Aula_01_AlfaDigital by Houseman Maia

TÉCNICA, TECNOLOGIA, COMPUTADORES E INTERNET Carmen Granja da Silva Elizabeth Ramalho Soares Bastos Ana Paula Abreu-Fialho e-Tec Brasil – Alfabetização Digital

6:13 8/23-1 2006/0 = q r a ? p s a . leia Fonte: www.tre-mt.gov.br/

Meta Apresentar os componentes do computador, bem como algumas características e recursos da internet.

Objetivos Ao final desta aula, você deverá ser capaz de: 1. identificar os principais componentes de um computador; 2. iniciar programas instalados no computador; 3. acessar e navegar por páginas da internet; 4. realizar pesquisas na internet; 5. enviar mensagens eletrônicas.

Máquina de lavar roupa funciona a pedaladas Inventor afirma que, além de ecológico, sistema ajuda a manter a forma. Protótipo é apresentado em eventos sobre uso de energia limpa. Há cerca de cinco anos, o ciclista Alex Gadsden decidiu que era hora de fazer algo pelo meio ambiente. Foi então que ele iniciou o desenvolvimento de uma máquina de lavar roupas que funciona com o usuário pedalando uma bicicleta estática – “o sistema é economicamente correto e ainda ajuda a manter a forma”, explica o inventor em seu site (http://www.cyclean.biz/ mainmenu.html). O aparelho foi desenvolvido em 20 semanas e, atualmente, Gadsden faz demonstrações de um protótipo em eventos sobre o uso de energia limpa. Apesar de pedir dinheiro em sua página, o inventor parece ter uma alma hippie: escreve, por exemplo, que a máquina “quis se construir sozinha” e só por isso conseguiu completar o projeto.

Do G1, em São Paulo (http://g1.globo.com/Noticias/Tecnologia/0,,MUL7561-6174,00.html – 27/02/2007)

9 AULA 1 – Técnica, tecnologia, computadores e internet

Introdução

O texto da reportagem que abre nossa aula começa afirmando que Alex e-Tec Brasil – Alfabetização Digital

Gadsden é um inventor. Chamamos inventor o responsável por invenções. Invenção é o ato de criar uma nova tecnologia, processo ou objeto. Pode ser também um aperfeiçoamento de tecnologias, processos e objetos que já existem. Foi o que Gadsden fez: modificou a máquina de lavar movida à energia elétrica para ela funcionar a pedaladas. SAIBA MAIS... Um grande inventor! Você já ouviu falar de Thomas Edison? Ele é um dos precursores da tecnologia do século XX, muitos o consideram o maior inventor de todos os tempos. São atribuídas a ele mais de 1.300 invenções. Thomas Alva Edison (1847-1931) foi um inventor americano que desenvolveu muitos dispositivos importantes. Foi um dos primeiros inventores a aplicar os princípios da produção maciça ao processo da invenção. Entre as suas contribuições mais famosas encontram-se a lâmpada elétrica incandescente, o gramofone, o cinetoscópio (uma das primeiras formas de projetar um filme), o ditafone (um dos primeiros aparelhos fonográficos) e o microfone de grânulos de carvão para o telefone. Quer saber mais sobre esse famoso e importante inventor que os professores da escola viam como um garoto confuso que não conseguia aprender? Quer saber mais sobre invenções em geral? Então acesse os endereços http:/ /super.abril.com.br/superarquivo/ 1988/conteudo_111446.shtmle http://cienciahoje.uol.com.br/ controlPanel/materia/view/3385.

E tecnologia, o que é? A sociedade, hoje, entre outras denominações que recebe, é chamada tecnológica, o que significa dizer que estamos cada vez mais rodeados de objetos e símbolos que remetem à tecnologia. Os meios de comunicação constantemente divulgam produtos e serviços tecnológicos para facilitar a vida das pessoas, tornando-a mais confortável, mais rápida, mais eficiente, mais ágil. Mas... o que é tecnologia, afinal? Tecnologia é um termo que envolve o conhecimento, técnico e científico, e as ferramentas, processos e materiais criados e/ou utilizados a partir de tal conhecimento. Dependendo do contexto, a tecnologia pode ser: • ferramentas e máquinas que ajudam a resolver problemas; •

TÉCNICAS,

conhecimentos, métodos e materiais usados para resolver

problemas ou, ao menos, facilitar a solução dos mesmos. O momento no qual os seres humanos começaram a usar ferramentas de caça e de proteção é o início da história da tecnologia. A história da tecnologia inclui o uso dos recursos naturais, porque, para serem criadas,

TÉCNICAS Procedimentos realizados para se obter um determinado resultado, seja no campo da Ciência, da Tecnologia ou das Artes. A técnica implica

todas as ferramentas necessitaram, antes de qualquer coisa, do uso de um

conhecer o que fazer, que

recurso natural adequado (Exs.: madeira, metais etc.). Deste ponto de vista, a

ferramentas usar e como

tecnologia está presente tanto numa enxada quanto em máquinas complexas.

usá-las para a função e, se necessário, improvisar para chegar ao resultado desejado.

AULA 1 – Técnica, tecnologia, computadores e internet

SAIBA MAIS...

e-Tec Brasil – Alfabetização Digital

As primeiras máquinas foram construídas pelo homem primitivo para substituir a força humana, principalmente em atividades rotineiras e para a execução de tarefas que dependiam basicamente de força física. Máquinas simples são aquelas constituídas de uma só peça. Alavancas, roldanas e plano inclinado são considerados máquinas simples. Por exemplo, o homem primitivo descobriu que quanto mais longa a alavanca, mais peso ele poderia erguer.

Esses homens maravilhosos e suas máquinas... Na sociedade em que vivemos, a tecnologia e, principalmente, a informática estão presentes em toda parte. Exemplos? Para sacar dinheiro, muitas vezes usamos um caixa automático. Na hora de votar, a urna eletrônica. Nos dois casos, estamos diante de usos da informática, de computadores no nosso dia-a-dia.

