SINDICATO DE EDUCADORES DE RISARALDA SECRETARÍA DE ASUNTOS PEDAGÓGICOS
JORNADA ÚNICA
LA EDUCACIÓN BASE PARA EL DESARROLLO DE LOS PUEBLOS
TRASCENDAMOS DE LA LECTURA LITERAL A LA CONTEXTUAL
En la medida en que todos se interesen y se comprometan con una escuela mejor, tendremos una sociedad mejor. Si la escuela interesa a cada alumno para obtener buenos resultados, a los profesionales para transmitir acríticamente los conocimientos y a los padres para que sus hijos se sitúen mejor en la sociedad, tendremos una escuela perpetuadora de las diferencias y acentuadora de las injusticias.
LA EDUCACIÓN PÚBLICA UN COMPROMISO DE TODOS
MARCO LEGAL
Constitución Política Nacional (Articulo 339) Ley 115 de 1994 Plan Nacional de desarrollo 2014 – 2018 (Ley 1753 de 2015) Circular 00019 del 24 de Febrero de 2016
LA LEGISLACIÓN EN CORRESPONDENCIA CON …………
PALABRAS CLAVES
PARO OCDE PND MEN ETC
Pliego de peticiones 2015 ( Política Educativa) Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico Plan Nacional de Desarrollo Ministerio de Educación Nacional. Entidades territoriales certificadas
LA CLAVE DE LA COMPRENSIÓN ES LA RELACIÓN
Artículo 339. CPN Habrá un Plan Nacional de Desarrollo conformado por una parte general y un plan de inversiones de las entidades públicas del orden nacional. En la parte general se señalarán los propósitos y objetivos nacionales de largo plazo, las metas y prioridades de la acción estatal a mediano plazo y las estrategias y orientaciones generales de la política económica, social y ambiental que serán adoptadas por el gobierno. El plan de inversiones públicas contendrá los presupuestos plurianuales de los principales programas y proyectos de inversión pública nacional y la especificación de los recursos financieros requeridos para su ejecución. Las entidades territoriales elaborarán y adoptarán de manera concertada entre ellas y el gobierno nacional, planes de desarrollo, con el objeto de asegurar el uso eficiente de sus recursos y el desempeño adecuado de las funciones que les hayan sido asignadas por la Constitución y la ley. Los planes de las entidades territoriales estarán conformados por una parte estratégica y un plan de inversiones de mediano y corto plazo.
Artículo 53 PND JORNADAS EN LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS. Modifíquese el artículo 85 de la Ley 115 de 1994, el cual quedará así: ARTÍCULO 85: Jornadas en los establecimientos educativos. El servicio público educativo se prestará en las instituciones educativas en jornada única, la cual se define para todos los efectos, como la jornada escolar en la cual los estudiantes desarrollan actividades que forman parte del plan de estudios del establecimiento educativo durante al menos siete (7) horas al día. Tratándose de preescolar el tiempo dedicado al plan de estudios será al menos de seis (6) horas. Las secretarías de educación implementarán los mecanismos para asegurar que los establecimientos educativos entreguen, dentro de sus informes periódicos de evaluación, la relación del total de horas efectivas desarrolladas en cada una de las áreas obligatorias y fundamentales, establecidas por la Ley General de Educación. Excepcionalmente, cuando las limitaciones del servicio educativo impidan el desarrollo de la jornada única, podrán ofrecerse dos jornadas escolares, una diurna y otra nocturna, bajo la responsabilidad de una misma administración. La jornada escolar nocturna se destinará, preferentemente, a la educación de adultos de que trata el Título III de la presente Ley. Parágrafo. El Gobierno Nacional y las entidades territoriales certificadas en educación, diseñarán planes para la implementación, de forma gradual, de la jornada única en un plazo que no supere al año 2030".
CARACTERÍSTICAS DE LA CIRCULAR 00019 DEL 24 DE FEBRERO DE 2016
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Tiempo mínimo para preescolar será de 6 horas diarias. El principal objetivo es la calidad Proyectada hacía el 2025 en la zona urbana y el 2030 en la zona rural Se han adelantado tres convocatorias. Hay 833 IE vinculadas, beneficiando a 500.000 estudiantes. Los protagonistas de la implementación serán los docentes. Asignación académica de mínimo 6 horas diarias.
