The Educational Research Center for Anthrozoology Newsletter
www.ercaz.jp
和 製ヒトと 動 物 の 関 係 学のために
CHANGE By ANTHROZOOLOGY in Japan
ニュースレター J u l y 2 0 1 1 Vol.
9・10
巻頭 言
イングリッド・ステファン
「家畜と子どもの関係」 犬を 学 ぶ 講 座
新説イヌ 第５回 いやしいイヌ～犬の摂食調節～ ERCA Z & JA PDT 特 集
ペット飼育と災害に向けた準備
CHANGE July 2011 Vol 9・10
C o n t e n t s ERCAZ featur e 4
Special Comment 巻頭言
July 2011 創刊号
イングリッド・ステファン （Institute fur Soziales Lernen mit Tieren, ドイツ）
家畜と子どもの関係
10
Ser ies of ne w t he o ry ” D o g ” 犬を学ぶ講座
新説イヌ 第 5 回
いやしいイヌ～犬の摂食調節～ Model Animal Pino, Hana
ERCAZ-JAPDT joint 14
Mitsuaki Ohta
19
コラム
20
Ev ent&Topics
Junko Akiyama
Editor Masashi Hasegawa
特 集 震 災 と 動 物 シ リー ズ 1
ペット飼育と災害に向けた準備
Publishing Director
Chief Editor
Special Topic
クジラ・イルカと人の関係 ～鯨類ストランディングの不思議～
Masaaki Kano
Yuta Okamoto
JAPDT featur e 22
Junko Akiyama
CHANGE 9・10 号／ Bridge 創刊号 2011 年 7 月 1 日発行 発行所： ヒトと動物の関係に関する 教育研究センター／ NPO 法人日本ペットドッグ トレーナーズ協会 〒 252-5201 神奈川県相模原市中央区淵 野辺 1-17-71 麻布大学介在動物学研究室 Tel:042-786-7027 Fax:042-786-7147 info@ercaz.jp 本誌記事・写真等の無断転用を固く 禁じます ©ERCAZ Newsletter 2009
R epor t 事務局議事録
Photographic
2010 年度第 6 回 JAPDT 定期総会 26
JAPDT 認定試験のお知らせ
ペットドッグパートナーズ試験 Model's Profile 「ピノ」 ポニー ♂ 「ハナ（華）」シバイヌ ♀ 本誌より ERCAZ と JAPDT の共同ニュースレターを お届けします！ダブル表紙を飾るのは、研究室所属の ポニーのピノとシバイヌのハナ。 ハナは、おっとりした性格の女の子で、子どもの教育 支援活動で活躍しています。トレーニングもマイペー スな姿勢は崩しません。 また、ピノも乗馬会などのふれあい活動では子どもた Hana トレーニングの休憩中、素敵 ちから一番人気があります。体は一番小さいですが、 な笑顔 (?!) を見せてくれた 子どもを乗せた ” ピノ馬車 ” を曳いてがんばります。
Com
Spe Com cial men t
はじめに
若い頃から身の回りの出来事 に興味を持っていました。私は
いつも家畜の福祉について特別
な注意を向けていました。家畜
は人と一緒に住んでいないため
に低い権利しか持っていませ
ん。彼らは、自然から離れ、人
から離れた大きな個人の農家で
暮らしています。だれも彼らを
見ていませんし、だれも彼らに
ial men S t C pecia omm l ent
Farm animals in social, educational, and therapeutic work and children
社会的、教育的、 療法的役割をもつ 家畜と子どもの関係 さまざまな障害をもつ子どもたちに家畜を 用いたセラピー活動に取り組んでいるユ ニ ー ク な 施 設 が ド イ ツ に あ る。 家 畜 と の ふ れ あ い は、 人・ 動 物 双 方 に と っ て メ リ ッ ト があるという。所長を務めるイングリッド・ ス テ フ ァ ン さ ん に、 施 設 の 活 動 内 容 と 今 後 の展望について伺った。
Ingrid Stephan, dipl. soc.
（イングリッド・ステファン） ついて考えません。とにかく動
物には、動物介在介入において
とても有益である多くの素晴ら
しい能力が備わっているので
す。
年間で、動物介在介入はド イツの社会に認められるように
なってきました。１９９４年に
私が仕事を開始したときには動
物介在介入、特に、家畜を使っ
た活動について人に納得させる
のはとても難しかったのです。
10
Institute fur Soziales Lernen mit Tieren （動物による社会的学習のための施設）の 所長、社会教育学士。ドイツ・ハノーバー で、ペットと家畜を使った教育的、社会 的、保護活動を目的とした Institute fur Soziales Lernen mit Tieren を設立し、 1994 年より活動を開始する。人と動物の 関係を深めることに焦点を置き、感覚や認 知の改善を目指した活動を行う。2001 年 より療法、教育、社会福祉の分野での職業 訓練プログラムを開講している。
ERCAZ/JAPDT Newsletter / July 2011/ 4
S p e c i a l Comment
家畜と子どもの関係を知る 人がペットと強い情緒的絆を 築いてきた間、また、家族の一 員 と し て 認 め ら れ た て き た 間、
がより良い方へゆっくりと変化
することも知っています。
た。子どもは彼らとの交流から
があるということが分かりまし
に有益な社会的、心理学的効果
羊、子牛、豚、他の家畜が非常
在 教 育 に お い て、 鶏、 ア ヒ ル、
偏見を強くしています。動物介
づかず、管理が難しいといった
です。彼らが臆病で、人間に近
ないという事実を伝えているの
がペットのように人間に密着し
所にいます。この孤立は、彼ら
屋外で飼われ、家から離れた場
して暮らしているのに、家畜は
インコは家の中で家族の一員と
てきました。犬、猫、セキセイ
ふつうの「物」として見なされ
徒は理論の基盤を学ぶだけでな
のための２年間のコースで、生
した。療法と教育分野の専門家
ノーバー劇場に向けて訓練しま
練し、ロバ、鳩、他の動物もハ
簡単なトリックを出すために訓
す。家畜を定期的にサーカスで
て、より効果をもたらしていま
だ け で は な く、 仕 事 を 楽 に し
した施設に受け入れてもらえる
羊、ヤギ、鶏、他の動物はこう
支えるためです。ポニー、 ロバ、
法を通して実施する社会活動を
しています。動物介在教育と療
設、学校、高齢者の家庭を訪問
期的に子供や若者の家庭や施
設）の私たち移動チームは、定
Soziales Lernen mit Tieren" （動物と社会的学習のための施
ウェーデマルク（ハノーバー 近 郊 ） に あ る "Institute fur
恩恵を受けるだけでなく、私た
羊、 牛、 豚、 鶏 な ど の 家 畜 は、
ちがこの種の動物に対する態度
5 / ERCAZ/JAPDT Newsletter / July 2011
悪しを判断されません。セラピ
ています。子どもは成績の良し
中心の活動をするよう訓練され
動物を選びます。チームは患者
のなかから触れ合いたいと思う
なります。子どもは 種の動物
もの希望や要求が活動の中心と
提供されます。障害のある子ど
１週間の間、家族に私たちの 施設に近いすてきなアパートが
す。
短期集中型セラピーを紹介しま
害をもつ子どもの家族に向けた
です。最後になりましたが、障
ペットを扱うのと同様のコース
は動物介在療法・教育における
価法についても学びます。これ
く、家畜を扱う方法、効果の評
どものことを知らなかった、あ
えるためです。親は、今まで子
ちろん、彼らの行動の印象を与
程について説明するためと、も
こっている社会的、情緒的な過
セラピストと触れ合う間に起
セラピー活動のビデオは毎日 午後に見ます。子どもが動物や
ます。
況のお互いの理解を促進してい
います。家族間のやりとり、状
弟に対して大きな注意を払って
た、両親や障害を持つ患者の兄
力の感性は成長し始めます。ま
に加えて、つながりの感性、能
へと引き継がれるのです。それ
実に明確であり、小さな責任感
うに努めています。その多くは
もは動物に対して愛着を示すよ
な患者にとって有効です。子ど
で共感と繊細な応答性は、小さ
す。人と動物のふれあいのなか
受け入れられ、強化されるので
ろ個々の子どもの能力と需要が
で い て、 そ れ は ロ バ、 豚、 鶏、
です。私たちはそれを愛と呼ん
強い感情的関係について驚くの
の間のその週のうちに進展する
私たちの多くが、子どもと動物
付 き 合 い と 同 様 で す。 し か し、
ることになります。子どもとの
的考え方、引き起こった要求の
動物介在療法の観察は新しさ を広げ、子どもの可能性や独創
かを知ることができるのです。
どのように埋め合わせされるの
なかにいる人物や変化によって
すが、これらが子どもの環境の
力の限界をはっきりと理解しま
間、子どもの神経、運動、認知
しょう。親は、動物と触れ合う
けた時間だけたくさん起こるで
せることができ、セラピーを続
性は、その週に少しでも成長さ
とができます。いくつかの可能
う子どもの可能性を理解するこ
るいは期待していなかったとい
動物を介在した短期間の セラピー
ストも動物も社会的基準を強制
評価について深い理解を実感す
することを要求しません。むし
60
ERCAZ/JAPDT Newsletter / July 2011/ 6
S p e c i a l Comment
ることが分かっています。
機づけに関連した部分を促進す
けとなることや、認知機能や動
的、社会的発達に有益なきっか
神的な障害をもつ子どもの情緒
物とのふれあいは、身体的、精
馬にとっても愛となります。動
察と子どもと動物と一緒に進行
けることが重要です。慎重な観
こと、そして関係を促すのを助
は、注意深く彼らの接触を作る
家畜と子どものふれあいの際
要 求 も 満 た し て い る よ う で す。
く、生き物を世話する子どもの
らは未熟な接触を許すだけでな
などに近づきたがります。これ
例えば子牛、仔羊、子猫、仔馬
すのです。 子どもは幼齢の動物、
て、多くの注意と興味を引き出
す。彼らは人に興味を持ってい
ありません。その一方、子ども
関っている経験として十分では
種と根深いつながりへの意識と
動スキーム、感情、人生の他の
識の完全な発達や、感覚器や運
です。それは自然についての知
想現実との接触を届けているの
す。マスメディアは子どもに仮
おり、現実とまったく異なりま
徴について象徴的に表現されて
子を強調して、動物の選択的特
説の中に出てくる動物はある様
日わずかであり、おとぎ話や伝
自然の中で家畜を知る機会は今
正しい動物を選択する ＩＳＬＡでは 種類の異なる 動物種と活動しています。個体
することをお勧めします。
は自然の中で実際の動物と出会
う こ と に 魅 了 さ れ ま す。 一 方、
どもが限界を超えてきたとき
づきます。コミュニケーション
ニークな生き物であることに気
家畜を知るようになってくる と、 必 要 性 と 可 能 性 を も つ ユ
るのです。
な効果は十分に裏付けされてい
すが、そうした教育的で療法的
学習の種類は、進化の過程で本
は、 不 快 感 と 逃 避 を 表 し ま す。
することができて、彼らの方法
家畜を体験する
が人間に興味を示す、人へ好ん で接近するかについて注意しま す。動物たちは、非常に簡単に
ウ サ ギ や モ ル モ ッ ト と 同 様 に、
で 振 る 舞 う こ と が、 子 ど も に
扱うことができ、人に対する限
馬、 ロ バ、 牛、 山 羊、 羊、 豚、
と っ て 有 益 な 経 験 と な り ま す。
能的に準備された通り行われま
ガチョウ、アヒル、鶏は、療法
界まで受け入れてくれます。子
や教育活動にとても適していま
7 / ERCAZ/JAPDT Newsletter / July 2011
12
ヒトと動物の関係
他では活発になるので、行動学 的に非常に大きな効率性へと導
最後に、今後の活動をについて
に刺激が与えられています。子
れあいというのは、ほとんど常
ケーションがとれるのです。ふ
して、すなわち類似のコミュニ
がとれ、関係の古い言語を使用
な非言語的コミュニケーション
せ ん。 子 ど も と 動 物 は「 正 直 」
て人の行動を評価したりはしま
ん。動物は、文化的基準によっ
ブルバインドの言葉はありませ
明らかにすることについて、ダ
で、必要性を表したり、境界を
実 で あ り、 彼 ら の 合 図 は 明 確
と が で き る の で す。 動 物 は 誠
ありません。信頼関係を育むこ
かかわりについて学ぶだけでは
多く受け入れられるようになっ
な患者の恩恵について、もっと
ちは、動物の恩恵と同様に小さ
要な役割を担っています。私た
す。家畜は、私たちの活動で重
しての一般論が示されていま
によって、人とのふれあいに関
て発達します。さまざまな研究
徴は、動物とのふれあいによっ
いった子どもの社会的重要な特
責任感、他者への敬意と関心と
データです。一般的に、 共感性、
すための手助けをするという
耐と同様に自尊心、独立性を増
要なことは、動物は、信頼や忍
してくれる存在です。もっと重
運動機能、神経運動統合も改善
障害をもつ者にとって、動物 は機能的サポートを与え、また
トも予定しています。
虐待の防止のようなプロジェク
また、動物のスヌーズン、児童
て 働 き か け て い く つ も り で す。
す。さらに、家畜の保護につい
将来の質的管理は動物介在療 法の分野にとって大きな目標で
どもはいつも動物とのふれあい
てほしいと願っています。
くのです。
のなかでの最適な活性化レベル
動物介在教育の中で、子ども は動物やその行動、また人との
を み つ け る の で す。 た と え ば、 あ る そ ば で は リ ラ ッ ク ス し て、
Institut für soziales Lernen mit Tieren
HP：http://www.lernen-mit-tieren.de/ （ヴェーデマルク、ドイツ）
ERCAZ/JAPDT Newsletter / July 2011/ 8
S p e c i a l Comment
