Полезный №3

Содержание | 1 Праздники Мои первые детские праздники . . . . . . . . . . . . . . 2 №3 СЕНТЯБРЬ 2008 учредитель и издатель

ООО «Центр гуманитарных технологий» главный редактор

Елена Самойлова директор

НаталИя Винникова

Для самых маленьких Раннее плавание. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Школы развития

зам. директора по общим вопросам

Ирина Оборина

Маленькими шажками к большим знаниям. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

литературный редактор

Когда уроки сделаны…. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Ирина серебренникова редакторы

НАТАЛЬЯ КИЛУНИНА дизайн и верстка

Александр Рутштейн СЕРГЕЙ ХАРИН ЛАРИСА КРЕМЛЁВА дизайн обложки

Уроки ПРЕКРАСНОГО Фуэте для собственного удовольствия…. . . 18

ПОЛИГЛОТ

Сергей Харин

Молодые таланты. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

журналисты

Учиться, учиться и учиться… За границей!. 22

КсенИя Лопатина наталья килунина НАТАЛЬЯ ЛУКАШОВА Ирина серебренникова ГАЛИНА ГУСИНСКАЯ менеджеры

елена кирилова ольга скутина надежда макейчик светлана черемихина ирина быкова максим зубаткин фотограф

ДМИТРИЙ КОПП заказ № тираж

10 000 экзепляров дата выхода

22 СЕНТЯБРЯ 2008 года рапространение

бесплатно по дистрибьютерской сети свидетельство о регистрации сми

ПИ № ФС 18-3498 от 24 августа 2007 г. выдано УФС по надзору за соблюдением законодательства в сфере МК и охране культурного населенияя по Приволжскому ФО адрес редакции и издателя

614039, г. Пермь, ул. Пушкина, 78а, офис 45, тел./факс: (342) 219-09-40, e-mail: cgt@bk.ru web-сайт: http://idd.perm.ru отпечатано

ООО «Студия «ЗёБРА» 614990, г. Пермь, ул. Окулова, 80, тел. (342) 239-08-39

ХИЛТОН! ХИЛТОН!! ХИЛТОН!!! Английский в радость, учение в удовольствие. . . . . . . . . . . 24

Путешествия Осень – сезон путешествий

ЗДОРОвье Уроки здоровья. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Сильные, смелые, ловкие Выбираем чемпионское будущее. . . . . . . . . . . . 34 ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЕ CПОРТИВНЫЕ ШКОЛЫ . . . . . 36 Спортивные каникулы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Летящий на коне – прекрасен!. . . . . . . . . . . . . . . 42

Королевство РАЗВЛЕЧЕНИЙ Московский передвижной дельфинарий в Перми . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

Домашний ЗООПАРК Ура, он будет жить у нас!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

2 | Праздники

Мои первые детские праздники – Ну-ка, все быстренько сюда! Веселее, дружнее, кучнее! Мамочка! Папочка! Ласточка! Внимание на меня! Улыбочка! Сыр… Сыр… Сыр! Птичка! Вот и ладненько! Мо-лод-цы! Я смотрю на снимки в семейном альбоме и вспоминаю наши теплые семейные торжества. Вот она, биография маленького человечка с момента первого появления на свет до радостного выпускного бала... Первые праздники, какие они? Как сделать их незабываемыми? Чего ждут от них дети?

Подумать только: Я родился! Пожалуй, это мой самый долгожданный праздник. Ведь я очень хочу, чтобы меня встретили мама и папа, сестренки и братишки, бабули и дедули и все далекие и близкие родственники и друзья, которые ждали этого часа с трепещущим от восторга замиранием сердец! Оказывается, мой первый праздник можно сделать незабываемым! Ведь с недавнего времени в городе Перми появились специалисты, которые помогают встречать мам прямо из роддома! Ирина Игоревна Хребтова, руководитель шоукомпании «Алиса» (настоящая Волшебница): – Чтобы в волнении и в суматохе вы ничего не забыли и беззаботно радовались встрече с малышом, мы организуем и проведем вам этот праздник! Если у вас родился мальчик, пришлем за ним в роддом линкольн – Лимузин, украшенный голубыми

ленточками. А если девочка? Конечно, розовыми! Ну а если сразу все родственники решили встретить малыша? Закажем к дверям роддома огромный Лимузин – Хаммер (на все 20 человек)! Папочке в подарок – волшебный кочан капусты. По большому секрету: это из него папа вытянет у дверей роддома... яркий бантик (снова – розовый или голубой). А мамочке в подарок – нежный букет роз. В списке оказываемых волшебных услуг есть набор необходимых вещей для ребенка и мамы, приданое и одежда для малыша, украшение квартиры, подъезда новорожденного цветами и шарами, фото- и видеосъемка в честь первой счастливой встречи, альбом с фотографиями новорожденного в день выписки и в роддоме, профессионально смонтированный фильм о виновниках торжества. Наконец, самый удивительный момент праздника – изготовленная по спецзаказу огромная ростовая кукла – Аист и не менее великолепная люлька, сделанная в форме яйца, украшенная голубыми и розовыми кружевами. Только представьте: распахивается дверь роддома, и на тропинке, «освященной» брызгами шампанского в честь торжества, в окружении «коридора» родственников новорожденного, появляется огромный Аист. Он несет роскошную люльку с

Праздники | 3 младенцем и передает ее папе (или самому близкому родственнику). За аистом шагает счастливая мама, осыпанная цветами и конфетти… С именем младенца от порога роддома в небо взмывают воздушные гелевые шары… Главное, что необходимо знать организаторам праздника: кого встречают, кто встречает и когда встречать. Текст ведущего и сценарий (рассказ о счастливой встрече влюбленных, создании семьи и рождении малыша) обговариваем заранее. По желанию клиентов фото- и видеосъемку можно продолжить и дома. Эмоции со временем могут забыться, а посмотрите фотографии и видеофильм, и вспомните все.

«И конечно, коль родились, вспомнить хочется о том, Как на свет мы появились, для чего теперь живем?!» Это записала в альбоме для фотографий моя любимая бабушка. Сегодня меня крестили! Оказывается, крестины – самый домашний праздник. И вот он, праздничный обед в день совершения таинства моего крещения. Раньше на него приходили только самые близкие люди. Но теперь взгляды изменились. На мои крестины пришли не только родные, друзья семьи, но даже папины и мамины товарищи по работе. Гости принесли мне подарки и угощения. Но главной фигурой на крестинах была моя бабушка, хоть она и не принимала роды, как когда-то повивальная бабка. Моя бабуля суетилась, угощая всех своими пирожками, плюшками, булочками и кашей. Рассказывают, что когда-то домашние хозяйки выпекали из дрожжевого теста всякую вкуснятину. Искусством изготовления бабкиных пирожков владели многие, но потом оно забылось. Зато теперь в магазине покупают на крестины очень вкусные пирожные и торты. А еще на нашем столе в этот день была каша. Такая вкуснющая, сваренная бабулей на сливках и молочке, щедро сдобренная маслом!

«Поздравляю с именинами сладостями именинными, На сметане пышками, пирогами пышными!» Это написал в моем альбоме в честь моих именин папа! Он объяснил, что именины – день моего имени. А иначе – День моего ангела. Родители говорят, что это мой самый личный праздник. Я узнал, что у каждого из нас есть свой ангел-хранитель, который всегда с нами. Сегодня мы благодарим его

4 | Праздники за все хорошее, доброе, светлое и разумное, что он нам несет. Взрослые объясняют, что именины, или День ангела, это праздник особый. Это день моего духовного рождения. Он связан с именами, которые носят наши небесные покровители. Так я узнал, что есть покровитель и у меня. А еще я получил в подарок на именины мой первый пышный каравай. На нем красовалось имя моего ангела (а значит, и мое).

«День рожденья – лучший праздник для родных и для друзей. И обычный день рожденья, и, конечно, юбилей.» Такую надпись сделала мама в моем альбоме. Скорее смотрите на фото . Это мой «Самый первый юбилей. Мне 1 год!» Мой первый «выход в люди» яркий и короткий: 2 часа. Думаю, что для годовалого крохи этого было вполне достаточно. Ведь все у нас пока по режиму, и главное для детей – не переутомляться... Большую часть этого праздника я, конечно, помню по фотографиям и рассказам родителей, но воздушные шарики, в которые мы играли, игрушки и красочные картинки, развешенные по квартире, я запомнил очень хорошо. И дискотеку под веселую музыку. Мы играли с папой в парашютистов и летчиков. Папы состязались: кто выше подбросит своего ребенка. Мой папа был лошадкой и жирафом, а я скакал на нем верхом. А еще мы соревновались: кто быстрее доползет до двери? Ну конечно, я. Ведь я сегодня юбиляр. Мой первый день рождения – праздник для мамы и папы. Поэтому вечером, после праздничного застолья, когда мы уже спали, родители вспоминали подробности моего появления на свет. Они смотрели фотографии в моем альбоме и видеосъемку при выписке нас с мамой из роддома. В этот день на двери в комнате появилась отметка моего роста, а в детском альбоме контуры моих ручек и ножек, чтобы потом увидеть, как я расту. Свой самый первый юбилей я провел дома, а вот следующие юбилеи мои папа и мама решили непременно заказать у какого-нибудь Великого Волшебника! Интересно, что же спрашивали у него мои родители?

Трусов Андрей Николаевич, руководитель концертно-продюсерского центра «Андрэ», директор некоммерческого партнерства «Хорошее дело» (Тот самый Великий Волшебник).

– Как часто и по каким поводам заказывают в ваш центр организацию детских праздников?

– Достаточно часто и по самым разным поводам. Чаще всего это детские дни рождения, выпускные праздники в детском саду и выпускные балы в школе. Если вы хотите подарить ребенку чудо, которого он так ждет, обратиться к профессионалам просто необходимо. Ведь сценарии всех праздников мы обязательно составляем с учетом психологических особенностей возраста ребенка.

– Расскажите, пожалуйста, о возрастных особенностях детского праздника.

– Одна из самых популярных услуг – вызов клоунов на детский день рождения. Детям с 3 до 5 лет очень интересна клоунада. Однако, работая с детишками в возрасте до 4 лет, надо знать, что клоуны не раскрашивают свои лица, персонажи разговаривают тише и медленнее, чтобы малыша не испугать. А вот после 5 лет у детей появляется стремление к динамике, приключениям, им становятся интересны мифические и сказочные герои. В 10 лет у ребенка возникает желание достигать всего самому, в 12 лет – преодолевать препятствия, делать праздник своими руками. Это значит самим быть диджеями или попробовать стэп, звонко стукнув ботиночками по паркету, научиться играть на виниловых дисках, а больше всего хочется, чтобы фокусник их обучил… чудесам! До 10 лет многие дети верят в сказку. И их можно «обмануть». Они верят в Деда Мороза и Снегурочку, в Великих Волшебников и настоящие Чудеса. И поэтому чудеса у нас на праздниках, конечно, случаются. Ведь мы ищем то, что для ребенка было бы чудом. Ищем главных героев, любимые песни детей, необыкновенные сюрпризы и подарки. В числе заказчиков центра есть ребятишки, с которыми мы работали и которых мы «провели» от рождения до самого «старшего возраста».

– Какое влияние оказывают на ребенка профессионально подготовленные детские праздники?

– Они помогают его будущему самоопределению. После 10 лет ребятам хочется в празднике поучаствовать самим. А в 12 лет – себя показать,

Праздники | 5 быть организаторами. Если поучаствовать получается и ребенок силен в творчестве, он пойдет в гуманитарии. Если у ребенка воспитаны технические навыки, он пойдет в технари, изобретатели или… гонщики. Ведь в 10, 12 лет детям интересны гонки на квадроциклах, гидроциклах, боккардах, технические конкурсные программы, где стреляют, не важно чем, хотя бы шариками. В 12-14 лет ребенку хочется, чтобы на празднике не было взрослых. В этом возрасте ребят нужно меньше «вести», больше направлять, чтобы они все делали сами. Подростки боятся выглядеть смешными. Поэтому можно безопасно провести праздник даже с одним взрослым ведущим. Но предварительно важно узнать, чего же хочет на самом деле виновник торжества, а потом научить его, как сделать розыгрыш для друзей, предложить ребенку придумать тайну.

– Как создаются сценарии детских праздников?

– В сценарии важно, в каком стиле и при наличии каких составляющих он проводится. С участием каких персонажей, артистов, персонала, какого реквизита, техники. Важно и место проведения праздника (зал или улица, где возможностей для выдумки гораздо больше), количество задействованной аппаратуры, наличие звукорежиссера, художественное и световое оформление, реквизит (столы для выездов, шатры, палатки, праздничная надувная ракушка сцены, которую устанавливают для выступления артистов, надувное оформление, спортивно-игровой реквизит, техника)…

– Какие специалисты работают у вас в центре?

– Сценаристы, ведущие, администраторы, режиссеры, звукорежиссеры, анимационная группа (работающая в стиле мероприятия), техническая служба, пошивочный цех, создающий костюмы и ростовых кукол. Все профессиональные услуги оказываются по согласованию с заказчиком. Мы приглашаем концертные коллективы и отдельных артистов в соответствии со стилем мероприятия и желанием заказчика. В общем, правильный подбор ведущих, персонажей, ростовых кукол, организация дискотеки, художественное и видеооформление, съемка, монтаж, кейтеринг и т. д. – в детском празднике нет мелочей. Для чуда важно все! Вы перелистали фотографии нашего семейного альбома. На них мои первые праздники. А сколько их будет еще впереди! И каждый – маленькая частичка моей долгой и, надеюсь, счастливой жизни. Частичка такая важная и необходимая, которую я буду вспоминать всегда. По-моему, мои родители не ошиблись, обратившись к Великим Волшебникам, потому что я так хочу, чтобы мир моих первых праздников был сказочным и чудесным! Милые взрослые! Вместе с волшебниками из сказочных агентств подарите детям праздник! Ведь именно этого так жаждут ваши малыши!

6 | Праздники

Праздники | 7

8 | Для САМЫХ маленьких

Раннее плавание

Вопросы закаливания и правильного физического развития ребенка волнуют всех родителей. И давно известно, что ранее плавание является эффективным способом укрепления здоровья. Так откройте же своему малышу удивительный мир воды: первые брызги, первое «ныряем!», игрушка, уплывающая все дальше и дальше…

Физическое воспитание Обучение плаванию детей раннего возраста имеет давнюю историю. Еще за четыре тысячелетия до нашей эры в древнем Египте с целью укрепления здоровья будущих воинов младенцев учили плавать с рождения. В настоящее время этот способ укрепления здоровья детей получил также широкое распространение: в школах, в детских поликлиниках предусмотрены бассейны для детей разного возраста, в том числе и новорожденных. Представлены специальные программы для обучения детей плаванию и в городских бассейнах.

