Desarmado de un LG Optimus GT540 (pasos 6-12). Desarmado de un LG Optimus GT540 (pasos 13-16).

Lección 7: Desarmado de un Sony Ericsson Xperia X1 Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Desarmado de un Sony Ericsson Xperia X1 (pasos 1-5). Desarmado de un Sony Ericsson Xperia X1 (pasos 6-12). Desarmado de un Sony Ericsson Xperia X1 (pasos 13-16)

Lección 8: Desarmado de un Motorola RAZR V3 Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Desarmado de un Motorola RAZR V3 (pasos 1-5). Desarmado de un Motorola RAZR V3. (pasos 6-8) Desarmado de un Motorola RAZR V3 (pasos 9-12)

Lección 9: Desarmado de un I9000 Samsung Galaxy S Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:  

Desarmado de un I9000 Samsung Galaxy S (pasos 1-3). Desarmado de un I9000 Samsung Galaxy S (pasos 4-6). 91

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Desarmado de un I9000 Samsung Galaxy S (pasos 7 y 8).

Curso: Fundamentos de redes inalámbricas El fracaso es la oportunidad de empezar de nuevo, pero m ás inteligentemente Henry Ford

¿Es cierto que al conectar una laptop a un punto de acceso Wi-Fi en un café, hotel, sala de aeropuerto u otro lugar público, usted se conecta a la red inalámbrica de ese negocio? ¿Dónde deben estar instalados los certificados del equipo, independientemente del método de autenticación que se usa para las conexiones inalámbricas? ¿Es cierto que una vez que la Infraestructura de Certificados está lista, es necesario configurar las cuentas y grupos del Active Directory?

Pregúntales qué vino primero el huevo o la gallina.

Actividad independiente La actividad independiente es para que los estudiantes trabajen por su cuenta con el conocimiento adquirido durante el tiempo en el aula: 

Pídeles que expliquen los pasos para configurar un Punto de Acceso inalámbrico.

Lección 1: Visión general Puntos clave

Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Qué es una red inalámbrica. Beneficios de la red inalámbrica: conveniencia, movilidad, productividad, fácil configuración, expandible, seguridad, costo. Desafíos, seguridad, confiabilidad e integración con sistema existentes.

Lección 2: IEEE 802.1X Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Definición de IEEE 802.1X Componentes, objetivos, métodos de autenticación. Pasos para configurar.

Lección 3: Configuración de la infraestructura del certificado Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Configuración de la infraestructura del certificado (pasos 1- 2). Configuración de la infraestructura del certificado (pasos 3- 4). Configuración de la infraestructura del certificado (pasos 5-6).

Lección 4: Configuración de Active Directory para cuentas y grupos Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Instrucciones paso a paso para configurar Active Directory para cuentas y grupos. Paso 2A. Pasos 2B y 2C.

Lección 5: Configuración del Punto de Acceso inalámbrico Puntos clave

Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son: 

Configuración del Punto de Acceso inalámbrico.

Lección 6: Configuración del servidor NPS en una computadora Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:  

Instrucciones paso a paso para configurar el servidor NPS en una computadora. Pasos 4A y 4B. Pasos 4C y 4D.

Lección 7: Configuración de Directivas de Redes Inalámbricas (IEEE 802.11). Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Configuración de Directivas de Redes Inalámbricas (IEEE 802.11). Pasos 5A, 5B y 5C. Configuración de Directivas de Redes Inalámbricas (IEEE 802.11). Pasos 5D, 5E y 5F. Configuración de Directivas de Redes Inalámbricas (IEEE 802.11). Pasos 5G, 5H, 5I y 6J.

Lección 8: Configuración de clientes inalámbricos para EAP-TLS o PEAP-TLSX Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Configuración de clientes inalámbricos para EAP-TLS o PEAP-TLSX (pasos 6A y 6B). Configuración de clientes inalámbricos para EAP-TLS o PEAP-TLSX (pasos 6C y 6D). Configuración de clientes inalámbricos para EAP-TLS o PEAP-TLSX (pasos 6E).