Farm Animals in Social, Educational, and Therapeutic Work Ingrid Stephan, dipl. soc. While people develop strong emotional bonds to their pets, and while they often perceive them as even members of their family, farm animals like sheep, cattle, pigs, hens, and others usually are merely regarded as useful “objects”. While dogs, cats, or budgies live inside of houses and together with family members, farm animals are kept outside, often far away from the home. This alone probably contributes to the fact that they do not attach as closely to humans as do pets, and it strengthens prejudices like that they are shy, cannot relate to humans, or are hard to control. In animal assisted education we have found that hens, geese, sheep, calves, pigs, and other farm animals have strong positive social and psychological effects. And not only children seem to profit from interacting with them, we are also aware that attitudes towards theses species slowly change to the better. Mobile teams of our “Institut für Soziales Lernen mit Ti e r e n ” ( I n s t i t u t e f o r S o c i a l L e a r n i n g w i t h A n i m a l s ) i n We d e m a r k ( n e a r H a n n o v e r ) r e g u l a r l y v i s i t h o m e s a n d institutions for children and adolescents, schools, and homes for the elderly in order to support social work done there through animal assisted education and animal assisted therapy. Our ponies, donkeys, sheep, goats, geese, hens, or others are not only gladly accepted in all these institutions, they facilitate our work and make it more efficient. We also regularly train farm animals to present simple tricks in our circus, or we have trained donkeys, pigeons and other animals for the Hannover theatre. In our two-year courses for professionals from therapy and education, students not only learn about the theoretical foundations but also about methods for using farm animals – of course as well as pets - in animal assisted therapy and animal assisted education, and about evaluation of their effects. And last but not least we offer an intensive short-term therapy for families with disabled children. Animal Assisted Short-term Therapy During one week, families are comfortably accommodated in nice apartments close to our Institute. Wishes and needs of the disabled child are at the centre of our work. The child may choose the animal he/she would like to interact with out of about sixty animals. Our team is trained in client-centered work. Children are not judged for good or bad performance. Neither therapists nor animals demand that social norms are enforced; rather, the needs and the capacities of the individual child are accepted and enforced. Empathy and the experience of sensitiveresposivity in interactions with people and animals prevail for our little clients. We encourage the child to show his o r h e r a ff e c t s t o w a r d s t h e a n i m a l – m o s t o f w h i c h a r e indeed positive - and to take over small responsibilities. Quite often a sense of connectedness and of competence begins to grow. – We pay a lot of attention to parents and t o s i b l i n g s o f o u r d i s a b l e d c l i e n t s . We a l s o e n c o u r a g e exchange among families and mutual understanding of their situation. Videos of the therapeutic work are shown every afternoon in order to inform parents about the social and emotional processes going on while their child interacts with therapists and animals, and, of course, in order to give them an impression of his or her behaviour. Often parents recognize potentials of their child that were up to now unknown to them, or that they did not expect. Some of these potentials can be somewhat developed during the week, more will happen in the time following the therapy. Parents also more clearly realize sensory, motor or cognitive limitations of their child while he or she interacts with the animal, and sometimes they discover how these should and could be compensated by people or by changes in their child’s environment. We have, indeed, realized that observation of animal assisted therapy can open up a new and often a deeper understanding of a child’s potentials and of his or her unique perceptions and appraisals of demands encountered, as well as of ways for dealing with them. But
9 / ERCAZ/JAPDT Newsletter / July 2011
most of all we are impressed about the strong emotional relationships that develop during the week between children and animals. We call it love, and it can be love for a donkey or a pig, for a hen or a horse. Interactions with animals have proved to be valuable cues for the emotional and social development of children with physical or mental handicaps, and development in these areas is correlated with cognitive functions and with motivation. Choosing the right animal The Institute for Social Learning with Animals works with twelve different species. We have taken care that all individual animals show interest in human beings and that they like contact with people. All of our animals can be handled quite easily; they all accept limits set by humans, and they also express discomfort or flight when children step over their limits. Horses, donkeys, calves, goats, sheep, pigs, geese, ducks and hens as well as rabbits and guineapigs are all well suited for therapeutic and educational work. They all are fascinating for humans and elicit a lot of attention and of interest. Children seem to seek contact with young animals before all, i.e. with little calves, lambs, kittens, or fillies. These not only allow tender contact, b u t s e e m t o s a t i s f y c h i l d r e n ’s n e e d s t o c a r e f o r l i v i n g beings, too. When working with kids and farm animals it is important to carefully build up contacts between them, and to help relationships to develop. Sensitive observation and going along with kids and animals can be recommended. Experiencing Farm Animals Getting to know a farm animal and becoming aware that this is a unique living being with needs and potentials, able to communicate and to act in his own way, is a valuable experience for a child. Chances to see farm animals in their natural environment have become rare today. Animals which appear in fairy tales or in folklore seem to emphasize some aspects only, they often symbolically present selected traits of animals; usually they have little to do with reality. The media bring children in contact with a virtual reality. That is not sufficient for a full development of knowledge about nature, for an experience that is connected to sensory and to motor schemata, to emotions and the awareness of human’s deep rooted affiliation with other forms of life. In contrast, children are fascinated when meeting real animals in natural settings. Here, a form of learning can take place which has been instinctively prepared in the course of evolution. Its educational and the therapeutic effects are well documented. Human-Animal Relationships In animal assisted education children do not only learn about animals, about their behaviour and their interactions with humans. A relationship of trust can develop. Animals are authentic. Their signals are clear, there are no double-bind messages when it comes to expressing needs or to defining borders. Animals do not judge human behaviour according to cultural norms. Children and animals can “honestly” communicate non-verbally, using the old language of relationships, namely analogous communication. Interactions are most of the times intrinsically motivated. Usually, children find their optimal levels of activation when interacting with animals, i.e. that level between relaxation on the one side and tension on the other which leads to maximal behavioural efficiency. For handicapped and disabled persons animals often provide instrumental support, but motor skills and sensory-motor integration are i m p r o v e d , t o o . E v e n m o r e i m p o r t a n t a r e d ata s h ow in g t h a t a n i m a l s h e l p t o i n c r e a s e s e l f - e s t e e m , i n d e p e n d e n c e a s w e l l a s t r u s t a n d t o l e r a n c e . G e n e r a l l y, i n c h i l d r e n s o c i a l l y i m p o r t a n t t r a i t s l i k e e m p a t h y, responsibility, respect and concern for others are developed in interaction with animals, and several studies have shown generalizations with regard to interactions with humans. Farm animals do play an important role in our work, and we do hope that this will be more and more recognized – for the benefit of our little clients as well as for the benefit of animals.