Чем полезно ранее плавание? Обучение грудных детей плаванию основывается на врожденной способности плавать. Ведь все свое внутриутробное развитие малыш находился в жидкой среде. Однако без закрепления этот плавательный рефлекс к трем – трем с половиной месяцам угасает. Если же ребенка начать обучать плаванию до этого срока, когда у него еще сохраняется способность держаться на воде, рефлекторно задерживать дыхание при погружении в воду, он быстро освоится в воде и будет самостоятельно на ней держаться и даже нырять. Самый подходящий возраст для начала обучения плаванию – третья-четвертая

Для САМЫХ маленьких | 9 неделя жизни. Опыт педиатров показывает, что раннее обучение плаванию способствует гармоничному развитию малышей и положительно влияет на развитие всех систем организма: улучшает дыхание, кровообращение, укрепляет опорно-двигательный аппарат, благотворно сказывается на деятельности центральной нервной системы. Дети начинают раньше ходить, сидеть и разговаривать. Плавание повышает адаптационные способности организма к воздействию температурных колебаний, а также сопротивляемость простудным заболеваниям. И самое главное – плавание с раннего возраста способствует появлению положительных эмоций. Эти дети обычно ведут себя спокойно, хорошо спят, у них постоянно радостное настроение, что выражается двигательным оживлением, улыбкой.

играть – нырять, убегать от «дождика» или догонять большие яркие игрушки. К четырем годам он уже не барахтающийся в воде «лягушонок», а ловкая и быстрая «рыбка». Он умеет нырять и плавать под водой с открытыми глазами, собирая разноцветные колечки со дна бассейна. Вместе с другими «рыбками» он учится плавать с доской, кролем и на спине. Когда же он пойдет в школу, он уже «дельфин» и плавает в большом бассейне для взрослых. Задачи и цели, поставленные перед ним тренером, вполне соответствуют новому статусу: надо научиться делать гре-

Подготовка и противопоказания Перед посещением бассейна ребенка обязательно должен осмотреть врач-педиатр, врач-невропатолог и ортопед. Противопоказаний мало, но они бывают: врожденные пороки сердца, неврологическая патология, которой сопутствует судорожный синдром, серьезные нарушения опорно-двигательного аппарата, которые требуют фиксации конечностей (например, вывихи и подвывихи тазобедренных суставов), остеомиелит конечностей. Заниматься плаванием может только здоровый ребенок. Если малыш заболел, то плавание прерывается и возобновляется после выздоровления и только по разрешению врача.

Кто может заниматься с малышом? Принципиально важным является то, чтобы все занятия проводились одним человеком и ежемесячно осуществлялся их контроль методистом по плаванию. Обучать грудничка плаванию должен только специалист с медицинским образованием, желательно в специализированном центре, где в бассейне воду не хлорируют, а очищают другими способами.

От лягушонка до акулы Когда ваш малыш подрастет, то сможет уже весело резвиться в воде, как маленький лягушонок:

бок, поворачивать голову в сторону и брать «вдох», плавать на спине и отталкиваться от воды ногами. Повзрослевший малыш умеет и плавать, и нырять не хуже, а то и лучше многих взрослых. Теперь пришло время оттачивать технику плавания, доводя ее до совершенства, чем он увлеченно и занимается в команде с другими молодыми «акулами». Когда ваш ребенок станет совсем взрослым, то сам может выбирать себе занятия по плаванию – «водное поло» или «игровое плавание», продолжая на этих уроках совершенствовать технику плавания, воспитывать выносливость и скоростные качества. Чтобы ваш ребенок был выносливым, не боялся трудностей и с детства учился побеждать, следует уделять много времени его физическому развитию. Сегодня наши городские бассейны представляют замечательные развивающие программы плавания для детей разного возраста. Откройте перед своим малышом чудесный мир воды!

10 | Школы развития

Маленькими шажками к большим знаниям

Открыть ребёнку дверь в удивительный мир знаний – задача непростая. И дело даже не в проблеме выбора школы для самых маленьких. Как сделать так, чтобы малыш стремился познавать мир и делал это радостно, легко и с огромным желанием? Как сделать так, чтобы дверь в мир знаний открылась, «как в сказке»? Надеемся, наш рассказ даст ответ на этот вопрос! Когда мы с двухлетней Алиской засобирались в школу, родственники дружно заохали: «И куда такую малышку? И зачем вам это надо? Да поймет ли она чего-нибудь?» И надо, и поймет. Это я знала наверняка, потому что уже ходила в школу раннего развития со старшей дочерью Ксенией. Помню, что тогда, 10 лет назад, это стало для меня настоящим открытием: оказывается, и перед такой крохой можно поставить хоть и небольшую, но учебную задачу. И что не менее удивительно, малыш, как правило, с ней справляется! Только осторожно, уважаемые родители! Это отнюдь не означает, что нужно с пеленок бегать по педагогам, таская за собой уставшее чадо. Главный смысл раннего развития состоит не столько в формировании конкретных навыков и умений, сколько в развитии познавательной потребности малыша. Если вашему ребенку на таких занятиях хорошо, весело и комфортно, если он с удовольствием выполняет

несложные учебные задачи и с радостью бежит навстречу педагогу, если ему хочется узнавать с каждым днем все больше, вы на правильном пути. Для чего все это нужно? Так ведь сто раз права народная мудрость: что посеешь, то и пожнешь! Поэтому начинайте «сеять» как можно раньше, и поверьте, вам все вернется стократ. А что может быть большей наградой для родителя, чем успешный, умный и развитый ребенок. Ну, хватит дидактики. Вопрос о раннем обучении малыша каждая семья вольна решать сама. Мы с Алиской внесем лишь свой маленький вклад в ваше решительное «да!», вспомнив о том, как все это было. Каким он был, наш самый-самый первый учебный день…

– Алисена, вставай! Сегодня мы идем в школу.

– А сто такое скола? – двухлетняя кроха таращит на меня удивленные глазки.

– Это место, где есть много интересного. Ты будешь там петь, танцевать, рисовать красками, лепить из пластилина фигурки, делать поделки. Тебя там ждут добрые учительницы.

– А я должна быть класивой?

– Обязательно! Ведь это наш маленький праздник. Выбирай самое лучшее платье! Больше уговаривать ее не пришлось. Вместе со мной Алиса начала деловито собирать сумку: вторая обувь, заколка понарядней, бутылочка воды, печенюшка (на случай непредвиденных

Школы развития | 11 капризов), вторая (для подружки Танюши). Собрались… Идти пришлось недолго. К великому счастью, наше «учебное заведение» расположено близко от дома. Признаюсь честно, этот фактор сыграл не последнюю роль в моем выборе. Убеждена, что везти такую кроху на другой конец города, вдохновившись рекламой или рассказами друзей, не очень разумно. Ребенок устанет, разнервничается, и будет от такой учебы мало проку. Пока детишки так малы, процесс обучения должен строиться исключительно на хороших эмоциях: идем неспеша, рассуждаем о том, что нас ждет, радуемся предстоящим впечатлениям. В вестибюле детского клуба не очень людно. Группы для малышей формируются небольшими, не более пяти детишек вместе. Так им комфортней, да и инфекций поменьше, все-таки они еще совсем маленькие, наши «ученики». Детям в возрасте от двух до трех лет предлагается заниматься вместе с мамами. Опять же комфорта и удобства ради. Алиса не выпускает мою руку из своей, но окружающая обстановка интересует ее все больше и больше. Вот игровая комната. Здесь дети могут отдохнуть во время небольшой переменки. Игрушки вокруг исключительно развивающие: пазлы, рамки-вкладыши, кубики, конструкторы, головоломки. Алиса увлеченно пытается «затолкать» деревянного зайчика в неподходящий для него контур.

– Ты что! Постарайся, чтобы фигурка совпала с домиком для нее! Это называется контур, – пятилетний Данилка, немного важничая, помогает

12 | Школы развития Алисе справиться с непослушным зайчиком. Он ходит в школу уже третий год, умеет считать и читать и очень хочет учиться в английской школе. Но… уже пора на урок. Улыбчивая молодая женщина приветливо приглашает ребят в музыкальный зал. Ой, сколько здесь всего интересного! Сначала поработаем ладошками, потом подключим пальчики, потом потанцуем, потом споем. Арина Александровна, наша учительница, стремительно достает один предмет за другим, как факир в цирке. Но все это изобилие имеет единую логику и подчинено главное теме урока: осваиваем понятие «тишегромче» и «медленнее-быстрее». Дети с удовольствием бренчат в такт музыке и при смене ритмов меняют свой музыкальный инструмент на другой. Думаете, просто? Посмотрели бы вы, как серьезны и напряжены их личики! Это ведь надо правильно слышать музыку. Для двухлетнего крохи – задача не из легких! Урок музыки длится двадцать минут. После небольшого перерыва нас с Алисой приглашают на следующее занятие. Детишки доверчиво протягивают Вере Николаевне свои маленькие ручки, здороваясь с педагогом. Сейчас мы будем развивать наши пальчики, собирая бусы. Учиться различать цвета, выбирая правильные картинки. Узнаем, что такое цифра «1», и послушаем забавную сказ-

ку про ее приключения. Разберемся с понятиями «много-мало», инсценируя смешную историю. В заключение урока нарисуем нашу первую картину методом погружения ладошек в специальные краски. Урок проходит стремительно и под всеобщий восторг не только детей, но и их пап и мам. Ведь столько наглядного материала не найдется дома даже у самого лучшего родителя! А уж про то, что есть такая наука, как методика преподавания, не всякий и знает. Урок, несмотря на свою насыщенность разными видами деятельности, имеет строгую концепцию и конкретную обучающую цель. Но дети этого не замечают! Они просто играют: смеются, рисуют, лепят, мастерят. А попутно узнают что-то новое и крайне полезное. Мы уже вернулись домой. Моя девочка спит, у нее сегодня был насыщенный день. А мы с мужем с умилением разглядываем первую Алискину работу. Это осенний кленовый листочек, сделанный маленькими ладошками. Он явно просится в рамку. Обязательно ее сделаем, ведь с этого незатейливого рисуночка начался наш путь в мир больших знаний. К сожалению, невозможно сказать заранее, что ждет нашего ребенка и кем он вырастет. Одно лишь можно сказать совершенно точно, что будущее нашей малышки будет непременно хорошим. Ведь ради этого, собственно, мы и трудились с Алисой весь день.

Школы развития | 13

«Город Детства» – город творчества Клуб семейного отдыха «Город Детства» предлагает юным пермякам новые возможности организации интересного досуга ГРУППА ПРОДЛЕННОГО ДНЯ «НЕСВОБОДНОЕ ВРЕМЯ»

ШКОЛА РАННЕГО РАЗВИТИЯ «БЕЛОСНЕЖКА И СЕМЬ ГНОМОВ»

ГРУППА ПРОДЛЕННОГО ДНЯ «НЕСВОБОДНОЕ ВРЕМЯ» Казалось бы, что нового может сегодня предложить старая добрая «продленка»? Прогулка, обед, домашние задания… В студии «НЕСВОБОДНОЕ ВРЕМЯ» все гораздо интереснее! Продленный день в «Городе Детства» – это целая жизнь, в центре которой – ребенок и его интересы. Здесь органично сочетаются всевозможные развлечения, учебные процессы, творческие занятия и классный отдых в игротеке клуба. Ежедневно с 14.00 до 19.00 дети в небольшом коллективе сверстников: • постигают основы творческого, физического, эстетического и личностного развития; • весело и интересно отдыхают в игротеке клуба • обедают и ужинают в уютной обстановке кафе «Саша+Маша», научившись при этом правильно принимать пищу и вести себя за столом; • выполняют домашние задания под присмотром педагогов; • получают навыки самостоятельности, хорошее настроение и приобретают новых друзей Запись в группы по тел. 237 25 55. Количество мест ограничено

Развивающие занятия для детей с 1 года до 3 лет. Занятие в 50 минут пролетит для крошек совсем незаметно, а между тем они в игровой форме займутся развитием речи, мелкой моторики, внимания, воображения, расширят свой кругозор, потанцуют… и вернутся к вам бодрыми и радостными. Комплексное занятие включает в себя продуктивные виды деятельности (рисование, лепка, аппликация, конструирование), развитие мелкой моторики и речи (пальчиковые игры), развитие интеллектуальных способностей (обучающие игры, знакомство с развивающими игрушками), физкультминутки, танцевальные перерывы и многое другое. Ваша кроха в микроколлективе сверстников будет постигать основы умственного, физического, творческого и эмоционального развития. Яркие игрушки, занимательные игры, внимательный педагог и вся уютная обстановка студии ждут вашего малыша, такого непоседливого и неповторимого!

ШКОЛА РАЗВИТИЯ «Я БОЛЬШОЙ»

Специальное предложение для детей с 3 до 5 лет. Если вашему ребенку уже исполнилось 3 года и он не посещает детский сад, если вы желаете, чтобы он гармонично развивался и научился общаться в коллективе, наше предложение не оставит вас равнодушными. Ежедневно с 9.00 до 13.00 вашего малыша ждет: • Двухразовое полноценное питание. Малыши не только вкусно позавтракают и пообедают, но и научатся правильно принимать пищу.

• Разностороннее творческое развитие (прикладное творчество, танцы, актерское мастерство, вокал…)

•Удобное время пребывания: утром малыш в коллективе сверстников, а днем – дома • Профессиональные педагоги, оборудованные кабинеты; • Оптимальная форма адаптации ребенка к детскому коллективу: микрогруппа (5-6 малышей) и индивидуальный подход к каждому • и конечно же, игры. Малыш научится общаться в коллективе, сохранив при этом свою индивидуальность

ВЕДЕТСЯ ЗАПИСЬ В СТУДИИ ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ: • танцы всех стилей и направлений • современный вокал • театральное мастерство • фитнес • прикладное творчество • подиумная пластика • моделирование одежды • изобразительное искусство Внимание!Работагруппыпродленногодня,атакжешкол развитияосуществляетсявсоответствииснормамииправилами,установленнымидействующимзаконодательством. СПОКОЙСТВИЕ РОДИТЕЛЕЙ ЗА СВОИХ ДЕТЕЙ – НАША ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА

ул. Коммунистическая, 89, (напротив Драмтеатра), тел. 237-25-55, 298-53-57.

14 | Школы развития

Когда уроки сделаны…

В нынешний, юбилейный для системы дополнительного образования год, мы хотим еще раз оглянуться назад, вспомнить, какими были мы сами в нашем школьном «вчера». У нас тоже были хобби и страстные увлечения. Мы тоже спешили по вечерам в кружки и Дома творчества. Это были прекрасные минуты «открытий чудных», минуты общения с великолепными педагогами и мастерами своего дела. Сейчас этот удивительный мир хотят познать и наши дети. Давайте пожелаем им успехов! «Драмкружок, кружок по фото, Хоркружок – мне петь охота, За кружок по рисованью Тоже все голосовали».

