Полезный №5

Содержание | 1

ОБРАЗОВАНИЕ

при участии департамента образования г. перми

№1(5) февраль 2009 учредитель

ООО «Центр гуманитарных технологий» издатель

ооо «журнал «досуг» главный редактор

Елена Самойлова директор

НаталИя Винникова литературный редактор

Ирина серебренникова редакторы

ксения каримова дизайн и верстка

Александр Рутштейн СЕРГЕЙ ХАРИН ЛАРИСА КРЕМЛЁВА дизайн обложки

Сергей Харин журналисты

КсенИя каримова наталья килунина НАТАЛЬЯ ЛУКАШОВА МАРИЯ новокшенова ТАТЬЯНА ЧЕРНОВА менеджеры

елена кирилова ольга скутина надежда макейчик светлана черемихина ирина быкова максим зубаткин

ПОЛЕЗНЫЕ новости . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Учитель года-2009 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Школа № 9 получила статус школы международного бакалавриата. . . . . . . . . . . . . . 4 Кредиты на образование. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Образование. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Кадровая политика департамента образования: курс на обновление. . . . . . . . . . . . 5 Сдавать, нельзя сдаваться. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Web-школа. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Детский сад: возможности и альтернативы. . . . . . . . . . . . . . . 12

ДОСУГ Школы РАЗвития. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Завтра начинается сегодня. . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Торопитесь раскрыть таланты своего ребенка вместе с FasTracKids!. . . . . . . . 23 Про рыцарей и принцесс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 НАРЯД ДЛЯ ПРИНЦЕССЫ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

ПРАЗДники. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

фотограф

На пороге нового. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

тираж

Игрушка в подарок . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

алексей михалко заказ № 10 000 экзепляров дата выхода

27 февраля 2009 года рапространение

бесплатно по дистрибьютерской сети свидетельство о регистрации сми

ПИ № ФС 18-3498 от 24 августа 2007 г. выдано УФС по надзору за соблюдением законодательства в сфере МК и охране культурного населенияя по Приволжскому ФО адрес редакции и издателя

614039, г. Пермь, ул. Пушкина, 78а, офис 35, тел./факс: (342) 219-09-40, e-mail: cgt@bk.ru web-сайт: http://idd.perm.ru отпечатано

ООО «Студия «ЗёБРА» 614990, г. Пермь, ул. Окулова, 80, тел. (342) 239-08-39

ИГРОтека. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Активный отдых Сильные, смелые, ловкие. . . . . . . . . . 38 Учиться плавать никогда не поздно. . . . . . . . 38

Путешествия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Весенние каникулы 2009. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

СемейНЫЙ week-end. . . . . . . . . . . . . . . . 44 Семейный уикенд. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

ИнфорМАЦИЯ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 куда пойти с детьми. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

2 | ПОлезные новости

Учитель года-2009

26 января в Перми стартовал юбилейный – двадцатый конкурс «Учитель года-2009». И начался он весьма необычным испытанием – теоретическим туром. Педагоги сами сели за ученические парты и прошли предметное и методическое тестирование. Для учителей-предметников это были задания по ЕГЭ, учителя начальной школы выполняли задания единого муниципального тестирования, задания по теории были специально разработаны и для других номинаций. В теоретическом туре, который проводился впервые, приняли участие 130 педагогов. И только лишь конкурсантов в номинации «Лидер в образовании» ожидало свое испытание – защита управленческого проекта руководителя, которое состоялось 13 февраля в школе № 145.

нее. В номинации «Лидер в образовании» на третьем этапе необходимо было защитить собственные проекты. В этом году впервые для педагогов, чтобы снять стресс, были проведены психологические тренинги. Так что конкурс «самопрезентаций», отмечают организаторы, прошел очень гладко и без особых волнений, как это было раньше.

Новое для конкурса испытание – теоретический тур – вызвал живой интерес и у конкурсантов, и у жюри. Как отметила начальник департамента образования города Перми Людмила Гаджиева, в следующем году теоретический тур станет обязательным этапом конкурса «Учитель года».

В номинации «Учитель» встретились пять финалистов: Дарья Юрьевна Фукалова (учитель английского языка школы № 145), Марина Юрьевна Лялина (учитель начальных классов школы № 84), Дмитрий Павлович Поносов (учитель истории школы № 2), Елена Валентиновна Игошева (учитель химии школы № 109) и Светлана Сергеевна Бухарова (учитель истории школы № 100).

В целом по результатам первого теоретического тура 89 педагогов прошли во второй тур. В его рамках конкурсанты предоставили в оргкомитет видеоролики и конспекты фрагментов своих уроков, занятий или мероприятий. Третьим этапом, традиционно одним из самых сложных, стали открытые уроки и конкурс «самопрезентаций», которые участники готовили зара-

Суперфинал главного городского конкурса педагогов прошел 17 и 18 февраля. Из 148 педагогов в нем приняли участие 12 человек.

В номинации «Воспитатель» главный приз был разыгран между тремя конкурсантками: Юлией Алексеевной Астанаевой (детский сад № 55), Анной Валерьевной Муфлихановой (детский сад № 112) и Татьяной Викторовной Трефиловой (детский сад № 412).

Суперфинал стал по-настоящему серьезным испытанием для педагогов. Теоретические задания, задания с детьми, публичные выступления и педагогический спринт помогли жюри выявить лучших из лучших в борьбе за главный приз – полмиллиона рублей. Официально результаты будут объявлены 3 марта на торжественной церемонии закрытия конкурса «Учитель года-2009», которая состоится во дворце культуры имени Ю. А. Гагарина.

4 | ПОлезные новости

Школа № 9 получила статус школы международного бакалавриата

Школа № 9 им. А.С. Пушкина первой в Пермском крае получила статус школы международного бакалавриата. Сертификат, подтверждающий статус и дающий право преподавать по программе Middle Years, за подписью генерального директора Организации международного бакалавриата Джеффри Беарда, школа № 9 получила 6 февраля. На сегодняшний день общеобразовательные учреждения с таким статусом есть только в Москве, Санкт-Петербурге, Красноярске и Владивостоке. Сегодня в школе № 9 по программам международного бакалавриата обучаются 311 учеников 5-7 классов. Часть предметов ребята изучают на английском языке. Есть в школьном расписании и совсем необычные уроки, например, спецпредмет «Театр», который тоже преподается на английском. Кроме того, в течение нескольких лет школа № 9 принимает у себя участников теат-

рального фестиваля школ международного бакалавриата стран СНГ «Прикамское чудо». В этом году фестиваль пройдет с 21 по 24 февраля. Свои спектакли покажут школьники Москвы, Самары, Красноярска. В качестве гостей в Прикамье приезжают ребята из королевства Бахрейн. Напомним, суть проекта по созданию в Пермском крае системы международного бакалавриата, инициатором которого выступил губернатор Олег Чиркунов, заключается в том, что выпускники школ-участниц системы IB получают диплом о среднем образовании. Этот диплом признан в 1300 университетах 102 стран мира. Участниками проекта стали три общеобразовательных учреждения г. Перми: физико-математическая школа № 9 им. А.С. Пушкина (программа основной школы), «английская» школа № 7 (программа начальной школы) и лицей №10 (программа старшей школы).

Кредиты на образование Студенты Пермского края смогут получать образовательные кредиты на свое обучение. Некоторые банки, работающие в Прикамье, начали предлагать студентам образовательные кредиты. Суть этого механизма заключается в том, что студенты будут ежемесячно выплачивать лишь проценты по кредиту, а основной долг станут погашать после завершения учебного процесса. Например, в Западно-Уральском банке Сбербанка России кредит на оплату образования в вузе или профессиональном учебном заведении выдается под 12% годовых сроком до 11 лет. Эта схема гораздо удобнее, чем обычный потребительский кредит, который студенты ранее могли получить на оплату своего образования. Отсрочка выплаты основной суммы кредита предоставляется на весь период обучения. По мнению экспертов, новый кредитный механизм будет востребован в Прикамье.

ОБРАзоВАНИЕ | 5

Кадровая политика департамента образования:

курс на обновление

Сегодня деятельность системы образования города ориентирована на решение новых социально-экономических задач. Задач, которые обеспечивают качественное обновление образовательных услуг и во многом определяют человеческий ресурс нашего города на ближайшее будущее. Имеет ли городская система образования необходимый кадровый потенциал для решения высоких и амбициозных задач? В последнее время эта тема стала для образования одной из главных. Не потерявший своей актуальности лозунг первых пятилеток советского времени «Кадры решают все» как никогда иллюстрирует сегодняшнюю ситуацию в образовании. Успех образовательного учреждения во многом зависит от его руководителя. От него зависит, сумеет ли школа выйти на тот результат, который от нее ожидают, и как реализует себя в жизни ее выпускник. Обращаясь к одному из важных факторов успешности работы руководителя – возрасту, – с сожалением приходится констатировать тенденцию старения руководящего звена системы образования (45% руководителей в возрасте от 55 до 72 лет). Расцвет творческих способностей личности, считают психологи, приходится на 3545 лет. В отрасли образования только четверть руководителей составляет данную возрастную группу. В настоящее время департаментом образования администрации города реализуется программа кадрового обновления отрасли на ближайшие годы. На смену руководителям пенсионного возраста, имеющим большой профессиональный опыт и способным передать его, будет привлекаться молодая смена. Планируется сформировать базу кадрового резерва руководителей образовательных учреждений города. При этом одна из главнейших задач департамента образования – моральная и материальная поддержка руководителей пенсионного возраста. Сфера образования уникальна. Она вбирает в себя все существующее многообразие социальных, экономических, юридических, хозяйственных и иных отношений. Как показала практика, на протяжении последних 3-5 лет содержание и требования к качеству работы руководителя школы существенно изменились. Сегодня в условиях новых бюджетных процессов от руководителя школы требуется умение качественно работать, быть топменеджером, способным как успешно хозяйствовать, так и успешно управлять образовательным процессом и кадровым ресурсом школы, уметь

быстро, конструктивно решать проблемы и принимать нестандартные решения. За чередой бесчисленного множества хозяйственных проблем руководителю нельзя забывать о «человеческом факторе», а, значит, уметь создавать оптимально комфортные условия для успешной деятельности как учеников, так и педагогов. Современный руководитель школы должен быть молодым, креативным, мобильным, интеллигентным, ответственным и самостоятельным в принятии решений. Ориентация на перспективу, успех и достижение высоких результатов по всем направлениям деятельности – вот лозунг современного директора школы. Одними из основных источников привлечения претендентов на руководящие должности являются внутренние ресурсы отрасли образования. Это работники самих школ и детских садов города, в основном – заместители руководителей образовательных учреждений. Однако департамент образования делает ставку и на привлечение в отрасль работников извне. Подбор кандидатов планируется осуществлять на основе современных технологий (проведение конкурсов на замещение вакантных должностей руководителей образовательных учреждений, проведение конкурсов-испытаний и др.). В марте 2009 года департамент образования начинает акцию с привлечением средств массовой информации. Жители нашего города будут еженедельно информироваться о тех мероприятиях, которые в ближайшее время будут проводиться департаментом образования по обновлению руководящего звена. Сегодня департамент образования администрации города обращается к молодым, амбициозным жителям города Перми: «Открой для себя новые перспективы – стань директором школы!». Если вас заинтересовало это предложение, позвоните в Управление персоналом департамента образования администрации г. Перми по телефону: 212-72-80.

6 | ОБРАзоВАНИЕ

Сдавать, нельзя сдаваться

C 1 января 2009 года ЕГЭ стал единой формой итоговой аттестации по окончанию школы и вступительных испытаний в вузы. Во время эксперимента, затянувшегося на восемь лет, вузы еще имели право выбирать между ЕГЭ и традиционными формами оценки знаний. С этого года правила стали для всех едины.

Право на аттестат ЕГЭ стал единственной формой проведения государственной итоговой аттестации по итогам 11 классов. С этого года получение аттестата об окончании школы будет напрямую зависеть от результатов ЕГЭ по математике и русскому языку. Это обязательные предметы итоговой аттестации. Если выпускник не набрал минимально допустимого количества баллов по одному из этих предметов и не пересдал его в резервный день, он не имеет права получить аттестат. В таком случае повторная итоговая аттестация откладывается до следующего года. Другие предметы для сдачи ЕГЭ выбираются выпускником добровольно. Все зависит от того, какие из них ему понадобятся при поступлении. В список предметов по выбору входит 11 дисциплин (если считать иностранный язык – английский, немецкий, французский и испанский – за один). Результаты ЕГЭ на оценки в аттестате не влияют, они лишь подтверждают знания ученика. До 1 марта каждый ученик должен подать в школу заявление о том, какие экзамены он будет сдавать в этом году. О том, какие экзамены необходимы при поступлении, пермские вузы уже объявили до 1 февраля.

Еще одно важное событие ждет выпускников в этом году – это допуск к самой государственной итоговой аттестации. Министерством образования и науки РФ рекомендовано проводить его в традиционной форме – то есть в форме сочинения и контрольной работы.

Расписание испытаний С 20 по 29 апреля пора ЕГЭ начинается для школьников, имеющих право на досрочную сдачу. В их число входят те, кто уезжает на международные соревнования, олимпиады или лечение за границу. С 26 мая по 19 июня проходит первая волна ЕГЭ, в которой экзамены сдают все выпускники этого года. С 7 по 17 июля экзамены во второй волне сдают выпускники прошлых лет, иностранные граждане, выпускники начального и среднего профессионального образования, также те, кто не сдал ЕГЭ в основной период. С 20 июня по 25 июля все вузы страны принимают документы от абитуриентов. Чтобы подать документы, теперь совсем не обязательно идти в само учебное заведение. Достаточно отправить заверенные нотариусом копии по почте. Это дает возможность попробовать поступить одновременно в несколько вузов. 20 августа заканчивается зачисление в вузы.

ОБРАзоВАНИЕ | 7 Поступление в вуз Министерством образования и науки РФ был определен перечень четырех предметов (русский язык, профильный предмет и еще два), необходимых при поступлении на каждую специальность. Предполагалось, что в любое высшее учебное заведение при поступлении на ту или иную специальность необходимо будет предъявить результаты ЕГЭ по одним и тем же предметам. Однако, после переговоров с ректорами ведущих вузов политика была несколько скорректирована. Из четырех предметов вузы смогут на свое усмотрение выбрать три, обязательно сохраняя при этом один профилирующий экзамен.

терстве образования и науки РФ. А вот льготы медалистов, дающие право сдавать только один экзамен, с введением единого государственного экзамена уже действовать не будут.

И еще

• Свидетельство ЕГЭ будет действительно два года, для военнослужащих – три.

• Дети с ограниченными возможностями здоровья смогут выбирать, в какой форме – ЕГЭ или традиционной – проходить итоговую аттестацию.

