El Rocío, Centro de Orientación Familiar

QUIENES SOMOS

EL ROCÍO, Centro de Orientación Familiar, es un proyecto del Centro para el Estudio de las Relaciones Interpersonales (CERI) de la Universidad Austral con el apoyo de la Fundación Ayudar a Soñar presidida por el Padre Tomás Llorente.

Somos un equipo profesional interdisciplinario conformado por orientadores familiares, terapistas ocupacionales, psicólogos, abogados y educadores que, conscientes de la problemática social que atañe a la sociedad, nos propusimos poner al servicio de quien más lo necesita, nuestros esfuerzos mancomunados a fin de contribuir en la mejora de la comunidad.

NUESTRA MISIÓN 

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Recuperar y revalorizar el rol esencialmente humanitario y educativo de la familia como transmisora de cultura y formadora de personas que actúan de manera responsable en la sociedad.

Promover a la familia como lugar de encuentro en donde cada miembro sea querido, aceptado y valorado por ser quién es.

Orientar a las familias en la prevención y en la búsqueda de soluciones a los conflictos que amenazan su integridad y dignidad a partir del fortalecimiento de sus vínculos.

Desde nuestra misión, atenderemos problemáticas actuales tales como:          

la desvalorización de la mujer en su rol de esposa y madre; el desmembramiento familiar; la ausencia parental y el desconocimiento en el ejercicio de las funciones que les son propias; la desvalorización de los abuelos en la familia; la maternidad adolescente; la falta de autoridad y de responsabilidad parental; la violencia doméstica y social; el consumo de sustancias y otras adicciones; la deserción escolar y la analfabetización; la precariedad sanitaria y laboral.

Estos problemas son transversales y afectan distintos contextos socio-culturales; por lo tanto, es fundamental trabajar en red con otras organizaciones, instituciones y empresas para poder satisfacer la demanda social actual.

NUESTRA VISIÓN

Aspiramos a ser un referente a nivel local, nacional y regional aportando el know-how, los recursos y el capital humano para transformar la sociedad.

Como actores comprometidos con el bien común y esperanzados en que el cambio es factible, ponemos en acción nuestros ideales y nuestros recursos en pos de una sociedad más ética, personalista y justa.

Nuestro legado es velar por el bien-ser y el bienestar del hombre y su familia. Nuestra responsabilidad - con las generaciones futuras - es dejarles la tierra fértil para que puedan sembrar y cosechar aquellos valores que humanizan los vínculos y solidarizan la sociedad.

NUESTROS OBJETIVOS GENERALES

Conectarse con organismos para coordinar acciones conjuntas

Desarrollar dispositivos de atención

Favorecer la interacción familiaescuela

Revalorizar la persona

Funcionar como agentes de prevención y fortalecimiento

Generar una red de apoyo y acompañamiento

UBICACIÓN Barrio El Rocío, Manuel Alberti, partido de Pilar.

Provincia de Buenos Aires, Argentina

Partido con 298.000* habitantes y con una amplia brecha entre niveles económicos (Según el CENSO 2010)

Nivel de instrucción poblacional mayores de 15 años: (Fuente: IERAL de Fundación Mediterránea)

NUESTRAS ACTIVIDADES 1. Atención personalizada y talleres grupales en orientación familiar.

Con el objetivo de: 

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Fortalecer los vínculos familiares y sociales a través de conductas pro-activas, a modo de prevención de conflictos que amenazan la integridad y dignidad humana.

Orientar a las familias en la resolución de sus problemáticas actuales.

Promover el rol primario de la familia de educar en un ámbito de amor para el desarrollo psico-afectivo e intelectual de futuras generaciones.

Promocionar a la familia como formadora de personas que configuran el tejido social sustentable.

Brindar un espacio de contención y comunicación asertiva en el que, cada familia pueda descubrir sus fortalezas para lograr su dinámica funcional.

2. Taller de alfabetización para adultos.

Brindar programas de lectoescritura para adultos, a través de estrategias pedagógicas específicas, con el objeto de contribuir a la cohesión social y la ecología humana.

Con el objetivo de: 

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Desarrollar la autoestima del adulto a través del descubrimiento de sus potencialidades intelecto-sociales.

Fomentar la comunicación familiar e interpersonal.

Acortar la brecha intergeneracional, dentro del ámbito familiar, para facilitar el acompañamiento escolar de los hijos.

Promover la autonomía personal.

3. Taller Intergeneracional de juegos.

Con el objetivo de:  

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Ofrecer un espacio lúdico para fortalecer el vínculo paterno-filial.

Concientizar que el “juego” es la ocupación más importante del niño.

Crear las oportunidades para que los niños, en condiciones de vulnerabilidad, tengan acceso a la recreación y a distintos modos de vinculación con sus padres.

A través del juego, promovemos:  el diálogo confiable en un espacio recreativo.  la adquisición de hábitos y valores.  el aprendizaje del cumplimiento de las normas.  la comprensión de consignas.  la comprensión lectora.  el desarrollo de habilidades y competencias.  la capacidad creativa.  el desarrollo de las AVD (actividades de la vida diaria).

4. Taller de puericultura Con el objetivo de:       

Asistir a embarazadas sobre el cuidado de su bebé y de su persona.

Promover un apego saludable.

Instruir a las mamás con técnicas de amamantamiento.

Enseñar hábitos de higiene y de alimentación.

Informar sobre el valor del control médico.

Asesorar sobre la necesidad de cumplir con el plan de vacunación.

Orientar sobre el cuidado del cuerpo durante el puerperio y el desarrollo del bebe.

5. Taller de hábitos Con el objetivo de:    

Promover la adquisición de hábitos en la familia.

