IMPACT Una revista para estudiantes, familias y colaboradores de IDEA. VOLUMEN 4 EDICION 1 | VERANO 2017
Programas Innovadores, Personas Innovadoras En IDEA, estamos usamos un plan de estudios único, de tecnología avanzada, y programas creativos para asegurar que todos los estudiantes estén preparados para matricularse hacia y a través de la Universidad.
¡FAMILIAS DE IDEA! Incluido en este volumen es una “Sección de Preparación en el Verano”, para ayudarles a preparase para el primer día de clases ¡el 14 de agosto!
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CARTA DEL EDITOR
Al principio de los años 90’s, para aprender sobre un tema, no se podía buscar en google. Tuve que ir a la biblioteca e indagar en una enciclopedia, para encontrar dos o tres párrafos donde la información se detenía al final de la página.
El primer proyecto de investigación que recuerdo haber terminado, fue un artículo sobre Susanna Dickinson y su papel en ‘The Alamo’. (Alerta: ¡SOBREVIVE!) AL PRINCIPIO DE LOS AÑOS 90’S, para aprender sobre un tema, no se podía buscar en Google. Tuve que ir a la biblioteca e indagar en una enciclopedia, para encontrar dos o tres párrafos donde la información se detenía al final de la página. Este proceso no sólo consume mucho tiempo, sino que limita el aprendizaje a lo que estaba inmediatamente disponible, sin oportunidades para explorar más sobre Susanna, o para aventurarse por la amplia extensión de los suplementos del conocimiento que hacen un proyecto de investigación tan divertido y revelador. Hoy, si un estudiante recibiera la misma tarea, la tecnología sería su amiga.
En IDEA, estamos trabajando para preparar a los estudiantes para los trabajos del siglo XXI, 80% de los cuales requerirán habilidades tecnológicas básicas. La exposición temprana que proporcionamos a nuestros estudiantes es clave. Y aunque la tecnología avanzada es una forma en la que IDEA Public Schools va más allá del salón de clases tradicional, no es la única manera. En esta edición, también leerá acerca de cómo nuestros estudiantes buscan desafiar la manera común de hacer las cosas, traer nuevas ideas a la mesa y ser líderes que se esforzarán por hacer cambios positivos en nuestro mundo. En esta edición de #IMPACTbyIDEA, lo llevamos a través de los programas innovadores, tecnología avanzada y currículos de vanguardia, que nuestros estudiantes y educadores tienen acceso a cada día para fortalecer su aprendizaje y enseñanza. Vaya y vea cómo IDEA Public Schools es una red chárter pública dedicada a brindar la mejor educación a la próxima generación de innovadores y pensadores progresistas.
Sinceramente,
Documentos de investigación aparate, la integración de la tecnología en el aula para estudiantes, maestros y directores, tiene beneficios más allá de simplemente ahorrar tiempo. TECNOLOGÍA PERMITE A LOS ESTUDIANTES: • Aprender a su propio ritmo a través de una instrucción personalizada • Darle seguimiento a su crecimiento académico • Conectarse con educadores y compañeros a lo largo del mundo • Hacer accesible el aprendizaje a todos los estudiantes con necesidades diversas • Ampliar los conocimientos a través de una red en constante expansión de información vital • Hacer el aprendizaje más divertido. • Make learning more fun
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VANESSA BARRY Vicepresidente de Mercadotecnia y jefa de Redacción y Comunicaciones
IMPACT | COLABORADORES JEFE DE REDACCION Vanessa Barry EDITORS GENERAL Irma Muñoz Dolores Gonzalez
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EDITOR DIPUTADO Sharise Johnson
Carta Del Editor Carta De La Jefa De Programa Y Directora De Operaciones
REDACTORES CREATIVOS Matthew Dougherty Tripti Thomas-Travers
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EDITORES DE TEXTO Sharise Johnson Matthew Dougherty Cody Grindle
Actualización Organizacional
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Ahorrando Agua
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Programadores Y Pilotos En Desarrollo
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El Límite Es El Cielo
TRADUCTORA Karina Macotela DIRECTOR DE ARTE Phil Chairez DISEÑADORES Phil Chairez Jennifer Stevenson
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Raíces Saludables Conocimiento Que Perdura
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IDEA-U: La Universidad Que Funciona Para Ti
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Iniciativa Nacional de Matemáticas y Ciencias: Llevando STEM a la Vida a través de la Asociación
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Conozca Al Equipo De Desarrollo De Software
BACK TO SCHOOL 2017
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Previniendo El ‘Summer Slide’
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Transportación
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Servicio De Salud Para Estudiantes
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Software De Verano
24 En El Campo Y En El Salón De Clases
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Hábitos Saludables Para El Verano
IMPACT es producido para estudiantes, familias, empleados y colaboradores de IDEA por el equipo de Mercadotecnia y Comunicaciones de IDEA Public Schools.
26 Catalyst: La Instrucción Correcta
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Guía De Uniforme
CONTENIDOS © 2017 POR IDEA PUBLIC SCHOOLS. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS.
30 Texto A Voz: Las Maravillas Educativas De La Tecnología De Texto A Voz
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Copias Para El Primer Dia De Clases
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Calendarios Académico
FOTOGRAFOS Johnny Quiroz COLABORADORES Gracias a nuestros Sistemas de Información, Servicios Académicos y Equipos de Éxito Universitario por permitirnos aprender más sobre los programas innovadores en los que trabajan todos los días para el mejoramiento de nuestros estudiantes. Un agradecimiento especial a IDEA Alamo, IDEA Donna, IDEA Eastside, IDEA Mission , IDEA Mays, IDEA Quest, e IDEA Toros por asociarse con nosotros en esta edición. EN LA PORTADA Estudiantes de IDEA College Preparatory utilizan tecnología avanzada para guiar su aprendizaje en iLearning Hotspot. COMENTARIOS O ¿PREGUNTAS? Correo electrónico marketing@ideapublicschools.org
MISSION IDEA Public Schools prepara a estudiantes de comunidades de bajos recursos para el éxito en la universidad y la ciudadanía.
20 Estudiantes Utilizan Tecnología Para Alcanzar El Éxito De ‘Royal Readertm’ 22 “Quiero Estar En El Rojo”
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CARTA DE LA JEFA DE PROGRAMA Y JEFA DE OPERACIONES.
¿Sabías que de acuerdo con “National Science Foundation, el 80% de los empleos creados en la próxima década requerirán un cierto dominio de la tecnología, matemáticas o ciencias? 1 LOS ESTUDIANTES DE HOY deben adquirir
nuevas habilidades y experiencias en ciencia y tecnología, para competir a nivel mundial y satisfacer las necesidades de una fuerza laboral en rápida evolución. Mírate a tu alrededor en este momento. La innovación está en todas partes, desde los coches que manejamos, los aparatos que usamos, las aplicaciones que descargamos en nuestros teléfonos, e incluso las recetas que seguimos para crear comidas saludables para nuestros hijos. También está avanzando la forma en que nuestros estudiantes están aprendiendo, y preparándose para la universidad y sus carreras En IDEA Public Schools, estamos haciendo nuestra parte para mejorar el aprendizaje de los estudiantes mediante el uso de la tecnología y nuevas ideas. Estamos comprometidos a asegurar que nuestros estudiantes se conviertan en innovadores dentro y fuera del salón de clases. ¿Cómo estamos haciendo esto? Lo estamos haciendo a través de nuestros programas y nuestra gente. Hemos demostrado que cuando los adultos en el sistema pueden hacerlo bien, las posibilidades son infinitas para los niños que están siendo educados. Hace cuatro años, IDEA Public Schools recibió una beca ‘Race to the Top-District’ del Departamento de Educación de los Estados Unidos por más de $31 millones. Esta beca fue utilizada para desarrollar, evaluar y refinar innovaciones de aprendizaje individualizadas, que ayudan a nuestros estudiantes a crecer. Nuestra visión era simple. A través de un enfoque en el aprendizaje innovador e individualizado, comenzamos con una idea simple, pero crítica, que fue el dar a nuestros estudiantes más acceso al conocimiento apropiado, e instrucción en habilidades, y en lectura y matemáticas. Hace cuatro años, IDEA Public Schools recibió una beca ‘Race to the Top-District’ del Departamento de Educación de los Estados Unidos por más de $31 millones de dólares. Esta beca fue utilizada para desarrollar, evaluar y refinar programas de aprendizaje individualizado que ayudan a nuestros estudiantes a crecer. Nuestra visión era simple. A través de un enfoque en el aprendizaje individualizado, comenzamos con una idea simple, pero crítica, idea que era el dar a nuestros estudiantes más acceso a las habilidades de instrucción en lectura y matemáticas. Una vez que empezamos, nos dimos cuenta de que la concesión ‘Race to the Top’ nos permitiría ampliar esa visión de manera significativa, y probar cosas nuevas que no habíamos hecho antes. Esta concesión, junto con el apoyo de otras organizaciones 1 Schiller, J. and Arena, C. (2012). “How Corporations Are Helping to Solve the Education
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Crisis.” Fast Company. Retrieved from https://www.fastcompany.com/2679529/howcorporations-are-helping-to-solve-the-education-crisis
caritativas e individuos, nos ha ayudado a invertir en la creación de nuestros propios programas, y asociaciones duraderas con empresas tecnológicas de vanguardia a lo largo del país. Aquí hay algunas cosas que hemos logrado mientras seguimos fomentando la innovación en IDEA: • El equipo de desarrollo de software de IDEA lanzó un panel de control para maestros, proporcionando eficiencia y acción basada en datos en el salón de clases, y en el nivel individual de los estudiantes. • Los estudiantes de College Preparatory acceden al conocimiento y a las habilidades a través de ‘Catalyst’, promoviendo la preparación para la universidad, y cerrando las brechas de habilidades basadas en las necesidades individuales de los estudiantes. • A través de la red, hubo un aumento del 2406% en el número de estudiantes que leyeron más de un millón de palabras entre el 2014 y 2017, mediante la expansión de las bibliotecas de la Zona de ‘Accelerated Reader’ (AR). • Nos hemos asociado con los programas líderes en software educativos en la nación como Kurzweil Education Systems, Summit Personalized Learning, Interactive Health Technologies, Achieve 300, Reasoning Mind y Accelerated Reader para que nuestros estudiantes puedan recibir la mejor educación, a través de tecnología avanzada y maestros y líderes extraordinarios. • A partir del verano del 2016, 2,000 estudiantes de College Prep participaron en cursos de enriquecimiento de verano incluyendo escritura creativa, fotografía, robótica e ingeniería. En IDEA, estamos fomentando la siguiente generación de ingenieros, agricultores, programadores de computación, desarrolladores web, matemáticos, pensantes avanzados y agentes de cambio. También estamos fomentando la siguiente generación de artistas, escritores, médicos, maestros y más. Lo estamos haciendo mediante planes de estudios avanzados, programas únicos, recursos tecnológicos y lo más importante... personas innovadoras. Juntos, estamos desarrollando y manejando mejores soluciones, enfoques y técnicas para asegurar que nuestros maestros proporcionen la más alta calidad de educación, y experiencias para nuestros estudiantes mientras se preparan para la universidad y más allá. La innovación viene en muchas formas. Lea esta edición de IMPACT para aprender más sobre cómo lo hacemos #InnovationAtIDEA. Sinceramente,
DOLORES GONZALEZ y IRMA MUÑOZ Jefa De Programa y Jefa De Operaciones
Estudiante de IDEA Walzem College Preparatory, Ruben Thompson, utiliza la tecnologĂa avanzada para fomentar su aprendizaje en la escuela.
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ACTUALIZACIÓN ORGANIZACIONAL
IDEA PUBLIC SCHOOLS
Actualización Organizacional ¡Échale un vistazo a las más recientes revelaciones de IDEA!
Alex Anzaldua, director de IDEA Frontier, Yvonne Anglada, directora de IDEA Mission, Andrea López, directora de IDEA San Juan, Amanda Canales, directora de IDEA Donna, Jose De León, director de IDEA Quest, y Joel García, director de IDEA San Benito, celebran el reconocimiento nacional de sus escuelas.
Washington Post Nombra A Las Escuelas Preparatorias De Idea Dentro De Las 2 5 Más Desafiantes De La Nación EN LAS ÚLTIMAS CLASIFICACIONES de las escuelas preparatorias más desafiantes de Estados Unidos por el Washington Post, todas las escuelas preparatorias elegibles de “College Prep” de IDEA se clasificaron entre las escuelas preparatorias más desafiantes de todo el país.
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Casi 2,400 escuelas preparatorias públicas de todo el país fueron analizadas para determinar esta categoría. Específicamente, El Washington Post analizó el número de estudiantes que participaron en las pruebas de Colocación Avanzada y/o Bachillerato Internacional, en relación al tamaño general de la clase de graduación de preparatoria. de graduación de preparatoria. "Sus lecciones son difíciles. Eso es lo que las hace intrigantes. Incluso las escuelas más ambiciosas en áreas de bajos ingresos suelen no intentar obtener un nivel más alto que el nivel de grado. IDEA apunta muy por encima de eso. Cada estudiante debe tomar 11 cursos y exámenes de colocación avanzada para graduarse." — Jay Mathews, The Washington Post
ACTUALIZACIÓN ORGANIZACIONAL
Escuelas Preparatorias De IDEA Public Schools Fueron Clasificadas Entre Las Mejores En La Nación Por El U.S. News And World Report En la Categoría de Mejores Escuelas Preparatorias de U.S. NEWS & WORLD REPORT – 2017, cuatro escuelas preparatorias de IDEA College Prep elegibles para la clasificación en este año, están entre las 60 mejores en Texas: IDEA Quest – 6ta en Texas IDEA Frontier –7ma en Texas IDEA Mission –14va en Texas IDEA San Juan –26va en Texas Las mismas cuatro escuelas preparatorias IDEA recibieron medallas de oro otorgadas a las 500 mejores escuelas (el 3% más alto) en la nación, según la preparación universitaria más alta. Además, IDEA San Benito ocupó el puesto 66 en Texas, e IDEA Donna ocupó el puesto 159 en Texas. Ambas escuelas recibieron medallas de plata. Mientras que IDEA Alamo recibió la medalla de bronce.