• Для старшеклассников, которые в мае-июне уезжают из страны на лечение, спортивные соревнования или международные олимпиады, доУчебное заведение само срочная сдача ЕГЭ будет формулирует необходипроводиться с 21 по 29 мый для поступления объДокументы, определяющие порядок апреля. Однако до 1 марта ем знаний, устанавливая окончания средних учебных заведений старшеклассники должны нижнюю границу баллов, и приема в вузы: будут написать заявление которые должен набрать • Положение об итоговой аттестации. о досрочной сдаче ЕГЭ. выпускник по профильно• Правила приема в вузы. му предмету. Выпускники, • Подать апелляцию • Положение об олимпиадах. не набравшие нужного теперь можно будет в теколичества баллов, будут чение двух дней после • Перечень вузов, получивших право лишены права участвовать объявления результата ЕГЭ проводить дополнительные испытания в конкурсе. Нижнюю гранипо предмету. по определенным специальностям. цу, необходимую для пос• Есть категории гражтупления, приемная кодан, которые не будут замиссия должна будет объявить до 20 июня. Так что числяться в вуз по результатам ЕГЭ. Это выпускники потенциальные абитуриенты смогут оценить свои лицеев, колледжей и техникумов, которые идут в вуз шансы заранее. по сокращенной программе; иностранные граждаДополнительную информацию по пермским ву- не, которые не учились в российских школах; абитузам можно узнать на сайтах: риенты, получающие второе высшее образование Пермский государственный университет – www. на базе первого высшего; лица с ограниченными физическими возможностями. psu.ru • Впервые ЕГЭ будет проводиться и за рубежом – Пермский государственный технический универдля граждан, желающих учиться в российских вузах ситет – www.pstu.ru и сдавать вступительный экзамен в форме ЕГЭ. Пермский государственный педагогический университет – www.pspu.ru Пермская государственная сельскохозяйственная академия – www.psaa.ru Государственный университет «Высшая школа экономики» – www.hse.perm.ru Пермская государственная медицинская академия – www.psma.ru

Дополнительные испытания Ряд вузов страны получили право на проведение дополнительных испытаний по профилирующему предмету, которые будут проводиться не вместо ЕГЭ, а как дополнение к нему. В список этих учебных заведений вошли ведущие российские вузы, среди которых 17 московских.

Олимпийские льготы Победа в олимпиадах по-прежнему позволит выпускникам поступать в вузы без вступительных испытаний. Перечень 120 таких олимпиад и список специальностей, при поступлении на которые получат льготы победители, уже определен в Минис-

Выпускникам 2009 года отчасти повезло, ведь теперь государственная итоговая аттестация после 11 классов и вступительные экзамены в вузы фактически приравнены друг к другу. Волноваться дважды – на экзаменах в школе, а потом еще в институте – уже не придется. Однако новые правила потребуют от выпускника и вдвое больше ответственности. Чтобы не упустить шанс стать студентом университета, академии или института, самое время с головой окунуться в учебу.

8 | ОБРАзоВАНИЕ

Web-школа

Современные информационные технологии и Интернет прочно обосновались в образовании, и даже обычные дневники и журналы под их воздействием эволюционировали до своей электронной версии. В декабре 2008 года 170 школ Пермского края, 50 из них – это школы города Перми – познакомились с системой электронных дневников и журналов. В качестве эксперимента в этих школах прошла «неделя с электронным дневником и журналом». Внедрение краевой информационной системы электронных дневников и журналов началось в рамках проекта «Телекоммуникационная образовательная сеть Пермского края (технология Web 2.0)». За сложным названием Web 2.0 скрываются простые инструменты, благодаря которым люди, зачастую не знакомые друг с другом, могут общаться, совместно создавать и накапливать различные цифровые информационные ресурсы, а также обмениваться необходимой информацией. Примером таких технологий являются всем известные социальные сети «Одноклассники» и «В Контакте». Исследователи давно заметили, что технологии Web 2.0 делают Интернет мощным образовательным инструментом, который может и должен быть освоен современными педагогами и учениками. В двух словах суть работы электронных журналов заключается в том, что педагог выставляет отметки в специально созданной информационной базе. Ученики получают доступ к своим оценкам, родители – возможность с помощью Интернета следить за успеваемостью своего ребенка и получать рекомендации от учителя. Страницы дневников и журналов доступны с любого компьютера, подключенного к сети Интернет, и при наличии у пользователя прав доступа к данным. Каждому

учителю, родителю и ученику присваивается персонифицированный код доступа. Электронные дневники и журналы были отправной точкой проекта. В процессе эксперимента задумка разрослась, и уже сейчас проект условно именуют «Web-школой». Это открытая информационная система, которая позволяет общаться и взаимодействовать всем участникам образовательного процесса: учителям, ученикам и их родителям. Это прототип будущей единой социальной образовательной сети. И ее возможности не ограничиваются лишь информацией об успеваемости детей и расписанием занятий.

Возможности «Web-школы» Родителям электронный журнал дает возможность оперативно получить дополнительную информацию об обучении ребенка: о посещаемости занятий, успеваемости и о том, по каким именно темам он заработал те или иные отметки. Главный плюс социального сервиса в том, что он делает информацию абсолютно доступной. Учителям такой журнал дает возможность каждую четверть оперативно выставлять отметки, не тратя время на громоздкие подсчеты. Классным руководителям открывает доступ к информации об успеваемости всех учеников. Сама собой отпадает необходимость еженедельно выставлять отметки из журнала в днев-

ОБРАзоВАНИЕ | 9

http://web2perm.ru ник – достаточно распечатывать ведомости. Для администрации школы электронный журнал становится инструментом для подготовки бесчисленных отчетов. Возможность посмотреть свои текущие оценки в любой момент с домашнего компьютера или даже с мобильного телефона (wab-дублер сайта предусмотрен программой) очень удобна и для самих учеников. Вспомните свои школьные годы. Доступ к классному журналу был строго-настрого запрещен. Колонки оценок выставлялись в дневник раз в месяц. И чтобы краешком глаза заглянуть в запретный документ, самые смелые выкраивали пару минут, когда учитель ненадолго отлучался из класса. Кроме этого электронная база позволяет ученикам накапливать «портфолио» собственных достижений, в котором хранятся рефераты, статьи, фото- и видеоматериалы учащихся, а также отзывы педагогов. «Web-школа» также предполагает возможность общения между учителями и родителями в системе блога. Обсуждение наболевших вопросов можно вести посредством стандартных сервисов групповой работы в сети. Один из главных плюсов подобной системы в том, что она позволяет накапливать информацию. Как заметили кураторы проекта, «тело» сайта представляет собой универсальную заготовку, к которой в процессе доработки можно прикреплять различные модули. Если эксперимент покажет потребность учителей размещать в базе свои методические материалы и обмениваться ими, такой модуль обязательно будет создан.

Шаг за шагом Пробы электронных дневников и журналов начались еще летом. В июне ребятам, отдыхающим

на школьных площадках, была предложена ролевая игра под названием «Сетевое королевство». Всем школам был обеспечен доступ к специальному сайту «Летняя сетевая площадка», который стал прототипом будущей телекоммуникационной образовательной сети. В декабре начался второй этап эксперимента. В 170 школах Пермского края, в том числе в 50 пермских, на нескольких классах была опробована система электронных журналов. По итогам второго этапа в программу были внесены некоторые изменения. Сейчас, на третьем этапе, проект охватывает все классы пилотных школ. Как нам рассказали в департаменте образования города, для участия в проекте были выбраны, в первую очередь, статусные школы. Их техническая оснащенность, подготовленность кадров и инновационный характер деятельности в наибольшей степени соответствуют запросам программы. Это школы № 2, 7, 22, 77, 132, 146, гимназии № 4, 33, лицеи № 2 и 4. Помимо этих школ в течение двух месяцев к проекту частично подключатся еще 30 образовательных учреждений Перми. Планируется, что к концу марта будут подведены первые итоги. В конечном счете «электронный продукт» должен стать усовершенствованным настолько, чтобы быть понятным и приемлемым в любой школе города. Для эффективного использования программы «Web-школа» учебным заведениям необходим высокоскоростной Интернет. И эта проблема уже решается. В апреле система будет отлажена с учетом всех замечаний и пожеланий педагогов, школьников и их родителей. В планах развития системы – введение в школах электронного документооборота. Процесс перехода к активному использованию социальных сервисов всеми общеобразовательными учреждениями города будет постепенным и займет не один год.

10 | ОБРАзоВАНИЕ Зайдя под своим паролем на сайт, родители тоже могут посмотреть рейтинг своего ребенка.

• Учителя придумали маленькую хитрость. Чтобы мы не ленились на уроке записывать домашнее задание в обычные дневники, они намеренно заводят в электронный журнал больше задач и упражнений.

• С началом эксперимента успеваемость в классе стала лучше, это факт. После того, как в школе появились электронные журналы, мы стали серьезнее готовиться к урокам. А все потому, что теперь каждый из нас знает, что родители видят все наши оценки.

• Меня не смущает, что родители в любое время могут узнать мои оценки, пусть иногда и не совсем хорошие.

Практика показала… Что представляют собой электронные дневники и журналы на деле, и какую пользу в них видят ученики, учителя и родители, мы узнали, побывав в одной из школ, в числе первых подключившихся к эксперименту. С программой электронных дневников и журналов два класса лицея № 4 начали свое знакомство еще в декабре прошлого года. С января к ним присоединилась вся школа. Ученики 5 «Г» класса одними из первых опробовали программу «Web-школа» и имеют на этот счет свое собственное мнение. Когда мы попросили их рассказать о ее возможностях, от желающих поделиться с нами наблюдениями не было отбоя.

• Если ты не записал домашнее задание, его всегда можно посмотреть в электронном журнале. А если еще посчитать количество оценок по предмету, можно примерно рассчитать, спросят ли тебя на следующем уроке.

• Если ты болел и не ходил в школу, можно зайти на сайт и найти все домашние задания, которые были заданы за это время. Посмотреть домашнее задание могут и родители, если они не уверены, что их ребенок выполнил его полностью. Моя мама тоже заглядывает в электронный журнал, когда ей кажется, что нам задали слишком мало. Некоторые учителя не просто заводят в дневник задания, но и проставляют примерное время, которое необходимо на их выполнение. И мы стараемся укладываться в это время.

• В электронном журнале отображается рейтинг учеников класса. Когда-то я был на третьем месте. Рейтинг строится на основе текущих отметок, он показывает общий уровень знаний.

Освоить программу, делятся пятиклассники, было очень легко. Она проста и удобна в использовании, и под силу даже учащимся 1-х классов. Мамы и папы тоже активно используют систему электронных дневников и журналов. Родителей, которые редко «посещают» «web-школу», единицы. На вопрос «почему?» ребята приводят вполне объективные причины: у одних нет домашнего Интернета, другие просто редко подходят к компьютеру после работы, а третьим привычнее узнавать все новости от сына. Буторина Наталья Владимировна, завуч лицея № 4: Родители отнеслись к этому нововведению вполне спокойно. Прежде чем начать работу с «Web-школой», нужно было получить согласие родителей на участие в проекте. И утвердительный ответ дали большинство. Постепенно к их числу подключаются и остальные.

ОБРАзоВАНИЕ | 11 Что касается необходимости для учителей заполнять электронные, а затем еще и бумажные журналы, то это явление временное. В Министерстве образования Пермского края уже идет обсуждение того, чтобы в будущем полностью отказаться от двойной документации, заменив бумажные журналы электронными «двойниками». Конечно, не все педагоги встречают идею «Web-школы» бурными аплодисментами. И больше всего вопросов проект вызывает именно на начальном этапе, когда начинается формирование базы данных и знакомство с самой программой. Но даже самые ярые оппоненты информатизации скоро поймут, что компьютер – это союзник и помощник. Технологии Web 2.0 помогают сделать процесс образования открытым и наладить тесное взаимодействие родителей со школой.

Мнение родителей школы №145 В школе, где учится мой сын, электронными дневниками пользуются вовсю. Так что я могу контролировать сына прямо с работы: смотреть оценки, читать замечания преподавателей и даже писать им ответы. К тому же, теперь я всегда знаю, какие уроки заданы на завтра. Опасения, что с введением электронных журналов родители совсем перестанут посещать школу, неоправданны – так считают педагоги. Живого общения с классным руководителей не заменит ничто. На самом деле возможность посмотреть успеваемость своего ребенка с помощью Интернета отнюдь не противоречит личным беседам с педагогом. И даже наоборот – позволяет вовремя среагировать на ту или иную ситуацию. Заметили, что у вашего ребенка проблемы с учебой, – самое время попросить совета у педагога. У классного руководителя 5 «Г» класса Ирины Олеговны Хромцовой работа в программе занимает в среднем полчаса в день. А если подсчитать время, которое тратится на то, чтобы лично пообщаться по телефону с каждым родителем, собрать дневники у всего класса и выставить в них оценки из журнала, то преимущества электронной версии будут неоспоримы. В лицее № 4 действует модульно-рейтинговая система оценивания знаний учеников. То есть, оценки за контрольные работы выставляются в баллах. Чтобы не нарушать привычный ход вещей, в программу были внесены соответствующие изменения.

До 10 марта школы-участники проекта должны будут внести свои предложения по улучшение работы электронных дневников и журналов. И уже с этого времени программа, доработанная с учетом всех пожеланий, будет опробована и в других школах Перми и края.

12 | ОБРАзоВАНИЕ

Детский сад:

возможности и альтернативы

Еще недавно типичный детский сад был практически единственно возможным вариантом дошкольного образования. Однако сегодня само понятие «детский сад» не так однозначно, как прежде. Наряду с привычными дошкольными учреждениями успешно работают школы развития, семейные клубы и мини-сады. Частный бизнес прочно занял позиции в дошкольном образовании, а родители, наконец, имеют возможность выбора. Выбор появился не только благодаря тому, что в городе стали открываться реконструированные детские сады, всевозможные школы развития и частные дошкольные учреждения, но и благодаря тому, что родители, которые долгое время не могли устроить ребенка в детский сад, получили, наконец, материальную поддержку. Однако, обо всем по порядку…

Частному бизнесу – зеленый свет Одним из основных направлений в проекте по сокращению очередей в детские сады сегодня является привлечение бизнес-сообщества. Часть пустующих зданий бывших детских садов и яслей совсем скоро будет передана частному бизнесу на условиях концессии. В городской думе было принято «Положение о концессионных соглашениях в отношении недвижимого муниципального имущества города Перми». Оно позволит инвесторам работать в зданиях бывших детских садов, однако перед этим они должны будут их восстановить. Кроме того, по концессионному соглашению муниципальные площади должны быть использо-

ваны по целевому назначению. В данном случае в реконструированных помещениях должны будут открыться частные детские сады. Такая форма управления имуществом гарантирует городу сохранение собственности и ее целевое использование, а бизнесу дает возможность использовать помещения длительный срок – 25 лет.

