GIARDINO D'INFANZIA »DELFINO BLU«
PIANO DI LAVORO Anno: 2008 – 2009
Capodistria, setembre 2008
Giardino d'infanzia Delfino Blu
INDICE: 1 STRUTTURA ORGANIZZATIVA – QUADRO GENERALE......................................3 1.1 Fondazione ..................................................................................................................3 1.2 Attività.........................................................................................................................3 1.3 Spazi............................................................................................................................3 1.4 Servizi cucina ..............................................................................................................3 1.5 Sezioni.........................................................................................................................3 1.6 Orario giornaliero ........................................................................................................3 1.7 Programmi offerti ........................................................................................................4 1.8 Programmi d'interesse pomeridiani ..............................................................................4 2 ORGANICO .....................................................................................................................5 2.1 Personale docente ........................................................................................................5 2.2 Responsabili capi delle unita': ......................................................................................5 2.3 Personale amministrativo e dirigente............................................................................6 2.4 Sistemizzazione dei posti di lavoro ..............................................................................6 3 QUADRO ORARIO .........................................................................................................7 3.1 Annuale: ......................................................................................................................7 3.2 Festività: ......................................................................................................................7 3.3 Orario del personale docente........................................................................................7 3.4 Orario del personale amministrativo e dirigente ...........................................................8 4 SITUAZIONE ISCRITTI.................................................................................................9 4.1 Prezzo economico - quote di pagamento ......................................................................9 5 ORIENTAMENTI DELL'AZIONE DIDATTICO-EDUCATIVA...............................11 5.1 Le finalità educative:..................................................................................................11 5.2 I principi pedagogici dell'azione educativa: ................................................................11 6 PUNTI CHIAVE DELL'AZIONE DIDATTICO-EDUCATIVA .................................12 7 ALTRE ATTIVITA' INTEGRATIVE: .........................................................................14 8 COLLABORAZIONE CON LA FAMIGLIA ...............................................................15 9 PIANO DELL'AGGIORNAMENTO PROFESSIONALE...........................................16 9.1 Piano dello sviluppo professionale .............................................................................16 10 SISTEMI DI RELAZIONE..........................................................................................17 10.1 Con la famiglia ........................................................................................................17 10.2 Periodo di accoglienza .............................................................................................17 10.3 Collaborazione con l'ambiente..................................................................................17 11 PIANO DEGLI ORGANI PROFESSIONALI ............................................................19 11.1 Collegio delle insegnanti..........................................................................................19 11.2 Attivo di sezione ......................................................................................................19 11.3 Gruppi di programmazione ......................................................................................19 11.4 Calendario delle azioni di programmazione degli organi professionali .....................19 12 ORGANI DI GESTIONE .............................................................................................21 12.1 Piano di lavoro del direttore .....................................................................................21 12.2 Piano del consiglio d'istituto.....................................................................................21 12.3 Piano del consiglio dei genitori ................................................................................21 13 PIANO DEGLI INVESTIMENTI E DELLA MANUTENZIONE.............................23 13.1 Lavori manutenzione stabili (area interna)................................................................23 13.2 Lavori manutenzione (area esterna)..........................................................................24 13.3 Arredamento e altro materiale: .................................................................................24 13.4 Mezzi didattici UI-UPT:...........................................................................................25 13 5 Realizzazione del nuovo sito internet (con il mese di novembre 2008) .....................25 13.6 Realizzazione del nuovo bollettino-pubblicazione (con il mese di novembre 2008) ..25
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Piano di lavoro 2008/2009
Giardino d'infanzia Delfino Blu
1 STRUTTURA ORGANIZZATIVA – QUADRO GENERALE 1.1 Fondazione L'asilo e' un'istituzione autonoma / decreto del Comune Città di Capodistria - 1993. Cofondatori: il Comune Città di Capodistria e la CAN di Capodistria.
1.2 Attività L'istituzione organizza e provvede all'educazione ed all'assistenza di bambini di età prescolare.
1.3 Spazi Il giardino d'infanzia Delfino blu« opera nelle quattro unità di: Capodistria, Bertocchi, Crevatini e Semedella. • Capodistria ha a disposizione 4 aule gioco, tre delle quali con terrazzo, un bagno, una palestra, un refettorio con guardaroba, la biblioteca, due ripostigli, la cucina, un soffitto adibito, una parte a ripostiglio ed una ad archivio, nonché un giardino di 495 m quadrati. • Bertocchi coabita con la Scuola elementare P.P.V. ed ha disposizione un'aula gioco, un pluriposto adibito a refettorio assieme alla scuola, un bagno, la cucina assieme alla scuola ed un giardino di 380 m quadrati in comune con la scuola. • Crevatini opera con 3 aule gioco, con un bagno, una cucina, una saletta insegnanti, ripostiglio ed un giardino di 100 m quadrati. • Semedella coabita con la Scuola elementare P.P.V. ed ha a disposizione 2 aule gioco, un bagno, una cucina, un ripostiglio, nonché un giardino di 400 m quadrati.
1.4 Servizi cucina I pasti ci pervengono: per le unita di Bertocchi e Capodistria dal Vrtec Koper, mentre per le unità di Crevatini e Semedella dal Vrtec Semedela.
