SESIÓN DE APRENDIZAJE I.
DATOS GENERALES: 1.1. Institución Educativa 1.2. Director 1.3. Docente participante 1.4. Grado y sección 1.5 Duración 1.6 Fecha 1.7. Capacitador
II.
: I.E. 7267 “SEÑOR DE LOS MILAGROS” : RUBIO ROJAS LÓPEZ : JOSE MENDOZA CRISTÓBAL : 4to “F” : 90 minutos : 28 de Octubre 2013 : HUGO PAREDES FERRER
ORGANIZACIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y EVALUACIÓN APRENDIZAJES:
AREA
Comun icación
DE LOS
EVALUACION ORGANIZADOR
CAPACIDADES
PRODUCCIÒN DE TEXTOS.
Revisa, corrige y edita sus producciones.
CONOCIMIENTOS
- Conectores
INDICADORES
-Demuestra orden y rigurosidad en la revisión de sus producciones
INSTRU MENTOS -FICHA
DE
APLICACIÓN -FICHA COGNITIVA
ACTITUDES: DEMUESTRA INTERÈS EN CONOCER Y APLICAR LOS DIFERENTES TIPOS DE CONECTORES. III. APRENDIZAJES ESPERADOS: AL TÉRMINO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE LOS ESTUDIANTES SERÁN CAPACES DE EMPLEARLOS CONECTORES EN SECUENCIAS, PÀRRAFOS AL PRODUCIR SUS TEXTOS.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA PROCE SOS PEDA GÓ GICOS
ESTRATEGIAS/ ACCIONES
RECURSOS
-ACTIVIDADES PERMANENTES:SALUDO, ORACIÒN, ASISTENCIA
10 minutos
Y NORMAS DE CONVIVENCIA. 1. INICIO Motivación, recuperación de saberes y conflicto cognitivo
TIEMPO
MOTIVACIÓN: OBSERVAN LOS CARTELES : además
también
aparte de ello
CARTELES primero
SABERES PREVIOS: ¿Conocen estas palabras? ¿Las usastes alguna vez? ¿Cuàl es la función de estas palabras? CONFLICTO COGNITIVO: ¿Cómo se llama el conjunto de estas palabras?
luego
10 minutos
Con participación de los estudiantes se determina el tema a tratar. Se invita para el trabajo en equipo entregándoles un texto donde ellos reconocerán los conectores que se encuentren, encerrándolos en un círculo. Después realizarán su respectiva socialización con los demás compañeros del aula exponiendo sus trabajos realizados.
2. PROCESO
PAPELOTES
20 minutos
PAPELOTES
30 minutos
FICHA DE APLICACIÒN
10 minutos
FICHA COGNITIVA
10 minutos
Después se consolida el conocimiento de los estudiantes mediante un organizador gráfico de los conectores.
CONECTOR
Construcción, consolidación, … aplicación
ES LA PALABRA QUE SIRVE PARA ENLAZAR IDEAS DE UN TEXTO. EXISTEN VARIOS TIPOS DE CONECTORES CADA UNO DE ELLOS APORTA UN SIGNIFICADO DISTINTO
CLASES
SECUENCIA
ADICIÒN
AÑADE UNA IDEA
TAMBIÈN
ADEMÀS
APARTE DE ELLO
3. SALIDA Evaluación, metacognición… transferencia
INDICA UN ORDEN
PRIMERO
DESPUÈS
LUEGO
FINALMENTE
Resuelven la hoja de aplicación para el reconocimiento de los conectores. Resuelven su Ficha Metacognitiva. ¿Què aprendì hoy? ¿Còmo lo aprendì? ¿Para què me sirve lo aprendido? ACTIVIDADES DE EXTENSIÒN: Describe a un animal de tu preferencia usando los conectores. Describe un lugar que mas te agrade usando los conectores.
HOJA DE APLICACIÒN APELLIDOS Y NOMBRES: _____________________________________________ GRADO: __________________ SECCIÒN: ______________FECHA: ___________
1.Une los textos con sus conectores correspondientes:
Busque la receta y los ingredientes
.
finalmente
Lo preparé
El domingo decidí hacer un postre
Comí tanto que me empaché
.
.
.
.
.
.
primero
luego
después
2. Une los párrafos con el conector que corresponda para obtener un texto ordenado.
Cuenta con varios pisos de diferentes alturas que le permiten tener todos los climas del planeta.
Esto permite que poseamos una de las floras y faunas más completas y complejas de todo el mundo.
Contamos con las más distintas expresiones culturales: vestidos, comidas o bailes.
Además
También
Finalmente
3. Coloca adecuadamente los conectores de adición: Yo sólo quise darte la razón………………sabes que yo no te podría fallar…………….Te consta que tenía la misma opinión que tú al respecto………………..tú sabes que yo no cambio de parecer fácilmente ¿Por qué desconfías de mí? 4. Escribe conectores que completen el sentido de las siguientes oraciones: a. Mariela compró una máquina…………adquirió una refrigeradora. b. Mi tìo prometió volver……….…del espectáculo. c.David es el más estudioso del aula…….…. es mi primo.