ОБРАзоВАНИЕ | 13

Пять таких объектов по городу уже определены. Первый конкурс на передачу их частным лицам состоится в феврале. Особая ставка делается и на мини-сады, рассчитанные максимум на 10 ребятишек. Требования к их организации были специально разработаны в Департаменте образования и согласованы с надзорными органами. Благодаря этому многие мини-сады смогут работать легально. В июнеиюле этого года будет также проведен аукцион на передачу под мини-сады двух помещений. Привлечение к реконструкции помещений частных предпринимателей не исключает и восстановления муниципальных дошкольных учреждений и ранее перепрофилированных групп. Реконструкция детских садов началась еще в 2007 году. За это время было выдано дополнительно более 2500 путевок. В январе этого года в городе открылись еще два муниципальных детских сада. Завершился капитальный ремонт здания детского сада № 265 в Свердловском районе, расположенного по улице Героев Хасана, 97а. Новый садик № 238 открылся и в Ленинском районе, по адресу: ул. Газеты «Звезда», 12.

Денежный эквивалент образования С января этого года родители детей, которые не посещают детские сады, будут получать денежное пособие. Город Пермь присоединился к пилотному проекту «Предоставление пособий семьям, имеющим детей в возрасте от 1,5 до 5 лет, не посещающих дошкольные образовательные учреждения». Его инициатором стал губернатор Пермского края Олег Чиркунов. Проект стартовал 1 января и продлится до 2011 года. Ежемесячно родители будут получать на руки денежный эквивалент образовательной услуги – то есть ту сумму, которая тратится в месяц на содержание одного ребенка в муниципальном детском саду. На ян-

варь 2009 года эта сумма составила 5295 рублей на детей от 1,5 до 3 лет, и 4490 рублей на детей с 3 до 5 лет. С 5 лет предшкольная подготовка считается обязательной, поэтому всем обратившимся будет обязательно предложено место в муниципальном детском саду. Пособие назначается при условии, если ребенок не посещает муниципальный детский сад или частный детский сад по муниципальному контракту. Семьям, находящимся в социально опасном положении, пособие не назначают. Чтобы родители не смогли потратить пособие на свои нужды, детям из таких семей места в детском саду предоставляются в обязательном порядке и абсолютно бесплатно. Пособие назначается и выплачивается гражданам по месту жительства в городе Перми. Оформить его можно в отделе образования района, предоставив все необходимые документы. Принять документы на пособие раньше, чем ребенку исполнится полтора года специалисты не имеют права, поэтому не торопитесь бежать в отдел образования заранее. Чтобы сэкономить время, вы можете заполнить заявление дома, скачав бланк на сайте администрации города www. gorodperm.ru/social/education Выплата пособий проходит на условиях софинансирования из краевого и городского бюджетов. Поэтому на лицевые счета получателей до

14 | ОБРАзоВАНИЕ 20 числа каждого месяца будут поступать две суммы: одна от комитета социальной защиты населения (перечисляется из бюджета города Перми), другая – от Министерства социального развития Пермского края (перечисляется из краевого бюджета).

Документы, необходимые для назначения пособия 1. Документ, подтверждающий место жительства в городе Перми; 2. Свидетельство о рождении ребенка; 3. Копия ИНН физического лица (заявителя); 4. Номер расчетного счета в банке с указанием полных реквизитов кредитной организации; 5. Заверенная копия постановления уполномоченного органа по опеке и попечительству района в отношении несовершеннолетних лиц об устройстве ребенка в замещающую семью (опека, приемная семья, семейная воспитательная группа). По желанию родители смогут отказаться от места в муниципальном саду и вместо этого получать ежемесячное пособие. Когда проект еще был на

стадии разработки, некоторые опасались, что детей начнут массово забирать из детских садов. Как оказалось, совершенно напрасно. На такой шаг решились всего чуть больше 300 семей. И если верить статистике, из детского сада забрали именно тех, кто часто болеет. В основном это дети в возрасте до 3-х лет. Они и раньше чаще находились дома, под присмотром заботливых бабушек и дедушек. Теперь их место в детском саду смогли занять те, кому это действительно необходимо. Только за январь месяц за пособием обратились около 10846 человек. Это практически все дети с 1,5 до 5 лет, не посещающие детских садов. Один из главных плюсов пилотного проекта заключается в том, что с выплатой пособия у родителей появился выбор. Теперь они смогут воспитывать ребенка дома, нанимать няню, водить своего малыша в группы кратковременного пребывания в дошкольных образовательных учреждениях или частично компенсировать затраты на частный детский сад.

Выбор есть Основная проблема проекта – это контроль использования выделенных денег. Гарантии, что средства будут уходить исключительно на образование детей, не дает никто. В Департаменте об-

ОБРАзоВАНИЕ | 15 разования города уже началась разработка программы «Компетентный родитель». С помощью социологических исследований специалисты надеются выяснить, на что расходуется ежемесячное пособие, и какие формы дошкольного образования пользуются наибольшей популярностью. Но пока об этом говорить еще рано. Первое пособие будет перечислено родителям только в конце февраля, и отследить, достиг ли проект своей цели, можно будет лишь в марте. Помимо этого в ближайшем будущем планируется проводить ярмарки услуг дошкольного образования, открывать консультационные пункты для родителей и центры поддержки семейного воспитания. И все же право потратить пособие по своему усмотрению остается за семьей. И, наверное, было бы несправедливо обвинять некоторых родителей в том, что они собираются потратить его на полноценное питание, а не на услуги частного детского сада. Для одиноких мам это не малая материальная помощь. Однако привычному дошкольному образованию в детском саду, где ребенок проводит полный «рабочий день», есть альтернативы. Существует целый ряд других вариантов «трудоустройства» дошколенка. Это центры развития, няни, группы кратковременного пребывания и просто кружки, студии и спортивные секции для дошколят. Занятия несколько раз в неделю по два-три часа обойдутся значительно дешевле частного детского сада, а ребенок будет получать все необходимые навыки. Прежде всего – навыки общения со сверстниками. Психологи убеждены, что, начиная с 4 лет, ребенок нуждается в общении с другими детьми. Разумеется, в коллективе малыш будет учиться контактировать и со взрослыми. Он узнает, что помимо мамы и папы есть и другие взрослые дяди и тети, к мнению которых нужно прислушиваться. Наконец, если «домашний» ребенок большую часть дня проводит перед экраном телевизора, то в школах развития или группах кратковременного пребывания он будет получать несравненно больше. Рисование, лепка, конструирование, развитие речи, музыкальные занятия и физкультура – это только минимальный набор полезных занятий, которые будут развивать вашего ребенка. Множество развивающих игрушек, книжек, творческих и спортивных занятий помогут ребенку с пользой провести день, узнать много нового и интересного о себе и окружающем его мире. Наверное, ни одна мама не захочет, чтобы ее малыш был лишен такого удовольствия. Школы развития, частные детские сады и минисады, которых не так уж и мало в нашем городе, открывают перед родителями огромное пространство выбора. Здесь предлагают широкий спектр развивающих и образовательных программ – как для самых маленьких, так и для ребят постарше.

С начала года группы кратковременного пребывания детей, а также творческие и спортивные кружки для дошкольников открылись и при муниципальных садах. Их адреса всегда можно узнать в районном отделе образования. Для вашего удобства мы публикуем список этих групп и в нашем журнале.

дошкольный портал Чтобы узнать всю необходимую информацию о детских садах, родителям теперь не обязательно сидеть на телефоне, пытаясь дозвониться до специалистов отдела образования. Задать интересующие вопросы и найти нужную информацию можно на городском дошкольном портале www. permsad.ru. Здесь есть адреса, телефоны, фотографии и краткая информация обо всех муниципальных детских садах города, в том числе и садиках для

16 | ОБРАзоВАНИЕ часто болеющих детей, детей с аллергическими заболеваниями и туберкулезной интоксикацией. Зарегистрировавшись на сайте, можно посмотреть свое место в регистре на получение услуги дошкольного образования в своем районе. На портале также можно ознакомиться с новыми проектами, обсудить наболевшие вопросы и даже разместить объявление об обмене мест в детских садах. Необходимость при рождении ребенка как можно быстрее встать в очередь, чтобы получить путевку в детский сад, тоже отпадает сама собой. Единый реестр получателей услуги дошкольного образования позволяет проводить процедуру регистрации через Интернет. Зарегистрировавшись на сайте www.permsad.ru, родители могут оставить заявление на получение путевки в детский сад. Реестр формируется по дате рождения ребенка, поэтому в первую очередь путевки будут выдаваться детям более старшего дошкольного возраста. У родителей, подавших заявление на получение места в детском саду в районных отделах образования, нет необходимости повторной регистрации через Интернет. Их данные вводятся в реестр автоматически.

По всем вопросам, касающимся дошкольного образования, можно обратиться в районные отделы образования: Дзержинский район: ул. Ленина, 85, каб. 49, тел. 246-60-26; Индустриальный район: ул. Мира, 15, каб. 606; Кировский район: ул. Закамская, 26, каб. 21, тел. 255-77-07; Ленинский район: ул. Ленина, 15, тел. 212-72-85; Мотовилихинский район: Красная площадь, 4а, тел. 267-53-88; Орджоникидзевский район: ул. Вильямса, 71, каб. 1, тел. 273-06-53; Свердловский район: Комсомольский проспект, 77, тел. 241-03-81.

ОБРАзоВАНИЕ | 17 Группы кратковременного пребывания детей и кружки для дошкольников район

Дзержинский

Индустриальный

Кировский

Мотовилихинский

Cвердловский

Орджоникидзевский

Ленинский

№ ДОУ 2 3 17 24 28 43 55 81 90 103 120 135 129 268 360 385 407 нш-дс 5 6 23 35 46 47 69 112 140 152 182 196 209 226 148 386 409 412 270 252 316 155 71 247 334 397 67 88 369

адрес ДОУ № 2, ул. Машинистов, 46, 51 ДОУ № 3, ул. Маяковского, 46 б ул. Гатчинская,11 ул. Барамзиной, 52 ул. Заречная, 131 ул. Овчинникова, 2 ул. В. Каменского, 8 ул. Белоевская, 49 ул. Каменского,14 ул. Голева, 4 ул. Строителей,14 ул. Мильчакова, 26 ул. Толмачева, 2 ул. Коммунистическая, 80 ул. Маяковского, 35 ул. Подлесная, 39 ул. Докучаева, 28а ул. Космонавта Беляева, 43/1 ул. Сивкова, 28 ул. Стахановская, 9 ул. Геологов, 7 ул. Чайковского, 6а ул. Подводников, 12 ул. Нефтяников, 22а ул. Свиязева, 20 ул. Свиязева, 36 ул. Мира,105 ул. Формовщиков, 5 ул. Стахановская, 51а ул. Нефтяников, 44 ул. Танкистов, 66 ул. Б. Хмельницкого, 52а ул. Автозаводская, 47 ул. Волгодонская, 22 ул. Глазовская, 1а ул. Херсонская, 2 ул. Автозаводская, 55 ул. Нахимова, 18а ул. М. Рыбалко, 95а ул. Закамская, 58а ул. М. Рыбалко, 100а ул. Капитанская, 21 ул. Ивановская, 18 ул. Макаренко, 38, 42 ул. Комсомольский проспект, 88б ул. Холмогорская, 4а

96

ул. К. Цеткин, 12

80 84 118 400 49 299 234 187 358 144 175 1 29 99 336

ул. Моторостроителей, 4 ул. Седова, 14 ул. К. Цеткин, 12 ул. Карбышева, 78а ул. Колвинская, 23 ул. Воркутинская, 78 ул. Никитина, 22 ул. Щербакова, 23,25 ул. Оршанская,17 ул. Пархоменко, 6 ул. Репина, 6 ул. 25 Октября, 1а ул. Большевистская, 121 ул. Большевистская, 142 ул. Советская, 118

телефон 230-52-42 221-30-50 219-31-71 219-27-44 213-52-00 224-33-57 222-60-58 213-52-02 222-60-43 236-96-44 222-62-48 224-46-98 246-56-32 236-77-68 222-95-44 222-66-65 221-34-69 228-17-35 225-09-65 225-29-84 223-73-03 227-76-13 220-46-58 220-53-17 228-31-31 223-86-93 226-01-27 290-37-90 227-78-75 226-28-71 225-59-26 251-62-65 255-23-01 255-82-21 251-92-95 251-90-68 250-27-93 252-42-54 255-47-21 255-54-76 255-42-27 251-36-53 260-26-93 261-66-56 245-15-37 241-98-63 245-76-55 245-73-55 245-97-59 235-24-10 244-39-09 273-19-83 275-69-49 274-67-01 273-51-36 263-49-01 263-82-56 275-61-20 273-05-57 219-91-39 236-56-67 236-31-35 237-23-08

18 | Школы РАЗвития

Завтра начинается сегодня

Трехлетняя Аленка на каждой прогулке тянет маму за рукав: «Пойдем к детям, в сад, ну пойдем!» Девочке уже не хватает общения с родителями, бабушками и приятелями по песочнице. Ей интересно узнавать как можно больше нового об окружающем ее мире. Ей хочется лепить, рисовать и разучивать детские песенки. Залог успеха в будущем закладывается в дошкольном детстве. По словам психологов, возраст до пяти лет считается периодом наиболее интенсивного воспитания ребенка. И именно в этом возрасте можно и нужно помочь малышу раскрыть таланты, которыми его наделила природа. Поэтому дошкольное образование является необходимым звеном в развитии каждого ребенка. Еще не так давно детский сад был единственным вариантом дошкольного образования. Однако сегодня возможности, а самое главное – потребности родителей очень возросли. Мы уже не хотим отдавать своего ребенка в «какой попало» садик, а хотим найти такой, где к нашему малышу отнесутся с уважением, где для него найдут интересные занятия, где его будут учить и развивать. И сегодня такой выбор есть. Помимо привычных детских садов в городе работают частные садики, школы развития, детские центры, мини-сады и группы кратковременного пребывания детей.

Чтобы любой из этих «вариантов» действительно оказался приятным и полезным местом для вашего малыша, нужно хорошо подумать и понять, для чего именно он нужен вам и вашему ребенку и спокойно оценить все плюсы и минусы того или иного решения. А мы поможем вам в этом разобраться.

Вариант первый: группы кратковременного пребывания детей Для родителей, которые не могут или не хотят оставлять своего малыша на целый день в детском саду, идеальный вариант – группы кратковременного пребывания детей, где ребенок находится только до обеда. Этот вариант особенно подходит детям, которым требуется строгая диета и совершенно не приемлемо питание в детском саду. Группы кратковременного пребывания действуют как при муниципальных садах, так и при частных садиках и школах развития. Преимущества такого

Школы РАЗвития | 19 воспитания в том, что это почти то же самое, что и посещение детского сада. Ребенок также играет с друзьями, занимается по программе с профессиональными педагогами и гуляет. Таким образом, удовлетворяется потребность малыша и в общении, и в движении, и в получении новых знаний, умений и навыков. Если вы очень хотите, чтобы ваш малыш с раннего возраста изучал иностранный язык, вам подойдут группы кратковременного пребывания, которые работают при языковых центрах.