1.5 Sezioni Il nostro asilo ha 10 sezioni, dislocate nelle quattro unità di: unità n. sezioni tipo Capodistria 4 nido, 2-3 anni, 3-4 anni, 4-6 anni / sede centrale Bertocchi 1 sezione combinata (1-6 anni) Crevatini 3 nido + 2 sezioni combinate da 1-6 anni Semedella 2 nido + 3-6 anni
1.6 Orario giornaliero Apertura Attività libere e giochi Colazione Attività finalizzate, uscite…: Pranzo Riposo-giochi, attività integrative
06:30 06:30 – 08:30 08:30 – 09:00 09:00 – 12:00 12:00 – 12:30 12:30 – 14:00 3
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Giardino d'infanzia Delfino Blu
Merenda pomeridiana Giochi-attivita' libere Chiusura
14:00 – 14:30 14:30 – 16:00/16:15/16:30 16:00/16:15/16:30
1.7 Programmi offerti Programma completo: 9 ore Programma ridotto: 6 ore
1.8 Programmi d'interesse pomeridiani Corsi: nuoto, ballo, inglese, coro Altro: gite, uscite esplorative, teatro, programma anticarie, programma di sicurezza al traffico, uscite tematiche.
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2 ORGANICO 2.1 Personale docente Unità Capodistria
Bertocchi Semedella
Crevatini
Cognome e nome Barbara Vranješ Katja Dellore Claudia Cimador Doriana Brajnik Ilenia Vivoda Maja Milostnik Marisa Gandusio Tanja Štok Anna Petronio Luca Bertok Erlene Trani Nataša Jakomin Sandra Jakomin Franca KovaHiH Daniela Sfiligoj Wally Nusdorfer Tanit Cebroni Samanta Krnac Liviana Frank Monica Kussel Sonja Krtelj Ramona Olenik Selina Marancina Alida Podreka Cora Geissa
Grado d’istruzione V. VII. V. IV. V. VII. IV. V. V. V. VII. V. V. V. V. V. VII. V. VI. V. V. V. V. IV. VII.
Professione educatrice ass. educatrice educatrice ass. educatrice educatrice ass. educatrice educatrice ass. educatrice ass. educatrice ass. educatrice educatrice ass. educatrice ass. educatrice educatrice ass. educatrice educatrice ass. educatrice ass. educatrice educatrice ass. educatrice educatrice ass. educatrice educatrice ass. educatrice ass. educatrice
2.2 Responsabili capi delle unita': Capodistria Bertocchi Semedella Crevatini
Marisa Gandusio Erlene Trani Wally Nusdorfer Selina Marancina
In assenza della direttrice ne fa le veci una delle capi unità ( la sostituta viene scelta dalla direttrice). Responsabili organizzative durante il periodo estivo: Anche in questo caso la direttrice decide chi ne fara' le sue veci, comunque sempre tra i capi unità.
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2.3 Personale amministrativo e dirigente
Sede Capodistria
Cognome e nome
Grado d'istruzione
Mansione
Susanna Visintin Suzana Bertok Kuhar
V. VII.
Segretaria d'ufficio - contabile Direttrice
2.4 Sistemizzazione dei posti di lavoro In armonia con la legge »Zakon o vrtcu« ed il Regolamento delle normative e degli standard nel settore prescolare, la sistemizzazione dei posti di lavoro e' stata approvata dal fondatore, il Comune Citta’di Capodistria in data 28 luglio 2008. N.
Posto di lavoro
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. A.
Direttore Educatrici Assistenti educ. Contabile Segretaria d'ufficio Aiuto cuoca Custode Pulitrice TOTALE
Numero lavoratori 1,00 10,00 12,70 1,00 0,50 2,00 1,00 2,00 30,20
9. 10. 11. B.
Lavanederia-sartoria Consulente Organizz. alimentare TOTALE
0,83 0,33 0,34 1,50
di Istruzione VII V/VI/VII IV/V VI/VII VI/VII IV V IV IV VII VII
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Commenti 3 educ lav. -2 ore sett. 1 ass. educ. -2 ore sett. 50%
asilo sloveno
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3 QUADRO ORARIO 3.1 Annuale: Il giardino d'infanzia « Delfino blu« è aperto tutti i giorni lavorativi dell'anno esclusi: i sabati, le domeniche e le feste nazionali. Nei mesi estivi di luglio ed agosto, le unità periferiche di Semedella e Bertocchi chiuderanno per riaprire le porte l'ultima settimana d’agosto. I genitori che avranno necessità, potranno includere i propri bambini nell'unita' di Capodistria, oppure in quella di Crevatini, che invece rimangono aperte. Le unità di Semedella e Bertocchi chiuderanno anche durante i ponti festivi. L'orario d’apertura viene adeguato alle necessità dei genitori e varia per unità: Dalle 6.30 alle ore 16.00/16.15/16.30.