Michael Mireles, Estudiante De Último Año De IDEA Quest, Fue Nombrado El Estudiante Estadounidense Estudiante de último año de IDEA Quest College Preparatory, Michael Mireles, fue nombrado un estudiante presidencial de los Estados Unidos, uno de los más altos honores de la nación para los estudiantes de preparatoria en el país. El premio es otorgado a estudiantes que demuestran un desempeño académico y liderazgo enormes. Los estudiantes elegidos Escolares Presidenciales de los Estados Unidos reciben un viaje pagado a Washington, D. C. y son presentados con el Medallón de Escolares Presidenciales de los Estados Unidos en una ceremonia patrocinada por la Casa Blanca en conmemoración de sus logros.
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ACTUALIZACIÓN ORGANIZACIONAL
Cinco Escuelas De IDEA Nombradas A La Lista De Honor De Texas IDEA Academy Alamo, IDEA College Preparatory Brownsville, IDEA Academy McAllen, IDEA College Preparatory McAllen, e IDEA Weslaco Pike College Preparatory han sido nombradas Escuelas de Honor en la Lista de Honor 2016 de Texas, presentada por la Asociación de resultados educativos (ERP) y el Instituto para la Productividad en la Educación (IPE). La Lista de Honor del 2016 reconoce a las escuelas públicas primarias, secundarias y preparatorias que demuestran consistentemente altos niveles de logro académico de los estudiantes, mejoras en el progreso a lo largo del tiempo, y reducción de las brechas de logro. Para las escuelas preparatorias, el reconocimiento de Honor Roll incluye una alta preparación para la universidad en los estudiantes.
Nueve estudiantes de último año de IDEA Public Schools de todo el VRG reciben Becas de Dell 8
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Nueve estudiantes de último año de IDEA Public Schools rompieron un récord en la red, ya que fueron nombrados beneficiaros de la prestigiosa beca de Dell. Sólo 400 estudiantes en todo el país fueron premiados de manera similar. El premio incluye $20,000, una computadora portátil, crédito para libros de texto, y asistencia continua a lo largo de la carrera universitaria del estudiante.
ORGANIZATIONAL UPDATE
IDEA Public Schools Participa En El Programa De Alimentación De Verano IDEA Public Schools participará en el Programa de Servicio de Alimentos de Verano del Departamento de Agricultura de Texas hasta el 27 de julio.. Como participantes, IDEA proporcionará comidas nutritivas gratuitas a todos los niños de 18 años o menos, durante el verano en escuelas seleccionadas. Seamless Summer Option (SSO) fue creado para asegurar que los niños en áreas de bajos ingresos, puedan continuar recibiendo comidas nutritivas durante las largas vacaciones escolares, cuando no tienen acceso al almuerzo o al desayuno escolar. No se requiere identificación.
IDEA Celebra A La Realeza En La Lectura En mayo, IDEA Public Schools organizo celebraciones de la Realeza de Lectura en todo el Valle de Río Grande, San Antonio y Austin, para conmemorar a los escolares y su increíble logro en la lectura. LEA MÁS EN LA PÁGINA 20.
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ORGANIZATIONAL UPDATE
Estudiante De IDEA Quest, Valery Tobias, Gana El Campeonato Estatal En Pista Y Campo Valery Tobias, estudiante de 3er grado en IDEA Quest College Preparatory, compitió en Austin, Texas, en el UIL Estatal de Pista y Campo, y tomó el primer lugar en el evento. Más allá de mejorar su marca personal, también el tiempo de Valery estuvo a sólo .02 segundos de romper el récord del estado. La victoria que le adjudicó la medalla de oro en la competencia del estado UIL, es la segunda victoria en dos años para Valery.
Imagenes por: themonitor.com 10
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Además, Valery fue nombrada atleta del año en Atletismo de Pista Para Mujeres en el Banquete del ‘All-Valley Sports Awards’ del Valle del Río Grande.
ACTUALIZACIÓN ORGANIZATIONAL ORGANIZACIONAL UPDATE
Estudiantes De IDEA Se Convierten En Aprendices De Jardinero. IDEA Public Schools honraron a más de 150 estudiantes cuando lograron el estatus de Joven Jardinero. Para convertirse en un Joven Jardinero Maestro (JMG), uno debe completar el currículo del programa de renombre nacional, que consiste en horticultura significativa, actividades de ciencia ambiental, y la participación en la comunidad, dirigidos por uno de los jardineros maestros de IDEA.
Construcción De Nuevas Escuelas De IDEA Cerca De Completarse Se inaugurarán cinco nuevas escuelas de IDEA en San Antonio, Rio Grande City, y Edinburg en agosto y le dará la bienvenida a más de 2,500 nuevos estudiantes. Esperamos ansiosos a darle la bienvenida a nuestras nuevas familias de ¡IDEA Brackenridge, IDEA Ewing Halsell, IDEA Harvey E. Najim, IDEA Rio Grande City, e IDEA Tres Lagos!
La construcción de IDEA Ewing Halsell se acerca a la terminación y dará la bienvenida a los estudiantes este agosto.
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IDEA Ewing Halsell
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IDEA Brackenridge
IDEA Tres Lagos
IDEA Rio Grande City
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• Las estudiantes de último año planifican celebraciones divertidas durante la ceremonia.
IDEA organizó su más inspiradora tradición, College Signing Day, los días 26, 27 y 28 de abril para homenajear y celebrar a más de 670 estudiantes graduados en su último año, y anunciar donde cada uno de los estudiantes asistirá a la universidad el próximo año. Un estadio repleto de emocionadas familias, maestros, estudiantes y amigos llenaron el State Farm Arena en Hidalgo, Texas como la Clase IDEA del 2017 reveló sus decisiones universitarias, celebraron sus logros y reafirmaron su compromiso de graduarse de la universidad.
ACEPTADOS A MÁS DE
320
COLEGIOS Y UNIVERSIDADES A TRAVÉS DE LA NACIÓN
DONDE SE DIRIGE LA CLASE 2017: Berklee College of Music Boston University Brown University
$19M
EN REGALIAS Y BECAS
RECIBIERON MÁS DE
Las estudiantes de último año toman fotos de sí mismos para conmemorar su experiencia.
Columbia University Cornell University Duke University Harvard University
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ACEPTACIONES A LA LIGA IVY
Michigan State University Ohio State University Tufts University United States Air Force Academy
548
University of Pennsylvania
UNIVERSIDADES
University of Southern California
ACEPTACIONES A SELECTAS Y ALTAMENTE SELECTAS
University of Notre Dame
University of Texas - Austin
460
ESTUDIANTES SON LOS PRIMEROS EN SU FAMILIA PARA IR A LA UNIVERSIDAD
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University of Texas Rio Grande Valley Y ¡muchas más!
MÁS DE
Los estudiantes revelan su opción final de la universidad a todas las cámaras y multitud.
La revelación de la universidad es la cúspide del acontecimiento del ‘College Signing Day’.
La caída de los globos cierra la ceremonia, mientras los estudiantes se unen con sus familias para las fotos.
Hay una parte de reconocimiento a los padres en la ceremonia, donde los estudiantes agradecen a sus padres y tutores por todo su apoyo.
El evento tuvo lugar en la ‘State Farm Arena’ de Hidalgo, Texas.
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Ahorrando Agua Las ideas que conducen a la innovación pueden provenir de los lugares más extraños. La galardonada idea de Martin Villicana para la conservación del agua vino de los pañales ordinarios que usa su sobrino. MARTIN, UN ESTUDIANTE DE 9º GRADO DE IDEA COLLEGE PREPARATORY MISSION, siempre ha tenido una mente científicamente curiosa. En casa, a menudo está en la cocina o en el patio, mezclando herramientas de casa de maneras inusuales para ver qué va a pasar. Cuando Martin decidió experimentar con la mezcla de pañales junto con la tierra y el agua, se dio cuenta de que estaba en algo: La combinación de tierra y pañales absorbió más agua que si la tierra fuera mezclada con agua por su cuenta. La curiosidad de Martin fue despertada, y decidió explorar el fenómeno más a fondo. “Yo sólo estaba jugando con ello, haciendo investigaciones sobre ello... y fue como un efecto en cadena. Miré los hechos y pensé ¡” Whoa”! ¡Esto realmente funciona!”, dice Martin, que rápidamente se dio cuenta de las implicaciones de sus hallazgos para la conservación del agua. Dado que el agua dulce es un recurso precioso y limitado, se prevé que la escasez de agua se convierta en uno de los mayores retos a los que se enfrentará la humanidad en un futuro próximo. Mientras que el 75% del agua dulce de la Tierra se utiliza para fines agrícolas, sólo una parte del agua es absorbida por las plantas; la mayor parte se pierde por evaporación y escurrimiento. Esto obliga a los agricultores a utilizar mayores cantidades de agua dulce de la necesaria para asegurar la supervivencia de sus cultivos. El experimento de Martin le mostró que los productos químicos usados en pañales podrían ser usados para reducir la evaporación y el escurrimiento. Con algunas orientaciones de sus maestros de ciencias, Martin convirtió sus descubrimientos en un proyecto para la Feria de Ciencias e Ingeniería de Texas. Con este proyecto, Martin, que ya había representado a IDEA Public Schools dos veces a nivel estatal, continuó ganando Regionales y fue a los estatales dos años seguidos. En 2016, Martin solo presentó su experimento de ahorro de agua con pañales. En el 2017, Martín profundizó más al contactar a las empresas de pañales como Huggies®, para obtener más información sobre la química detrás de los pañales. Identificó el producto químico absorbente como poli acrilato de potasio, y aprendió que es un material barato y biodegradable. Martin probó este producto químico con diferentes tipos de tierra y encontró resultados similares: en cada caso la tierra absorbió 50% más agua que sin el producto químico. EL Propuso que esta combinación pudiera ser utilizada por los agricultores de todo el mundo. La presentación de Martin le ganó no sólo el primer lugar y $100 en Regionales este año, sino una beca de $1,500 para la sostenibilidad de las tierras áridas de la Universidad Tecnológica de Texas. Para Martin, llegar al nivel estatal cuatro veces seguidas ha requerido no sólo motivación, ideas e investigación innovadora, sino también una extensa práctica en habilidades de presentación y un gran apoyo de sus maestros de ciencias cada año. El consejo de
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Martin a otros niños que quieren tener éxito en las ferias de ciencias: “No te rindas. Muchos niños tienen baja auto estima”, dice él. “La clave es que tienes que creer que realmente eres bueno. ¡Antes que te des cuenta, lo serás!” La curiosidad científica debe correr en la familia Villicana. La hermana de Martin, Andrea, junto con su compañera de equipo, Yareli Vera, ambas estudiantes del 11º grado en IDEA Mission, también ganaron los Regionales este año para ir al Estatal. Su proyecto estudió el efecto de los cambios de temperatura en la actividad de las enzimas. Aunque Andrea está interesada en seguir una carrera en los negocios, aprendió mucho de la feria de ciencias y está motivada para participar en más ferias en el futuro. En cuanto a Martin, sus experiencias han profundizado su fascinación por la ciencia ambiental, ciencia agrícola, biología, tecnología y química. Ahora es un aspirante científico con un canal de YouTube llamado “Martin the Science Guy”, dedicado a sus experimentos y exploraciones. ¡Asegúrese de echarle un vistazo! Aunque todavía están en la escuela preparatoria, Martin, su hermana y otros estudiantes de IDEA se unen a una larga fila de mentes inquietas que trabajan en los desafíos más apremiantes del día. Al participar en ferias científicas, nutren el tipo de curiosidad y confianza que pueden conducir a avances científicos críticos algún día.
“NO TE RINDAS. MUCHOS NIÑOS TIENEN BAJA AUTO ESTIMA”, DICE EL. “LA CLAVE ES, CREER QUE TU ERES REALMENTE BUENO. ¡ANTES DE QUE TE DES CUENTA, LO SERÁS!”
Canal de YouTube de ‘Martin the Science Guy’: https://www.youtube.com/channel/UCNfn1zUQJn7E7jvv8Pi3HEw/videos
¡ Martin y Andrea Villicana son un par de hermanos de la ciencia en IDEA College Preparatory Mission!
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Celia Vera está en una misión para convertirse en una programadora de computadoras. IDEA Eastside la está ayudando en esa búsqueda.
Programadores Y Pilotos En Desarrollo
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PROGRAMADORES Y PILOTOS EN DESARROLLO
¿Sabías que sólo el 25% de los profesionales que trabajan en el campo de la computación son mujeres? Menos del 10% de estas son mujeres de color.¹ Celia Vera quiere hacer su parte para cambiar estas estadísticas. CELIA NO ES UNA CIENTÍFICA DE COMPUTACION, CEO o creador de políticas... por lo menos no todavía. Ella es una estudiante de 7º grado en IDEA Eastside College Prep. Pero desde sus primeros días, Celia ha querido desafiar a la tradición que dice que los campos de tecnología computarizada son adecuados sólo para hombres. “Quiero ser programadora cuando crezca”, afirma con determinación. “Cuando yo era pequeña, algunas personas me decían: 'No eres lo suficientemente buena. No puedes ser una chica ‘gamer’, porque hay muchachos que te van a ganar”. Tal desaliento sólo parece haber estimulado la determinación de Celia de estudiar el campo de la ciencia computacional, preferentemente en “Texas State” o la Universidad de Princeton. Como muchos estudiantes, Celia se ha enfrentado a obstáculos prácticos. Por ejemplo, ella no tiene acceso a una computadora en casa y las computadoras no estaban disponibles en sus escuelas anteriores tampoco. Sin embargo, en IDEA Eastside, donde fue una estudiante fundadora de 6º grado, está ganando familiaridad con la tecnología de manera que la ayudará a lograr sus sueños. Dos o tres veces a la semana, Celia trabaja en ‘iLearning Hotspot’ utilizando computadoras para mejorar sus habilidades matemáticas. Mientras practica las funciones de matemáticas, también está utilizando videojuegos y codificación para crear su camino a través de los programas de iLearning. “Pusieron la creatividad en matemáticas”, dice ella del software Imagine Math® que usa. Si bien los instructores están a su disposición para ayudarla cuando se queda atorada, también puede utilizar la función ‘Live Chat’ para obtener ayuda de maestros en todo el mundo. Celia así obtiene una lección temprana sobre la naturaleza colaborativa, interactiva y global de la tecnología informática.