Вариант второй: школа развития Занятия в школах развития предоставляют каждому ребенку разнообразные возможности для раскрытия внутреннего потенциала и развития способностей. Комплексные программы включают в себя музыкальные, художественные и спортивные занятия, занятия по английскому языку, развивающие игры, ритмику и многое другое. Занятия строятся с учетом основных видов деятельности, способствующих развитию детей по разным направлениям: • познавательно-исследовательская деятельность; • изучение иностранных языков; • развитие элементарных математических представлений; • основы грамоты; • восприятие художественной литературы; • основы естественных наук; • игровая деятельность; • изобразительная деятельность, • лепка, конструирование, музицирование, оригами; • ритмика; • коммуникативные тренинги; • и многое-многое другое. Во многих школах развития принято вести индивидуальную карту продвижения ребенка в образовательном пространстве. Карту, в которой отображается динамика достижений и успехов ребенка в обучении, личностном и социальном развитии. Это дает возможность родителям всегда быть в курсе того, как развивается их малыш. Сегодня в городе работает множество школ развития, в которых используются самые разные традиционные и современные методики воспитания и образования детей дошкольного возраста.

Вариант третий: частный детский сад Как правило, частные сады работают до 20.00, а то и до 21.00 часов вечера, что очень удобно для родителей, рабочий день которых заканчивается поздно. В частных садах очень интенсивная и насыщенная программа развития детей. Такие сады хорошо обеспечены играми, дидактическим материалом, наглядными пособиями и игрушками. Список дополнительных образовательных услуг, как правило, очень широк, а это помогает всестороннему развитию личности ребенка.

20 | Школы РАЗвития Маленькое количество детей в группе (от 5 до 10 человек) гарантирует достаточное внимание каждому ребенку. Индивидуальный подход к малышам дает возможность максимально раскрыть их способности. В каждой группе работает несколько воспитателей, за развитием и здоровьем детей наблюдают логопеды, психологи, дефектологи, несколько раз в неделю группы курирует педиатр. Некоторые садики работают по системе «детский сад – школа», что уже само по себе гарантирует поступление ребенка в первый класс. Кроме того, в детском саду частного типа есть много плюсов, которых нет в других учреждениях. Например, питание для ребенка может составляться в индивидуальном порядке с учетом пристрастий и вкусов малыша. К тому же, как показывает опыт, дети в таких садах болеют значительно реже – а это, согласитесь, один из немаловажных моментов для родителей. А что касается персонала, то педагоги в частных садах обязательно имеют высшее образования и опыт работы.

Вариант четвертый: кружки и секции для дошкольников Еще один из вариантов замены обычного садика – это всевозможные секции и кружки, а также курсы для дошкольников. Они включают в свою программу в основном те же занятия, что и в детском саду. Преимущества кружков заключаются в том, что они занимают мало времени, а расписание самих занятий можно подобрать с учетом распорядка дня. Обычно одни и те же занятия в таких кружках проходят по несколько раз в разное время, что дает возможность родителям подобрать наиболее удобное для них. Преимущество заключается и в том, что родители сами могут выбрать, чем именно будет заниматься их ребенок. Важным условием при выборе кружка является его местонахождение. Лучше, если занятия будут проходить недалеко от дома, чтобы кроха не уставал по пути. Выбирая для своего малыша кружок, не забывайте, что лепка, рисование или другие развивающие занятия не могут удовлетворить потребность детей в физическом развитии. Поэтому просто необходимо, чтобы малыш дополнительно занимался в спортивной секции или, к примеру, бассейне. К счастью, группы обучения плаванию с раннего детства есть практически в каждом бассейне нашего города. Вкратце мы постарались рассказать вам обо всех вариантах дошкольного образования, которые сегодня представлены в нашем городе. Вам лишь остается сделать выбор и оценить его правильность. Если вашему ребенку на таких занятиях хорошо, весело и комфортно, если он с радостью выполняет несложные задания, если с каждым днем ему хочется узнавать все больше и больше, значит, можете быть уверены, – вы выбрали правильный вариант. Значит, можете не сомневаться, что ваш малыш вырастет умным, творческим и самостоятельным человеком. Ведь залог успеха в будущем закладывается именно в дошкольном детстве.

22 | Школы РАЗвития

Школы РАЗвития | 23

Торопитесь раскрыть таланты своего ребенка вместе с FasTracKids! Что это такое?

FasTracKids в переводе означает «быстро растущие дети». Это развивающая программа для детей от 3 до 7 лет, направленная на развитие их творческого потенциала. Это программа мирового уровня, давно и успешно работающая более чем в 40 странах мира. Что в ней особенного? В программе используются новейшие современные технологии, которые позволяют педагогам осуществлять индивидуальный подход к каждому ребенку. Поэтому у нас каждый ребенок имеет возможность развиваться в своем собственном темпе. Занятия построены таким образом, что у детей возникает желание исследовать и открывать мир, способность мыслить свободно и по-новому. Мы прививаем не просто знания – мы прививаем стремление к знаниям. Наши дети учатся быть уверенными в себе, максимально раскрывают свой творческий потенциал, учатся работать в команде, уважать свое и чужое мнение, делать выбор. Как построены наши занятия? Детям предлагаются двухчасовые занятия в игровой форме 1 раз в неделю в специально оборудованном классе. Программа спланирована мировыми специалистами в области дошкольного образования и психологии, записана на CD-диски.

Класс снабжен видеокамерами, которые записывают детей во время их выступлений. Дети учатся говорить грамотно, полными предложениями, развивая навыки выступления перед аудиторией, навыки общения. В ходе занятий большое внимание уделяется экспериментам и исследованиям, что прививает детям навыки решения проблем. Чему мы обучаем? Программа включает в себя 12 предметов. Среди них такие увлекательные и необычные предметы, как Технология, Астрономия, Общение, Естественные науки, Творчество и еще много интересного. У вас есть отличная возможность увидеть все своими глазами – посетить бесплатное пробное занятие!

Многие вещи в нашей жизни можно отложить, но развитие наших детей нельзя отложить «на завтра»! Позвоните прямо сейчас и узнайте подробности! Запишитесь на пробный урок!

тел. 290-12-77

г. Пермь, ул. Кирова, 10 www. nashiumniki.ru

24 | Школы РАЗвития

Про рыцарей и принцесс

Будь настоящим рыцарем… Веди себя как джентльмен… Держи себя как истинная принцесса… Идеальные образы, далекие от нашей современной жизни, или идеал мужчины и женщины? Что такое сегодня – быть настоящим рыцарем или вести себя как истинная принцесса? Давайте разберемся… «Быть настоящим рыцарем» – значит быть настоящим мужчиной. Чаще всего, именно это мы подразумеваем, говоря эту фразу. И делаем это мы не без оснований и совершенно справедливо. За «рыцарским кодексом чести» и «рыцарской системой воспитания» закрепилась прочная слава формирования основ мужского характера. Однако, до рыцарской системы воспитания существовали более древние системы развития мальчиков, также повлиявшие на формирование основ воспитания юноши. «Спартанская система воспитания» известна как самая суровая и преследовала, по преимуществу, цель подготовить мужчину-воина. До 7 лет ребенок воспитывался в семье няньками-кормилицами. С 7 лет полис (город-государство) брал на себя воспитание и обучение подраставших спартиатов. Этот процесс проходил в три этапа. На первом этапе (7-15 лет) дети приобретали навыки письма и чтения, но главным оставалось физическое закаливание, которое было чрезвычайно разнообразным. С 12 лет возрастала суровость воспитания мальчиков, которых приучали не только к аскетическому образу жизни, но и к немногословию. В 14 лет мальчика, пропуская через жестокие физические испытания, посвящали в эйрены – члены общины с предоставлением определенных гражданских прав. В течение последующего года эйренов проверяли на стойкость в военных отрядах спартиатов. На втором этапе воспитания (15-20 лет) к минимальному обучению грамоте добавлялось обучение пению и музыке. Однако, способы воспитания ужесточались: подростков держали в голоде и приучали самим добывать себе еду, словом, учили выживать в любых условиях. К 20 годам юноши посвящались в воины и получали полное вооружение. В течение третьего этапа (20-30 лет) они постепенно приобретали статус полноправного члена военной общины. Воины свободно владели копьем, мечом, дротиком и другим оружием того времени. Конечно, спартанская культура воспитания оказалась гипертрофированной военной подготовкой при не высоком уровне

образованности молодого поколения и, в итоге, свелась к физическим упражнениям и испытаниям. Однако, владение в совершенстве собственным телом, выносливость и стойкость к любым испытаниям сделали спартанцев символом мужчины-воина, и основы этой системы до сих пор используются при подготовке профессиональных военных. «Афинская система воспитания» сводилась к всестороннему и гармоничному развитию. Главным принципом формирования личности в Древней Греции была соревновательность в гимнастике, танцах, музыке, словесных спорах. Система организованного воспитания реализовывалась поэтапно. До 7 лет мальчиков воспитывали дома. С 7 до 16 лет они посещали одновременно мусическую и гимнастическую школы, в которых получали преимущественно литературное, музыкальное и военно-спортивное образование и воспитание. На втором этапе (16-18 лет) юноши совершенствовали и развивали себя в гимнасиях. Вершиной достижений молодого человека (18-20 лет) считалось пребывание в эфебии – общественном учреждении по совершенствованию военного мастерства. В отличие от спартанской системы воспитания, эта система была ориентировала на овладение «совокупностью добродетелей», в дальнейшем получившей известность

Школы РАЗвития | 25 как программа «семи свободных искусств» (грамматика, диалектика, искусство спора, арифметика, геометрия, астрономия, музыка). Эта программа стала символом образования и вошла в историю как традиция греческой образованности. При этом юноши были великолепно развиты физически. Рыцарское воспитание предполагало прежде всего соблюдение юношами «кодекса чести». Рыцарские заповеди – быть верующим человеком, защищать слабых, любить родину, быть мужественным в битве, повиноваться и быть верным сеньору, говорить правду и держать свое слово, блюсти чистоту нравов, быть щедрым, бороться против зла и защищать добро – сохранились до сих пор. Многие из этих заповедей универсальны, а главная идея эстетического и физического развития человека, высоко ценящего чувство собственного достоинства, близка и современным юношам. В основе содержания рыцарского воспитания лежала программа «семи рыцарских добродетелей»: владение копьем, фехтование, езда верхом, плавание, охота, игра в шахматы, пение и игра на музыкальном инструменте. Система рыцарского воспитания состояла из следующих этапов. До семи лет он находился под опекой женщин, потом начиналось суровое военное воспитание. Мальчик учился стрелять, ездить верхом, сражаться на мечах, копьях, биться на палках. Будущий рыцарь должен был уметь обращаться с соколом, охотиться с собаками. Однако о развитии логического мышления, обучении наукам заботились мало. Грамота считалась

«женским делом». Мальчику оставалось слушать песни менестрелей, восхищаться подвигами их героев и давать себе обещание быть похожим на них. С 7 до 14 лет при дворе феодала (сюзерена) он был пажом при супруге сюзерена и ее придворных и приобретал круг знаний, умений и опыт придворной жизни. С 14 лет до 21 года мальчик переходил на мужскую половину и становился оруженосцем при рыцарях двора сюзерена. За эти годы жизни при дворе молодому человеку необходимо было освоить «начала любви, войны и религии». В эти годы оруженосец познавал «кодекс рыцарства», те идеалы, которым должен был следовать каждый рыцарь. Защищая церковь, рыцарь должен был оказывать помощь тем, кто находился под ее покровительством – вдовам, сиротам, слабым. Он должен был служить защитником права и добра от зла, воодушевляясь любовью к Родине. Свою страну рыцарь считал лучшей на свете. В 21 год проходило посвящение в рыцари. Обряд предварялся испытаниями на физическую, воинскую и нравственную зрелость на турнирах, поединках. После посвящения начиналась повседневная рыцарская жизнь. Охота на дикого кабана напоминала о военных действиях. Свое мастерство владения мечом, копьем рыцарь мог показать на турнире. Много внимания уделялось укреплению замка, поддержанию его в боевой готовности, воспитанию сыновей, будущих рыцарей. Но на этом не заканчивалось воспитание рыцаря. С особого поклонения Деве Марии зародился культ Прекрасной Дамы. По установившимся взглядам того времени, дама сердца должна была быть

26 | Школы РАЗвития для него недосягаемой, недоступной. Такая любовь становилась источником добродетели, храбрости и доброй славы. Именно такое «рыцарское отношение» к женщине стало символом уважительного отношения к даме и идеалом мужского поведения, а рыцарские доблести – понятиями современными и общечеловеческими.

Рыцарские доблести • мужество (pronesse) • верность (loyauté) • щедрость (largesse) • благоразумие (le sens, в смысле умеренности) • утонченная общительность, куртуазность (courtoisie) • чувство чести (honneur) • вольность (franchisse)

Светское воспитание На смену рыцарской системе воспитания пришла английская образовательная традиция, и именно благодаря ей возникло понятие «быть джентльменом». Французский писатель Андре Моруа в свое время шутил: «Джентльмен, настоящий джентльмен – это наиболее привлекательный тип в эволюции млекопитающих». Английский мыслитель Джон Локк разработал «теорию воспитания джентльмена», и она стала основой воспитательно-образовательной традиции XVIII-XX веков. На эту тему бытовало еще одно шутливое выражение, что даже рекордный экспорт угля не поднял престиж Англии на такую высоту, как понятие «джентльменства». Образ джентльмена шагнул далеко за пределы того общества, в котором он возник, и даже за границы одной страны, преодолевая классовые и национальные барьеры. Ингредиенты воспитания джентльмена по Локку: выработка твердой воли, обучение хорошим манерам, умение человека управлять собой. Джентльмен – высокообразованный и деловой человек. В набор дисциплин Локк включил: латинский язык, французский язык, арифметику, географию, историю, танцы, фехтование, делопроизводство, философию, религию, рисование, ремесла, садоводство, путешествия (!), музыку, хорошие манеры. На седьмом году жизни ребенок переходит в полное ведение мужчины-воспитателя, обязательно мужчины, чтобы не вводить мальчика в соблазн. Учение следует начинать с латинского языка, которым джентльмен должен владеть свободно в беседе и на письме, по-гречески достаточно уметь читать. В 14 лет надлежит изучать риторику, не забывая об истории с элементами политики и экономики. Знакомство с правом и философией венчает обучение. Юный джентльмен должен спать не более 8 часов. Свободное от занятий время можно посвя-

Школы РАЗвития | 27 тить музыке, живописи или ваянию, танцу. Занятия спортом необходимы – плавание, верховая езда, игра в мяч, охота. Итак, джентльмен отличается отвагой и щедростью, от него требуется также большая образованность. Джентльмен должен быть сдержанным и заботиться о своей репутации, без которой даже самые ценные его достоинства теряют блеск, как алмаз без шлифовки. Таким представляли себе джентльмена в обществе, породившем это понятие. Первоначально понятие «джентльмен» отражало генеологическую и сословную принадлежность, право на владение гербом, а позже – совокупность личных качеств. Какие же требования к джентльмену сохранились к началу нашего столетия? Можно сказать, что джентльмен – это человек, который твердо стоит на своем, свободен от неумеренных страстей, чувствителен, полон сочувствия и доброжелательности. Что касается его манер, то он должен быть скромным, но не приниженным, искренним, но без панибратства, готовым помочь, но не угодливым, невозмутимым и неунывающим. Для обозначения соглашения, основанного на доверии, широко использовался термин «джентльменское соглашение». Понятие «человек чести» синонимично понятию «джентльмен». Образ джентльмена и вместе с ним взгляды на жизнь и манера поведения изменялись с течением времени, но во все времена джентльмены считали себя наследниками рыцарских традиций.