3.2 Festività: 31 ottobre 1. novembre 25. dicembre 26. dicembre 1.-2 gennaio 8 febbraio 27 aprile 17 aprile 1.-2 maggio 25 giugno 15 agosto
Giornata della riformazione Commemorazione dei defunti (Ogni Santi) Natale Giornata dell'indipendenza Capodanno Giornata della cultura slovena Giornata dell'insurrezione Pasquetta Festa del lavoro Giornata d. Stato Sloveno L'assunzione di Maria
3.3 Orario del personale docente Unità Capodistria
Profilo lavorativo
Orario
Educatrice
6:30-13:00 7:00-13:30 7:00-13:05 6:30-12:35 6:30-14:00 8:30-12:30 12:00-16:00 6:30-12:35 8:45-16:15 9:00-16:30 8:15-12:15 6:30-13:00 7:00-13:30 8:00-15:30 8:30-16:00
Educatrice (2 ore in meno settimanali)
Bertocchi
Crevatini
Ass. educatrice Ass. educatrice 50% Ass educatrice 50% Educatrice (2 ore in meno settimanali) Ass. educatrice Ass. educatrice 50% educatrice Educatrice Ass. educatrice Ass. educatrice
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Ass. educatrice(2 ore in meno sett.) Ass. educatrice 50%
8:30-15.05 8.55-16:00 8:30-12:30
Semedella Educatrice (2 ore in meno settimanali) Educatrice Ass. educatrice Ass. educatrice Ass. educatrice 50%
6:30-12:35 7:00-13:05 7:00-13:30 8:00-15:30 8:30-16:00 8:30-12:30
La ricreazione (pausa merenda) viene svolta: I. Gruppo (educatrici) dalle 11:00 alle 11:30 II. Gruppo (assistenti) dalle 13:.00 alle 13:30
3.4 Orario del personale amministrativo e dirigente Segreteria Direzione
7:00 alle 15:00 7:00 alle 15:00
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4 SITUAZIONE ISCRITTI La situazione degli iscritti si mantiene più o meno costante. Il nuovo anno scolastico è iniziato con 170 bambini iscritti. Alcuni dei quali inizieranno a frequentare nel periodo novembregennaio. UNITA' Capodistria Bertocchi Crevatini Semedella
BAMBINI 66 18 51 35
La griglia riporta la situazione dei bambini iscritti secondo le due fascie d’età. Unita Capodistria Bertocchi Crevatini Semedella TOTALE
Totale bambini 66 18 51 35 170
I. fascia d'età' 25 7 23 14 69
II. fascia d'età' 41 11 28 21 101
I genitori iscrivono i bambini ad uno dei due programmi organizzati: Programma completo 9 - 10 ore (3 pasti: colazione/pranzo/merenda pom.) Programma ridotto 4 - 6 ore (2 pasti: colazione/pranzo) Nel corso dell'anno e per validi motivi è possibile cambiare programma con un mese di preavviso. In caso di assenza i genitori sono invitati a disdire i pasti con un giorno di anticipo. In caso contrario, i pasti verranno regolarmente computati per il pagamento. I pasti sono studiati in modo da assicurare una dieta equilibrata. Il servizio cucina prevede anche la preparazione di diete specifiche, prescritte su indicazione medica. Pur nel rispetto delle volontà dei singoli genitori, altri tipi di interventi differenziati non verranno presi in considerazione. Una copia del menù viene esposta sull'albo murale.
4.1 Prezzo economico - quote di pagamento Le quote di pagamento vengono definite in base al reddito procapite in famiglia. Al momento dell'iscrizione i genitori inoltrano, presso l'ufficio comunale per gli affari sociali nel comune di residenza, la domanda di riduzione del pagamento. I criteri di pagamento sono definiti dal regolamento »Pravilnik o plaHilih staršev za programe v vrtcih«. Il prezzo economico in vigore per tutte le istituzioni prescolari del comune di Capodistria viene approvato dal Consiglio comunale del Comune città di Capodistria. La rifusione delle spese che non viene coperta dai genitori in base alla scala sociale, per i bambini non residenti nel comune di Capodistria, viene versata dal comune di residenza del bambino. Con il 1. settembre 2008, in armonia con la »novela Zakona o vrtcih (Ur.I.št. 25/08), nonche' del »Pravilnik o plaHilih staršev za programe v vrtcih«, i genitori che hanno almeno due 9
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bambini iscritti all'asilo, sono automaticamente esenti dal pagamento del secondo (e più) figli (art. 18 della »novela Pravilnika«). I decreti per i genitori esenti dal pagamento di due o più figli iscritti all'asilo, vengono trasmessi dal comune al ministero entro il 30 settembre 2008. Il pagamento del secondo (e più) figli verrà loro finanziato dallo stato. I genitori che iscrivono il secondo figlio all'asilo con il 1. settembre, devono inoltrare la richiesta per l'esonero dal pagamento entro il 31 agosto 2008. Coloro che non effettueranno la richiesta entro questa data, non verranno presi in considerazione per il pagamento gratuito del secondo figlio. I. Fascia d'età': Programma completo Programma ridotto
Prezzo economico – 2008 481,00 € 384,80 €
II. Fascia d'età': Programma completo Programma ridotto
Prezzo economico – 2008 303,78 € 243,00 €
Sezione combinata Programma completo Programma ridotto
Prezzo economico – 2008 303,78 € 243,00 €
Il costo mensile dei pasti ammonta a completo: 37,25 €, ridotto: 31,90 € ed è compreso nel prezzo. Il costo giornaliero è di 1,77 € per il programma completo, mentre 1,52 per quello ridotto. Per i bambini con abitazione fissa a Capodistria, il costo economico viene scalato del 12,32%. Il contributo dei genitori varia dal 10% al 80% del prezzo economico. La differenza di costo dei programmi viene sofinanziata dal comune di residenza e in piccola parte dal Ministero per l'Istruzione, la dove il numero dei bambini per sezione non raggiunge il minimo prestabilito dalle normative repubblicane. Per l'anno scolastico 2008/2009 gli iscritti in tutte le sezioni raggiungono il minimo prescritto, perciò non è previsto un rimborso da parte del Ministero per l'Istruzione repubblicano. I genitori richiedono la riduzione del pagamento inoltrando domanda presso l'Ufficio amministrativo per gli affari sociali del comune di residenza sull'apposito modulo N.1.82VRT/1 »VLOGA ZA ZNIŽANO PLAKILO STARŠEV«. L'ufficio amministrativo, preso visione della documentazione che certifica lo stato socioeconomico della famiglia, rilascia una delibera con la quale viene definita la classe di pagamento per l'anno solare. I dati vengono aggiornati nel mese di gennaio.