MIENTRAS QUE LAS MUJERES reciben más de la mitad de los títulos de licenciatura en ciencias biológicas, reciben mucho menos en ciencias de la computación (17.9%). LAS MUJERES REPRESENTAN la mitad de la mano de obra con educación universitaria de los Estados Unidos, pero sólo el 29% de la fuerza laboral en ciencia e ingeniería. SÓLO EL 10.7% de los ingenieros eléctricos o de “hardware” son mujeres Fuente: https://ngcproject.org/statistics
¹ 2015 datos citados por el National Center for Women and Information Technology (NCWIT, https://www.ncwit.org)
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El Límite Es El Cielo Celia es una de los muchos estudiantes ambiciosos de IDEA Eastside que buscan cambiar la tradición. El estudiante de sexto grado, Keanu Ramos-Vásquez, prevé estudiar aviónica y ser piloto algún día. Menos del 8% de los actuales pilotos estadounidenses son de origen hispano, y Keanu parece ser un pionero.¹ “PARA SER UN PILOTO, tienes que trabajar con computadoras dentro y fuera del avión, y saber matemáticas, también”, dice Keanu. En IDEA Eastside, Keanu disfruta entrando en el tranquilo santuario de iLearning Hotspot con su abundancia de computadoras, auriculares y cubículos. Cuando se sienta en una estación, y procede a navegar a través de sus programas de Matemáticas ST, está claro que está desarrollando el tipo de conocimientos de informática, y capacidades matemáticas que serán una habilidad de por vida, en sus aspiraciones de la carrera. Otro de los lugares favoritos de Keanu es la Zona de ‘Accelerated Reader’, lo que los estudiantes y las familias consideran el programa compañero a iLearning Hotspot en IDEA Public Schools. Keanu recuerda que, en su antigua escuela, una vez que había terminado con un libro, estaba fuera de vista y fuera de mente. Pero al utilizar tecnología avanzada en la Zona AR, Keanu puede profundizar en sus libros. Realiza pruebas a su propio ritmo en una computadora, escribe notas, evalúa y corrige errores en vocabulario y comprensión de lectura, y trabaja para lograr sus objetivos de lectura. La tecnología le permite conducir el ritmo de su propio aprendizaje. El cielo es el límite para Keanu - y ¿qué es mejor que eso para un aspirante a piloto?
CREANDO CAMBIOS POSITIVOS Menos del 10% de la mano de obra de pilotos de avión actual, es de herencia hispana. Keanu busca cambiar esa estadística cuando se convierta en piloto después de graduarse de la universidad. “En IDEA Public Schools, estableces metas y las alcanzas, y se siente mejor cuando alcanzas estos objetivos”. Keanu está en una misión para lograr su objetivo de convertirse en piloto. Fuente: https://www.bls.gov/cps/cpsaat11.htm
1 2017 datos del Bureau of Labor Statistics https://www.bls.gov/cps/ cpsaat11.htm
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Keanu Ramos Vasquez quiere estudiar aviación para eventualmente convertirse en piloto.
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Cressida Cowell, habló a los estudiantes sobre su camino hacia convertirse en autor e ilustrador, y la importancia de la lectura.
COMO PARTE DEL CURRÍCULO DE APRENDIZAJE PERSONALIZADO DE IDEA, ESTUDIANTES DE IDEA SE AVENTURAN EN LA BÚSQUEDA ¡PARA CONVERTIRSE EN ROYAL READERSTM Este año, IDEA reinventó su programa de incentivos de lectura de la red para estudiantes en los niveles de grado 1-8. El objetivo de Royal ReadersTM es fomentar el desarrollo de la lectura, crecimiento y un amor de por vida por la lectura para los estudiantes de IDEA Public Schools. A través de este nuevo programa, los estudiantes de IDEA leerán numerosas palabras y libros, mientras ascienden hacia el éxito de Royal ReaderTM. Los estudiantes rastrean su progreso usando computadoras en la Zona de Accelerated Reader. Al terminar un libro, los estudiantes presentan exámenes como una manera de evaluar su comprensión de lo que han leído.
Estudiantes Utilizan Tecnología Para Alcanzar El Éxito De ‘Royal Reader ’ TM
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¿UNO COMO SE CONVERTE EN UN ROYAL READERTM? Se deben cumplir dos criterios: conteo de palabras y comprensión. Los estudiantes de Academy se convierten en Royal ReadersTM, cuando hayan leído por lo menos un millón de palabras, y tienen un puntaje promedio correcto de ochenta y cinco por ciento en las pruebas de comprensión. Los estudiantes de College preparatory alcanzan el estatus de Royal ReaderTM, cuando hayan leído dos millones de palabras en un puntaje promedio correcto de ochenta y cinco por ciento en las pruebas de comprensión. Es un logro especial, y este año, en la Celebración de Royal ReadersTM de IDEA, Cressida Cowell, autora de la aclamada serie ‘How to Train your Dragon’, ¡asistió como invitada especial! Cowell hablo con los estudiantes sobre su camino hacia convertirse en autor e ilustrador y sobre la importancia de la lectura.
El estudiante de IDEA Bluff Springs, Noah Green-Njoku, está feliz de ser un excelente lector en su escuela.
No hay celebración completa ¡sin un poco de baile!
Los estudiantes conversaron con Cressida Cowell durante la parte de autógrafos del evento.
Los estudiantes participaron en un intercambio de libros durante el evento.
Directora de IDEA Allan Academy, Disha Jain, felicita a un estudiante. Fue un momento especial para el personal y los estudiantes para unirse en los logros de la lectura.
Estudiantes de IDEA de todo el Valle de Río Grande, San Antonio y Austin, Texas, celebraron sus logros de lectura con amigos, personal de IDEA y ¡un famoso autor!
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"Quiero Estar En El Rojo" En IDEA, no solo utilizamos tecnología avanzada para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. También la utilizamos para mejorar la salud, y la condición física de los estudiantes. IDEA PUBLIC SCHOOLS comenzó a estudiar el índice de masa corporal (IMC) de los estudiantes hace dos años como una forma de continuar promoviendo estilos de vida activos para nuestros académicos a través de la Iniciativa ‘Healthy Kids Here’. El programa comenzó en IDEA San Benito e IDEA San Juan, y hoy, en educación física. Los entrenadores de cada escuela de IDEA utilizan equipo de clase de los nuevos monitores de frecuencia cardiaca con muñequera, ‘Adidas Zone’ de ‘IHT Spirit’. La ZONA de Adidas para IHT Spirit le facilita a los maestros el seguimiento del desempeño de los estudiantes, provee oportunidades de aprendizaje personalizadas y la medición de la efectividad de los programas de Educación Física desde kínder a 12º. Desde el manejo de una clase entera hasta la facilitación de conversaciones individuales alimentadas con datos entregados por la Zona, el Spirit System® conecta a estudiantes, maestros y padres, y les da poder para tomar mejores decisiones que maximicen los resultados de los estudiantes.
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Destiny Alvarado, Maya Benavides, Justin Mason, and Frank Villanueva are working on their fitness goals and fostering a love for exercise.
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REPORTERO DE IDEA: ¿Cuál es tu actividad favorita en tu clase de educación física? JUSTIN MASON: Eso es difícil... baloncesto, fútbol americano... oh y ¡fútbol! MAYA RIVERA: Me encanta el baloncesto también, ese es mi favorito. REPORTERO DE IDEA: ¿Cómo te ha ido en la clase de educación física? ¿Has progresado en tu estado físico? MAYA: Sí. He estado sudando mucho, y he estado trabajando mi corazón. REPORTERO DE IDEA: ¿Por qué crees que es importante ponerse sudoroso y trabajar tu corazón? MAYA: Cuando haces esas cosas, te pones sano y fuerte. JUSTIN: El azul es malo, el amarillo es bueno, el rojo es el mejor. REPORTERO DE IDEA: Interesante. Cuénteme más acerca de estos colores— ¿qué significan estos colores para ti en tu clase de educación física? JUSTIN: Están en nuestras pulseras. Azul significa que no has estado trabajando duro. El rojo es el mejor. Ahí es cuando el entrenador nos dice que hemos hecho un buen trabajo. Quiero estar en el rojo. MAYA: Y eso es cuando tomamos un descanso, y tomamos un poco de agua también. REPORTERO DE IDEA: ¿Crees que la clase de educación física es importante? MAYA AND JUSTIN (JUNTOS): ¡Sí! REPORTERO DE IDEA: ¿Por qué es importante hacer ejercicio? MAYA: Será importante para nuestro futuro.
SIGUIENTE PERIODO, Frank Villanueva y Destiny Alvarado de 6º grado se sentaron a charlar sobre su experiencia en la clase de educación física en IDEA: REPORTERO DE IDEA: ¿Cuál es tu parte favorita de la clase de educación física? DESTINY: La carrera de una milla. FRANK: Yo también. REPORTERO DE IDEA: ¿Por qué la carrera de una milla es tu actividad favorita? DESTINY: Me encanta darle seguimiento de cómo me va y mi tiempo, y para seguir mejorando. Mi mejor tiempo es de seis minutos y cuarenta segundos. REPORTERO DE IDEA: ‘Wow’, eso es genial. ¿Qué hay de ti, Frank? FRANK: Mi tiempo más rápido es de siete minutos EXACTOS, pero estoy progresando. REPORTERO DE IDEA: : ¡Eso es impresionante! Parece que ambos sienten que es importante seguir su progreso, no sólo en clases de matemáticas o de lectura, sino también en educación física. ¿Verdad? FRANK: Absolutamente.
REPORTERO DE IDEA: ¿Por qué? FRANK: Es divertido esforzarse más. Es divertido saber cómo tus latidos del corazón están trabajando. DESTINY: Estoy de acuerdo. Te trabajan mucho más aquí en IDEA, pero no me importa, porque sé que significa estar más saludable. A veces, tienes que trabajar más allá de tu zona de confort, si deseas crecer. REPORTERO DE IDEA: Una gran filosofía. ¿Cómo influyen esas muñequeras en tu autocontrol de la aptitud? FRANK: Bueno, las utilizamos todos los días en la clase de educación física. Es nuestro objetivo permanecer en el rojo durante el mayor tiempo posible, asegurándonos de que estamos tomando pausas adecuadas, y mantenernos hidratados. Nuestro entrenador monitorea los niveles de la frecuencia cardiaca y los datos, y esto se toma en cuenta en nuestras calificaciones. REPORTERO DE IDEA: ¿Le resulta extraño tener que monitorear su nivel de condición física con esas bandas de muñeca todo el tiempo? DESTINY: No en lo absoluto. Te da una motivación extra, para ver cómo tu cuerpo está trabajando cada día. IDEA PUBLIC SCHOOLS IMPLEMENTO EL IHT SPIRIT SYSTEM® en toda la red y produjeron resultados asombrosos. Los estudiantes registraron más de 3 millones de minutos de actividad física moderada a vigorosa durante el día escolar, quemando más de 25 millones de calorías en el proceso. En las cinco escuelas clasificadas en las cinco primeras por el Washington Post, los estudiantes quemaron 405,000 calorías y registraron 53,500 minutos de MVPA.
ZONA ADIDAS: DISEÑADA PARA TRAER EL APRENDIZAJE PERSONALIZADO A LA EDUCACIÓN FÍSICA. El Adidas ZONE for IHT Spirit ayuda a los profesores de educacion fisica a poder seguir el desempeño de sus estudiantes y a medir la eficacia del deporte fisico , para asi poderles ofrecer oportunidades de aprendizaje individual. MONITOREO EXACTO DE LA ACTIVIDAD
El seguimiento de la frecuencia cardíaca permite que los estudiantes hagan ejercicio a su máximo potencial.
SINCRONIZACIÓN DE ‘TAP-N-GO’
CONVENIENCIA BASADA EN LA MUÑEQUERA
Los datos precisos de la frecuencia cardiaca se recogen con un dispositivo cómodo que se lleva en la muñeca.
REACCIÓN VISUAL EN TIEMPO REAL
la tecnología NFC transfiere los datos en segundos de forma segura, y permite el entrenamiento individual.
La frecuencia cardíaca digital y la visualización de la zona de fácil comprensión, hacen que los estudiantes estén en sintonía con su cuerpo.
RENDIMIENTO EN TODO EL DÍA
DURABILIDAD A PRUEBA DE ESTUDIANTES
Estudiante tras estudiante, cada dispositivo tiene más que suficiente memoria y poder para mantenerse al día con el horario de la escuela.
Diseñado para sobrevivir al desgaste del uso diario en interiores y exteriores.
Asegurese de leer el Volume 3 Numero 2 de la revista IMPACT para aprender mas sobre “Interactive Health Technologies” en IDEA Public Schools!
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Estudiante de IDEA Toros College Preparatory, Víctor Medellín, trabaja en sus habilidades de manejo en la práctica.
En El Campo Y En El Salón De Clases IDEA Toros College Preparatory presume una comunidad unida con un entrenamiento académico y atlético excepcional, pero eso no es todo. IDEA Toros también ha formado una sociedad con “Summit Personalized Learning”, un programa lanzado en parte por el propio Mark Zuckerberg de Facebook. 24
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Estudiantes de IDEA Toros College Preparatory, Jesús Martínez, Cesar Coronado y Diego Ramírez, utilizan la Plataforma Personalizada ‘Summit’ en el salón de entrenamiento de fútbol.