Ne w T h e o ry D O G
新 説 イヌ
第五回 いやしいイヌ ～犬の摂食調節～ 摂食は、すべての動物に共通 する、生きるために必要な栄養 分を摂取する行為です。 そして、
ます。さらに必要な栄養素、た
食事をせずにはいられなくなり
上 食 事 を し な い と 空 腹 に な り、
ます。また。反対に一定時間以
り、それ以上食べられなくなり
始めるとしばらくして満腹にな
備わっています。例えば食事を
仕組みがもともと私たちの体に
切です。そのための摂食調節の
食物を摂取することが非常に大
べる早さも群の抜いて早いので
ないことであります。また、食
など多くの犬は、満腹感を示さ
ドール・リトリーバやビーグル
ります。一番の違いは、ラブラ
しかし、犬の摂食調節は、人 や他の多くの動物とはやや異な
うになっているのです。
により摂食の調節は行われるよ
も、 こ の よ う な「 自 然 の 摂 理 」
素やエネルギーを計算しなくて
日常の食事の際にいちいち栄養
れる神経性情報（神経回路機構）
（主に迷走神経）を介して送ら
器や機械受容器から自律神経
空腹感や満腹感は、胃・腸・ 肝臓などの末梢臓器の化学受容
空腹感と満腹感
みたいと思います。
重要な「摂食」について考えて
では、生き物にとってもっとも
ん。久しぶりのこの 「新説イヌ」
関する研究はほとんどありませ
しかしながら、犬の摂食調節に
とえばビタミンＣが足りないと
す。早食い犬では１００グラム
などもみられます。基本的には
きには、自然と果物に対する欲
個々に見合った適切な量と質の
求が強くなったり、ナトリウム
な み に 猫 で は １ 日 か か り ま す。
化学情報（液性調節機構）が脳
と、血液中や脳脊髄液中の液性
を
秒で食べてしまいます。ち
欠乏になると、手づかみで食塩 を 食 べ る い わ ゆ る「 食 塩 欲 求 」
15
光明 太田
ERCAZ/JAPDT Newsletter / July 2011/ 10
S e r i e s o f Animal science ”Dog”
内で統合されて発生します。
います。無意識の運動を調節す
います。
経系の高次中枢」とも呼ばれて
れる食行動であっても、錐体外
⑴ 視床下部の化学感受性機構
体液性調節機構
る錐体外路系と随意運動（意識
的な運動）を調節する錐体路系
路系の調節が同時に効いていな
です。しかし、意識して遂行さ ⑴ 満腹中枢と摂食中枢
いと円滑に運ぶことはできませ
摂食調節には、ブドウ糖のほ か、種々の神経伝達物質，ホル
神経回路機構
摂食の基本的調節は脳の視床 下部を中心とした神経回路網で ん。
て、摂食量と体重変化を調べる
やラットの脳を電気的に破壊し
枢が視床下部外側野です。ネコ
であり、摂食を誘発する摂食中
度Ａと静脈血中のブドウ糖濃度
は、脳の動脈血中のブドウ糖濃
体性感覚系などがあります。
動感覚，深部痛覚など）を含む
それに皮膚感覚と深部感覚（運
代表的な系を挙げると、味覚 系・嗅覚系・視覚系・内臓感覚系、
⑶ 感覚系
えば、腹内側核には、ブドウ糖
経細胞）が存在しています。例
する化学感受性ニューロン（神
核と外側野には、これらを感受
トカインが信号分子として作動
モン，代謝物質、さらにはサイ
営まれており、摂食を停止させ
実験が行われた結果、視床下部
Ｖの差Δ（ＡーＶ）が、小さけ
る満腹中枢が視床下部腹内側核
腹内側核を破壊すると動物は過
れば摂食が誘発され、大きけれ
で放電頻度の上昇するブドウ糖
枢へ運ばれます。 その中枢では、
末梢臓器からの情報は、迷走 神経などの自律神経を介して中
ます。
が存在することがわかっていま
られるブドウ糖感受ニューロン
受 容 ニ ュ ー ロ ン が、 外 側 野 に
異なる情報が錯綜して処理さ
⑵ 神経伝達物質
feeding 胞 内 利 用 率 が「 信 号 」 と し て、
11 / ERCAZ/JAPDT Newsletter / July 2011
しています。視床下部の腹内側
食・肥満し、外側部を破壊する
れ、複雑な回路を形成していま
①ドーパミン
自律神経系
と摂食量が減り痩せました。こ
す。これらの回路の詳細は、現
は、ブドウ糖で放電活動が抑え
視床下部に伝わることになりま
在のところまだよくわかってい
ドーパミンの作用は食行動の 動機に関係しています。ドーパ
ば摂食は停止されると説明して
す。
ませんが、視床下部は、自律神
の 結 果 か ら、 視 床 下 部 の 腹 内
摂 食 中 枢（ 空 腹 中 枢 ） center と名付けられています。
⑵ 運動系
経系の働きを調節する「自律神
います。つまり、ブドウ糖の細
食行動の誘発や停止を引き 起 こ す も と に な る 信 号 と し て、
物 を 食 べ る と い う 動 作 に は、 二つの異なる運動系が関わって
満腹中枢 側核が satiety center （飽食中枢） 、外側野が
は、 ブ ド ウ 糖 の 細 胞 内 Mayer 利用率を提唱しました。実際に
⑷
Ne w T h e o ry D O G
ニューロンの活動は抑制されま
さ れ、 外 側 野 の ブ ド ウ 糖 感 受
受容ニューロンの活動は促進
ミンにより腹内側核のブドウ糖
され、摂食抑制作用をはじめと
きました。最近、脳内でも見出
る物質として数多く発見されて
で生産され、免疫情報を伝達す
サイトカインは、従来免疫細胞
受ニューロンの活動は抑制され
ノルアドレナリンが視床下部 に入ると、外側野のブドウ糖感
②ノルアドレナリン
するとインターロイキン １ -の ｍＲＮＡが視床下部に発現しま
が、このストレスを動物に負荷
食欲不振症の病態モデルです
こ と が 明 ら か に な っ て い ま す。
を明解に示したのが図１の併体
こうしたさまざまな液性情報 は血液を介して伝えられること
ることが分かってきました。
ンはグレリンとは逆の作用をす
べ る 犬 」、 お よ び「 餌 を 残 し て
、「ゆっくり食 ⑴「早食いの犬」
部を述べたいと思います。
律神経に注目して、犬の摂食異
いようです。私たちは、犬の自
して種々の機能に関与している
す。
るが、腹内側核のブドウ糖受容
す。また、神経性食欲不振症で
結合実験（パラビオーゼ）です。
ピンクやキイロの「肥満マウス
しまう犬」の違い
例えば、拘束ストレスは神経性
ニューロンへの効果について
腫瘍壊死因子の生産が末梢レベ
とスリムなマウスを結合する」
常を明らかにしました。その一
は、まだ明確な結論が出ていま
ルで増加していることも明らか になっています。
摂食前の血中ノルアドレナリ ン濃度（血中ノルアドレナリン す。
と肥満マウスになるとの実験で
濃度は交感神経活性の程度を知
レプチンやグレリン １９９８年、摂食抑制作用を 持つホルモンとしてレプチン
自律神経系の重要性
た。 し か し、 摂 食 後、 「早食い
群で有意な差はありませんでし
ることができます）は、３つの が、１９９９年には、摂食促進
一般的に交感神経の抑制と副交
されました。また、 グレリンは、
を果たしていることは間違いな
が、 「自律神経」が重要な役割
摂食調節は極めて複雑であ り、その全容は不明なままです
ら、心電図を用いる「心拍変動
合、何回も採血できないことか
く な り ま し た（ 図 ２）。 犬 の 場
いかんにかかわらず、食欲は抑 制されます。また、ストレスに
作用を持つペプチドホルモンと
⑶ サイトカイン
感神経の活性化を促し、レプチ
の犬」だけ、交感神経活性が高
インターロイキン、インター フェロン、腫瘍壊死因子などの
してグレリンが、相次いで発見
よってセロトニンの濃度が上昇
セロトニンを外から投与する と、中枢性および末梢性投与の
③セロトニン
せん。
図1 遺伝性肥満マウスの併体結合実験
します。
⑷
ERCAZ/JAPDT Newsletter / July 2011/ 12
S e r i e s o f Animal science ”Dog”
b 400
b 200
100
血中ノルアドレナリン濃度︵
300
︶ pg/ml
0
かく自律神経活性を調べること にしました。
経活性
⑵ 心拍変動解析による自律神 「 早 食 い の 犬 」 は、 摂 食 前 か ら交感神経活性がやや高く、摂 食後も高いままでした（図２） 。
**
図 2 早食い犬、ゆっくり食べる犬、餌を残す犬における摂食前、摂食後 の血中ノルアドレナリン濃度 （** P<0.05, a-b P<0.05）
90
70 ︶ H︵ F nu
80
安静②
図 3 早食い犬の遅延給餌における副交感神経活性（HF）の比較 （** P<0.05）
給餌」器を用 いる
ん。
な ぜ「 早 食 い の 犬 」 に な っ
交感神経活性
いの犬」も副
摂 食 後、「 早 食
さ せ た と こ ろ、
度で餌を食べ
とほぼ同じ速
り食べる犬」
い て、「 ゆ っ く
も及んだ、つまり「遺伝」した
と思います。その影響が子孫に
なるほど食事をしたことがない
生活を強いられ、お腹が一杯に
あった人々は、いつもひもじい
になります。おそらく、奴隷で
にさまざまな支障をきたすこと
結果、極端な肥満を呈し、生活
を得られない人がいます。その
南米や北米の「奴隷」の子孫 の な か に は、 今 で も「 満 腹 感 」
たのか？
が 高 く な り、
ことになります。
「 早 食 い の 犬 」 は、 遠 い 昔、 満足に餌を与えられなかった
で あ り、 「 早 食 い の 犬 」 は、 い
「 満 腹 感 」 を 得 る に は、 自 律 神経系の副交感神経活性が重要
い年月をかけて、治すことにな
ものであると考えられます。長
であろうと思います。遺伝的な
犬、おそらく猟犬など、の子孫 り、「早食いの犬」 は摂食後も 「満
くら食べても「満腹感」を得て