А. Барто

Как вы думаете, почему Иван Семенов, герой любимой книжки Льва Давыдычева, так плохо учился? Лежал на диване, трескал бабушкины котлеты, мечтал о пенсии? Да потому что никуда не спешил! Не было у него такой задачи: сделать быстро и качественно уроки, чтобы побыстрей вырваться из-за письменного стола в чудесный и заманчивый мир, где все ново и интересно, где раскрываются такие

ребячьи способности, о которых родители даже и не догадываются. Понимаете, о чем мы говорим? Совершенно верно: о кружках, секциях, студиях и обо всех преимуществах, которые дает нашим детям дополнительное образование. Возможности увлечь чем-то ребенка после школы были всегда – и во времена нашего пионерского детства, и сегодня. Делать это, конечно, необязательно, но, на наш взгляд, совершенно необходимо. Во-первых, ребенок будет учиться планировать свой день, рационально распределять время, быть пунктуальным и собранным. А эти качества ох как пригодятся ему во взрослой жизни. Во-вторых, повторимся еще раз, это помогает раскрыть способнос-

С первого по десятый класс я занималась в школьной студии искусств хореографией: классическим, народным и современным танцем. Каждый год у нас проходил конкурс на лучшую постановку: мы сами придумывали номера, подбирали музыку, костюмы. Конечно, мечтали занять первое место, но сам процесс подготовки захватывал не меньше! Я очень благодарна своим педагогам – Татьяне Ильиничне, Надежде Олеговне, Наталье Геннадьевне и Виктории Викторовне – за все то, что они мне дали. За пластику и артистичность, за терпение и настойчивость, за мою красивую фигуру и уверенность в себе. Без всего этого не были бы такими яркими и интересными годы моей учебы в университете и дальнейшей работы в школе. Да и я сама была бы совсем другая! Редактор Издательского дома «ДОСУГ»

Килунина Наталья

Школы развития | 15 ти вашего ребенка, заглянуть в его внутренний мир, зачастую скрытый от взрослых. В голове сразу возникает пример из собственного советского детства: будучи школьницей, я увлеченно посещала театральные студии и кружки актерского мастерства (ну кто из девочек не мечтает быть артисткой!). На одно из занятий я привела с собой одноклассницу Таню, тихую, неприметную девочку. Никто даже и предположить не мог, как раскроется Танюша на сцене. Там она была совсем другой: горели черные глаза, пронзительно звенел девчачий голос, было в ней с столько темперамента и эмоций, что мы лишь завистливо вздыхали. Естественно, Татьяне достались все главные роли, но мы только радовались за нее. Помню, в одной из постановок на тему антифашистского движения моей подруге досталась роль молодой немки, дочери офицера СС. Ох, как мы старались перед премьерой и всем миром пытались одеть Танюшу, чтобы она выглядела «не по-нашему». Кто-то принес модную водолазку, кто-то стянул у бабушки шикарные серьги, кто-то вытащил из маминой косметички дефицитную тогда помаду (на дворе было начало 80-х). Спектакль прошел на «ура», нам долго хлопали растроганные ветераны, а на следующий день Таня снова тихо сидела за партой, заплетя роскошную гриву примы нашего театра в послушную ученическую косу. А вот еще пример из детства: другая моя одноклассница, Света, все время что-то

С 8 лет я занималась в танцевальном ансамбле «Каблучок» во Дворце творчества юных. И в течение многих лет танец для меня был большей частью жизни. Ни с чем не сравнить чувство сцены, волнения, эмоций. Вы не поверите, мне до сих пор снится, как я танцую! Позже, в старших классах, я много лет танцевала в народном ансамбле «Камушка». Танец и каждое выступление – это был настоящий праздник, и мне очень нравилось быть на сцене. Кроме танца, я занималась по классу аккордеона в музыкальной школе, и эти занятия, безусловно, дали мне чувство ритма, развили слух и просто научили понимать и любить музыку. Всё моё детство – это сцена, танцы и музыка, и оно было просто замечательным! Начальник отдела продаж Издательского дома «ДОСУГ» Скутина Ольга

16 | Школы развития увлеченно шила. Она ходила на курсы кройки и шитья при нашей школе и даже брала (!) заказы у своих одноклассниц: шила, вязала, кроила. Потом она поступила в швейное училище, потом в Свердловский институт народного хозяйства. Сейчас Светлана является хозяйкой сети магазинов дамской одежды. Вот яркий пример того, как из детского увлечения выросла профессия, престижная и востребованная. Ну да хватит вспоминать день вчерашний. В дне сегодняшнем возможностей занять ребенка вне учебы не просто много – их огромное количество. И что особенно отрадно, кружки и секции предлагаются сегодня не только на любой вкус, но и на любой семейный бюджет: хочешь – занимайся бесплатно по сертификатам дополнительного образования, хочешь – выбирай себе развлечение эксклюзивное, но платное. Пользу принесет и то, и другое. Услуги бесплатного сектора традиционно высоки по качеству, ведь система дополнительного образования складывалась десятилетиями, здесь есть традиции и свои авторитетные имена. А новички, пришедшие в эту сферу в эпоху рыночных отношений, тоже стараются, предлагая детям что-то новое и необычное. Так, например, моя собственная дочь ходила в прошлом году в модельное агентство. Мы, конечно, не ставили перед собой задачу вырастить из нее новую Наташу Водянову. Но научиться правильно ухаживать за собой, быть настоящей барышней – разве это плохо? Кроме того, девчонки работали и над речью, и над походкой, и над хорошими манерами – для будущей леди эти знания – настоящий капитал. Сейчас Ксения увлечена актерским мастерством (вот они, гены), причем делает это совершенно бесплатно, в одном из городских домов творчества. Что можно еще добавить к мыслям о пользе, нет, скорее даже необходимости дополнительного образования? Что печальная статистика детских правонарушений говорит о том, что в группу риска попадают дети, ничем не занятые? Что сложный период подростковых «метаний» ребенку лучше преодолеть в коллективе сверстников и желательно не только в школе? Что модное нынче слово «тайм-менеджмент» (управление временем) – реальность деловой жизни, и ребенок должен уметь себя организовывать? Хороший родитель это все и так понимает. И он, наверное, не должен насильно водить ребенка куда-то. Без желания и мотивации здесь мало что сделаешь. Но вот подтолкнуть, посоветовать, подсказать и помочь определиться родитель должен. Двери пермских заведений дополнительного образования открыты для Лиц. №5901000214

вас и ваших детей. Походите, посмотрите, подумайте. Ваш ребенок непременно будет вам благодарен, и если не сейчас, то потом. Ведь многие вещи мы способны оценить спустя годы. Вот, например, дочь моей подруги уже не раз выговаривала маме: «Ну почему ты не отдала меня в детстве в изостудию? Я ведь так хорошо рисовала! Работала бы сейчас дизайнером! У меня это получается гораздо лучше, чем считать цифры в скучной бухгалтерии». Мама разводит руками – не заметила вовремя, не отнеслась серьезно к изрисованным тетрадкам и альбомам. Задумайтесь, мамы и папы! Сегодня пермские учреждения дополнительного образования предлагают детям и их родителям неограниченные возможности для развития маленькой личности. Можно посещать танцевальные студии или заниматься детским фитнесом, учиться вокальному и актерскому мастерству, ходить в дизайн-студии и кружки по моделированию одежды. Можно выбрать развивающие занятия по любой из авторских методик. Можно учиться хорошим манерам в школах эстетического воспитания. Можно заниматься спортом, плаванием, верховой ездой. Кстати, познавать мир, укреплять тело и постигать азы прекрасного дети могут как в группах, так и индивидуально. Одним словом, уважаемые родители, в вопросе дополнительного образования ребенка у вас может возникнуть только одна проблема – проблема выбора. В моём детстве совершенно были увлечения разные – я ходила в балетную студию (клуб имени Кирова), а затем в кружок бального танца в школе. Полуклассическое чила образование в музыкальной школы №4, а в старших классах занималась в изостудии ДК имени Кирова. Я любила и люблю рисовать, всегда выступала в школьной самодеятельности – пела и танцевала. Такая активная творческая жизнь продолжилась и в университете: хор, ансамбль английской песни, студенческий театр. Кстати, даже в преподавательской работе мне в своё время пригодилось определённое умение держаться перед аудиторией – как на сцене. Именно благодаря своим увлечениям я получила те дополнительные знания, которые сегодня незаменимы в моей работе – ведь живопись, музыка, театр – это постоянные темы наших материалов, а я всё это и знаю, и понимаю, и чувствую! Именно мои увлечения подарили знакомство с интереснейшими людьми культуры и искусства. Главный редактор Издательского дома «ДОСУГ» Самойлова Елена

18 | Уроки ПРЕКРАСНОГО

Фуэте для собственного удовольствия… Балетный спектакль всегда праздник. Балерины – символ грации и изящества . И как часто девочки, влюблённые в балет, вздыхают, что им не дано встать у станка или легко прокрутить фуэте... Теперь такая возможность появилась у всех желающих благодаря частной балетной школе «Фуэте».

– Я очень люблю балет. Мечтала танцевать на сцене, но не получилось. Всегда была «пышкой», и о поступлении в хореографическое не могло быть и речи… Не пропускаю ни одной премьеры, знаю всех наших звезд – Наталью Моисееву, Юлю Машкину, Лену Кулагину… Вдруг узнаю, что в Перми наконец-то открывается частная балетная школа, где каждый может научиться танцевать фуэте для собственного удовольствия… И вот я здесь! Женщина рассказывает все это волнуясь и немного смущаясь. Не девочка уже, хотя до «серьезного» возраста еще далеко. И все же решиться на такой шаг ей было непросто… В школу «Фуэте» принимают всех желающих, причем возможны индивидуальные занятия, а малень-

ким девочкам лучше занимать в группах – так развивается дух соревнования, считают педагоги. Первая группа уже приступила к занятиям, но запись продолжается. Благодаря абонементной системе начать учебу можно в любое удобное время и на любой срок. Школа рассчитана на тех, кто хочет познать азы искусства танца. В программе пять предметов: основы классической хореографии, народно-сценический танец, балетная гимнастика (хореографические упражнения сочетаются с гимнастикой и йогой), современный танец, йога. Все педагоги имеют специальное образование и большой сценический опыт. Народно-сценический танец ведет заслуженная артистка России Римма Сираева, искусство сов-

Уроки ПРЕКРАСНОГО | 19 ременного танца преподает солист театра Евгения Панфилова Алексей Колбин. Курс йоги «в руках» великолепного специалиста и знатока этого древнего искусства Олега Желтышева. Занятия по классической хореографии ведет народная артистка России, солистка пермского балета Елена Кулагина. О том, как возникла идея такого учебного заведения, рассказывает Елена Кулагина: – Во время зарубежных гастролей мы имели возможность познакомиться с работой подобных школ, существующих во многих городах Европы и Америки. Они очень популярны, так как дают возможность самым разным людям приобщиться к искусству танца, изучить его основу и заниматься этим в свободное время для собственного удовольствия. Весной подобную школу открыла в Москве известная балерина Илза Лиепа. В нашем городе, где очень любят балет, давно назревала ситуация создания альтернативы профессиональному училищу. Наша пермская школа открывает широкие перспективы для всех, кто хочет научиться красиво танцевать, но при этом необязательно мечтает стать профессиональным артистом. Впрочем, вполне возможно, что талантливые ученики захотят совершенствовать свои знания, мы с удовольствием подготовим их к этому… Расположенная недалеко от центра города (ул. Связистов, 5), школа «Фуэте» располагает всем необходимым для занятий: удобными классами, раздевалками и сауной, уютным холлом для отдыха. И еще одна очень важная деталь: вам не придется самим искать специальную одежду и обувь для занятий – администрация школы поможет в приобретении всего необходимого.

Когда ученик – ребенок или взрослый – освоит азы искусства танца, ему, конечно, захочется комуто показать, чему он научился. Отчетно-выпускной концерт может стать событием в жизни города. А может случиться и так, что после занятий в «Фуэте» наиболее одаренные дети продолжат обучение в Пермском хореографическом колледже. Настоящему таланту возраст не помеха… Вы любите смотреть балет из зрительного зала? А что если попробовать самим встать к станку и ощутить радость движения?! Ваша заветная мечта близка к исполнению. Дерзайте! Текст: Татьяна Чернова Фото: Сергей Глорио

20 | ПОЛИГЛОТ

Молодые таланты

A

CD

Когда родители говорят о гениальности своих детей, они не преувеличивают. Психологи утверждают, что зачатки гениальности есть в каждом маленьком ребенке.

В языковом центре «Лингва» уверены, что начинать преподавать иностранные языки лучше всего именно маленьким детям трех-четырех лет. Маленький трехлетний ребенок способен усваивать огромное количество информации. Ему еще незнакомы системы школьного образования с оценками, поэтому он так легко и открыто отзывается на изучение языков. У ребенка еще не возник языковой барьер, он не боится говорить и сказать неправильно, не боится быть оцененным. Центр «Лингва» основывает свои занятия на беспереводной методике, которая «работает» лучше, если ребенок знакомится с ней до того, как пойдет в школу.

Английский детский сад

B

Занимаясь проблемами преподавания языка маленьким детям, языковой центр «Лингва» решил открыть еще Английский детский сад. Продумали все до мелочей: сняли четырехэтажный особняк в тихом, спокойном месте. В здании будет располагаться актовый зал для прадников, спальня для детей, кухня. На территории детского сада предусмотрена также охраняемая стоянка, вход в здание строго по пропускам. В детском саду будет шесть групп по пять-шесть человек. Есть возможность оставить детей как на целый день, так и на одну смену – 3,5 часа. Для всех детей будет организовано горячее питание. Занимающиеся в одну смену ребята будут изучать только английский язык. Те дети, которые остаются в садике на целый день, изучат английский, немецкий, французский язык. Также в программе для них предусмотрено изучение русского языка, чтения, письма, развивающие игры, физкультура, танцы, рисование и лепка, чтобы дети развивались всесторонне. Урок-игра длится 25 минут, затем ребенок переходит к другому преподавателю. Дети не будут нахо-

диться в одной комнате на протяжении всех часов занятий. Все занятия будут проходить исключительно в форме игры. Даже обед превратится в «урок кухни», где дети как будто бы будут готовят сами. Конечно, все это будет лишь имитацией приготовления пищи, но сам процесс игры детям очень важен. Прогулка – это тоже урок с активными играми на воздухе. Интерьер каждой комнаты в детском саду сделан в английском стиле. Вся мебель эксклюзивна. Дизайнер работала три месяца, прописывая и продумывая каждую деталь. Теперь, переходя из одной комнаты класса в другую, дети каждый раз будут оказываться в английских сказочных мирах – комнате Питера Пэна, комнате Винни-Пуха, комнате «Алисы в стране чудес». Все игры, все книги, даже постеры предназначены для того, чтобы ребенок «пропитался» английским духом.