IDEA TOROS COLLEGE PREPARATORY es conocida por fomentar estudiantes brillantes y grandes jugadores de fútbol en el camino hacia el éxito universitario. Pero, ¿sabías que cada estudiante de IDEA Toros utiliza un enfoque de aprendizaje personalizado basado en computadoras en la escuela? Este software de computadora permite a los estudiantes trabajar en computadoras portátiles, mientras viajan a torneos de fútbol por todo el país. Enseña a los estudiantes responsabilidad e independencia, lo que permite a los maestros ser los entrenadores y mentores. Este enfoque también provee oportunidades para más tiempo individual entre el estudiante y el maestro. “Summit Personalized Learning” es una empresa con sede en California que ofrece una plataforma en línea, que permite a los estudiantes seguir su trabajo, establecer metas, aprender a su propio ritmo y hacer proyectos– el factor principal en su grado. SUMMIT PERSONALIZED LEARNING EN IDEA TOROS COLLEGE PREPARATORY Con el aprendizaje personalizado computarizado, los estudiantes de IDEA Toros pueden moverse a través del contenido a su propio ritmo; permitiendo que algunos estudiantes se desplacen a través de las asignaciones más rápido, mientras permitimos que otros reciban apoyo adicional a medida que abordan el plan de estudios a un ritmo que funciona bien para ellos.
Director de IDEA Toros, Bradley Scott, señaló: “Los estudiantes en IDEA Toros dominan el mismo contenido que sus compañeros en otras escuelas de IDEA, sólo de una manera diferente”. Los proyectos constituyen una gran parte de la calificación del estudiante en IDEA Toros. Cuando los estudiantes entran en sus páginas de inicio personalizadas, ven las clases actuales, el contenido dominado y los pasos siguientes individualizados en el programa. Estos incluyen lecciones interactivas, proyectos de investigación en línea y evaluaciones. “Nuestro aprendizaje nunca termina”, dijo Diego Ramírez, un estudiante de IDEA Toros que asistirá a la Academia de la Fuerza Aérea con una beca académica y deportiva el próximo otoño. “Llevamos nuestros estudios en el camino con nosotros y estudiamos antes de la práctica y en casa, y tengo la oportunidad de aprender a mi propio ritmo”. CADA DÍA, LOS ESTUDIANTES DE IDEA TOROS NORMALMENTE COMIENZAN SU DÍA CON LA PRÁCTICA EN LA MAÑANA, SEGUIDO POR EL APRENDIZAJE INDIVIDUALIZADO HASTA LA TARDE. LUEGO REGRESAN AL CAMPO PARA TRABAJAR CON EL PERSONAL DE FÚTBOL PROFESIONAL Y ENTRENADORES. Los estudiantes de IDEA Toros están aprendiendo a convertirse en jugadores de fútbol excepcionales y, lo que es más importante, aprendices del siglo XXI, gracias a programas, personas y tecnología innovadora.
El Tablero Estudiantil En Summit Personalized Learning
HABILIDADES COGNITIVAS
HÁBITOS DE ÉXITO
Maestros facilitan proyectos colaborativos donde los estudiantes pueden construir y demostrar habilidades cognitivas.
Estudiantes trabajan con sus maestros para desarrollar una mentalidad de crecimiento, inteligencia emocional y habilidades de aprendizaje auto dirigido.
ESTABLECIMIENTO DE METAS
CONOCIMIENTO DE CONTENIDO
Estudiantes planifican sus metas académicas, universitarias y profesionales, dirigidas por sus maestros que comprenden sus aspiraciones.
Estudiantes trabajan a través del contenido y evaluaciones a su propio ritmo. Los maestros individualizan la instrucción utilizando datos en tiempo real. IMPACT VERANO 2017
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La Instrucción Correcta
Bienvenido a Catalyst. Catalyst es el programa de aprendizaje individualizado en las escuelas secundarias y preparatorias de IDEA. Es una clase en la que los estudiantes reciben el apoyo académico que necesitan para cerrar las brechas de aprendizaje, o los académicos avanzan para desarrollar los hábitos de los graduados universitarios exitosos. LA HISTORIA DE CATALYST EN IDEA PUBLIC SCHOOLS HACE CINCO AÑOS, IDEA Public Schools recibió la beca de Race to the Top District GRANT del Departamento de Educación de los Estados Unidos para desarrollar, evaluar y refinar innovaciones de aprendizaje individualizadas, que ayudan a los estudiantes de IDEA a convertirse en aprendices independientes, y preparados para el éxito en la universidad. El premio, por un monto de $31 millones, abarcó una amplia gama de proyectos, desde experiencias pre-universitarias para estudiantes, hasta aprendizaje social-emocional y mucho más, todo con el objetivo final de beneficiar a nuestros estudiantes. La visión para el aprendizaje individualizado en IDEA— un pilar de nuestra filosofía de aprendizaje—le debe mucho a esta donación. Comenzó con una idea simple, pero crítica—dar a nuestros estudiantes más acceso a conocimientos perfectos y habilidades de instrucción, en lectura y matemáticas. Catalyst fue uno de los programas esenciales formados a partir de esta beca, y se ofreció a todos los estudiantes de college preparatory en todas las escuelas. ¿La filosofía? Proporciona a cada estudiante de college preparatory acceso a conocimientos, y destrezas a tiempo, promover la preparación para la universidad, y reducir las brechas en las habilidades basándose en las necesidades individuales de los estudiantes. Además, proporciona a los estudiantes de alto rendimiento, amplia oportunidad de enriquecimiento en cursos como la escritura creativa, fotografía, robótica e ingeniería. A medida que Catalyst entre en su quinto año en IDEA Public Schools, todas las escuelas de College Preparatory podrán usar un juego completo de Catalyst en línea para visualizar, diseñar e implementar su propio programa Catalyst personalizado. Toma a IDEA College Preparatory Alamo, por ejemplo: 26
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Ana Galindo está logrando grandes avances en sus metas académicas, gracias en parte a Catalyst, un programa en IDEA que da instrucciones precisas a cada estudiante a través de una amplia variedad de métodos de aprendizaje.
CATALYST EN IDEA ALAMO CATALYST ES UNA CLASE QUE TOMA TODAS FORMAS Y TAMAÑOS. En el otoño del 2017, los estudiantes de sexto grado de IDEA Alamo recibirán apoyo adicional de escritura durante su período de Catalyst. Esta decisión se basó en datos que mostraron que los estudiantes de sexto grado de IDEA Alamo, tenían más espacio para crecer en su escritura y habilidades..
“Con catalyst, cada escuela hace lo que es mejor para sus estudiantes”, dijo Corina Gutiérrez, Especialista en Aprendizaje Individualizado en IDEA College Preparatory Alamo. “En nuestro caso, queremos preparar a nuestros estudiantes de sexto grado para que sean excelentes escritores entrando al séptimo grado .” QUE ES LO QUE HACE QUE EL PROGRAMA DE CATALYST SEA TAN INNOVADOR es que identifica las brechas de aprendizaje que pueden existir y las cierra. A diferencia de un período de intervención tradicional, Catalyst ofrece una variedad de diferentes opciones de aprendizaje: instrucción en grupos pequeños para estudiantes con dificultades, software de computadora adaptable que genera tareas de aprendizaje únicas para estudiantes, que están ligeramente atrasados o en el nivel de grado para desarrollar las habilidades no académicas esenciales, para el éxito en la universidad y en la vida, y el aprendizaje a distancia, o la educación desde lejos utilizando la tecnología, para los estudiantes de alto rendimiento. Este vasto menú de opciones, no sólo atiende a las necesidades de los estudiantes, sino que también es una gran fuente de motivación para los estudiantes. Solo toma a Ana Galindo, estudiante de décimo grado en IDEA Alamo, por ejemplo. Ana comenzó su tiempo en Catalyst este año en Achieve3000, un programa que proporciona instrucción diaria diferenciada para la lectura y escritura de no ficción, que es precisamente adaptada al nivel de lectura Lexile® de cada estudiante. “El programa me ayudó mucho”, dijo Ana. “El vocabulario es muy riguroso, y los artículos son muy interesantes. Definitivamente me ayudó a mejorar mis habilidades de lectura”.
“Todos los días, leía cada vez más piezas de no ficción”, dijo. “Con Achieve3000, terminé mi meta de 40 artículos con una alta precisión de actividad. Fue un trabajo duro, pero realmente quería comenzar con el aprendizaje basado en proyectos, y estudiar las maravillas de la microbiología” IMPACT VERANO 2017
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Estudiantes de Catalyst a menudo leen libros a su nivel, y les toman pruebas cuando terminan para mejorar sus habilidades de comprensión de lectura.
En poco tiempo, Ana había cerrado sus brechas de aprendizaje, y había pasado a proyectos emocionantes con sus compañeros, que reforzaban más independencia en el aprendizaje. Gracias al software adaptativo, fue capaz de acelerar su aprendizaje y a lanzarse en lo que había estado soñando desde el comienzo del año, un aprendizaje práctico y basado en proyectos. “Ahora, estoy estudiando y cultivando bacterias colectivas, y los ambientes donde prosperan. Fue una sensación muy gratificante pasar al siguiente nivel de aprendizaje en Catalyst. Estoy agradecida por mi tiempo en Catalyst, porque es una manera muy buena de aprender”, dijo Ana. Programas como Achieve3000, aprendizaje basado en proyectos e intervenciones de escritura, son sólo la punta del iceberg. Catalyst en IDEA College Preparatory Alamo, también ofrece preparación de ACT, cursos de preparación universitaria, oportunidades de aprendizaje a distancia, e incluso una clase llamada “Griffin Pride”, nombre de la mascota de la escuela, que se centra en la construcción de habilidades esenciales de carácter, y métodos de resolución de problemas. Pase por Catalyst en IDEA College Preparatory Alamo, o pruebe otra escuela de IDEA. Estas destinado a ver una variedad de aprendizaje, y los brillantes y motivados estudiantes.
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CATALYST OFRECE UNA GRAN VARIEDAD DE PROYECTOS BASADOS EN EL APRENDIZAJE (PBL), INCLUYENDO: • Ejecución de un simulacro de prueba • Pintura de un mural a gran escala • Formando un taller de cuentos cortos
• Construcción y programación de un robot • Exploración de la microbiología de plantas y animales
A TRAVÉS DE LA OPCIÓN DE APRENDIZAJE A DISTANCIA DE CATALYST, LOS ESTUDIANTES HAN TOMADO: • Lenguaje De Señas Americano • Astronomía • Francés
• Diseño digital • Psicología AP • ¡Y mucho más!
Estudiantes de IDEA College Preparatory Alamo, Steve Flores y Karla Ramos, utilizan el software Achieve3000 para mejorar sus habilidades de no ficciĂłn en Catalyst.
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LAS MARAVILLAS EDUCATIVAS DE LA TECNOLOGÍA TEXTO-A-VOZ Ashley Hernández, estudiante de 7º grado de IDEA Quest College Preparatory, ha estado utilizando los Sistemas de Educación Kurzweil por dos años. Ella toma exámenes oralmente en la computadora, y tiene la opción de hacer clic y resaltar las palabras para que las definiciones se puedan leer en voz alta a través de audífonos.
“DESDE QUE HE PODIDO UTILIZAR la nueva tecnología, he mejorado en matemáticas, ciencias y lectura”, dice Ashley. Ella está en una misión para mejorar sus habilidades en materias básicas, para que esté lista para tomar y aprobar las clases de colocación avanzada que comienzan en el noveno grado. Con la ayuda de la tecnología avanzada, ella está haciendo grandes progresos en ella.
SISTEMAS DE EDUCACION KURZWEIL EN IDEA PUBLIC SCHOOLS
EN LOS DISTRITOS ESCOLARES MÁS TRADICIONALES, y en IDEA hasta el 2016, los maestros de educación especial y los intervencionistas leen las pruebas oralmente para los estudiantes, que requieren acomodaciones para exámenes orales. Este proceso fue extremadamente intensivo de tiempo. Por ejemplo, durante una semana de evaluación intermedia, las pruebas orales costarían a los maestros de educación especial, y a los intervencionistas casi una semana completa de tiempo de instrucción. "Con Kurzweil, puedo dedicar más tiempo a educar a mis estudiantes y menos tiempo a administrar pruebas”, dice el Sr. Jorge Franco, maestro de educación especial de IDEA Quest College Preparatory. “A lo largo del año, esto resulta increíblemente beneficioso para nuestros estudiantes aquí en IDEA”. IDEA Quest dirigió un programa piloto de los Sistemas de Educación Kurzweil en el 2016. Gracias a los resultados estelares de las pruebas, así como, el tiempo ahorrado, la red de IDEA optó por utilizar el sistema en cada escuela, proporcionando apoyo a todos los estudiantes que necesitan apoyo de texto a voz. El Sr. Franco, un campeón de sus estudiantes, realizó entrevistas con sus escolares, y sus familias para obtener una amplia retroalimentación antes de recomendar el programa a cada escuela. “El programa tiene un efecto directo en nuestros estudiantes, y asegura que los niños puedan entender mejor el contenido que están aprendiendo, además de mejorar su experiencia en pruebas”, dice él.