Настоящая принцесса Трактатов по воспитанию девочек в сотни раз меньше, чем систем воспитания мальчиков. Еще со времен Древней Греции укоренилась традиция, согласно которой мальчики получали образование в школах, а девочки – дома. Мальчиков готовили к публичной деятельности, девочек – к сохранению семейного очага. Существуют исторические свидетельства того, что женщины обучались дома, за исключением уроков музыки и танцев. Зачастую обучаемые своими мужьями, братьями или отцами, некоторые гречанки становились знаменитыми благодаря своему высокому уровню образования. Но это явление не было очень распространенным. Женщины в Древней Греции были нужны в основном для того, чтобы заботиться о благополучии семей, и им не позволялось тратить слишком много времени на образование. Основной идеей было то, что женщинам не было нужно формальное образование, потому что они не соревновались с мужчинами. В основной массе мальчики изучали грамматику, ораторское искусство и диалектику. Эти предметы были выбраны, чтобы помочь учащимся общаться более эффективно. Помимо этого, классическая образовательная система древности охватывала также изучение литературы и языка, а также арифметику, музыку, геометрию, астрономию и великолепную физическую подготовку. С другой стороны, девочек обучали ткацкому делу и различным домашним делам, и конечно различным искусствам – танцам, му-

Растиомнов! чемпи Мамы и папы, вы хотите, чтобы ваши дети

были здоровыми, сильными и не боялись трудностей? Спортивный комплекс «БМ» проводит набор детей в группы обучения плаванию круглогодично в разные возрастные группы.

С 3,5 до 7 лет – бассейн «Аквамарин» 12 х 4 м , глубина от 70 см до 1.40, t воды – 30-31° (обучение основам плавания)

Дети 7-10 лет – большой бассейн (50 м) (Занятия в оздоровительных группах или спортивных секциях) Занятия ведут тренеры высшей категории, мастера спорта по плаванию с большим тренерским стажем.

Абонемент на 8 занятий – 1500 руб. Способным детям предоставляется возможность продолжить обучение в спортивной школе по двум направлениям: спортивное плавание и скоростное плавние в ластах. СШП «БМ» – лидер пермского плавания! Своим воспитанникам школа открывает дорогу в большой спорт. Подготовлены 2 мастера спорта России по плаванию и 4 мастера спорта России по плаванию в ластах. Занятия плаванием научат Ваших детей не бояться воды, укрепят здоровье, сделают их сильными и энергичными, научат добиваться целей! А возможно, спорт станет частью их жизни. Дорогие родители, бассейн «БМ» работает для Ваших детей каждый день, без выходных.

ул. Коминтерна, 25, тел.: 245-24-85, 238-74-68 Время работы: с 8.00 до 22.00

28 | Школы РАЗвития зыке. Большое внимание уделялось физическому воспитанию. Современные женщины, прочитав об образовательной системе Древней Греции, могут подумать, что греки не уделяли внимания женщинам. Существуют исторические факты, что на самом деле гречанки считались наиболее образованными женщинами среди всех остальных культур, что продолжалось вплоть до 19 века. Женщины Древней Греции всегда были вовлечены в собственную культуру, включающую в себя семейный очаг и воспитание детей. Но интересен тот факт, что женщины всегда принимали участие в раннем воспитании детей. В соответствии с фактами, в других культурах женщины начали получать образование намного позже, но в Древней Греции различие между мужчинами и женщинами заключалось в том, что для женщин создавалась особая культура, включающая особые религиозные праздники и фестивали, посвященные поклонению женскому духу. На самом деле, музыка и танец были основными аспектами образования среди женщин, и некоторым гречанкам даже удавалось сыграть важную роль в таком развлечении, как древнегреческий театр, где все роли исполнялись мужчинами. В Древней Греции было положено начало современной полифонической музыке, поэтому есть вероятность того, что и в этой области гречанки оказали влияние. Безусловно, на воспитание девочек всегда накладывало отпечаток огромное количество предрассудков и табу, сформированных в глубокой древности и Средние века, ведь долгое время образование девочек оставалось сугубо домашним. В России эталоном воспитания девочек стали русские дворянки и воспитанницы «Смольного Института Благородных девиц», открытого в 1765 году Екатериной II. Система воспитания девочек возраста от 8 до 16 лет в этом заведении считалась уникальной, ведь девочки получали не только знания и великолепные манеры, но и навыки поведения в реальной жизни. Воспитанницы делились по возрасту на четыре класса. В первом классе преподавались русский и иностранные языки и арифметика, во втором – география и история, в третьем – словесность, архитектура, геральдика, музыка, танцы. В четвертом классе занятия были исключительно практические: воспитанницы по очереди по две вместе занимались с маленькими девочками, чтобы научиться воспитывать детей; они приучались также к поддержанию порядка и к домашней экономии: договаривались с поставщиками, каждую субботу производили подсчет расходов, платили

по счетам, определяли цену продуктам, наблюдали, чтобы везде была чистота. Воспитанницы обучались рукоделиям и, начиная с третьего класса, должны были сами шить себе платья. Стихи, пение и всякие искусства входили в круг обучения, чтобы сделать воспитанниц приятными членами общества. Позже девушки выходили в свет, где тоже были эталоном воспитанности и образованности. Во всем мире Смольный институт был признан как «правильная система женского воспитания», которой восхищались даже Дидро и Вольтер! ХХ век подарил идею равенства полов, любое образование и публичные профессии перестали быть прерогативой мужчин, да и «домашний очаг» – не основное поле деятельности современных женщин. Женщины ХХI века имеют великолепное образование, достигают головокружительных высот в карьере. Но именно сейчас, когда современная девушка стала владеть боевыми искусствами наравне с мужчинами, выигрывать гонки и покорять любые вершины, педагоги и психологи забили тревогу – главной задачей воспитания девочек они стали видеть воспитание женственности. Как можно воспитывать то, что заложено самой природой? Умение грациозно двигаться, быть нежной и сдержанной, и при этом яркой и одухотворенной – разве это не заложено природой в каждой «юной принцессе»? Оказывается, за время тотальной эмансипации именно этот хрупкий образ претерпел больше всего изменений, и найти «настоящую принцессу» гораздо труднее, чем «рыцаря» и «джентльмена»! Именно поэтому все больше школ дополнительного образования предлагают для девочек программы по этике и эстетике, преподают основы хореографии, учат культуре общения, преподают актерское мастерство. Кроме этого, особой популярностью пользуются школы дизайна, где девочкам преподают историю моды и учат умению одеваться. Искусство обустраивать свой дом и навыки рукоделия – тоже вполне забытые занятия «для настоящих принцесс» и благородных девиц, и они тоже становятся все более популярны в воспитании девочек. И утраченное когда-то искусство блистать на балах тоже постепенно возвращается: не случайно столь популярными в последнее время становятся «Литературные» и «Рождественские балы». Словом, что бы ни происходило в мире, как бы ни изменялись условия нашей жизни, мы всегда хотим видеть в наших детях бесстрашных рыцарей и истинных принцесс, настоящих джентльменов и благородных девиц! И воспитать их такими – наша задача!

Школы РАЗвития | 29

НАРЯД ДЛЯ ПРИНЦЕССЫ

… И случилось чудо: маленькая замарашка Золушка получила в подарок от Феи великолепный наряд и волшебные туфельки. Явившись на бал, она очаровала Принца, и тот мгновенно влюбился в девушку… Это – сказка. В реальной жизни все куда прозаичней. Никаких Фей. Дом-Школа-Улица. Маленькие тайны и ожидание первой любви. Все серьезно, все по-настоящему. Наши дети – такие же граждане ХХI века, как их учителя и родители. Однако, они очень зависимы от воли и диктата взрослых. В том числе и в одежде. Их жизнь так же динамична и суетна как наша, но у них свои радости и свои проблемы, о которых взрослые часто имеют весьма приблизительное представление, а иногда и вовсе не понимают. Родители зачастую удивляются, почему ребенок не хочет одевать то, что ему купили взрослые… Вещь-то неплохая – практичная, немаркая, к тому же на вырост. Что еще надо? Дорогие товарищи взрослые! У маленьких граждан, как это не парадоксально – свое представление об одежде и свое понимание моды. И чем активней мы навязываем детям купленные для них вещицы – тем яростней их сопротивление. Как сформировать у ребенка хороший вкус, правильное отношение к одежде и «не перегнуть» при этом «палку», пытаясь повлиять на выбор вашего ребенка? Давайте поразмышляем об этом вместе! СЕМЬЯ – здесь «климат» определяют родители. Если они одеты небрежно, если ссорятся и не старают-

ся выглядеть привлекательно друг для друга – сын или дочь будут расти подобно сорной траве. Сами по себе. В семье важна каждая мелочь – общий ужин, дедушкино фото в альбоме, семейный день рождения, отдых на даче. Как строится жизнь в семье, как выглядят родители дома, что говорят и во что одеты – это скажется на вкусах детей. Если хранятся в доме бабушкина кружевная накидка и дедушкины ордена, – дети будут беречь семейную честь. Если в доме хранят национальные традиции, то и у детей будет уважение к этно-моде, которая, кстати сказать, набирает «обороты» в ХХI веке. ШКОЛА – место, где дети проводят полный «рабочий день». С одной стороны, нельзя сильно выделяться, но быть самим собой каждому хочется. Это реализуется в дизайне вещей – цветные, яркие обложки тетрадей, стильные пеналы и ручки, мобильные телефоны. Даже в школьной форме каждому хочется иметь свой акцент: бантики в косичках, цветные колготки, стильный галстук, кроссовки, – любой из этих предметов поможет ребенку иметь свое «лицо». Однако подчас дорогие украшения – сережки или золотые цепочки могут вызвать зависть одноклассников и эффект будет иметь обрат-

30 | Школы РАЗвития ное действие. В школе одежду диктует педагогический коллектив – благо, если учителя – люди современные, тогда хочется им подражать… А если нет?! ДВОР – пространство для самореализации маленького человека. Здесь свои авторитеты и свои приоритеты. Тут приходится либо побеждать, либо подчиняться. И одежда сыграет в этом процессе огромную роль – спортивный свободный стиль, некоторая раскованность должны сочетаться с комфортностью. Ребенок не должен выглядеть «маменькиным» сынком или наоборот быть слишком небрежным в одежде. Пусть уличная «форма» будет удобна для игр и прогулок. УВЛЕЧЕНИЯ – спорт, книги, кружок, музей. Каждое из увлечений требует «своей» одежды. Конечно, занятия в спортивной секции или посещение школы танцев введут родителей в немалые расходы, но, как говорится, «игра стоит свеч». Полезные увлечения детей стоит поддерживать из родительского кармана. Ваши расходы на книги или оплату педагога в музыкальной школе, на наряд для школьного спектакля или туристическое снаряжение окупятся сторицей. Детские забавы могут определить будущую профессию и воспитают многие положительные качества. ТЕАТР – храм искусства, куда вход в потертых джинсах или мятом свитере воспрещается! Здесь маленький человек получает положительные эмоции. Но чтобы воспринять все происходящее на сцене, необходимо соответствовать обстановке. Это не значит, что наряд должен быть шикарным. Дети, одетые по-взрослому, выглядят нелепо среди сверстников, к тому же «гламурный» образ «маленькой старушки» мешает ребенку быть самим собой и отвлекает от действия. Тут главное не переборщить – важно, чтобы праздничный наряд соответствовал возрасту. Скромное элегантное платье, юбка с оборками, нарядная блузка, плюс украшение, – сережки с браслетиком, галстук-бабочка, маленькая сумочка и непременно почищенная обувь, – все это заставит ваше чадо вести себя аккуратно и внимательно следить за происходящим на сцене. Одежда диктует стиль поведения! ТАЙНЫ – они есть в жизни каждого человека и дети – не исключение. В один прекрасный день вы заметили, что ваши сын или дочь стали уже почти взрослыми и хотят быть самостоятельным во всем, в том числе и в выборе костюма. Свою взрослость подросток пытается доказать прежде всего одеждой и поведением. Рваные джинсы, черное платье в стиле «готов», взъерошенные волосы на голове – чем более диковатый вид, тем им лучше. Они хотят таким образом подчеркнуть,

что не такие как все. Спорить бесполезно, но искать компромисс все же необходимо. Уступив в малом, вы останетесь в выигрыше. Главное – сохранить доверие детей, не сотворить стены меж вами… Одежда – это именно тот путь, который поможет вам остаться друзьями. Не запрещать, а попробовать понять и даже тоже поменять (на время) свой облик. Ваши эксперименты будут не только замечены, но и приняты благосклонно. Возможно, что с вами начнут советоваться и даже доверят свою тайну. В конце концов, вернуться в юность никогда не поздно. Молодые женщины сейчас охотно превращаются в «бэби», но так далеко заходить вряд ли нужно. А вот постараться хоть в чем-то соответствовать своему взрослому чаду – необходимо. ЛИЧНЫЙ ПРИМЕР – вот что действует на наших детей больше всего. Ваш костюм. Ваша манера разговаривать и вести себя дома, на улице, в гостях – это то самое ЗЕРКАЛО, в которое ребенок смотрится каждый день.

СОВЕТЫ специалистов : Рассказывает модельер Ольга Пластинина: - Моей дочери Полине сейчас девять лет, но она уже следит за модой и умеет правильно одеться… Я с раннего детства покупала ей красивые (не дорогие, а именно красивые и практичные) вещи. Школьная форма обязательна, но ее тоже можно слегка разнообразить какимито деталями. Любимый цвет Полины – розовый, он ей очень идет. Для детской одежды цвет и фактура ткани играют особое значение. Советую избегать синтетики и ориентироваться на натуральные ткани. Что касается всякого рода «примамбасов» , то Полина научилась украшать бусинками и всякими дополнительными материалами (вплоть до старинных пуговиц) свою школьную жилетку или кофточку и делает это своими руками. Девочки должны уметь это делать. Сначала Полина посещала школу танцев, и это научило ее правильно двигаться, сделало ее походку легкой. Сейчас Полина увлеклась рисованием. Думаю, что все это пойдет ей на пользу. Учить красиво одеваться и правильно носить одежду надо с детства. И главное здесь – не стоимость детских нарядов, а их практичность и привлекательность. КРИЗИС – это испытание, в котором надо искать позитив. Может случиться, что кризис «ударит» по семейному бюджету. Как в сложных экономических обстоятельствах одеть ребенка и по моде и недорого? Как не обидеть самолюбие подростка старыми вещами, из которых он давно вырос?!