AULA 1 – Técnica, tecnologia, computadores e internet

Fonte: www.tre-mt.gov.br/ leia.asp?arq=2006/08/23-16:13

Figura 1.1: Urnas eletrônicas e caixas de atendimento automático: usos da informática no nosso dia-a-dia. Em 2000, pela primeira vez no Brasil, as eleições foram informatizadas em 100 % do território nacional; na década de 1980, apareceram no país os primeiros terminais bancários, iniciando assim a evolução da automação bancária.

O computador é uma máquina capaz de realizar uma série de ações, desde 14

que receba instruções claras para executá-las. Para a maioria dos mortais, ele

e-Tec Brasil – Alfabetização Digital

é uma máquina misteriosa, que guarda e processa as informações de forma quase mágica, mas, na verdade, de magia não tem nada. Tudo funciona de maneira ordenada e, até certo ponto, simples. Precisamos, então, compreender melhor essa máquina, e para isso vamos começar pelas partes que compõem um computador.

Ficando por dentro da máquina Um computador precisa ter dois grupos de elementos para que possa funcionar: os hardwares e os softwares. Hardware é o conjunto dos componentes eletrônicos e mecânicos que

Foto: Eduardo Le

mon

formam a parte física (ou seja, que você pode tocar) dos computadores.

w.sxc.hu

Fonte: ww

Figura 1.2: Monitor, teclado, caixas de som. Alguns dos hardwares que compõem um computador.

Já os softwares são a parte lógica do computador. Você não pode tocar nos que o computador executa. O software é composto de programas que são

Foto: Carsten Müller

uma seqüência de ordens, instruções.

Fonte: www.sxc.hu

Figura 1.3: Entre nossas ordens a um computador e o resultado que obtemos, há o funcionamento de um software, que “traduz” o que queremos fazer em uma seqüência de números que faz o computador “entender” o que queremos.

ATENÇÃO! O hardware é absolutamente inútil sem o software. São os

softwares que contêm a seqüência de operações que o hardware deve seguir, de forma que o usuário possa dizer que o computador está funcionando. Numa comparação grosseira, um hardware sem software seria como ter um televisor fantástico num lugar em que não há nenhum canal de TV para assistir.

AULA 1 – Técnica, tecnologia, computadores e internet

softwares, mas, acredite, eles existem e são responsáveis pelas operações

Hardware, software... Você saberia dar exemplos de um e de outro? e-Tec Brasil – Alfabetização Digital

Escreva, no espaço a seguir, o que lhe vier à cabeça e confira sua resposta ao longo da aula.

Hardware

Software

Conhecendo alguns hardwares A seguir, você aprenderá um pouco mais sobre os seguintes componentes do computador:

Hardwares

Monitor

Acionadores de disco (drives)

Teclado

Disco rígido

Mouse

Placa-mãe

Gabinete

CPU

Memória

Monitor

17 AULA 1 – Técnica, tecnologia, computadores e internet

É a tela do computador. É por meio dele que os programas apresentam as informações que resultam de uma operação do usuário. Os monitores são

Foto: Iv

an Ph

ilipov

Foto: Jay Simons

classificados como periféricos de saída de dados.

Fonte: www.sxc.hu

Figura 1.4: Diferentes modelos de monitores. O da esquerda era o modelo mais comum e mais vendido até 2006, quando os monitores com tela de cristal líquido, à direita, ganharam espaço no mercado. Eles ocupam menos espaço e têm uma definição de imagens melhor.

Teclado 18 e-Tec Brasil – Alfabetização Digital

É a parte que comporta as teclas no computador e que, por isso, nos lembra uma máquina de escrever. Uma das diferenças entre o teclado da máquina de escrever e o do computador é que, além do teclado alfanumérico, existe também um teclado numérico, à direita, para facilitar a digitação de números. Há teclas especiais distribuídas por todo o teclado:

6 5

1. Esc: do inglês escape, que significa saída. Quando pressionada, pode fazer com que o usuário do computador saia de uma determinada operação que está realizando. 2. Teclas de função: chamadas F1, F2 etc. São de atalhos para determinadas funções dos softwares. A tecla F1, por exemplo, quando pressionada, solicita ao programa em uso informações de ajuda para operação de tal programa. 3. Backspace (ou seta para a esquerda): apaga um texto digitado que se localize à esquerda do cursor. 4. Números: para facilitar a digitação de quem usa o computador em cálculos.

CURSOR No contexto de um texto que está sendo digitado, é uma barra vertical que fica à direita de tudo o que se escreve e que

5. Delete: também serve para apagar um texto digitado, aquele que está à direita do CURSOR. 6. Barra de espaço 7. Caps Lock: faz com que as letras digitadas apareçam sempre em maiúscula. Quando está ativado, normalmente uma luz fica acesa em alguma parte do teclado (que varia de acordo com o modelo desses). 8. Ctrl: tecla de controle que, acionada com outras teclas, executa uma série de funções que variam de acordo com o software utilizado. 9. Tab: permite, em um software de editar textos, fazer o recuo de parágrafo.

pisca quando você pára de digitar. Indica em que parte do que está projetado na tela aparecerá o que você digitar.

Figura 1.5: O teclado do computador é um tipo de hardware utilizado pelo usuário para a entrada manual de dados. Possui teclas representando letras, números, símbolos e outras funções e é baseado no modelo de teclado das antigas máquinas de escrever.

Mouse

(normalmente a imagem de uma seta). Existem diversos tipos de mouse; o modelo mais comum tem o formato semelhante a um “ratinho”, por isso o nome

Foto: Sanja Gjenero

em inglês: mouse.

Fonte: www.sxc.hu

Figura 1.6: O mouse é um dispositivo que permite controlar o computador com o movimento das mãos.