POR QUE ES IMPORTANTE
GRACIAS A LA ASOCIACIÓN DE IDEA con Los Sistemas De Educación Kurzweil, cada escuela de IDEA tiene acceso a acceso a pruebas orales para los estudiantes. Con esto en mente, los maestros pueden hacer lo que mejor saben: enseñar y apoyar a nuestros estudiantes. Los estudios ¹ también muestran que los lectores con dificultades que usan texto a voz, crecen con más confianza en su aprendizaje, y son más propensos a seguir una educación superior. Ése es ciertamente el caso con Ashley, que pone la mirada en continuar la herencia de IDEA, de alcanzar la aceptación a la universidad en un 100%, cuando ella sea estudiante de último año en el 2023. Mientras que elegir una materia preferida en la escuela es difícil para la del 7º grado, Ashley disfruta construyendo un vocabulario extenso. “Me encanta aprender nuevas palabras y usarlas en la escuela y en la vida”, dice Ashley. Tricia López, Directora Principal de Programas Especiales de IDEA, está encantada del éxito que la tecnología de prueba avanzada ha tenido en los estudiantes de IDEA en toda la red. “IDEA Public Schools son una de las pocas redes escolares en el área que utiliza tecnología avanzada como Kurzweil, para estudiantes que son elegibles”, dice. “Estamos empezando rascar la superficie de lo que es posible, para nuestros estudiantes con necesidades especiales”. IDEA Public Schools está comprometida a apoyar a todos los
1 https://www.kurzweiledu.com/files/kurzweil-white-paper-report-from-indiana-university.pdf
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Ashley Hernández y su maestro, el Sr. Franco, trabajan juntos utilizando los Sistemas de Educación de Kurzweil.
estudiantes, incluyendo los Aprendices del Idioma Inglés, en los Planes de Aprendizaje Individualizado, y los estudiantes que están dos o más años por debajo del nivel del grado, y necesitan mayores niveles de apoyo. Lo hacemos no sólo a través de maestros apasionados como el Sr. Franco, sino también a través de la tecnología de vanguardia. El amor, la atención y la innovación trabajan juntos en el esfuerzo de proporcionar a todos los estudiantes, CON la mejor educación posible.
Nuevas pestañas e iconos simplifican los caminos—ofreciendo una experiencia intuitiva que reduce la curva de aprendizaje. La capacidad de personalizar los controles de lectura y las barras de herramientas permite a los estudiantes hacer ‘Kurzweil’, y aprender con él, lo suyo.
CON EL APOYO DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS DE KURZWEIL, LOS ESTUDIANTES COMO ASHLEY TIENEN: • • • • • •
La capacidad de leer textos escaneados, archivos digitales o páginas de Internet Seguimiento visual de las palabras a medida que se lee el texto Soporte auditivo al escribir La capacidad de resaltar, escuchar y buscar palabras específicas La capacidad de dividir las palabras especificas en sílabas La capacidad de reproducir una palabra específica tan a menudo como sea necesario, para facilitar el aprendizaje.
En el programa ‘Kurzweil’, los estudiantes leen pasajes y pueden resaltar las palabras que se leen oralmente.
A través de ‘Kurzweil’, estudiantes de todas las edades se les dan nuevas formas de acceder al texto, comprender y luego pensar en lo que están aprendiendo y, finalmente, demostrar lo que han aprendido. IMPACT SPRING 2017
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Estudiantes de IDEA Academy aprenden conocimientos de alimentación a una edad temprana.
Raíces Saludables A veces, la innovación significa tecnología de vanguardia. Otras veces, significa volver a lo básico—alimentos cosechados en casa, orgánicos y saludables para nuestros estudiantes, en nuestras cafeterías todos los días. IDEA se enorgullece de estar a la vanguardia de la nutrición infantil, y la educación sostenible en la escuela..
VEA IMPACT, VOLUMEN 2 EDICIÓN 2, PARA UNA MIRADA EXTENDIDA A LA INICIATIVA DE FARM-TO-TABLE DE IDEA, COMO PARTE DE HEALTHY KIDS HERE.
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Miguel Pecina, Emily Pecina-Garcia, y a Carlos Maximiliano Ramos, les encanta aprender el proceso de cultivar su propia comida.
PUEDES HABER ESCUCHADO SOBRE LA INICIATIVA GRANJA A LA MESA DE IDEA, donde las granjas orgánicas ubicadas en las escuelas de IDEA envían productos locales, directamente a nuestras cafeterías. El programa de granja de IDEA es sin precedentes para una red chárter. IDEA ha convertido granjas en salones de clases y ya ha visto un enorme éxito con granjas y jardines en el Valle de Río Grande, cultivando más de 10,000 libras de productos en los últimos dos años. IDEA también vuelve a repetir este éxito en el centro de Texas, a través de la granja y el jardín en Monterrey Park de IDEA. IDEA ha transformado, lo que fue una vez un lote abandonado lleno de basura, a un lote de 1.5 acres de tierra que proporciona alimentos nutritivos, deliciosos, orgánicos y locales a nuestros académicos. Esto significa una menor imprenta de carbono y más productos orgánicos para los estudiantes de Pre-K-12. La meta de la Iniciativa Granja a La Mesa de IDEA es alimentar las mentes y cuerpos saludables de nuestros estudiantes. ¿Pero sabías que nuestros estudiantes trabajan directamente con nuestras granjas y jardines, aprendiendo sobre agricultura y sustentabilidad, y ayudando a ser parte de nuestra meta de comer sano y local? Para una perspectiva de primera mano, nos sentamos con Emily Pecina-Garcia, una brillante estudiante de sexto grado en IDEA College Preparatory Donna. Cuando le preguntamos que respondiera a algunas preguntas sobre su tiempo en la granja y en el jardín este año, Emily se entusiasmó. La familia de Emily está agradecida por su habilidad para ayudar a cultivar productos orgánicos en su escuela. Su madre, Lizette, señaló: “Los estudiantes no tienen la oportunidad de cultivar su propia comida en muchos distritos escolares. Deberías haber visto el pepino que Emily trajo a casa un día. Era el pepino más grande que había visto. ¡Y estaba delicioso!” REPORTERO DE IDEA: ¿Con qué frecuencia interactúas con la granja de IDEA Donna? EMILY: Dos veces por semana para en mi período de Catalyst. (Lector, vea la página 26 para más información sobre el innovador período de Catalyst de IDEA). REPORTERO DE IDEA: Háblame de un período de clase típico en la granja. EMILY: En primer lugar, nos reunimos con nuestro agricultor para discutir nuestras tareas del día, y nuestros objetivos. Entonces, comenzamos nuestro trabajo.
REPORTERO DE IDEA: ¿Qué tipo de frutas y vegetales plantas? EMILY: Bueno, mi grupo y yo tenemos nuestro propio jardín dentro de la granja. Estamos plantando calabazas, frijoles y sandía. REPORTERO DE IDEA: ¿Cuántos estudiantes forman su grupo? EMILY: Somos cinco. Trabajamos en equipo. REPORTERO DE IDEA: ¿Cuál es tu actividad favorita en la granja? EMILY: Cosechar pepino. Son una fruta hermosa y deliciosa. Y, a veces, el señor Anda, nuestro granjero, nos permite llevar algunas a casa para comer con nuestras familias. REPORTERO DE IDEA: ¿Por qué es importante cultivar su propia comida? EMILY: Bueno, algunas personas no tienen la oportunidad de cultivar su propia comida. Dado que tenemos una granja, podemos cultivar nuestros propios productos y ahorrar dinero de esa manera. Además, es genial comer alimentos que hemos visto crecer nosotros mismos. Tenemos mucha suerte REPORTERO DE IDEA: Así que los alimentos que cultivas— ¿tus compañeros estudiantes de IDEA pueden comer algo de ello en la cafetería a la hora del almuerzo? EMILY: Sí, por supuesto, y a veces para la cena cuando podemos traer algunos de nuestros productos ¡a casa! REPORTERO DE IDEA: Cambiando un poco el tema, ¿cuál es tu tema favorito en la escuela? EMILY: Hmmm... probablemente la lectura o el arte REPORTERO DE IDEA ¿Has pensado mucho en tus planes para el futuro?” EMILY: Sí, quiero graduarme de la Universidad de Texas en San Antonio, y estudiar para ser un chef. REPORTERO DE IDEA: ¿Ha influido el trabajar en la granja y el jardín, tu deseo de ser un chef? EMILY: Sí, me ha encantado aprender todos los nombres de las plantas que cultivamos, y aprender cómo son buenas para ti, ¡como la calabaza amarilla! Quiero trabajar con la comida cuando crezca. Y estudiar cómo comer sano
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CONOCIMIENTO QUE PERDURA Jose Márquez, un estudiante de IDEA College Preparatory San Juan, le encanta ser parte de una escuela designada a la Ingeniería, Tecnología, Ciencias y Matemáticas de Texas (T-STEM).
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José y su maestro, Sr. Ceballos, utilizan actividades prácticas para absorber el conocimiento.
El Sr. Ceballos ya ha hecho su propio electroscopio. Los materiales son para que sus estudiantes trabajen. Utilizando su producto terminado, el Sr. Ceballos frota sus dedos a lo largo de la superficie del tubo de PVC y la coloca cerca del gancho. Debido a las maravillas de la electricidad estática, las hojas de aluminio ¡empiezan a hacer un pequeño baile! A los estudiantes se les despierta el interés. Después de algunas breves instrucciones, el Sr. Ceballos instruye a sus estudiantes en su trabajo: ¡hagan sus propios electroscopios caseros! Y entonces, los estudiantes de Física AP comienzan. Los estudiantes rumoran con entusiasmo mientras su maestro observa, ofrece consejos, y anima a cada uno de ellos, a utilizar el conocimiento que han adquirido en clase en este escenario práctico.
“Los campos eléctricos son un concepto muy probado en el examen de Física AP”, dijo el señor Ceballos, reflexionando sobre la lección. “La mejor manera de dominar los conceptos, especialmente en una clase tan desafiante como la Física AP, consiste en hacer, practicar y pruebas y errores.”
DESDE EL 2009, IDEA College Preparatory San Juan ha sido reconocida por el estado de Texas como una escuela preparatoria T-STEM, que enseña a sus estudiantes de manera que construye un conocimiento que cambia la vida y que dura, junto con IDEA Alamo, IDEA Mission e IDEA San Benito. El ex presidente Barack Obama lo dijo mejor:
“[Ciencia] es más que un tema escolar, o la tabla periódica, o las propiedades de las olas. Es un acercamiento al mundo, una manera crítica de entender, explorar y relacionarse con el mundo, y luego tener la capacidad de cambiar ese mundo...” 1 Por ejemplo, José Márquez mira a su maestro de Física de AP, el Sr. Ceballos, cuando arranca una unidad en campos eléctricos. “Es hora de un truco de magia”, dice el Sr. Ceballos. Él se para delante de la clase con algunos materiales antes: tiras del papel de aluminio, una pequeña hoja de metal liso con un gancho unido a la parte inferior, un cartón, un carrete de hilo y un conductor de electricidad—¡también conocido como pieza de tubo de plástico de PVC!
Entra a los salones de clases en IDEA College Preparatory San Juan y siempre verás este tipo de enseñanza. IDEA se enorgullece en asegurarse de que los estudiantes se estén haciendo cargo—sin intención de doble sentido—de su propio aprendizaje. El dominio de los temas desafiantes requiere una extensa práctica estudiantil. Nuestros estudiantes están haciendo eso. Este año, más de 100 estudiantes de último año graduados de IDEA se convirtieron en estudiantes de AP, lo que significa ¡que pasaron 3 o más exámenes AP!
2017-2018 ESCUELAS PREPARATORIAS DESIGNADAS T-STEM EN IDEA PUBLIC SCHOOLS
IDEA College Preparatory Alamo
IDEA College Preparatory San Juan
IDEA College Preparatory Mission
IDEA College Preparatory Edinburg
IDEA College Preparatory San Benito
1 https://www.ed.gov/stem
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En el otoño del 2017, IDEA lanzará IDEA-U, una opción de universidad en línea, flexible, de apoyo y económica diseñada para apoyar a los estudiantes graduados de IDEA cuyas vidas completas, con horarios cambiantes y obligaciones familiares no les han permitido terminar la universidad.
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A LO LARGO DE LOS ÚLTIMOS DIEZ AÑOS, hemos enviado 99.6% de nuestros estudiantes a la universidad. “Aunque los graduados de IDEA Public Schools se gradúan a una tasa 3 a 4 veces mayor que el promedio nacional para los estudiantes de bajos ingresos, todavía hay un número de estudiantes que abandonan la universidad debido a desafíos imprevistos”, dijo Phillip Garza, Director Ejecutivo de la Universidad y Diversidad de IDEA Public Schools. “Nuestra misión ha sido y siempre será Universidad Para Todos, y esta brecha generó el concepto de IDEA-U. Ahora, podemos ayudar a proporcionar una alternativa para los egresados de IDEA para completar su título en sus términos”. IDEA-U utiliza un modelo de aprendizaje en línea, basado en proyectos, a través de una asociación con College For America. TECNOLOGÍA INNOVADORA FORTALECIENDO A LOS ESTUDIANTES DE IDEA-U College For America, el socio en línea del plan de estudios de IDEA-U, es una institución totalmente sin fines de lucro con sede en Manchester, New Hampshire. College For America ofrece un plan de estudios en línea, que progresa a tu propio ritmo que conduce a un título de Asociado o licenciatura. El programa está diseñado para ayudar a los estudiantes a dominar las habilidades relevantes, que pueden aplicar inmediatamente en el lugar de trabajo. Este plan de estudios no sólo permite a los estudiantes avanzar a su propio ritmo, sino que también ofrece la opción de acelerar el tiempo para terminar la licenciatura. Para acoplarse a los horarios ocupados de los estudiantes de IDEA-U, la oficina de IDEA-U está abierta durante horas de oficina, noches y fines de semana. Todos los estudiantes de IDEA-U se reúnen regularmente con un Asesor de Finalización de la Universidad, quien provee asesoría y apoyo en el camino hacia un título universitario. College For America emplea a un equipo de planificadores expertos y desarrolladores de evaluaciones, que trabajan con expertos en materias académicamente calificados, y profesorado para diseñar proyectos auténticos que permitan a los estudiantes demostrar su dominio de los conceptos aprendidos. Los proyectos realizados en IDEA-U simularán escenarios reales de trabajo que involucrarán a los estudiantes. El plan de estudios se entrega a través de un sistema de gestión de aprendizaje personalizado y propietario, construido sobre una plataforma en línea. PREPARACIÓN PARA EL LANZAMIENTO Los estudiantes de IDEA-U pagan $5,500 al año por la matrícula y los honorarios, sin costos ocultos ni cargos adicionales. Si los solicitantes califican para una beca Pell completa a través de ayuda financiera, no pagarán nada de su bolsillo. IDEA-U ofrece apoyo para ayudar a los
estudiantes potenciales a averiguar si son elegibles para oportunidades de becas. Galilea Zapata, una antigua estudiante de IDEA, ha deseado obtener su licenciatura después de graduarse de la escuela preparatoria. Actualmente, ella trabaja como entrenadora personal y está realmente entusiasmada con la posibilidad de convertirse en un estudiante de IDEA-U. “Como estudiante en IDEA-U, seré capaz de sumergirme en esa determinada y motivada cultura de IDEA”, dijo Galilea. “Tomé clases en UTRGV, pero por desgracia tuve que detener mi educación debido a las obligaciones familiares. En IDEA-U, podré transferir mis créditos existentes y continuar mi camino hacia una licenciatura”. ESTUDIANTES PROSPECTOS DE IDEA-U DEBEN: • Tener un diploma de escuela preparatoria o GED. • Comprometerse a pasar 12 horas a la semana en el campus de IDEA-U, un espacio de oficina seguro y cómodo, donde los estudiantes pueden trabajar y aprender, ubicado convenientemente en el centro del Valle de Río Grande. • Reunirse con su Asesor de Finalización de la Universidad al menos una vez a la semana.