Английское терпение Занятия в Английском детском садике начинаются с января. Никаких особых требований к детям не предъявляется. Нужно только одно – желание изучать языки. В саду как с детьми, так и с родителями будет работать психолог. Родители должны стать союзниками детям в изучении языка. Главный совет родителям от языкового центра «Лингва» – запастись как можно большим количеством терпения. И ещё: не нужно заставлять детей переводить. У маленького ребенка просто нет способности переводить с одного языка на другой. Этот навык приходит в девять-десять лет, как подтверждают психологи и медики. Не стоит ребенка спрашивать, как будет называться тот или иной предмет на английском. Лучше выучить три-четыре распространенных вопроса на иностранном языке, касающиеся этого предмета, и поговорить с ребенком об этом предмете. Для работы с детьми к середине сентября в Пермь приедут

G шесть преподавателей англичан – носителей языка. Все они прошли собеседование, у всех есть сертификаты о том, что они преподавали раньше и могут преподавать сейчас. Они прошли жесткий отбор, ведь преподаватель для маленьких детей должен быть специально подготовлен и обладать определенными человеческими качествами. Терпение – основной принцип работы с маленькими детьми. Чем комфортней будет обстановка в детском саду, тем лучше. В дальнейшем детям, посещающим Английский детский сад, легко будет поступить в языковые школы. С октября в программу центра «Лингва» вводится французский язык, а с ноября – немецкий. В России в XX веке не было практики преподавания сразу нескольких языков. Хотя до революции метод гувернера себя оправдывал: дети говорили на трех иностранных языках – английском, французском и немецком. Впоследствии эта практика была забыта. Специалисты языкового центра «Лингва» стремятся вернуться к ней. Прием в Английский детский сад на сегодняшний момент практически завершен. Но если будет необходимость, организаторы готовы открыть дополнительный набор. Возможно, когда-нибудь при приеме в Английский детский садик вопрос «Кто последний?» прозвучит уже на английском языке.

F

Анна Бутусова

Языковой центр «Лингва» Коммунистическая, 19, Скоро по новому адресу: ул. Газеты Звезда, 31а Тел.: 2-103-112, 2-432-987

ПОЛИГЛОТ | 21

22 | ПОЛИГЛОТ

Учиться, учиться и учиться… За границей! Кто из родителей не мечтает, чтобы его ребенок получил хорошее образование? А почему бы не рассмотреть возможность получения такого образования за рубежом? Обучение за границей – это и общение на иностранном языке, и приобретение новых знакомых, и возможность сочетать обучение с интересным досугом, и бесценный опыт самостоятельного проживания, и при этом гарантированная безопасность. Стоит отметить, что миф о непосильно высокой плате на обучение (тем более, если сравнить с платой за обучение во многих известных вузах нашей страны) и избранности образования за рубежом давно остался в прошлом. Зато качество образования неизменно остаётся высоким. Университеты в Европе были основаны еще в XVI веке, отсюда и опыт, и традиции. В зависимости от уровня способностей, подготовленности и профессиональных наклонностей вашего ребёнка можно выбрать любую форму обучения: от учёбы в частных школах и далее в университете до аспирантских программ. Главное – грамотно подойти к выбору школы, колледжа или университета, а также обучающих программ, чтобы максимально полезно потратить и деньги, и время. А чтобы хотя бы немного представлять систему образования, внутреннее обустройство колледжей, организацию быта и, так сказать, «сориентироваться» на месте, советуем не пренебрегать возможностью посещения страны и отправить ваше драгоценное чадо на небольшие каникулярные программы. Желательно заранее пойти на консультацию и поговорить о возможностях таких поездок. Не сомневайтесь, неоспоримым преимуществом выбора одной из предлагаемых зарубежных языковых школ станет колоссальное разнообразие предлагаемых ими программ. Программа первого знакомства со страной – это «Язык + отдых». Эта программа – идеальное сочетание приятного с полезным. Подростки занимаются языком, а после обеда их ждут спортивные состязания, экскурсии, занятия в различных кружках.

Вечером устраиваются дискотеки, конкурсы, шоу. Учебная нагрузка – 15-20 академических часов в неделю. Все культурно-развлекательные мероприятия проводятся на английском языке, поэтому знания, полученные на уроках, немедленно применяются на практике. Даже за две недели уровень владения языком очень повышается и исчезают все страхи по поводу самостоятельного «автономного» существования за границей. Среди школьников среднего звена особенно популярна программа «Язык + спорт». Три-четыре ежедневных урока, проводимых в первой половине дня, сочетаются со спортивными занятиями во второй (легкая атлетика, футбол, волейбол, баскетбол, теннис и многое другое). Все языковые центры гарантируют детям великолепно оснащенную спортивную базу и руководство опытных тренеров. Тем, кому нравится активный отдых и общение со сверстниками из разных стран, подойдут каникулярные программы не только в Англии, но и на Мальте, в Канаде или Швейцарии, где тоже большой выбор разнообразных школ и учебных заведений для последующего обучения. Для школьников, планирующих продолжить образование за рубежом (в Велиобритании или другой англоговорящей стране), обычно предлагается программа «Английский для академических целей». Сюда включены занятия общим английским (General English) в первой половине дня и спецкурсы после обеда. Спецкурсы обычно направлены на своеобразную профориентацию будущих студентов. Именно эти программы позволяют максимально точно

ПОЛИГЛОТ | 23 выбрать специальность для дальнейшего поступления в университет. Возможны дополнительные тематические занятия – изучение культуры и истории, бизнеса или информационных технологий, творческие мастерские (театральное искусство, журналистика, фотография). Интенсивность занятий – от 25 до 40 часов в неделю. Эта программа даёт уникальную возможность познакомиться с самыми разнообразными специальностями и самоопределиться в профессиональных пристрастиях. По обилию каникулярных программ, разнообразию языковых и профессиональных школ и по уровню образования безусловный лидер – Великобритания. Высшее образование в этой стране имеет богатую историю, основой которой являются Оксфордский и Кембриджский университеты. Получение высшего образования в этих университетах гарантирует вашему ребенку квалификацию международного уровня и, кроме того, имеет высочайшее качество. Кроме этих знаменитых университетов, в Великобритании много и других, не менее известных и имеющих очень высокий рейтинг в мировом образовании, обучение в которых также престижно. Наиболее популярным среди иностранцев считается образование в Лондоне, Манчестере, Бирмингеме, Нотингеме, Эдинбурге. Обучение в Великобритании также весьма привлекательно и тем, что, получив степень и став квалифицированным специалистом, ваш ребёнок имеет высокие шансы работать в Англии или Шотландии на престижной должности. Для выпускников университетов установлен особый визовый режим, позволяющий остаться после окончания на год, а в Шотландии даже на два года, для трудоустройства. Кроме университетской системы, в Великобритании хорошо развита сеть бизнес-школ. Обучение в них также считается престижным, особенно среди иностранных студентов. Однако, кроме Великобритании, советуем рассмотреть все возможности образования за границей. Очень качественным и многопрофильным является образование в Германии, Франции, Чехии, Америке, Канаде, на Мальте, в Новой Зеландии. Но главное, начните выбирать программы заранее, дайте возможность вашему ребёнку сначала окунуться в атмосферу обучения ненадолго, посредством каникулярных обучающих программ, а затем и последовательно выбирайте будущую «Alma Mater».

24 | ПОЛИГЛОТ

ХИЛТОН! ХИЛТОН!!

ХИЛТОН!!!

Английский в радость, учение в удовольствие Когда мой племянник узнал, что я еду делать репортаж о «Хилтоне», он лишь завистливо вздохнул: «Ух ты!». А затем его глаза зажглись мечтательным огоньком: «А давай вместе! Знаю о «Хилтоне» все, потому что был там много раз!»

– Я всегда серьезно готовлюсь к интервью и поэтому тоже владею некоторой информацией.

– Ну-ка, – решил проэкзаменовать меня знаток «Хилтона». Я открыла деловой блокнот и начала перечислять: «Хилтон» – единственный образовательный центр в Пермском крае, предлагающий комплексные высокоэффективные программы обучения английскому языку: - курсы английского для детей и взрослых: все стадии обучения, комфортная обстановка, гибкий график, подготовка к тестам; - обучение за рубежом и подготовительные программы для поступления в университеты Европы; - единственный в России уникальный 10-дневный курс английского языка «методом глубокого погружения», позво-

ляющий в кратчайшие сроки получить максимум знаний.

- для детей лагерь «Хилтон» – оптимальное сочетание полезного отдыха и игровых форм обучения, основанных на методике «погружения» в языковую среду».

– Это далеко не все! – нетерпеливо перебил меня подрастающий конкурент, – «Хилтон» для детей – это вообще «другой мир», «наш мир», где все необычно, все радостно, все интересно. Даже английский! ОСОБЕННО АНГЛИЙСКИЙ! Представляешь?! Там каждый ребенок – звезда! В танцах, спектаклях, на съемках кинофильмов и клипов (!), в «твистер-чемпионате», в разговорных шоу. И все говорят только на английском! А ещё там каждую смену новая программа. Те, кто побывал в «Хилтоне», рвутся туда вновь и вновь.

– Поехали, коллега. И мы вместе отправились в главный офис «Хилтона» по адресу: ул. Коммунистическая, 123.

– Достаточно многолюдно, – удивилась я.

– Да это же детские группы английских курсов. А взрослые – это наверняка их мамы и папы. Я подсела к женщине, с улыбкой наблюдающей за детьми, которые в перерыве между занятиями уплетали «хилтонские булочки» с чаем.

ПОЛИГЛОТ | 25 – Вижу, детям здесь очень комфортно. Вашему ребенку нравится заниматься?

– Да, очень. Только он занимается утром. Здесь учитывают все пожелания: подходящие дни, время. Сыну удобнее утром, а мне днем.

– Вы тоже учите английский язык?

– Конечно, не хочу отставать от сына. Кстати, здесь также изучают немецкий, итальянский, испанский, французский. Выбирай язык, выбирай удобное время – и учи! А с появлением нового офиса «Хилтон» на Тимирязева, 26, появилась возможность выбрать место занятий. Где удобнее, там и учишься.

– Вы так воодушевленно рассказываете!

– Знаете, я действительно считаю, что «Хилтон» уникален в своем роде. Могу говорить об этом с уверенностью, потому что нам с мужем посчастливилось съездить на 10-дневное «погружение». И, предупреждая мои дальнейшие вопросы, женщина улыбнулась: «А вот об этом вам лучше всего расспросить Ирину Александровну Белоусову, автора метода «глубокого погружения». В кабинете президента фонда «Хилтон» я вновь задала интересующий меня вопрос: «Ирина Александровна, в чем же уникальность вашего метода?»

– В особых, созданных специально для изучения языка условиях, в правильно выстроенной (методически, логически, психологически) программе. Наш учебный курс – это прежде всего отработка базовых структур и ключевых слов. День за днем, накладывая по спирали лексику каждого последующего дня на лексику предыдущего, мы идем все дальше и дальше в глубь языка. Мы даем человеку формулу, по которой он затем структурирует и изменяет материал в зависимости от своих целей. Эффект обучения на курсах

«глубокого погружения» поразителен: через несколько дней ENGLISH становится почти родным, и достигается главная задача преподавания языка – формирование фразы не в процессе перевода с русского на английский, а непосредственно в процессе мышления.

– И еще один, самый важный аспект, - продолжил уже Сергей Александрович Галанин, председатель совета фонда. – Методика «Хилтона» выстраивалась и отрабатывалась годами и исключила все, что связано с негативными эмоциями: страх, стресс и давление. На наших курсах основная эмоция – радость, основной девиз – «жизнь в радость, учение – в удовольствие». Отсюда все победы. Закончив беседу с Ириной Александровной, изучив все рекламные буклеты, прочитав отзывы взрослых и детей о «Хилтоне», заглянув в классы, где уже начались занятия, я пребывала в полной уверенности, что побывала на «хилтонском» мини-погружении. И, словно сговорившись, мы с племянником заговорили наперебой: – Я, пока у ребят брал интервью, сам захотел на курсы ходить.

– Я тоже решила усовершенствовать свой английский. И записалась сразу и на курсы, и на «погружение». Вот мы с тобой и совместили приятное с полезным, – шутливо сказала я.

– В «Хилтоне» всегда только так! – последовало глубокомысленное заключение, – английский в радость, учение в удовольствие!

Центральный офис: г. Пермь, ул. Коммунистическая, 123 Тел.: 7 (342) 246-65-24, 246-65-34 www.hilton-camp.ru e-mail: hilton@perm.ru Новый филиал: г. Пермь, ул. Тимирязева, 26 (у ТЦ «СемьЯ») Тел. 260-94-07, 260-94-16

26 | ПУТЕшествия

Осень – сезон путешествий

Осенних каникул все ждут с нетерпением – вроде бы и летние каникулы были не так давно, а передышка в занятиях и смена обстановки просто необходима! Да и осенняя погода рождает какую-то непреодолимую тягу к перемене мест. Осенние каникулы совсем небольшие, но для познавательных поездок, так называемых экскурсионных туров, – самый сезон. Экскурсионные туры всегда построены так, чтобы за небольшой промежуток времени увидеть максимальное количество исторических и культурных достопримечательностей. Для детей очень важно, чтобы поездка была эмоциональной, информативной, но при этом не утомительной. Именно поэтому вы можете выбрать именно тот маршрут, который по силам вашему ребёнку. Он может отправиться познавать красоты родного края, может открыть волшебный мир древнерусской архитектуры и отправиться по Золотому Кольцу России или посетить наши великолепные столицы – Санкт-Петербург и Москву. Сегодня на туристических автобусах можно добраться также до большинства европейских стран. Поездки в Прагу или Париж уже давно стали классикой. Кроме этого, автобусы с юными туристами едут и в Данию, Норвегию, Португалию, Германию, Италию, Испанию.