O mouse foi criado para facilitar a interação do homem com o computador,

MOUSEPAD

permitindo selecionar elementos na tela sem que seja necessário saber

Espécie de tapetinho

comandos específicos que se usam no teclado. Ao movermos o mouse sobre

sobre o qual você

uma superfície (em geral sobre o

MOUSEPAD),

o ponteiro (também chamado

pode mover o mouse.

Mousepads oferecem mais

cursor) se move pela tela e permite-nos utilizá-lo como um “apontador”, bastando

atrito do que superfícies

clicar em cima dos objetos que queremos utilizar.

lisas, como vidro ou madeira e, por isso, tornam mais fácil movimentar o mouse com precisão (traduzido de http:// www.babylon.com/)

AULA 1 – Técnica, tecnologia, computadores e internet

É um dispositivo de mão que controla o movimento de um ponteiro na tela

Como usar o mouse? e-Tec Brasil – Alfabetização Digital

Quando dizemos “clicar”, estamos nos referindo à ação de apertar um dos botões do mouse. Diferentes tipos de clique nos permitem fazer diferentes coisas. Para detalhar as possibilidades de utilização do mouse, escolhemos o modelo mais comum, o de dois botões: TIPO DE CLIQUE Clicar

Clicar duas vezes (duplo clique)

Clicar com o botão direito

Arrastar

DESCRIÇÃO Apertar e soltar o botão esquerdo do mouse uma vez. Apertar e soltar duas vezes, rapidamente, o botão esquerdo do mouse.

Apertar e soltar uma vez o botão direito do mouse. Posicionar o ponteiro do mouse em algum objeto da tela, pressionar e manter pressionado o botão esquerdo enquanto move-se o mouse, arrastando o objeto selecionado até o local desejado.

Cada um desses tipos de clique permite ações diferentes no computador, o que você vai ter a chance de descobrir na prática. Antes de aprender sobre o gabinete, um dos componentes do computador, que tal fazer uma atividade?

ATIVIDADE 1 – ATENDE AO OBJETIVO 1 Imagine que você é tutor da disciplina Alfabetização Digital. Um aluno, na sessão de tutoria, chega sem nunca ter visto um computador na vida. Ele olha para a mesa em que está o equipamento, aponta para alguns itens e pergunta: “O que é são?” O que ele viu está representado na imagem a seguir:

O que você responde? Preencha com suas respostas os espaços indicados na imagem acima.

AULA 1 – Técnica, tecnologia, computadores e internet

Gabinete (ou torre) e-Tec Brasil – Alfabetização Digital

É o computador propriamente dito, onde estão os dispositivos físicos necessários para o funcionamento dessa máquina.

Figura 1.7: Gabinete de um computador, onde se localizam as peças que fazem com que o computador seja capaz de processar informações. Em destaque, o drive de CD instalado em um gabinete.

Um gabinete é composto por uma série de peças. Veja a seguir.

Acionadores de discos (drives)

traduzido como uma unidade de armazenamento ou uma unidade de leitura de dados, pertencente ao equipamento ou parte física de um computador. Um drive ou unidade de leitura pode ser de DISQUETES, disco rígido, CD-ROM, DVD e

DISQUETE

cartões de memória.

Disco de armazenamento de dados que pode ser removido do computador facilmente. O termo equivalente em inglês é

floppy-disk, significando disco flexível. Os disquetes

n Fo

possuem a mesma ys

c.h

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te Pe

estrutura lógica de um disco rígido, tendo como diferenças, entre outras, o fato de poderem ser

Foto: Carlos Paes

removidos.

Fonte: www.sxc.hu

Figura 1.8: Disquetes, CDs e DVDs dependem da existência de drives específicos no computador para que possamos acessar as informações que eles carregam.

AULA 1 – Técnica, tecnologia, computadores e internet

A palavra drive é um termo novo que “importamos” do inglês; pode ser

Disco rígido (HD) e-Tec Brasil – Alfabetização Digital

Do inglês hardisk (HD), é um disco interno ao computador, no qual os dados são armazenados. O disco rígido é um sistema lacrado, contendo discos de metal recobertos por material magnético no qual os dados são gravados. É revestido externamente por uma proteção metálica que é presa ao gabinete do computador por parafusos. É nele que normalmente gravamos dados (informações), e a partir dele executamos os softwares mais usados.

Leitor do disco rígido, que nos permite acessar o que está armazenado nesse disco

Caixa de metal que protege o HD

Disco rígido (HD)

Figura 1.9: O HD de um computador, um conjunto de discos de metal (protegidos por uma capa de metal) que fica dentro do computador. Nesse disco, que é rígido, ficam armazenados os dados que você guarda no computador.

Placa-mãe CIRCUITO ELETRÔNICO.

É considerada o elemento

CIRCUITO ELETRÔNICO

mais importante de um computador, pois tem como função permitir que o

Conjunto de elementos

processador – a CPU – se comunique com outros hardwares instalados, como

necessários para se

o mouse e o teclado. Na placa-mãe, encontramos também outros elementos importantes para o funcionamento do computador, dentre eles a memória.

estabelecer algum tipo de conexão que possibilite a transmissão de

Foto: Brandon Blinkenberg

sinais entre dois pontos. Os chamados circuitos eletrônicos diferem dos circuitos elétricos por possuírem interligações entre diversos componentes eletrônicos, enquanto os circuitos elétricos somente têm conexões entre componentes elétricos.

Fonte: www.sxc.hu

Figura 1.10: Placa-mãe. Um circuito integrado, também conhecido por chip, é um dispositivo microeletrônico que consiste em muitos transistores e outros componentes interligados, capazes de desempenhar muitas funções. Suas dimensões são extremamente reduzidas, e entre outras funções que desempenham, está a de armazenar dados, isto é, ser um chip de memória.