Школы РАЗвития | 31 Советует художник-модельер салона «Люкс» Людмила Панина : - Современная мода – это именно тот случай, когда кризис не так уж и страшен. Дело в том, что сегодня очень популярно соединение различных тканей – шерсти и шелка, кожи и меха, льна и кружев. В каждом доме найдутся платья, брюки, юбки еще не старые, но морально устаревшие (кто-то из родителей располнел или «устал» от той или иной вещи). В моде 2009 года популярны классические ткани, что тоже на руку в решении проблемы детской одежды. Из маминого платья дочке можно сшить отличный сарафан или жилетку. Для отделки используйте другую ткань – более яркую или, наоборот, более спокойную по цветовой гамме. Это может быть кант или карманы – надо пофантазировать, причем включить в этот процесс и ребенка. Для легкого летнего или нарядного платья используйте «сокровища» бабушкиного сундука – кружева или вязанная салфетка могут превратиться в оригинальные вставки на груди или на спине. Можно попытаться «сочинить» рукава из другой ткани или придумать оборочки. Вариантов – масса. Чем больше рукотворных деталей – тем нарядней будет выглядеть обновка. Ручная работа сделает девичий наряд неповторимым, а клетчатая отцовская куртка превратиться в «потрясную» жилетку для мальчика. В нашем ателье «Люкс» мы всегда готовы дать родителям консультацию по переделке вещей или принять заказ на платье для школьного бала. ДЕТСКАЯ МОДА существует. Она зависит от взрослой моды, но ни в коем случае не должна слепо следовать ей. Не копия, не повторение, а развитие модных тенденций с учетом возраста, увлечений, отдыха и индивидуальности ребенка – вот что такое детская мода с точки зрения специалистов. Для мам и пап свой ребенок – самый лучший и отсюда стремление к парадности, желание поскорее превратить чадо в Принцессу! Но всему свое время и место. Детская мода не должна зависеть от прихоти взрослых или капризов ребенка. Помните: одежда – это часть жизни наших детей, и от того, как они будут одеты, во многом зависит их уверенность в себе сегодня и будущее. Татьяна Чернова Благодарим за предоставленные эскизы художника-модельера Людмилу Панину

32 | ПРАЗДники

На пороге нового

Школьные годы называют лучшими годами, а последний звонок и выпускной вечер – символами уходящего детства. Это уже не очередной утренник, это – прощание с определенным этапом жизни и встреча с неизведанным и таким загадочным будущим.

Когда уходит детство Не успели мы отправить детей в первый класс с букварем и прописями, как уже четвертый класс подходит к концу. Начальная школа пролетела очень быстро и незаметно, казалось, только что учили таблицу умножения и выводили буквы в разлинованных тетрадях, как выпускной вечер уже на носу. Выпускной вечер в начальной школе – это праздник всегда с легким оттенком грусти, потому что это расставание с первым учителем, но и радостный, ведь впереди новая, интересная жизнь, новые впечатления, новые достижения. Мы растем, взрослеем, а вы-

Арт-студия «Рандеву» пускной вечер в начальной школе навсегда останется в нашей памяти. Готовиться к этому празднику лучше заранее – с первых дней учебы в школе. Тогда можно будет устроить и фотовыставку «Остановись, мгновение», которая покажет основные события первых школьных лет, и просмотр видеофильма «Мы растем». Можно к этому празднику написать первые страницы классной книги рекордов «Самый-самый...», где страничка найдется для каждого: ведь уже известно, кто самым первым приходит в школу, а кто – раньше всех убегает после уроков; кто за минуту может прочесть

ПРАЗДники | 33 самое большое количество слов; кто быстрее всех добирается до школьной столовой; кто пропустил наименьшее число уроков; кто лучше всех дежурил в классе... Все эти годы рядом с учениками была их учительница. Она учила, воспитывала, иногда – лечила, очень часто – разрешала большие и маленькие конфликты. Как выразить благодарность учителю, с которым пришла пора расставаться? Проще всего – собрать деньги и купить какую-нибудь ценную вещь. Но для настоящего учителя нет ничего ценнее любви учеников. А что, если составить рукописный альманах «Учительница первая моя»? Пусть каждая семья вспомнит и запишет то доброе и хорошее, что связано с именем первой учительницы – получится книжка тиражом в один экземпляр, посвященная человеку, который несколько лет был для ребят самым главным, иногда даже главнее родителей. А учительница тоже может сделать подарок каждому ученику: большой конверт или папку с его лучшими работами и контрольными по математике, рисунками и поделками. Такой конверт ученику обязательно захочется сохранить, чтобы потом, через много лет, показать своим детям. И даже если ребята не смогут заглянуть так далеко в будущее – конверт обязательно сохранят в семейном архиве родители. За годы, проведенные в начальной школе, дети многому научились. Пусть способности и умения каждого проявятся на праздничном концерте, в котором родители тоже могут принять участие. Если в классе среди ребят или родителей есть любители-поэты, «гвоздем» концертной программы может стать поэма с пожеланиями каждому ученику. А может быть, на праздник придет Звездочет, который доброжелательно и деликатно «предскажет судьбу» каждому из ребят, а заодно и учительнице – ведь она тоже волнуется, думая о том, что ждет впереди ее выпускников, какими будут ее новые ученики. Любимые песни, игры, танцы, конкурсы и викторины займут достойное место на празднике окончания начальной школы. А если уже известно, кто будет классным руководителем у ребят на следующем этапе обучения – пусть он тоже придет на праздник, познакомится с теми, кого ему предстоит вести дальше по школьному пути. Выпускной вечер запоминается на всю жизнь, и отмечаться он должен соответственно ярко и разнообразно. Этот день должен остаться в памяти навсегда, как настоящий праздник! Обратившись за помощью к профессиональным агентствам и студиям по организации подобных торжеств, можно не думать о многочисленных обязанностях по устройству праздника. Думаете, впереди много времени и все еще можно успеть? Встречайтесь, общайтесь, выбирайте, но все же рекомендуем заняться организацией выпускного вечера заранее, потому что многие агентства и студии могут быть заняты по рекомендациям от выпускных праздников прошлых лет! Специалисты займутся всеми заботами: подбор, аренда и праздничное оформление подходящей площадки для организации праздника; выбор и заказ меню; разработка оригинального сценария выпускно-

34 | ПРАЗДники Арт-студия «Рандеву»

го вечера; музыкальное сопровождение вечера; фотои видеосъемка; организация фейерверка. Работа над вашим идеальным выпускным вечером начнется с разработки подходящего оригинального сценария с внесением в него игровых и развлекательных элементов. Родители, несомненно, оценят то, что

организаторы выпускного праздника подходят к выбору развлечений, основываясь на психологических особенностях детского возраста, поэтому во время выпускного дети не соскучатся, но при этом не будут перегружены. Светлана Самбурская, руководитель арт-студии «Рандеву»: Арт-студия «Рандеву» предлагает провести выпускной праздник в виде интерактивного спектакля. Сказочная атмосфера, воссозданная с помощью красочных декораций, воздушных шаров, переносит ребят в мир чудес и волшебства, где их ждет захватывающее путешествие к новым вершинам и достижениям. Герои любимых детьми сказок, мультфильмов и кинофильмов, превосходно исполняемые профессиональными актерами, помогут ребятам перенестись в сказочный мир. Актеры своей игрой в театральных сценках интригуют и заинтересовывают всех участников. Находят подход и к задорному весельчаку, и к тихому скромнику, чтобы вовлечь каждого из них в действия, разворачивающиеся в интерактивном спектакле. Каждый становится участником действия и может влиять на развитие сюжета, менять его. Программы «Школа волшебников» – необычные превращения обычных вещей, «Алиса в стране чудес» – театрализованное путешествие с героями одноименной сказки, наполненное чудесами, «Волшебный чемоданчик», где открывается тайна волшебных

ПРАЗДники | 35 вещей, хранящихся в чемоданчике… Все это приправлено профессиональными фокусами, иллюзиями, трюками, участием дрессированных животных, неизменными подарками и вовлекает участников в круговорот сказочных событий, где каждый может научиться творить чудеса, стать настоящим волшебником. Час работы двух аниматоров – от 4000 рублей.

Не повторяется такое никогда… Последние школьные деньки, сердце по-настоящему встревожено, ведь скоро прозвучит последний звонок. Это событие оставляет в душе каждого выпускника школы одни из самых лучших школьных воспоминаний. Восторг от встречи со школьными друзьями, нотки грусти от скорого расставания со стенами родной школы, интригующее предвкушение выпускного бала, ответственная подготовка к последней школьной линейке – вот симфония чувств, переполняющая души на пороге новой жизни, перед заключительным днем в жизни школьной – выпускным балом. Чтобы школьный выпускной вечер удался, необходимо остановиться на следующих моментах. Выпускной вечер должен быть организованным Поэтому необходимо подобрать лучшее место проведения выпускного вечера (если он проводится не в рамках школы), организовать роскошный стол с привлечением кейтеринга – ресторанов выездного обслуживания. Выпускной вечер должен быть интересным Для этого необходимо пригласить креативного молодого профессионального ведущего, продумать интересный сценарий, в котором царят смех, веселье, шутки, игры, конкурсы, викторины. Выпускной вечер должен быть зажигательным Поэтому устроим зажигательную дискотеку. Танцуют все! От выпускников до учителей и родителей. Современные популярные хиты, диско 70-х, музыка в стиле ретро, клубные хиты, звучащие на лучших танцполах мира, мощный звук и невероятное количество спецэффектов: свет, дым, конфетти-шоу, пена, снег-машина, мыльные пузыри – все это может быть на вашей дискотеке выпускного вечера. Выпускной вечер должен быть ярким Оформление зала воздушными шарами подчеркнет торжественность выпускного вечера в момент

36 | ПРАЗДники вручения аттестатов, и придаст особую атмосферу на выпускном бале, ведь оформление шарами – самый простой и одновременно эффектный способ для того, чтобы за считанные мгновения преобразить даже самый невзрачный школьный спортивный зал, холл, актовый зал или столовую во дворец мечты. Не стоит забывать и о фейерверке – взрыве света, ярких брызгах огня, нескончаемой феерии красок. Фейерверки всегда повергают публику в восторг, ведь вместо сцены – небо, а вместо актеров – разноцветные брызги огня. Выпускной вечер должен быть запоминающимся Нужно пригласить фото- и видеооператора на выпускной вечер. Просматривая фотографии и видеофильм о выпускном вечере, вы можете на время перенестись в детство, вновь пережить восторг и радость, которые вы ощутили, будучи выпускниками. Итогом работы оператора будет смонтированный фильм о выпускном вечере в красочной упаковке с оригинальной заставкой, титрами и множеством спецэффектов, потрясающий выпускной альбом для каждого выпускника и фотоколлаж – слайд-шоу на выпускном вечере, любой памятный подарок или сувенир. Выпускной вечер должен быть сногсшибательным Изюминкой выпускного вечера может стать красочная, завораживающая шоу-программа. Это может быть выступление артистов совершенно разных жанров: фокусы, танцевальные коллективы, музыкальные группы, жонглеры, пародисты, звезды эстрады.

Где провести выпускной Место проведения выпускного вечера – один из ключевых моментов всего праздника. Каждый родительский комитет мечтает найти идеальный банкетный зал, который отличался бы красивым интерьером, доступной ценой, удобством парковки, возможностью проведения различного досуга и, что самое главное, прекрасным выбором блюд. Сами понимаете, это дело нелегкое, так как в Перми за последнее время количество кафе, ресторанов, развлекательных центров значительно возросло. Побеспокоиться о месте проведения праздничного застолья лучше за 1-1,5 месяца до назначенного дня, а то и раньше. Исходя из количества гостей, легко определить, какой банкетный зал вам подойдет. Небольшие кафе, рестораны, банкетные залы и клубы обычно способны вместить от 50 до 100 человек. Если говорить о празднике для выпускников детского сада, начальной школы, то, непременно, следует обратить внимание на кафе, рестораны и развлекательные центры детской и семейной направленности. Как правило, именно они как никакие другие готовы к подобным мероприятиям. Здесь вам наверняка предложат не только выбор детских меню, но и всевозможные варианты досуга. Например, маленьким горожанам и их родителям уже давно полюбилось кафе «Жу-жу». И не только по-

ПРАЗДники | 37 тому, что уютная, семейная обстановка этого небольшого кафе располагает к раскрепощенному общению – аппетитное детское меню, где блюда выглядят как задорные мордашки и веселые зверушки, непременно вызывает улыбки. А игровая комната обязательно заинтересует самых непоседливых гостей. Также многим знаком и клуб семейного отдыха «Город детства», которому в феврале исполнился 1 год. Это уникальное место, где для каждого ребенка и его родителя найдется занятие по душе. Здесь есть все, что необходимо для проведения идеального детского выпускного: просторное кафе с великолепным выбором блюд и десертов, игротека, музыкальный и танцевальный залы и даже салон красоты. Гостеприимная атмосфера, красивый интерьер, живая музыка, просторный танцпол помогут превратить выпускной вечер для старшеклассников в настоящий бал. Кафе-бар «Жемчужина» удовлетворяет все эти требования. Кроме того, превосходный выбор кухни (русская, европейская, немецкая, японская) уже давно оценен молодежью Перми. Интерьер кафе выполнен в классическом европейском стиле, без особых акцентов, чтобы не отвлекать внимания гостей от главной цели, ради которой они пришли в «Жемчужину». Если вы хотите провести выпускной не в классическом стиле, а немного заняться спортом, тогда подходящим местом его проведения станут боулинг-центры, керлинг-клубы, роллердромы, картинг-центры, да и просто танцевально-развлекательные клубы. Преимущество таких центров в том, что здесь в комфортных условиях можно организовать командные соревнования, например, между несколькими классами. Боулинг-центр «Страйк» (5 дорожек, ресторан, бар, танцпол, удобная парковка) подарит выпускникам командный дух, здоровое соперничество и неповторимые эмоции. Идеальный выпускной вечер готов подарить молодым пермякам и развлекательный центр «Амакс». Здесь вас ждут боулинг, бильярд и танцевальное кафе. Кроме того, ресторанный комплекс, в который входят восточная и русская кухня, пивной ресторан, позволит оптимально определиться с предпочтениями. Каждое ресторанное отделение оформлено в духе национальных традиций. Согласитесь, выбор великолепный! Но самое главное – это гармоничное сочетание европейского сервиса, домашнего уюта с возможностью весело, азартно, активно и зажигательно провести время со своими друзьями, учителями и близкими. Разве не таким вы хотели бы видеть свой выпускной? Именно таким идеальным праздником может стать ваш выпускной бал. Согласитесь, что под силу сделать его таким только профессионалам, которые знают все тонкости организации, имеют огромный опыт проведения подобных торжеств, хотят радовать нас своими талантами и получают от этого удовольствие и радость, не меньшие, чем мы с вами.

38 | Сильные, смелые, ловкие

Учиться плавать никогда не поздно

Конечно, чем раньше человек начинает осваивать водную стихию, тем быстрее он добивается результата. Но научиться плавать можно, действительно, в любом возрасте.