VER DECRETOS SALARIALES 2016 VS CARACTERÍSTICAS DE LA JORNADA ÚNICA
PILARES DEL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO
PAZ
EQUIDAD
EDUCACIÓN
¿Silenciamiento de fusiles y reubicación de desmovilizados?
Reforma pensional, reforma tributaria, Incremento del IVA
Los programas por encima de la normatividad
EDUCACIÓN
BLOQUE N°1 •DE CERO A SIEMPRE •PTA •ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA CON LA EDUCACIÓON SUPERIOR BLOQUE N°2 •JORNADA UNICA •EXCELENCIA DOCENTE •COLOMBIA LIBRE DE ANALFABETISMO •COLOMBIA BILINGÜE •ACCESO CON CALIDAD A LA EDUCACIÓN SUPERIOR
AREAS FUNDAMENTALES VS AREAS PARA LA COMPETITIVIDAD
AREAS FUNDAMENTALES ( LEY 115) 1. Ciencias naturales y educación ambiental. 2. Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia. 3. Educación artística. 4. Educación ética y en valores humanos. 5. Educación física, recreación y deportes. 6. Educación religiosa. 7. Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros. 8. Matemáticas. 9. Tecnología e informática.
AREAS PARA LA COMPETITIVIDAD Matemáticas, Lenguaje, Ciencias naturales e inglés.
JORNADA ÚNICA SI, PERO NO ASÍ
¿QUÉ ES LA JORNADA ÚNICA?
Se define como la jornada escolar en la cual los estudiantes desarrollan actividades que forman parte del plan de estudios del establecimiento educativo durante al menos siete (7) horas al día. Tratándose de preescolar el tiempo dedicado al plan de estudios será al menos de seis (6) horas.
OBJETIVOS DE LA JORNADA ÚNICA
1. Mejorar la calidad educativa en los niveles de preescolar, básica y media en los establecimientos educativos oficiales del país, con resultados medibles que evidencien el mejoramiento en las competencias básicas en las áreas de matemáticas, lenguaje, ciencias naturales e inglés.
2. Fomentar los principios de calidad, equidad y eficiencia en el sector educativo, como una ruta para la construcción de una sociedad más equitativa, educada y en paz.
LA ENTIDAD TERRITORIAL EN JORNADA ÚNICA
ELEMENTOS PARA TENER EN CUENTA
1. 2.
Es uno de los proyectos más importantes en cabeza de la administración Municipal. El objetivo de la JORNADA ÚNICA es el fortalecimiento de la calidad de la educación.
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN PROCESO DE PILOTAJE 1.José Antonio Galán 2.Normal Superior 3.Alfredo García 4.Deogracias Cardona 5.INEM Felipe Pérez. 6.Francisco de Paula Santander.
PROBLEMÁTICAS IDENTIFICADAS
1.
Falta de claridad en la determinación de los propósitos.
2.
Falta armonizar las nuevas actividades al currículo y al plan de estudios.
3.
Falta participación de la comunidad educativa en el desarrollo del proyecto.
4.
La necesidad de generar transformaciones organizacionales en las I.E.
5.
La destinación y manejo de los recursos financieros.
Edgar Piraján Lozano Revista Educación y Cultura Nº 107 – Pag. 16
JORNADA ÚNICA ASÍ
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
Con infraestructura adecuada. Restaurante escolar para todos. Garantías de transporte escolar. Con planta docente nombrada en propiedad y respetando sus derechos. Con laboratorios dotados Con espacios dignos para la practica del deporte, la recreación y la educación física Con biblioteca bien dotada. Con conectividad Con sala de informática bien dotada. Con ayudas didácticas suficientes para fortalecer el proceso pedagógico. Co el personal directivo y administrativo suficiente. Con un gobierno escolar comprometido. Otros. LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO HUMANO FUNDAMENTAL
NO HAY CAMINO PARA LA PEDAGOGÍA LA PEDAGOGÍA ES EL CAMINO
GRACIAS HUBER DE JESÚS RAMÍREZ BEDOYA Secretario de Asuntos Pedagógicos Sindicato de Educadores de Risaralda.