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DIGITALES DIGITALESDOCENTES Y N U E V A S PRÁCTICAS EDUCATIVAS 2.0
Y N U E V A S PRÁCTICAS EDUCATIVAS 2.0
DIPLOMADO PRESENTA: MTRO. EN INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA. HUGO ALBERTO CAMPUZANO MOLINA PRESENTA:
MTRO. EN INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA. HUGO ALBERTO CAMPUZANO MOLINA
Contenidos generales.
Módulos del DIPLOMADO.
Contenidos generales. Módulo I
Informática básica en la era digital de la educación.
Módulo II
Tecnologías de la información en la educación: uso estratégico y aplicación en la práctica educativa.
Módulo III
Multimedia como objetos para la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación.
Módulo IV
Tecnología de medios y redes sociales para la comunicación virtual en la educación.
Módulo V
Educación espaciada y plataformas virtuales para el aprendizaje.
1
CRÉDITOS: 07
MÓDULO I:
HORAS PRÁCTICAS: 07
25 HRS
INFORMÁTICA BÁSICA EN LA ERA DIGITAL DE LA EDUACIÓN.
HORAS TEÓRICAS: 18
Competencia:
18/SEP/2015
Desarrollar habilidades para la manipulación avanzada de instrumentos y herramientas de gestión informática, explorando y reflexionando su impacto en la era digital, con la finalidad de consolidar la comprensión y uso competitivo de los de estas tecnologías en la educación.
25/SEP/2015
TEMÁTICA Introducción al mundo de las TIC en la nueva educación.
HT
HP
05
0
1. Del fuego al computador.
EVALUACIÓN Evaluación sumativa: 1. Examen general de conocimientos. Valor: 1.5 pts.
2. Conceptualización de las TIC.
02/OCT/2015
3. Impacto de las TIC en la vida cotidiana y en la educación. 2. Integración de portafolio de evidencias. Valor: 5.0 pts.
4. Computadoras personales y su utilidad en la educación. 5. Composición Hardware/software de un equipo de cómputo. Nociones básicas de las TIC para la actividades laborales cotidianas.
0
15
02
03
7
18
09/OCT2015
6. ¿Cómo usar, optimizar y potenciar mi computadora personal? 7. ¿Cómo funcionan las tecnologías para la comunicación? 8. Operaciones y tratamiento informático usando Sistema Operativo Windows 8. 9. Habilidades para el manejo eficiente del teclado y gestión
16/OCT/2015
estratégica de los datos informáticos. 10. Mantenimiento preventivo-hard/soft de computadoras y dispositivos móviles. Mundo digital y revolución tecnológica en el sector educativo. •
Ser digital ¿Se nace o se aprende?.
•
Brechas digitales Docentes Vs Estudiantes.
•
¿Cómo aprenden las generaciones tecnológicas?
•
Tecnologías emergentes en la educación. TOTAL:
!
3. Entrega de producto integrador. Valor: 3.5 pts.
20/NOV/2015
13/NOV/2015
06/NOV/2015
30/OCT/2015
23/OCT/2015
25 HRS
2
CRÉDITOS: 07
MÓDULO II:
HORAS PRÁCTICAS: 18
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN: USO ESTRATÉGICO Y APLICACIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA.
HORAS TEÓRICAS: 07
Competencia: Desarrollar la capacidad investigativa para la gestión del conocimiento, empleando tecnologías de la información, con la finalidad de participar de forma activa, responsable, crítica y reflexiva en la transformación y transcodificación del saber, así como en la generación de nuevos conocimientos en el ámbito educativo.
TEMÁTICA
Tecnologías de la información en la educación.
•
Economía del conocimiento y tecnologías de la información.
•
Educación y tecnologías de la información.
•
Valor y uso educativo de Internet.
Buscadores inteligentes y novedades de filtro.
•
Acceso al Conocimiento global.
•
Curación de contenidos en la web.
•
Diseño y construcción de inforgráficos
•
Herramientas de asistencia remota on-line.
•
La Nube: aplicaciones, herramientas y tendencias.
•
Cuentas electrónicas y cómputo en la Nube.
•
Transferencia de archivos pesados con tecnología FTP.
Aplicaciones ofimáticas de presentación para la enseñanza.
•
Zoho Show y reglas básicas para el diseño visual.
•
Aplicaciones para la transcodificación electrónica.
•
Dreamweaver y construcción de videotutoriales.
HP
04
0
02
11
01
07
07
18
Elaboración de Presentación visuales. TOTAL:
!
Evaluación sumativa: • Examen general de conocimientos. Valor: 1.5 pts.
Diseño de material digital educativo. •
EVALUACIÓN
• Integración de portafolio de evidencias. Valor: 5.0 pts.
Manejo de internet como recurso educativo.
•
HT
• Entrega de producto integrador. Valor: 3.5 pts.
04/DIC/2015 11/DIC/2015 18/DIC/2015 18/ENE/2016
HORAS PRÁCTICAS: 17
MULTIMEDIA COMO OBJETOS PARA LA ENSEÑANZA, EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN.