Lección 9: Pruebas Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:  

Cómo probar la velocidad de su red doméstica. Realización de una prueba de velocidad de red. 95

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Descifrado de resultados.

Lección 10: Uso de una red inalámbrica Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Ejemplo de una red inalámbrica. Uso compartido de periféricos. Conexión compartida; juegos multi- usuarios, servicio de telefonía por Internet, entretenimiento para el hogar.

Curso: Principios de un buen diseño gráfico El fracaso derrota a los perdedores e inspira a los ganadores - Robert T. Kiyosaki

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¿Cómo se llama la forma en la que las piezas o componentes se combinan y organizan visualmente para contar una historia? ¿Es cierto que un buen proceso de diseño gráfico no se estructura en torno a asegurar que el cliente reciba la solución y el servicio de mayor calidad apropiado para su negocio, marketing o problema de comunicación? ¿Es cierto que a menudo, mientras más espacio no se utiliza en una página, el mensaje se vuelve más claro?

Haz que tus alumnos piensen con qué color se identifican más y por qué.

Actividad independiente La actividad independiente es para que los estudiantes trabajen por su cuenta con el conocimiento adquirido durante el tiempo en el aula: 

Pídeles que te expliquen cuáles son los principios de un buen diseño gráfico y cómo los aplicarían.

Lección 1: Visión general Puntos clave 97

Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Qué es el diseño gráfico, y qué es un diseñador gráfico. Estructura y métodos. Tendencias del diseño gráfico.

Lección 2: El proceso del diseño gráfico Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Diseño articulado, fuentes de inspiración. El diseño como solución a los problemas. Pensamiento, capas, desarrollo y experimentación.

Lección 3: Principios de un buen diseño Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Principios de un buen diseño. Unidad, Geltalt, Espacio. Color, dominio, jerarquía, equilibrio.

Lección 4: Tipografía Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Definición de tipografía. Composición, mejores prácticas. Ejemplos.

Lección 5: Diseño en cuadrícula Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son: 98

  

Definición de diseño en cuadrícula. Composición, mejores prácticas. Ejemplos.

Lección 6: Teoría del color Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Definición de teoría del color Composición, mejores prácticas. Ejemplos.

Lección 7: Teoría del diseño Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Definición de teoría del diseño . Composición, mejores prácticas. Ejemplos.

Lección 8: Interfaz del usuario y facilidad de uso Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Definición de interfaz del usuario y facilidad de uso. Composición, mejores prácticas. Ejemplos.

Lección 9: Casos de estudio Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:

  

Caso de estudio de la compañía Mosaic Associates Architects. Terapia, conceptos, entornos del mensaje y del diseño. Página web; lanzamiento de la marca.

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Curso: Cómo construir una red segura Algunas personas sueñan con grandes logros, mientras que otros se quedan despiertos y actúan - Anónimo

¿En qué consiste una red híbrida? ¿Cuáles son los dos tipos principales de redes de computadora? La red 802.11 es también conocida con otro nombre. ¿Cuál es?

Pídeles a tus estudiantes que compartan sus aspiraciones de cuando eran niños. Puedes preguntarles por ejemplo, qué querían ser cuando crecieran y qué terminaron siendo.

Actividad independiente La actividad independiente es para que los estudiantes trabajen por su cuenta con el conocimiento adquirido durante el tiempo en el aula: 

Pregúntales en qué consiste una red híbrida y cómo se construye una.

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  

Qué es una red y qué es una red segura. Beneficios de una red segura. Firewall en todas partes y algunas otras ventajas.

Lección 2: Cómo elegir la red correcta Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Red Ethernet cableada. Red inalámbrica, red hibrida. Red de línea eléctrica y red privada virtual.

Lección 3: Construcción de una red cableada segura Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:    

Componentes necesarios para la construcción de una red cableada segura: Cable Ethernet, concentrador Ethernet, cable cruzado, Router. Red de concentrador. Red cruzada: solo dos dispositivos. Router con conexión a Internet compartida. Guía paso a paso.

