// By Every Layer
(Of Paper)
AnleitungsbroschĂźre
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Anleitungsbroschüre zur Bachelorarbeit //by every layer (of paper) Tobias Scheidegger Mentorat: Florian Hauswirth Fachmentor: Thomas Walde
Autor: Tobias Scheidegger Studienrichtung Objektdesign Hochschule Luzern Design & Kunst 6. Semester, Bachelor FS2020 Adresse: Listrigstrasse 22 6020 Emmenbrücke Kontakt 079 788 33 03 tosch.ts@gmail.com Diese Arbeit entstand im Rahmen des Bachelorsemesters an der Hochschule Luzern Design & Kunst im Studiengang Objektdesign 2020 Ich möchte mich herzlich bei Florian Hauswirth, Thomas Walde, Sefanit Meshesha, Andreas Wallimann, Petra Frey, Nadia Müller, René Odermatt, Isabelle Hertzeisen, André Schuler, Petra Hüsler und Salome Bruggisser für die Unterstützung, interessanten Gespräche und hilfreichen Inputs bedanken.
//Inhaltsverzeichnis Einleitung Arbeitsmaterialien Techniken Falten Pulpe herstellen Papierschรถpfen Form schรถpfen / Form pulpen Papierschnur Gipsformen Pulpformen Impressionen
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Impressum
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//PA PI ER
//Einleitung
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Hier in dieser Broschüre sind alle Anleitungen für den Workshop //by every layer (of paper) zu finden sowie den Zugang zur Distance-Learning Plattform Learning View und weitere Workshop-Inhalten wie Arbeitsblätter oder Rätsel. Für das Verwenden der Plattform ist ein Account und dieses Passwort nötig:
Viel Spass mit dem Workshop!
Abb.1 Abb.1: Learningview - Ansicht des Workshops
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// Arbeitsmaterialien Als Arbeitsmaterialien sind auf der Lernplattform zwei Filme zur Papierproduktion und zur Geschichte des Papiers verfügbar. Der Recyclingsprozessfilm stammt aus der Sendung mit der Maus, Sachn-und Lachgeschichten zum Thema Papier und der zweite Film der Papiergeschichte stammt aus der Sendung Faszinationwissen. Beide Filme sind auch über Youtube verfügbar. Nebenan sind zwei Arbeitsblätter zu sehen, die auch online verfügbar sind.
Abb.2
Abb.3
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Abb. 2: Film-Still aus Faszination Wissen, Wer hat das Papier erfunden? 2016 Abb. 3: Film-Still aus Faszination Wissen, Wer hat das Papier erfunden? 2016 Abb. 4: Film-Still aus die Sendung mit der Maus, Lach- und Sachgeschichten 2016
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AB Papierkreislauf 2:
Aufgabe: Schneide alle Bilder mit der Nummer aus und versuche die Textstreifen ihnen zu zuordnen und sortiere sie in der richtigen Reihenfolge. Wenn du fertig bist, kannst du deine Lösung per Foto hochladen oder von deiner Lehrperson das Lösungsblatt erhalten. Nr. 2
Abb.5 AB 1 Papierproduktion Text: Schneide die Textstreifen auseinander und ordne sie einem Bild zu. Die Bilder sind auf dem zweiten Arbeitsblatt zu finden. Kannst du sie in einem Kreis darstellen? Poste deine Lösung als Foto deiner Lehrperson.
Die Bündel werden aufgeschnitten und zu grossen Ballen gepresst.