CARRERAS ASOCIADAS OFRECIDAS: Asociado de Artes en Administración de Estudios Generales con Salubridad Concentración en los negocios
LICENCIATURAS OFRECIDAS: Licenciatura en Licenciatura en Administración con Comunicación con una una Concentración en Concentración en la Administración Pública Administración de la Salud Licenciatura en Administración con Licenciatura en Concentración en Administración de Servicios de Seguros la Salud con una Concentración en Licenciatura en Comunicación Administración con Concentración en Licenciatura en Logística y Operaciones Administración de la Salud con una Licenciatura en Concentración en Comunicación con Perspectivas Globales Concentración en Negocios
EL SEMESTRE DE OTOÑO DE IDEA-U COMIENZA EL 7 DE AGOSTO DEL 2017. www.idea-u.org IMPACT VERANO 2017
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Estudiante de IDEA College Preparatory Brownsville, Roel Elizondo, participa en el aprendizaje.
LLEVANDO STEM A LA VIDA A TRAVÉS DE LA ASOCIACIÓN
IDEA entiende la importancia de proporcionar a los estudiantes acceso a cursos de AP, clases a nivel universitario y créditos universitarios antes de pisar un plantel de universidad. Hacemos esto posible para cada estudiante, a través del programa de Colocación Avanzada (AP) Para Todos de IDEA, y nuestra asociación con la Iniciativa Nacional de Matemáticas y Ciencias. A través de AP Para Todos, IDEA asegura que todos los estudiantes tengan la oportunidad de tomar cursos de AP. IDEA cree que si cada estudiante va a tener éxito en la universidad, entonces cada estudiante debe comprometerse con cursos preparatorios a nivel universitario. En el modelo de AP para Todos, se requiere que cada estudiante tome por lo menos 11 cursos de AP como parte de su currículo básico en la escuela preparatoria.
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Los cursos de AP ayudan a preparar a los estudiantes para el rigor de la universidad, y pueden proporcionar a un estudiante la oportunidad de obtener créditos universitarios, si reciben una puntuación de aprobación (3, 4 o 5) en un examen de fin de curso de AP. Estos créditos pueden potencialmente ahorrar a los estudiantes y sus familias miles de dólares en matrículas universitarias, honorarios y costos de libros de texto, y ayudar a más estudiantes y familias a pagar una educación universitaria. ¿CÓMO AYUDA LA INICIATIVA NACIONAL DE MATEMÁTICAS Y CIENCIAS A APOYAR A LOS ESTUDIANTES DE IDEA? La Iniciativa Nacional de Matemáticas y Ciencias (NMSI) es una organización sin fines de lucro, con sede en Dallas, Texas, cuya misión es mejorar el desempeño estudiantil en los temas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), y Artes de LA lenguaje inglés en los Estados Unidos. A través de una combinación de apoyo a los estudiantes, maestros y escuelas, el programa de tres años de NMSI aumenta dramáticamente el número de estudiantes que toman y se ganan buenas calificaciones en exámenes de matemáticas, ciencias y de inglés de AP, incluyendo cursos como Ciencias Ambientales y Ciencias de la Computación de AP, y tienen un historial comprobado de mejorar de los resultados de estudiantes tradicionalmente de bajos ingresos y mujeres. Este apoyo está totalmente financiado y no impone gastos a los estudiantes.
Tanya Reyna, recién graduada de IDEA Quest College Preparatory estará asistiendo a la Universidad de Columbia en Nueva York este otoño con una especialidad en ciencias políticas.
Conoce a Tanya Tanya estará asistiendo a la Universidad de Columbia en Nueva York este otoño, y se especializará en ciencias políticas. Ella fue capaz de desarrollar una aplicación de universidad vigorosa y, en última instancia, fue aceptada en la universidad de sus sueños. Gracias en parte a los recursos disponibles para ella mediante la Iniciativa NMSI, ella ya ha pasado 5 exámenes, y está esperando ansiosamente sus resultados de AP de su último año. He aquí un panorama de lo que estaba disponible para ella a través de la Iniciativa NMSI: APOYO PROPORCIONADO A LOS ESTUDIANTES • Sesiones de estudio: Estudiantes de IDEA participan en varias sesiones de estudio en viernes y sábado a lo largo del año, dirigidas por los instructores de NMSI. • Premios académicos: A través de la asociación NMSI, los estudiantes de IDEA también son elegibles para recibir becas de $100 dólares por cada examen de Matemáticas, Ciencias e inglés de AP, que pasan con una calificación de 3 o ¡superior! Más de 100 estudiantes de IDEA han recibido este premio. • Maestros expertos: A los maestros de IDEA se les asigna un maestro con experiencia en AP como mentor, para que puedan ser los posibles maestros para sus estudiantes. Los mentores se comunican cada dos semanas para proporcionar apoyo curricular, guías de ritmo y ayuda con la planificación de la lección. ¡Vea un ejemplo de esta enseñanza experta en la página 34!
Aunque Tanya busca cambiar la historia y trabajar en el campo de las ciencias políticas, también tiene una pasión por las matemáticas: “Gracias al rigor y la naturaleza práctica de las clases de matemáticas que tomé en IDEA Public Schools, estoy realmente apasionada de las matemáticas”, dijo ella. “Estoy esperando ansiosamente para averiguar mi puntuación en el examen de Cálculo de AP”. Nos asociamos con la Iniciativa Nacional de Matemáticas y Ciencias para que los estudiantes como Tanya, tengan el apoyo que necesitan para participar y tener éxito en los cursos avanzados-- desde las matemáticas hasta la ciencia y más allá.
¿ SABÍAS? ¹ • • • • • •
Los estudiantes estadounidenses terminaron recientemente en el lugar 27 en matemáticas y en el 20 en ciencias en el evalúo de 34 países. Las mujeres constituyen actualmente el 48 por ciento de la mano de obra en los Estados Unidos, pero ocupan sólo el 24 por ciento de los empleos en Estados Unidos en STEM. Menos del 15 por ciento de los ingenieros americanos son mujeres. Estados Unidos puede estar corto hasta tres millones de trabajadores altamente cualificados para el 2018. Estados Unidos ocupa el puesto Nº 48 en calidad de la educación en matemáticas y ciencias por el World Economic Forum. IDEA Public Schools y la Iniciativa Nacional de Ciencias y Matemáticas están cambiando la historia mediante un maestro, una clase, ¡un estudiante a la vez!
¹ https://www.nms.org/AboutNMSI/OurStrategy.aspx
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Conozca Al Equipo De Desarrollo De Software Imagina un salón de clases donde el maestro tiene acceso ilimitado a los datos sobre las necesidades de aprendizaje del estudiante. Presionando el cursor de la computadora, el instructor puede ver el progreso de un estudiante en un cierto objetivo de aprendizaje desde octubre a mayo. También pueden documentar el estilo de aprendizaje preferido de un estudiante para futuros instructores. ESTE SUEÑO SE HA CONVERTIDO EN UNA REALIDAD para los maestros de IDEA, gracias a nuestro propio Equipo de Desarrollo de Software. Piense en el Equipo de Desarrollo de Software de IDEA como la gente al otro lado de la cortina, que están creando sistemas de datos para que los instructores de IDEA puedan concentrarse en hacer lo que saben hace mejor...enseñar. El propósito del Equipo de Desarrollo de Software en IDEA Public Schools es ayudar a todos los maestros a tener acceso a más datos estudiantiles que nunca. Sabemos que un maestro enfocado en datos es un maestro exitoso. Desafortunadamente, en muchas redes y distritos escolares, los maestros no tienen acceso a las herramientas de análisis adecuadas para asegurar que puedan tener éxito. El equipo de desarrollo de software de IDEA está haciendo que eso suceda. Nuestro propio equipo de desarrollo de software de IDEA se compone de un núcleo de 7 empleados, la mayoría de los cuales poseen experiencia de enseñanza en el salón de clases. ¿Porque es importante esto?
Desde el principio, IDEA se enfrentó a las limitaciones del mercado en lo que queríamos para nuestros estudiantes. Si no pudiéramos obtener una imagen holística de cada estudiante, utilizando los sistemas de datos de estudiantes de desarrollo de software más importantes de la nación, entonces nos comprometemos a hacer el nuestro—con el mejor interés de nuestros estudiantes. Este esfuerzo se hizo posible gracias a un otorgamiento de la concesión ‘Race to the Top’ que IDEA Public Schools recibió en el 2012 del Departamento de Educación de los EE.UU. Esta concesión fue fundamental para reunir al Equipo de Desarrollo de Software completo en IDEA Public Schools. EL EQUIPO DE DESARROLLO DE SOFTWARE DE IDEA CONSTA DE:
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Un Vicepresidente de Sistemas de Información Un Director Un Gerente de Proyecto Un Desarrollador “Full Stack” Dos Desarrolladores Principales Un Desarrollador de “SharePoint”
“El trabajo que hacemos siempre comienza con una visión de escuchar a nuestros maestros, y proporcionar a los instructores las herramientas que necesitan para tener éxito”, dijo Cody Grindle, Vicepresidente de Sistemas de Información. “Y cuando el maestro es exitoso, el estudiante es exitoso. Esa es nuestra filosofía”.
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Lorrinda Cavazos, maestra de kínder en IDEA South Flores, y su estudiante, Amayah Cantu. El propósito del Equipo de Desarrollo de Software en IDEA Public Schools es ayudar a todos los maestros a acceder más datos que nunca de los estudiantes con el clic de su ratón.
El Equipo de Desarrollo de Software examinan las iteraciones de data.
Miembros del Equipo de Desarrollo de Software en la sede de IDEA en Weslaco, Texas, de izquierda a derecha: Adriana González, Cody Grindle, Heriberto Urbano y Juan Ruiz.
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IMPACTANDO LA INDUSTRIA HOY EN DÍA, IDEA se encuentra en un lugar único en el panorama de chárter público, gracias a nuestros programas de software. Estamos empujando a nuestros modelos a nuevas alturas, en la búsqueda de nuestra misión organizacional—una gran educación para todos los niños que servimos. La tecnología es un imperativo estratégico, y rara vez puede ser satisfecho por empresas tradicionales o productos tecnológicos.
“El Equipo de Desarrollo de Software construye puentes entre sistemas y tecnologías, para reutilizar datos para propósitos más especializados para nuestros maestros”, dijo Cody Grindle. Al nivel nacional, el Equipo de Desarrollo de Software de IDEA colabora activamente con otros chárter y distritos tradicionales a través del Grupo ‘Data Whiz’, una coalición financiada por el Charter School Growth Fund y la Iniciativa Chan-Zuckerberg. Son capaces de intercambiar ideas, recibir críticas y articular áreas de desafío comunes y necesidades como una voz común a la comunidad tecnológica en su conjunto. Más recientemente, esto se manifestó en ‘Project Unicorn’, un grupo de redes de escuelas públicas que trabajan en conjunto para establecer un rubrico para la nueva tecnología educativa. Esta coalición, que incluye escuelas chárter públicas como IDEA, también se compromete a tomar decisiones financieras que prioricen el acceso a los datos de los estudiantes, privacidad y seguridad. Con todo este progreso hecho a nivel de red y nacional, puede estar preguntándose: ¿qué tipo de programas de software originales están disponibles en IDEA Public Schools? Echemos un vistazo a dos de los programas creados por el Equipo de Desarrollo de Software de IDEA, los cuales son actualmente buscados por agencias educativas a nivel nacional, y que están impulsando la unidad para la innovación en los sistemas de información de los estudiantes. INSTRUCCION DIRECTA (DI) EN LINEA ¿Qué es DI Online? “Un salvador en absoluto”, según Laura Lerand, maestra de Kínder en IDEA Bluff Springs Academy. “DI Online me permite hacer un seguimiento de todos los datos de los estudiantes en línea, y mostrarlo de una manera que muestra una visión ampliada de cómo cada uno de mis estudiantes está progresando a lo largo del año en todas las materias. Cuando un padre entra a una conferencia de padres, podrán ver todos los datos de cada objetivo en varios temas al hacer clic con el ratón. Es la herramienta perfecta para evaluar el progreso de cómo un estudiante está haciendo en mi salón de clases. Y, me ayuda a tomar la decisión correcta para que cada niño progrese a un ritmo que sea adecuado para ellos”.