AULA 1 – Técnica, tecnologia, computadores e internet

É uma placa com um

CPU e-Tec Brasil – Alfabetização Digital

É a abreviação do nome em inglês Central Processing Unit (em português, Unidade Central de Processamento). É o elemento fundamental do computador, pois executa as instruções dadas pelos softwares e possibilita que o usuário tenha os resultados que busca ao usar o computador. Os comandos executados pela CPU são conhecidos como instruções de máquina. É o principal componente da placa-mãe e, geralmente, é o que determina quão rapidamente um computador vai processar informações.

Figura 1.11: Placa-mãe com a CPU em destaque. A CPU é tão importante que alguns vendedores, equivocadamente, chamam de CPU o computador inteiro, incluindo o gabinete do computador e os outros hardwares. Corretamente, a CPU, como unidade funcional, é parte importante do computador, pois é o que realmente executa as instruções dadas pelo usuário.

Memória 27 AULA 1 – Técnica, tecnologia, computadores e internet

Para que a CPU execute suas funções, é necessária uma “memória” na qual possam ser armazenadas informações. O processador utiliza a memória para armazenar programas e dados que estão em uso e fica impossibilitado de trabalhar sem ter pelo menos uma quantidade mínima dela.

h isc

to Fo

n Ha

Fonte: www.sxc.hu

Figura 1.12: Memória de computador. Cada um dos elementos na mão desse usuário é uma memória de computador, ou seja, aquilo que permite o funcionamento da CPU.

E aí? Ficou claro para você quais são os principais componentes de um e-Tec Brasil – Alfabetização Digital

computador? Que tal uma atividade?

ATIVIDADE 2 – ATENDE AO OBJETIVO 1 Um colega de curso pediu sua ajuda para resolver um problema. Ele resolveu fazer um concurso em cuja prova vai cair uma parte de informática que ele não domina. Associe as colunas a seguir para informar ao seu colega qual a função de cada peça do computador. Coluna 1

Coluna 2

( a ) Mouse

( ) Elemento que permite o funcionamento do processador (CPU).

( b ) Monitor

( ) Circuito que possibilita a comunicação entre os diferentes hardwares instalados no computador.

( c ) Gabinete

( ) Armazena as informações que gravamos no computador.

( d ) CPU

( ) Caixa de aço em que se localizam peças importantes do computador.

( e ) Teclado

( ) Serve para “ler” disquetes, CDs, DVDs.

( f ) Memória

( ) Dispositivo de saída que nos mostra o que o computador está realizando.

( g ) HD

( ) Dispositivo de mão para comandar o computador.

( h ) Placa-mãe

( ) Elemento fundamental ao funcionamento do computador, pois é o que executa as ordens que damos, “traduzidas” pelos softwares.

( i ) Acionadores de disco

( ) Elemento que permite que enviemos informações de texto, dentre outras, ao computador.

Agora que você já sabe o que compõe o computador, que tal “colocá-lo para funcionar”? Vamos aos softwares!

Colocando o computador para funcionar – os softwares

AULA 1 – Técnica, tecnologia, computadores e internet

Em um computador, como você deve saber, é possível digitar e editar textos, fazer tabelas e gráficos, realizar cálculos diversos; isso para não falar, ainda, nas possibilidades da internet. Existem diversos tipos de software: • Para digitar e editar textos: Microsoft Word, Br Office Writer. • Para criar tabelas e gráficos: Microsoft Excel, Br Office Calc. • Para fazer apresentações: Microsoft Power Point, Br Office Impress. • Para ouvir músicas: Windows Media Player, iTunes. • Para editar imagens e fotografias: Microsoft Picture Manager; Gimp. Tudo isso é possível, sob nosso comando, porque há uma espécie de “tradutor” que converte em comandos as ordens que damos; os circuitos internos do computador são capazes de processá-los para gerar o resultado esperado: o sistema operacional. Os sistemas operacionais são programas que gerenciam e executam as tarefas básicas dos computadores, atuando como “gerente” do computador, pois faz as diversas partes da máquina (os PERIFÉRICOS,

a CPU e a memória principal) trabalharem juntas para executar no

computador as tarefas que desejamos. Um exemplo da atuação do sistema operacional é quando um editor de textos abre um ARQUIVO que está gravado no disco rígido (HD). Hoje existem diferentes sistemas operacionais no mercado, comercializados por diversas empresas. Os sistemas operacionais mais conhecidos são:

PERIFÉRICO Tudo o que está acoplado ao gabinete e que fica do lado de fora dele, como teclado, monitor, mouse.

• Windows, produzido pela Microsoft; • Mac OS, produzido pela Apple (Macintosh); • Unix, desenvolvido pela Bell Labs; e

ARQUIVO

• Linux, desenvolvido por Linus Torvalds, inspirado no sistema Minix.

Conjunto de informações

Existem muitas diferenças entre esses sistemas operacionais. A mais

Cada arquivo tem seu

marcante talvez seja a do Linux em relação aos outros sistemas, que tem seu código fonte (código de programação) disponível para qualquer pessoa utilizar,

armazenadas em disco. nome. Por exemplo, enquanto escrevemos esta aula para você, em um

estudar, modificar e distribuir. Os outros todos, por sua vez, possuem sistemas

editor de texto no nosso

proprietários e são pagos. Nesta aula, você vai aprender mais detalhes apenas

computador, gravamos

sobre o Windows e o Linux.

o arquivo da aula com o nome de Aula 1.

MULTIMÍDIA

30 e-Tec Brasil – Alfabetização Digital

O Linux é um sistema operacional que nasceu de um projeto de Linus Benedict Torvald, baseado no sistema Unix (o nome Linux surgiu da mistura de Linus + Unix). Para saber mais sobre a história do Linux, acesse o site http://br-linux.org/. O BR-Linux é um site que congrega a comunidade Linux brasileira, trazendo notícias sobre temas que a interessam e permitindo a livre discussão entre seus participantes (http://br-linux.org/faq-linux/).