HORAS TEÓRICAS: 08
Competencia:
27/NOV/2015
25 HRS
3
CRÉDITOS: 07
MÓDULO III:
Desarrollar habilidades en el manejo de recursos multimedia, utilizándolos como objetos didácticos de forma oportuna y pertinente, con la finalidad de integrarlos en la formación académica innovadora de los estudiantes, reconociendo sus alcances y limitaciones.
TEMÁTICA Transformación e innovación de las TIC en la educación.
HT
HP
06
0
Calidad educativa y políticas docentes.
•
El nuevo papel del docente con la inclusión de las TIC en el aula.
•
Integración del uso de las TIC en las prácticas pedagógicas.
•
Inclusión de las TIC con el aprendizaje Blended.
•
Taxonomía de Bloom y clases invertidas.
•
Aprendizaje invertido.
• Integración de portafolio de evidencias. Valor: 5.0 pts. • Entrega de producto integrador. Valor: 3.5 pts.
Multimedios sociales para la atención a la diversidad en el aula.
•
Gestión de Bancos de imagen gratuita de alta resolución.
•
Medios sociales para la gestión de audio.
•
Medios sociales para la gestión de video.
•
Diseño y construcción de Podcast.
•
Herramientas de presentación multimedia.
•
Herramientas TIC para la evaluación.
0
17
02
00
08
17
• Metodología y diseño de material educativo multimedia. Estrategias didácticas para la integración de las TIC.
•
Propuesta integradora de evaluación multimedia por competencias.
TOTAL:
!
Evaluación sumativa:
• Examen general de conocimientos. Valor: 1.5 pts.
•
•
EVALUACIÓN
22/ENE/2016 29/ENE/2016 05/FEB/2016
HORAS PRÁCTICAS: 14
TECNOLOGÍA DE MEDIOS Y REDES SOCIALES PARA LA COMUNICACIÓN VIRTUAL EN LA EDUCACIÓN.
Desarrollar capacidades comunicativas en entornos virtuales para la enseñanza y el aprendizaje 2.0, usando medios y redes sociales, con la finalidad de integrarlas en la formación académica innovadora de los estudiantes, reconociendo sus alcances y limitaciones sincrónicas y asincrónicas.
TEMÁTICA Introducción a la nuevas prácticas pedagógicas 2.0
•
Aprendizaje invisible.
•
Aprendizaje ubicuo.
•
Educación subversiva y medios sociales.
•
Aprendizaje transformador y Pedagogía Freire 2.0
HT
HP
04
0
•
Comunicación en tiempos de redes sociales digitales.
•
Redes sociales en la educación.
•
Enfoque conectivo.
•
Aprendizaje colaborativo 2.0
• Examen general de conocimientos. Valor: 1.5 pts. • Integración de portafolio de evidencias. Valor: 5.0 pts.
04
0
0
14
03
0
11
14
aprendizaje 2.0
•
Sistemas de comunicación virtual: Videollamadas.
•
Trabajo colaborativo en red.
•
Aulas virtuales.
•
Blogs educativos.
•
Redes sociales.
Diseño de estrategias de aprendizaje usando medios y redes sociales.
Estrategia de aprendizaje usando medios y/o redes sociales.
•
TOTAL:
!
EVALUACIÓN Evaluación sumativa:
Mundo en red, viralidad y aprendizaje 2.0
Canales de comunicación habituales para la enseñanza y el
12/FEB/2016
HORAS TEÓRICAS: 11
Competencia:
15/ENE/2016
25 HRS
4
CRÉDITOS: 07
MÓDULO IV:
• Entrega de producto integrador. Valor: 3.5 pts.
25 HRS
5
CRÉDITOS: 07
MÓDULO V:
HORAS PRÁCTICAS: 22
EDUCACIÓN ESPACIADA Y PLATAFORMAS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE.
HORAS TEÓRICAS: 03
18/MAR/2016
11/MAR/2016
04/MAR/2016
26/FEB/2016
19/FEB/2016
Competencia: Desarrollar habilidades para el manejo de entornos virtuales que propician el aprendizaje espaciado e invertido, a fin de reconocer sus alcances y limitaciones sincrónicas y asincrónicas en la formación integral innovadora de los estudiantes.
TEMÁTICA Introducción a la nuevas prácticas pedagógicas 2.0
•
Educación en ambientes virtuales.
•
La comunicación en los espacios virtuales para el aprendizaje.
•
El aprendizaje espaciado.
Gestión de Plataformas educativas para el aprendizaje espaciado.
•
Plataforma Schoology.
•
Plataforma BlackBoard.
•
Plataforma Moodle.
Diseño de entornos para el aprendizaje espaciado.
•
HT
HP
03
0
• Integración de portafolio de evidencias. Valor: 5.0 pts. 0
18
0
04
03
22
aprendizaje espaciado.
!
Evaluación sumativa: • Examen general de conocimientos. Valor: 1.5 pts.
Propuesta de diseño de curso presencial empleando estrategias de
TOTAL:
EVALUACIÓN
• Entrega de producto integrador. Valor: 3.5 pts.