Как рыба в воде Словосочетание «раннее плавание» – так принято называть занятия в воде с ребенком от рождения до 3 лет – смело можно заменить словосочетанием «естественное плавание». Вода для новорожденного – не новая и чужая среда, к которой нужно привыкать, а родная, памятная по 9 месяцам внутриутробной жизни стихия. А потому главная цель занятий с грудным малышом (кроме оздоровления) – сохранить его любовь к воде и врожденный рефлекс задержки дыхания. Ни о каких технических навыках и стилях плавания речь идти, конечно, не может. Родителям важно учесть: боязнь воды у того, кто держит грудного малыша во время занятий, непременно будет передаваться и крохотному пловцу. Мама может «подружиться» с водной стихией еще во время беременности, посещая занятия аквааэробикой. Они принесут пользу и ей, и малышу: во внутриутробном периоде у ребенка работает импринтинг (своего рода внутриутробная память), и он после рождения будет относиться к воде вдвойне доверчивее и радостнее, а значит, быстрее научится плавать.

Первые уроки В 3 года плавание, можно сказать, только начинается. В этом возрасте у малыша появляется желание оторваться от родителей и плавать самому, поэтому вполне закономерно уступить свое место профессиональным тренерам. Они начнут обучать ребенка плаванию по всем правилам. Занятия для детей 3-5 лет, как правило, проходят в детском бассейне в виде игр и специальных упражнений, направленных на знакомство с водной средой. Веселый получасовой урок сочетает развивающие упражнения и начальные навыки плавания. Самый благоприятный возраст для обучения плаванию в полном смысле этого слова – 6-7 лет. В этом возрасте ребенок уже в состоянии внимательно слушать и понимать, что от него хочет тренер. У малыша уже есть так называемое «чувство воды»: он чувствует и понимает, что надо делать для улучшения своей плавучести.

Даже если вы не хотите, чтобы ваши сын или дочка стали известными спортсменами, научить их плавать нужно обязательно. И лучше всего это сделать именно в 6-7 лет. Ваш ребенок без проблем научится держаться и передвигаться в воде, безбоязненно нырять, правильно дышать и, главное, получать большое удовольствие от самого процесса плавания!

От «топора» до кроля Не умеющие плавать взрослые обычно шутят, что плавают они только «топориком по дну». Если вы все-таки устали от вечного сидения на берегу – учитесь плавать нормально. Сделать это никогда не поздно. Конечно, вам будет гораздо труднее, чем ребенку, ведь у вас за плечами есть тянущий ко дну груз: масса мышечных и психологических стереотипов и комплексов. И, тем не менее, существуют специальные методики, позволяющие успешно преодолеть тернистую дорогу «от топора» до кроля любому взрослому. Лучше это делать с персональным опытным тренером. 12-20 индивидуальных занятий – и вы не только научитесь держаться на воде, но и освоите несколько стилей плавания. Было бы желание! Так здорово – поехать всей семьей на море или пойти в выходные в бассейн. И так грустно – оказаться в стороне от водных развлечений из-за неумения плавать… Учитесь плавать сами и вовремя отдайте в школу плавания своего малыша! Это пойдет на пользу и здоровью, и семейному благополучию.

40 | Путешествия

Весенние каникулы 2009 К сожалению, весенние каникулы совсем короткие, но школьники, уставшие от уроков и домашних заданий за самую длинную в году 3-ю четверть, даже эту короткую неделю ждут с огромным нетерпением. Весенние каникулы – это маленькая репетиция перед большими летними. Согласитесь, и эту короткую весеннюю недельку можно сделать для ребенка интересной и веселой. Многие туристические фирмы разрабатывают специальные программы, предназначенные для проведения весенних каникул, более того, уже сейчас советуют выбрать программы на лето.

В большинстве пермских школ, которые учатся по четвертям (4 четверти в году), весенние каникулы начинаются в конце марта, как правило, это последняя неделя марта, а 1 апреля школьные весенние каникулы уже обычно заканчиваются. В 2009 году 1 апреля – среда, поэтому на усмотрение школьных администраций детские весенние каникулы начи-

наются либо с 22 марта (воскресенье), тогда школьники будут отдыхать не неделю, как обычно, а чуть больше, либо сроки весенних каникул устанавливаются с 25 марта по 1 апреля. Возможен и другой вариант, опять же, как решит школа – установить срок каникул с 22 по 29 марта 2009. Так что, уважаемые родители, узнавайте в своей школе, когда начнут-

Путешествия | 41 ся и когда закончатся весенние каникулы у Вашего школьника в этом году, и вперед – планировать, как провести эту неделю школьного отдыха. В этом сезоне пермские турфирмы предлагают широкий выбор классических путевок, но, кроме этого, много других интересных вариантов. Начнем с классики. Съездить в Москву всем классом можно с 23 по 30 марта, на осмотр столицы у школьников будет 5 дней (+ 2 дня дорога). Экскурсионная программа составлена очень удобно – начинается буквально с первых часов пребывания группы в Москве и заканчивается на вокзале, куда можно будет заранее отправить свои вещи. Экскурсанты увидят такие знаковые места столицы как Красная площадь, Воробьевы горы, Поклонную гору, посетят Третьяковскую галерею, Храм Христа-спасителя, Московский Кремль, Оружейную палату. В стоимость путевки входит проезд в плацкартном вагоне, проживание в гостинице в трех-местных номерах с удобствами в номере, транспорт, услуги гида и входные билеты в музеи. В это же время можно съездить в Санкт-Петербург (с 23 по 31 марта, на 5 дней и 4 ночи + 4 дня дорога) по сопоставимой цене. В стоимость поездки включен проезд ж/д транспортом (плацкарт), проживание в гостинице в 2-3-местых номерах с удобствами на блок, питание – завтраки и обеды, транспорт, услуги гида, входные билеты в музеи. В программе – посещение Петропавловской крепости, Эрмитажа, Русского музея, Исаакиевского собора, Царского села. Предусмотрено свободное время, которое можно будет посвятить пешеходным прогулкам по русской Венеции. Экскурсия по Золотому кольцу стартует также примерно 22 марта и заканчивается 29 марта. В поездке школьники успеют посетить Сергиев Посад, Ростов Великий, Ярославль, Боголюбово, Владимир. Ночевки в гостиницах Костромы и Суздаля. Для классов, которые уже успели побывать в этих турах, а также для тех, кто не хочет ограничивать географию поездок одной лишь Россией, турфирмы предлагают поездки в Киев и Прагу. Тур «Весна в Киеве» займет время с 22 марта по 31 марта. Программа предусматривает посещение таких достопримечательностей, как Золотые ворота, Владимирский, Софийский соборы, Михайловская площадь, КиевоПечерская Лавра, Музей Великой Отечественной войны. Предлагается ехать поездом через Москву, где предусмотрена обзорная экскурсия. Конечно, существенно дороже, чем путешествия по России и Украине, обойдется тур «Злата Прага», рассчитанный на это же время. Школьники будут добираться через Москву. В самой Праге экскурсанты в первый же день увидят Вацлавскую площадь, Староместскую площадь, Карлов мост, Ев-

42 | Путешествия рейский город, кроме того, съездят в город-курорт Карловы Вары, увидят средневековый замок Чешский Штернберк (XII в.), съездят в сказочный центр Бабилон – городок отдыха и развлечений с луна-парком, боулингом и аквапарком «Водный рай». Придется снабдить ребенка некоторым количеством наличных евро, поскольку посещение развлекательных заведений в стоимость путевки не входит. Для тех родителей, кто не намерен отпускать ребенка далеко от дома, но все-таки собирается отправить школьника отдыхать, пермские турфирмы предлагают обратить внимание на наши местные санатории. Отдых в оздоровительном лагере в весенние каникулы более чем актуален, ведь усталость за 3 четверти учебного года уже накопилась, да и, зачастую, именно весной обостряются все хронические заболевания. Ребята будут заниматься оздоровительным плаванием и лечебной гимнастикой, пройдут курсы массажа или ингаляций, а в свободное время смогут ходить на дискотеки, развлекательные программы с конкурсами, посещать кинотеатр. Скучать детям не придется – в санаториях работают профессиональные воспитатели и инструкторы по спорту. Стоимость путевки обычно включает в себя транспорт, проживание в санаторных номерах, пятиразовое диетическое питание, профилактическое лечение. Самые разнообразные возможности для детского отдыха предлагает Центр Активного отдыха «Полазна». Активные каникулы на свежем воздухе – прекрасная возможность оздоровиться и позаниматься спортом. Вы можете отправить детей на отдых всем классом – для проживания школьников удобны комфортабельные коттеджы или гостиница. А для активного отдыха – великолепные склоны, сноупарк и самое разнообразное снаряжение. Один из самых удачных и любимых школьниками вариантов отдыха – весенний лагерь. Школа магии и волшебства, пансион для юных леди, загородные пикники с пейнтболом, занимательные занятия сноубордом или катание на санках, словом, – миллион интересных вариантов для отдыха предлагают координаторы детских проектов. Например, в этом году у пермских школьников будет прекрасная возможность провести каникулы загородом в лагере «Новое Поколение». Смена «Веснянка-09», включает в себя многочисленные игры на свежем воздухе, катание на санках и коньках, показ весенних коллекций одежды и много других развлечений. А для старших школьников в рамках смены пройдет бизнес-игра, которая проводится при поддержке Пермского Финансового Колледжа. Весенние каникулы все ждут с нетерпением – так хочется солнца, отдыха и веселья! Так пусть же лучшие предложения турфирм, загородных комплексов и детских лагерей, представленные в нашем журнале, помогут вам в выборе своего варианта отдыха для любимого ребенка! А если вы уже задумываетесь о том, куда отправить ребенка летом – обязательно воспользуйтесь предложениями по предварительной продаже путевок. Спланируйте отдых детей заранее!

44 | Путешествия

Семейный уикенд

Организовать отдых для всей семьи, развлечь детей и, что немаловажно, отдохнуть самим – задача, которая только на первый взгляд кажется элементарно простой. В нашем городе можно найти все, что нужно для классного семейного отдыха, но важно знать, где именно. Чтобы вам было проще найти оптимальный вид отдыха для вас и ваших детей, мы представляем совершенно разные направления семейного досуга, полезные адреса и всю необходимую информацию для семейных путешествий. А вам остается только решить, какой вид отдыха вы предпочтете. Вариант первый: вам не нужно слишком напрягаться – вы отправляетесь в детский клуб, подобные заведения все в большем количестве открываются в крупных городах. Там за умеренную плату к услугам вашего сына или вашей дочери множество игровых автоматов на любой вкус, спортивно-игровая площадка, лабиринты, развлекательные шоу с участием фокусников, клоунов и других цирковых, и не только, артистов. Для вас, для родителей, всегда в таком детском клубе имеется кафе, сидя в котором и общаясь между собой или с вашими друзьями, вы имеете возможность постоянно присматривать за резвящимся чадом. Но если вы стремитесь к тому, чтобы, в самом деле провести день, активно отдыхая вместе с ребенком, а не просто физически находясь рядом с ним, тогда выбирайте другие варианты. Действуйте «по старинке» – спросите сначала у ребенка, куда бы он хотел пойти в выходной день, причем постарайтесь выяснить это ненавязчиво. Потом выберите именно те варианты, которые заинтересовали и ребенка, и вас, взрослых. Одним из великолепных вариантов семейного отдыха являются развлекательные центры, где представлены разные виды коллективного отдыха – например, боулинг. Боулинг – игра, позволяющая объединить интересы и старшего и самого маленького поколения, ведь дорожки приспособлены для игры даже трехлетних детей. Более того, если вы дружите несколькими семьями, можно пойти отдыхать вместе и устроить мини-соревнование, какая семья спортивней.

А после этого импровизированного чемпионата вы сможете отметить победу в семейном кафе. Час аренды дорожки, например, в «Планете боулинг» по тарифу «Семейный» обойдется вам в 390 рублей. Тему спортивного выходного можно продолжить в одном из оздоровительных комплексов, где есть бассейн, ведь дети всем подвижным играм, безусловно, предпочитают игры в воде. Представьте, какой оздоровительный и эмоциональный эффект будет иметь купание в бассейне, игры в мини-аквапарке, поход в семейную сауну, а после этого оздоровительные чаи в фито-баре. Неплохо собрать небольшую компанию друзей-одногодок вашего ребенка и провести «веселые старты» в воде. Семейный поход в бассейн обойдется вам примерно в 900 рублей, по специальному «семейному» тарифу (1 ребенок + 2 взрослых) Беспроигрышный вариант отдыха – поход в кинотеатр. Детские кассовые фильмы идут в самое лучшее время, особенно в субботние и воскресные дни, во всех кинотеатрах. Придите в классный кинотеатр, оснащенный всеми современными кинотехнологиями, и посмотрите с сыном или дочерью очередную современную сказку. А после этого, порадуйте своего ребенка походом в какое-либо кафе, которые в огромных количествах представлены на «фуд-кортах» в современных кинотеатрах. Билет в кинотеатр, например «Синема-Парк» в ТРК «Семья 2», обойдется от 120 до 210 рублей в зависимости от времени. При семейном походе в кино (1 ребенок + 2 родителя) на детский билет – скидка!

Путешествия | 45 Спорткомплекс «ОЛИМПИЯ» Папа, Мама, Я – Олимпийская семья! По выходным вас ждет надувной немецкий аквапарк с пятиметровой экстремальной горкой и анимационная программа: аквааэробика и танцы на воде для мамы, водное поло для папы, игры для детей и веселые эстафеты для всей семьи. Пока аниматор развлекает Ваше чадо, вы можете отдохнуть в сауне, понежиться в гидромассажном комплексе, поплавать на 50-метровых дорожках Олимпийского бассейна, посетить тренажерный зал и солярий – все это входит в стоимость посещения. Для дружных семей «Олимпия» предлагает специальный тариф «Семейный»: посещение двух взрослых и одного ребенка – 950 рублей. Дети до 3-х лет – бесплатно. Олимпия – кристально чистая озонированная вода. И море удовольствия в подарок! г. Пермь, ул. Мира, 41, тел. (342) 227-40-64, www.olympia.perm.ru

«ИГРОТЕКА» Взрослые, хотите вместе со своим ребенком попасть на увлекательный праздник детства? Ведь играя со своими малышами, мы и сами вновь ощущаем себя детьми! Семейный центр игротека Play Day – это самый большой в Перми по площади (1000 кв. м) мир аттракционов. Здесь есть игры для любого возраста: игровая комната, лабиринт, карусели – для самых маленьких, мотогонки, аэрохоккей, стрелялки, автодром – подойдут для взрослых. Более 107 видов автоматов – каждый найдет себе игру по душе! Удобная система оплаты (по пластиковой карте на сумму, подходящую для любого кошелька). Наигравшись в автоматы, вы получите подарок от игротеки. Игротека работает ежедневно. Приходите и играйте всей семьей! Удобное расположение: ТРЦ «Семья 2», ул. Революции, 17, 3 этаж; ТРК «Столица», ул. Мира 41/1, 2 этаж ; • Магазин «Добрыня», ул. Юрша, 62 (м/р Садовый); кинотеатр «Рубин», ул. М. Рыбалко, 85 (Закамск); • парк им. Горького, ул.Сибирская, 49

Бассейн «БМ» Бассейн «БМ» – это идеальное место для семейного отдыха и занятий спортом.