Iniciando programas Observe a tela do computador, um pouco depois de ligá-lo. Você pode estar vendo uma imagem parecida com essa, que mostra que o sistema operacional do computador já foi completamente iniciado (na gíria da informática, carregado).

Í c o n e s

Área de trabalho (ou desktop)

Botão Iniciar

Barra de tarefas

Figura 1.13: Aspecto de um computador recém-inicializado, que já “carregou” o sistema operacional Windows.

Você pode notar que há um fundo (preto, nesse exemplo da figura) e sobre ele ÍCONES

de ícones na tela varia de acordo com o usuário do computador – ele pode

Pequenas figuras que

colocar e retirar esses recursos de acordo com sua vontade.

representam atalhos que

Na parte inferior da tela, há uma barra com um “botão” na extremidade

possibilitam o acesso a um arquivo, pasta ou uma

esquerda (chamado Iniciar no Windows e Menu em algumas distribuições

função com um único

do Linux). Ao clicar sobre esse ícone, um grupo de opções se abre. Se você

clique do mouse para

clicar em “Todos os programas”, no Windows, ou “Programas”, dependendo da distribuição do Linux, verá uma lista de categorias de programas, de arquivos, entre outros.

acessar um determinado arquivo ou lugar no computador (por exemplo, o arquivo da Aula 1 ou o HD do computador).

Todos os programas

31 AULA 1 – Técnica, tecnologia, computadores e internet

estão ÍCONES, que são atalhos para vários programas disponíveis. A quantidade

e-Tec Brasil – Alfabetização Digital

Lista de programas

Figura 1.14: Acionando o botão Iniciar (ou Menu) na tela do computador, você poderá acessar uma lista de programas; nessa lista, ao selecionar o que for de seu interesse, ele se abrirá para você usá-lo.

Percorrendo com o cursor a lista que se abre, podemos abrir programas que vão nos possibilitar executar diferentes ações. Por exemplo, se você clicar em Br Office Writer ou Microsoft Word, poderá editar textos no computador. Que tal praticar esses conhecimentos sobre abrir programas, fazendo uma atividade?

ATIVIDADE PRÁTICA 1 – ATENDE AO OBJETIVO 2

AULA 1 – Técnica, tecnologia, computadores e internet

Clique no botão Iniciar (ou Menu). Em seguida, clique sobre a categoria “Todos os Programas” (ou “Programas”, se estiver no Linux) e outro menu aparecerá. Escolha três programas, um de cada vez, e abra-os (clicando sobre seus nomes). Agora, responda: Quais você selecionou? 1. 2. 3.

Esta atividade é importante para você treinar como abrir programas e se familiarizar com seus nomes, suas aparências. Afinal, você se tornará um usuário freqüente de computador daqui para frente!

Agora que você já tem uma noção geral de como abrir programas no computador, é hora de começar a explorar! Vamos dar um passeio?

Navegando na internet Zeca Baleiro

Acessando a internet Você chega ao coração Da humanidade inteira Sem tirar os pés do chão reza o pai-nosso em hebraico filosofa em alemão

A internet é uma

REDE,

em escala mundial, de milhões de computadores

REDE

conectados. Essa ligação permite que informações transitem de uma parte

Conjunto de

a outra do mundo com uma velocidade enorme, facilitando a difusão de

computadores interligados,

conhecimentos e a comunicação entre pessoas, empresas, governos.

compartilhando serviços.

SAIBA MAIS...

e-Tec Brasil – Alfabetização Digital

Como surgiu a internet? A internet foi criada, primeiramente, com objetivos estritamente militares. A idéia era desenvolver uma rede de computadores que não pudesse ser destruída por bombardeios e que fosse capaz de ligar pontos estratégicos, como centros de pesquisa e tecnologia. Em 1963, uma agência do Departamento de Defesa americano vislumbrou a possibilidade de computadores fornecerem aos seus usuários acesso ilimitado a informações e a outros usuários. Em 1969, interligaram-se apenas quatro universidades americanas. A partir daí, as conexões cresceram muito. A parte da internet que conhecemos e utilizamos é a World Wide Web (em português, rede mundial de computadores, abreviada por WWW), que nasceu em 1991, na Suíça. Seu criador, Tim Berners-Lee, concebeu a WWW apenas como uma linguagem que serviria para interligar computadores do laboratório e outras instituições de pesquisa e exibir documentos científicos de forma simples e fácil de acessar.

Quando acessamos a internet e visitamos diversas instituições virtualmente, estamos “navegando” na internet. Para navegar na internet, você precisa: • de um “meio de transporte”; • saber para onde quer ir. Esse “meio de transporte” é chamado de navegador (ou browser, termo em inglês bastante utilizado). O navegador é um programa que permite a visualização de páginas na internet. Navegar na internet é como andar por uma cidade. Os nomes das ruas e os números das residências das cidades são organizados para facilitar a localização dos endereços.

AULA 1 – Técnica, tecnologia, computadores e internet

Figura 1.15: Navegar na internet é como andar por uma cidade. Só dá para chegar aonde se quer quando se sabe o endereço.

SAIBA MAIS... Parece estranho um endereço “dentro do computador”? Parece mais estranho ainda se ele puder levar você ao site do Ministério da Educação da Bélgica, ao Jardim Zoológico

URL

de Nova Iorque ou ao Museu do Louvre, em Paris? Mais

Abreviação de Uniform

do que estranho, pode até parecer quase mágico. No

Resource Locator. Trata-se

entanto, nada mais é do que tecnologia e uma infinidade

de uma forma padronizada

de comandos precisos, dados a máquinas eficientes.

de especificar o endereço de qualquer recurso, site

Endereços na rede nada mais são do que a localização

ou arquivo existente em

de um arquivo. Pode-se utilizar os endereços para localizar

um servidor da internet.

arquivos na internet e em seu computador. Os endereços na Internet também são conhecidos como URLS.

Os URLs correspondem a um número que identifica determinado computador em toda a internet.