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DI ONLINE FUE CREADO SEGÚN LO SIGUIENTE PRINCIPIOS Y OBJETIVOS: • Reducir la cantidad de tiempo que los maestros y administradores dedican a administrar el plan de estudios de DI, • Desbloquear nuevas oportunidades para una mayor claridad y acción con respecto a los datos de los estudiantes, • Capacitar a los maestros, administradores y oficinas centrales con herramientas, para aprovechar la información estratégica para influir en los resultados del estudiante. PANEL DE CONTROL DEL MAESTRO El panel de control del maestro es la base para toda la información que un maestro necesita diariamente. Maestros pueden ingresar a su panel de control, para acceder a los datos relacionados con el progreso de sus estudiantes. Este programa específico de IDEA se desarrolló basado con incontables horas de entrevistas y observaciones en el campo, así como literatura establecida en torno a las habilidades de enseñanza basada en datos. LOS OBJETIVOS DE LOS PANELES DE CONTROL DEL MAESTRO SON: • Consolidar todas las fuentes de datos de los estudiantes disponibles en un solo lugar para facilitar el acceso, el uso y la comparación, • Reducir la cantidad de tiempo y esfuerzo para localizar, interpretar y usar los datos de los estudiantes, para que los maestros de IDEA pueden comenzar a planear cómo enseñar a sus estudiantes, no el descifrar números, • Empoderar a los maestros como líderes en el campo con las herramientas para desarrollar estrategias centradas en los estudiantes. Como antiguos instructores, nuestro Equipo de Desarrollo de Software sabía lo difícil que era, a menudo como un maestro pueda tener una idea de cómo a un estudiante le ha ido académicamente, y el de su comportamiento en los últimos años en la escuela. Esto a menudo requiere profundizar en archivos pasados, e incluso llamar a la escuela anterior del niño. Este nivel de tecnología e innovación ha sido extremadamente útil para los maestros, para que puedan ayudar a planear estrategias para asegurar que los estudiantes cierren las brechas, y aprendan en su nivel óptimo. Con el Panel de Control del Maestro, todo esto y más es posible. A continuación encontrará el uso documentado de nuestro Panel de Control para Maestros por Instructores de IDEA. Como muestran los datos, nuestros maestros están continuamente utilizando este programa como una forma de tomar decisiones estratégicas para sus estudiantes.
PANEL DE CONTROL DE EVALUACIÓN A TRAVÉS DEL PANEL DEL CONTROL DEL MAESTRO Estos datos ayudan a los maestros a evaluar el desempeño de sus estudiantes en una evaluación, e identificar grupos que pueden necesitar intervención, refuerzo o mejora en las áreas de prueba de contenido. Maestros pueden acceder rápida y fácilmente donde están, para desarrollar una estrategia para alterar su enfoque para satisfacer mejor las necesidades de sus estudiantes.
Este foco permite a los maestros buscar informes de desempeño estudiantil más específicos.
Esto identifica la evaluación específica que los datos a continuación reflejarán.
Por ejemplo, este maestro en particular está superando al distrito y la región en esta evaluación quincenal, basada en el número de sus estudiantes que caen en el área verde. Esta es una representación de datos de la gráfica anterior.
Estos datos muestran a los maestros cómo sus estudiantes realizaron evaluaciones, y también les permite evaluar y comparar los datos del estudiante con otros estudiantes en su región y en el distrito.
Esta es una representación de datos de la gráfica mostrada posteriormente.
Esta leyenda ayuda al maestro a identificar el rango de estudiantes que caen dentro de áreas de calificación específicas.
DI EN LÍNEA Conceptos que los estudiantes están aprendiendo en el salón de clases. Esta grafica provee datos para que un maestro evalúe cómo sus estudiantes se desempeñaron en cada uno de los conceptos. También destaca los conceptos que los estudiantes no han dominado, o las áreas donde los estudiantes se desempeñan bien o donde una lección puede necesitar ser reforzada.
Nombres de los estudiantes identificados aquí.
DI ONLINE Puntuaciones necesarias para que un estudiante apruebe o domine un concepto.
Esto permite a nuestros maestros manejar y monitorear fácilmente el desempeño estudiantil a través de la Instrucción Directa. Es muy similar a un cuaderno de calificaciones en un nivel más granular.
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LA CONEXIÓN DEL ESTUDIANTE Podría estar pensando: ¿qué tiene que ver el “Desarrollo de Software” con la educación, y mucho menos con mi hijo? JESSICA BAUMER, UNA ANTIGUA MAESTRA DE IDEA y ahora Subdirectora de Instrucción de IDEA, es la primera en admitir que los programas de computadora a los que ella puede acceder en su escuela diariamente, han beneficiado a sus estudiantes tremendamente. “Estos programas permiten a un instructor de IDEA acceder cualquier punto de datos de todo el año, con unos pocos clics del ratón”, explicó Baumer. “Como entrenador de instrucción directa, tengo todo lo que necesito al alcance de mis manos para tomar decisiones estratégicas, y planes de acción para cada estudiante”. Con el uso de programas informáticos inventados por IDEA Public Schools, maestros pueden trasladar a los estudiantes desde un grupo a otro grupo basados en el dominio del contenido, y pueden acceder a una amplia variedad de datos de los estudiantes individualmente para asegurar que pueden acelerar, remediar, y enseñar en el nivel justo para cada niño. IDEA Public Schools sabe que el seguimiento del progreso de los estudiantes es clave para el éxito académico. Si no se hace un seguimiento de a adónde va, ¿cómo llegará allí? Dado que el 100% de nuestros estudiantes van a la universidad, sabíamos que teníamos que invertir en los mejores sistemas de rastreo de datos que este país pudiera ofrecer. Cada maestro en IDEA es capaz de pasar tanto tiempo como sea posible con cada estudiante, y darles el cuidado y la atención que se merecen. En IDEA, el equipo de desarrollo de software minimiza las distracciones y las tareas redundantes, mientras que ayuda a todos los maestros a ejecutar decisiones con más confianza, y una comprensión más holística de cada estudiante, en lugar de limitarse a sus últimas calificaciones. Cuando los niños comienzan sus carreras académicas en IDEA, serán colocados en las muy capaces manos de los maestros que pueden dedicar su energía completa a ayudar a los estudiantes, de modo que el tiempo del salón de clases se maximice. Este compromiso es mantenido en mente por el propio equipo de desarrollo de software de IDEA. ¿Cómo podemos utilizar la tecnología para maximizar el tiempo de trabajo de los estudiantes y, en última instancia, su crecimiento académico? ¿Cómo podemos crear y utilizar sistemas de base de datos innovadores para apoyar cada decisión que hace a diario en el salón de clases un maestro de IDEA? Estas son las preguntas que los desarrolladores de software de IDEA se hacen todos los días. Sea cual sea el programa de alta tecnología que el Equipo de Desarrollo de Software de IDEA Public Schools pueda lanzar o utilizar, la visión es siempre la misma. Ellos se esfuerzan por hacer la vida de nuestros instructores más fácil, para que puedan hacer lo mejor de sí en su oficio: enseñar a los estudiantes.
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Leonardo Vallodolid, estudiante de IDEA Academy Walzem, y su maestra, Bianca Lancerio. Cada maestro en IDEA es capaz de pasar tanto tiempo como sea posible con cada estudiante, y darles el cuidado y la atenciĂłn que merecen.
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El Verano Está Aquí Echa un vistazo a los Recursos de Verano de IDEA en la siguiente sección.
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CONSEJOS PARA PREVENIR EL “SLIDE” DE LECTURA EN EL VERANO: Elija los libros adecuados. El “efecto Goldilocks” - no demasiado fácil, no demasiado difícil. Los libros de la serie son especialmente buenos para los lectores que batallan.
Previniendo El ‘Summer Slide’
Fomentar los intereses. Anime a su hijo a explorar temas interesantes sobre lo que quieren leer - ficción, no ficción, libros digitales, revista, o lo que sea los haga empezar.
Cuando un niño pasa horas pateando un balón de fútbol o tirando al aro de basquetbol, eventualmente verá el progreso en esas habilidades
Visite la biblioteca local. Hay opciones de libros sin fin, programas especiales de verano... ¡y es gratis! Echa un vistazo a audiolibros para viajes por carretera.
¿Pero qué pasa si él o ella toman tres meses fuera del fútbol? Las habilidades van a retroceder. La lectura no es diferente. La investigación señala que un promedio de pérdida de dos meses en el nivel de lectura durante el verano. Multiplique eso por cada verano de la trayectoria escolar de K-12 de un niño, y tendrás una pérdida de DOS AÑOS.
Establecer un objetivo de lectura de verano. ¿Cuántos libros puede leer su hijo este verano? Publica y traza el progreso hacia la meta. Tener una competencia familiar amistosa con una recompensa especial para mostrar a sus hijos, que la lectura es también una prioridad para usted.
No tengas miedo, IDEA está aquí para proporcionarle algunos consejos para que su hijo pueda mantenerse activo durante el verano.
¿SU NIÑO TIENE SU LISTA DE LETURA DE VERANO? Asegúrese de consultar con su escuela de IDEA, para asegurarse de que su hijo haya recibido su lista de lectura de verano.
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Información De Transporte
En IDEA Public Schools, el viaje hacia y desde la escuela cada día es una extensión del aprendizaje en el salón de clases.
Aquí hay dos maneras diferentes para accesar las rutas de transporte. 1
POWERSCHOOL: Ingrese a PowerSchool y haga clic en la pestaña de ‘transportation’. Aquí puede iniciar sesión en PowerSchool para registrarse para el transporte o verificar la información de la parada de autobús de su hijo.
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LA APLICACIÓN “HERE COMES THE BUS”: esta aplicación permite a los padres ver en tiempo real, dónde está su autobús, y cuándo y dónde su hijo se sube o baja. Esta tecnología es fácil de usar y es gratuita. Simplemente descargue “Here Comes the Bus” en su teléfono inteligente, creé una cuenta segura (el código de la escuela es: 83127), agregue a sus estudiantes y ¡listo! Para más información, por favor visita http://www.herecomesthebus.com
PARA ASEGURAR EL TRANSPORTE SEGURO DE SU NIÑO HACIA Y DESDE LA ESCUELA, LE PEDIMOS QUE SE COMUNIQUE CON SU GERENTE DE TRANSPORTE DEL CAMPUS SI TIENE ALGUNA PREGUNTA CON RESPECTO DE A SU ASIGNACIÓN DE AUTOBÚS O PARADA DE AUTOBÚS. Información de Contacto del Gerente de Transporte del Campus
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IDEA Alamo (956) 975-1403
IDEA Rio Grande City (956) 256-0160
IDEA Edinburg (956) 647-7635
IDEA Tres Lagos (956) 309-1825
IDEA Pharr (956) 369-9239
IDEA Camp Rio (956) 459-1186
IDEA San Juan (956) 369-4738
IDEA Mission (956) 607-9662
IDEA Allan (512) 993-7153
IDEA Riverview (956) 678-6541
IDEA Frontier (956) 371-9916
IDEA Weslaco (956) 373-5570
IDEA Quest (956) 369-7254
IDEA Donna (956) 373-6152
IDEA Toros (956) 647-7635
IDEA North Mission (956) 332-9916
IDEA Brownsville (956) 373-4033
IDEA San Benito (956) 647-7618
IDEA McAllen (956) 647-7382
IDEA Weslaco Pike (956) 332-4451
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SERVICIO DE SALUD PARA ESTUDIANTES
El equipo de Servicios de Salud proporciona primeros auxilios básicos a los estudiantes con lesiones menores y enfermedades. Los miembros del personal de la clínica se ocupan de las necesidades médicas de los estudiantes, mantienen registros médicos de los estudiantes, realizan evaluaciones de salud ordenadas por el estado y se comunican regularmente con los padres, y miembros del personal. Los miembros del personal de la clínica administrarán medicamentos/procedimientos a los estudiantes con órdenes médicas, y formularios de consentimiento de los padres cuando sea necesario. La ley estatal de Texas requiere que los estudiantes que asisten a la escuela, se vacunen contra ciertas enfermedades prevenibles por vacunación. La División de Inmunización le anima a que vacunen a su hijo temprano, para evitar las prisas de la vacunación al final del verano. La vacunación de su hijo protege la salud de su hijo y la de la comunidad. IDEA Public Schools en asociación con On Guard Community Services proveen vacunas a nuestros estudiantes. Si es necesario, haga una cita para vacunar a su hijo lo antes posible. Recuerde, los estudiantes no pueden asistir a la escuela sin la documentación apropiada de las vacunas requeridas, o una exención médica valida o de conciencia.
Requisitos de Inmunización 2017-2018 Pre-K (4 años de edad)
7º Grado
Kínder y de 1º a 6º grado
8 º a 12 º grado
• 4 dosis de DPT/DTaP/DT/TdaP/Td • 3 dosis de Polio • 1 dosis de MMR recibida en o después del 1er cumpleaños* • 3 dosis de Hib (una de las cuales debe estar en o después de los 12 meses) o 1 dosis de Hib después de los 15 meses de edad • 2 dosis de Hepatitis A recibida en o después del primer cumpleaños * • 3 dosis de Hepatitis B • Pneumococcal Conjugate (Prevnar, PCV7) - 3 dosis administradas con una dosis administrada después de los 12 meses, o 2 dosis si se administra entre los 12-24 meses, o 1 dosis si se administra después de 24 meses • 1 dosis de varicela en o después del primer cumpleaños (si el niño no ha tenido varicela) *
• 5 dosis de DPT/DtaP/DT/TdaP/Td, incluyendo una recibida en o después del cuarto cumpleaños (a menos que la 4ª dosis estuviera en o después del cuarto cumpleaños, entonces 4 dosis) • 4 dosis de Polio, incluyendo una recibida en o después del cuarto cumpleaños (a menos que la tercera dosis fue en o después del cuarto cumpleaños, entonces 3 dosis) ** • 2 dosis de MMR recibidas en o después del 1er cumpleaños * • 2 dosis de Hepatitis A recibidas en o después del primer cumpleaños * • 3 dosis de Hepatitis B • 2 dosis de varicela en o después del primer cumpleaños (si el niño no ha tenido varicela) *
• 3 dosis de DPT/DtaP/Td/Tdap con una dosis en o después del cuarto cumpleaños • 1 dosis de refuerzo de la vacuna contra el tétanos/difteria/ pertusis (si han pasado al menos 5 años desde la última vacuna contra el tétano.) El refuerzo debe ser administrado una vez que se ha cumplido el período de 5 años. • 3 dosis de Polio con una dosis en o después del cuarto cumpleaños (la vacuna contra la polio no se requiere para estudiantes de 18 años o más). • 2 dosis de MMR (o 1 dosis de sarampión y 1 MMR) recibidas en o después del primer cumpleaños * • 3 dosis de Hepatitis B • 2 dosis de Varicela (si el estudiante no ha tenido la enfermedad de la varicela) • 1 dosis de Meningococcal
• 3 dosis de DPT/DtaP/DT/Td /Tdap con una dosis en o después del cuarto cumpleaños (Una dosis debe estar dentro de los últimos 10 años) • 3 dosis de Polio con una dosis en o después del cuarto cumpleaños (la vacuna contra la polio no se requiere para estudiantes de 18 años o más). • 2 dosis de MMR (o 1 de sarampión y 1 de MMR) recibidas en o después del primer cumpleaños * • 3 dosis de Hepatitis B • 2 dosis de Varicela (si el estudiante no ha tenido la enfermedad de la varicela) • 1 dosis de Meningococcal
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El Verano Esta Aqui!