Concientizar sobre el valor de la ejemplaridad parental para el desarrollo psico-afectivo de los hijos.

Destacar la importancia del “orden” en la dinámica familiar funcional.

Fomentar la participación familiar solidaria y activa.

6. Taller de valores Con el objetivo de: 

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Generar un espacio de reflexión para padres sobre la importancia de vivir los valores en el ámbito familiar.

Promover la adquisición de valores reconociendo su influencia en las relaciones interpersonales y en la familia.

Renovar la intransferible responsabilidad y ejemplaridad parental en la educación en valores.

Destacar la importancia de una educación en valores para la prevención de las adicciones y del delito.

Concientizar sobre el carácter transitivo que tiene una persona educada en valores en su comunidad.

Orientar a los padres - en cuanto a su responsabilidad - en el acompañamiento a sus hijos en los estudios y en el compromiso con la escuela.

7. Bolsa de trabajo Con el objetivo de:  Promover el desarrollo humano.  Ofrecer oportunidades laborales a la comunidad.  Brindar a las familias la posibilidad de inserción al trabajo formal.  Fomentar la cultura del trabajo y del esfuerzo como principio de la dignidad personal.  Crear conciencia sobre la importancia de obtener un trabajo que permite el sostenimiento y la proyección integral familiar.  Invitar a las empresas, a través de su Dirección de RSE, a aportar en la mejora de la comunidad de su zona de influencia mediante la oferta de trabajo formal.

8. PROGRAMA FamES (Familia – Escuela Sustentable) Con el objetivo de comprender que, la promoción y el desarrollo de la educación integral del niño, se alcanza al infundir una cultura más humanizada.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

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Reconocer al niño como eje en el abordaje interdisciplinario por ser el protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje en el marco de la educación integral.

Concientizar a los padres de su rol fundamental e intransferible en la educación integral de sus hijos.

Fomentar la comunicación, participación y delegación en el marco de los fines educativos para afianzar el trabajo colaborativo a los efectos de fortalecer el vínculo Familia-Escuela.

Promover el rol del Orientador Familiar en el ámbito escolar para lograr el compromiso de la familia en el proceso educativo del niño.

Colaborar, desde la Orientación Familiar, con la mejora del clima escolar, donde se vivan y aprecien valores fundamentales para el desarrollo de las personas pertenecientes a la comunidad educativa.

Concientizar a los padres y docentes sobre el fin y la importancia de la educación familiar y escolar.

JUSTIFICACIÓN El contexto socio-cultural emergente en nuestra comunidad, influye en aspectos cotidianos que se manifiestan a través de situaciones tales como:     

La falta de motivación y esfuerzo de los niños y jóvenes por el estudio y su capacidad para diseñar su proyecto vital personal; Los estilos de vinculación entre pares que se naturalizan en la violencia y en la apatía para reconocer a “un otro”; La dificultad en el desarrollo de la capacidad empática y socio-afectiva; El vacío de ejemplaridad en la educación parental y escolar, generando un mayor índice de conductas de riesgo social; El desconocimiento de las funciones normativas y el ejercicio de la autoridad.

Estos aspectos que vulneran la integridad y dignidad de las personas, nos lleva a pensar y diseñar estrategias desde la Orientación Familiar, para acompañar y asesorar a familias - con niños escolarizados en situación de riesgo - a fin de promover el desarrollo de su capacidad de resiliencia en un contexto ecológico familiar sustentable.

VARIABLES E INDICADORES     

Índice de ausentismo; Índice de violencia en el aula; Índice de adquisición de hábitos básicos y necesarios para el desarrollo madurativo infantil; Instrumento de medición para cada uno de los índices y tiempos; APGAR familiar y escolar.

NUESTRO EQUIPO ORIENTADORAS FAMILIARES  

O.F. y Abogada Fabiana Vila O.F. Florencia Herfarth

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O.F. y Lic. Cristina Alais O.F. y Arquitecta Ana Alemán

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O.F. Jorgelina Tzovanis, licenciando en Ciencias para la Familia.

Sra. Soledad Villegas, estudiante de la carrera en Orientación Familiar, licenciando en Psicología.

Equipo de Vida Universitaria integrado por estudiantes de diferentes unidades académicas de la Univ. Austral.

TERAPISTA OCUPACIONAL 

Lic. Rosario Camean Ariza

VOLUNTARIAS      

Sra. Sonia Encino, estudiante de la carrera en Orientación Familiar.

Cdora. Leticia Gayol, estudiante de la carrera en Orientación Familiar.

Cdora. Alejandra Napoli, estudiante de la carrera en Orientación Familiar.

O.F. Viviana Roes.

O.F. Luz Sánchez Clariá.

Sra. Jessica Siniscalchi, estudiante de la carrera en Orientación Familiar.

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SUPERVISIÓN PSICOLÓGICA 

Lic. Andrea Saporiti

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Lic Adriana Dottori

SUPERVISIÓN ASUNTOS LEGALES 

Mag. Lorena Bolzon, doctoranda en Ciencias Jurídicas

SUPERVISIÓN ÁREA EDUCACIÓN 

Lic. Jazmín Sundblad

SUPERVISIÓN ORIENTACIÓN FAMILIAR 

O.F. y Mag. Dolores Vicente de Dimier

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O.F. y Mag. María del Rosario Sanguineti

COMUNICACIONES •

Lic. Diana Diaz Alférez

COORDINADORA EL ROCÍO 

O.F. Susana Stock, licenciando en Ciencias para la Familia

COORDINADORA DEL CERI 

O.F. Pilar Ordóñez

EL ROCÍO EN IMÁGENES