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5 ORIENTAMENTI DELL'AZIONE DIDATTICO-EDUCATIVA La professionalità dell'insegnante si esplica soprattutto in due momenti: quello della PROGRAMMAZIONE degli interventi educativi e quello dell'ATTUAZIONE di esperienze che consentono ai bambini di acquisire identità, autonomia e competenza. Ogni insegnante struttura la propria attività didattico - educativa sulla base di una programmazione annuale della quale estrapolare obiettivi, contenuti, metodologie, strumenti, mezzi e verifiche, tenendo conto del contesto socio-culturale nel quale ci si trova ad operare. Tali programmi, pur diversi in rapporto alle varie realtà e al fatto che ogni insegnate elabora un proprio percorso, hanno un comune denominatore: gli orientamenti ministeriali del CURRICOLO, che stabiliscono in modo generale le tappe di sviluppo cognitivo, affettivo e razionale che i bambini vanno a sviluppare nel periodo prescolare. L'attività' didattico - educativa che si espleta nella nostra scuola, si esprime nei seguenti elementi:
5.1 Le finalità educative: • • •
Maturazione dell'identità' sotto il profilo corporeo, intellettuale e psicomotorio. Conquista dell'autonomia, sia nel fare che nel pensare, dando al bambino sicurezza e fiducia nelle proprie capacità. Sviluppo delle competenze, consolidando le abilità sensoriali, percettive, motorie, linguistiche ed intellettuali.
5.2 I principi pedagogici dell'azione educativa: • • • • • •
P. del pluralismo democratico, offre a tutti la possibilità di scelta dei programmi secondo i bisogni e gli interessi. P. di autonomia, di responsabilità professionale per una libera scelta dei contenuti, di etica professionale ed un rapporto responsabile verso il lavoro. P. di eguaglianza nel rispetto delle diversità. P. di un rapporto equilibrato delle caratteristiche psico-fisiche e socio-affettive del bambino. P. di collaborazione con la famiglia e l'ambiente. P. della multiculturalità.
LE STRATEGIE DIDATTICO-EDUCATIVE • Il gioco rivalutato come risorsa privilegiata di apprendimento e di relazione che sfrutta l'originale. • La flessibilità degli interventi educativi che devono essere didatticamente finalizzati ma liberi da schematismi. • L'esplorazione, la ricerca ed l'osservazione quali metodi che attirano adeguate strategie di pensiero. • Il criterio di differenziazione e di integrazione considerando l'individualità' del bambino, i suoi ritmi e le sue competenze, offrendo attività diverse, personalizzate e stimolanti e favorendo la libera scelta.
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6 PUNTI CHIAVE DELL'AZIONE DIDATTICO-EDUCATIVA La scuola dell'infanzia concorre, nell'ambito del sistema scolastico, a promuovere la formazione integrale della personalità dei bambini, nella prospettiva della formazione di soggetti liberi, responsabili ed attivamente partecipi alla vita della comunità locale, nazionale ed internazionale. Appare importante sviluppare nel bambino la libertà di pensiero, anche come rispetto della divergenza personale, consentendogli di cogliere il senso delle sue azioni nello spazio e nel tempo e di prendere conoscenza della realtà, nonché della possibilità di considerarla e di modificarla sotto diversi punti di vista. Analogamente la scuola dell'infanzia valorizza l'intuizione, l'immaginazione e l'intelligenza creativa per lo sviluppo del senso estetico e del pensiero critico e scientifico. Al suo ingresso nella scuola materna il bambino ha già una sua storia personale, che lo ha condotto a possedere un complesso patrimonio di atteggiamenti, capacità ed orientamenti. Egli appare un soggetto attivo, curioso, interessato a conoscere e capire, capace di interagire con gli altri e di servirsi della loro mediazione per conoscere e modificare la realtà. E' nostro impegno costruire l'azione didattica nel rispetto dei seguenti punti chiave: • Visione del bambino come soggetto attivo nel rispetto della sua individualità. • Scuola, come spazio di esperienza di vita e di incontro che contribuisce alla formazione dell'individuo. • Scuola, come spazio accogliente e sereno, dove il bambino si senta sicuro, a suo agio e protetto. • Cura della lingua italiana, come strumento di comunicazione e di espressione, ma soprattutto, come oggetto di cultura. • Apertura al dialogo e alla collaborazione con l'ambiente e la famiglia. • Libertà nella scelta dei contenuti e nella programmazione dei piani di lavoro individuali. • Flessibilità degli interventi didattico-educativi. • Cura della preparazione professionale del quadro insegnanti mediante un aggiornamento permanente pianificato. • Lo spazio scuola adeguato alle funzioni, alle finalità educative e alle esigenze dei bambini. • Curare i rapporti di relazione e creare un clima sociale positivo. • Valorizzare le tradizioni locali. • Promuovere l'istituzione. • Qualità come valore del nostro operato. • Favorire le metodologie specifiche quali: la ricerca, l'esplorazione, l'osservazione, la progettazione, la verifica e la documentazione. LA PROGRAMMAZIONE tende allo sviluppo armonico di tutti gli aspetti della personalità del bambino: psico-fisico, socio-affettivo ed intellettuale. Gli insegnanti per dar vita ad una programmazione più incisiva spaziano nei sei campi di esperienza, previsti dal Curricolo, ed entro i quali progettano il proprio lavoro didattico: • ARTE • MOVIMENTO • NATURA
