Розвивальна програма для учнів 4 класів «Розумний та розсудливий» ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА Актуальність. Як зазначено у загальних методичних рекомендаціях щодо організації навчально-виховного процесу у п’ятих класах загальноосвітніх навчальних закладів, згідно вимог нового Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, перехід з початкової школи в середню пов’язаний із
зростанням
навантаження
на
психіку
учня.
Психологічні
й
психофізіологічні дослідження свідчать, що на початку навчання у середній школі школярі переживають період адаптації до нових умов навчання, багато в чому подібний до того, що був характерний для початку навчання в першому класі.
Оскільки нові
соціально – педагогічні умови навчання у
п’ятому класі вимагають інтелектуального та психологічного навантаження на учнів, тому дуже важливо розвивати та формувати у учнів 4 класів такі властивості, як здатності самостійно вирішувати різноманітні задачі, знаходити вихід з складних ситуацій, оцінювати нові умови, мислити. З іншого боку саме високий рівень пізнавальної активності та вікові особливості молодших школярів дозволяють найбільш ефективно розвинути природні здібності та навчити порівнювати, узагальнювати, зіставляти факти, класифікувати, міркувати, робити певні висновки. Одним з напрямів програми є робота з учнями за ідеями В. О. Сухомлинського. Як зауважила О. В. Сухомлинська, що для Василя Олександровича розумове виховання – це не тільки розвиток інтелекту, це й активна духовно – емоційне
та моральне життя: «Живая, пытливая,
творческая мысль формируется у воспитанника тогда, когда по отношению к знаниям он занимает свою личную жизненную позицию». Тому під час роботи з цією програмою були використані казки В. А. Сухомлинського. Як казав великий педагог читання повинно бути «самостійним плаванням у морі знань, і наше завдання полягає в тому, щоб кожен вихованець знав щастя цього плавання, відчув себе сміливцем, який став віч-на-віч із безмежним морем людської мудрості». Саме казка формує не тільки життєву