HTTP

e-Tec Brasil – Alfabetização Digital

Abreviatura para Hypertext

Na internet, os endereços seguem um padrão. Veja como exemplo o endereço da página (site) do Ministério da Educação e Cultura (MEC):

Transfer Protocol, que

http://www.mec.gov.br

significa Protocolo de Transferência de Hipertexto. No mundo da

Agora, vamos às explicações:

informática, um protocolo é

• HTTP – é o protocolo de identificação e transferência de documentos na

uma convenção ou padrão

internet;

que controla e possibilita uma conexão, comunicação ou transferência de dados

• www – significa que o endereço está na World Wide Web (ou seja, na rede mundial de computadores, a internet);

entre dois sistemas

• MEC – é o domínio (nome registrado) do site;

computacionais. De

• gov — é o código para sites do governo;

maneira simples, um protocolo pode ser definido como “as

• br – é o código para sites registrados no Brasil. Assim como a página do MEC, cada página tem um endereço na rede.

regras que governam” a

Você pode acessar qualquer

sintaxe, a semântica e a

espaço mostrado na Figura 1.16, e teclando “enter” em seguida.

sincronização

HOMEPAGE

digitando o respectivo endereço, no

da comunicação.

HOMEPAGE Página introdutória de um site. Normalmente, a página inicial contém

links para outras páginas no site.

Barra de endereços: lugar para digitar o endereço que se quer visitar Figura 1.16: Página inicial do site do Ministério da Educação e Cultura (MEC).

Para visitar outro endereço, basta você apagar o que digitou na barra de deseja visitar e, novamente, tecle Enter para acessá-lo!

ATIVIDADE PRÁTICA 2 – ATENDE AO OBJETIVO 3 (Esta atividade deve ser realizada com o seu tutor.) Navegar sem barco é coisa de maluco ou... de quem tem internet! E como você pode acessar a rede mundial de computadores de diversos lugares, vamos dar um passeio por aí. 1. Clicando no botão Iniciar (ou Menu), clique com o botão esquerdo do mouse sobre o navegador instalado no computador (Internet Explorer ou Mozila Firefox são os mais comuns).

2. Na barra de endereços (Figura 1.16), digite www.mec.gov.br, para visitar a página do Ministério da Educação e Cultura. 3. Passeie com o mouse pela tela. Para ver as informações que estão associadas à pagina inicial, ou seja, a que você está vendo, você deve clicar nos links disponíveis. Para saber se há um link em uma palavra ou em uma imagem, preste atenção ao movimentar o cursor. Nos navegadores mais conhecidos, quando o cursor está sobre um link link, deixa de aparecer com a forma de uma seta e transforma-se em uma “mãozinha”.

37 AULA 1 – Técnica, tecnologia, computadores e internet

endereços, usando as teclas Backspace e Delete. Digite o novo endereço que

4. Agora que você já fez uma visita ao site do Ministério da Educação e

e-Tec Brasil – Alfabetização Digital

aprendeu os pontos simples da navegação (como a existência de links), fique à vontade para acessar outros sites de seu interesse. Conhece alguns sites? Se não conhece, espere só mais um instante que, daqui a pouco nesta aula, vai aprender a pesquisar assuntos de seu interesse na internet, como notícias, músicas, livros etc. Por enquanto, você pode se atualizar lendo as notícias do dia de hoje nos seguintes sites: • http://odia.terra.com.br/ • http://extra.globo.com/ • http://jbonline.terra.com.br/ • http://www.oglobo.globo.com • http://www.g1.com.br

Outro ponto importante sobre a internet é a forma como ela é organizada. Por ser organizada na forma de uma malha, permite que você, aqui no Brasil, acesse um computador no Japão, por exemplo, sem ser necessário fazer uma ligação SERVIDOR

telefônica internacional. Basta conectar-se a um computador-SERVIDOR ligado à

Máquina de alta

internet na sua cidade. Esse computador local está conectado a uma máquina

capacidade, com grande poder de processamento

em outro lugar. Através de satélites, forma-se uma rota até chegar ao destino.

e conexões velozes,

SAIBA MAIS...

controladas por universidades, empresas e órgãos do governo.

Entendendo os endereços de páginas na internet Observe os endereços a seguir. • www.cade.com.br – Cadê, site comercial (.com), localizado no Brasil (.br). • www.ioe.ac.uk – site acadêmico (.ac) do Instituto de Educação (.ioe) da Inglaterra (.uk – United Kingdom, Reino Unido, em português). • www.google.com – Google, site comercial (.com), localizado nos Estados Unidos. • www.linux.org – site dedicado ao sistema operacional Linux, de uma organização não-governamental (.org).

O que estes sites têm em comum com o endereço do MEC? Em que eles 39

Em comum

AULA 1 – Técnica, tecnologia, computadores e internet

diferem do endereço do MEC?

Diferente

Você deve ter percebido, rapidamente, que comum a todos os endereços há o “www”. Em seguida, vem o nome do site, e, portanto, todos são diferentes. Logo depois, uma especificação do tipo de site: comercial, acadêmico, de uma organização não-governamental. Por fim, quando os sites não são dos Estados Unidos, há letras que representam o país de origem daquele site (uk= Reino Unido, br = Brasil e assim por diante). Isso acontece porque os Estados Unidos organizaram a internet; por isso é o único país que não usa sigla identificadora em seus sites e endereços eletrônicos.

Foto: Lynne Lancaster

Foto: Creative daw

Foto: Lynne Lancaster

Fonte: www.sxc.hu

Foto: Creative daw

Foto: Lynne Lancaster

Quem procura, acha – desde que com a ferramenta certa! 40 e-Tec Brasil – Alfabetização Digital

Por vezes, pode acontecer de você querer encontrar uma informação na internet e não saber onde procurá-la. A solução para esse problema está naquilo que chamamos sites de busca ou buscadores. Esses sites fazem a busca de qualquer informação na web, apresentando os resultados de uma forma organizada, rápida e eficiente. Eles funcionam da seguinte maneira: você digita uma palavra-chave e pede para o buscador procurar sites em que aquela palavra apareça. Quanto mais precisos formos ao indicar a palavra-chave e/ou frase a ser procurada, mais sucesso teremos na busca.

