ODGOVORILI SMO- 1
Pravila v razredu/skupini E- svetovanje IC Pika, 8. 9. 2016
Opis učiteljice Pozdravljeni! Poučujem 3. razred OŠ (22 učencev, med njimi tudi učenec z motnjo avtističnega spektra – MAS). Kakšnih posebnih težav v razredu še ni, je pa seveda šele začetek leta. Na šoli sem zaposlena na novo, imam pa šest let delovnih izkušenj (prej sem delala v oddelku podaljšanega bivanja in v 2. razredu). Čeprav ne maram govoric, haloefekta in takih reči, saj mislim, da je najbolje, če učitelji sami spoznamo svoje učence in njihove starše, me nekatere stvari, ki sem jih slišala o dogajanju prejšnje leto, malo skrbijo. Učenec z MAS je imel kar veliko težav z vedenjem in to je povzročalo tudi več zapletov med vrstniki. Starši so zahtevali kar dva nujna sestanka. Zanima me, kaj priporočate, da naredim zdaj, na začetku leta, da bi morda lahko celo preprečila, da do nemira v razredu sploh ne bi prihajalo. Za odgovor se vam že vnaprej zahvaljujem in tudi vam želim uspešno šolsko leto. Rebeka, učiteljica 3. razreda OŠ Naš odgovor Draga kolegica! Všeč mi je, da razmišljate o preprečevanju motečega vedenja, kar je že samo po sebi bolj učinkovito kot »gašenje požara«. Motečega vedenja sicer niste podrobneje opisali, domnevam pa, da gre za kršenje razrednih pravil z vedenjem, ki moti druge (lahko je glasno govorjenje med poukom ali pa prerivanje med čakanjem v vrsti). Priporočam, da na začetku vsakega šolskega leta v vsaki skupini/razredu nekaj časa namenimo načrtovanju skupnih pravil in nato tudi poučevanju teh pravil. Za lažje odločanje je v nadaljevanju prikazana drsnica s predavanja na našem seminarju o podpori pozitivnemu vedenju. Svetujem vam, da se pozanimate, kaj je bilo moteče vedenje prejšnje leto (to nikakor niso čenče, ampak dobro načrtovanje; lahko pogledate le v šolska poročila prejšnje razredničarke). Skladno s tem vedenjem oblikujte »pravilo«, ki naj bo oblikovano pozitivno. Primer: lansko leto je bila morda težava v prerivanju, suvanju, odrivanju, ko so nekateri učenci želeli uveljaviti svojo voljo. Boljše kot pravilo Ne uveljavljaj svoje volje s pestmi, suvanjem … je pravilo Umirjeno povem, kaj želim, in se poskušam dogovoriti. Poslušam predloge drugih in se zmorem tudi prilagoditi. Če pravila oblikujete na ta način, je laže krepiti pozitivno vedenje učencev. Hvala za vaše lepe želje in tudi vam želim uspešno šolsko leto in veliko prijetnih dogodkov v novem kolektivu. Dr. Branka D. Jurišić, specialna pedagoginja
E- svetovanje Izobraževalni center Pika, www.icpika.si, tel.št. 01 4342-360 pika@centerjanezalevca.si
1