Die Pulpe wird mit Seife und Hitze gekocht, bis die Druckerfarbe (grauer Schaum) herausgelöst wird. Manchmal auch gebleicht. Von der Gemeinde gelangt das Altpapier zu einer Papierfabrik, die das Altpapier der Gemeinde abkauft. In einer Druckerei wird dieses Papier bedruckt und zu Zeitungen. Magazinen etc. verarbeitet. Dann kaufen wir eine neue Zeitung oder ein Magazin und der Kreislauf beginnt von vorne. Das Papier wird in der Fabrik nach Grösse oder Art getrennt, von Hand oder mit einer Maschine. Manchmal sogar mit beiden Prozessarten. Nun ist der Pulpebrei weiss. Hier werden frische Fasern hinzugegeben. Wir kaufen eine Zeitung oder ein Magazin. Das Altpapier wird zerkleinert und in einer grossen Maschine mit Wasser vermischt. Hier entsteht die Pulpe. Abb. 5: Arbeitsblatt mit Bildern zur Papierproduktion im Workshop Abb. 6: Textstreifen zur Papierproduktion im Workshop
Abb.6
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AB Weltkarte: Auftrag 1: Zeichne auf der Weltkarte den Weg des Papiers mit einem Lineal und einem Farbstift ein. Die Stationen siehst du im Film. Kleiner Tipp: Die Reise beginnt in China und es sind drei Wege, die aber nicht alle nach Europa führen Auftrag 2: Zeichne ein wo der Papyrus (Schilfpflanzen) und das Pergament (Tierhäute), die Vorgänger des Papiers entstanden sind und wie sie nach Europa gelangten. Abb.7
Zum Film der Papiergeschichte ist zudem noch ein Arbeitsblatt mit einer Weltkarte zu finden.
Pergament: Türkei - Italien - Spanien 2: Papyrus: Ägypten - Griechenland - Italien China - Usbekistan (Samarkand) - Iran - Ägypten - Spanien- Schweiz 1: China - Japan; China - Indien
Lösung:
Abb. 7: Arbeitsblatt Weg des Papiers für den Workshop
// TECH NIK EN
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//Faltanleitungen Zum Falten gibt es zwei Schwierigkeitsgrade (Himmel & Hรถllespiel und Kranich) die als Video oder als Anleitung aus Fotografien auf LearningView zu finden sind.
Anleitung Niveau 1 Himmel / Hรถlle
Abb. 8
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Abb. 84: Film-Stills Anleitung Himmel & Hรถllespiel Abb. 85: Anleitung Faltung Himmel & Hรถlle Abb. 86: Anleitung Faltung Kranich Abb. 87: Film-Still Anleitung Kranich
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Abb.10
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// Pulpe herstellen Auf LearningView ist ein Anleitungsvideo zum Herstellen der Papierpulpe und das Papierschöpfen zu finden. Die nötigen Materialien werden in den Videos angezeigt oder sind im Material-Kit zu finden. Mit Ton können Formen gebaut werden die danach mit Gips zu einer Negativform werden. Diese Form kann danach mit Pulpe, das ist zerkleinertes Papier gemischt mit Zellfaserstoff und Wasser, gepulpt werden.
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// Papier schöpfen Zur Papierpulpherstellung gibt es ein Video in dem aus dieser Pulpe dann Papier geschöpft werden kann. Welche zusätzlichen Materialien nötig sind wird in allen Anleitungsvideos erklärt, genau auch wie welche Materialien im Material-Kit enthalten sind.
Abb.17
Abb. 17: Material das nötig ist fürs Papierschnöpfen Abb. 18: Papierschöpfen in der Badewanne
Abb. 18
// Form schöpfen Form pulpen
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Mit Hilfe des Siebs einer Spritzschutzabdeckung kann Papier in dreidimensionale Form gebracht werden. Zum Beispiel kann man so Faltungen schöpfen oder Formen pulpen. Zu beiden Techniken sind Anleitungen auf der Plattform zu finden. Die gleiche Vorgehensweise kann mit einem Teesieb oder mit einem grösseren Sieb gemachrt werden.
Abb. 19
Abb.19 Spritzschutzabdeckung für Bratpfannen, geformt Abb. 20: geschöpfte Papierformen Abb. 20
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// Papierschnur Eine der einfachsten Anleitung ist die Papierschnur - könnte man denken. Den es braucht viel Geduld und Fingerspitzengefühl die Zeitung zu drehen so das eine Schnur entsteht. Ich wünsche viel Spass bei der Herausforderung! Abb.21
Abb. 22
Abb. 23
Abb. 21: Zeitung zerschnitten Abb. 22: drehen der Papierschnur Abb. 23: Film-Stills Papierschnur-Anleitung
// Gipsformen
Aus Ton kann man eine Form aufbauen und gestalten. Danach wird diese positive Form mit Gips Ăźbergossen und der Gips wird zum Trocknen in Ruhe gelassen. Danach nimmt man den Ton wieder heraus und kann in die negativ Form Pulpe hieindrĂźcken .