とを知っておいてください。こ
腹 感 」 を 示 し て い な い の で す。
れは人にも通じることです。
では、この「早食いの犬」に満
感じさせるには、がつがつ食べ
りますが、その第一歩が「ゆっ いのでしょう？ ⑶ ゆ っ く り 食 べ さ せ る「 遅 延
ないようにするしかありませ
くり食べさせる」ことであるこ
したのです（図
給餌」器を用
⑷ 「満腹感」を示
少しずつ餌 を 出 す「 遅 延
（nu : normalized unit =Power/ (Total Power- 低周波ノイズ Power）x100）
いないことが分かりました。彼
50
らに「お腹が一杯になった」と
３） 。
60
腹感を与えるにはどうしたらよ
なることが分かりました。つま
減少し、副交感神経活性が高く
場合、摂食後の交感神経活性が
100
給餌後 給餌 給餌前 安静①
摂食後 摂食前
餌を残す ゆっくり食べる 早食い 餌を残す ゆっくり食べる 早食い
**
a 500
解析」という方法で、さらに細
**
一 方、「 ゆ っ く り 食 べ る 犬 」 の
13 / ERCAZ/JAPDT Newsletter / July 2011
**
600
Special Topic
震災と動物シリーズ 1
１ 万 ５ ４ ３ ４ 人、 行 方 不 明 者
、 現 在（ ２ ０ １ １ 年 ６ 月 ） この大地震によって死者
旧作業が続けられている。
大 の マ グ ニ チ ュ ー ド ９・０ を 記
７７４２人（警視庁まとめ）の
２０１１年３月 日、宮城県 沖を震源とし日本の観測史上最 録した大震災が発生した。震源
な被害をもらすと共に北海道や
大津波が発生、東北地方に大き
ルと広範囲で、この地震に伴い
一員として飼われているコンパ
ている。この状況は、家族との
くとも
人々がおり、全避難者数は少な
万人（内閣府）を超え 関東にも様々な影響がおよん
ニオンアニマルにも影響を与え
人と暮らす動物も災害によって多く傷ついている。大 切な動物と暮らす上で、日ごろから何を備える必要が あるのか考えていく。 文・長谷川成志
域は南北に約５００キロメート
11
ペ ッ ト 飼 育 と 災害に向けた準備
だ。そして今もなお、地道な復
動物との関係を改めて見直してみよう
10
ERCAZ/JAPDT Newsletter / July 2011/ 14
約４３００頭、猫が約５０００
路大震災のとき、被災した犬が
ている。１９９５年の阪神・淡 ペットは、家族の一 員である。しかし、社
い。
向けなければならな
りを待っているペット達も沢山
避難所の外や車中で飼い主の帰
同 生 活 を す る ペ ッ ト も い た が、
筆者が、５月上旬に被災地を 訪れた時、避難所の中で人と共
が必要である。
する日本において、今後も備え
況が続いているが、地震が多発
れると、まだまだ混沌とした状
し、被災している。被災地を訪
犬・猫が家族を失い、命を落と
ていない。おそらく相当な数の
震では未だその数は把握しきれ
り良い人と動物の関係構築へと
育の基本を見直し、よ
る。さらに、ペット飼
意識することができ
備として日常の管理を
今、ペット飼育の問 題点をとりあげること
活が困難となる。
避難所などでの共同生
理 解 は 得 ら れ に く く、
時に周りの人達からの
れていなければ、災害
会の一員として認めら
頭と推定されるが、今回の大地
いた。そして、仮設住宅への移
つながれば幸いである。
で、個々に災害への準
住が始まったのはこの頃で、マ ナーが問われるまさに集合住宅 において、近隣とのトラブルが
鳴き声がうるさい
なった。すなわち災害時、ペッ
平成 年９月に内閣府は、『動 物愛護に関する世論調査』を
○ペット飼育の好き嫌い
ちがいることを忘れてはいけな
であってもペットが嫌いな人や ペットにアレルギーを持つ人た
トの飼い主は、自分とペットの
トブームと言われる昨今、少数
の は ２ ５・１ ％ で あ っ た。 ペ ッ
７ ２・５ ％ で、 嫌 い、 と 答 え た
ろ、好き、と答えたのは全体の
育の好き嫌いをたずねたとこ
猫がやってきてふん尿をしていく
関係だけでなく、周りの人たち
ペットが嫌いな人もいる
散歩している犬のふんの放置など 飼い主のマナーが悪い
い。
起きないような心がけが必要と
大嫌い 3%
行 っ た。 こ の 中 で、 ペ ッ ト 飼
寄生虫や人畜共通感染症を うつされる心配がある
悪臭がする
特にない
わからない
その他
平成22年9月（N=1939） 平成19年7月（N=2202）
動物愛護に関する世論調査（内閣府、平成 22 年 9 月） ペット飼育の 好き嫌い（上） 、ペット飼育による迷惑 ( 下）
飼い主は、ペットが嫌いな人が
よ っ て 改 善 さ れ る。 す な わ ち、
に 関 し て は、 飼 い 主 の 意 識 に
さいことである。ふん尿の問題
尿の問題、そして鳴き声がうる
ペット飼育で迷惑になるの は、犬のふんの放置と猫のふん
○ペット飼育の迷惑
咬まれるなどの危害を 加えられるおそれがある
いることを念頭におき、できる
15 / ERCAZ/JAPDT Newsletter / July 2011
80.0%
60.0%
40.0%
20.0%
0.0%
嫌いなほう 22% 嫌い 25% 好きなほう 49%
分からない 2% 大好き 24%
とペットとの関係について気を
22
犬の放し飼い
な 人 へ の 配 慮 に つ な が り、 避
心構えが、災害時にペット嫌い
ればならない。この日頃からの
最低限のトレーニングをしなけ
限りのマナーを守り、ペットに
ることにつながる。
を防ぎ、臭いによる苦情を避け
することで他の犬のマーキング
水をかけて処理すること。そう
シートで吸い取り、そのあとに
れることとなる。
ペットの受け入れが円滑に行わ
与えるだけでなく、衛生的にも
拾わずにそのままにしておく と、道を通る他の人に不快感を
○ウンチの処理
トイレと認識して排泄するよう
などを入れると、自然とそこを
離ればなれになった時、犬の身
につけておく必要がある。犬と
配布されるもので、配布後は犬
難 所 で 共 同 生 活 を す る 際 に も、
排泄物の処理
になる。
元、つまり飼い主が見つかるか
す れ ば 出 来 る よ う に な る の で、
これは、家庭犬もトレーニング
泄を済ませ、 それから外出する。
で近隣住民とのトラブルにもな
険である。また、排泄物が原因
猫を外に放すと、車にひかれ たり、病気になったりと大変危
ー猫ー
がある。
ように次のことをしておく必要
ること。そして、身元が分かる
犬・猫が迷子になったら、市 区町村の担当窓口に必ず届け出
させる。
病の予防接種を受けた際に手渡
要があるのは注射済票で、狂犬
どうかは、鑑札をつけているか
日頃からトイレの合図でトイレ
る た め、 家 の 中 で 飼 う こ と が、
こと。
よくないため、ビニール袋など 排泄の理想は、身体障害者補 助犬（盲導犬・介助犬・聴導犬） 。
シートの上で排泄ができるよう
この２つを首輪などに装着し 提示しておくことで、より安全
外出中でも、トイレシートを 敷 い て 排 泄 す る の が 理 想 だ が、
○外出中のオシッコ処理
イレは箱状のものに市販の猫砂
定はもちろん必要となるが、ト
である。室内飼育ための環境設
れば室内で飼育することが可能
猫は、餌が確保された空間であ
で飼い主の情報を登録した際に
鑑 札 と は、 犬 の 飼 育 開 始 後、 住んでいる市区町村の担当窓口
ー犬ー
○鑑札と注射済票の着用
ー猫ー
情報が確認される。
に保護され、いち早く飼い主の
猫とはぐれてしまった時、そ
思わず粗相をした時にはトイレ
た、鑑札と一緒に身につける必
どうかで決まることになる。ま
に、習慣づけることが必要とな
猫 に と っ て 一 番 安 全 と 言 え る。
外にでかける前に、敷地内で排
る。
迷子に備えて
で拾い、家に持ち帰り処理する
首輪に装着した鑑札 ( 上） マイクロチップと一円玉のサイズ 比較（下）
ERCAZ/JAPDT Newsletter / July 2011/ 16
感染症
カニコーラ 犬コロナウィルス
ヘブドマディス
犬コロナウィルス感染症 狂犬病
狂犬病
ク
ク
ク 犬パラインフルエンザ感染症
チ ン
犬伝染性喉頭気管炎 犬パラインフルエンザ
ワ
ワ 犬伝染性肝炎 犬アデノウィルス2型
○マイクロチップの装着
る。
合があるので、確認が必要とな
と同様に鑑札を交付している場
おく。市区町村によっては、犬
主の元に連絡が入るようにして
をつけて、保護された際に飼い
くなる。そこで、猫には迷子札
なければ、飼い主の元に戻れな
の身元が分かるようにしておか
最低限の健康管理
を相談するべきである。
物病院にマイクロチップの装着
のことを考え、かかりつけの動
い。犬と離ればなれになった時
何よりなくしてしまう心配がな
込 む が、 痛 み は ほ と ん ど な く、
ちょっと太い針で首の後ろに埋
マイクロチップは、注射針より
と る 必 要 が あ る と 定 め て い る。
ことを想定して、ワクチン接種
家の中で飼われている猫で も、突然外に逃げ出してしまう
ー猫ー
とが望ましい。
の動物病院で相談し接種するこ
は、地域差があるので、最寄り
がある。接種する種類について
も犬の命を守るためのワクチン
さ ら に、『 ワ ク チ ン ＝ 狂 犬 病 ワクチン』ではなく、この他に
る。
蔓延しないためにも必要とな
ー犬・猫ー ○ワクチン接種
だけでなく、日本の動物愛護管
方法として広く用いられている
メリカでは、確実な個体識別の
リー ダー 読 ( 取器 で ) 読み取る ことができる。ヨーロッパやア
の 桁の数字 番 (号 が ) 記録さ れ て お り、 こ の 番 号 を 専 用 の