Российские каникулы Как часто оказывается, что самое интересное и значимое находится прямо рядом с нами, а мы этого просто не замечаем. Мы отправляем в далёкие страны за новыми впечатлениями, а порой не знаем историю и культуру нашего родного края. Особенно необходимы знания о родном крае нашим детям – любить родину надо начинать с объяснения в любви родному городу. Туристические агентства Перми подготовили для юных пермяков прекрасные туры по Пермскому

краю и городу Перми. Это настоящий увлекательный и познавательный отдых : «Прошлое и настоящее Перми», «Дорога к храму», «По садам и паркам», «Город мастеров», «Белогорский монастырь», «Чусовские городки и Успенский монастырь» и т.д. Экскурсии проводятся на комфортабельных автобусах и занимают всего один день. И каждая из этих поездок принесёт самые незабываемые впечатления! Кроме путешествий по родному краю, пермские турагентства могут предложить и взрослым, и детям разнообразные поездки по России. Маршрут «Золотое кольцо России» проходит по древним русским городам, хранящим уникальные памятники русской культуры и истории, и является одним из самых популярных туров по России. В «Золотое кольцо» входят такие города, как Москва, Суздаль, Владимир, Кострома, Ярославль, Переславль-Залесский, Ростов Великий, Сергиев Посад. Все дети-школьники сразу вспомнят, что это были одни из первых городов Руси. Именно здесь, в городах «Золотого кольца», ковалась история нашей страны. Маршрут проходит по части Московской, Владимирской, Ярославской, Костромской, Ивановской областей. В городах и селах представлены все этапы развития древнерусского зодчества: величественные белокаменные храмы 12-13 веков, шатровые постройки 16 века, буйное узорочье 17 века, произведения архитектурных и живописных школ Ростова, Ярославля, Суздаля. В течение по-

ПУТЕшествия | 27 ездки дети посещают самые известные памятники архитектуры и истории: архитектурный ансамбль Троице-Сергиевой лавры, Кремль, Покровский и Спасо-Евфимиев монастыри в Суздале; Церковь Бориса и Глеба в Кидекше; Успенский и Дмитриевский соборы во Владимире. Города «Золотого кольца» славятся также произведениями народного искусства. В музеях собраны образцы старинных художественных промыслов: резьба по дереву и кости, изделия искусных кружевниц и ювелиров, лаковая миниатюра и живопись по эмали (финифть). Природа центральной России в это время года тоже очень красива: волжские просторы и тихие лесные речушки, сосновые боры и золотые березовые рощи. Чтобы увидеть самое большое количество достопримечательностей по этому маршруту, удобнее всего путешествовать на комфортабельном экскурсионном автобусе. На осмотр основных достопримечательностей в одном городе обычно достаточно одного дня, именно поэтому тур чаще всего занимает одну неделю. Несомненно, поездка по маршруту «Золотое кольцо» даст вашему ребёнку полное представление о том, как и чем жили наши предки. Этот тур подарит возможность впитать в себя культуру русского народа. Один из самых востребованных, интересных и насыщенных туров – поездка в Санкт-Петербург. Туры в Петербург бывают разные, они отличаются как транспортными условиями, так и количеством дней пребывания. За пятидневный тур в северной столице (2 дня ж/дорога и 3 дня в городе) получится

посмотреть только на основные достопр и м еч ате л ь н о с ти в центре города на Неве. Это, несомненно, будут Эрмитаж и Дворцовая площадь, Исаакиевский собор, Петропавловская крепость, Музей-квартира А.С. Пушкина, Храм Спаса на Крови. А ведь здесь находятся великолепные театры, сотни библиотек, десятки галерей, музеев и т.д. Чтобы взглянуть на десятую часть этого великолепия, люди в который раз покупают тур в Санкт-Петербург и посещают город Петра два и даже три раза подряд. Туры Петербурга славятся насыщенной программой, самый популярный тур семидневный (2 дня ж/дорога, 5 дней в городе). Тогда, кроме основных достопримечательностей, ваши дети смогут посетить Петергоф, Кунсткамеру, Летний Сад и один из театров по выбору. Кстати, очень популярны автобусные туры в Санкт-Петербург. Множество самых известных пригородов города на Неве можно осмотреть во время этого путешествия. Автобусы для данных поездок всегда очень комфортабельные, и это путешествие очень нравится и детям, и родителям.

28 | ПУТЕшествия Европейские каникулы Курушина Ирина Неоновна, директор ТА «Лоция»

Осенние каникулы - 2008 • Краеведческие экскурсии по Перми и Пермскому краю • Экскурсионные программы по Санкт-Петербургу, Москве, «Золотому кольцу»

ул. Мира, 18 тел.: 221-69-00, 227-45-53 e-mail:1993_59@mail.ru

Познай мир с «ЮМАКС-ТУР»!

• Новогодние каникулы на даче Деда Мороза: «МОРОЗИЯ-2009» • Экскурсионные туры: Москва (Кремлевская елка) Санкт-Петербург – 6 программ Москва-Минск-Киев – 6д/5н •Экскурсии по Перми и Пермскому краю •Туры по Европе • Аквапарки ул. Большевистская, 75, оф 200 тел. 2196-149, 212-24-54 www.umax-tour

• Санкт-Петербург • Москва • «Золотое кольцо» • Великий Устюг, «В гости к Деду Морозу» • Санатории • Зарубежный отдых • Языковые лагеря ул. Сибирская, 49, офис 209 (угол Революции и Сибирской)

Тел./факс: 240-17-59, 240-12-83 e-mail: travel_star@inbox.ru

Среди средних и старших школьников очень популярны туры по Европе. Во многих странах Европы начало ноября – настоящая золотая осень. Погода идеальна для прогулок по средневековым улочкам и походов по музеям. Уже не жарко, но еще и не сыро. Самые популярные туры по Европе – автобусные. За 7-10 дней европейского турне школьники посещают около 5-6 стран и самые известные и красивые города. Как правило, все путешествия начинаются с посещения Варшавы. К сожалению, Варшава была практически полностью разрушена во время войны. Но тщательно отстроенный по рисункам и фотографиям Старый город очень красив, по нему приятно погулять и пообщаться с приветливыми горожанами. Кстати, готический кафедральный собор, Барбакан и Королевский замок занесены в Список мирового наследия культуры ЮНЕСКО. Одна из главных знаменитостей столицы Польши – Варшавский зоопарк, очень большой, но при этом чистый и ухоженный. Здесь на огромной площади в 40 гектаров живут около 300 видов животных. Следующая остановка в Берлине, который называют городом музеев. И правда, самых разнообразных музеев в столице Германии около двух сотен! А Остров музеев на реке Шпрее считается крупнейшим музейным комплексом Европы. Здесь находятся Старая национальная галерея, Старый музей, Новый музей, Музей Боде и Пергамский музей (Пергамский алтарь, ворота богини Иштар из Вавилона времен царя Навуходоносора II). И конечно, непременно попросите вашего туроператора запланировать посещение богатейшего Берлинского зоопарка и аквапарка Tropical Islands Resort (60 км от города), крупнейшего в мире (на его площади могут поместиться восемь футбольных полей!). Иногда евротуры включают посещение Европа-парка (Europa Park). Он считается главным конкурентом французского Диснейленда. Все развлечения парка группируются по географическому принципу. Здесь есть «представительства» Германии, Испании, Италии, Голландии, Англии, Австралии, Франции, Скандинавии, России и Греции, а также Шоколандии и Страны викингов. Каждая «страна» узнаваема по известным архитектурным сооружениям — замкам, башням, палаццо, а то и деревней с настоящей водяной мельницей. Здесь можно увидеть все, чем знаменита Европа, – от венецианского карнавала до рыцарских турниров. Еда тоже соответствующая: в итальянской зоне дают пиццу и капуччино, в английской – пудинги, а в русской – щи и кашу. Для любителей экстрима есть поляны динозавров, уголки страшных сказок, подземелья с пиратами и привидениями. В Дворцовом парке надо внимательно присматриваться к старым пням – иногда они превращаются в гномов, пугая малышей. Время работы – ежедневно с 10 до 18. Добираться удобнее всего по ж/д до Хербольцхайма или Фрайбурга или на специальном автобусе до самого парка. Любой автобусный маршрут пролегает через Париж – французскую столицу. И правда, не посетить этот город нельзя. Конечно же, взрослых здесь ждёт обширная туристическая программа: вечерняя экскурсия к подсвеченной Эйфелевой башне (желающие смогут подняться на самый верх), прогулка по Сене на пароходике, поездка в Версаль – королевский дворец, посещение Лувра, сада

ПУТЕшествия | 29 Тюильри. Но для детей самая главная цель остановки в Париже – это посещение европейского Диснейленда, кстати, самого большого в Европе. Французский Диснейленд превосходит по размеру все остальные парки-собратья. Состоит он из самого парка и студии Уолта Диснея — копии той, что находится во Флориде. На его территории 42 аттракциона, семь отелей для посетителей на 5000 комнат, десятки ресторанов и магазинчиков, кемпинг, ледовый каток, озера, поле для гольфа и несколько бассейнов. Французский Диснейленд включает пять зон: Америка XIX века, Дикий Запад с ковбоями и кладоискателями, мир Индианы Джонса, мир Питера Пэна, который планируется в ближайшее время заменить опять-таки на вотчину Джека Воробья, и «космические приключения». Путешествовать из одной области сказочной страны в другую можно на паровозике. Парк находится в 45 минутах езды от французской столицы. Летом работает с 9.00 до 23.00, в остальное время года с 10.00 до 18.00. Добираться до парка из Парижа лучше всего на специальной линии метро RER (35-40 минут, и вы у центрального входа) или на экскурсионном автобусе.

Романчикова Виктория Викторовна Директор «Пермского бюро путешествий и экскурсий»

д должен хотя бы раз в го Каждый человек вить фино та сс во ь, отдохнут свежую позволить себе ть чи вные силы, полу й. Для зические и душе ни ле ат еч вп х и новы порцию солнца ельно стал отдых действит того чтобы ваш его органить ря ве димо до таковым, необхо более чем ою оналам. За св РО ПУзацию професси БЮ ИМ СК РМ рию ПЕ огром40-летнюю исто ен пл ко ЭКСКУРСИЙ на лучить ТЕШЕСТВИЙ И по ам нт ие кл й яющи ный опыт, позвол стандартов. самых высоких не ов ур на х ды от

ПРЕДЛАГАЕМ УВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ ОТДЫХ ДЛЯ МАЛЬЧИШЕК И ДЕВЧОНОК:

Сколько стоит: для взрослого – 35 евро, для ребенка (до 11 лет) – 29 евро. Можно приобрести билет на 1, 2, 3 дня. Кстати, вы можете выбрать специальный тур для детей во Францию. Он так и называется «Париж – детям». В его программе всё тот же Диснейленд и много экскурсий по городу. (Продолжительность тура 3-5 дней.) Осенняя Европа прекрасна. Кроме традиционного евротура, для школьников подготовлена великолепная экскурсионная программа «Четыре скандинавские столицы» (Хельсинки – Стокгольм – Осло – Копенгаген). Можно отправиться и в знаменитый Legoland в Данию. Можно провести каникулы в познавательном туре по Италии или Испании. Выбор путешествий за вами! Самое главное, что в организации самых незабываемых каникул вам помогут профессионалы – лучшие пермские туристические агентства!

● Экскурсии по Перми и Пермскому краю: «Прошлое и настоящее Перми», «Дорога к храму», «Художник и город», «По садам и паркам», «Кони в яблоках», «Город мастеров», «Белогорский монастырь», «Чусовские городки и Успенский монастырь», «Уральский страус» и еще много интересного. ● Каникулы (осень, зима) в Санкт-Петербурге, Москве и по «Золотому кольцу», а также туры «Королевская дорога» и «Четыре скандинавские столицы» (Хельсинки – Стокгольм – Осло – Копенгаген). ● Зимний лагерь с лечением «Мандарин» (03.01.- 11.01.09 г.) ● «Зимний экспресс к Деду Морозу» (02.01.- 05.01.09 г., 04.01. - 07.01.09 г. и 06.01.- 09.01.09 г.) СПЕЦИАЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ!!! Лагерь на теплоходе – 2 смены: ● 1 смена – с 03.06. – 14.06.09г. Санкт-Петербург, 12 дней ● 2 смена – с 27.06. – 09.07.09г. Санкт-Петербург, 13 дней ● 3 смена – с 28.07. – 07.08.09г. Волгоград, 11 дней ● Аквапарки: г. Екатеринбург – «Лимпопо» и г. Казань «Лето- Stop», «Ривьера». ● ТУРЫ ВЫХОДНОГО ДНЯ. ООО «Пермское бюро путешествий и экскурсий» ул. Горького, 14а (вход со двора) Тел.: (342) 212-99-62, 212-59-12, 212-53-93 www.tourist.perm.ru, tur2129962@yandex.ru

30 | ЗДОРОвье

Уроки здоровья

Мы хотим, чтобы наш ребенок хорошо учился, поступил в престижный университет, выбрал лучшую профессию и обязательно добился успехов в карьере. Мы стараемся дать ему максимальные возможности для будущего: лучшую гимназию, лучших преподавателей, лучшие курсы и дополнительные занятия. Но без здоровья все это теряет всякий смысл… Сентябрь – особый месяц в жизни школьников. Кто-то из них снова идет на уроки после долгих летних каникул, а кому-то предстоит сделать в школьную жизнь первые шаги. Сможет ли ваше чадо успешно адаптироваться к переменам? С вашей помощью – конечно! Поддержите своего ребенка и обязательно позаботьтесь о его здоровье. На что же в первую очередь обратить внимание родителям школьников осенью? С этим вопросом мы обратились к Вшивковой Оксане Викторовне, главному врачу медицинского центра «Инсайт», отоларингологу, сомнологу, лимфологу, специалисту по лазерной терапии. Надеемся, что ее «уроки здоровья» помогут вам!

– Оксана Викторовна, каким рискам особенно подвержены школьники в начале учебного года?

– С наступлением осенней поры у школьников возникает несколько рисков. Во-первых, переохладиться, так как температура окружающей среды снижается, а отопление в школе и дома пока отсутствует. Во-вторых, переутомиться: резко повышается физическая и психическая нагрузка на организм ребенка. В-третьих, заразиться вирусными заболеваниями, так как в это время расширяется круг общения ребенка: классный коллектив, музыкальная школа, спортивные секции и т.д. В связи с этим иммунная система ребенка, в том числе небные и глоточные миндалины, работают с перегрузкой. А если иммунитет ослаблен, эти иммунные органы сами превращаются в очаг инфекции, увеличиваются и провоцируют возникновение заболеваний ЛОР-органов (уха, горла, носа и гортани).

ЗДОРОвье | 31 – Какие заболевания встречаются чаще всего?

– У школьника возникает повышенный риск заболеть острой вирусной инфекцией или хроническим риносинуситом, в том числе гайморитом, острым средним отитом, ангиной, фарингитом и др. Распространенность этих заболеваний зависит от возраста ребенка: у первоклашек – 5%, у детей от 8 до 10 лет – 10-12%, а в период полового созревания и у подростков повышается до 14%. Нужно отметить, что девочки гораздо больше подвержены заболеваниям верхних дыхательных путей, чем мальчики. Особенно частым заболеванием школьника являются аденоиды (воспаление глоточной миндалины). В сочетании с хроническим воспалением небных миндалин (хроническим тонзиллитом) это заболевание носит название хронический аденотонзиллит. Диагноз хронический аденотонзиллит ставится при таком состоянии, когда ослабляются или утрачиваются естественные защитные функции этих органов и они становятся хроническим очагом инфекции и аллергизации организма.

– Как проявляется и чем опасен хронический аденотонзиллит?

– Хронический аденотонзиллит проявляется в виде затрудненного носового дыхания, наличия слизисто-гнойного секрета в носоглотке, снижения слуха с повышенным риском развития отита среднего уха, храпа и синдрома обструктивного апноэ сна (нарушения дыхания во сне), кашля из-за стекания отделяемого в глотку. Вследствие затрудненного носового дыхания, как во время сна, так и во время бодрствования, у школьника появляются постоянная сонливость, повышенная утомляемость и раздражительность, понижение внимания и памяти. Это происходит из-за того, что кровь недостаточно насыщается кислородом, а это ведет к кислородному голоданию головного мозга.

– Какую помощь родители школьников могут получить в вашем медицинском центре?

