EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO RETO DEL DOCENTE UNIVERSITARIO
Dr. Carlos Augusto MEZARINA AGUIRRE
PUNTO DE PARTIDA Anรกlisis inicial
¿ENSEÑANZA?
¿APRENDIZAJE?
¿EVALUACIÓN ÚNICA?
¿Qué generaciones conviven en nuestra universidad?
Una generación está formada por eventos y circunstancias que sus miembros experimentan en ciertas fases de la vida. Las características de una generación se desarrollan como resultado de las normas de la infancia de su tiempo.
Mayoría de nuestros directivos y docentes
Nuestros estudiantes y futuros estudiantes Tomado de: Turello, J. (28 de Agosto de 2013). ¿De qué generación eres: BB, X, Y o Z? Obtenido de Turello: http://turello.com.ar/de-que-generacion-eres-bb-x-y-o-z/
Obtenido de http://creemoscreamosnrg.com/observatorio-tendencias-rsc/generacion-y-talento-y-rse/
¿Qué entendemos por competencias digitales?
Consiste en disponer de habilidades para:
COMUNICAR TRANSFORMAR EL CONOCIMIENTO PROCESAR
BUSCAR
OBTENER
RETOS A ASUMIR En el marco del conectivismo
VIDA MEDIA DEL CONOCIMIENTO
La “vida media del conocimiento” es el lapso de tiempo que transcurre entre el momento en el que el conocimiento es adquirido y el momento en el que se vuelve obsoleto. Fuente: http://2.bp.blogspot.com/_r5_R729h9Tc/TUW3DnTbRI/AAAAAAAAAA0/cNvElr0Cj2I/s1600/conectivismosmach01.jpg
Adaptado de: Siemens, G. (12 de Diciembre de 2004). Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital. Obtenido de http://www.diegoleal.org/docs/2007/Siemens(2004)-Conectivismo.doc
¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE?
El aprendizaje es un estado de cambio duradero (emocional, mental, fisiológico (Vg., habilidades)) , obtenido como resultado de las experiencias e interacciones con contenidos o con otras personas.
Fuente: www.plataformaproyecta.org
Adaptado de: Siemens, G. (12 de Diciembre de 2004). Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital. Obtenido de http://www.diegoleal.org/docs/2007/Siemens(2004)-Conectivismo.doc
“La experiencia es la mejor maestra del conocimiento.
Dado que no podemos experimentar todo, las experiencias de otras personas, y por consiguiente otras personas, se convierten en sustitutos del conocimiento.
”Almaceno mi conocimiento en mis amigos” es un axioma para recolectar conocimiento a través de la recolección de personas” Adaptado de: Siemens, G. (12 de Diciembre de 2004). Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital. Obtenido de http://www.diegoleal.org/docs/2007/Siemens(2004)-Conectivismo.doc
Nuestra habilidad para aprender lo que necesitamos mañana es más importante que lo que sabemos hoy. Sin embargo, cuando el conocimiento se necesita, pero no es conocido, la
habilidad de conectarse con fuentes que corresponden a lo que se requiere es una habilidad vital. Fuente: http://teories-aprenentatgegrup5.wikispaces.com/file/view/conectivismo.jpg/142648901/478x340/conectiv ismo.jpg
A medida que el conocimiento crece y evoluciona, el acceso a lo que se necesita es más importante que lo que el aprendiz posee actualmente.
Adaptado de: Siemens, G. (12 de Diciembre de 2004). Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital. Obtenido de http://www.diegoleal.org/docs/2007/Siemens(2004)-Conectivismo.doc
Competencias digitales a desarrollar en nuestros estudiantes
ESTAMOS PREPARADOS? ¿El docente universitario comprende la implicancia de las exigencias de la generación con la cual interactúa en las aulas y fuera de ellas?
PERFIL DEL DOCENTE UC
VOCACIÓN DE SERVICIO
DOMINA Y USA TIC
INNOVADOR
INSPIRADOR
POSEE HABILIDADES DIDÁCTICAS
EXPERIENCIA EN SU CAMPO DE ACCIÓN
EXPERTO EN SU DISCIPLINA
QUร RECURSOS, HERRAMIENTAS O MATERIALES UTILIZAR PARA DESARROLLAR APRENDIZAJES EN LOS ESTUDIANTES
Construcciรณn colaborativa Rastro de proyectos Digitales, impresos, multimedia
Flujo de informaciรณn widgets
PLE Entorno personal de aprendizaje
Proactividad Necesidad Efectividad profesionalidad
Lectoescritura Alfabetizaciรณn producciรณn
DISEร O DE TAREAS Tareas integradas Competencias Aprender haciendo
Etiquetado semรกntico Compartir recursos
Amplitud Participaciรณn
Informaciรณn Colaboraciรณn compartir
Publicaciรณn personal Gestiรณn de contenidos Conversaciรณn
Tomado de : http://uvmcompetenciasdeldocente.blogspot.com/2013/05/las-competencias-de-un-docente-del.html
HERRAMIENTAS WEB UTILIZADAS PARA EL APRENDIZAJE
QUÉ ESTAMOS HACIENDO Formando a nuestros docentes en los desafíos expuestos
FORMACIÓN DOCENTE Las TICE en la Docencia Universitaria • Recursos tecnológicos para el aprendizaje • El aula virtual para el aprendizaje colaborativo
EL GOOGLE DRIVE como recurso para desrrollar y compartir la planificaci贸n docente
EL GOOGLE DRIVE: herramienta para desarrollar aprendizaje colaborativo
BLACKBOARD COLLABORATE: recurso de desarrollo de videoconferencias participativas
AULA VIRTUAL: Plataforma moodle como recurso de apoyo al aprendizaje
1. Del surfing al data mining web usando un navegador. a. Maneras de afrontar la necesidad de búsqueda de información. b. Donde buscar los datos. c. Cómo buscar datos usando herramientas. d. Captura de referencias. PRODUCTO ENTREGABLE: Tabla de hipervínculos ordenada por temas (5 temas: 2 generales y 3 específicos) según modelos de referencia (Vancouver, APA, ISO)
2. Cómo obtener la información una vez encontrada. a. Tipos de servicios y conexiones. b. Programas de apoyo para la navegación offline. c. Programas para la descarga de audio y video.
3. Cómo procesar la data y utilizarla. a. Creación de material como soporte a la exposición (modelos y tipos) b. Edición de material descargado usando software especializado. c. Minimización del tamaño del elemento final. PRODUCTO ENTREGABLE: Cinco documentos en multiformato de material educativo que va a ser utilizado en sus clases según su plan de clases.
4. Cómo publicar el material producido. a. Dónde publicar. b. Cómo publicar. c. Enriquecimiento de textos a través de la hipermediación. PRODUCTO ENTREGABLE: El posteo de sus cinco documentos en diversos repositorios remotos.
Entornos personales de aprendizaje (PLE)
Docentes
Estudiantes
Tomado de: http://www.humanodigital.com.ar/entornos-personales-de-aprendizaje-ple/#.U5Ynsvl5OSp
cmezarina@continental.edu.pe