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• • •
LINGUA MATEMATICA SOCIETA'
La programmazione delle insegnanti si svolge per: • TEMI, che vengono sviluppati in sequenze didattiche • PROGETTI, che crescono e si evolvono progressivamente mediante l'interazione dei bambini, dei genitori e dei collaboratori esterni E' nostro impegno preparare un ambiente accogliente, stimolante e favorevole al processo di apprendimento del bambino. Va accentuato l'impegno ad educare alla problematicità e al pensiero critico. Ci impegneremo a coltivare l'espressione verbale, senza trascurare tutte le altre forme di linguaggio espressivo del bambino. Nella programmazione delle attività didattiche dedicheremo particolare attenzione al campo della lingua, della società e del movimento. Il nostro impegno sarà volto: • Innalzare la qualità dell'operato del personale pedagogico, attraverso il progetto di sviluppo a livello ministeriale MREŽA UKEKIH SE ŠOL IN VRTCEV. • sensibilizzare i bambini alla sicurezza al traffico, tramite il progetto »KOLESARKKI« • sensibilizzare bambini ed adulti alle problematiche ambientali, partecipando al progetto ecologico »ZAINETTO VERDE« (a livello nazionale) • promuovere e stimolare l'attivita' motoria e percettiva offrendo al bambino la possibilita' di scoprire le proprie capacita', prendere coscienza del proprio corpo e della realta' circostante, attraverso attivita' di movimento mirate, nonche' tramite la realizzazione del programma-progetto sportivo a livello ministeriale »SOLE D'ORO«. • arricchire e migliorare il bagaglio linguistico dei bambini attraverso il metodo del format narrativo di HOCUS E LOTUS, nonche' tramite l'ora del racconto settimanale (attivita' d'interesse pomeridiana). Con ottobre dovremmo continuare il progetto linguistico finanziato dall'UPT »CI RACCONTIAMO UNA STORIA«. • soddisfare l'interesse dei bambini nello scoprire la realta' che li circonda, attuando il progetto »LA MIA CITTA'« e »CONOSCO I MESTIERI«. • avviare i bambini verso la conoscenza della storia del circondario Capodistriano (usi e costumi di un tempo, la cucina, le canzoni popolari…) con il PROGETTO ETNOLOGICO assieme al Museo regionale di Capodistria • Apertura della biblioteca dell'istituto dal nome »BIMBOTECA« (libri per uso interno per il personale sia pedagogico che tecnico, per genitori, e naturalmente, vasta scelta di libri per bambini prescolari/anche in lingua slovena/videocassette, CD,musicassette…
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7 ALTRE ATTIVITA' INTEGRATIVE: • • • • • • • • • • • • •
I GIOCHI DELL'AMICIZIA in collaborazione con la scuola materna »L'aquilone« di Isola. GIROTONDO DELL'AMICIZIA in collaborazione con gli asili italiani dell'Istria e di Fiume Partecipazione al FESTIVAL PER L'INFANZIA- VOCI NOSTRE in collaborazione con l'Unione italiana di Fiume Partecipazione alla »CICIOLIMPIADA« organizzata dall'asilo »Mavrica« di Isola. Partecipazione alla FESTA DEL COMUNE Partecipazione al PUSTOVANJE ZA NAJMLAJŠE organizzato dal Društvo prijateljev mladine Collaborazione con la »Kebelarska zveza Slovenije« Partecipazione al »PRIMORSKI SEJEM« Partecipazione all’ »OTROŠKI BAZAR« organizzato dalla Osnovna šola Koper in collaborazione con l’UNICEF MINI EX-TEMPORE in collaborazione con L'Unione italiana di Fiume APPUNTAMENTO CON LA FANTASIA in collaborazione con l’Unione italiana di Fiume Partecipazione della fiera di San Nicolo' (unita' di Crevatini) Partecipazione a vari concorsi di arte figurativa (Un fiore per la mamma, Najdihojca, Ministero per la difesa, Otroci odraslim, Obalna sindikalna organizacija, Festival Anabdi, KD Življenje Zavarovalnica, Nivea,……
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8 COLLABORAZIONE CON LA FAMIGLIA La famiglia e la scuola sono i primi due nuclei sociali nei quali il bambino si identifica e cresce, da qui nasce l'importanza di impostare un dialogo aperto alla collaborazione, con momenti comuni che vanno ad arricchire l'esperienza del bambino. Ogni insegnante stila il programma di collaborazione con le famiglie alla prima riunione dei genitori. Sono programmati circa 5 - 6 incontri tematici all'anno: • Ora aperta (laboratori crativi con tema Natalizio) • Spettacolino Natalizio • Ballo in maschera • Festa di primavera • Spettacolino di fine anno scolastico • Rappresentazione teatrale del teatro instabile »Genitori fantasiosi« (unita' di Capodistria) + pic-nic di fine anno scolastico/ Rappresentazione teatrale dei genitori dell'unita' di Crevatini Nel corso dell'anno, accanto agli incontri tematici vengono organizzati anche altre situazioni di incontro e di collaborazione, che vedono la partecipazione attiva dei genitori o dei nonni, nell'attivita' della sezione. Le varie forme di collaborazione vengono concordate alle riunioni dei genitori.