Espaço para digitar palavraschave

Figura 1.17: Alguns sites buscadores em português: Cadê, Yahoo, Altavista e o mais famoso e bem-sucedido deles, Google.

Vamos realizar uma pesquisa? A seguir, você aprenderá como efetuar uma busca na internet. Primeiro, digite, na barra de endereços do navegador, o endereço www.google.com.br.

Figura 1.18: Digitando o endereço de um buscador, o Google, em um navegador.

Você irá visualizar uma página com uma caixa de texto no centro da tela. Siga os procedimentos indicados no esquema a seguir.

1º. Agora digite o termo que deseja procurar nesta caixa.

2º. Escolha a opção “páginas do Brasil”.

3º. Clique no botão “Pesquisa Google”.

Figura 1.19: Como pesquisar no site do Google.

Espere alguns instantes. Em seguida, é só passar o olho na página de resposta e clicar sobre os links e começar sua pesquisa. Nós fizemos essa experiência usando como palavra-chave a palavra tecnologia. Veja o que encontramos:

AULA 1 – Técnica, tecnologia, computadores e internet

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Figura 1.20: A busca pelo termo tecnologia, feita no Google, gerou mais de quatro milhões de resultados em menos de um segundo, como você pode ver no destaque.

Ou seja, um bom buscador como o Google foi capaz de encontrar mais de quatro milhões de páginas na internet que se referem a tecnologia em apenas 0,16 segundos! Cabe a nós selecionarmos o que houver de mais interessante, assim como você deve fazer na pesquisa que realizar.

ATIVIDADE PRÁTICA 3 – ATENDE AO OBJETIVO 4

AULA 1 – Técnica, tecnologia, computadores e internet

Faça uma pesquisa na internet sobre invenções. Em seguida, registre no espaço a seguir dois sites que você recomendaria para alguém que estivesse pesquisando sobre esse tema. Não se esqueça de justificar sua seleção. 1.

Mensagem para você! Um dos serviços mais usados na internet é o envio e o recebimento de mensagens. É como escrever cartas para amigos sem precisar de envelope e selo. Com o correio eletrônico, pode-se enviar uma mensagem para qualquer usuário da rede. Em pouco tempo, a mensagem chega ao destino. Essa mensagem é conhecida como E-MAIL.

E-MAIL

Abreviação de eletronic

mail, que, em português, significa carta eletrônica.

e-Tec Brasil – Alfabetização Digital

to Fo

-K

n An

n hri

Fonte: www.sxc.hu

Uma vantagem importante do e-mail em relação às mensagens instantâneas, que é possível trocar com os messengers, é que o destinatário não precisa estar conectado à internet no momento em que a mensagem chega. Em vez de a mensagem “pular” na sua tela, como as mensagens dos messengers, as mensagens de e-mail ficam armazenadas em uma caixa postal eletrônica, e o usuário poderá lê-las quando conectar-se novamente. Essa caixa postal concentra suas mensagens (e-mails). Depois de abrir a mensagem, pode-se responder imediatamente ou não, imprimir ou enviar cópias para outras pessoas.

SAIBA MAIS... Para enviar uma mensagem, você não precisa se preocupar em saber exatamente como essas ações são realizadas. O processo é muito semelhante ao de enviar uma carta, na qual colocamos o endereço e os Correios se encarregam de entregá-la ao destinatário. No caso da internet, digitamos o endereço de e-mail da pessoa para quem desejamos enviar a mensagem e o PROVEDOR DE ACESSO se encarrega de enviá-la.

PROVEDOR DE ACESSO

Empresa que provém

Enviar e receber mensagens não são as únicas ações que você pode realizar com o correio eletrônico. Também é possível participar de grupos de discussão e copiar (baixar) arquivos (programas, imagens, documentos etc.) que venham anexados à mensagem. Como fazer isso tudo não podemos descrever aqui, pois dependerá do provedor de acesso do seu e-mail. E por falar em provedor de acesso e e-mail... Há alguns sites e provedores de acesso que oferecem serviço gratuito de e-mail, como Gmail (www.gmail.com), o Hotmail (www.hotmail.com), o Yahoo (www.yahoo.com.br), o Click21 (http: //www.click21.com.br), o IG (www.ig.com.br), entre outros.

ATIVIDADE PRÁTICA 4 – ATENDE AO OBJETIVO 5 (Esta atividade deve ser realizada com o seu tutor.) Você já possui um endereço eletrônico? Se não possui, acesse agora um dos sites indicados e cadastre-se. Para realizar esse cadastro, você precisará preencher um formulário com alguns dados pessoais e escolher um login. Um login é o nome que você tem no provedor de acesso e que comporá o seu endereço eletrônico, junto com o nome desse provedor. Por exemplo: ana@yahoo.com.br (login: ana; provedor de acesso: yahoo.com.br).

acesso à internet aos seus clientes.

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Sabendo disso, você já pode ir pensando que login gostaria de ter para, quando estiver no computador do seu pólo, cadastrar-se logo em um provedor! E pense também em uma senha. Afinal, não vai querer que todos leiam suas mensagens particulares, não é mesmo?

e-mail: _______________@_______________________ senha: ________________________________________ Anote também os endereços eletrônicos de seus colegas de turma e do seu tutor, para vocês poderem se comunicar via internet posteriormente. Nome

Endereço eletrônico

Entendendo o endereço eletrônico A convenção utilizada nos endereços de correio eletrônico é bem parecida com a dos endereços das páginas da internet. Um endereço de correio eletrônico tem duas partes, separadas pelo símbolo @ (lê-se arroba). Sua forma geral é a seguinte: usuario@localizacao A primeira parte, antes do @, identifica o usuário, dono daquele endereço eletrônico. De forma geral, nessa primeira parte, você coloca o login, ou seja, seu “nome” naquele endereço. Para compor o login, você pode usar seu próprio nome, uma composição de nome e sobrenome, um apelido, sua profissão ou qualquer outra palavra que seja significativa para você. Por exemplo: jantonio2, claudio_moreira, tutor.