ある。チップには、世界で唯一
ン接種は、年に１回が義務づけ
ぐい去れない。狂犬病のワクチ
人が噛まれ感染する危険性はぬ
て も 外 来 動 物 か ら 犬 に 感 染 し、
発症例があるため、日本におい
グマ、キツネなどでも狂犬病の
は猫や野生のコウモリ、アライ
での発症はないが、アメリカで
はない。１９５６年以降、日本
狂 犬 病 に 感 染 し 発 症 す る と、 致死率は１００％で、治療方法
となる。
るときは、ワクチン接種は必須
ど、他の猫に接触する機会があ
テルなどに預けたりする場合な
散歩に連れ出したり、ペットホ
することができる。特に、猫を
染症、クラミジア感染症を予防
ス感染症・猫白血病ウィルス感
猫ウィルス性鼻気管炎・猫汎 白血球減少症・猫カリシウィル
が必要である。
ー犬ー
直径２㎜、 マイクロチップは、 長さ約８～ ㎜の円筒形の電子
理法では、犬や猫などの動物の
られており、災害時に狂犬病が
標識器具で、とても小さい物で
所有者は、自分の所有であるこ
17 / ERCAZ/JAPDT Newsletter / July 2011
12
とを明らかにするための措置を
15
8 種 混 合 犬ジステンパー 犬パルボウィルス
犬パルボウィルス感染症
ン イクテロヘモラジー
ク
7 種 混 合
チ ン 犬レプトスピラには２００種類以上あり、 日本で確認されているのは９種類。７ 種混合ではそのうち２種類、８種混合 では３種類が予防対象となる。 犬レプトスピラ
チ
チ ン
ワ
ワ
9 種 混 合 5 種 混 合 犬ジステンパー
混合ワクチン 種類 予防できる病気 ワクチンの種類
○フィラリア予防 ー犬ー フィラリアは、蚊が媒介する 心臓の寄生虫で、予防しないと 生命にかかわる重篤な病気とな る。フィラリアが心臓に住み着 いてしまうと、心臓への負担が 大きくなって呼吸困難となった り、お腹や肺に水が溜まってし まったり、フィラリアが狭い血
場 合、 犬 は 死 亡 し て し ま う が、
尿が出たりする。そして多くの
の赤血球が壊れてしまい、赤い
注意する必要がある。 もし、 ペッ
場でペットが排泄しないように
とが多いため、飼い主は公共の
れば、砂遊びをして感染するこ
り込み成長する。人の子供であ
相談すると良い。
ので、かかりつけの動物病院に
せつけなくさせる予防薬がある
るだけでなく、ノミ・ダニをよ
グをして、皮膚の状態を確認す
要となる。普段からブラッシン
管を無理やり通るために血液中
予防薬で予防できる病気であ
トのウンチの状態が良くないこ とが続く時には、かかりつけの
また、皮膚にノミやダニを寄 生したままにしておくと、皮膚
物会議ＡＬＩＶＥ調べ）とその
約
犬と猫の殺処分は、年々減少 傾向にあるが、犬約 万頭、猫
避妊と去勢
る。 ○寄生虫対策
動物病院にウンチを持って行き
が赤くはれたり、脱毛したりす
数はゼロにほど遠い状態。不幸
診察してもらう必要がある。
ー犬・猫ー
もうつり、下痢や嘔吐などを引
る。種類によっては、皮膚に入
一般的に、サナダ虫と呼ばれ る寄生虫の仲間の多くは、人に き起こすだけでなく、ぜんそく
り込み産卵しする。人にも寄生
年度、地球生
様 発 作 や 失 明 す る こ と も あ る。
な犬や猫をこれ以上増やさない
万頭（平成
これらの寄生虫は、ウンチやノ
することがあるので、注意が必
10
ミを口にすることで体の中に入
20
19
ためにも、避妊・去勢手術の検
べき物資について話します。
次回は、災害時にも役立つト レーニングと日常で備えておく
談し実施する必要がある。
で、かかりつけの動物病院に相
とデメリットを良く理解した上
去勢手術に関しては、メリット
りやすくなることである。 避妊・
リスクがあることと、肥満にな
メリットは、手術による麻酔の
る疾患の予防にもつながる。デ
ること。さらに、ホルモンによ
宮の病気、乳腺腫瘍の予防にな
の予防、メスの場合、卵巣・子
巣・肛門周辺の腫瘍などの病気
避妊・去勢手術のメリットは、 オスの場合、前立腺の病気、精
が必要となる。
を避けるためにも、事前の処置
ト同士の繁殖に関わるトラブル
ま た、 避 難 所 で 多 く の 人 と ペットが共同生活する際、ペッ
討が必要である。
(DVIDSHUB by flickr）
ERCAZ/JAPDT Newsletter / July 2011/ 18
日本で大きな地震が起こるので
はと想像した人が少なからずい
たのである。予想は的中した。
ストランディングと地震の関 連性は科学的に証明されている
わけではない。しかし、クジラ
は水中環境下で群れ社会を維
持するための優れた聴覚機能
（１５０～２０万ヘルツ可聴）
り上げることもあり、生きた個
と 呼 ぶ。 多 い 時 に (Stranding) ２００頭ほどが集団で浜辺に乗
を総称してストランディング
れて河川などに迷入する現象
あるいは本来の生息域から離
鯨類が生きたまま浜辺に座 礁 し た り， 死 体 が 漂 着 し た り，
件、 そ の う ち
ランディング総数は年間２００
に よ れ ば、 日 本 沿 岸 で の ス ト
日本鯨類研究所のストラン ディングレコードデータベース
論は出ていない。
されているものの、決定的な結
説、寄生虫説など様々な推測が
その原因として地磁気説、地形
ニュージーランドの地震の後 に、鯨が地震を予知したのでは
間前のことであった。
げられた。東日本大地震の１週
カズハゴンドウが大量に打ち上
城 県 鹿 嶋 市 の 下 津 海 水 浴 場 に、
あった。また、３月４日には茨
ゴンドウクジラの集団座礁が
スチュワート島で、１０７頭の
地震の２日前に、南端部にある
ニュージーランド・ 今年２月、 クライストチャーチを襲った大
は、わざわざ人の目に見えると
くれているように見える。大げ
類は身を挺して異変を知らせて
覚を持たない人類に代わり、鯨
はるかに超えている。優れた感
覚、嗅覚等の感受性は、人より
とは想像に難くない。動物の聴
的な変化を真っ先に感知するこ
場所で生活する） 、地震の物理
彼らが（特にゴンドウ類は深い
を持っている。そして海底の地
体を海へ戻そうと救出作業が行
鯨類のストランディングがある
件ほど生きた
思えて仕方がない。
さにしても、ストランディング
球の表面に近い場所で生活する
われたりする。助けられること
が、情報収集が確立されたこの
するマス・ストランディングは、
も 少 な く、 人 々 の 心 を 痛 め る
ころでの自殺行為である。人に グ後、もしかすると近いうちに
おりつ
ニュースが世界各地で取り上げ
何かを伝えたがっているように
上）ニュージーラ ンド・ゴンドウク ジラ集団座礁（AFP 通信） 中）オーストラリ ア・ ク ジ ラ 座 礁 （NOAA by Flickr CC） 下）鹿嶋市カズハ ゴンドウ座礁（イ ンターネットより）
ないか…とインターネット等で
文・秋山順子
噂され、鹿嶋のストランディン
鯨類ストランディング の不思議 30
らず、古来からの日常的な自然
数
現象だといえる。
19 / ERCAZ/JAPDT Newsletter / July 2011
クジラ・イルカ と人の関係 年間で数は大きく変化してお
なぜクジラは生きたまま陸へ 上がるのだろうか？集団で座礁
られている。
動物と震災コラム
E ve n t & T o p i c s ヒトと動物の関係に関する今後の予定を紹介します
資
格
認
定
CPDT-KA（Certification Examination for Professional Dog Trainers-Knowledge Assessed） ペットドッグトレーナーのための資格試験 ■実施日…（秋）9 月 10 日～ 24 日（申込締 切：7 月 29 日） ■時間…9:00（試験開始）～ 13：00（試験終了） ■会場…受験票をご確認ください ■受験料…$435（JAPDT 会員は $385） ■主催…CCPDT（ペットドッグトレーナーズ 資格認定協会）※受験のお申し込み先は米国 Professional Testing Corporation（PTC） となります。 ＊ CPDT 試験のお申し込み手続きについて、 JAPDT ホームページに手続き例を掲載して います。出来る限りのサポートをしますので、 ご不明な点があれば、JAPDT 事務局（TEL 042-786-7549）までお問い合わせください。
Azabu AAI Educational Program （麻布大学動物介在介入教育プログラム） 2011 年コース受講生募集 麻布大学動物介在介入教育プログラムは、教育、 医療、福祉、獣医学分野の現場で働く人を対象 に、動物介在介入（ＡＡＩ）を実施するために 必要な知識と技術を身につけるためにデニス・ Ｃ・ターナー博士（スイス）によって開発され ました。コースは２年間で、講義と実習による 単位取得と最終レポートを終えた修了者にはＡ ＡＩ専門家としての認定証（国際資格）が授与 されます。本コースでは、 自宅でのインターネッ トとパソコンを使った e ラーニングで受講でき ます。 ■問い合わせ…ヒトと動物の関係に関する教育 研究センター事務局（TEL 042-786-7027） ■本プログラムの詳細については、ホームペー ジ（http://www.ercaz.jp）をご覧ください。
学 会・ セ ミ ナ ー 2011 北米障害者乗馬協会年次大会
2011 NARHA National Conference and Annual Meeting 本大会では業界の専門家による教育クラスの感 動的隊列をとりあげます。ホースエキスポと基 調昼食会は毎年の見所です。 ■日時…11 月 9 日～ 12 日（申込み早期割引は 7 月 5 日まで） ■会場…ハイアットリージェンシー・レキシン トン（ケンタッキー州） ■主催…NARHA（北米障害者乗馬協会） ■ 問 い 合 わ せ・ 申 込 み 方 法 な ど の 詳 細 は NARHA ホームページをご覧ください http:// www.narha.org/