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9 PIANO DELL'AGGIORNAMENTO PROFESSIONALE Essere insegnante di scuola materna comporta oggi un profilo di alta professionalita' e di grande responsabilita'. Richiede la padronanza di specifiche competenze culturali, pedagogiche, psicologiche, metodologiche e didattiche unite ad una aperta sensibilita' e disponibilita' alla relazione educativa con i bambini. Il piano dell'aggiornamento viene redatto in base alle proposte del Catalogo per l'aggiornamento professionale promosso dal Ministero per l'istruzione di Lubiana 2008/2009 ed il programma di collaborazione permanente tra UI e UPT. (il piano verra' compilato in seguito alle offerte che ci giungeranno nel corso dell'anno).
9.1 Piano dello sviluppo professionale Molta importanza verra’ data proprio in questo settore in quanto consapevoli di dover inalzare la qualita’ professionale dei dipendenti. Ci siamo iscritte al seminario d’aggiornamento i giorni 13 e 14 gennaio 2009. Il tema scelto dal Collegio insegnanti e’ “La programmazione nel campo dell’educazione ed istruzione”. Verra’ trattata l’analisi del piano di lavoro annuale di sezione. Grande importanza verra’ data alle analisi e riflessioni come spunto per il lavoro successivo. Il seminario e’ previsto nella localita’ di ZreHe. Il seminario verra’ seguito da 4 educatrici, una per ogni singola unita’. Quest’anno hanno iniziato a frequentare la Facolta’ di pedagogia di Lubiana 2 delle nostre assistenti (Dellore K. e Cebroni T.). Siccome gia’ laureate (in Italia), bastera’ loro sostenere sei esami differenziali, per ottenere il VII. grado d’istruzione, come richiesto per svolgere il lavoro di educatrice. Le due assistenti hanno l’appoggio anche della CAN, che le aiutera’ finanziariamente nel momento dell’iscrizione. Nel mese di febbraio altre 4 educatrici si iscriveranno al 1. anno della Facolta’ di pedagogia di Capodistria (Cimador C., Vranješ B., Kussel M., e Frank L.). Anche loro hanno l’appoggio della CAN, che le aiutera’ con un contributo finanziario al momento dell’iscrizione). L’asilo Delfino blu, pertanto s’impegnera’ ad agievolare loro la presenza alle lezioni. Nei giorni degli esami, spettera’ loro la giornata libera (come per legge), ma a scapito delle loro ferie. La stessa cosa varra’ anche per chi gia’ frequenta la Facolta’ (Štok T., Vivoda I., e Olenik R.).
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10 SISTEMI DI RELAZIONE 10.1 Con la famiglia Per impostare una collaborazione attiva e costruttiva e' importante organizzare momenti d'incontro tra scuola e famiglia che favoriscano laconoscenza reciproca, il dialogo e l'informazione. INCONTRI FORMALI: • colloqui individuali mensili o secondo la necessita' • 3 riunioni dei genitori (Šola za starše) di carattere informativo o tematico nel corso dell'anno scolastico I temi scelti dal collegio insegnanti sono i seguenti: • Komunikacija staršev (Maja PremelH ) • Otroška ustvarjalnost kot igra (Maja PremelH) • Pomen primernega Hustvovanja pri razvoju otroka (Marina SuHiH VukoviH) INCONTRI INFORMALI: • incontri sociali per fare amicizia • spettacolini • gite • laboratori creativi • lavori socialmente utili • porte aperte • pic-nic…
10.2 Periodo di accoglienza Nella prima fase di inserimento occorre fare in modo che ogni bambino possa familiarizzare con l'ambiente (persone, spazio, cose) in modo naturale, spontaneo, senza essere costretto a seguire schemi o regole prestabilite, tranne quelle dettate dalle esigenze della vita comunitaria. All'inizio viene consigliata la presenza del genitore in sezione e un periodo di permanenza all'asilo di alcune ore per permettere al bambino di ambientarsi senza traumi. In casi di diffiolta' di inserimento puo' aiutare anche un giocattolo portato da casa o altri oggetti ai quali il bambino e' particolarmente affezionato. In questo periodo di inserimento, le attivita' che si prediligono sono: giochi liberi, giochi di movimento, giochi musicali, filastrocche e cantilene, esperienze dirette del bambino con materiali vari. Vengono offerti ai bambini angoli strutturati, dove i bambini possono appartarsi: l'angolo morbido, la casetta, l'angolo delle costruzioni, l'angolo della pittura, l'angolo dei libri, la cesta delle sorprese…
10.3 Collaborazione con l'ambiente Con le scuole materne: »La Coccinella« di Lucia, »L'Aquilone » di Isola, »Mavrica« di Isola, »Vrtec Koper«, »Vrtec Semedela«: • Collaborazione nell'organizzazione di manifestazioni ed incontri comuni
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Collaborazione sul piano pedagogico della programmazione Collaborazione nell'organizzazione dell'aggiornamento professionale Collaborazione nella prestazione dei servizi
Con l'istituto sanitario: • Visite sistematiche per il programma di trattamento anticarie • Visite sistematiche periodiche del personale • Consulenza su problematiche correnti Con la Comunita' italiana di Capodistria: • Collaborazione nell'organizzazione del ballo in maschera • Rappresentazioni teatrali (Genitori fantasiosi) • Spettacolini (coro e balletto) • Mostre Con la Scuola elementare P.P.V.-il Vecchio di Capodistria: • Collaborazione attiva con la primina (visite, laboratori creativi, incontri…) Con il Centro per la correzione della parola e dell'udito di Portorose • Controllo sistematico logopedistico dei bambini ( Lara Gobbi) • Sedute correttive per bambini • Consulenza Con il Centro di consulenza per l'infanzia, adolescenti e genitori Capodistria • Consulenza per il personale pedagogico e per i genitori • Controllo e sedute correttive ai problemi per bambini diversamente abili • (Samuela Bandi, Maja PremelH) • Organizzazione di sedute tematiche per il personale pedagogico e per i • genitori Altro: • • • • • • • • •