Abb. 24: Pulpform enstanden aus einer Gips & Tonform
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Abb. 24
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Abb. 25
Abb. 25 Pulpformen Abb. 26: Gipsformen Abb. 27: Gipsformen
Abb. 26 Abb. 27
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„Ich habe neu gelernt, dass es nur „Ich habe gelernt, dass das erste Paeine Papierfabrik in der Schweiz gibt. pier aus China kommt. Und dass es in Gelernt habe ich auch noch, dass es der Schweiz nur noch eine Fabrik hat, nur zwei Kartonfabriken gibt in der die Papier herstellt. Ich freue mich, Schweiz. Ich habe aber auch noch wenn ich daran bin mit Papierschöpgelernt, dass aus neuem Papier nur fen. Die Filme auf LearningView fand sechs mal wieder neues Papier her- ich auch sehr toll. Und ich fand es toll, gestellt werden kann. Der Kreislauf als wir die Sachen anfassen durften.“ des Papiers wusste ich vorher auch (Enya) noch nicht. Den Morgen mit Herrn Scheidegger fand ich toll, ich habe „Ich habe gelernt, dass Papier nicht sehr viel neues gelernt.“ (Nelio) nur aus Holz besteht, sondern aus sehr vielen anderen Sachen. Ich habe „Ich habe erfahren, dass man auch am Morgen andere Sachen kennenmit Harz ein Papier wasserfest ma- gelernt. Ich habe gelernt, dass man chen kann. Ausserdem wusste ich Papier kochen muss, damit neues Panicht, dass so viele andere Sachen im pier entstehen kann. Ich habe gelernt, Altpapier landen. Mir ist auch klar ge- dass die Gemeinde immer einmal pro worden wie viel wir aus Papier haben. Monat die Zeitungen, Papier abholen Ich finde es auch spannend wie es zu und sie verkaufen es weiter. Ich habe dem Papier wird, auf dem wir malen gelernt, dass man Sachen wie zum und schreiben. Ich habe gelernt, dass Beispiel eine Blumenvase aus Papier ich es nicht nur zum malen, zeichnen, machen kann.“ (Mert) schreiben usw. brauchen kann, sondern auch für Lampenschirme, Blumentöpfe, Becher oder Schachteln.“ (Lena) „Ich habe es interessant gefunden. Und ich habe eigentlich nichts gewusst, ausser das sie das Papier recyceln. Leider konnte ich kein Papier machen. Ich fand den Film auch interessant. Ich freue mich schon das ich selber Papier machen kann. Ich habe den ganzen Tag toll gefunden.“ (Davide)
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// Pulpformen
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Abb. 30
Abb. 167
Abb. 29: Workshop Situation Abb. 30: 3D gedruckte Form mit Pulpe ausgekleidet Abb. 31: gepulpte Formen
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// Impressionen Abb. 32: Von der Zeitung zur 3D-Form Abb. 33: Schรถpfformen aus der Spritzschutzabdeckung Abb. 34: Entstandene Papierformen
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Autor: Tobias Scheidegger Studienrichtung Objektdesign Hochschule Luzern Design & Kunst 6. Semester, Bachelor FS2020 Adresse: Listrigstrasse 22 6020 Emmenbrücke Kontakt 079 788 33 03 tosch.ts@gmail.com Diese Arbeit entstand im Rahmen des Bachelorsemesters an der Hochschule Luzern Design & Kunst im Studiengang Objektdesign 2020 Ich möchte mich herzlich bei Florian Hauswirth, Thomas Walde, Sefanit Meshesha, Andreas Wallimann, Petra Frey, Nadia Müller, René Odermatt, Isabelle Hertzeisen, André Schuler, Petra Hüsler und Salome Bruggisser für die Unterstützung, interessanten Gespräche und hilfreichen Inputs bedanken.