Disfrutelo pero siga leyendo y aprendiendo! Lea 30 Minutos Diarios Practique Su Matematica 30 Minutos Diarios Mi meta para este verano es leer ___ palabras y completar _____ planes de estudios/objetivos de matematica en el sistema electronico
Use sus credenciales para acceder al sistema electronico apropriado durante el verano hasta Julio 31. NOMBRE DEL SISTEMA INFORMATICO
GRADOS ESCOLARES
URL
INICIAR SESION
TUMBLEBOOKS
K-6
tumblebooks.com
Usuario: ideaps Contraseña: reads
ACCELERATED READER
1-8
hosted273.renlearn.com/2406896
Usuario: school ID# Contraseña: abc123
DREAMBOX LEARNING
1
clever.com/in/ideapublicschools
Usuario: school IDEA # Contraseña: clave de la escuela
REASONING MIND
2-5
rmcity.org
Usuario: school ID# Contraseña: clave de la escuela
ACHIEVE 3000
6 - 12
portal.achieve3000.com/index
Contactar al especialista de aprendizaje individual de la escuela
web.stmath.com/entrance/
Usuario y Contraseña: 13 caracteres contraseña de foto
ST MATH
6
THINK THROUGH MATH
6-7
clever.com/in/ideapublicschools
Username: #ID de la escuela Contraseña: abc123
KHAN ACADEMY
6 - 12
khanacademy.org/
Iniciar sesion desde gmail, facebook o clever (www.tinyurl.com/zjnmduw)
Estamos ansiosos por escuchar sobre tus experiencias en #IDEASUMMERLEARN! Recuerda tomar muchas fotos y subirlas a tus redes sociales para asi poder seguir tu experiencia llena de libros y nuevo aprendizaje en matematicas. Si tienes alguna pregunta o comentarrio, por favor de contactar al AR de tu escuela o facilitador de hotspot.
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Hábitos Saludables Para El Verano
El tiempo de verano es un buen momento para que los niños disfruten del aire libre, jueguen con amigos y se diviertan. Sin embargo, conseguir que su hijo continúe comiendo saludable durante las vacaciones de verano puede ser un reto. Con días más largos, los niños pueden ponerse inquietos o aburridos por la tarde, y empezar a picar entre comidas o frecuentar restaurantes de comida rápida para comer rápidamente. AYUDA A LOS NIÑOS A MANTENER BUENOS HÁBITOS NUTRICIONALES CON ESTAS SIMPLES SUGERENCIAS:
Mantenga a su hijo en un horario para comidas y refrigerios.
Hacer que la cocina este fuera de servicio durante el día, a menos que sea tiempo para una comida o un refrigerio planificado.
Haga ejercicio por lo menos 20 minutos al dia, y haga de ello una actividad familiar!
ACERCA DE HEALTHY KIDS HERE: En el 2014, IDEA comenzó la iniciativa “Healthy Kids Here” con el objetivo de convertirse en el distrito escolar más saludable de los Estados Unidos: proporcionando un estilo de vida saludable y activo para nuestros estudiantes, aumentando el acceso de los estudiantes a alimentos saludables y nutritivos, y educando a nuestro equipo y familia de IDEA EN Salud, bienestar y nutrición. Queremos reducir el acceso de nuestros estudiantes a comidas poco saludables. Para hacer esto, renovamos nuestro menú para incluir más granos enteros, alimentos bajos en grasa, carnes sin grasa, y frutas y verduras.
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GUÍA DE UNIFORME 2017
UNIFORM GUIDE
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// GUÍA DE UNIFORME 2017
CÓDIGO DE VESTIMENTA Y POLÍTICA DE UNIFORME DE IDEA
Los uniformes escolares profesionales con código de colores, ayudan a los estudiantes a concentrarse en lo que más importa en la escuela – ¡el aprendizaje! IDEA Public Schools se esfuerza continuamente por crear una cultura escolar positiva, para que nuestros estudiantes puedan concentrarse en el aprendizaje. Esto significa prestar atención a cada detalle, grande y pequeño, para asegurar que nuestros estudiantes tengan éxito académicamente y #BeyondTheClassroom. Creemos que los uniformes escolares tienen un impacto beneficioso en la autoestima del estudiante, la asistencia, las tasas de graduación y la disciplina. Los uniformes eliminan las distracciones innecesarias (por ejemplo, ¿quién tiene los mejores tenis?), y aseguran que el enfoque de los estudiantes se mantenga en el éxito académico. Los uniformes son una parte importante de la cultura de IDEA.
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PLAYERA POLO
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CINTURÓN
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PANTALONES
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ZAPATOS
IDEA - ¡Sin Excusas! El color de la playera polo depende del nivel del 55grado for details) (vea la página 4 para más detalles) Cinturón negro de piel liso
Pantalones caqui frontales lisos (se recomienda la marca Dickies)
Zapatos negros con agujetas negras (si es aplicable)
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APARIENCIA GENERAL
ESTUDIANTES VARONES: corte corto y limpio (por encima del cuello), color natural del cabello, no ‘mohawks’ o estilos que incluyen el pelo rapado y sin vello facial. ESTUDIANTES FEMENINAS: cabello peinado, color de cabello natural y solamente maquillaje ligero (para mujeres jóvenes en los grados de 9º a 12º)
PLAYERA POLO
IDEA - ¡Sin Excusas! Playera polo bordada; El color depende del nivel del grado La playera polo DEBE ser lo suficientemente larga para fajarla
PLAYERA SPIRIT
La playera escolar spirit (o playera colegial) pueden ser usadas los viernes y durante otros días designados por el director
ROPA DE CALLE
Las chamaras bordadas de IDEA se pueden usar en el salón de clases y a/de escuela Chamarras de mezclilla de IDEA con acabados dorados de un proveedor aprobado o el mismo estilo de chamarra en los colores designados por IDEA Las sudaderas que no son bordadas de IDEA sólo se pueden llevar a/desde la escuela y durante las actividades extracurriculares Chamarra de mezclilla de IDEA de lana forrada Sin gorra
CINTURÓN
Cinturón negro liso Sin adornos (botones, hebillas adornadas, recortes, etc.)
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PANTALONES Lunes-jueves: pantalones de color caqui en estilos y colores aprobados Viernes: pantalones de mezclilla sin agujeros, rasgados, broches o diseños No pantalones entubados caqui, de tipo militar, shorts de tipo militar, mallas o pantalones pegados al cuerpo Faldas y shorts deben llegar a la rodilla
GORRA
Todas las gorras o cintas para la cabeza pueden ser usadas para/de la escuela, pero no deben usarse en los salones de clase o pasillos El director puede hacer excepciones durante los meses de clima frío
JOYERIA
Ninguna perforación en el cuerpo (cejas, nariz, cara, lengua, etc.) Ningún tipo de arete para estudiantes varones Aretes de las estudiantes no deben ser más largos de una 1 pulgada
ZAPATOS
Los zapatos necesitan ser TODOS negros CON SINTAS NEGRAS (si es aplicable) No botas, tacones, sandalias o zapatos abiertos de los dedos Calcetines blancos 3
// GUร A DE UNIFORME 2017
PLAYERA POLO:
GRADOS: PRE-K-5, 8
Manga corta, ยกahora disponible! $11.50 - $13.50 + impuestos
GRADOS: 6, 10
GRADOS: 7, 11
GRADO: 9
GRADO: 12
ROPA DE CALLE: Peso ligero, Disponible a mediados de junio (Disponible en todas las areas aprobadas y www.ideashirts.net) $24.00 - $26.00 + impuestos
Peso medio, Disponible a mediados de junio (Disponible en RGV ProDirect-McAllen y www.ideashirts.net) $34.50 + impuestos
$40 + impuestos
Fleece, Disponible a mediados de junio (Disponible en lugares seleccionados y www.ideashirts.net) $25.00 - $27.00 + impuestos
EN TODAS LAS ESCUELAS DE IDEA
ACCESORIOS:
Muestras abajo
es de los Los cupon uniformes e d s e r o vended IDEA se e d s o id r prefe pรกgina 576 la n e n a r t encuen 4 IMPACT VERANO 2017
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¡Equipo y familia de IDEA! ¿ESTÁS LISTO PARA EL PRIMER DÍA DE CLASES EL 14 DE AGOSTO? Nosotros te apoyamos. VISITA IDEAPUBLICSCHOOLS.ORG/BACKTOSCHOOL
para obtener listas de materiales escolares, visite el sitio web de su escuela para obtener detalles. Esta buscando la lista de materiales escolares para su hijo(a)? Favor de ir a la pagina web de su escuela para encontrar las listas de utiles necesarios.
Copias Para El Primer Dia De Clases
En preparacion para el primer dia de clases y para asegurarnos de que este listo(a) para tomarse la foto anual del primer dia de clases este Agosto 14, hemos creado material en copias para su uso! Todo lo que necesita hacer es usar las copias del año escolar al cual entra su hijo(a) y tomar una foto! Lo animamos a compartir estas fotos via sus redes sociales con el hashtag #IDEABack2School. Esperamos ver todas sus fotos en Facebook, Twitter, y Instagram! IMPACT VERANO 2017
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CALENDARIO ACADÉMICO 2017-18 Rio Grande Valley
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DESARROLLO PROFESIONAL
DÍAS FESTIVOS
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Los estudiantes no necesitan asistir a clases en estas fechas.
DIAS DE MAL TIEMPO
DÍAS MÍNIMOS
Labor Day 9/4 Columbus Day 10/9 Thanksgiving 11/20 - 11/24 Winter Break 12/21 - 1/3 MLK Jr. Day 1/15 Spring Break 3/12 - 3/16
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PRIMER / ÚLTIMO DÍA DE CLASES
8/7 - 8/11 10/20 1/4-1/5 3/9 2/9 3/9
Final del trimestre
*Este calendario está sujeto a cambios pendientes de actualizaciones realizadas en los distritos escolares circundantes, y de las inclemencias del tiempo. Fecha de emisión: 1 de Junio del 2017.
CALENDARIO ACADÉMICO 2017-18 Austin
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CLAVE DE COLOR PRIMER / ÚLTIMO DÍA DE CLASES
DÍAS LABORALES DEL MAESTRO
DESARROLLO PROFESIONAL
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Los estudiantes no necesitan asistir a clases en estas fechas.
DIAS DE MAL TIEMPO
DÍAS MÍNIMOS
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DÍAS FESTIVOS
Labor Day 9/4 Columbus Day 10/9 Thanksgiving 11/20 - 11/24 Winter Break 12/21 - 1/3 MLK Jr. Day 1/15 Spring Break 3/12 - 3/16 Final del trimestre
*Este calendario está sujeto a cambios pendientes de actualizaciones realizadas en los distritos escolares circundantes, y de las inclemencias del tiempo. Fecha de emisión: 1 de Junio del 2017.
CALENDARIO ACADÉMICO 2017-18 Brownsville
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CLAVE DE COLOR PRIMER / ÚLTIMO DÍA DE CLASES
DÍAS LABORALES DEL MAESTRO
DESARROLLO PROFESIONAL
8/14 06/01
8/12 06/02
Los estudiantes no necesitan asistir a clases en estas fechas.
DIAS DE MAL TIEMPO
DÍAS MÍNIMOS
2/23 3/30
9/22 11/10 2/22
8/7 - 8/11 10/20 1/4-1/5 2/9 3/9 3/9
DÍAS FESTIVOS
Labor Day 9/4 Columbus Day 10/9 Thanksgiving 11/20 - 11/24 Winter Break 12/21 - 1/3 MLK Jr. Day 1/15 Spring Break 3/12 - 3/16
Final del trimestre
*Este calendario está sujeto a cambios pendientes de actualizaciones realizadas en los distritos escolares circundantes, y de las inclemencias del tiempo. Fecha de emisión: 1 de Junio del 2017.
CALENDARIO ACADÉMICO 2017-18 San Antonio
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CLAVE DE COLOR PRIMER / ÚLTIMO DÍA DE CLASES
DÍAS LABORALES DEL MAESTRO
DESARROLLO PROFESIONAL
8/14 06/01
8/12 06/02
Los estudiantes no necesitan asistir a clases en estas fechas.
DIAS DE MAL TIEMPO
DÍAS MÍNIMOS
4/27 5/28
9/22 11/10
8/7 - 8/11 10/20 1/4-1/5 2/9 3/9 3/9
DÍAS FESTIVOS
Labor Day 9/4 Columbus Day 10/9 Thanksgiving 11/20 - 11/24 Winter Break 12/22- 1/3 MLK Jr. Day 1/15 Spring Break 3/12 - 3/16 Good Friday 3/30 Final del trimestre
*Este calendario está sujeto a cambios pendientes de actualizaciones realizadas en los distritos escolares circundantes, y de las inclemencias del tiempo. Fecha de emisión: 1 de Junio del 2017.
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