Con la Societa' sportiva di Capodistria per il programma »Sole d'oro« Con le istituzioni prescolari dell'Istria e di Fiume Con la Societa' per la protezione degli animali di Capodistria Con la Radio e la TV di Capodistria Con il gruppo teatrale »La Contrada di Trieste Con la Biblioteca per ragazzi di Capodistria Con il Coro Antoniano Mariele Ventre (partecipazione allo Zecchino d’oro) Con il museo regionale di Capodistria Con la Scuola di musica di Capodistria
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11 PIANO DEGLI ORGANI PROFESSIONALI 11.1 Collegio delle insegnanti Si riunisce 6 volte nel corso dell'anno scolastico per trattare argomenti quali: • Il Piano di lavoro dell'Istituzione • Le novita' legislative • Le problematiche correnti • L'organizzazione e le novita' dell'azione didattico-educativa • Le relazioni ai seminari seguiti • Temi d'interesse didattico-educativo
11.2 Attivo di sezione Coinvolge tutte le educatrici. L'attivo si riunisce una volta al mese per valutare il lavoro svolto e programmare l'attivita' per il mese successivo. Si trattano problematiche correnti e vengono concordati i contenuti e le attivita' comuni delle singole unita'. L'attivo e' guidato dalla direttrice. Due volte all'anno si riunisce anche l'attivo delle assistenti-educatrici, durante il quale si tratta la programmazione corrente ed altri argomenti legati alle novita' nella prassi educativodidattica.
11.3 Gruppi di programmazione Le insegnanti sono organizzate in due gruppi di programmazione, e si riuniscono mensilmente per programmare l'azione didattica in armonia con gli orientamenti del Curricolo. 1. gruppo: riunisce tutte le insegnanti delle sezioni di Capodistria e Semedella. Responsabile: Ilenia Vivoda 2. gruppo: riunisce tutte le insegnanti delle unita' periferiche di Bertocchi Crevatini. Responsabile: Erlene Trani
11.4 Calendario delle azioni di programmazione degli organi professionali PERIODI DI PROGRAMMAZIONE E TEMPI DI CONSEGNA ATTIVI DI SEZIONE Coordinamento della programmazione Responsabile: il direttore TEAM OPERATIVO DI PROGRAMMAZIONE-2 gruppi VALUTAZIONE DELL' AZIONE DIDATTICO- EDUCATIVA VISITE DI SEZIONE Responsabile: il direttore
Piano annuale della sezione: fine agosto La programmazione dei percorsi didattici giornaliera. da tenere in sezione giornalmente Attivo educatrici: 1x al mese Attivo assistenti educatrici: 2x all'anno Educatrici ed assistenti educ.: 1x al mese Responsabile delle sezioni periferiche: E. Trani Responsabile Cap. e Semed. : I.Vivoda Ad ogni attivo di sezione e nella relazione finale giugno Capodistria:novembre Dicembre Semedella: gennaio Bertocchi: febbraio Crevatini: marzo-aprile 19
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VERIFICA DELLA PROGRAMMAZIONE SCRITTA (tematica, progettuale, giornaliera) COLLOQUI INDIVIDUALI con le insegnanti
Da eseguirsi saltuariamente nel corso dell'anno Nei mesi di gennaio e febbraio
Obiettivo di osservazione durante le visite di sezione: • Un adeguato uso delle strategie didattiche in relazione alle tematiche, agli interessi e alle competenze dei bambini. • Il ruolo dell'insegnante come regista dell'azione didattica. • Lo spazio. • Il corretto uso della lingua italiana.
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12 ORGANI DI GESTIONE 12.1 Piano di lavoro del direttore Il direttore copre una funzione combinata tra il ruolo di dirigente scolastico e come guida pedagogica. Le competenze del direttore sono: • prepara il Piano di lavoro dell'Istituzione, • redice la relazione sulla realizzazione del Piano di lavoro, • prepara il piano finanziario dell'istituzione, • organizza il lavoro del personale pedagogico, • prepara la Sistemizzazione dei posti di lavoro, • propone gli avanzamenti, • si aggiorna sulle novita' legislative, • prepara la proposta del Piano di aggiornamento professionale, • propone gli orientamenti dell'azione didattica, • aggiorna le disposizioni legislative, • guida i lavori del Consiglio delle insegnanti e degli Attivi di sezione, • esegue le visite di sezione, • collabora con gli altri enti ed istituzioni, • collabora con l'Istituto per l'istruzione di Capodistria e Lubiana, • collabora con gli enti fondatori, • collabora con i genitori, • partecipa agli attivi dei direttori, • compila varie documentazioni, • prepara il Piano di manutenzione e segue i lavori di investimento e manutenzione, • provvede all'ordinazione e distribuzione del materiale didattico, • organizza incontri, conferenze e seminari, • provvede ad altre particolarita' specifiche dell'asilo, • esegue i colloqui individuali con le insegnanti,
12.2 Piano del consiglio d'istituto • • • • • • • • •
Approva il Piano di lavoro dell'Istituto. Approva la relazione sul piano di lavoro. Decide sulla qualita' del lavoro svolta dal direttore (efficienza lavorativa). Approva la Relazione finanziaria. Decide in merito a ricorsi, obblighi e responsabilita' dei dipendenti. Presenta proposte di modifica o ampliamento dell'attivita' dell'asilo. Tratta problematiche ricorrenti. Approva regolamenti e atti dell'istituto. Lavora in favore del direttore.