Lección 4: Construcción de una red inalámbrica segura Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Construcción de una red inalámbrica segura. Guía paso a paso. Asegure la red, Acceso protegido WI-Fi, Control de acceso Medio (MAC). Conexión de una computadora a la red Wi-Fi.

Lección 5: Construcción de una red híbrida segura Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son: 

Construcción de una red híbrida segura. Componentes necesarios. 102

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Guía paso a paso. Conexiones.

Lección 6: Construcción de una red de línea eléctrica segura Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Construcción de una red de línea eléctrica segura. Componentes necesarios. Guía paso a paso. Conexiones físicas, conexiones de software.

Lección 7: Construcción de una Red Privada Virtual Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Construcción de una Red Privada Virtual. Componentes necesarios. Guía paso a paso. Consejos.

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Curso: Uso avanzado de dispositivos móviles Si uno quiere tener mañana un gran negocio, debe empezar a actuar hoy mismo como si lo fuera - Anónimo

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¿Cuál es el nombre de la tecnología que permite que el teléfono funcione con auriculares inalámbricos y con la mayoría de los sistemas manos libres para autos con el fin de hacer llamadas sin enredarse con los cables? Los teléfonos inteligentes normalmente pueden manejar múltiples cuentas de correo electrónico (incluyendo las corporativas), tienen un organizador sofisticado, y pueden manejar documentos de Office. ¿Qué tipo de teléfono se puede controlar desde la pantalla? ¿Es cierto que las dos tecnologías de la red estándar actuales son GMA y SDMA? ¿Cuántos tonos tienen los tonos de llamadas polifónicos?

Pídeles que te digan cuál fue el último libro que leyeron y si les gustó.

Actividad independiente La actividad independiente es para que los estudiantes trabajen por su cuenta con el conocimiento adquirido durante el tiempo en el aula: 

Pídeles que te expliquen los pasos para convertir un teléfono celular inteligente en una computadora de escritorio.

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Lección 1: Tipos de dispositivos móviles Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:  

Teléfono celulares convencionales. Teléfonos inteligentes.

Lección 2: Estilos de teléfono Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Teléfono tipo barra, deslizantes, giratorios. Teléfono de pantalla táctil. Teléfono deslizantes-Teléfonos Flip.

Lección 3: Especificaciones técnicas Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Plataforma de aplicaciones. Datos de alta velocidad. Compatibilidad de redes. Memoria incorporada. Dimensiones. Peso.

Lección 4: Funciones básicas Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son: 

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Funciones básicas: o Energía de la batería. o Realización de llamadas. o Memoria intermedia de marcación. o Desvío de llamadas. Otras funciones básicas: o Llamadas en conferencia. o Correo de voz 105

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o Timbre en modo silencio/vibrador. o Control de volumen de audio. Otras funciones básicas. o Mensajería de texto. o Identificador de llamadas.

Lección 5: Funciones avanzadas Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son: 

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Funciones avanzadas: o Bluetooth. o Cámara. o Edición de documentos. o Navegación con GPS. o Compatibilidad con audífono. o Reproductor de medios. Otras funciones avanzadas: o Tarjeta de memoria. o Mensaje de textos preestablecidos. o Mensajería instantánea. Otras funciones avanzadas: o Acceso directo programable. o Teclado QWERTY. o Altavoz. o Conector de auriculares estándar. o Pantalla táctil. o Comando de voz o Wi-Fi o Código QR.

Lección 6: Personalización Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son: 

Tonos de llamadas. o Polifónicos. o Personalizados. 106

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o Precargados. o En MP3 Idioma; varios idiomas, identificador de llamados con fotos. Juegos y cubierta personalizables.

Lección 7: ¡Olvídese de su computadora de escritorio! Convierta su teléfono inteligente en un reemplazo de esta Puntos clave Como profesor es importante que tus estudiantes aprendan los puntos clave de cada lección. En este caso los puntos más importantes que deben aprender los participantes en el curso son:   

Hardware parte 1. Hardware parte 2. Accesorios y soporte de teléfono de cartón. El software.

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