– На базе медицинского центра «Инсайт» мы предлагаем проводить комплекс лечебно-профилактических мероприятий, позволяющих предотвратить развитие острых и хронических заболе-

ваний лор-органов. Индивидуальные комплексные программы медико-психологического сопровождения школьника рассчитаны на разный период времени: год, полугодие, 9 месяцев (период учебного года), а также на время каникул (лечебно-оздоровительный лагерь с изучением иностранных языков). Плюсом данных программ является то, что, не отрываясь от учебного процесса и семьи, оставаясь в пределах города, ребенок находится под постоянным наблюдением необходимых специалистов. В разработанных программах ребенка сопровождает ответственный врач, в том числе узкий специалист. Для реализации программ мы привлекаем ведущих специалистов нашего региона в области педиатрии, психологии, отоларингологии, аллергологии, иммунологии, лазеротерапии, лимфологии, сомнологии, логопедии, неврологии. Такой подход позволяет нам на ранних этапах формировать группы риска заболеваний, осуществлять непрерывные лечебно-профилактические мероприятия, прослеживать в динамике эффективность реализации программы на всех этапах наблюдения, увеличивать процент детей с высоким уровнем здоровья, снижать заболеваемость и улучшать показатели физического и нервно-психологического развития школьников. Даже обычная простуда, несмотря на кажущуюся несерьезность, может сильно нарушить распорядок жизни ребенка. Болеть школьникам просто противопоказано: придется наверстывать пропущенные уроки. К тому же для того, чтобы включиться в работу после болезни, необходимо не менее четырех недель – внушительный срок! Чтобы ваш ребенок как можно реже «выпадал» из учебного процесса, нужно обязательно укреплять его иммунитет. Элементарные средства и правильная организация режима дня школьника – все это в ваших силах. Постарайтесь привить ребенку культуру активного отдыха. Запишите его в бассейн, спортивную секцию, приучите к совместным утренним пробежкам, к прогулкам перед сном – все это пойдет на пользу его здоровью и поможет предотвратить многие заболевания. В ваших силах укрепить здоровье вашего ребенка. Пусть его путь к будущим успехам будет более легким и радостным!

34 | Сильные, смелые, ловкие

Выбираем чемпионское будущее

Вы стараетесь найти для своего ребенка хорошую школу, чтобы он получил качественное образование, построил карьеру и был успешен в будущем. Разве не так происходит и в спорте? Вы приводите четырехлетнего малыша в Пермскую краевую федерацию Сётокан Каратэ-до, а через несколько лет он с гордостью показывает вам медаль чемпиона! Пермскую федерацию Сётокан Каратэ-до отличает от других несколько явных преимуществ. Вопервых, это соблюдение традиций одной школы каратэ – школы сэнсэя Хироказу Канадзавы. Отсюда – четкость методических приемов и стабильные результаты. Во-вторых, в федерации действует строгая пирамида выхода на международный уровень: все этапы выверены, систематично проработаны, а значит, у ребенка есть спортивное будущее. И наконец, здесь работают замечательные тренеры, которые не перестают развивать свое мастерство и профессионально расти. Одним словом, отдавая своего малыша в Пермскую федерацию Сётокан Каратэ-до, вы можете быть уверены: ему будет куда расти и к чему стремиться. Набор в группы уже идет!

Чемпионат России по Сётокан Каратэ-до в Перми Пермская краевая федерация Сётокан Каратэ-до Интернешнл, президентом которой является Музырев Андрей (4 дан), настолько высоко стоит в рейтинге других федераций, что удостоена чести принимать в нашем городе Открытый чемпионат России по Сётокан Каратэ-до Интернешнл S.K.I.F. Он состоится 29-30 ноября в манеже «СПАРТАК». В чемпионате примут участие бойцы 12 стран. Глав-

ный судья соревнований Манабу Мураками (7дан), неоднократный чемпион мира и Японии, шеф-инструктор международного отдела S.K.I.F. Рассказывает Музырев Андрей: – Чемпионат России, который мы проводим в ноябре, это, конечно, определенный показатель: у федерации есть свое достойное место и в мире, и в России. На чемпионат приедут спортсмены из 12 стран. Это Австрия, Словения, Монголия, Япония, сильнейшие бойцы Европы, Монголии и Германии. Два года назад на чемпионате в Перми мы взяли все первые места, были лидерами в командном зачете. Сейчас бороться за медали будет очень сложно:

Сильные, смелые, ловкие | 35 приезжают серьезно подготовленные соперники, именитые мастера.

– Расскажите о команде, которая будет представлять федерацию на чемпионате.

– Конечно, все наши ребята хотели бы выступать, даже шестилетние малыши! Но в команду вошли только лучшие спортсмены. Это примерно двадцать человек в возрасте от 14 лет. За последние полгода мы приняли участие в большом количестве турниров, на которых отбирали кандидатов в сборную. Учитывали все – работоспособность, техническую и психологическую подготовку. В команде 70% девушек. Последние два года они выступают очень успешно.

– Как команда готовится к чемпионату?

– Ветераны участвовали в мастер-классе Рюшо Судзуки в Перми, ездили в Санкт-Петербург на мастер-класс Мунабу Мураками. Все лето в зале единоборств шли занятия. Сейчас тренировки сборной проходят каждый день. Команда очень серьезно готовится, ведь предстоит жесткая конкуренция, встреча с сильнейшими спортсменами.

– Как же из четырехлетних малышей вырастают настоящие чемпионы?

– Чаще всего ребенок приходит заниматься, потому что так хотят родители. Но вот он выучил комплекс формальных упражнений – ката, и у него появляется интерес к занятиям. Скоро у малыша добавляется соревновательный стимул. Он участвует в первых, пусть и игровых, боях. Сначала, конечно, ревет от боли, но потом находит в себе противодействие к внешним раздражителям, становится настоящим, психологически и технически сильным, бойцом. Сам зал единоборств, его атмосфера помогает.

Мастер-класс Рюшо Судзуки В преддверии чемпионата России Обществом черных поясов «Юданся-Кай S.K.I.F. России» был организован международный мастер-класс под руководством инструктора международного отдела S.K.I.F., чемпиона Японии и мира Рюшо Судзуки (6 дан). Мастер-класс проводился с 13 по 17 августа на базе фитнес-центра «Coliseum». Его цель – тактическая и психологическая подготовка к чемпионату России ведущих спортсменов Пермского края и России. После мастер-класса в зале восточных единоборств по адресу: ул. Техническая, 5 состоялся квалификационный экзамен на следующую ступень по 5-й дан включительно. Экзамен проходил по трем дисциплинам – кихон (базовая техника), ката (формальные упражнения) и кумитэ (поединок). Все допущенные пермские каратисты успешно прошли испытание. Рассказывает Музырев Андрей: – Школа основателя федерации Хироказу Канадзавы включает 200 стран. С Россией работают четы-

ре шеф-инструктора, которые регулярно, три-четыре раза в год, приезжают с мастер-классами. Есть мнение, что японцы держат в тайне свое мастерство, но на самом деле все очень открыты. Они заинтересованы в том, чтобы объяснить все предельно понятно, даже детям. Рассказывает Рюшо Судзуки: – Каратэ – это мощная система воспитания. Благодаря занятиям каратэ ребенок становится настоящим человеком: воспитанным, физически развитым. Для меня самого каратэ – это образ жизни, а не только работа и тренировки. Мои ученики – это моя семья. Я желаю пермской команде сделать все возможное, чтобы занять призовые места и поехать в следующем году на чемпионат мира!

77-летний Хироказу Канадзава считает, что каратэ – это, прежде всего, будо, а спорт – лишь небольшой миг. Он и сейчас практикует традиционное каратэ и с возрастом лишь пополняет свои навыки и знания, доказывая собственным примером: в каратэ нет предела совершенству!

«Каратэ-центр» »Пермь, ул. Техническая, 5 (рядом с телецентром), 8-902-6-38-48-38, тел/факс: 262-52-15

36 | Сильные, смелые, ловкие

ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЕ CПОРТИВНЫЕ ШКОЛЫ: «ВИТЯЗЬ», СДЮСШОР ПО БОРЬБЕ САМБО И ДЗЮДО Ул. Карпинского, 100а 225-22-55 ВОЛГО-УРАЛЬСКИЙ СПОРТИВНЫЙ ДОМ, ДЮСШ Ул. Закамская, 60а 252-82-58 ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА С ОБУЧЕНИЕМ ЦИРКОВОМУ ИСКУССТВУ Ул. Нефтяников, 60а 220-55-79, 226-28-42, 226-95-50 ДЮСШ АРМЕЙСКОГО РУКОПАШНОГО БОЯ Ул. 25 Октября, 38 (офис), ул. Беляева, 59 210-18-68, 223-92-53 ДЮСШ ПО ПЛАВАНИЮ Ул. Макаренко, 25 266-37-16 ДЮСШ СВЕРДЛОВСКОГО РАЙОНА Ул. Куйбышева, 90 (фехтование)/Соловьева, 11 241-16-36 Ул. Льва Шатрова, 34 (Вольная борьба, рукопашный бой) 268-45-79 ДЮСШ №1 ПО КОННОМУ СПОРТУ И НАСТОЛЬНОМУ ТЕННИСУ Ул. Дениса Давыдова, 13 226-18-27, 226-24-81 ДЮСШ №4 ПО ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ГИМНАСТИКЕ Ул. Шпальная, 2 222-75-04, 222-89-64 ДЮСШ, Г. КРАСНОКАМСК Ул. Карла Маркса, 4в (34273) 4-87-02, (34273) 4-59-12

ДЮСШОР КИРОВСКОГО РАЙОНА Ул. Сысольская, 10/5 255-69-49, 255-09-28 ДЮСШОР ПО БОКСУ Ул. Ласьвинская, 21 255-15-54 ДЮСШОР ПО СПОРТИВНОМУ ОРИЕНТИРОВАНИЮ №3 Ул. Быстрых, 17 260-50-41, 260-27-21 ЗАКАМСК, ДЮСШ Ул. Адмирала Нахимова, 20 252-41-50, 252-76-22 ИСКРА, ДЮСШ Ул. Красноуральская, 37а 267-03-37 КАЗАЧЬЯ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ДЮСШ КОННОГО СПОРТА шоссе Космонавтов, 162 226-60-60 КЕКУСИНКАЙ КАРАТЭ, ДЮСШ Ул. Крисанова, 11а, 237-29-82 КИОКУШИНКАЙ, СДЮШОР Ул. Крисанова, 11а 237-29-82, 237-26-08, 237-27-08 КРАЕВОЙ ЦЕНТР ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ЗДОРОВЬЯ Ул. Братская, 102 262-80-30, 262-82-31 «ЛЕТАЮЩИЙ ЛЫЖНИК», СДЮСШОР бульвар Гагарина, 28 248-44-58 «МОЛОТ», СДЮСШОР ПО ХОККЕЮ С ШАЙБОЙ Ул. Лебедева, 13 260-22-11, 260-47-67, 260-24-32

Сильные, смелые, ловкие | 37 «НОРТОН-ЮНИОР», ДЮСШ Ул. Чкалова, 44 290-28-54, 244-44-08, 241-04-78 Ул. Щербакова, 25 263-45-29 Ул. Дубовская, 11 251-49-81 Ул. Светлогорская, 3 255-81-47 Ул. Ольховская, 32 472-20-78 «ОЛИМП», СДЮСШОР ПО СПОРТИВНОЙ АКРОБАТИКЕ И ГРЕКО-РИМСКОЙ БОРЬБЕ Ул. Мостовая, 6 267-76-19 «ОЛИМПИЕЦ», СДЮСШОР ПО БАСКЕТБОЛУ И РУКОПАШНОМУ БОЮ шоссе Космонавтов, 395г 296-27-57, 296-37-13 «ОЛИМПИЙСКИЕ РАКЕТКИ», СДЮСШОР ПО БАДМИНТОНУ Ул. Строителей, 16а/1 222-03-21 «ОРЛЕНОК», СДЮШОР ПО ФИГУРНОМУ КАТАНИЮ, КОНЬКОБЕЖНОМУ СПОРТУ И ХОККЕЮ НА ТРАВЕ Ул. Сибирская, 47 244-17-81, 244-51-12, 244-45-68 СДЮСШОР ПО ДЗЮДО И САМБО Ул. Революции, 60 (44) 239-29-42 Ул. Вижайская, 16 269-39-24 СДЮСШОР ПО КАРАТЭ Ул. Леонова, 47а 223-93-87, 223-63-84 СДЮСШОР ПО ФУТБОЛУ Ул. Куйбышева, 95 290-26-64 СДЮСШОР №6 ПО ГРЕБЛЕ НА БАЙДАРКАХ, КАНОЭ И ВОДНОМУ СЛАЛОМУ Ул. Борцов Революции, 151б 236-31-92 «СПАРТАК», ШКОЛА БОКСА Ул. Академика Вавилова, 8 238-06-56, 220-33-62, 220-33-61 СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ДЮСШОР №1 Ул. Краснова, 23 233-45-55, 237-74-33, 233-44-88 «ТЕМП», ДЮСШ Ул. Академика Веденеева, 73 275-11-63, 275-24-99 «УРАЛ-ГРЕЙТ-ЮНИОР», ДЮСШ Ул. Лебедева, 28 260-35-99, 260-20-81 ШКОЛА ВЫСШЕГО СПОРТИВНОГО МАСТЕРСТВА Ул. Народовольческая, 4 216-47-40

38 | Сильные, смелые, ловкие

Спортивные каникулы

Когда заканчивается учебный год и начинаются летние каникулы, мальчишки и девчонки напрочь забывают о школе. А вот для воспитанников спортивной школы плавания «БМ» «занятия по специальности» продолжаются даже летом. Вместе со своими тренерами ежегодно они выезжают на спортивные сборы в лагеря и оздоровительные центры Черноморского побережья. Для ребят младшего школьного возраста этим летом распахнул двери специализированный спортивный центр города Евпатория. Почти половина юных воспитанников школы плавания «БМ» побывали на выездных сборах впервые. Для них поездка стала серьезным испытанием на выносливость и самостоятельность. Как нам рассказал тренер Исупов Роберт Николаевич, сборы прошли «на отлично». За лето, проведенное в Евпатории, ребята заметно выросли в профессиональном плане и уже сегодня готовы ставить новые рекорды. Исупов Роберт Николаевич, тренер высшей категории, мастер спорта по плаванию: – Подобные сборы закладывают хороший фундамент для дальнейших тренировок, они раскрывают физические способности ребят, дают понять, на что способен каждый. На спортивных сборах уделяется очень много внимания общей физической подготовке, силовой подготовке и отработке техники. Ежедневно у ребят проходит по три тренировки. Уделять столько времени занятиям спортом в течение учебного года нет физической возможности.

Лето же позволяет совмещать интенсивные занятия и отдых. Проживание на специализированной базе, на берегу моря, дает возможность много тренироваться и в то же время отдыхать и набираться сил для нового учебного года. Вообще выездные спортивные сборы – это общемировая практика. И главная их цель – это, прежде всего, физическая подготовка ребят. Наша школа старается ежегодно вывозить спортсменов на подобные сборы. Мы были во многих лагерях. Однако спортивный центр в Евпатории выгодно отличает от других баз наличием бассейна под открытым небом, специализированных спортивных площадок и кортов. Если все получится, в следующем году мы планируем приехать сюда полным составом. Третий год подряд пермских спортсменов принимает и детский оздоровительный лагерь «Кировец», который находится в поселке Кабардинка Краснодарского края. О том, как строится режим дня спортсменов, нам рассказала Людмила Александровна Двойникова.