A segunda parte do endereço mostra a localização do usuário na internet, ou subdividida em partes separadas por um ponto, indo da localização mais específica para a mais geral. Por exemplo, pode ir do departamento de uma empresa até o país onde a empresa está localizada. Veja os seguintes exemplos: • webmaster@nce.ufrj.br – Endereço eletrônico da pessoa responsável por manter as páginas (webmaster) do Núcleo de Computação Eletrônica (NCE), da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), no Brasil (br). • queries@nokia.com – Endereço eletrônico para enviar perguntas (queries) à empresa comercial de telecomunicações Nokia (nokia.com). • helpdesk@ioe.ac.uk – Serviço de atendimento ao usuário (helpdesk) do Instituto de Educação (ioe), órgão acadêmico (ac), localizado no Reino Unido (uk). ATENÇÃO! 1. O sinal @, arroba, significa at, (em, em português). Somente em português é usado o nome arroba, já que em inglês pronuncia-se at. 2. Não colocamos acentos ou cê-cedilha (ç) em endereços eletrônicos. 3. Não divulgue sua senha por aí: alguém pode entrar no seu

e-mail e enviar mensagens, fingindo ser você!

ATIVIDADE PRÁTICA 5 – ATENDE AO OBJETIVO 5 É hora de compartilhar o que você fez nas atividades práticas. Você coletou os endereços de e-mail dos seus colegas na atividade passada. Agora, envie para seus colegas de turma, por e-mail, os sites que você visitou e selecionou na Atividade Prática 3, quando pesquisou sobre invenção.

47 AULA 1 – Técnica, tecnologia, computadores e internet

seja, a qual provedor de correio eletrônico o usuário está ligado. Em geral, ela é

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Encerrando os trabalhos! Quando você quiser finalizar o uso de um programa no computador, precisará fechá-lo. A maneira mais rápida de fechar um programa é clicar no atalho existente no canto superior direito da tela (Figura 1.21).

Figura 1.21: Atalho para fechar programa – um “X” no canto superior direito da tela.

Depois de fechar todos os programas que estavam em uso, você poderá desligar o computador.

Como faço para desligar o computador? Para terminar nossa aula, você precisará aprender como desligar um computador, se ainda não sabe. Para desligar o computador, será necessário dar um comando. Esse comando você encontra clicando no botão Iniciar (do computador com Windows) ou no botão Menu (no computador com Linux). Após fazer isso, na janela que aparecer, clique em Desligar ou Sair.

AULA 1 – Técnica, tecnologia, computadores e internet

Figura 1.22: Para desligar o computador, depois de fechar todos os programas, você deve clicar em Iniciar (ou Menu) e, em seguida, em Desligar (ou Sair).

Ao clicar em Desligar (ou Sair), aparecerá uma caixa de diálogo como a apresentada na Figura 1.23. Para desligar o computador, opte pelo item correspondente e clique em Sim.

Figura 1.23: Para desligar o computador, escolha a opção correspondente a essa ação e, em seguida, em OK ou Sim.

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RESUMINDO... • O computador é uma máquina que recebe instruções e processa operações. Ele pode ser dividido em hardware e software. • Hardware é o conjunto de componentes que formam a parte física do computador. Alguns exemplos são o monitor, o teclado, o

mouse, o gabinete e tudo que o compõe. Software é a parte lógica do computador, são os programas que utilizamos para dar ordens para que o computador processe. • Sistema operacional é o software que atua como gerente do computador; são programas que gerenciam as tarefas básicas do computador. • Internet é a rede mundial de computadores, pela qual é possível navegar e visitar uma infinidade de instituições, lugares, empresas etc. Para navegar na internet, é necessário usar um programa que permita a visualização de páginas na internet – os navegadores. Os navegadores mais conhecidos são Internet Explorer e Firefox. • Os endereços na internet (ou URLs) seguem um padrão, que mostra que eles estão na rede mundial de computadores (www), o nome do site (por exemplo, MEC), o tipo de site (por exemplo: “.com” = comercial, “.gov” = governamental) e o país de origem do site (por exemplo: “.br”= site do Brasil). Você pode fazer pesquisas na internet utilizando buscadores, que são sites que procuram em outros sites por palavras-chave definidas pelo usuário. Um dos buscadores mais eficientes e conhecidos é o google (www.google.com.br). • Um dos serviços mais utilizados na internet é o correio eletrônico (e-mail), pelo qual você pode trocar mensagens com outras pessoas, independentemente de em que parte do mundo elas estejam.

Informações sobre a próxima aula Na próxima aula, vamos continuar navegando por aí! Mais pesquisas na internet, envio de arquivos anexados à mensagem eletrônica, utilização dos recursos básicos do processador de texto são alguns dos assuntos que o esperam por lá!

Atividade 1 1. monitor 2. teclado 3. mouse Atividade 2 h, d, g, c, i, b, a, d, e

Referências bibliográficas ERCILIA, Maria. A internet. São Paulo: PubliFolha, 2007. (Série Folha Explica – Informática). MACHADO, A. Linux: comece aqui. Rio de Janeiro: Campus-Elsevier. 2005. MONTEIRO, Mario. Introdução à organização de computadores. Rio de Janeiro: LTC, 2007. VELLOSO, Fernando de Castro. Informática: conceitos básicos. 7.ed. rev. Rio de Janeiro: Campus-Elsevier, 2004.

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RESPOSTAS DAS ATIVIDADES