12.3 Piano del consiglio dei genitori • •
Approva il Piano di lavoro dell'Istituto. Presenta proposte di modifica ed ampliamento del Piano di lavoro.
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•
Tratta problematiche correnti relative l'azione didattico-educativa ed organizzativa dell'asilo.
Consiglio dei genitori E' composto da 1 rappresentante dei genitori per sezione: SEMEDELLA Kodarin Gaja
CREVATINI LovreHiH Martina
Scher Lorena
KocjanHiH
BERTOCCHI Zucca Neda (vicepresidente)
CAPODISTRIA Fischer Damian (presidente) Brdar Ajda Starc KatjuĹĄa Kaltak Dina
Consiglio d'istituto E' composto da 9 membri - scadenza 15 marzo 2011. Fondatori Lavoratori:
Genitori.
Stancich Gianfranco Juratovec Mojca Cep Daniel Podreka Alida Trani Erlene (presidente) Nusdorfer Wally (vicepresidente) Fischer Damian Cernaz Michele Zucca Neda
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CNA Comunale Comune Comune
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13 PIANO DEGLI INVESTIMENTI E DELLA MANUTENZIONE 13.1 Lavori manutenzione stabili (area interna) CAPODISTRIA: • realizzazione bagni nel vano soffitta + contemporaneamente rinnovo bagni al piano terra • sostituzione finestre segreteria • sostituzione finestre nel bagno dei neonati • sostituzione plafoniere nel guardaroba e nei bagni • sostituzione lampadari in palestra • sostituzione porte d'ingresso • sostituzione porta che da sul giardino SEMEDELLA: • allargare il bagno e procurare (minimo) due lavandini e due water • abbassare il soffitto nelle stanze (ammonimento dell'UNIVAR)-la luce e' troppo scadente, perche' troppo in alto • sostituzione della porta della cucina e prolungamento della tettotia • sostituzione della porta interna dell'asilo • sostituzione della finestra del ripostiglio della pulitrice • montaggio di una porta per il ripostiglio della pulitrice • sostituzione dei rubinetti del bagno dei bambini • realizzare una saletta per il persinale pedagogico BERTOCCHI: • allargare l'unica stanza gioco a disposizione dell'asilo • procurare nuovi proteggi-radiatori • cambiare i water ed anche gli sciacquoni • rimuovere tutto il linoleum (ha piu' di trent'anni!) e fare una pavimentazione piu' adeguata • cambiare la porta d'ingresso • sostituzione della porta che da' sul giardino • riparazione della sclinata esterna verso il giardino CREVATINI: • sostituzione delle finestre della stanza e montaggio di un sistema di oscuramento • sostituzione delle finestre del corridoio • montaggio di una tettoia sopra l'entrata principale per protezione dalla pioggia • chiusura del terrazzo dell'entrata laterale affinche' possa venir usato per i giocattoli da esterno
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13.2 Lavori manutenzione (area esterna) CAPODISTRIA:/ CREVATINI: • procurare erba sintetica (l'erba vera non ha le condizioni adeguate per crescere) • procurare uno scivolo BERTOCCHI: • livellare tutto il terreno del giardino e seminare l’erba • ricoprire con della terra il »buco« cementato e livellare il terreno • comperare dei giochi per i piu’ piccini per l'esterno SEMEDELLA: • procurare della terra fertile, livellarla e seminare l' erba (superficie di 400m quadrati) • trovare il modo per raggiungere l'asilo alle mamme con i bambini in carozzino (adesso ci sono solo gradini) • comperare giochi per l'esterno (scivolo, casetta, altalene…) • costruzione di una casetta salva-giocattoli esterni
13.3 Arredamento e altro materiale: CAPODISTRIA: • tavoli e sedie per il refettorio • panchine ed appendini per il guardaroba • PC portatile CREVATINI: • condizionatore d'aria per la cucina • lavandino nella stanza gioco • computer+stampante, nonche' una fotocopiatrice BERTOCCHI: • computer+stampante, nonche' una fotocopiatrice SEMEDELLA: • armadietti- per gli angolini gioco • armadio salvaletti • radio CD • matreriale ginnico+materassi • telefono con fax computer+stampante 25 tazze, 30 piatti, 30 piatti dessert, 60 posate(cucchiai medi + grandi)
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13.4 Mezzi didattici UI-UPT: Per quest'anno attendiamo il realizzo delle ordinazioni dei mezzi didattici UI-UPT, e precisamente: RIVISTE: • Scuola dell'infanzia (mensile) • Scuola materna (mensile) • Infanzia 0-3 (mensile) • Focus junior (mensile) • La voce (quotidiano) • Il piccolo (quotidiano) PUBBLICAZIONI: • attendiamo il rimborso spese per la realizzazione del Bollettino dell'asilo BORSE LIBRO: • abbiamo fatto richiesta della borsa libro per i docenti e quella cumulativa per le singole unita'
13 5 Realizzazione del nuovo sito internet (con il mese di novembre 2008) 13.6 Realizzazione del nuovo bollettino-pubblicazione (con il mese di novembre 2008)
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