J A P D T
催
事
第 6 回 JAPDT カンファレンス 今年のカンファレンスは Inter Pets（主催：ペット フード協会、メサゴ ･ メッセフランクフルト）と 同時開催します。 「パピーケア トレーニング」事業 の集大成として、約 2 日間にわたる短期集中講座 を実施し、修了証を発行。また、従来よりのプロ グラムも引き続き行い、人と犬の生活に関係する 他業種の講師による「人と犬との共生」について の講義を実施し、トレーナーとしての視野や知見 を広め、更なる犬の社会化とより良い共生を目指 します。 ■日時…講義：8 月 25 日～ 27 日（3 日間） 、デモ： 8 月 26 日～ 28 日（3 日間） ■会場…幕張メッセ国際会議場（講義を予定） ・ Inter pets 会場内動物広場（デモを予定） ■ 問 い 合 わ せ …JAPDT 事 務 局（TEL 042-2867549） ■申込み方法などの詳細はホームページをご覧 ください http://www.japdt.com/ ERCAZ/JAPDT Newsletter / July 2011/ 20
2010 年度第 6 回 JAPDT 定期総会
• 合格基準：正答率 80% 以上 • 受験料：￥3,000 ○筆記試験の免除に必要な履修科目 • 動物行動学（学習理論、問題行動など） ：22.5 時 間以上 • 動物管理学など ( 犬、猫の疾病、感染症を含む )： 22.5 時間以上 • ペットの解剖生理学：22.5 時間以上 • トレーニング実習（90 時間以上） 5. ニュースレターによる情報発信 ＜目的＞ニュースレターによる情報発信を行うこと で、JAPDT の認知度を高めると共に、会員サービ スの充実化を目指す。 ＜実施内容＞ • 発行頻度：年 4 回（7 月、10 月、1 月、4 月） • タイトル： 「Bridge」 • ページ数：16 ページ（フルカラー、A5 サイズ） • 発行部数：8000 部 • 構成は、以下の内容を検討中 ① APDT ニュースレター一部記事の翻訳転載（3 ページ） ②過去のカンファレンスレポートによるトレー ナーのための勉強講座（2 ページ） ③ JAPDT 勉強会の案内（1 ページ） ④ドッグトレーニングに関する本の紹介（1 ページ） ⑤賛助会員が自由に告知できるスペース（4 ページ） ⑥一般飼い主のための勉強講座（2 ページ） ⑦行事案内（2 ページ） ⑧ CPDT 資格の広報、CPDT テストの実施内容、 試験日などの情報提供（1 ページ） • 配布形態は、会員無料、非会員は有料。 • 予算：10 万円 /8000 部 ※太田理事が発行しているニュースレター 「CHANGE」と合併して発行する提案があった。 6. パピーケアトレーニングの普及 ＜目的＞パピーケアトレーニングについては、社会 的ニーズが高く、JAPDT のカンファレンスでも過 去 2 年に渡りパピーケアトレーニングをテーマに掲 げ、力を入れてきた。今後も継続して、パピーケア トレーニングの普及に関する事業を推進する。 ＜実施内容＞ • 対象：動物病院、ペットショップ、JAPDT に提
携した機関および団体に所属するスタッフ • 内容： ①パピーケアトレーニングに関する勉強会の開催 パピートレーニングに関する勉強会を年に 2 回、 東京、大阪で開催する。講義内容は JAPDT 事業 企画委員が中心となりカリキュラムを構成し、内 容に見合った講師 （CPDT - KA 取得者が望ましい） の選定を行い派遣する。 ②パピーケアトレーニングに関する実技指導 勉強会に参加後、パピーケアトレーニングのク ラス導入を希望した動物病院、ペットショップ、 JAPDT に提携した機関および団体に講師を派遣 し、実際にパピークラスを実施しながらスタッフ に対し実技指導を行う。指導内容は、JAPDT 事 業企画委員が中心となりカリキュラムを構成し、 内容に見合った講師（CPDT - KA 取得者が望まし い）の選定を行い派遣する。 7. JAPDT 勉強会（定例会）の実施 ＜目的＞会員トレーナーが現場の課題をディスカッ ションして、意見交換、問題解決の場とすることで 会員サービスに努める。 ＜実施内容＞昨年の 11 月から開始した、会員を対 象とした月一回の勉強会を継続し、参加者の増加を 目指す。実施するテーマに関しては、参加者からの
アンケート調査や、委員会での話し合いを元に決定 JAPDT していく。
第五期（平成22年度） 特定非営利活動に係る事業会計財産目録 平成23年3月31日現在 特定非営利法人 日本ペットドッグトレーナーズ協会
430,267 893,029
郵便振替口座 仮払消費税
45,000 410,603
2 固定資産 商品在庫 2009年講演DVD在庫 流 動 資 産 合 計 資 産 合 計 Ⅱ 負債の部 １ 流動負債 仮受消費税 預かり金 2 固定負債 長期借入金 流 動 負 債 合 計 負 債 合 計 正 味 財 産
(単位：円) 金 額
科 目 Ⅰ 資産の部 １ 流動資産 現金預金 手許現金 普通預金 みずほ銀行 神戸中央支店 普通預金 東京三菱UFJ 町田支店 普通預金 郵便貯金
38,917 98,700
13,141 1,929,657 1,929,657
513,856 7,408 9,300,000 9,821,264 9,821,264 △ 7,891,607
ERCAZ/JAPDT Newsletter / July 2011/ 22
• 会場：幕張メッセ国際会議場（カンファレンス講 義を予定） 25 日、26 日：集客数 180 名程度の
• 2011 年 12 月（麻布大学）( 予定 ) • 2012 年 2 月（ヤマザキ学園大学）( 予定 )
会議室、27 日：集客数 280 名程度の会議室 動物広場（Inter pets 会場内：カンファレンスデ
3. JAPDT ペットドッグパートナーズ試験者の認定
モを予定）
ペットドッグパートナーズ試験を普及させるため
メインイベントステージ（Inter pets 会場内：Dog
には、全国のしつけ教室などで受験できるような
Owners 社会化認定試験デモを予定）
システムを構築する必要がある。試験を開催するた めには、試験を実施し、認定する試験者が必要であ
• 日程 カンファレンス講義：2011 年 8 月 25 日（木）
るため、試験者の認定も並行して実施する。試験者
～ 8 月 27 日 ( 土 ) 計 3 日間
を増加することで全国あらゆる場所で受験可能とな
カンファレンスデモ：2011 年 8 月 26 日（金）
り、しつけの重要性など啓蒙することができる。認
～ 8 月 28 日 ( 日 ) 計 3 日間
定資格は以下の条件を全て満たしている者を検討し
• 会場数・時間・小間数（カンファレンス講義）
ている。…CPDT-KA取得者、 JAPDT会員、 ドッグオー
会場数 ：1 会場／日
ナーズ社会化試験者認定講習会の参加（内容、時間
時間
数など要検討）
：10:00 ～ 17:00
小間数 ：6 小間 / 日 計 18 小間 （1 小間：50 分）
• 今後の予定：2011 年 7 月ごろから、試験者認定
• カンファレンスデモ コンテンツ案
講習会を開催予定（東京、大阪、東北、福岡） 。
Inter pets 会場内に設置された動物広場（屋内）
Inter pets で告知を行う。
を使用し、犬を使ったデモンストレーションを実施。 デモンストレーションは、Inter pets に協賛してい
4. ドッグトレーナー（二級）認定
る団体を中心に参加してもらい、JAPDT との協賛
家庭犬のトレーナー「ドッグトレーナー（二級） 」
という形でデモを行ってもらう。動物ふれあい広場
を認定する。また、各大学、専門学校で筆記試験の
のイベント担当を JAPDT が引き受ける。
免除に必要な履修科目を取得したものは、インター ネットによる「ドッグトレーナー（二級） 」の筆記
2. ペットドッグパートナーズ試験の実施
試験を免除する。また、実地試験もインターネット
2-1. 第 1 回 JAPDT ペットドッグパートナーズ試験
による受験を行う。ドッグトレーナー（一級）は、
※下記開催予定であったが、地震の影響により延期
Certification Council for Professional Dog Trainers
（現在調整中）
(CCPDT：アメリカのプロフェッショナルドッグ
• 開 催 日 時：2010 年 2011 年 5 月 28 日（ 土 ）
トレーナーズ資格認定協会 ) が認定する Certified
10:00 ～ 12:00 • 会場：ペットスタジオホッチ • 当 日 ス ケ ジ ュ ー ル : 10:00 ～ 10:50： 講 習 会、
Professional Dog Trainer - Knowledge Assessed （CPDT-KA）とする。 ○筆記試験
11:00 ～ 11:30：筆記試験、12:30 ～ 13:30：筆
• 出題数：60 題 /h
記試験解説、14:00 ～ 17:00：実技試験
• 出題内容：動物行動学、動物管理学 ( 犬、猫の疾病、
2-2. 第 2 回 JAPDT ペットドッグパートナーズ試験 • 予定日時：2011 年 10 月 1 日（土）
感染症を含む )、犬学 ( 犬、猫の解剖、生理学を 含む )、法律
• 会場：スタジオホッチ（東京都練馬区）
• 受験方法：インターネットによる受験
• 当 日 ス ケ ジ ュ ー ル : 10:00 ～ 10:50： 講 習 会、