Сильные, смелые, ловкие | 39 Людмила Александровна Двойникова, мастер спорта СССР, старший тренер спортивной школы плавания «БМ»: – За день ребята успевают довольно много. Просыпаемся мы в половине седьмого утра. За три года спортсмены привыкли к такому режиму, поэтому встают легко и без отрицательных эмоций. День начинается с легкого кросса вдоль набережной, после которого мы проводим небольшую зарядку, выполняем силовые упражнения и купаемся в море. Вторая тренировка проходит после завтрака сначала на улице, а потом в бассейне. Обязательным режимным моментом для всех пловцов является двухчасовой дневной сон. После тихого часа все отправляются на вторую тренировку в бассейне. Однако, несмотря на интенсивный режим занятий, мы, наравне с другими отрядами, принимаем участие и в общелагерных мероприятиях. Творческие конкурсы – это своеобразная психологическая разгрузка, которая очень важна для ребят. Мы часто сочиняем на заданную тему стихи или рисуем. Это дает детям возможность в творчестве выплеснуть все негативные и положительные эмоции, которые накопились за смену. В нашем спортивном отряде принята рейтинговая система. В течение смены спортсмены зарабатывают очки за выполнение контрольных нормативов, а также за участие в творческих конкурсах.

За заработанные баллы ребята получают лагерную валюту, которую в конце смены могут потратить на всевозможные сладости и сувениры.

– Людмила Александровна, вы уже третий год ездите с ребятами в спортивный лагерь, наверняка в вашем коллективе сложились какие-то особенные традиции?

– У нас есть замечательная традиция – купание в открытом море. Мы снимаем небольшой катерок, уезжаем подальше от берега и ныряем прямо с катера в открытое море! Это совершенно особенные, незабываемые впечатления.

– Чему, по вашему мнению, учит детей лагерь?

– Время, проведенное в лагере, запоминается на всю жизнь. Живя бок о бок со своими товарищами в течение смены, ребята притираются друг к другу, учатся вместе преодолевать трудности, быть более терпимыми. А строгий спортивный режим помогает вырабатывать внутреннюю самодисциплину, что пригодится детям в жизни. «Учебный год» в спортивной школе плавания «БМ» уже в самом разгаре. Впереди тренировки и серьезные соревнования, на которых пермские ребята, отдохнувшие и полные сил, обязательно будут первыми.

Бассейн «БМ» предоставляет детям возможность непрерывного обучения плаванию. С 3,5 лет занятия по начальной подготовке проходят в детском бассейне «Аквамарин», а с 7-8 лет детей переводят в большой бассейн. Занятия проводят мастера спорта по плаванию, квалифицированные тренеры со стажем.

ул. Коминтерна, 25, тел.: 245-24-85, 245-82-64

40 | Королевство РАЗВЛЕЧЕНИЙ

Московский передвижной дельфинарий в Перми

Хотите, чтобы ваши дети испытали море радости и восторга? У вас есть возможность сделать своим малышам и себе великолепный подарок! К нам в город приехал настоящий передвижной московский дельфинарий. И этот красочный шатер возник, как настоящее сказочное чудо, посреди нашей уральской осени. СКАЗОЧНЫЙ ШАТЕР Что же представляет собой передвижной дельфинарий? Это куполообразное сооружение, поддерживающееся за счет воздуха, внутри самой конструкции расположена чаша глубиной четыре метра и водоизмещением тысяча тонн – настоящая арена для удивительных морских артистов. ВОДНОЕ ШОУ Внутри этого шатра вас и ваших детей ждет феерическое водное представление с участием морского котика и двух дельфинов вида черноморская афалина. Программа шоу длится около 45 минут. За это время и взрослые, и дети смогут познакомиться с этими удивительными морскими млекопитающими, которые подготовили для них захватывающую цирковую программу: морские животные покажут зрителям сальто, прыжки через обручи, висящие на большой высоте над водой, продемонстрируют искусство рисования красками на дощечке, споют и станцуют, даже поиграют со зрителями в мяч. По окончании представления все желающие смогут сфотографироваться с дельфинами, а самые смелые – даже искупаться вместе с ними, держа дельфина за плавник, под надзором инструктора. Никого это великолепное водное шоу не оставит равнодушным. Все-все зрите-

ли – и маленькие, и взрослые – неизменно выходят из волшебного шатра с улыбками и хорошим настроением. Ведь даже просто увидеть этих удивительных животных у нас Перми – это уже чудо. ЗНАКОМСТВО С АРТИСТАМИ Дельфины – прирождённые артисты. Они великолепно выполняют сложнейшие трюки и просто купаются в аплодисментах! Дельфины Катя и Степа с нетерпением ждут знакомства с маленькими пермскими зрителями. Впрочем, и сами артисты еще совсем малыши: им всего по восемь лет (а дельфины живут до 70-50 лет). Каждый из этих чудесных морских артистов – яркая индивидуальность, со своим характером и нравом. Давно известно, что дельфины – животные с необычно высоким уровнем интеллекта. Общение с этими уникальными по своим возможностям млекопитающими даёт колоссальный положительный заряд и очень благотворно влияет на психику ребёнка. Дельфины словно разговаривают с малышами, рассказывая им удивительные сказки о далёких морях. Когда дельфины смотрят на вас, кажется, что они улыбаются. Подарите своим детям и себе заряд хорошего настроения.

ГРАФИК РАБОТЫ ДЕЛЬФИНАРИЯ: среда-пятница – 18.00 суббота, воскресенье – 12.00, 15.00, 18.00

42 | Сильные, смелые, ловкие

Летящий на коне – прекрасен!

А ты лучше спроси у любого природного всадника о лошади, и он тебе всегда ответит: умнее, добрее, благороднее лошади нет никого, конечно, если только она в хороших, понимающих руках. ( А. И. Куприн)

Помните знаменитую картину «Всадница» Карла Брюллова? От лошади и ее прелестной юной наездницы невозможно оторвать глаз. С каким нескрываемым восторгом и искренним обожанием смотрит маленькая Амацилия Пачини на любимую сестренку Джованину! Гарцующая на великолепной гнедой лошади четырнадцатилетняя всадница видится пятилетней девчушке верхом совершенства, изящества и красоты. И это действительно так. Ибо человек, сидящий на коне, всегда горд и прекрасен. Каждая девчонка верхом на лошади чувствует себя сказочной принцессой, а каждый мальчишка – отважным рыцарем. Чем раньше ваши дети узнают это высокое чувство прекрасного, тем больше будут понимать, ценить и любить жизнь. Галерея художественных, поэтических и сказочных лошадей невероятно богата. Многие русские сказки начинаются с того, что чудо-богатырь «в путь-дорогу снарядяся, на добра коня садяся, им наказывал себя поберечь, его любя»... Колесницы с волшебными лошадями катят по небу Солнце и Луну, мифических богов и героев. Отважным рыцарям Айвенго лошади приносят удачу и победу в бою. Сказочные Сивки-бурки добывают для своих любимых всадников заморских невест… Рядом с былинным Ильей Муромцем и Вещим Олегом всегда есть добрый конь, преданный спутник, верный товарищ и друг. И даже маленький и с виду неказистый Конек-Горбунок обладает такой волшебной силой, что способен помочь

хозяину превратиться из Иванушки-дурачка в статного Ивана-царевича… Верно говорят: сказка – ложь, да в ней намек… Удивительно, что энергетика лошади каким-то особым образом резонирует с энергетикой человека и благотворно влияет на его организм. Это в свое время и послужило одной из причин приручения и одомашнивания лошади, на которой ездили, пахали, воевали, с которой общались, как с особо отмеченным богами существом. Лошадь – верный спутник человека на протяжении многих столетий. Потому что рядом с человеком всегда уживается тот, кто ему служит. Корова – для молока, овца – для шерсти, свинья – для мяса, курица – для яйца, вол – для пахоты, собака – для службы и дружбы. Ну а лошадь… для езды и для души. На общение с лошадкой любой ребенок реагирует очень эмоционально. «Я люблю свою лошадку…»

– ведь пони, например, можно погладить или причесать, угостить хлебушком или морковкой. И даже дети с симптомами аутизма, плохо контактирующие со сверстниками и педагогами, любят и принимают маленькую лошадку, как говорят психологи, «впускают ее в свое внутреннее пространство». Психологи объясняют это так: лошадь «не сверлит» контактирующего с ней взглядом: глаза у нее посажены иначе, чем у человека. Для детей это удивительно: в один глаз лошадки заглянут, перебегут на другую сторону – во второй: вроде смотрит пони

Сильные, смелые, ловкие | 43 двумя глазами, но не страшно. И в каждом большом лошадином глазу, как в волшебном зеркале, отражается весь малыш. Будто лошадь вбирает его в себя, как волшебная Сивка-Бурка: «Влезь в правое ушко, из левого вылези — и станешь удальцом-молодцом!..» Эта маленькая лошадка похожа на мягкую, домашнюю игрушку, в теплую гриву которой можно просто уткнуться лицом... Пони, например, любит играть с малышами «в салочки»: ребенок бежит впереди, а пони за ним. Догонит и легонько ткнет лбом в спину. Дети легко осваивают правила поведения с лошадкой, узнают, чем ее надо кормить, что ей нравится, а что нет. Ребенок всегда встречает маленького «конька-горбунка» с неизменным восторгом. Педагоги подтверждают, что регулярные занятия верховой ездой способствуют активизации функций всех органов и систем организма. Улучшается самочувствие и настроение. Общение с лошадьми даёт детям неповторимый в городской жизни опыт, положительные эмоции. Смена обстановки тонизирует организм ребёнка, закаляет его. Ухаживая за лошадью, ребёнок становится более ответственным и самостоятельным, так как начинает делать всё необходимое для четвероногого друга сам. Рассказывают, что этим предложенным сказочным, былинным, художественным, путем в середине ХХ века пошли польские и немецкие лечебные педагоги. Они посадили на лошадь детей с диагнозом «ДЦП». Дети с ДЦП, как правило, страдают спазмами мышц (гипертонусом). Они плохо умеют расслабляться. А лошадь, оказывается, самый что ни есть природный «массажист». Она дает ощущение живого тепла, качает в седле, заставляет тело всадника слиться с ее телом в единое целое. Лошадь готова сообщить ему часть своей жизненной силы и мощи в ответ на волевое усилие седока управлять новым человеко-конем. Медики ручаются, что при соблюдении техники безопасности и отсутствии медицинских противопоказаний нет никаких оснований считать, что верховая езда может нанести вред здоровью детей. И прогулки, и тренировки в седле принесут юному всаднику только пользу. У него включаются в работу все группы мышц. Активно задействован пояснично-крестцовый отдел позвоночника, интенсивно работают мышцы спины, брюшного пресса и приводящие мышцы бёдер.

Активизируется деятельность сердечно-сосудистой системы, улучшаются обменные процессы. Никогда не поздно начать обучение верховой езде. Конечно, сначала, может быть, вы набьете себе шишки, но очень скоро почувствуете, как это замечательно – ездить верхом, пусть хотя бы и шагом. И не бойтесь: всюду, где существуют группы верховой езды, на ипподромах и в маленьких конюшнях, вас сначала научат, как надо подходить к лошади, как надо за ней ухаживать, как ее седлать, как на нее садиться... Журнал «Полезный»: – Расскажите, пожалуйста, о программах, обучающих детей верховой езде. Пономарева Анна Александровна, директор конного клуба «Престиж»: – Программы рассчитаны на школьников старше 9 лет. Каждый ученик работает с инструктором. Ребенок учится чистить, седлать лошадку (для этого у него есть особый набор щеток). Он берет амуницию (седло, уздечку, вальтрап, потник, бинты), готовит лошадь к тренировке и выводит в закрытый манеж. Занятие длится 45 минут и включает в себя: 1) начальную подготовку – разминку для лошади, физическую зарядку для всадника, чтобы натренировать мышцы для крепкой посадки; 2) основную подготовку – изучение манежных фигур (круги, диагонали, серпантины) и видов верховой езды, тренировку умения держаться в седле на аллюрах (шаг, галоп, рысь); 3) «заминку» – «отшагивание», восстановление дыхания, успокаивание, расслабление лошади. Базовый курс обучения длится три месяца (при занятиях два раза в неделю). Есть занятия групповые (5-7 человек) и индивидуальные. За три года можно стать инструктором по уходу за лошадьми. Четверо выпускников школы уже работают у нас, а всего за время обучения в «Престиже» стали инструкторами около десяти человек. Если вы только начинаете интересоваться верховой ездой, не оставляйте ее после первых неудач; пройдя через начальный этап, вы научитесь получать от нее настоящее наслаждение. Во взаимодействии всадника и лошади и впрямь есть что-то магическое. Во всяком случае, трудно забыть то ощущение радос-

44 | Сильные, смелые, ловкие тного подъема, которое возникает, когда ты скачешь верхом, и тебе кажется, будто бы ты летишь над землей... Впрочем, так оно почти и есть, особенно, если ты скачешь галопом. Когда ты достаточно уверенно сидишь в седле, чувствуешь лошадь, а лошадь чувствует тебя, то это изумительное ощущение трудно описать словами. Единение, слитность, взаимопонимание... Лошадь становится твоим продолжением, воспринимает чуть заметные импульсы, которые ты ей передаешь, но при этом она все-таки отделена от тебя и подчиняется твоей воле. ПЖ: – Какие еще виды обучающих и экскурсионно-развлекательных программ есть у вас в клубе? Пономарева Анна Александровна, директор конного клуба «Престиж»: – Десять обучающих программ клуба отличаются длительностью и «начинкой». Есть программы для дошкольников, рассчитанные на 1,5 часа – экскурсия по конному заводу и катание в карете или в санях. Для школьников – посещение музея коневодства, памятника лошади, обзорные экскурсии по конному заводу и конюшне, тематические программы, в игровой форме показывающие жизнь лошадок. Для старшеклассников – турслеты, конные лагеря. Можно покататься на лошадке верхом, в упряжке, после тренировки попить чаю и отдохнуть. Для студентов сельхозакадемии – специальные экскурсии. Для любителей «экстрима» есть занятия трейлом (направление езды в стиле вестерн). Это когда ковбои на очень высоких скоростях делают сложные элементы, набрасывают лассо, подбирают письмо или объезжают бочки. Стоимость одного занятия в клубе по абонементу от 150 до 300 рублей. А для школьников Пермского района мы стараемся сделать обучение в клубе бесплатным. Верховая езда способствует стабилизации психического и физиологического состояния детей. И первая задача, ставящаяся в курсе иппотерапии (ле-

