В.О.Сухомлинський

Презентація на тему : ”Творча спадщина В.О.Сухомлинського .”

Підготувала учитель початкових класів Матюшенко Л.А.

В. В. О. О. Сухомлинський Сухомлинський -чудовий письменник, письменник, чудовий учитель від Бога, учитель від Бога, прекрасна людина. прекрасна людина.

1918 - 1970

Народився В. О. Сухомлинський 28 вересня 1918 року в селі Василівка на Кіровоградщині в родині бідного селянина.

Давно вже немає серед нас великого Вчителя , але Школа під Голубим Небом працює і сьогодні . Справу свого наставника продовжують інші вчителі .

Він залишив назавжди Слід після себе у світі Слід той не зможуть змести Сиві і славні століття. В. О. Сухомлинського

Гасло всього життя педагога – серце віддаю дітям.

Мудрі поради педагога, що йдуть від серця до серця і породжують розумові, моральні, естетичні почуття. 

"Ти живеш серед людей. Не забувай, що кожний твій вчинок, кожне твоє

бажання позначається на людях, що тебе оточують. Знай, що є межа між тим, що тобі хочеться, і тим що можна. Перевіряй свої вчинки . Роби все так, щоб людям, які тебе оточують, було добре".  

"Ти користуєшся благами, створеними іншими людьми. Люди дають тобі щастя дитинства. Плати їм за це добром".

 

"Усі блага і радощі життя створюються працею. Без праці не можна чесно жити . Нероба, дармоїд — це трутень, що пожирає мед працьовитих бджіл. Навчання — твоя перша праця. Йдучи до школи, ти йдеш на роботу".

 

"Будь добрим і чуйним до людей. Допомагай слабким і беззахисним, товаришу в біді. Не завдавай людям прикрості. Поважай та шануй матір і батька, вони дали тобі життя, вони виховують тебе, вони хочуть, щоб ти став чесним громадянином, людиною з добрим серцем і чистою душею".

 

"Не будь байдужим до зла. Борись проти зла, обману, несправедливості. Будь непримиримим до того, хто прагне жити за рахунок інших людей, завдає лиха іншим людям, обкрадає суспільство

Педагогічна спадщина Сухомлинського багатоаспектна, її пронизує проблема проектування людини, яка ґрунтується на ідеї всебічного розвитку особистості. Всі сторони виховання (розумове, моральне, естетичне, трудове, фізичне) він розглядав у єдності, вважаючи, що при упущенні чогось одного не розв’яжеться жодне виховне завдання.

ПЕДАГОГІЧНІ ПОГЛЯДИ В.СУХОМЛИНСЬКОГО 1.Відношення до дитини . Учитель зобов’ язаний уміти дорожити дитячою довірою , щадити беззахисність дітей , бути для нього втіленням добра і справедливості .

2.До прекрасного через прекрасне . У природі вічне джерело прекрасного .Природа- благодатне джерело виховання людини .

3.Наукові знання і знання людські . Дитина не може бути щасливою , якщо в школі їй нудно і погано , якщо вона не почуває себе досить здатною , щоб опанувати шкільну науку. Зробити дитину щасливою – значить допомогти їй учитися .

Важливим аспектом педагогічної спадщини В. Сухомлинського є її гуманізм. Виховання гуманізму й людяності повинно стати одним із завдань діяльності школи і вчителя. Вони мають виявлятися в таких якостях і рисах особистості, як талант доброти, потреба в служінні людям — радість самовіддачі. Особливе місце має посісти почуття любові до матері і лицарське ставлення до жінки. На його думку, той, хто вміє любити матір, любитиме і батьківщину, і людство. Школа повинна любити дитину, тоді й вона полюбить школу. Без любові і поваги до учнів розмови про гуманність і людяність безпідставні

Значне місце в педагогічній системі В. Сухомлинського відведено проблемам трудового виховання школярів. На його думку, учні мають брати участь у найрізноманітніших видах праці: навчальній і продуктивній, короткотривалій і тривалій, платній і безплатній, ручній і механізованій, індивідуальній і колективній, у майстернях і в полі. У статті «Гармонія трьох начал» він писав: «Трудове виховання — це, образно кажучи, гармонія трьох понять: треба, важко і прекрасно».

Важливу роль В. Сухомлинський відводить естетичному вихованню підростаючого покоління, вихованню красою .Він пропонує використовувати красу природи, красу слова, музики і живопису. Педагог має не тільки навчити дитину знати і розуміти мистецтво, а й сформувати в неї потребу милуватися природою і творами мистецтва, навчити творити прекрасне, насолоджуватися прекрасним, створеним власними руками.

В. Сухомлинський вважав, що професія вчителя є особливою, близькою до науково-дослідної. Педагог має аналізувати факти, передбачати наслідки виховного впливу, інакше він перетвориться на ремісника. Хороший педагог, на його думку, по-перше, повинен любити дітей, відчувати радість від спілкування з ними; по-друге, має добре знати свій предмет; по-третє, добре знати педагогіку і психологію; по-четверте, досконало володіти методикою викладання навчального предмета.

...У наших руках — найбільша з цінностей світу — Людина. Ми творимо Людину, як скульптор творить свою статую з безформного шматка мармуру: десь в глибині цієї мертвої брили лежать прекрасні риси, які належить добути, очистити від усього зайвого. В. О. Сухомлинський

Зворотній зв’язок" Навчально – виховний комплекс “Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад” Костянтинівської міської ради Донецької області В. Вінницька, 44 М. Костянтинівка Донецької області 85107 Тел.(06272)2-75-71