• 合格基準：正答率 80% 以上
11:00 ～ 11:30：筆記試験、12:30 ～ 13:30：筆記
• 受験料：￥3,000
試験解説、14:00 ～ 17:00：実技試験
○実技試験
2-3. 今年度の試験開催予定
• 出題数：30 題 /h
• 2011 年 8 月 26 日（金）～ 8 月 28 日 ( 日 )：デ
• 出題内容：犬のトレーニング、ハンドリングの知
モンストレーション、web での筆記試験開始 • 2011 年 10 月（中西委員：新百合ヶ丘で予定） 23 / ERCAZ/JAPDT Newsletter / July 2011
識を動画で問う • 受験方法：インターネットによる受験
入れ動物病院リスト
• 受講者数：8 組 3-3. 第 1 回 JAPDT ペットドッグパートナーズ試験・
• 災害時のメンタルケアー ・災害時に備えて
実技試験実施（震災の影響により延期） • 予定していた日時：2011 年 3 月 19 日（土）
5.「ペットの被曝と放射性物質による環境汚染に対
• 会場：麻布大学 スタディ・ドッグ・スクール内
する考え方」勉強会の実施
• 当日スケジュール
今回の震災による福島原発事故により、環境汚染
• 10:00 ～ 10:50：講習会、11:00 ～ 11:30：筆記試験、
の風評被害が加速し、ペットを飼育している飼い
12:30 ～ 13:30：筆記試験解説、14:00 ～ 17:00：
主からも不安な声が上がっているため、専門家か
実技試験
ら多くのペットオーナーに正しい情報発信をして
• ※麻布大学で実施を予定していた試験は 7 月に延
もらうため、 「NPO 法人 ひとと動物のかかわり 研究会」との共催でペットの被爆と放射性物質に
期の予定
よる環境被害に関する勉強会を開催した。 4. 東日本大震災 緊急災害時ペット情報局 サイト
9 時（19:00 ～ 21:00）
作成 「ＮＰＯ法人 ひとと動物のかかわり研究会」 、 「Ｎ ＰＯ法人日本ペットドックトレーナーズ協会」 、 「ヒ トと動物の関係に関する教育研究センター」の共 同制作で、東日本大震災における「緊急災害時ペッ ト情報局」のサイトを立ち上げ、以下のコンテン ツを中心に、様々な団体と連携し情報提供を行っ
• 会場：学校法人 安達文化学園専門学校 ビジョ ナリーアーツ • 講師：夏堀雅宏 / 日本動物高度医療センター院長 （兼放射線科長） ２．第六期事業計画及び予算（案）
1. 第六回 JAPDT カンファレンスの実施
ていく。 • ペット救命救急 ・ペットの食事（非常食） ・ペッ
JAPDT
• コンセプト： 「パピーケア トレーニング」事業の
特定非営利活動に係る事業会計収支計算書
実施し、修了証を発行する。また、従来よりのプ
• 迷子捜し ・動物の保護、受け入れ ・診療受け ４．2010 年度 第五期収支報告及び監査報告 （平成22年度）
• テーマ：犬との共生を考える～犬のために人のた めに～（案）
トの被爆について
第五期
• 日時：2011 年 4 月 11 日 ( 月 ) 午後 7 時～午後
平成22年 4月 1日から 平成２3年 3月 31日まで
（単位：円） 金額
科 目 （資金収支の部） Ⅰ． 経常収入の部 １ 会費・入会金収入 会費収入 入会金収入 ２ 事業収入 カンファレンス事業収入
義してもらい、トレーナーとしての視野や知見を 1,163,360
4,041,750 0
4,041,750
広め、更なる犬の社会化とより良い共生を目指す。
2,202,228
520,100 488,500 260,624 54,940 354,876 120,000 10,000 325,645 371,327 22,316
3 その他（東日本大震災被災会員への見舞金） 正会員 一般会員 学生会員
70,000 150,000 10,000
JAPDT
開催することで、JAPDT の認知度の向上も図る。 第五期(平成22年度） 特定非営利活動に係る事業会計貸借対照表 （単位：円）
4,960,556 244,554 1,700 320
日本ペットドッグトレーナーズ協会 資 産 の 部 科 目 【流動資産】 （現金・預金） 現 金 普通 預金 現金・預金 計 （棚卸資産） 商 品 棚卸資産 計 （その他流動資産） 仮払消費税 その他流動資産 計 流動資産合計
2,020 2,020 246,574 △ 7,761,343 △ 7,514,769
5
プログラムも設ける。そして、2011 年 8 月に開 ド協会、メサゴ ･ メッセフランクフルト）と同時
2,758,328 経常支出合計 経常収支差額 Ⅲ． その他資金収入の部 1 雑収入 １ 受取利息収入 その他資金収入合計 当期収支差額 前期繰越収支差額 次期繰越収支差額
また、3 月 11 日に発生した東日本大震災関連の 催を予定している Inter pets（主催：ペットフー
2,202,228 ２ 管理費 外注費 事務局運営委託費 通信費 荷造 運賃 旅費交通費 広告宣伝費 接待交際費 会議費 事務用消耗品費 支払手数料
ログラムも引き続き行い、人と犬の生活に関係す る他業種の講師に「人と犬との共生」について講
1,073,360 90,000
5,205,110
経常収入合計 Ⅱ． 経常支出の部 1 事業費 カンファレンス事業費
集大成として、約 2 日間にわたる短期集中講座を
資産の部合計
金 額
38,917 1,466,996 1,511,943 13,141 13,141
2011年 3月31日 現在 負 債 ・ 純 資 産 の 部 科 目 金 額 【流動負債】 預 り 金 7,408 仮受消費税 513,856 流動負債 計 521,264 【固定負債】 長期借入金 9,300,000 固定負債 計 9,300,000 9,821,264 負債の部合計 正 味 財 産 の 部 【正味財産】
410,603 410,603 1,929,657 正味財産 うち当期正味財産増加額 正味財産 計
1,929,657
正味財産の部合計 負債・正味財産の部合計
△ 7,891,607 △ 127,465 △ 7,891,607 △ 7,891,607 1,929,657
ERCAZ/JAPDT Newsletter / July 2011/ 24
2010 年度第 6 回 JAPDT 定期総会 日時：2011 年 5 月 27 日（金）15:00 ～ 16:30 場所：AP 品川 ( 京急第 2 ビル ) ９F N 会議室 正会員総数 67 名、 出席正会員 36 名 ( 内訳 本人 出席 12 名、委任状出席 24 名 )
総 会 資 料
1. 2010 年度事業報告および決算・監査報告 ○会員の状況（会員種別と人数） 正会員 67 名
■議長、議事録署名人の選出過程
一般会員 110 名
定刻に至り、司会の鹿野正顕理事が開会を宣し、続
学生会員 22 名
いて太田光明理事長が挨拶した。司会者から議長選
賛助会員 11 名
出について総会に諮ったところ、太田理事長を議長
合 計 209 名
とすることが提案され選出された。議事録署名人は 議長一任となり、理事 鹿野正顕氏と事業企画委員 真壁律江氏が選出された。 ■出席理事及び監事 会長：太田光明、理事：鹿野正顕、前田浩志、西川文二、
JAPDT 事務局 議事録
○事業内容
1. 第 5 回 JAPDT カンファレンス開催 • 開催日時：2010 年 9 月 10 日（金）～ 12 日（日） （3 日間開催）
水越美奈、監事：細井戸大成、矢花公平
• 会場：麻布大学
■定足数の確認
• テーマ：ペットとの共生社会を目指して
議決権を有する正会員総数は 67 名、出席者は 36 名
• 受講者延べ人数 351 名、日別受講人数 9/10 127
で、本総会が有効に成立していることが宣言された。
名、9/11 106 名、9/12 118 名
■議事の経過の要領および議案の結果 第１号議案 2010 年度 第五期事業及び決算・監
2. JAPDT 勉強会
査報告
• 開 催 日 時：2010 年 4 月 26 日（ 月 ） 18:00 ～
議 長 よ り 2010 年度（2010 年 4 月 1 日～ 2011 年 3 月 31 日）事業および決算の内容を説明した。 続いて細井戸監事による監査報告が行われた。会 計に関する書類は、綿密に調査したところ、法令 に照らしいずれも妥当であることを認めた旨の報 告がされた。議長はこれを議場に諮ったところ、 満場異議なく承認された。 第２号議案 2011 年度 第六期事業計画及び予算
19:30 • 会場：学校法人ヤマサキ学園 ヤマザキ動物専門 学校渋谷松濤校舎 • 講師：中山 健（シグマテックインターナショナ ル Inc.） • 対象：トリマー、ドッグトレーナー・インストラ クターもしくはその学生、及び一般の飼い • 内容： 「もっと知ろう！犬の被毛について 」
（案） 議長より 2011 年度事業計画及び予算について説 明された。これを議場に諮ったところ、満場異議 なく原案通り可決決定した。 第３号議案 役員の承認について
3. ペットドッグパートナーズ試験の実施 2010 年 10 月より「筆記試験」 、 「実技試験」の準 備を開始 3-1. 第 1 回 JAPDT ペットドッグパートナーズ試験・
議長より役員の重任ついて説明された。これを議
筆記試験実施
場に諮ったところ、満場異議なく原案通り可決決
• 開催日時：2010 年 10 月 29 日～ 30 日（3 日間）
定した。
• 会場：麻布大学 スタディ・ドッグ・スクール内
以上ですべての議案の審議を終了したので議長は退
• 受験者：2 名（合格：1 名 不合格：1 名）
任の挨拶を行い、前田理事の挨拶により閉会した。