чения лошадьми), касается коррекции и развития эмоционально-волевой сферы ребенка. С ребятишками нужно заниматься верховой ездой без седла, чтобы дети чувствовали тепло лошадки и получали «естественный» массаж. Оказывается, что для детей с различными психологическими проблемами показаны различные ритмы движения на коне. Одним, например, аутистам, нравится спокойное движение. Они склонны к покачиваниям. Лошадь обеспечивает эту потребность. Ребенок, «освобожденный» от необходимости самого себя раскачивать, словно просыпается и начинает ярче осознавать мир вокруг себя. Другим – расторможенным – показана рысь. Быстрый бег пони утоляет гиперпотребность седока в движении. Ребенку кажется, что движение исходит от него самого. Отчасти это верно, ведь всадник и лошадь во время езды образуют единое существо. Но всадникребенок при этом не порождает никаких избыточных, ненужных движений. Он ведет себя целесообразно и – по отношению к обычному своему поведению – успокаивается во время езды. Психологи отмечают, что дети, занимающиеся конным спортом, развиваются быстрее не только физически, но и духовно. Прогулки на лоне природы оказывают большое влияние на эстетические чувства детей. Во время прогулок верхом ребёнок полностью удовлетворяет свою потребность в движении, в общении с природой. В маленьком человеке внутри заложено много энергии, которую для полноценного роста и развития он должен реализовывать каждый день. А когда движение в радость, то это несомненная польза для физического и психического здоровья ребенка. Екатерина Яковлевна Наводная, директор конного клуба «Слобода»: – От катания на пони и общения с живой лошадкой ребятишки испытывают удовольствие, радость, восторг! Им интересно полюбоваться красивой лошадкой, покормить маленькую Тутси сахаром, погладить, почесать или рассмеяться, увидев, как катается

Сильные, смелые, ловкие | 45 перед ней на земле игривый жеребчик. Маленькая пони по отношению к большим лошадям иногда становится агрессивной. В сравнении с ними у нее возникает комплекс неполноценности. А вот в общении с детьми она этого не ощущает. Дети понимают ее с полуслова и ни капельки не боятся. Малыш держит повод лошадки, полностью доверяет ей, и она несет его бережно и любовно. И хоть инструктор всегда рядом, он знает, что ребенка лошадка никогда не бросит. Интересно, что чем старше человек, тем страшнее ему сесть на лошадь. Он всегда боится, что не справится с лошадью и упадет, и лошадь это чувствует. А у детишек нет никакого страха – сели и поехали. Можно уверенно сказать, что самые смелые наездники – малыши от двух до десяти, а самые «бесшабашные» – это подростки. Так что именно лошадь развивает в наших детях уверенность в своих силах, учит взаимовыручке и умению общаться, тренирует смелость и волю. Катание на лошадке активизирует даже такие психические функции, как память и внимание. В содержание иппотерапевтических занятий включаются необычные элементы обучения. Например, в гриву пони вплетают разноцветные ленточки. Это его украшает и… превращает в двигающееся «методическое пособие». Едет ребеночек верхом и считает, сколько бантиков сегодня на лошадке. Затем называет цвет ленточек: «Этот бантик – красный. Этот бантик – синий», и т.д. Прокатился немного, расслабился, и снова за дело. В одну руку получил кольцо зеленое. В другую – желтое. Интересно, сколько же колец в руках? Специалисты утверждают, что по маршруту пони можно развешивать карточки с буквами и цифрами. Это означает, что во время езды можно отрабатывать с детишками произношение звуков, учить стихи. Для некоторых малышей, страдающих расстройством внимания, не умеющих концентрироваться и не способных в течение даже короткого времени усидеть на стуле, поникласс является наиболее адекватной формой усвоения материала. Те, кто не понаслышке знают о верховой езде, могли бы написать целую поэму о рождаемых ею эмоциях, необыкновенных ощущениях и даже новом взгляде на мир. Ведь сидя на лошади, смотришь вокруг с другой позиции, как говорится, совершенно другими глазами. Лошадка, как сказочный Конек-Горбунок, помогает своему всаднику преодолеть серьезные препятствия на жизненном пути, препятствия даже не внешние, а скорее внутренние.

ПЖ: – В чем польза занятий конным спортом для детей? Пономарева Анна Александровна, директор конного клуба «Престиж»: – В клубе дети учатся ухаживать за четвероногими друзьями. В общении с животными ребята развиваются гармонично: становятся добрее, терпимее друг к другу, чувствуют себя более уверенными, терпеливыми, спокойными. Обучение развивает волю, внимание, память детей – ребята запоминают фигуры и элементы, способы управления лошадью, маршрут следования, у них вырабатывается умение координировать движения. Всадники учатся ездить на разных лошадях. После тренировки так приятно видеть их радостные одухотворенные лица! Ведь хорошая физическая нагрузка, общение с энергетикой лошади вселяет уверенность и бодрость, успокаивает нервы, закаляет волю. Всаднику нужно научиться все делать лучше всех, не расстраиваться от поражений и неудач, добиваться успеха и побеждать! Как чудесно, что есть в нашем городе места, где можно увидеть живую лошадь, покататься на пони или поучиться верховой езде. Приезжайте сюда отдохнуть, привозите детей, подарите им это чудо – настоящую лошадку, не игрушку и не картинку! Такую встречу ваш ребёнок запомнит на всю жизнь. Лошадь. Это гордое и удивительно красивое животное всегда вдохновляло художников и музыкантов, прозаиков и поэтов. Крылатая лошадка Пегас! Часто к ней обращаются, как к необходимому литературному спутнику: «Ну что ты спотыкаешься, Пегас, классическою формою стреножен?..» «Милый, милый, смешной дуралей, ну куда он, куда он гонится? Неужель он не знает, что живых коней победила стальная конница?» – о красногривом жеребенке грустит Сергей Есенин. «Деточка, все мы немного лошади, каждый из нас по-своему лошадь», – вторит ему Владимир Маяковский. Борису Слуцкому страшно жаль тонущий в океане лошадиный табун: «Тыщу лошадей, подков четыре тыщи», «рыжих, не увидевших земли»… И наконец, удивительная русская «птица-тройка! Ну кто тебя выдумал... Знать, у бойкого народа могла ты родиться...» Не случайно именно гоголевская тройка стала символом загадочной, бешено несущейся вдаль мятежной русской души...

46 | Домашний ЗООПАРК

Ура, он будет жить у нас!

– А тут улитка. И рак! А вот та красная рыбка такая хорошенькая! Ого, иди сюда, смотри, черепашки. Куда поползла? А эти крыски – девочки или мальчики? Ой, кролик соломку жует. Я бы кролика себе хотела, потому что он толстый! От клетки с хомячками к аквариуму с золотыми рыбками, потом к норке хорька и снова к рыбкам – каждого обитателя «Игуаны» Ксюше надо рассмотреть, каждому заглянуть в глазки, с каждым познакомиться. Ведь только одного – самого-самого – можно будет унести домой. Выбор не из легких! СМОТРИ, ЗАДОПЛАВАЮЩАЯ РЫБКА! По ту сторону аквариумных стекол – сказочные царства. Одно другого интересней!

– У каждой рыбки – свои привычки и свой характер, это нужно учитывать при выборе, – рассказывает продавец-консультант Максим. – Если у вас никогда не было аквариума, лучше сначала купить тех рыбок, которые достаточно неприхотливы, могут жить в небольших аквариумах. Мы проконсультируем вас по

всем вопросам, все расскажем. Можем также предложить услуги по обслуживанию больших аквариумов.

– Ксюш, а давай рыбок заведем?

– Давай. Тебе. А мне, чур, кого-нибудь… трогательного. Рыбок ведь не потрогаешь! Максим согласился: все-таки аквариумные рыбки – хобби для взрослых, а детям интереснее существа сухопутные. МОНЯ – ЭТО ХОРЕК ИЛИ ХОРЧИХА? Хорька по имени Моня Ксюше разрешили взять в руки. Правда, удержать этого зверька у нее не получилось: он очень шустрый! Моня увернулся, спрыгнул на пол и начал играть, как котенок: кусать нас за пятки, бегать вокруг и прятаться.

Зоомагазин «Игуана» предлагает большой выбор домашних животных. Здесь есть черепашки, хомячки, морские свинки, крысы, шиншиллы, кролики, хорьки, белки… В продаже более 50 видов аквариумных рыб – на любой вкус, для аквариума любого размера! Хотите купить экзотическое земноводное или необычную рыбку? Игуану, енота, неядовитых змей и пауков, хамелеона, крупных попугаев, самых разнообразных аквариумных рыбок – в «Игуане» всех этих и других «экзотов» вам могут привезти под заказ. Цены в зоомагазине «Игуана», особенно на рыбок, вас приятно удивят!

– Хорьки своим поведением очень напоминают собак и кошек, – объяснил Максим. – Их также можно выводить гулять на шлейке, играть с ними, дрессировать, приучать к горшку. Кормят хорьков мясом и специальными кормами, держат дома даже без клетки. Моне нет еще двух месяцев, но он прекрасно чувствует те или иные интонации голоса и все понимает. Ксюша тоже прекрасно все поняла: хорьков лучше держать детям постарше. До Мони она, и тем более ее годовалая сестренка, еще пока просто не доросли. ШИНШИЛЛА БЫВАЕТ КУСАЧЕЙ? Из клетки на нас смотрит маслянисто-блестящий лукавый глазок: привет! Густой переливчатый мех, длинный, веерообразный хвост – шиншиллу ни с кем не спутать.

– А она кусается? – осторожно спрашивает Ксюша.

– Чем больше будешь держать ее на руках, тем меньше она будет кусаться, – советует Максим.

– Шиншиллы нежные, игривые и любопытные. Они живут долго, до 20 лет, при хорошем уходе практически не имеют запаха. У нас есть просторные клетки, специальный песок для купания шиншилл, зерновая смесь для кормления. Будешь давать шиншилле сено, сухофрукты и… Но Ксюша уже не слушает: увидела кролика и обо всем остальном просто забыла.

Сеть магазинов «ИГУАНА» ул. Стахановская, 18, тел. (342)225-65-96 ул. Борчанинова, 15, тел. (342) 244-74-12, факс (342) 244-73-99

ЕСЛИ КРОЛИК БЕЗ ИМЕНИ – ЭТО НЕ КРОЛИК! Кролик Ксюше явно понравился больше всех. Она долго наблюдала, как он ест сено, и с удовольствием взяла его на руки. Гладила, заглядывала в глазки, а потом объявила: – Я бы назвала его Феньфеня!

– Для детей кролик – прекрасный вариант, – согласился Максим. – Кролики не кусаются, под присмотром их можно отпускать гулять по комнате. По кормлению, содержанию эти животные очень похожи на шиншилл: едят сено, зерновую смесь, в клетке всегда должна быть вода. В туалет они ходят в одно место, поэтому следить за чистотой клетки просто. Завести кролика может даже семья с разновозрастными детьми. Ксюша бережно несла домой коробку, на дне которой сидел маленький кролик, новый член ее дружной семьи.

– Ура, Феньфеня будет жить у нас! Дети выбирают домашних животных не менее серьезно, чем взрослые. Ведь они выбирают друзей. Пусть с детской непосредственностью, пусть интуитивно и эмоционально, они принимают самое ответственное решение: вот за этот пушистый, беззащитный комочек теперь в ответе Я.

48 | Информация

Места распространения журнала «полезный» Рестораны, кафе: Casa mia, ресторан Комс. пр., 47 Pizza-presto, пиццерия ул. Белинского, 57 Жу-жу, детское кафе ул. Г. Звезда, 60 Кофе Сити, кофейня Ком. пр., 68, Советская, 29 Кофе you, кофейня Комc. пр., 58, ул. Тимирязева, 30, Кредо, кафе ул. Ленина, 57 Мандарин, ресторан ул. Белинского, 42 Щи да каша, трактир ул. Советская, 29 Цыплята по-англ., Комс. пр., 72а Ранчо дяди Сэма, кафе ул. Ленина, 69 Хромая лошадь, клуб-ресторан ул. Куйбышева, 9 Детские образовательные и досуговые центры: Атман, центр духовного развития ул. Горького, 14 Город детства, Детский досуговый центр ул. Коммунистическая, 89 Одарённый малыш, детский центр развития ул. Пионерская, 9 Фрейлина, школа, ул. 9 Мая, 21, каб. 119 Планетарий, б. Гагарина, 27а Солнышко, детский центр ул. Овчинникова, 17 Фуэте, центр классической и совр. хореографии и йоги ул. Свиязева, 5 Цирк ул. Уральская, 112 Семейный клуб ул. П. Осипенко, 56 Праздничные агентства: Альт престиж, праздничное агентство ул. Ленина, 66, оф. 209 Развлекательные центры, боулинги: Амакс, развлекательный комплекс ул. Орджоникидзе, 43 Бэби-центр (Колизей) ул. Ленина, 60 Дельфинарий ост. «Хохрякова»

Жемчужина, спортивно-развл. комплекс ул. Г. Звезда, 46 Планета боулинг ул. Мира, 41/1 Страйк, боулинг ул. КИМ, 93 Игротека Play day м-н «Добрыня», 2 эт. ул. Юрша, 62 Гипермаркет «Семья 2» 3 эт. ул. Революции, 17 Магазины: Зоотовары, магазин ул. Г. Звезда, 45 Игуана, магазин Стахановская, 18, Борчанинова, 15 Чипполлино, магазин детской одежды Комс. пр., 58 Библиотеки: Детская библиотека №11 пл. Дружбы, 22 Детская библиотека №7 ул. Стахановская, 10 Детская библиотека №6 ул. Мира, 80а Детская библиотека №15 пр. Парковый, 16 Детская библиотека №5 ул. П. Осипенко, 52 Юношеская библиотека ул. 25 Октября, 64 Ц.Д. библиотека ул. Чернышевского, 5 Бассейны: БМ, бассейн ул. Коминтерна, 25 Жемчужина, бассейн ул. Газеты «Звезда», 46 Кама, бассейн ул. Краснополянская, 19 Олимпия, бассейн ул. Мира, 41 Спортивные центры: Венеция, бильярд Комс. пр., 27 Джаз (с.к. «Рубин») ул. 1-я Красноармейская Зал единоборств ул. Техническая, 5 Спортхолл, спортивный центр пр. Парковый, 58а Эдвардс Джим, спортивный центр ул. Транспортная, 19 Гимназии, школы: Гимназия №1 ул. Леонова, 14

Гимназия №2 ул. Старцева, 1а Гимназия №4 Плеханова, 41 Большевистская, 218 Гимназия №5 КИМ, 90 Гимназия №11 им. С. П. Дягилева Сибирская, 33 Гимназия №17 Г. Звезда, 15/Ленина, 31 Гимназия №33 ул. Н. Островского, 68 Дворцы культуры: ДК им. Гагарина ул. Мира, 39 ДК железнодорожников ул. Локомотивная, 1 ДК «Урал» ул. Фадеева, 7 ДК им. Солдатова Комс. пр., 79 Дом Офицеров ул. Сибирская, 59 Детские больницы, мед. центры : ДКГБ п-ка №1 Комс. пр., 43 п-ка №2 ДКГБ №15 ул. Крупской, 76 п-ка №3 ул. Революции, 8 п-ка ДБ №1 ул. Лебедева, 42 п-ка ДКГБ №15 ул. Сов. Армии, 10 Ц.М. услуг Профессорская клиника б. Гагарина, 49 стомат. п-ка №5 Комс. пр., 63, ул. Пушкина, 68а Театры: Театр-театр ул. Ленина, 53 Театр «У Моста» ул. Куйбышева, 11 Кукольный театр, ул. Сибирская, 53 Театр юного зрителя, ул. Большевистская, 68 ТурФирмы: Лоция, турфирма ул. Мира, 18 Пермкурорт, турфирма ул. Сибирская, 71 Пермское бюро путеш. и экскурсий, ул. Горького,14а