• Беременные мамы могут заниматься аквааэробикой в отдельном бассейне.

• Родителей с малышами от 1,5 мес. до 3,5 лет приглашает школа раннего плавания.

• Ребенка старше 3,5 лет ждут занятия плаванием в детском бассейне «Аквамарин». Пока он под присмотром тренеров постигает азы плавания, родители могут отдохнуть в большом бассейне, посетить тренажерный зал и сауну.

• Семья с ребенком старше 10 лет по семейной карте в течение 3-х часов может плавать в большом бассейне, кататься с аквагорки, ходить в сауну и тренажерный зал. Действует спецпредложение: 2 взр. + 2 реб. = 1000 руб., 2 взр. + 1 реб. = 900 руб., 1 взр. + 2 реб. = 600 руб., 1 взр. + 1 реб. = 500 руб. В выходные «БМ» работает с 8.00 до 22.00 Вы все еще думаете куда пойти в выходные? Бассейн «БМ» ждет Вас!

ул. Коминтерна, 25, тел./ф.: 245-24-85, 238-74-68

46 | Путешествия А предположим, что ваше дитя увлечено историей или искусством – вперед! В краеведческом музее или в Пермской галерее на выставке картин и скульптур всегда найдется то, что заинтересует ребенка и вызовет его восхищение, тем более, если он придет туда в первый раз. А конечно, в нашем городе имеется свой, замечательный зоопарк, в котором любое животное вызовет у ваших сына или дочери неподдельный восторг. Входной билет для ребенка стоит 40 рублей, и соответственно 80 рублей для взрослого. Детям до 4-х лет – вход бесплатный! За последние несколько лет в нашем городе появилось достаточно много мест, где с детьми можно и отдохнуть, и поиграть, и пообедать – практически все одновременно. Но если вы за активный отдых, когда хочется покататься на коньках, на лыжах, на роликах, санках, ледянках – для вас услуги загородных комплексов! Очень хочется, чтобы дети наигрались и набегались вдоволь. Ведь особенно тяжело школьникам, им не хватает времени на прогулки и катание с гор после уроков, а тем более на поездки куда-нибудь с родителями в будние дни. Семейный отдых должен быть приятным и интересным для всех, и ваша загородная поездка не должна утомить даже самых маленьких и пожилых членов семьи. Поэтому внимательно оцените предложения загородных комплексов и выберите именно тот вариант, который подходит по возрасту именно вашему ребенку.

Если вы фанаты горнолыжного спорта или просто любите кататься с гор , с детьми среднего и старшего школьного возраста великолепные выходные вы можете провести в Центре Активного отдыха «Полазна». Взрослые могут кататься на сноубордах и лыжах, а дети на санках или надувных «ватрушках». После катания вы можете отведать шашлыков и провести вечер с семьей в коттедже, который очень удобен для проживания большой и дружной семьи. Просто погулять на свежем воздухе, покататься на коньках и побарахтаться в снегу вы сможете в Загородном комплексе «Лесная Дача». Комфортное проживание и чудесная природа подарят вам незабываемые выходные. Ну, а если вы решите еще и прокатиться верхом на лошадях и пронестись с ветерком по заснеженному лесу на санях – Вас ждут замечательные загородные конные клубы «Престиж» и «Слобода». Здесь вы получите истинное удовольствие от общения с умными и грациозными животными, а после сможете попить чайку или попариться в баньке. Даже для самых маленьких этот отдых станет незабываемым. Ведь дети, как известно, практически все без исключения любят природу и животных – так что может быть лучше? Надеемся, что этот материал поможет вам сориентироваться в нашем многообразном мегаполисе и получить тем больше красочных впечатлений, чем больше времени вы посвятите друг другу и отдыху вместе с детьми.

Конный клуб «СЛОБОДА» • Катание на лошадях, показ коллекции племенных лошадей • Конный маршрут с ночевкой в русской избе Конный маршрут: дети до 3-х лет – бесплатно, дети до 10 лет – скидка 30 %.

• Русская баня с березовыми вениками • Гостиница, круглосуточное кафе, охраняемая парковка Автобусные туры «Ложки и Лошади» с экскурсией на конный завод и в Нытвенский краеведческий музей. с. Сергино, 100 км от города, Нытвенский район тел.: (34272) 2-81-87, 8-908-25-37-661

Путешествия | 47 Конно-спортивный клуб «Престиж» Приглашаем семьи, дружные компании и классы посетить единственный в Перми племенной конный завод. У нас можно прокатиться на лошадях верхом, в упряжи и даже на лыжах за лошадью. Экскурсоводы проводят вас по конному заводу, в музей коневодства, к памятнику лошади, к табунам племенных лошадей. Наши тренеры обучают детей и взрослых правильно ездить на лошадях (в группах и индивидуально). Единственный в Перми крытый манеж. Аниматоры организуют любое торжество (с клоунами, дрессированным лабрадором, с катанием на лошадях и праздничным обедом). Мы находимся недалеко от города (4 км от Липовой горы) Удобный подъезд. Квалифицированный персонал. ФГУП «Пермский племконзавод №9», пос. Ферма, ул. Заводская, 3, тел. 8-912-78-269-43 www.prestige.prm.ru

Санаторий-профилакторий «ЛЕСНАЯ ДАЧА» предлагает: • Путевка выходного дня «Братство Миров» (суббота-воскресенье: питание, проживание, веревочный курс, дискотека, ролевая игра, пейнтбол, атрибутика). Стоимость – 1950 руб.

• Тематический лагерь на 10 дней «Хранители тайны» От 7 до 15 лет (11000 р. с лечением, 10000 р. без лечения) • Тематический лагерь на 10 дней «Студия светского детского воспитания Star People» (иностр. яз., культура речи, хореография, мастер-класс по походке и прическе, боди-арт, гольф, фехтование). От 7 до 18 лет (14000 р. с лечением, 12000 р. без лечения) • А также путевки «Мать и дитя» (ребенок до 3-х лет – бесплатно), «Женское здоровье», «Мужское здоровье», «Программа очищения» (12 дней) «ЛЕСНАЯ ДАЧА» – целебный отдых для вас и ваших детей! г. Пермь, ул. Генерала Доватора, 48, тел.: 275-53-65, 8-902-834-75-22, 8-908-254-79-20

Центр активного отдыха

«Полазна»

Приглашаем на отдых всей семьей!

• Уникальная природа заказника • «Лунежские горы» • Катание на «ватрушках» • Квалифицированные инструкторы для взрослых и детей, трассы для катания различной сложности Ждем на масляничные гулянья 28 февраля! Офис в Перми: ул. Большевистская, 141, оф. 24 (вход со двора) тел/факс :(342)244- 69-45, 277-94-63 Адрес: п. Полазна, д. Константиновка, тел. 8-950-449-33-83 e-mail:polazna05@mail.ru www.polazna.ru

48 | ИнфорМАЦИЯ

куда пойти с детьми

КУЛЬТУРНЫЕ центры

Театр юного зрителя ул. Большевистская, 68 тел.: 212-42-76, 212-71-98 Спектакли для детей и подростков Кукольный театр ул. Сибирская, 65, тел. 245-41-72 Пермский Академический «ТеатрТеатр» ул. Ленина, 53 тел.: 236-10-92, 236-07-67 Кукольный дом Комсомольский пр., 36 тел. 212-02-22 Дворец молодежи ул. Коммунистическая,185 тел. 237-05-85 Дом архитектора Комсомольский пр., 3 тел. 343-16-40 Время работы: с 10.00-до 19.00 Билеты: бесплатно – дети до 5 лет Детский: 150 руб. Взрослый: 200 руб. Пермская государственная художественная галерея Комсомольский пр., 4 тел.: 212-95-24, 212-23-95 Время работы: вторник-суббота: 10.00-18.00 Воскресенье: 11.00-18.00. Понедельник: выходной Билеты: Школьники: 15 руб. Пенсионеры, студенты: 50 руб. Взрослый: 100 руб. Архитектурно-этнографический музей «Хохловка» Пермская обл., Пермский район, с. Хохловка тел.: 299-71-82, 212-54-46 Проводятся экскурсии по заявкам. Индивидуальное посещение Время работы: 10.00-18.00 Билеты: Детский: 50 руб. Взрослый: 100 руб. Цирк ул. Уральская,112 тел.: 260-48-87, 260-48-53 Зоопарк ул. Орджоникидзе, 10 тел.: 218-14-56, 212-26-21 Время работы: ежедневно с 10.00-18.00 Акватеррариум ул. Окулова, 3а, тел. 210-33-53 Время работы: ежедневно с 10.00-18.00 Парк им. М. Горького ул. Сибирская, 49, тел. 244-39-47 Режим работы парка: будни – 14.00-20.00 Выходные и праздничные дни: 11.00-21.00 Вход свободный

Центральный парк культуры и отдыха Балатово ул. Гатчинская, 17а тел. 222-18-93 Парк культуры и отдыха Кировского района ул. Маршала Рыбалко, 106 тел. 255-75-40

Детские центры

Клуб семейного отдыха «Город детства» ул. Коммунистическая, 89 тел. 237-25-55 Детский центр PLAY DAY ул. Революции, 17, 3 этаж (Гипермаркет «Семья-2») ул. Сибирская, 49 (Парк им. М. Горького) ул. М. Рыбалко, 85 (Кинотеатр «Рубин») ул. Юрша, 62 (Магазин «Добрыня») Детские игровые комнаты, площадки Гипермаркет «Виват» шоссе Космонавтов, 65 тел. 238-46-00 ТЦ «Колизей Атриум» ул. Ленина, 60, 4 этаж; тел. 233-02-75

Детские КАФЕ

Семейное кафе «Золотой ключик» ул. Ленина, 102 тел. 250-78-00 Детское кафе «Кукареку» ул. Репина, 20 тел. 273-50-11 Кафе «Жу-Жу» ул. Г. «Звезда», 60 тел. 244-60-59 Кафе-мороженое «Баскин-Роббинс» ул. Стахановская, 40а, 1 этаж; ТЦ «Аврора» тел.: 225-65-69, 225-06-43 ул. Маршала Рыбалко, 85б тел. 255-73-44 ул. Юрша, 62, 2 этаж тел. 266-27-11 ул. Белинского, 55 тел. 244-08-54 Комсомольский пр., 72 тел. 245-87-03 ул. Крупской, 79а, 3 этаж; ТЦ «Кит» тел. 262-16-17 Кафе быстрого обслуживания «Цыплята по-английски» ул. Белинского, 55

Комсомольский пр., 72 тел. 244-08-54 ул. Стахановская, 40а, 1 этаж; ТЦ «Аврора» тел.: 225-06-43, 225-65-69 ул. Крупской, 79а, 3 этаж; ТЦ «Кит» тел. 262-16-17 пр. Парковый, 23, 1 этаж; ТЦ «Парк Авеню» тел. 224-25-05 ул. Юрша, 62, 2 этаж тел. 266-27-11 ул. Маршала Рыбалко, 85б тел. 255-73-44 Кафе быстрого обслуживания Viva la Pizza ул. Маршала Рыбалко, 85б тел. 255-73-44 пр. Парковый, 23, 1 этаж; ТЦ «Парк Авеню» тел. 224-25-05 ул. Крупской, 79а, 3 этаж; ТЦ «Кит» тел. 262-16-17 Хмельная «Длинный нос» «Детская каморка» ул. Ким, 115а тел. 214-43-14

Боулинг

«Планета Боулинг» РЦ «Столица» ул. Мира, 41/1 тел.: 22-99-444, 22-99-555 «Амакс», развлекательный центр ул. Орджоникидзе, 43 тел. 220-63-83 Развлекательный центр «Триада» ул. Куйбышева, 66 тел. 235-22-56 Развлекательный центр «Страйк» ул. Ким, 93 тел. 248-77-16 Боулинг ул. Газеты «Звезда», 46 тел. 241-24-12

Катание на коньках

Стадион «Юность России» ул. Патриса Лумумбы, 2 тел. 248-17-78 Время работы: ежедневно 09.00-22.00 Прокат коньков – Будни: 110 руб. Выходные: 120 руб. Дети до 10 лет: 70 руб. Дом спорта «Орленок» ул. Сибирская, 47 тел. 244-02-62 Время работы: среда 19.00-21.00 Воскресенье: 16.00-21.00. Выход на лед: 180 руб. Детям до 10 лет: 70 руб. Прокат коньков: 50 руб.

Стадион «Юность» ул. Революции, 27 тел. 244-09-06 Время работы: суббота 17.00-21.00 Воскресенье: 14.00-21.00. Выход на лед: 150 руб. Детям до 10 лет: 30 руб. Прокат коньков: 50 руб. Стадион «Энергия» ул. Советская, 100 тел. 237-37-73 Время работы: ежедневно с 15.00-22.00 Суббота, воскресенье: 100 руб. Будни: 50 руб. Детям до 7 лет: бесплатно Прокат: 50 руб. Стадион «Прикамье» ул. Ласьвинская, 1 тел. 255-44-24 Время работы – Будни: 9.00-14.00 Выходные дни: 16.00-22.00 Выход на лед: взрослый – 100 руб. Детский: 50 руб. Прокат: 50 руб. Детям до 10 лет: 50 руб. Для учащихся: 50 руб. Выход на лед со своими коньками: 120 руб. Спортивный комплекс «Нефтяник» ул. Шоссе Космонавтов,158а тел. 226-39-67 Время работы – Пятница: 18.00-21.00 Суббота, Воскресенье: 14.00 -21.00 Выход на лед: взрослый 180 руб. Детям до 14 лет: 70 руб. Прокат коньков: 60 руб.

Конные прогулки

Гостевой комплекс «Аллюр» П. Красный Восход тел. 8-912-78-43-440 Конноспортивный клуб «Престиж» Пермский район, пос. Ферма, ул. Заводская, 3 тел. 8-912-78-26-943 «Реприз» шоссе Космонавтов,162 тел.: 298-26-47, 220-56-85 Конный клуб «Слобода» Нытвенский район, с. Сергино (100 км от города) тел.: (34272) 2-81-87, 8908-25-37-661 Конный клуб «Фаворит» ул. Белая, 27, м-н Н. Курья (20 мин. от центра), тел.: 294-37-25, 276-65-05

Бассейны

Спорткомплекс «Олимпия-Пермь» ул. Мира, 41 тел.: 227-40-64, 227-40-23, 227-47-27 Спортивно-оздоровительный центр «БМ» ул. Коминтерна, 25 тел. 245-24-85 Бассейн «Кама» ул. Краснополянская, 17 тел. 268-02-91 Спортивно-развлекательный центр «Жемчужина» ул. Газеты «Звезда», 46 тел.: 241-24-12, 241-11-11