3-2. 第 1 回 JAPDT ペットドッグパートナーズ試験・
2011 年 5 月 27 日
勉強会の実施
議長 太田光明 印
• 開 催 日 時：2010 年 2011 年 3 月 12 日（ 土 ）
議事録署名人 鹿野正顕 印、真壁律江 印
10:00 ～ 12:00 • 会場：麻布大学 スタディ・ドッグ・スクール内
25 / ERCAZ/JAPDT Newsletter / July 2011
合 格 基 準 1. ジェントリング 唸る、咬む（甘咬みも含む）、逃げ出す、 暴れるなどしないで、触られることがで きれば合格。 2. 引っ張らずに歩く Ｊの字を保つ状態で、引っ張らずに歩け たら合格。
7. 足元で静かにしている 飼い主は犬を安全な場所に誘導し（歩く 人の邪魔にならない位置やイスの下な ど）、犬は 5 分間フセで静かにしていたら 合格。 8. 刺激に対する反応 刺激に対して異常に（吠える、飛び上がる、 逃げだす）反応し続けない。反応しても 飼い主のコマンドですぐに落ち着くこと ができれば合格。
3. 他の犬に対する反応 すれ違う時、飼い主のコマンドでコント ロールし、必要以上に興奮（威嚇・攻撃・ 遊びをしかける・追いかけるなど）しな 9. リードが離れたときの反応 ければ合格。 呼ばれたらすぐに戻ってきてオスワリが でき、首輪をスムーズにつかめたら合格。 4. 他の人に対する反応（その１） 他の人が犬の正面からアイコンタクトを 10. ハウストレーニング しながら近づき、犬の頭を触る。唸る、 ハウスに入っている 2 分間、ハウスを引っ 咬む、逃げ出す、暴れる、飛びつくなど かいたり、暴れたり、吠えたり、鼻を鳴 しないで触られることができれば合格。 らさないで静かにしていられたら合格。 5. 他の人に対する反応（その２） 触られたときに唸る、咬む、逃げ出す、 暴れるなどしなければ合格。
11. 排泄のコントロール 飼い主は必要なトイレシーツを持ってい て、試験中勝手に排泄しなければ合格。
6. コマンドによるオスワリ・フセ・タテ 犬は各コマンドにきちんと反応していれ ば合格。
試 験 実 施 要 項 ●試験日：2011 年 10 月 1 日（土） 試験日
10 月 1 日 （土）
申込締め切り
9 月 24 日 ( 土）
会 場
ペットスタジオホッチ 東京都練馬区下石神井１-2-3 ℡：03-5372-2380 E-mail：pet-studio@hocci-pal.jp URL: http://hocci-pal.jp/
●当日スケジュール（予定） 10:00 ～ 10:50：講習会
11:00 ～ 11:30：筆記試験 ※ 1
12:30 ～ 13:30：筆記試験解説 14:00 ～ 17:00：実技試験 ※ 2
●参加条件
受験の際には以下 3 点の提出が
必要です。当日ご持参ください。
●試験料
筆 記 試 験 ： 3 , 0 0 0 円 （ 税 込 ）
実 技 試 験 ： 3 , 0 0 0 円 （税込）
※ 1 NPO 動 物 愛 護 社 会 化 推 進 協 会の「飼い主検定」、アニマル・プ ラネットの「犬検定 3 級」の合格者 は筆記試験は免除となる ※ 2 実技試験は筆記試験合格者の み実施する
①狂犬病予防接種証明書
当日は、犬の社会化に関する講義（デ
③犬登録鑑札
試験（30 問 /30 分）を行う。
②混合ワクチン証明書
モ含む 50 分）を実施した後、筆記
試験の申込・詳細な問い合わせに関しては、会場までご連絡ください 特定非営利活動法人 日本ペットドッグトレーナーズ協会（JAPDT) http://www.japdt.com ERCAZ/JAPDT Newsletter / July 2011/ 26 〒 252-5201 神奈川県相模原市中央区淵野辺 1-17-71 麻布大学 介在動物学研究室
トレーニング法
トレーニングができたら、次の合格基準を参考にして完成度を確かめてみましょう。
７
足元で静かにしている
飼い主が誘導した場所で、フセをして５分間静 かにしていられるようにトレーニングする。
８
刺激に対する反応
刺激項目 ( ※）にならし、フセの状態でいられ るようにトレーニングする。 ①いろいろな人
※ 刺 激 項 目
② 物 ・ 音
• • • • • • • •
帽子をかぶった人 走っている人 レジ袋を持った人 バギーを引いてる人 レインコートを着た人 コスチューム（着ぐるみなど）を着た人 サングラスをかけた人 杖をついている人
• • • • • • • •
走っているスケートボード 走っている自転車 掃除機をかけている 空き缶を落とす カレースプーンを落とす 銅像や置物（犬の置物など） 電話の音 傘を開く
（ 試 験 で は、 ① ② か ら そ れ ぞ れ 1 つ ず つ 計 2 つ の 刺 激 を 当日ジャッジが決め る ）
27 / ERCAZ/JAPDT Newsletter / July 2011
９ リードが離れたときの反応
呼ばれたら首輪がつかめる位置まで戻ってくる ようにトレーニングする。
10
ハウストレーニング
ハウスを引っかいたり暴れない、吠えない、鼻 を鳴らさない、飼い主が部屋にいなくなっても 落ち着いていられるようにトレーニングする。
11
排 泄 の コ ン ト ロ ー ル
勝手に排泄しないようにトレーニングする。
ト レ ー ニ ン グ 法
１
ジェントリング
飼い主以外の人に触られても平気、他の犬に吠え かからない、カフェでは静かにフセをする、引っ 張らずに歩ける、排泄がコマンドでできることは、 すべて犬との生活で必要なことです。犬とのより 良い関係のための基準となる 11 の項目について のトレーニング法を紹介します。
４
他の人に対する反応（その１）
どこを触っても平気なようにトレーニングをする。
2
引っ張らずに歩く
男性・女性・子供など誰が触っても平気なように トレーニングをする。
５ 他の人に対する反応（その２）
リードは緩めのＪの字を保ちながら、速度変化 がコマンドでできるようにトレーニングをする。
3
他の犬に対する反応
すれ違う時のコマンドをトレーニングする。犬 同士の挨拶は飼い主の許可がないとしないとい うトレーニングもする。
すれ違いざまに背中や横腹を触っても平気なよ うにトレーニングする。
６
コマンドによるオスワリ・フセ・タテ
声符か指符でオスワリ・フセ・タテができるよ うにトレーニングする。
ERCAZ/JAPDT Newsletter / July 2011/ 28
改訂版
Pet Dog Partner's Exam ペットドッグ パートナーズ試験 JAPDT 認定
NP O法
人 日本
ペットド ペットドッグトレーナ ーズ 協会 ッグパ ートナ ーズ 試 認定証 験 氏 名 ： 犬 名 ：
合 格 日：
長谷川 成志 たんぽぽ 雌
＊才
2011/0
NPO法
3/19
No.＊＊ ＊＊＊
人 日本 ペットド ッグトレ 理事長 ーナーズ 協会
犬とともに暮らしていくうえで必要なことは、他の人に迷惑をかけな いように、社会に快く受け入れてもらえるように努めることです。わが
国では、そうした努力がやや欠けています。また、人社会に馴染めず、 ストレスを感じている多くの犬がいます。結果的に、犬と飼い主さんが 良い関係にあり、ともに暮らすことに幸せを感じているケースは、わず
かに 20 パーセントほどに過ぎないと言われています。この好ましくな い状態を少しでも改善し、欧米諸国並に、いずれの日にか、犬とともに 電車に乗れるように、新しく「ペットドッグパートナーズ試験」を実施 することになりました。
この試験は、犬を飼ううえで必要な知識を問い（筆記試験） 、またさ まざまな環境で適切に犬を扱うことができるかどうかを試験する（実地
試験） ものです。そして、 合格した犬と飼い主さんには、 NPO法人日本ペッ
トドッグトレーナーズ協会（JAPDT）から公式の認定証が発行されます。 JAPDT では一般社会に受け入れてもらえる家庭犬の普及こそが犬と
の共生を促進するものと考え、 「家庭犬のトレーニング基準」を定めて
飼い主さん、
犬との関係は 良好ですか？
います。この小冊子で、その概略を記します。
審 査 項 目 と 基 準
1. ジェントリング 顔や身体を触られても、静かにしていら れるか？
7. 足元で静かにしている 誘導された場所（腰掛けた足の前か股の 下）で静かにしていることができるか？
2. 引っ張らずに歩く 飼い主の歩調に合わせて歩けるか？
8. 刺激に対する反応 刺激に対して異常に反応しない。
3. 他の犬に対する反応 他の犬に会っても興奮しない。飼い主は 自分の犬の対処方を知っているか？
9. リードが離れたときの反応 リードが手から離れても、呼び戻すこと ができ、首輪をつかむことができるか？
4. 他の人に対する反応（その１） 他の人に会っても興奮しないか？
10. ハウストレーニング ハウスで静かにできるか？
5. 他の人に対する反応（その２） 知らない人にいきなり触られても平気か どうか？
11. 排泄のコントロール 排泄（排尿のみ）がコマンドでできるか？ その場を排泄物で汚すことがないか？
6. コマンドによるオスワリ・フセ・タテ 犬は指示を理解して反応できるか？
29 / ERCAZ/JAPDT Newsletter / July 2011
Japan Association of Pet Dog Trainners Newsletter http://www.japdt.com
犬と飼い主の架け橋となるために
By Pet Dog Training in Japan
ニュースレター July 2011
Vo l .
1・2
創 刊 号 JAPDT&ERCAZ 特集
ペット飼育と災害に向けた準備 第 6 回 JAPDT 定期総会 JAPDT 認定 ペットドッグパートナーズ試験